圆规的作文（1）

圆规

上个星期天，妈妈，在包头的文具店给我买了很多文具，其中有：圆珠笔、钢笔、荧光笔和彩笔……我很喜欢他们，其中我最喜欢的就是那个圆规了！

它有一个精致又美观的粉色外壳，外壳上面还画了一只可爱的小猪哩！这个圆规盒是双层的，两层都有不同的文具，先来说第一层：里面装着一根粉色漂亮的带橡皮自动笔好像一个随时准备加入战斗的勇士。一块擦得很干净洁白、整洁的橡皮和一个装着高低不同的铅笔芯盒还有一个粉色的圆规，圆规的`左面是一根很锐利的钢针小学生作文 作文人网 你也可以投稿，右面是一个自动铅笔，好像跟个炮弹似得。第二层装的是一些带有特殊香味的尺子。

这些文具好像是我的同伴，是我的亲人，我一定要保存好它们。

圆规的作文（2）

平时吧，尺子可是班里的名人,不仅可以画正方形，还可以画平行四边形，虽然需要铅笔老弟的帮忙，但它还是班里唯一的“班宝”。

不过呀，话说回来，尺子这个文具，缺点有一点多，一是太高傲，二是嫉妒心太强了。

六年级起，班里来了一位新同学，它便是圆规，这圆规一来了，大伙们就常常与这个高大的“帅小规”一起玩，一起聊天，甚至连写作业它们都在一起，令尺子十分嫉妒，更令它愤怒的是，平时办任务时总轮不上它，都是让那个胖胖的圆规去做。尺子忍了那么多天，终于忍不住了，它打算与圆规一较高下。

比赛，当然比的是谁的作用大。尺子略带轻蔑的看了圆规一眼，仿佛自己胜券在握，它暗暗回想起过去五年的经验：过去的五年里我会画三角形，四边形，菱形，八边形……可这个傻乎乎，可笑的圆规只能画一个简简单单的圆，比作用它肯定比不过我。

比赛开始了，尺子把自己能画的都画在了草稿纸上，一个个四边形，三角形，整齐划一。而一旁的'圆规没做什么它就在纸上画了一个圆，其他的时间便看起了书。裁判一时分不出结果，尺子便有些不耐烦了，大声叫道：“到底是谁赢了呀！”这时裁判也不知如何是好，刚想说：“尺子赢了。”，铅笔突然提议道：“今天谁画出一个扇形，谁就赢了！”这一结果可令尺子为难了，无奈的看了看圆规，似乎在乞求圆规的帮助，圆规在这时挺直了身板，在纸上画了一条优美的弧线，便把自己的位置让给了尺子，尺子十分惊讶，因为他从来没想过圆规会来帮助自己，在惊讶中，尺子在弧线周围添加了两条直线，在落笔画完这个扇形时，它似乎已经喜欢上了这个淳朴而又默默的圆规。

天下没有一件事物是十全十美的，包括我们也是一样，只有团结起来才能发挥更大的作用。

圆规的作文（3）

如果大约地概括一下我初中生活的每一天，那一定是这样的：早晨六点不想起，赖床打滚犯磨叽。好不容易被母上大人塞满一嘴食物拎出门外，凛冽的寒风一吹，立刻把还在打哈欠的我冻得“冰雪聪明”。在车站乘208路公交车坐3站下车走600米来到学校。坐在座位上无视周围对答案的同学开始发呆，直到……

“大神，交出小圆规！”

紧接着同桌开始大声哀嚎了起来:“拜托，不要像一个小笨蛋一样对着人家的文具盒流口水好不好？”

而“大神”只是“呵呵”地笑了起来，说了句“别闹。”

这位坐在我后面的“大神”总是“呵呵”地笑着，不紧不慢地做着手中的题。每当成绩单贴在墙上时，这位平日里默不作声的郭氏同学总有一种“惊起蛙声一片”的.能力。故而过往同学皆称“大神”。

