推敲作文(1)
在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的`转化。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的关于推敲的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
朋友,你们知道有这样一首诗吗?“闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。”这首诗还引发了一个“推敲”的故事呢。
唐代诗人贾岛在创作颈联时为难了,他坐在驴背上,考虑“鸟宿池边树,僧敲月下门”中是应用“推”字,还是“敲”字呢?不知不觉竟骑着毛驴闯进了大官韩愈(唐宋八大家之一)的仪仗队里。韩
愈问明缘由后,不但没有责罚他,而且还和他探讨起来。韩愈认为用“敲”好,因为敲门是一种有礼貌的行为,而且用“敲”字,使夜深人静之时,多了几分声响,静中有动,动能衬静。贾岛倾听之后连连点头称赞。经过他再次深思熟虑最终选择了“敲”字。从此韩愈与他结为布衣之交,“推敲”一事也成为一段美谈。
同样,生活中许多事情,特别是在写作时,如果能够多推敲推敲,得出的结果,会成熟很多。正如我看到的一个故事《是“借”还是“抢”》也如出一辙。
故事主要讲的是一对父子在为《西游记》中“三借芭蕉扇”的题目中的“借”字是应用“借”还是“抢”而发生争论,经过激烈的辩论,最后,他们的意见统一了,一致认为应用“借”字。因为孙悟空最初本意是借的,但是八公主却因红孩儿的事对孙悟空耿耿于怀而百般刁难,再退一步说,孙悟空和牛魔王是结拜兄弟,兄弟之间当然是“借”喽。
我们平时学习中万万不可“看书看皮,看报看题”。故事一个“借”字,可见作者的炼字上精心斟酌,情感上爱憎分明。题目是文章不可分割的一部分,不能忽视,因为好的题目是一扇窗户,透过它可以洞察文章的内涵。
我们平时生活中要认真对待每一个词,每一句话,多推敲推敲,这样才能写出好的文章,做成功每一件事。
推敲作文(2)
一天,通往京城的路上,有个僧人,骑在驴上低头沉思默想。他伸着左手,食指和中指张开,右手食指一会儿点向左手食指,一会儿点向中指,嘴里叨咕着:“是‘推’好呢还是‘敲’好呢?”过了一阵,又两手掌立做“推”状,然后弯起一只手食指做“敲”状。瞧他侧头蹙眉,眨眼凝神,看来是思虑的极苦。
他正想得出神,一下子撞上迎面而来的一路人马。他似乎不觉,继续前行,被人大声喝住:“无礼和尚,往哪里冲?”他一下子猛醒,抬头看去,原来,是装上了京兆尹韩愈的人马。自己不知避让,罪过不小。韩愈手下人正要拿他问罪,没想到这个大官韩愈竟不摆老爷架子,让手下人把他带到马前,仔细询问:
“你叫什么名字?”
“小人贾岛,刚才只因做诗寻句不得,苦思苦想之际,冒犯了大人,还请大人见谅。”
“咦,你在做诗么?是什么句子想不出来啊?”
