《良师》作文（1）
生命中的良师作文
在平凡的学习、工作、糊口中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心顿的生命中的良师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
生命中的良师作文1
人一生所学的知识，大部门都通过“师”。“师者，所以传道受业解惑也”，师传授我们知识，帮我们解决迷惑。师引导我们走上人生准确的道路。师是我们生命中很重要的人。
父母师
从懵懂少年到青少年，父母都一直在身边扮演着重要的角色，是我们人生的第一任老师。他们见证了我们成长，教我们最基本的道德——做人。孝，百善孝为先；仁；多一些宽收留，少一分苛刻；独，要学会独立，不能老是依赖父母……这都是父母所教给我们的。他们就像无边无涯的大海，我就像糊口在其中的一条小鱼。海给了我恬静的糊口，陪同我一起长大。父母给予的爱是真心的，微笑是慈爱的。父母是伟大的，我我们撑起一片爱的天空，让我们糊口在幸福的环境中。固然不能给我们奢华的糊口，但却给了我们生命和一个温馨的家。他们为了撑起这个家，付出了不少努力。每当看到他们干活回家后总倦怠的身影我便发誓：不要他们担心，好好学习。将来的某一天换我来支撑这片爱的天空守护他们。
教师
俗话说得好：一日为师，终身为父。老师是值得每一位学生尊敬。老师的付出老是默默无闻的，他们老是会工作到很晚，没有人理解他们做这个职业的辛劳。恰是老师才让我们有了知识，恰是老师教育了我们品德教养，他们肩负的是传播人类灵魂，传播人类文明，发展人类知识的艰巨使命，布满无穷神性光辉。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
父母和老师是教育我们和引领我们的人，都是我生命中的老师。他们所做的一切都是为了我们好。我们应该孝顺父母和尊敬老师。
生命中的良师作文2
假如你问起我生命中的良师，我会绝不犹豫的说出良多人名字。但是。倘若问我印象最深刻的，是我的萨克斯老师。
学习萨克斯完全是我生命中的意外——没错，那是父母强逼我学的，为了以后各种考试能有上风。当然，我也感谢父母，正因如斯我才熟悉了我的萨克斯老师。
老师的身体很健康，没有生病般的瘦弱，也没有特别的胖，给人一种积极健康的感觉。他的口才很好，说起话来滔滔不绝，同时很有幽默感。他的精神十分和善，不咄咄逼人，收留易相处，让人感觉亲近。但是到了上课时，对学生他的神情则会变得严肃，透明的镜片折射出他清冷的的目光，夹杂着他教授教养的严谨和对音乐的独特认知。
或许是由于遇到了一位良师吧，原先我那种学习的被迫感在和老师相处的过程中徐徐淡化，进而转变成了喜爱，对萨克斯的喜爱，对音乐的喜爱。
萨克斯是一门复杂的乐器，任何人学起来都不免有些吃力，我也不例外。“停！这句错了，应该是降调，从这里重新开始！”“这段练得不行，速度降下来，留意强弱变化，再试几遍！”诸多如斯的话语充斥在每节萨克斯课上。老师的严格，促进了我的成长，使我逐渐明白任何事情的成功都不是一帆风顺的，需要耐劳的练习和不懈的坚持。
终于，三年的努力，老师将我领到了十级考场前。我依然走进了考场。一会儿，《中国狂想曲》的快板部门奏了起来，快急的节奏好像在诉说我和老师在无数次练习中摩擦出的火花。徐徐，乐曲转至柔情的慢板，好像在回忆我在受挫时老师鼓励的话语。旋律在一声悠扬的长音后结束，考官的微笑标志着我与老师的分别。
如今，萨克斯成了我的自得门技，而我的萨克斯老师，赏给我这一切的人，我将永远铭记这位我生命中的良师。
生命中的良师作文3
她是一位白叟，没有人见过她的样子容貌，只知道她很老。糊口把她折磨得不成样子，我甚至不知作别人是否愿意称她为白叟。
天色很冷，我猛然看到了她，她正在凝视着垃圾桶，身子佝偻的令人担心，身上披发发着难闻的臭味，头上的头巾已经十分的破了，背上还挂着麻袋，身上脏兮兮的。她好像是觉出了我的厌恶，一晃一晃的走了。
不知道过了多久，应该是好久了吧,我去丢垃圾的时候又看见了她，她掀开盖子，用手扒拉着，做着她本来已经十分纯熟，但又不得不反复复习的动作。她将一只破旧的手套颤动着放进了麻袋里，这里是苍蝇的乐园，仍是她的聚宝盆。最后，她离开了，仍是那个背影的走了，一步又一步，显得十分苍老，孤寂。我没有动。心里升起一股怜悯来。
在以后的几些日子里，我没有再一次见到她，她就在我的记忆中徐徐淡忘了……
天色炎热极了，蝉十分无力的鸣叫着，世界仿佛都沉醉在闷热中，我从小卖部买了支雪糕，将皮随手丢到了地上。
“为什么把它丢到地上，那里有垃圾桶。”耳边忽然想起了她苍老的声音。我一望，啊!是她!她已经向垃圾桶走去了。她的行为深深让我惊叹，从前我看她是一种厌恶，怜悯，而现在……我从心底油然生出了敬意。
原来，一个人不管有多微小，但是只要拥有一颗善良的心，也能从这世界开出一朵依莲的花，感谢这位不着名的良师教会了我，即使平凡也要活的善良。
生命中的良师作文4
我的语文老师教会了我文字的魅力;数学老师教会了我几何的秘密;英语老师教会了我异国的文化……但每当我想到他，我都会想起他曾教给了我另一种品质——坚持。
他的名字是周锋，是我的钢琴老师。记得小时候，我弹琴时手老是撑不起来，他便拿着一支笔敲我的手：“你的手就比如是一座小桥，不可以塌下去!”我只好撑起稚嫩的小手，而这一撑，就是一连两个小时!回想儿时对弹钢琴的设法主意只有一个——烦，对周老师的.看法也只有一个——严!