最初结识“大神”的时候，只是随意地聊了聊贴吧，没想到被笑称“学霸”的她竟是如此易于接触，从此便成了好朋友，“大神”也成了我学习的榜样。

前些日子不知怎的突然觉得“大神”的圆规可爱非凡，于是讨要“小圆规”便成为了我每早必做的工作。

看着银白色的圆规反射着金属色泽的阳光，在洁白的纸上划出一个个同心圆，听着铅芯摩擦纤维的“沙沙”声，有种莫名的快乐，一种暖阳辉映在一方窗玻璃上的柔软感觉。

同桌总是无奈地说我“笑点太低”，可我并不觉得为自己此时快乐的初中生活大笑有什么不对。

圆规画着一个又一个同心圆，似乎永不停止，“大神”不停地敲着我的背，试图拿回“小圆规”，同桌与朋友笑得正欢，心里最柔软的部位被触动着，一缕一缕阳光拨动着我的心弦。

生活像是一颗小石子打在平湖上，泛起层层涟漪，一个又一个同心圆，逐渐向远方散去，仿佛没有什么可以阻挡。我们或者沉醉其中，又或者置身事外。

而我，不想错过正逐渐奔向远方的初中生活的快乐。放下圆规，加入同学们的话题，一起玩笑，一起笑骂。

桌上“大神”的小圆规，则默默地见证着那些流年的快乐。

圆规的作文（4）

与其得到一份残缺的美丽，不如成就他人的完美。

――题记

我是一只圆规，以前总是追求前进一步，到头来却只能在原地打转。

和其它文具一样，我很安静地躺在文具盒里，从不跟那些高级趣味的东西吵谁的用途大，我只是想前进一步，这是一个一直都没有实现的愿望。

看着铅笔橡皮他们一寸寸短去，有时我甚至怀疑自己有没有用，寸步难行，只会在原地打转，但很快，另一种强大的思维排挤了这种自卑，如果我没用，小主人为什么总把我带在身边？

有一天，文具盒爷爷告诉我，小圆规啊，能在原地大转转，便是你最大的用途。

于是，我满脑子想的不再是往前走一步，只需要在原地做好自己的工作就对了，我们圆规想往前走一步是今生不可能实现的事，那为何不在原地满足小主人的要求呢？

小圆规终于醒悟了，我要以爱为中心，行动为半径，画一个充实的圆。犯不着为了一件不可能实现的愿望自卑下去。成就了他人，自己夜会快乐起来的！它想。

小圆规终于决定放弃自己美丽的.愿望，去满足小主人的要求，这种品格和精神很伟大。

世界便又多了一份完美。

人们也应该向我们圆规学习，如果你明知这份好的工作你得不到就请别占这个名额，不如把机会让给有能力的人，且很需要这份工作的人担当，把工作换成爱情也一样。

让我们一起以爱为圆心，行动为半径，画一个充实的圆。

圆规的作文（5）

本周末数学课开始进入圆的课程，老师规定同学们上课必需携带圆规。

一开始老师来一个考试，确认同学们前次课程的学习成果。接着老师请大家拿出圆规，亲自试範如何使用圆规。圆规的构造很特别，有一个顶端接着两支手臂，手臂底部一端是针、另一端是铅笔。圆规的用法很简单，首先把圆规的针插在纸上，手捏着圆规最顶端，把圆规的双臂拉开至一定宽度，再以笔端向外画一圈。举例而言，如果想画一个半径五公分的圆，就把园规双臂调到五公分的`长度，接着就可以画圆。但是，如果题目为直径八公分，就要把长度分为一半，变成半径四公分。

老师虽然很仔细地解说圆规的使用方法，但同学们实际操作时，仍然碰到各式各样的问题，状况百出，有人抱怨对圆规不熟悉，更有人嫌弃自己的圆规不好用，一整个单元的习作只写完两页。奇怪的是到了课程结束，满口牢骚的同学竟然说：「我爱上圆规了。」我忍不住回了一句：「可是，圆规不是很难用吗？」那位同学很肯定地说：「没办法，我还是很喜欢呀！」

我觉得圆规是一种好用又有趣的工具，希望透过不段地练习，可以更加熟悉它。

圆规的作文（6）

这是一条挺老的胡同了，住房已显得苍老。我看了看纸上的“40幢201”，向前走去。

阳光斑驳地印在两边的墙上，我不时抬头寻找藏匿在树叶间的号码牌。路边，正在施工，工人正在井下作业。一圈圈的缆线似大树的年轮，记载着老巷一圈又一圈的故事。

这是我第一次来到这里，以前我从不知道这条坞原来通向这么远的地方。如果不是因为上课，或许我一辈子也不会走进这里。

午后的阳光懒懒散散，拉长我略显疲惫的身影，我感觉时间已经停止。但是这么快，一年就过去了。好像圆规，不停地走，两只脚，画出一个又一个完美的圆。支点，半径。想到这里，我突然放下书包，打开铅笔盒，还好，东西我带齐了。

不知不觉已到斑驳的号码牌前，我鼓起勇气，敲门。

老师和善地让我就坐。桌对面，是一个女孩，正低头写着什么。突然，我感觉她竟是如此熟悉。她略微抬起头，整齐的刘海。啊，是她！脑海里浮现出的画面牵引我走向记忆深处。

我们坐在走廊上，把脚插在栏杆间，荡呀荡。“哎，你说，那对面的大楼是怎么建起来的呀？”“应该是他们大人一块石头一块石头搭起来的吧。”“不会吧？那样很容易倒的，像我家的积木一样，怎么住人啊？”我顿了顿说，“我觉得应该是大人们到外面捡来以后像蚂蚁搬家一样搬回来的吧。”“可是为什么外面又会有呢？”

虽然刘海盖住了她的面孔，但我确信是她，确信自己不会认错。在幼儿园，我们是最好的朋友。而现在，坐在我面前的，是她，就是她。我们已经有8年没有见面了，在我仅仅13年的岁月里，8年已经很久，很久了。

我很想叫她，但却始终张不开口。时间，把我们冲到了两岸，我努力抓住海中的小船，却发现海面宽到无法越过。我一次次偷偷地看着她，的确是她，可……每次当她抬起头，我都仓皇地收回目光。但从她的目光中，我知道，她也认出了我。