“小人在驴背上吟得两句:‘鸟宿池边树,僧敲月下门。’却不知这‘敲’字是不是换做‘推’字更好。”
韩愈立在马上,沉思良久,对贾岛说:“作‘敲’字佳。”
贾岛知道韩愈是有名的文学家,听了韩愈的话,自己思量一番,果然觉得“敲”更有韵味,于是采用了韩愈的意见。这才有了千古名句“鸟宿池边树,僧敲月下门。”
推敲作文(3)
伴着日复一日的滴答声,我也来到了属于自己快乐的假期中,终于有充足的时间读自己喜欢的课外书了。尽管以前在学校也读国学经典,也时时与圣人同行,但我只是机械地记住了他们,真正让我感悟的是在2017年的这个夏天。
那一日,我拿着既当作业又当课外书的《笠翁对韵》一书,读到了《贾岛推敲》一文,尽管我不太明白,但我看到诗狂贾岛就为了用一个“推”还是一个“敲”字,坐在毛驴上也不“安稳”,还在用手比划,撞进了京兆尹韩愈的队伍里也不知道。他的用功不仅使我想起了数学家陈景润为了研究数学课题,一头撞在了树上,竟然向树说对不起。还想起了大发明家爱迪生为了钻研成果,废寝忘食,出来吃饭时,看到客人吃剩的饭菜,竟然说:“哦,原来我已经吃过了。”接着又钻进了实验室。
那些诗人和科学家,在过去那么艰苦的日子里都能有所作为,而我生活在现代这么优越的环境中,却连自己的学习也搞不好,还时不时地找理由来推托自己。
这个夏日,读了《贾岛推敲》一文,我感悟很深,也明白了很多。老师的教导,父母的苦心,我已读懂。以后的日子里,以前那个调皮、淘气、爱玩的孩子,将会成为一个学习认真、追求上进、全面发展的好少年。
老师、父母你们信吗?我坚信在与圣人同行的日子里,我感悟着、充实着、奋斗着。
推敲作文(4)
今天,我们学完了《推敲》这一课,给我留下了深刻的印象。
《推敲》这一课讲的是:“苦吟诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友。可是他经过千辛万苦来到深山中,朋友却不在家。他留下了一首诗《题李凝幽居》。其中有这样两句:鸟宿池边树,僧推月下门。
他读来品去,总觉得“推”用得不够确切。不知道其中是用“推”字好还是用“敲”字好,就坐在毛驴上想啊想。
不想冲撞了京城大官文学家韩愈的官轿。韩愈问其原因,贾岛如实相告。韩愈就指点他用“敲”好,并说了“敲”字好的理由。贾岛听了心服口服。
读了这一课,我感动了。你看,贾岛为了一个字用得是否贴切,花费了这么多精力。而我呢,以前做事总是马马虎虎、丢三落四的,太不细心了。我懂得了,不管做什么事,都要把它做好。做不好,干脆就别做。
平时写日记或作文,我常常是写完后就算了事。我应该学习贾岛孜孜不倦的精神,学会自己修改日记和作文。要多推敲,多斟酌,力争不出错。同时,我会更用心,争取把什么事情都做好。我懂得:不管做什么事,都要做到有头有尾,绝不半途而废。做不好,干脆就别做。
这叫做:“说到不如做到,要做就做最好!”
推敲作文(5)
都说在作诗,写作上推敲是必不可少的,因此我也有一番推敲字眼的经历。
你一定很好奇,我又不是大文豪怎么会用心斟酌字眼儿呢?是不是不信,那就来听听我的推敲故事吧!我还记得那是三年级时的事了。我生病在家,很是无聊,回想起我去长城时的事。我想,我何不写一首有关长城的诗呢?于是我苦思冥想写出了一首诗:万里长城万里长城上青山,长城曲折又弯曲。谁知人民何共苦,搬石直上青云端。我反复读了几遍,总是觉得有那儿不对劲,或语句不连贯,左想右想还是找不出来那儿有错。
阿姨劝我说:“算了,算了,不就是语句不连贯吗?能作出一首诗已经不错了!”我毫不犹豫的反驳道:“不行,大诗人们推敲一个字眼不知道要花多少时间呢!这点算什么?”我又翻来覆去地找了十多遍,才找到滥竽充数的家伙“曲”和“搬”我心中一喜,又镇静了下来,想:滥竽充数的家伙是找出来了,可怎么把他们换成正确的呢?我试着把“弯曲”改成“曲折”和“蜿蜒”。当把“蜿蜒”加在诗里面读的时候,我认为那是最恰当的了。我又试着把“搬”改成“抱”和“抬”。这一回,“抬”是最佳答案,成为领先者。
