听 作文（1）

我喜欢蜷在被窝里，享受着音乐给大脑带来的安稳。

我喜欢坐在小河边，收集这经音乐洗礼过的缕缕微风。

我喜欢躺在沙发上，贪恋从梁静茹嘴里跳出的音符，那是种清萦的浪漫。

我们时时刻刻都在与音乐打交道。自打人出生的那一刻，虽然那时的我们不懂得如何去聆听音乐，但幼小的心已经能够感受到音乐带来的踏实、安稳。因为每每听到妈妈哼着《摇篮曲》，我们便能慢慢入睡。

时间慢慢流逝，随着年龄的不断增长，人肩上的担子越来越重，身心越来越疲惫，眼神越来越暗淡。于是，我爱上了音乐，依赖上了音乐带给我的安谧、踏实，依赖上音乐带给我的一个没有压力，没有悲伤，没有忧愁的虚拟世界。

时常，一个人，唱着一首歌，想念那个只属于我一个人的下午。一杯茶，一个蛋糕，几曲音乐，这便是属于我的私密空间。我试着在音乐中不去面对这个令人疲倦的尘世，但这并非逃避，而是心灵对生命宁静的憧憬。

不知道从何时起，我迷上了梁静茹的歌。她告诉我爱情需要勇气，来面对流言蜚语;她告诉我在这个世界上自己是独一无二没人能取代的;她告诉我要握住一个最美的梦给未来的自己……她的歌曲犹如无形的手，牵动着我的喜怒哀乐。

前些日子，在家里放着梁静茹的《给未来的自己》，当那清晰柔和的歌声响起时，我放下手中的书本，靠在沙发上，听得如痴如醉。“站在狂风的天台一望无际，这一座孤独的城市，在天空与高楼交接的尽头，谁追寻空旷的自由……”她不疾不徐地叙述着她内心的感伤，好似挣扎的内心有着无限的期盼。

随后又陆续地听了她的其他作品，那一句句平缓又柔和的浅唱，将我的思绪拉进她的故事里。我想，正是梁静茹给了我一个心情出口和幻想、做梦的机会。

聆听音乐，音乐的世界是纯净的。每一次与音乐接触，心灵都如被清水洗濯一般干净。那感觉犹如沙漠中的一股甘泉，洋溢着希望。

试着在万般寥寂时，聆听音乐。

听 作文（2）

爬山的时候，早上五点，晨光熹微，隐隐可以听到几声狗吠。背上一个小桶，出门沿温泉路一路向北，到老环山路，往西一直走，经过虎山公园，走罗汉崖，可上山。

今年，一直没有机会再去。这几天，忽然想念那些爬山的日子，想念在经石峪灌完泉水，坐在巨石上，听风声鸟语，看云起云落的一刻。那些石头，年龄大得很。山，没法去，那就去看水吧。这几天出门自由许多。路两侧的法国梧桐，已经碧绿，却还没有枝繁叶茂。树下有几株桃花和海棠，恣肆的开着。一辆辆车驶过，带起一阵阵尘土，它们毫不在意。

大约走五千步，就到了天颐湖。天颐湖，许是取颐养天年之意吧。这个湖，是一个人造湖。爸妈不习惯叫他天颐湖，而喜欢叫他的本名，胜利水库。作家张大春写《见字如来》的初衷，是忽然发现“当一代人说起异地人自己熟悉的语言，上一代人的寂寥和茫昧便真个是滋味，也不是滋味了。”这个湖，我的爸爸妈妈和爷爷奶奶那一辈儿的人，一筐一筐背出来的。改名的时候，不知道改名的人，有没有想过，颐养天年的，应该是他们，而不是我们。来到湖边。水波浩渺，虽不至于茫茫而不知边际，却也极为开阔。