在我考五级时，曾碰到过失败——五级不通过!这对三年级的我则是一个沉重的打击，我的老师也告诉我，我是他教过所有学生里第一个有过考不外级的人!他对我说:“请你做出一个决定：是继承学钢琴，仍是就此抛却?”我低着头，不敢看着他，说：“继承学。”“那好，我但愿你能够吸取教训，努力的练钢琴，好不好?”我说：“好!”
就这样，我选择了坚持。
后来，周老师为我找到了一份乐谱，曲名为《克罗地亚狂想曲》，要我弹。那时的我刚考过八级，正预备攻克十级。我看着成群的音符，只好咬着牙、因这头皮允许了。我要一个音一个音地从琴键上找，将每一拍弹到极致，将每一个琶音弹到精准，看似复杂的乐谱被周老师分了段，陪着我一点一点的找音、卡拍、训练，直到弹完。一个多月以后，这块硬骨头终于被我们啃完了。听着自己与老师努力的成果，我的心里甚是欢喜，而周老师也是乐开了花。
感谢我的钢琴老师，为我指导人生的旋律!
生命中的良师作文5
初一刚入学时，面对新的环境，我有些不适应，但这不适应跟着各科老师的来临也消披发而去了，其他老师都让我满意，唯独—— 你。
开学第一节语文课，你迟迟不见踪影，这让我对你这个语文老师的第一印象就不好。过了许久，来了一位男老师，他说你由于阑尾炎要去做手术，这几天由他--- 你丈夫代课。而他并没有给我们上课，只是让我们背古诗，从未学过的古诗! 这种教授教养方法又让我对你的印象不好了，究竟是你让他布置背书这一功课的。
几天后，你来了。 我以为我并不是以貌取人，但看见你的那一刻，对你的第一印象就更不好了。而你那时常的叫骂声就令我更反感了。班上同学听写成绩不好你会骂;班上同学语文成绩不好你会骂;早读时看到我们不读语文而交其他科的功课时你也会骂。我承认， 你那尖细的大嗓门让我无比反感。你那枯燥无趣的语文课也让我对语文徐徐失去爱好。
……
不知道是什么时候开始，我发现你不是那么讨厌了。固然你仍是会把我们与你教的另一个班对比;固然你的嗓门依旧尖细;固然你依然会呵听写成绩不好的同学，但是，你好像真的不怎么令人讨厌了呢。
由于您的严格要求，同学们的听写成绩上来了;由于您的大嗓门，坐在后面的同学也能听清晰您讲课;由于您把我们与那个班的对比，让我们有了长进心。您让我们发生了多少改变!您开设的阅读课也令我重新拾起了对语文的爱好。更是，重新了解您…
那些对您的不满意，都成为了曾经。从对您的反感到现在的喜爱，我都不知道您在我心里的改变有多大。感谢您，老师!是您教会了我们成长;感谢您，装点我的生命;感谢您，艳服莅临我的成长…
《良师》作文（2）
以前的我是一个不爱动脑筋，做作业专等“天上掉馅饼”，我接住它，把它抄在作业本上，作业就算完成了。但是当我遇到这位老师时，一切都变了，不肯动脑筋的下场只有一个，那就是抄，抄到你会为止，正是这位老师改变了我的一生，她就是——张老师。
回忆起那天，还是个紧张的一天，“考试”，在当天下午，当我知道试卷已经批好时，第一个“飞”到老师的办公室。知道自己只考了86分时，心一下子碎了，偏偏都沉入了深渊。张老师在试卷上动了一下“手脚”，一个令我失望成绩竟然变成了90分，我心中不禁有一些喜悦。
老师意味深长地对我说：“好好努力，老师“帮”你，是为了鼓励你，加油!”她眯起她那双慈善的眼睛。
老师说的那句话铭记在了我的心里，我决定加把劲，把成绩提高上去，让老师为我而骄傲，感到欣慰。
从今以后我加倍努力，就像是一头饥饿的狼，虎视眈眈地盯着“猎物”，一下子猛扑上去，吃个精光。我恨不得把所有的知识一下子全部“装”进我的脑袋。
我相信我自己，就像相信这个世界是公平的，成功的道路是自己一步一步闯出来的，不是上天开始就安排好的，命运永远掌握在自己的手里!
老师，相信我，就像相信自己一样!