珏和我说起地摊的事，我应答着。我感觉到她偷偷看着我。她是否会难过，难过我和珏的亲密呢？

后半节课，遇到一道画图题。其他几位都没带圆规，唯独我。

大家七手八脚地从我这里“抢”去，临近画完时，LZZ说：“哎，你们给对面那位‘姐姐’用用呀！”大家都笑着看她，我却低下头，心里不是滋味。

我从小戴那里“夺“回圆规，鼓起勇气。“我这儿有圆规，你……。”我正准备打破僵局，老师闻声过来，把圆规递给她。我还没来得及说完，便已……我叹了口气，准备收回僵在那里的手。这时，小戴赶紧抢回我手中的圆规，继续他的画图。

时间，总会改变一切。不同的时间，不同的地点，不同的人，不同的事，不同的感情。那一份友情，也因为时间，渐渐凝结。

左手边的抽屉，熟悉的位置，我取出那一个瓶子，是她给我的。在幼儿园的最后一年，我转学了，去了少年宫。她送给我这个瓶子说：“这里面都装满了阳光！”她一下午把这个瓶子给装满了。我看着那个瓶子，再抬起头，眼前已经一片薄雾。

眼前浮现出她童年的画面。

课上，她娴熟地用老师的圆规画了一个圆，那圆很光滑，没有缺口……

圆规的作文（7）

我全身闪耀着银白色的光芒，还涂上了一层油漆，上面画了一幅美丽的惹人喜爱的小花。我的“保护盒”上还有一些精巧可爱的卡通人物。我是属于极轻小便于携带的一种学习工具，不像文具盒那样“庞大”，也不像尺子那样笨拙，展开时，我两条“修长”的腿会伸得又长又直，还会“一字劈叉”呢！折叠时，就躲在“保护盒”里安享清福。

我和我的几个兄弟姐妹在“保护盒”里，等人们需要时就从盒子里拿出来。我的一个兄弟是一根短小的柱子，你们可别小瞧它，它可是起固定作用的，如果没有它，那就画不成一个完整的圆了，我也有一个姐妹一蕊盒，她可长得珠圆玉润，她的大肚子里装满了圆蕊，是我们中的大文人。

别看我们形状奇特，但是我们行动起来，却是十分默契。当我要画圆时，我的兄弟就会固定在我的一条腿上，当我的一条腿吐不出笔蕊后，蕊盒会慷慨无私的拿出圆蕊。当然，我是核心部分了。每当画加圆时，我的一条腿会撑在圆心，一条腿绕着圆心旋转。为了保证画圆的质量，我总是会一丝不苟的工作着。看，撑在圆心的腿站的笔直，毫不偏科，像跳芭蕾那样踮起的尖尖的脚。

如果，有些同学忘了带铅笔，我也是可以代替了。只要把我的两条腿叉开，手拿在装有笔蕊的那条腿上，照样可以像铅笔一样工作。

圆规的作文（8）

它浑身闪耀银白色的光芒。它的上面有一根起固定作用的短而圆的柱子，它有两条修长的“腿”尖尖的“脚”，比例失调，我想若真有，可以称为世界奇人了。画圆时，它的“腿”撑在圆心，“腿”绕着圆心旋转。画圆的质量，它一丝不苟地工作。

看，撑在圆心的“腿”笔直，毫不偏斜，像跳芭蕾舞那样踮起尖尖的“腿”，画圆线的那条“腿”叉开来，斜斜的绷紧“脚板”。两条“腿”默契极了，它在指挥下画出了又大大小小不同的圆。

圆规使我了“规矩不成方圆”的道理，圆规。

圆规的作文（9）

圆规的结构用途

圆规的作用是画圆。它是我们绘图必不可少的工具。圆规有两只长脚，一之脚装有尖针，另一只脚装有铅笔芯，两只脚的一端用螺丝绞在一起，这样，圆规就能张开或收拢，画出不同大小的圆。圆规的顶部有一小段东西是供人们用手指捏住，比较方便转动。

除此之外，圆规还有一条延伸杆和一条墨线脚，当人们想画一个很大的圆，而原来的两杆不够长时，接上延伸杆就可以了，当人们想画墨线圆时，则换上墨线脚。圆规画圆很简单，只需要将有尖针的一脚固定在纸上，用手转一圈，一个浑圆的圆圈便画好了。

圆规的作文（10）

今天，我在抽屉里发现了一个不一样的笔，它长有两条脚，可以分开的。我问妈妈这是什么笔？妈妈说它叫圆规。它是干什么的呢？妈妈说它是用来画圆圈的，用它画出来的圆圈很圆很圆的。而且，想画大圆的话，只要把它的2 支脚掰开一些就可以了；想画小点的圆，只要把它的2 支脚合拢一些就可以了。我拿出一张纸，画了起来，用它画出来的圆圈可真圆呀！而且用起来非常非常地方便。

我闲来没事，打来一把梅花钳子把它拆开了，原来它由六个部件组成。有笔芯、笔尖、螺丝、螺帽、固定头、塑料环。最后，我又把它恢复原状了。