那天是一个阴天，湖面上星星点点的黑，引起我的注意。我仔细看看，原来是一大群水鸟。身着一身黑衣，脖子下面有些地方是白色的，隐隐约约看到还有哪些地方露些许白。它们在水上，时而钻入水中，时而扑闪着翅膀，一刻也不肯停歇。我看看四周，几乎看不到人。这段时间，人们把湖还给了他们，它们可以开心的，毫不顾忌的在这里游玩。顺路往北走，见一个大公园，名曰“天颐公园”。公园里的草还是枯黄的。树发芽变青，鹅黄嫩绿的颜色铺满眼帘。依栏望湖，上下空蒙，水天一色，耳边传来阵阵风声。

突然，一阵呼啦啦的声音，吓我一跳。定睛一看，原来是一只野鸭，从岸边的草丛里蹿出，扑进水中，疾速向湖中游去，身后一道长长的荡漾着的水纹，在微微的夕阳下，泛着粼粼的光。拍几张照片，发给远方的弟弟，让他看看家乡的景色。坐在湖边的长椅上，我闭上眼睛听，漾漾的的水声中，传来一阵阵高低不同，声调各异的鸟鸣。我拿出手机，录了一段又一段。选了一段，发给远方的弟弟：听听家乡话。

听，这一声声鸟儿的鸣叫。在小区散步的时候，我就拿出手机，自己一个人听这一声声鸟鸣，回想那个一人坐在湖边的时刻。风，吹过我的耳畔，湖水，再一次在我眼前泛着波光，静静地摇荡。这个时候，我属于我自己，不属于任何人。曾经最喜欢读林清玄的散文。追他的文章追了好几年。记得，林先生生前非常喜欢录下自然的声音，比如风声，雨声，竹林声，录下之后，不能出门的时候，就放给自己听。记得，他最喜欢的应该是竹林声。曾经很多次去录，也经常放给自己听。

我喜欢听鸟鸣不知道是不是受他的启发和影响。这个世间其实有太多美好东西，等待我们去发现，去享受。大自然的一切，包括声音，都可以让我们在聆听中感受到自然的威严和启示，在这份安静中，我们可以感受自然的神秘和神圣。

昨天晚上，我一个人又一次坐在公园的长椅上，打开天颐湖录的一段鸟鸣，仰望夜空中那颗最亮的星。不言不语，澄澈如水。

听 作文（3）

杨熠再次见到小鹿的时候，是三个月后6路汽车的站台，小鹿依旧扎着马尾，穿起了往日的校服，她并没有正眼看到杨熠的模样，这些日子里，她一直都放不下，刻意把每天都安排得很满，以至于白天没有时间去胡思乱想，可是一到晚上就失眠，而且她不能听怀旧歌曲，一听就落泪，以前毕业在即，小鹿也这样，只是那时大家都有伤感情绪，他们以为小鹿的情绪更浓烈些，而只有小鹿知道，她的情绪从何而来。

杨熠把小鹿带到了学校附近的蛋糕房，他们以前也经常去，还是一样，蓝莓蛋糕，小鹿吃蓝莓，杨熠吃蛋糕。他们并排坐到靠窗户的座位上，可以看见外面的风景。

小鹿用平常二分之一的速度吃着，眼睛的余光飘向杨熠。他说他半个小时后就要上车离开这个城市了，他说这些日子我很想你，他说或许你可以站在我的立场去想一下。小鹿没有说话，她怕懦弱的眼泪出卖了自己，小鹿最终以上课为由走了，目光透过窗户，小鹿看到他颤动的身影。

听 作文（4）

那天，我跟着妈妈去菜市场买菜，也正是那次相遇，却让我明白，用耳朵去听，其实能听见时间许多温暖。

周末的'菜市场格外的热闹。各个摊位上摆满了各种各样的蔬菜，一个个又大又美。脑子里闪过电视上报道的蔬菜被打激素，各种防腐剂……世道的险恶令人防不胜防。我和妈妈穿越人群，在摊主们一声更比一声大的声音下寻找着清闲的摊位。

四周张望着，还真是，角落里有一个老爷爷，守着前面的一堆堆青菜白菜，一言不发，与旁边热闹的景象格格不入，我和妈妈走上前去，他伸出一只枯槁的手，指着麻布上放的菜说：“这些菜都是自家种的，新鲜的很啊!”