这首是成了:万里长城万里长城上青山,长城曲折又蜿蜒。谁知人民何共苦,抬石直上青云端。爸爸妈妈看后都说我写的好!我觉得这是推敲的功劳。
推敲作文(6)
众所周知,近几年高考出现的话题作文有一重要的特点,就是大大淡化了审题。无论是命题作文还是一度盛行的供材料作文,都对考生的审题能力有较高的要求。考生一旦审题失误,则全盘皆输。纵使所写作文文采飞扬、构思独特,也必被打入“冷宫”。话题作文则淡化了审题。试题中一般没有那种弯弯绕、别别窍的迷惑、干扰因素,题意一般都是显豁的、直露的;而且,试题只规定写作范围而不规定具体内容,考生写什么东西,表达什么样的思想,一般不受什么限制,只要符合话题就行。这样,大多数考生再也不必为吃不透题意而焦急。审题难度的降低,目的是给考生搭建一个施展写作才华的舞台。但是,话又说回来,淡化审题不等于不要审题,并不意味着写作时可以天马行空。事实上,这几年来,还是有不少考生在审题上出了差错。我们应该有一种意识,任何类型、模式的作文,都或多或少地存在审题这一关,我们应该主动地带上无形的“镣铐”,再去“跳舞”。话题作文上的审题,主要在四个方面进行仔细的推敲:一、推敲材料材料是引出话题的由头,这就意味着材料与话题之间有着密切的关系,审题时就不能不仔细推敲材料。读材料时不能匆匆“扫描”,应该一个字一个词地在心中默读清楚,抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的关键词句,因为关键词句往往就是命题者下达指令的最主要载体,抓住了它,审题就有了依托。如2001年高考作文题的话题材料是一个寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时,将“诚信”抛掉了。对于人生来说,诚信不仅是一种美德,更是做人的根本,怎么可以抛弃呢?尽管这个故事并没有结论,但其中蕴含的道理是很清楚的:诚信不可抛。要按这个道理立意,才切合材料的寓意,切合命题者的用意。2004年高考江苏卷作文的材料是:水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。这个材料告诉人们,事物具有多面性,应全面地看问题;事物处在动与不动的对立统一之中,不能静止地看问题;事物往往具有鲜明而独特的个性,应保持并张扬个性。读懂了材料,明白了这样的中心,写作时才不至于走题。如果选择写议论文,在分析材料和话题的基础上,结合自己的知识储备,应果断地确立主旨,然后围绕这一中心,摆事实、讲道理。如果选择写记叙文,就可以确立“灵动”“沉稳”“张扬个性”等中心思想,然后通过叙写故事、观照景物、回顾历史等手法,引出文章的中心。也可以写成杂感之类,漫谈“动”与“不动”的辨证关系,抒写自己的独特的感悟。全国卷作文的材料是:一个富人去请教一位哲学家,为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前,说:“向外看,你看到了什么?”富人说:“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前,问:“现在你又看到了什么?”富人回答:“我自己。”哲学家一笑,说:“窗子和镜子都是玻璃做的,区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子,便叫你只看到自己而看不到别人了。”很显然,哲学家的最后一句话是理解材料的关键句子,好好揣摩它,才可能对材料有个准确的把握和理解。二、推敲“提示”这几年话题作文,都有一段提示性的文字,它往往在材料的后面、“话题”的前面。考生一定要注意这些提示中透露出来的信息,并加以巧妙地利用。利用好这些提示信息,可以帮助我们轻松地理解话题,从而写出切合题意的作文来。如2000年高考作文,在引出“话题”之前,有这样一段提示:的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,对问题的看法、对问题的理解、解决问题的方法、以及问题的答案不止一个的事例很多,你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?