5年级漫画作文（1）
《三国演义》是四大名著之一，我自从我看了与《三国演义》有关的电视剧，漫画等，我不禁想认认真真的看看原版名着——《三国演义》。
在小时候，《三国演义》让我认识了“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”，“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。”等众口相传的歇后语和俗语；了解了桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战，草船借箭等家喻户晓的故事……
在稍大些时，看了关于《三国演义》的青少版，对于当时的我来说，那就是一部讲述当年历史的小说，令我回味无穷。因为它让我明白了诸葛亮的足智多谋，关羽的忠肝义胆，张飞的粗中有细，周瑜的气量狭小……《三国演义》中创造的一个个个性鲜明的形象，我现在仍然还能清晰可辨。
现在，我终于翻开了这部承载历史，具有厚度，充满浓郁书香的罗贯中的着作。在淡淡的黄色灯光下，映衬出这部书让人看起来似乎有些年头。看了《三国演义》后，他让我明白了许多道理和许多如何做人处事，知道了当年的历史。
《三国演义》中的描写也不是全部写实的，例如曹操这个人，在《三国演义》中，罗贯中把他描述成了一个残忍奸诈的反面代表，历史上的曹操的性格非常复杂，也许用现代的话说，他有可能是一个拥有双重性格的人。一方面他文韬武略，样样精通，生活节俭，与人谈话聊天时，总会充满风趣幽默。他在中国历史上也是一位一流的政治家、军事家、文学家。另一方面就是他想称霸天下的野心，而《三国演义》的作者罗贯中则是把曹操的野心夸大了，突出了他的阴险狡诈，却把他的好品质忽略掉了。《三国演义》中还有许多的人物与实际有所出入，但这本书对于我们来说也是一本很好的小说，帮助我们学习历史，为此提供了很好的模板。
最后，我要用《三国演义》中的诗句，《临江仙》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”表达我对于三国中各位英雄的感慨。
5年级漫画作文（2）
有时，一幅画也是一位老师。它们从不开口说话，却会发人深省，给人启示。这就是漫画。
有这么一副漫画，在人来人往的路上，路边有一个垃圾桶，垃圾桶的旁边有吃剩的早餐、有喝剩的饮料、还有被人丢弃的不用了的包装袋……很多时候是人们都没有扔准，只差那么一点点没有扔进垃圾桶里边。然而这天放学，当一位男孩和女孩路过这里，看到眼前堆满垃圾的垃圾桶，他们忍不住皱起了眉头，小女孩儿弯腰伸手就来打扫。小男孩儿看见啦，他沉思了片刻，似乎有了什么好主意，他从书包里拿出一支笔和一张纸，坐在地上写写画画。等小女孩打扫干净的时候，他也写好了，当两个小朋友离开的时候，就看到了干净的垃圾桶，还贴上了“文明只差一步”的标语。
看完这部漫画，我感慨万千。在路上行走时，走近几步将垃圾扔进垃圾桶中并不费力，在公交车上主动给有需要的人让座并不会累着，在公众场合不大声喧哗也不难。就像小男孩写的标语，文明只差一小步，这一步虽小，但对我们来说却意义重大。
如果人人都能像这两个小朋友一样，向文明迈出一小步，社会就会迈出一大步，文明只差一步。
5年级漫画作文（3）
看了课文中的那幅漫画，我的脑海浮现这样一番景象。
喀、喀、喀……森林中传来阵阵砍树声，一棵棵高大的树木在它们的哀号中应声倒下，眼见茂密的森林转眼间一片凄凉。残余的树木面临厄运却无能为力，和它们的悲哀构成鲜明比较的是砍树者一脸的欣喜，在他眼里，满地的树木就是一地金钱，他仿佛已看到花花绿绿的钞票在他眼前飞舞。突然间，他感到一阵头痛，让他从美梦中回过神来。是什么?原先是一只啄木鸟把他的脑袋当成了烂树桩，多么可笑!啄木鸟本身是给树儿治病的，而如今这个砍树的男人却成了它需要治疗的对象。是啊，他的脑袋此刻如同一棵长了虫子的树，再不及时清理，去除他满脑自私贪婪的邪念，他会毁了自我，更毁了整个人类!
要明白，森林是一个巨大的绿色宝库，它给人类的生活供给了很多必要的能源。首先，森林给我们供给了木材，让我们有材料建筑房屋;它还向人类供给各种各样的草药和食品;森林里还有很多动物，一些稀有动物还是活的标本呢!另外，人们还说森林是地球的肺，因为它能够很多吸收人和动物排出的二氧化碳，给我们供给氧气，并净化空气，所以我们要保护赖以生存的森林。
还未觉悟的人们，快醒醒吧!不要只顾眼前的利益而毁了子孙后代!