我抬头望向他，心中震撼不已，这是个多么朴实的农村人啊：头上一顶深蓝色的毛线帽，基础还有线头冒出来了，在萧索的北风中颤抖，后和纵横的脸上布满了风霜的印记，黝黑且消瘦得如刀割一般，伸出的手上覆盖着松垮的皮肤，如一截老松木，指甲里还嵌着黑色的泥土。我看到了他身上风吹如晒的痕迹，与其他斤斤计较的小贩截然不同。

“你这菜没打过农药吧?”妈妈习惯性的问了句。谁知道那老爷爷一脸惊恐，连连摆手，说道：“那怎么可能，这都是俺一天天种出来这种事情怎么能跟老天爷对着干呢?”

我呆立在一旁，内心被老爷爷这一举动所惊讶，内心也被深深的触动，心灵像打开了一道窗一样，聆听着老爷爷的话语，细细回想，却令我心生敬意：这样的一位最质朴，甚至在我们看来最“无知”的农民的身上，看到了对大自然浓浓的敬畏之心，心中莫名的出现一道暖流，暖暖的，很温暖。

有一种聆听，不用耳朵，而是需要用心去听的。用心去感悟，便觉得自己的遭遇竟是显得如此的微不足道。我一直都没有尝试过用心去聆听这个世界，感受这个世界，所以就感受不到生活中所存在的敬意。

所以，聆听敬意，才能让心中充满对生活的敬意生活才能更加美好!

听 作文（5）

春江花月，照人生无穷，弦音流轱，听山河入梦。人生没有重来，只有听尽山河万水，才能悟出神山圣水。不负此生千言万语，方能理解人间真情。一只耳朵听进世界万物，流出蜜河苦海。一只耳朵听进微事细语，淌出细水清透。

听别人说话，并非仅是听进大意，而应悟出这话中细雨。纵观中国这千百年来的文学大史。若不是悟空听出师傅真言，又怎会炼得这七十二般武艺，若不是鲁迅笔下的话中有话，又怎能激起人们抗日的信心，若不是警察“听”出现场的暗语，又怎会让这个社会太平……

我们崇拜这些倾听细语的人，我的也感叹这些倾听细语的人，我们更应成为这样的人。成为这样令人崇拜，令人感叹，令人向往的人，你只需要比常人付出一点点的倾听，多理解那一点点的话语。

有人说过：“一个人说话的水平就能看出一个人的文化水平”，但一个人倾听的水平，却能看出一个人的未来。一个人一生听过最多的是妈妈的话，很多人不爱听，但妈妈的话却是一个幼儿时教育基础的重要因素。现在社会上的犯人，一半以上都是失去父母的，他们从小便建立了错误的人生观，可能改变他们并不是几十年的牢房，而是父母的教育。在牢房里，他们只有像听父母的话一样倾听道德师的讲解，他们才会真正明白做人，明白自己缺少的，仅仅一次次认真倾听的机会。

别人的一句断小的细语、都悟出了千百章名师著作。我至今都还记得，那是一次期末考试，五年纪的卷子并不难，可是一道语文题深深地吸引了我：请写出你读完这首诗后的感想。我一想，我的感想，读了一遍，便下笔如流水，考完了，四分的题我只得了一分，为什么，我明明写的满满的，老师说“这不是让你理解大意，而是让你理解细节，一个小字，并非是平淡无奇，而是作者花了几个小时甚至几天才落下笔，你怎能一笔带过。”确实，慢慢品味，确实有了些点意味，古诗里的一字值千金，我似乎也明白了这其中的大意，感悟出诗人用字的精妙，精巧。

留只耳朵听细语，听森林与风的窃窃私语，听瀑布的高昂妙高，听高山的雄宏壮观……听尽这酸甜苦辣，道岀百味人情；听从这逆耳痛言，坐在那万物之巅；听取那真言细语，体会那万物之情。

