纸条风波作文（1）

今天我们上了一节“与众不同"的课——纸条风波。

游戏规则是：全班平均分成四组，第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事情，我在第二组。

游戏开始了老师把纸条发了下去，我冥思苦想，终于想出一句话来写在纸条上，然后交到的第一排同学的手里，抽纸条就要开始了。老师在每组中挑好一个人去抽，接着老师把抽出的纸条拼接好，可是刚读完就有人暗自偷笑，有人捂着嘴笑，第一轮便在笑声中拉下了帷幕。

紧接着第二轮开始了，结果在抽纸条的时候老师原本应该抽到的是这张，而诡计多端的温旭铖迅速换方向，便使得老师抽到了另一张，但当老师读出这句话时，只见冯怡博面红耳赤，暴跳如雷，然后教室里突然鸦雀无声，但仅仅几秒后冯怡博却又露出了魔鬼般的笑容。

接着又是一轮，老师又从四个组中抽出纸条，当老师念完这句话时，成昊冉一边使劲跺着脚一边又用双手捂住脸，眼睛都笑得眯成了一条缝。那声音真是响彻云霄又如电闪雷鸣一般，时不时还发出魔鬼式的尖叫声。瞧！吴涛涛也在那捂着嘴偷笑，仿佛是不敢出声一样；而冯怡搏在那笑的合不拢嘴、前仰后合。这轮游戏在一片欢声笑语中结束了。

接下来的几轮我们都被这个拼凑的语句笑得停不下来，那搞笑的句子就好像竹筒里倒豆子，一个接一个，使人开怀大笑。

游戏结束后，我明白了一个道理：一个小小的纸条竟然也能带来这么大的快乐，同时也让我明白了不能乱拼凑语句。

纸条风波作文（2）

“纸条风波”这个游戏大家都知道吗？其实在今天早晨之前我们也不知道，上课了，老师跟我们详细说明后，才恍然大悟。游戏规则是这样的：全班同学分为四个小组，老师给每个人发一张小纸条，在纸条上写规定的内容。第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，最后一组就是写事件了，最后组成一句完整的话。

准备就绪，游戏正式开始了。“第一个谁想上场呢？”老师不紧不慢地问道，同学们自告奋勇，个个将手举得老高老高，最后老师选中董斌。只见董斌扭着屁股，耸耸肩，大摇大摆的走上去，隐隐约约透露着紧张地气息，他随随便便就拿了4张纸，然后认真朗读起来：“1888年高琪强垃圾旁边吃方便面。”就这一句话引起了全班的哄堂大笑，有的笑得直不起腰来，有的笑得眼睫毛上也挂着几滴泪珠，还有的笑得直拍桌子。这时的高琪强脸“刷”地一下就红了，头深深地埋在桌子里，恨不得马上从这个可爱的世界消失。

第二轮，应该轮到高琪强打击报复了，老师似乎也知道了他的心思，让他第二个上场。而董斌却若无其事的耍起董事长的范儿来了，似乎就像没有人敢写他一样，可结果却和他想的不太一样。高琪强随便一抽，就抽中了敌人，可见董斌平时得罪了多少人啊！他幸灾乐祸地读到：“2088年董斌在垃圾旁边吃方便面。”他俩不愧是神同步，连动作都一样的，不过他比高琪强更面红耳赤，话音未落，班里就像打开的自来水龙头，哗哗大笑起来，笑声此起彼伏……接下来就是高政和李宇杰两位选手闪亮登场，一个个搞笑的句子犹如竹筒里倒豆子，使人开怀大笑。欢乐的时光总是短暂的，转眼间下课了，同学们恋恋不舍地回家了。

通过这个游戏，我懂了：词语不能乱搭配，必须要合理搭配，否则会适得其反。

纸条风波作文（3）

今天的早读，我正在认真朗读课文，却被老师喊到了讲台。老师用严厉的眼神盯着我，我不禁打了个哆嗦，“小赵同学，今天我让同学捡纸，却发现你的课桌下有大量的纸条！”我不禁一惊，不好！老师发现了我们的“秘密”，我连忙暗作镇定，装得一脸茫然地看着老师。“不信？来，我给你看。”说完，她拿出手机，“这张是小李写得，这张是你的。”老师把纸条上的图片一张一张给我看。我站在一旁，心里打鼓，看着老师的手指在手机上按了几下，我知道，我的“光荣”事迹已经进了家长群，“下去吧，我对你很失望！”

我想着刚拿的试卷分数，只有鲜红的“8”字头，一次次的上课和同桌“互动”，一次次被老师批评上课走神，却屡教不改，足以让老师对我失望，再想想今天的纸条，又被老师发现了！唉！这该怎么向妈妈解释呢？早知当初就不写了，真希望妈妈认不出我的字呀。

晚上，回到家，果不其然，妈妈指着那张小李的游戏纸条说：“都上家长群了！说这是谁写的？”我看着纸条，暗自窃喜，妈妈果然认不出我的字，也没在意我写的纸条，我脱口而出：“小李写的，你不认识我的字了吗？”“那你的名字怎么上了群？”“老师误会我了！”“好吧，上去写作业吧！”我心里暗暗高兴，成功躲过一劫！

妈妈就这样信任了我好几天，可最终还是被无情揭穿了。下午，妈妈送我去上学遇到了老师，妈妈和老师说：“这些不是她写的，她说的。”老师脸带笑意，解释：“这张是小李写的，这是她写的，传纸条时写得快，所以写得丑呀！”妈妈一听，如同拨开云雾见到青天，对我使了个眼神，我知道我今晚回家……