这里面包含着很多信息。如,它提示了“答案是丰富多彩的”这个命题的认识论、方法论的哲学基础,如果要写成议论文的话,这个提示中的有关内容就可以成为文章的分论点。为什么“答案是丰富多彩的”?因为“世界是千变万化的”(客观原因),人们“对问题的看法、对问题的理解、解决问题的方法”不同(主观原因)。在一篇800字左右的文章里,有这样两个分论点,完全能够把道理说得比较透彻了。再如,这个“提示”实际上还告诉我们,写关于这方面的“经历、体验、见闻和认识”都是符合题意的。三、推敲“话题”话题作文,总要提供给考生一个话题,我们首先要吃准这一“话题”的含义。一般说来,“话题”中总会出现一两个对理解题意有重要影响的字词,把握住这些关键字词,也就掌握了准确理解题意的钥匙;反之,就会造成审题上的失误。如1999年高考试题,要求以“假如记忆可以移植??”为话题写一篇作文,这个话题中的“移植”、“记忆”等词语是需要我们认真琢磨的。在当年的高考中,就有不少考生将“移植”与“恢复”混为一谈,将“记忆”与“身份”“地位”“品格”“相貌”等瞎牵扯起来。2000年高考题,有不少考生对“诚信”一词理解出现了偏差。有的把“诚”理解为“诚恳”,把“信”理解为“自信”、“信仰”,这就搞错了。“诚信”一词只能理解为“诚实守信”。另一些考生把“诚信”理解为“忠诚”、“信任”,虽未出大错,但也只能视为勉强切合题意。2002年高考作文题“心灵的选择”,是一个偏正短语,定语“心灵”缩小了“选择”的外延,丰富深化了“选择”的内涵,“心灵”的内涵是指内心、精神、思想等,故“心灵的选择”实际上是指“内心、精神、思想上的选择”,排除了物质上的选择,同时要写出人物内心灵魂的大碰撞。2003年高考作文话题“感情亲疏和对事物的认知”明明是关系型的题目,但是就有相当多的考生在写作时,撂下“对事物的认知”,仅紧揪着“感情亲疏”,大谈特谈什么“与邻为善”“好心得好报”。2004年高考全国卷(山东等地用)话题“相信自己与听取别人的意见”、全国卷(吉林等地用)话题“遭遇挫折和放大痛苦”、全国卷(广西等地用)话题“快乐幸福与我们的思维方式”、全国卷(宁夏等地用)话题“看到自己与看到别人”、浙江卷话题“人文素养与发展”、重庆卷话题“自我认识与他人期望”、广东卷话题“语言与沟通”、江苏卷话题“水的灵动,山的沉稳”等,也是关系型的作文,如果不明白这一点,也会顾此失彼,造成审题上的失误。四、推敲“注意”在引出话题之后,都有一个“注意”(有时写作“要求”),对写作作一些限制,诸如写作范围、角度、文体、篇幅等,这些内容我们自然不能忽视。如1998年的试题要求考生“举出自己心理承受方面的实例”,那么你就一定要联系自己来写。又如2000年高考的试题,“注意”中说:这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关都符合要求。如果你仅仅抱住“四个图形”不放,或者以图形类比不同性格的人,或者以图形类比国家与民族,甚或只是对原来材料进行简单地扩写,都是不切合题意的,江苏省有一考生的作文《图形人生》,就是由四个图形联想到四类人,说什么圆形代表“滑头滑脑”之人,三角形“代表削尖了脑袋钻的人”,半圆形“代表那种人不犯我,我不犯人,一生踏实做人的人”,第四种图形“代表了那种令人捉摸不透的人”,不但联想本身较牵强,而且其内容“与学者的这道题引发的思想感受有关”相背离,严重跑题,难怪该文判为不及格。近几年在写作字数上都有“不得少于800字”的要求,那么写作时就不能少于800字,低于800字就要扣分。“不得抄袭”,则是要求考生写作时引述材料要特别小心,不可去“穿靴戴帽”进行套作,更不可完整地搬用别人的文章。总之,话题作文虽然淡化了审题,降低了审题的难度,但不是不要审题。我们写作时,一定要绷紧心弦,认真揣摩题意,千万不能马马虎虎、掉以轻心。