听 作文（6）

进入初中，学业更加繁忙，课程更加繁琐。在这青涩的青春岁月里，我们要学会听声音，留只耳朵听开门的声音。猛然回首，心底涌起一阵温暖……

这是临近期中考试的一天，下午两点四十分，“咣——当”历史老师器宇轩昂，迈着大步走了进来，亮开她那如雷般的大嗓门：“同学们，大家都坐正，听老师讲，马上就要期中考试了，别小看了历史只有五十分，可是哪怕只有一分之差就能拉开很大的差距。就像咱第一课学的，人类的原始形态与进化，原始人原来头脑简单四肢发达，但是他们辛勤劳动，从刀耕火种逐渐学会了制作铁器农具，会用火器会造房屋，慢慢进化……你们也一样，不一点点努力积累，拿什么来跟其他人抗衡。做题要细心，不能像赵括一样浮躁、自大、骄傲。也不要只想着玩，要像孔子一样学而时习之，学习之后多多思考。还要心平气和地应对考试，不能像项羽垓下一战中被打得大败，所以大家要用功，知道了吗？”同学们听完纷纷点头，好像春雨中摇摆的花骨朵一个劲的吮吸着营养。大家一边点头一边都以迅雷不及掩耳之势拿出历史书大声朗读起来。

良久，上完课，铃声一响，“咣——当”门又开了，恶狠狠的生物老师故作悠闲拿着教鞭闪进了教室，还没站稳，就大喝一声：“快给我复习！”好家伙，那声音足有100分贝，差点没把教学楼整垮，我们吓了一跳，老师可不管我们，随即在黑板上写上密密麻麻的板书，一个个如同老鼠般爬满了黑板。光合作用、无机盐、淀粉……各种公式以及用法全部在黑板上一一展现，老师让我们记录下黑板上的每个知识点，一节课下来，拆开笔一看，笔芯的一半墨水不翼而飞，而老师脸上的神情却比吃了蜜还甜，十分满足。抄完知识点，我们拿出复习资料，放声朗读起来，把一本本生物练习册放在了历史书上。

过了许久，到了下午第三节课，“咣——当”门又开了。我们循着声音看去，只见英语老师板着脸，一脸的冷酷，我们一看就知道要默写了，全班同学异口同声地“哎”了一声。好吧，默就默吧，再一看大家的表情，有人欣喜若狂，有人垂头丧气，还真是几家欢喜几家愁。默写完毕，转眼就开始考试刷题，那排山倒海的完形填空和阅读理解让人头疼。无奈，我们又把英语书压在了生物练习册上面。

一天天开门关门声不断，但声声入耳，那听似刺耳的开门声是老师对我们深藏不露的关心。不知何时，老师头上冒出了银丝，不管老师是唠叨、古板、严苛，都饱含对我们的良苦用心。留只耳朵听开门的声音，那声音悠远深长，细细品味，深感温暖！

听 作文（7）

人情有如红梅白雪，世事不过净水清风。——题记

每当烦躁之时，总会想起故乡那朵朵红梅缀满枝头。即便有雪压她枝头，她也从不在意，甚至将那白雪当做与自己相伴的友人。

霜雪千年，红梅依旧。《红楼梦》中，栊翠庵前那几树烈烈红梅，于岁月，悄然开放，暗中生香。后宝玉被罚去折一枝梅，做一首七律，便有了“槎枒谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔”这般诗句。这是对你的赞美呵，梅。

常常觉得，梅，有一种骨子里的淳朴雅逸。梅，它不染铅华，不沾风尘，或着一袭纱白长裙，或穿一身火红礼服。若结手相伴，素手翩跹，定当于指尖流淌出串串清洌的琴音，缓缓溢满悠长寂寥的古巷，落于清瓦黛墙之间，迸溅出岁月静好，现世安稳。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅啊，卢梅坡对你与雪给出了评价。是啊，白梅与絮雪，的确就是最美好的结合。于冬日傍晚，静坐窗前，看那漫漫碎梅，几品疏梅，点缀了云水迷离，清逸风雅。梅啊，你尊为百花之魁，傲雪凌霜又不失古雅苍遒，不经意间便拥有了萦怀暗香。