《良师》作文（3）
如果你问起我生命中的良师，我会毫不犹豫的说出很多人名字。但是。倘若问我印象最深刻的，是我的萨克斯老师。
学习萨克斯完全是我生命中的意外没错，那是父母强逼我学的，为了以后各种考试能有优势。当然，我也感谢父母，正因如此我才认识了我的萨克斯老师。
老师的身体很健康，没有生病般的瘦弱，也没有特别的胖，给人一种积极健康的感觉。他的口才很好，说起话来滔滔不绝，同时很有幽默感。他的精神十分和善，不咄咄逼人，容易相处，让人感觉亲近。但是到了上课时，对学生他的神情则会变得严厉，透明的镜片折射出他清冷的的目光，夹杂着他教学的严谨和对音乐的独特认知。
或许是因为碰到了一位良师吧，原先我那种学习的被迫感在和老师相处的过程中渐渐淡化，进而转变成了喜爱，对萨克斯的喜爱，对音乐的喜爱。
萨克斯是一门复杂的乐器，任何人学起来都不免有些吃力，我也不例外。“停！这句错了，应该是降调，从这里重新开始！”“这段练得不行，速度降下来，注意强弱变化，再试几遍！”诸多如此的话语充斥在每节萨克斯课上。老师的严格，促进了我的成长，使我逐渐明白任何事情的成功都不是一帆风顺的，需要刻苦的训练和不懈的坚持。
终于，三年的努力，老师将我领到了十级考场前。我依然走进了考场。一会儿，《中国狂想曲》的快板部分奏了起来，快急的节奏似乎在诉说我和老师在无数次训练中摩擦出的火花。渐渐，乐曲转至柔情的慢板，似乎在回忆我在受挫时老师鼓励的话语。旋律在一声悠扬的长音后结束，考官的微笑标志着我与老师的分别。
如今，萨克斯成了我的得意门技，而我的萨克斯老师，赐给我这一切的人，我将永远铭记这位我生命中的良师。
《良师》作文（4）
寒假里，我看了《做一个有道德的人》这本书。这本书蕴含着许多做人的道理，它以一个个深动感人的真人故事，告诉我怎样做一个有道德的人。
其中，对我印象最深刻的就是歌坛里的名人之一——周杰伦。他家境贫乏，可对音乐情有独钟。没考上大学的他，当过餐厅的服务生，被老板大骂过，还被扣过薪水。可是，在他一有机会以后，就不停地写歌，不停地创作。虽然，许多大牌歌手都不愿意唱他的歌，他的歌曲甚至当面扔进垃圾桶。但他还是一如既往，废寝忘食、绞尽脑汁、拼命写歌！在十天里，他竟然写出了五十首歌……功夫不负有心人，终于，他成了被无数歌迷崇拜的明星。
作为周董的超级粉丝，我很崇拜他的风格，也被他的执着深深感动。想想自己，稍微碰到一点挫折就会心灰意冷，一蹶不振。比如：一次数学考砸了，就说那些数字真烦人；跑步没得奖，就说自己不是跑步的料；弹钢琴时，看谱稍稍一弹，就觉得太难，然后，就找借口，说曲儿不好听……以后，我要向周董学习，在困难面前学会自强、自信，一步一个脚印，踏踏实实的往前走。
另外，这本书里还介绍了不少关于孝敬长辈、尊敬师长、团结同学的故事；还告诉我们，做一个有道德的人，就应该明理、守法、诚信、乐于助人；要有社会责任感，提倡保护森林、绿化环境，低碳生活，善待我们的家园。
更重要的一点是：它提到了网络，对此，我也深有感触。以前，妈妈也时常对我说，要善于利用网络，而不能整天沉迷于虚拟的游戏当中，我总是感觉妈妈小题大做。现在，我发现很多同学都在玩网络游戏，甚至用自己的压岁钱去充游戏点。一有空，就整天呆在电脑前，对其他事漠不关心，说起游戏，气势汹汹，滔滔不绝；说起户外运动，连连摇头，置之不理。如果再没有一定的约束，是否真的会成为网迷呢？我有点担心。当然，我也该给自己敲敲警钟了！合理使用电脑，它才能帮助我们健康成长！
读《做一个有道德的人》这本书，就好像和一位良师益友在交谈。它娓娓道来，教我要做一个自尊自爱的人；它与我促膝长谈，教我要做一个对社会有用的人；它苦口婆心地提醒我，取人之长，补己之短，拒绝社会上不良现象的侵蚀，用爱心、美德去创造一个美好未来！
《良师》作文（5）
它是我的良师益友，它帮助我解决了不少学习上的困难，默默无语地伴随着我一天天地长大，它就是我的好伙伴—一台电子词典。
20xx年的一个夜晚，当我第一次见到它时就已爱不释手了，大有相见恨晚的感觉。说它忠诚，因为它可以随时陪伴在我的身边，而且从不欺骗我；说它无声，是因为它能够在任何情况下，及时而准确的向我提供我所需要的信息而不会影响他人。是它教会了我好多生字；是它让我学会了好多英语单词；是它“告诉”我许许多多数学概念；它给过我许多实实在在的帮助，多年来与我朝夕相伴。
有一次，爸爸妈妈都不在家只有它和我，我正郁闷地做着作业，遇到了一道很难的数学题做了好久未能解出，我打了爸爸妈妈的`手机，都说不会。因为刚刚入中学，没有比较好的朋友，也没有同学的电话，我抱着最后一丝希望打开了它，啊！它详详细细地把整个解题的方法告诉了我，那一刻的它带给我的喜悦至今难忘。
记得那时我还在上小学，我看课外书时遇到了一个从未见过的生僻字“颦”。瞧它怪模怪样的，我既不知道它的读音，也不知道它的部首，于是我求教了心爱的电子字典，它明明白白地告诉了我。后来一次语文测验，要求“颦”字注音并用它组词，我毫不迟疑地注上音pin组成词组“效颦”。那次，我竟然是班里唯一答出此题的，为此老师还表扬了我。
一本字典，一位良师，一生收获。
《良师》作文（6）
前几日，学习了《弟子规》这部培养孩子良好生活习惯的好教材，学了它，我明白了许多，使我受益匪浅。
这本书堪称是启蒙养正、教育子弟敦伦尽分、防邪存诚养成忠厚家风的最佳读物。全书分为七个部分“入则孝”、“出则弟”、“谨”、“信”‘“泛爱众”、“亲任”、“余力学文”。“入则孝”讲的是人子之道，就是孝；“出则弟”讲的是兄弟相处之道及在长辈前的规矩；“谨”讲的是人的自制力，独立生活能力和做事能力；“信”讲的是人的信用和信念；“泛爱众”讲的是以广泛的爱心对待社会大众；“亲任”讲的是要选择良师益友；“余力学文”讲的是学习圣典的态度、方法。