时光流转，文人骚客为梅倾情，千古才人为梅泼墨挥毫，它依旧坚守本心。一任周围世事变迁，人来人往，它皆默然无语，只静静地，于一隅间绽放出自己最美的风采。

不仅仅是那些文人墨客，连平民百姓也对梅情有独钟。听，一朵梅花飞下来了，声音如此轻微，又如此悦耳动听。它飞上寿阳公主额头，留下瓣淡淡红色印迹，煞是好看。不仅引得宫女们纷纷效仿，更让世间有了“梅花妆”。梅啊，你知道么？是你让原本乏味的宫廷生活，变得富有韵味；梅啊，听见了么？是你引得原本寂静的宫廷充满宫女那欢声笑语。

如今的生活，纷乱而繁快。湿热的心，被琐事的藤蔓紧紧地缠住，隔绝了自然的那株清雅之梅，不再为它的破土而欢欣，为它的含苞而期盼，为它的凋零而落寞。

或许，于当今社会，人我们都应如梅花一般，在凡俗风尘中，为自己的心留一片静土，种上一株梅。听听它的歌声吧！看尽繁华变迁，风骨依然，归来仍是少年。

听 作文（8）

岁月从指缝中流逝，心灵在岁月中成长，路上的风风雨雨，路上的吵吵闹闹，让我期待，也让我不舍。——题记

快节奏的城市，快节奏的生活，就像是船进入了大海中央，负担多了，警惕多了。

作为一个中学生，每天在闹钟的叫声下起床，起得比太阳还要早，用10分钟的时间洗完脸吃完早饭，就往小区门口的公交站走去。路上还点着路灯，没有一点动静，只有我“哒哒哒”的脚步声。走了不过5分钟，车子开始行使过这里，一辆，二辆，三辆……头顶的一片黑云也开始变化。最初，只是稍微比别处亮一点而已，须臾，云彩慢慢变白，太阳光露出了一点小尾巴。眨眼间，别处的云也开始变化，像渐变色一样，从中间展开，立刻照亮了大地，路灯“啪”地一下暗下去，我坐上了公交车，找了一个空着的双人座，把书包放在一边，靠着窗子坐下。公交车“哧”地一声，开走了，倚在窗边的我喜欢把表贴在耳朵上。“嘀嗒、嘀嗒”听着钟表的声音，发声的频率比我想象得要快很多，仿佛昨天还在小学里一样。

每天就是走一遍流程，生活就是这么平淡，声音也是这么单调，下午从学校出来，走在校门边，走在马路上，人们的喧闹声，汽车的喇叭声，交警的口哨声，一遍一遍，反反复复，我听惯了，我听烦了，讨厌着，但又觉得它们在我的生活中必不可少，他们记录着，我走过的每一步，他们陪伴着，我放学的每一条路，如果真要讲，这也算是一种音乐，杂乱的音乐，每天反复重播的音乐。回到小区附近，这场景就像早晨一样，只不过时间是倒着流的，云彩从边缘开始暗下来，也如同渐变色一般，一直侵入到中间，把天遮起来了。路灯再次打开，过了晚高峰，路上的车也渐渐变少，走进小区，汽车的声音已经很远了，偶尔能听到几声猫叫，周围静得很。只听见了我的表里“嘀嗒、嘀嗒”声，又是时间的声音，跟早晨心情不一样，这次只有留恋和不舍，结束了，结束了，今天结束了……

匆匆了一天，获得了什么？失去了什么？获得时间，失去时间，想尽办法留住它，可它总是挣脱你的手，在你眼前流去，同你的泪一起流去，能做的，就是静静听它的脚步声。一步，两步，“嘀嗒、嘀嗒”……你的脚步也匆匆，紧跟着它的节奏，一步，两步，“嘀嗒、嘀嗒”……

听 作文（9）

夜色朦胧，丝丝细雨静谧地下着，点点雨滴滴落在屋檐上、地面上。“嘀嗒嘀嗒”，在寂静的夜里，格外清晰。我躺在竹椅上，凝神倾听，似乎尘世的一切喧嚣都已离我而去，唯有它在耳边谆谆教诲……

看，水滴在地面上，弹射起万千水花，但很快，又消逝在茫茫夜色中。听，那声音短暂却富有节奏，自始至终从未变化。水如同一位睿智的老人，启迪我无论身处何种环境，历经何种磨难，都不可忘记自己的初心。恰如古人所说：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”不被名利所诱惑，不因权势而屈服，就这样，淡淡地来，淡淡地去，遵循本心，便好。

看，水滴在花草上，使那抹艳丽更加洁净耀眼。听，却是什么也听不到。我知道，第二日太阳升起，那一滴水珠终将消散，但那洁净的花草却能长久存留。水的一生不争、不显、不露，却又无私而伟大。水如同一位纯洁善良的少女，告诉我：平凡安宁，默默奉献，润物细无声，亦是一种处世之道。

古人云：“上善若水。”水以它宽广的胸怀，容纳着世间万物，无数生灵因它的无私给予而生机勃勃。若无水，只怕也就没有这个缤纷多彩的世界了。

水是温柔的，它以涓涓细流，滋养着万千生灵。水亦是勇猛的，它以磅礴之势，一次又一次地冲向岸边的巨石，直至巨石粉碎，方才缓缓退下。水还是坚韧的，它以一滴小小的水珠，日复一日，年复一年，锲而不舍，终于水滴石穿。

……

水，是这世间最高尚的。我愿做一个如水的人。

听 作文（10）

春天是声音的季节，春天是一个大舞台，春天是一场音乐盛会。

“轰隆隆—”，雷声从遥远的天际由远而近地传来，起先如大鼓般沉闷，忽然间，“啪”的一声巨响，一个惊天霹雳炸开了花。

紧接着，“隆隆—”“隆隆—”，天空的帷幕被拉开了，不用灯光照明，不用音响设备，也不用编导和演员。“隆—隆—隆—”“隆隆—隆—”，演出的鼓点敲打着沉睡的大地，一场音乐会就要开始了。

雷还没有报完幕，风就急匆匆地跑上舞台。你听，风狂叫着，怒吼着，要把那寒冷的冬天赶跑。寒冷的冬天来不及脱去盛装，便一溜烟地躲到了高高的雪山上。你听，风把冬天赶走以后，就变得温柔了许多。它摇醒了熟睡的大树，它轻轻地拍醒了泥土里的小草。

它要为大地换上一件绿色的衣裳，它要为池塘里的鱼温热那养育生命的乳浆。

风是春的使者，紧跟着它的雨点，更是欢快活泼。雨点随着风的脚步，走上舞台，伴着风的节奏，唱着不同音调的歌。风狂叫的时候，雨点的歌声也高亢激越;风温柔的时候，雨点的歌声也低回缠绵。大树醒了，伸了伸胳膊，动了动腿，打了一个哈欠;小草揉了揉惺松的眼睛，从土里钻出来，外面的世界好精彩。

风演唱完了，雨也演唱完了。和太阳一起出演的是那溪水，是那小鸟，是那蜜蜂……它们要演出一个大合唱。山泉迈着轻快的脚步，细声细语地走到小溪身旁，它们一起唱着，跳着，去寻找自己的理想;小鸟在树枝上翻飞，它们争先恐后地唱着，追寻着幸福快乐的生活;那蜜蜂也不示弱，勤劳地采蜜，嗡嗡地唱出自己最喜欢的乐曲。

春天是声音的季节，春天是一个大舞台，春天是一场音乐盛会，谁都可以在春天里尽情欢唱属于自己的歌。

听 作文（11）

一卷风，卷起几枚枯叶，拂去岁月的尘埃，啪嗒啪嗒，翻开那本记录着你我的`日记。

唦唦

伴着清香，那棵樟树下。依偎在那望过6轮深秋。那，曾拥有过我们的欢声笑语，阳光静静地倾泻下来，翻过一本又一本书，守过那么多次黄昏，云朵形态各异，一道横线划过天际，被暮霭染成粉红色。风，吹起了，树叶唦唦响起，闭上眼，聆听着大自然的声音，静静地，静静地，藏在了我的心底。你，还记得吗？