这七部分令我感触最深的是“泛爱众”和“信”。“泛爱众”使我明白了：对待他人、要以一颗友爱之心，因为人类生活的纽带，就是爱心。想起往事，不觉面红起来：
炎热的夏天，知了不安分的叫个不停，听的人一阵心烦。喝着冰水，行走在大街上，看着道路两旁的花也被晒得无精打采，更烦恼这天气了。忽然闻到一股刺鼻的味道，简直令人作呕。我顺着味道找出了源头：呵！原来是一个乞丐。看着他衣衫褴褛，蓬头垢面的样子，闻着那三级大风也刮不走的味道，我简直不想从他身边经过，对他厌恶至极，将天气的罪恶都追加到他的身上。可又绕不过去，没有办法，捂着鼻子，快速奔跑起来。“小姑娘，行行好吧，我一个人被生活所迫……”路过乞丐的是时候，他忽然伸出手抓住了我的衣角。看着他那脏兮兮的手，我不由大怒：“你把我的衣角都弄脏了，快放手”。乞丐一脸无奈的'放了手，不可置信带着乞求的眼神并没有打动我。我气呼呼地大步离开，还不时回头瞪他几眼。现在的我，不会再这样了，我会尽力的帮助他们，对于他们，还会产生怜悯之情。
“信”使我明白了：做事要以诚信为则。记得一次我在家中淘气，将茶杯打碎了。看着爸爸怒气冲冠的样子，我没有诚信，说是喵喵﹝大花猫﹞干的。现在想来，真不应该，不仅不讲诚信欺骗了家人，还使花猫受了委屈。
《弟子规》是我的良师益友，学了它，我明白了许多，明白了要诚信做人，要有孝道，要有一颗友爱之心等道理。它使我受益匪浅，我会认真学习并遵照它的内容去做，从而使自己变成更加优秀的人！
《良师》作文（7）
在我家的院子前，一直有着一棵近百年历史的老槐树，那里一直都有摆放着一把?椅子，和一把破扇，但却蕴含着我许多的回忆。
我记得很清楚，那是在我11岁那年的夏天，在朋友的怂恿下，我们去偷西瓜，结果被那种瓜的阿姨抓到，直接把我带到我家，便把事情都跟妈妈说了，妈妈听后，二话不说拿起鞭子就往我身上抽打，一边打一边说着，‘你这个臭小子啊!你敢去偷被人得东西，看我不打断你的腿，’我害怕的跑了出去，妈妈在我即将跑到门口那里说了一句;你要是敢跑，就别回来了。我边跑边哭，脑海里只有一个念头，都怪那阿姨害了我。时间一点一滴的流逝，我早已饿得肚子咕咕的直叫，直到太阳下山时，我才想起回家，但又不敢回去，只好坐在那棵老槐树下，脑海一遍又一遍的浮现妈妈说的那句话。我的眼泪也一滴滴的掉下来。突然，一个坐在椅子上，手里拿着一把扇子，穿着背心的一个白发苍苍的老者说道，孩子怎么了?是不是你妈妈打你啦?我点了点头，那老者就把椅子搬到我旁边，便与我交流了起来，不知道为什么老者总能猜到，我的想法。还说了，把不烦恼的话与他谈谈或许会更好些。于是我便把事情的经过告诉了老者，老者一边煽着扇子，一边说到，孩子一个人做错了事，不要紧，人非圣贤孰能无过对不对?但说做错了事，就该知道自己错在那里，并把错误改正了，便从错误中吸取教训，以后不要再犯同样的错误，这才说真正的圣人。我听了，自己的反省了一会儿，泪水又流了下来。老者把我泪水擦了，便说回家把，你永远是你妈妈的骄傲，谁然是打在你身上，但却说疼在她心里啊!别在让你妈妈在为你担心了，我便回到家里，向妈妈忏悔所作的错误，并保证以后不再犯了，没想到妈妈没打我，却自己的'泪水流了下来，把我抱在怀里，一边流泪，一边说我长大了。
从那以后，我每遇到不开心的事情，我都会到老槐树下，与老者交谈，他跟我说了许多做人的道理，是非对错，那每一句忠言都深深的铭记在我心里。
有一天，我放学回家，一进门听到了恶耗，老者已经离开了人世，就在此时我才知道原来老者没有儿子，那些送行的人都是他这一生为国为人所培养出来的人才，我的泪水情不自禁的流泪下来，从此我就更佳钦佩那位朴实的老者。
当我遇到挫折时，我都会想起那位朴实的老者，我便能应付一切。我很欣慰有这样的一位良师，能让我受益匪浅，通行无阻。
《良师》作文（8）
“书是人类进步的阶梯”，高尔基说的一点都不错。书不仅可以开阔我们的视野，还可以增长才干。书就像是一位有着高尚道德的伟人，又像是一位无话不说的朋友。读书让我受益匪浅，书就是我的良师益友。
这个学期我读了《100个杰出人物的童年故事》一书，感受颇多。这100个杰出人物大多数出身贫寒，有的甚至6岁就挑起了家庭的重担。但他们没有因为贫穷而放弃自己的志向，而是为了自己的志向艰苦奋斗，坚持不懈，努力拼搏；即使少数家庭条件较好的'人，也没有沉浸在玩乐和金钱中，它们也是为自己心中的梦想而不谢追求。
通过阅读，书使我明白了，我们不论身处怎样的境地，都要为了自己的理想而奋斗，只要心中有梦，理想才会飞翔。无论何时，不论何地，他们就像一盏盏永不熄灭明灯，引我走向光明的彼岸。
陶行知那艰苦好学的童年故事深深的激励着我：
陶行知自幼聪明过人，勤奋好学。但由于家境贫寒而无法上学，他就被私塾的王先生免费收为学生。他家离老师教学的地方有十几里的路程。一天，由于下着大雪，道路湿滑，陶行知迟到了。他就站在门口等，不一会他身上就落了一层厚厚的雪花。先生看了十分感慨的说：“古有程门立雪，今有王门立雪，天降降大任于斯人也！”如果我们都有陶行知的学习精神与毅力，还有什么事情做不好呢？
的幼年先人后己乐于助人的故事深深的感动这着我：
小的时候，就胸怀他人，有着高商的品德。有一天，乌云密布，家家都慌忙的收麦子，而此时的却东邻居家帮忙去了。等他回来与已经下了起来。父亲责怪他到哪儿去了，却说：“邻居家是租的地，还要交租。而我们家是自己种的，淋湿一点没事。”虽然年幼，但他那种先人后己，胸怀他人的精神怎能不使人感动？
普希金的事迹是我明白：富贵不能淫；斯韦德伯格的事迹让我知道：勤奋才能成才；荷马的事迹告诉我：要不畏艰难，才能见到雨后的彩虹。