嘀嗒

铃声响起，在教室里，陪伴我一同打扫的你，让这教室充满了欢声笑语。突然，树叶被拍打着，水滴爬满了窗户，大地被乌云笼罩。担心回家的你我，瞅见了那件大衣，想出办法的你，偷偷拿走，对着我傻笑。整理好教室以后，待在楼下深呼吸的你我，伴随着嘀嗒声，奔跑着，踩着水。聆听着这美妙的声音，陪伴着我们走过了一条有一条小路，在我们的心里重播着。不过，它渐渐的消逝在时间里，如同水一般，尽管再努力也捞不起来。时间如同稀释剂，把你我的雨声稀释了。不过，你，还记得吗？

呐喊

再一次望着那颗樟树，抚摸着树的纹理。待在树上的我们，呐喊着，分离着，你的眼泪从脸颊滑过，滴落在泥土中。最后一次呼吸着，贪婪地呼吸着，这份清香；最后一次，依偎着这颗树，翻着枯黄的纸张；最后一次，守着这轮黄昏，看着这无与伦比的粉红色；最后一次，爬上这棵树，望尽我们的乐土；最后一次，望着学校，留下眼泪；最后一次……

那次分离，你还记得吗？

一阵鸟啼，刺破空山静寂；一场雨水，为你我伴奏；一句呐喊，吼出你我的回忆。一卷风，吹出唦唦树叶。在这块土地，有过多少故事啊，它们一直被时间的文火慢慢煮熬，百味具备地，融化在心里，像一锅越来越粘稠的汤，漂浮着白烟，气味浓郁，弥漫，伸展。

风，停了，枯叶轻柔的飘落，把那本日记，继续埋在那，等待下一次的遇见。

听 作文（12）

这天，我们学校里开展了一个现代城市生活与山村生活对比活动，在听到一半的时候，我哭了。

演讲开始了，这一次有点儿与众不同——是老师们演讲。这时一阵阵让人心碎的音乐响了起来。第一个上场的是我们的.音　乐　老师，当然音　乐　老师的嗓子就是好，她演讲的是《我们的教室》。这时多媒体上也出现了画面，一个露天的危房，坐上去吱呀、吱呀的桌椅，但是学生听得却是津津有味。这是四川的一个山区，为了让更多的学生上到学，一个妇女开了这一所小学，是不收学费的，人们把她叫做“蚕姨”。讲到这里我哭了。

我哭不是白哭，正是让人心疼的人们让我哭。我觉得，这个蚕姨是我们学习的目标，虽说没有把生命献出，但是她的心是那么美好。

听 作文（13）

聆*听

轻轻地坐下来，静静地聆听着，慢慢地你就会听到些什么——

——题记　　　水之调　　　泉水是活泼的，却又不失优雅的风度。“闻水声，如鸣佩环”作文 ，不是么？

水在山涧中奔跑着，一团一簇的交错着，擦出了快乐的水花。听——那是一种怎样的声音？“叮叮咚咚”，是对我亲切的问候呢！银白色的蛇飞舞着，从山间滑出，是强大的力量，是积蓄了很久的快乐的力量。嘻嘻哈哈——是快乐的，是跳跃的，是顽皮的.音符，谱写着“水之调”。

高高的山，悠悠的水，你听到了什么？

潭之韵

潭水是默默的，却又不失梦幻般的诱惑。“水皆缥碧，千丈见底”，不是么？

潭水依旧是静静的迷人。潭底的石头拥有一种语言无法表达的轮廓美，五彩的游鱼拍打着潭水。听——那是一种怎么样的声音？“哗哗哗”，是对潭水的亲切问候呢！闭着眼，轻轻捧起一滩水，任它从指间细腻的滑出。“咚”，是欢笑声么？睁开眼，映入眼帘的是欢乐的水晕，一圈又一圈……是美丽的，是醉人的，是清脆的音符，谱写着“潭之韵”。

悠悠的水，静静的潭，你听到了什么？

后记

轻轻地坐下来，静静地聆听着，慢慢的你就会听到些神秘的声音……

听 作文（14）

许多年以后，重回校园。曾经泥泞的操场早已铺上了平整的水泥地，横亘其间的树已不知去向。那些眉目清晰的孩子在干净的操场上嬉戏，天空蓝得透亮。生活把一切细枝末节都一一裁去，繁华的美丽注定只是一幕场景，一如那曾经的关关睢鸠、凤凰于飞。

总是在心情沮丧的时候，一个人毫无目的在街上行走。晚来的.风里常常夹杂着忧伤的音乐，轻易地侵蚀了原本无助的双眼，那样的时刻有着渴望被拥抱被疼爱被怜惜的软弱。痛苦将感情逼入墙角，然而我却无法就此俯下身子，这满街的行人，是陌生的水草，游离于生命之外，冷漠地看着你的崩溃。

在花店里，看到笔挺洁白的马蹄莲，我想它应该是坚强的，即使是枯萎老去也依然不曾低头。二十块钱就可以买走一大束，让小姐用报纸包起来，紧紧抱在怀里，我知道这样的夜里不属于鲜艳只属于黑白的纯粹伤感。

有些花的名字，实在太美。美人蕉，勿忘我，康乃馨。有时候以为自己爱上了它，却发现其实不过是爱上了它的名字。有时候以为自己爱上了某个人，却发现其实不过是爱上了爱情，如此雷同。在有着暗香的夜里，寂寞浅浅一笑，于嘴角轻轻唤出的一个名字，一经说出，永远消失在风里。不着痕迹地忘记。

而有些花却是美得没有名字，就像那遍野盛开的蓝色小花，和山路旁边艳黄的野菊花。经过的时候，会有轻轻的窒息感觉，不知道原来美好是可以这样任性这样放肆这样霸道，心不由得忽忽地痛了起来。那种不知名的美丽，像是一场莫名的缘份短暂的偶遇，知道注定只能是路过，知道再美丽也终须错身，知道相爱之后，遗忘才是最后的结果。所以，我总在经过它们时多看几眼。奢望也许会有个例外，我们能永远记住彼此，以疼痛的姿势。

都说多情自古伤别离，再热烈再滚烫的激情，到最后也不过是渴望能停留下来。我想，如果能和所爱的人手牵着手一起到天涯海角听雨赏月，那应该是一种很奢侈的幸福。如果真的可以，我会在我的内心深处种上一大盆的茉莉花，它只需要一点的露水和养份，很容易生长与繁衍，就像自己一样。也许有一天，她能明白，我也就只是一株如此简单平凡的茉莉花，渴望在她的眼中安静地逐渐苍老。茉莉，莫离。我要的，不过是这样一份从容简约的深情。

如果不能，我宁愿只是一朵开在你生命彼岸的花。遥远而忧伤地，是我们永不能相遇的命运。

我愿用我的一生去聆听花开的声音--特别是我内心深处茉莉花开的声音……

听 作文（15）

星期五的班队课，402 班的叶裕凯他爸爸给我们上了一节课。他是一位画家，他这一次给我们讲的内容是：神奇的大脑和怎样画好画。

到了班队课，我们班排着队伍来到了阶梯教室，我们按照座位坐下来后，过了一会儿，叶裕凯的爸爸就开始讲课了。

首先，他给我们介绍了神奇的大脑，他说:人的大脑分为左脑和右脑，一般左脑发达的人都很聪明，一般有右脑发达的人都有艺术天赋，左脑和右脑都发达的人一般都是科学家.接

着，他又给我们举了一个例子，内容是伦敦有同一个人，他的智商只有普通人的三分之一，但是他右脑很发达，他只要瞟一眼某一个事物，就能把那个事物给画下来，而且画得和照相机机拍

出来的简直是一模一样，因此，人们就把他称为人体照相机。

最后，叶裕凯他爸爸又给我们讲了怎样画好画......

班队课结束了，我们就排着队伍回教室了。