书是我们时代的生命，是我们的精神食粮；书是阶梯，引我们走向文明；书是灯塔，帮我们走出困境；书是我最好的老师，书是我最诚挚的朋友，书将伴我一生。
《良师》作文（9）
生活中有许多事情像浮萍一样随波而去，也有的像树根一样牢牢扎在人们的田。
每当我翻开相册时，一张照片立刻映入我的眼帘。那就是我三年级的班主任，我心目中的良师——张老师与我的合影。
张老师中等个，乌黑的头发，象牙色的皮肤，一双炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起来像个天使。
张老师从来都不打骂我们，仅仅只有一次。那次，她十分生气，被我们气得十分恼火。张老师的教棍眼看就要落在同学的头上了，那位同学用书本上去一“迎”，张老师的教棍边与书本“擦肩而过”。大伙儿笑了，她也笑了她爱我们，并没有要打我们的意思啊！
张老师不仅爱我们，也非常喜欢各类花草树木，绿叶就是她喜欢的一种。就连在她的书本里也可以看到许都用树叶做成的精美书签。一天，我忍不住问：“张老师，你就年那么喜欢绿叶吗？”“你喜欢绿叶吗？”张老师笑着反问。“我不喜欢，我喜欢鲜花。”老师不置可否，给我讲了个感人的故事：一个小女孩身患绝症，已经对生活失去希望。一次，她凝视着外面的一棵常青树说：“当树上最后一片树叶落下时，我的生命也就绝尽了。”这事被一位快要奄奄一息的老画家知道了，他为了挽留住一个生命，便连夜画了一片翠叶，拖人牢牢固定在那棵常青树上。不久，老画家去世了，而小女孩却奇迹般活下来。
在张老师即将调到北校区前，她送我一片红艳艳的鲜花，我摇摇头说：“您还是送我片绿叶吧！”张老师会意的笑了笑，送了一片嫩绿色的'叶子给我。
我曾把老师比作园丁，可我现在认为把老师比作红烛更合适，是老师照亮了我黑暗的心房；是老师照亮了我前进的道路。老师，我对你感激不尽！
《良师》作文（10）
缘分，很奇妙，妙在遇见了生命的良师，更妙在遇见了更好的自己。
我是一位火车司机，总不停地，穿梭在祖国的大江南北，像极了一条不知疲倦的小虫。作为一位司机，我的瞳孔里只映着前方的铁轨，只映着前方的站台。在这每天川流不息的都市里，在这每天机械的工作中，我渐渐麻木了。直到那段刻骨铭心的东北之旅，我寻得了生命中的导师。
“各位旅客请注意，由杭州开往哈尔滨的列车即将启动，请大家做好准备。”广播员的提示传来，我喝了口矿泉水，准备启程。
一个上午的旅行过去，我的乘客们欣赏着窗外的风景，而我却“欣赏”着眼前的轨道。
“女士们，先生们，列车即将到站——沈阳站！”车间又飘过来了列车员的一阵提示。就在这时，眼前一道靓丽的风景线让所有乘客兴奋，也让我振奋起来，高兴起来了——金铜色的阳光下，一片高耸入云、郁郁葱葱的白桦林在波光粼粼、金波微漾的湖面旁熠熠生辉，煞是养眼。雪白的身体在金光的调和下，筑成了白桦树润滑的肌肤。白桦很魁梧，很雄壮，看似饱经沧桑，但顶上那一根一根细嫩的白桦枝叶自由的披散着，不浮夸，也不凌乱，令人想到了少女，想起青春，感受到蓬蓬勃勃的朝气。我见到过白桦林，但却怎么也比不上眼前的这一片，没有人工的雕琢，只有天然的朴素，有的是野性的纯净。
我幡然醒悟，我已经多久没感受到过这样的良辰，欣赏过这样的美景了。身边有这么多美好的风景，我怎么愿意一道又一道地错过？我怎么能够为工作丢掉欣赏生活的心？
思绪突然止住了脚步。我禁不住拉响了汽笛。这是对白桦林的敬礼，更是对良师给予的教诲最好的回敬！无限喜悦跳上了我的心头。
我终于决定，不再只盯着前方的轨道，前方的站台。
从此，我不仅行驶过大江南北，更领略了祖国的大好风情。
《良师》作文（11）
昏沉的灯光，灯泡闪着跳动的光。冷风从窗户缝隙冒进来，沁着凉意。
爸爸从门外进来，一只手搬着木椅。静置在房间中央，竭力不发出一点点声响。
余光瞟了一眼。爸爸把房间的灯关了，手机的手电筒打开放在我旁边。我随即低下头写作业。爸爸拧着灯泡，片刻后，打开灯，一室明亮。
覆满皱纹的手搭在椅背上，给我披上一件羽绒外套。穿好衣服我不说话，希望他快些出去。
昨天出门前。我想父母寻了不同的理由分别要了钱。身上带着近百的钱兜兜转转，不消片刻就全部用完了。
回到家已经是晚饭的点。刚进门，就看见妈妈坐在饭桌前等我。工作的衣服穿得厚实，颈间系着一条陈旧围巾。
妈妈喊我过去。饭桌上有一碗饭，添得很满，飘着很淡的热气。
坐下刚吃几口，妈妈就放下手机，问我，“今天问你爸还要钱啦？”我有些愣，“恩。”
“用完了？”妈妈继续问，我有些不太好的预感。直接胡言乱语般急急地接话，“不，不是，还有十几块。”
妈妈腾地一下站了起来，“什么？我，们给了你多少钱，你就已经用的`差不多了？”我支支吾吾不敢说话。
妈妈深吸了一口气，“我给你钱了，你为什么还要问爸爸要？家里的钱那么多么？经得起你这么花？”
我含糊不清的解释，妈妈反而更加生气。几通说教后就朝着门口走去。
打开门，浓重的夜色里风很大，我知道，妈妈去上班了。感觉耳边嗡嗡作响，似乎是轰鸣。我只拨动几下筷子就不吃了。
夜色悄然，深深沉入深夜。回想到我的不懂事，思绪仿佛更乱了。迷蒙中听到父母上晚班回来的声音，面对着夜色，轻声说了一句对不起。
父母对我的教诲应当铭记。他们更是我的良师，教导我要诚实，让我懂事。
《良师》作文（12）
良师益友
良师益友
老师,大家都说你培养着祖国的栋梁;我却要说,你就是祖国的栋梁.正是您支撑起我们一代人的脊梁! 当苗儿需要一杯水的时候,你决不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.适时,适量的给予,这是一个好园丁的`技艺.我的老师,这也正是你的教育技术. 你工作的今朝小学生作文 作文人网 你也可以投稿,却建设着祖国的明天;你教学在课堂,成就却在祖国的的四面八方.
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您------老师的爱,天下最伟大,最高洁.
《良师》作文（13）
良师益友
进入八年级后，我发现我们的班主任整天忙个不停，但任劳任怨。 一开始见到胡老师，感觉很严肃。这是你不了解他。时间一长，你就会发现我们的班主任其实很慈祥。特别是胡老师的'话语，很有生活的感触，请起来就是亲切，不过又富有哲理。有时我们也会听到胡老师的幽默诙谐的笑话，让同学们打心眼里信服。 有了胡老师的带领，我们知道了憧憬未来，我们知道了上进，我们知道了人生的价值……
胡老师，你理应受到大家的由衷的谢意。这里，我希望老师能天天开心！
（指导教师 胡俊华）
高中优秀作文 原创分享
《良师》作文（14）
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的良师优秀作文，欢迎大家分享。
走近了，那所承载着我六年欢乐与梦想的学校，依稀记得班主任和蔼的笑容，同学们一阵阵疯跑后脸上晶莹的汗珠，还有挚友小白，以及那套不同于其他班级的排行榜。
小小的排行榜上，榜首的名字依稀可见，还可以隐约看见我的名字。只是没有那么新亮，没有那么结实了。轻拂去布满的灰尘，小黑板发出吱吱的呻吟。我轻叹了一口气，可惜小白的名字看不见了。
还是这样一个秋天，我坐在这个教室，等待着老师的到来。大家对墙角的一块崭新而又油光可鉴的小黑板，叽叽喳喳地讨论着它的用处。一位和蔼的中年妇女走了进来，把小黑板挂在墙上，亲切和蔼地微笑着说，我就是你们的班主任，请大家静一下。片刻的安静后，又有人窃窃地低语，听说这位老师可是位名师，良师呢；是啊，爸爸说她教的可好啦。班主任依旧和蔼可亲地微笑着说道：“请大家静一静，接下来，来说说班级的规定。每个同学在每次考试结束后成绩和名字都会被写在那块小黑板上，每测试一次，就改一次分数。还有，名字排列的次序是按照语文数学两科的成绩总分，由高到低从上到下依次排列。”班主任还在和蔼可亲地微笑，可同学们的议论却在这里戛然而止，大家呆呆地望着班主任。班主任继续和蔼可亲地微笑着说：“班级排名排下来，第一名得奖励，最后十名抄课文，抄的遍数按照你们排名的前后来决定。总之，倒数第一抄十遍，倒数第二抄九遍。”我们都惊异地望着老师。我下意识地望了望小白，小白没有作声。“还有，”和蔼地微笑着的班主任补充道：“第一名在考试下来后全班点名表扬，倒数十名点名批评，尤其是倒数第一。让大家看看什么是差距！”我紧张地满头是汗，同学们也低着头，满头是汗。
下课后，小白来到我的座位边，紧张地问我：“怎么办呀？”我正折着纸飞机，于是头也不抬，不假思索地回答道：“没关系，别紧张。”他默默地走回了他的座位。那担忧的目光使我一头雾水。
大家都被这纸飞机所吸引，有的同学还欢呼着，雀跃着，纸飞机在空中划过一道优美的弧线，向讲台飞去。纸飞机卡在了讲台的缝隙中，我们正准备去拿的时候，一只手抢先拿起了纸飞机，可怜的纸飞机被扯烂，揉成团，被狠狠地掷到了垃圾箱里。我抬头，只见班主任依旧带着微笑，只是有些僵硬地问：“谁折的纸飞机？”我不假思索地回应了她，同学们也茫然地点头称是。她的脸一下子板了起来，喝令道，下节课你站到后面去上课！于是上课铃响了，在同学们同情的目光中，我站在后面，低垂着头。我很疑惑：折纸飞机玩有什么错？为什么不能折？同学们默不作声，只有小白向班主任抗议，结果却也被罚站在后面，听着同学们小声的议论。下了课，他安慰我道：“没什么，不就是罚了一回站嘛？”我怯怯地点了点头。只听见一位同学对这种方法加以怀疑，另一位同学解释说：“老师可是名师，良师呢，她的办法不会太差。”
下课后，我俩被“请”到办公室。班主任严厉地训斥我道：“天天只知道折纸飞机，折好了玩烂了就到处乱丢，整得教室脏兮兮的。你去把《枫叶礼赞》抄一百遍！”我依旧记得那天枫叶凋零。回家后奶奶心疼的目光和对班主任不满的言语，以至于我做梦梦到《枫叶礼赞》时，都会被《枫叶礼赞》吓醒。小白则被罚这个星期都得站着听课。他回来后，我一脸的愧疚，他却反过来安慰我，让我不要担心。
我依旧在窗边看枫叶飘落，只听见班主任那和蔼的微笑着的声音说：“这次大家考得很好，尤其是小白，是我们班上的第一名，双百分啊！”在大家羡慕的目光中，小白缓慢地站了起来，目光却担忧地落在我的身上。大家在小声的议论着什么，那个和蔼的声音继续说：“接下来，来揭晓最后一名！”小白的目光更加紧张地盯着我，我感觉有点不妙。当听见我的名字的时候，我不敢相信我的耳朵。班主任把不愿站起来的我狠狠地揪了起来，在大家的哄笑声中，我低着头，隐约看见小白同情的`目光和大家鄙夷的神情。我的耳朵嗡嗡地作响，只听见大家在小声议论着什么。我努力克制不让泪水滴落下来。接下来的倒数人次我没有关心，只是呆呆地望着那满是红叉的数学卷子，和一百分的语文卷子形成鲜明对比。小白依旧安慰我道：“没关系，这次不行，下次再来。”但只听见一个同学说：“这老师可是好老师啊！怎么他考这么差？”另一个同学带着不屑的神情回答：“怎么？名师的学生就一定是优等生？孔子的学生那么多，优等生的比重也不高。”小白还帮我倒了杯热水，依旧安慰着我。他的话语犹如雨滴，撒入了我久旱的心。只是小黑板上的排名，是那么的刺眼。
可即便是这样，我的数学成绩依旧提不上去，每次老师都有些轻蔑地念我的名字，同学们也都对我小声的议论，而每次小白都对我投出同情而又担忧的目光，以及在我身旁的那些安慰的话语，我依旧用迷茫的眼光看着小黑板上的排名。梦想着有一天我的名次可以排在另一个同学的名次所在的位置。为此，每次考试完后我都向小白询问错题的解法，排在第一名的小白每次都热心关切地详尽地回答我，帮我解决了疑难。
然而有一天，小白却在我又一次排到了倒数第一的下午，很严肃地问我：“我们还是朋友吗？”我依然是在折着纸飞机，头也不抬，不假思索地回答：“是啊，怎么了？”他没有应答，只是缓缓地回到座位，那严肃的神情使我一头雾水。
第二天，我依旧像往常一样拿想不出来的问题来询问小白，小白却一反常态，对我投以鄙夷的目光，轻蔑地说：“就你也配问我问题？自己看看小黑板吧。班主任教的那么好，都不能把你讲懂，我又有什么能力把你讲懂呢？”一边的同学都哄笑了起来。还有的同学小声地议论着：“小白成绩这么好，跟他在一个班简直是浪费人才。”我没有申辩，只是默默地回到座位上去，自己钻研。过了许久，终于钻研透了整张卷子，我长舒了一口气。但却只听见小白那轻蔑的调侃和同学们小声的议论。我没有申辩，没有生气，想着小白站起来时高傲的神情，我只是在内心不停地告诉自己，小白变了，他不是你的朋友了，加把劲，超越小白，向他们证明我的实力！我还想和小白恢复朋友关系，可他只是冷嘲热讽。最初我还不能适应失去小白这个朋友的生活，可后来我却慢慢觉得无所谓了。
于是，在教室里再也看不见那个稚气未脱的小男孩在精心折自己的纸飞机了。教室里，多了一个努力学习的学生，一个不顾别人嘲笑而坚守自己梦想的学生。
又是一个秋天，我在辛苦地付出后终于尝到了自己的果实：我从最后一名到了排在中间的名次。我的喜悦溢于言表，可是班主任却似乎以自己的名师身份在细枝末节上裁定我不会排在小黑板中间太久，小白依旧是冷嘲热讽，依旧是那么高傲，但是面向我时向我不露齿地笑了一下，投给我鼓励的目光。随即有同学便奇怪地问，小白，你怎么对他笑？小白愣了一下，有些慌张地结结巴巴地说：“没，没有啊，我，我只是在，在嘲讽他。”其他同学还是在小声的议论着我，我却一直在思索小白的言语和神情，这使我百思不得其解。
我经过没日没夜的努力，终于在小黑板上排进了前十，我一直在思索小白那天的言语和神情。但是我依旧把小白当对手来看待，小白依旧是冷嘲热讽，但大多数同学却没有再议论我的成绩不好，而是对我投以羡慕、敬佩的目光，而我对这些目光无所谓。
然而班主任这位名师良师却有些不相信我的分数，认为我造假，请了几次家长。而又有一天，我看见小白在办公室被班主任责骂，我一声不吭地回到教室。同学们依旧在议论着我这个老话题，我自信地看了看小黑板，我的排名已经仅次于小白了，只要再加把劲，一定能超越小白！然而同学们的议论却引起了我的注意。一个女生问另一个女生：“小白为什么要为他辩护？他们关系那么不好的。”“是啊，老师是好老师，她不会乱说的。他的成绩提升那么多，是有些疑点，不过他每天那么努力，确实也该得这样的分数。”我对小白起了点同情心，可这同情心转瞬即逝，我不会同情对手，同情对手就是伤害自己。
终于有一天，我完成了我的一大突破：我从最后一名突破到了第一名！在班主任赞许的目光、同学们热烈的掌声和小白的欣慰的目光中，我高傲地站起来，双手抱在胸前，昂着头。
同学们不再嘲笑我，取而代之的是对我羡慕的议论。而我只觉得可笑。每当他们来我这里问问题时，我只是一个冷眼回敬，手指着小黑板，便默不作声，把他们晾在一边。小白不再对我冷嘲热讽，角色转变了。嘲讽的人是我，被嘲讽的人是小白，唯一不变的是在一边哄笑的其他同学。小白每次经过我的座位，都好像要对我说什么，但他终究没说。我对小白的态度日渐冷漠。
六年的小学生活即将告终，盛夏的热浪拍打着我们，我们在毕业典礼完后回到教室，那块小黑板已经不再那么崭新，窗外的枫叶拥有着充满生命力的绿，在大家的欢呼声中，毕业典礼的最后一道程序已尽，顷刻间走得只剩下小白、我和小白的另一个朋友。小白说：“我们就要分开了，我们俩拥抱一下好吗？”我依旧冰冷地说：“我不稀罕。”这时，一边小白的朋友说：“你太狭隘了，小白激励你考进了班级第一，你就没有一丝感激吗？在你考试成绩提升时，班主任怀疑你作假，是他用激烈的言辞为你辩护。别人都不了解，他说，因为你是他的朋友，其他人都不了解这内幕！”我的心被微微地打动了一下，但立即恢复了冰冷：“你的话不可信。”小白也按捺不住了，但他依旧平静地说：“有一次考试考完后，我问你：‘我们还是朋友吗？’你说是啊。你忘了吗？在你说是啊的时候，我的内心也在说是啊，所以我才用这办法来激励你。我多次想向你解释，但我又没有勇气说出口。对不起。”我顿时僵住了，我明白了一切，原来过去的我认识是多么狭隘，多么自私！那时的承诺，小白的神情和言语，在这时被小白从我的记忆深处唤醒。小白对我做的一切，都是在鼓励我，他的办法，事实上是在帮助我啊！我却在成绩超越他后一次又一次地伤害他的自尊心！我这时一句话也说不出，只是默默地低头，不敢看他。我一直把他当作最难对付的对手，可是他是我一生中真正的良师啊！这时，小白走近来，张开双臂，我迎了上去，一对好朋友之间的友谊，随着童年的不懂宽容，随着童年的不懂变通，随着童年的幼稚想法的离去，而归来了。
我拿起笔，把第一的位置上我的名字抹去，一笔一画认认真真地写上了小白的名字。回头，小白和他的朋友正在拭去他们眼角的泪。
我轻轻地把小黑板摘了下来，这小黑板沉积了多年的时光。它见证了我这六年来的辛苦努力的学习，证明了我和小白之间赤诚的友谊。我轻轻地把它放回当年的那个墙角。
向外望去，那枫叶还在凋零，童年的纸飞机不见踪影。走出教室，轻轻绕过那满地的落叶，仰天而问；小白，我的良师，你在哪里？
《良师》作文（15）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
数学老师是我们的班主任，是我升入初中后的第一个老师。她总是喜欢穿着一身及膝短裙，一头刚刚过脖颈的中长发随意地披散在肩上。鼻子上架着一个小小的眼镜，给她增添了几分严肃。
我是很喜欢她的，她不仅人长得漂亮，讲的课也生动，很会带动课堂气氛，鼓励更多同学举手发言。语言生动幽默，课本上那些死板的知识在她的讲解下会变得更加生动形象。
可是我和她并没有几分交集，我是个内向并且容易害羞的女孩，上课从来不会主动回答问题，即使是被老师叫起来声音也是声若蚊蝇，无论会不会我都是不会主动举手的，上她的课也是，看着周围的同学们都积极踊跃地回答问题，我就只是安静地坐着，偶尔往课本上记一些知识点，不说话也不吵闹。
我并不知道这样的我是怎么引起她的注意，或许是我那有些差强人意的成绩吧?对于我的数学成绩，我自己都不想提，我觉得平时上课我也有认真听讲，下课练习题也做得很积极，可是一到考试我就出岔子，不是不会就是时间不够用，所以，在初一期间，我的数学从来没有上过90分(满分120)。我自己也不知道是哪里的问题导致的，应该是单纯的能力不足?总之，对于数学，我一向是有些头疼的。
升入初二，父母告诫我今年一定要把数学成绩提上去，不能让这一科给我的总成绩拖后腿，我自己也暗暗下定了决心，一定要学好数学。没想到，初二开学的第一天，她就把我叫到了她的办公室，说要和我谈谈，我的数学成绩为什么一直上不去。
我进了办公室，有些心惊胆战，我不知道她要和我说些什么，我可能已经成为她眼中的坏学生了?她正坐在办公椅上，手中翻看着什么东西，见我进来，起身给我拿了一个小椅子，两个人面对面地说话。
“你是个很优秀的孩子。”她开口第一句话就令我有些惊讶。
接着她拿起刚刚翻着的东西，那是我初一时候的数学试卷!“你各科成绩都不错，唯独数学成绩一直差强人意，所以，今天我找你来，谈论谈论，如何才能把你的数学成绩提上去。”我轻轻应声，头依旧是低着。
“我看了你初一时候的试卷，你看，每张试卷的计算题，你都会错一个两个，这本来是不应该的，这样的题不都应该是白送分的么?”
“对于你的大题失分，说明你的基础知识掌握得不牢固，上课认真听讲，下课多做一些巩固题，等基础知识掌握好了，你再去做那些拓展拔高题，比盲目地做效果会好很多。”
“对于选择填空什么的，如果思考了五分钟多，就不要再想了，去看下一个题，等做得差不多，再回来好好思考，不要无意义地浪费时间。”
……
走出办公室，我感觉自己的心情都舒畅起来了，整个人也是轻飘飘的，数学老师的一番话让我认识到了自己的缺点，以及我应该改进提高的，也给我增添了不少信心。
结果，一直到初三，我的数学一直都是一百分以上，我也正努力地改正内向的性格，上课积极回答问题，下课热心为同学们解决问题，我各科成绩都有了明显地提高，我也成了老师口中优秀的榜样。
初三，眨眼就到中考了，考试前几天，我有些心神不宁，我一遍一遍地告诉自己我已经做了那么多试卷那么多拔高题我需要做的只是好好发挥，可是还是有点焦急。中考前一天晚上，我收到了数学老师的短信：“考场上好好发挥，认真审题别马虎，会做的题一定要做对，不会做的潜下心来认真思考，你是一个优秀的学生，老师相信你一定能考出自己满意的成绩!”
我的心里暖烘烘的，就像初二时老师找我谈话后的心情，老师的爱如暖阳般照耀着我，驱逐我心中的不安，即使是到了中考，老师也不忘给我加油打气，谢谢您，老师，我永远都不会忘记您对我不倦的教导!