5年级漫画作文（4）
“世界上没有免费的午餐”，当在语文书上我看到了这样一幅漫画后，令我浮现的一个信念。
画上是一个人在植树，当他在浇水的时候发现一位戴眼镜的男子坐在一棵刚刚种好的小树下，小树被靠的有点不堪重负，枝干都被压弯了。
于是，他问那位男子：“你在干什么呢？”
男子大言不惭地回答道：“等着乘凉呐！”
看着这幅漫画，我哈哈大笑：“还是一棵小树，你怎么乘凉呢？”
仔细想一想，我就笑不出来了。这种光想却不动手行动的人在生活中不是很常见吗？有些学生，考试前不复习，指望着考试的时候靠抄袭别人的答案来提升自己的成绩。还有的人，地里面种了种子，不浇水、不松土、不除草、也不捉虫，只是等着菜成熟的那一天，这种人跟守株待兔的那个人又有什么区别呢？这些人最后的结局，一定会是事与愿违、得不偿失！
“自己动手、丰衣足食。”让我们立即行动起来，对不劳而获的行为亮起红灯，做实在的“创造家”，不做坐享其成的“空想家”！
5年级漫画作文（5）
今天我和妈妈一起在电脑上看漫画《父与子》，我给大家讲一个里面的故事，叫《有趣的漫画书》。有一天，一家人该吃饭了，妈妈和爸爸坐到了餐桌上，爸爸说：“小明怎么不在呢？”妈妈说：“你去儿子的屋看看，儿子是不是在屋里呢？”于是，爸爸就去小明的房间看了看，小明趴在地板上看书呢！爸爸说：“你快点儿，妈妈等着你去吃饭，快吃饭去！”小明就听了爸爸的话去吃饭了。小明和妈妈坐好了，一看，爸爸怎么又不见了。妈妈就跟小明说：“去看看你的房间，是不是爸爸在你房间呢？”于是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看书，小明很生气：刚才爸爸让他去吃饭，结果爸爸还在看书。这个故事不是一般的笑话，是特别的搞笑，小明很可爱，爸爸也很可爱，他们可以演笑话了。
半个月前的一次教育活动观摩，让我看到了系列漫画书《父与子》的魅力，这是德国埃·奥·卜劳恩的一部经典之作，据说是作者与儿子的真实写照，简单的黑白线条，向人们展示了一对可爱父子的平凡又温情、幽默且诙谐的生活片段。受到那位老师的启发，让我认识到漫画作品的教育价值，看图——理解——讲述，在我们轻松一笑之后，父亲和儿子乐观、幽默地面对人生的态度也给我们留下了深刻的印象。我想：妙儿的理解能力和语言表达能力欠佳，生活中也缺少幽默感，这不就是一部很好的教材吗？通过这样的练习，不知道会一举几得呢！于是，从网上找了一些《父与子》的漫画图片，试着和妙儿一起看，今天看了其中的一集《有趣的圣诞书》，在看完图片后，妙儿呵呵地笑着，并主动要讲给我听，她给儿子起了个名字叫“小明”，故事讲完后，还说：“这个小明和他爸爸太有意思了，真搞笑！”要不是因为时间关系，真想让她多看几集。今天算是首战告捷，妙儿对这部漫画很有兴趣，对画面内容理解也不错，只是不太注意有些小细节，另外，个别地方的语言使用不够恰当。下面，我们就一起来欣赏一下吧！
5年级漫画作文（6）
一天中午，要吃饭了，调皮父亲和宝贝妈妈已经就坐了，可看到儿子小刺猬头的位置上却没有影，调皮父亲于是就问：“我亲爱的老婆大人，您因该知道小刺猬头在哪吧。”宝贝妈妈指着书房说：“全地球人都知道。”于是父亲大步流星的向书房里走去，大声说道：“我的小刺猬头皇帝，该用膳了。”调皮父亲看里头没动静，便走进书房，打开书房门一看，小刺猬头正趴在地上专心致志的看书呢！调皮父亲就用手一把，把小刺猬头的耳朵揪了过去，大喊道：“哥们，该吃饭了，再不吃饭就不够哥们了。”小刺猬头故做害怕的说：“yes，我的社会老大。”
调皮老爸心想：这小兔崽子每天到这个时候都会去找人玩的`，怎么这几天居然呆在书房里好好的看书，我这个聪明绝顶的父亲可要好好查查，什么《幽默大师》。说着就趴在地上、手托腮边，看起《幽默大师》起来。当小刺猬头坐在位置上时可调皮父亲的位置上却空空如也，宝贝妈妈发话了：“我们就再等一下秃头太监。”小刺猬头说：“喳，娘娘。”过了十分钟后调皮父亲还没有来。饭菜都凉了，宝贝妈妈又发话了：“小刺猬头，你给我去把秃头太监喊来。”小刺猬头心想：他刚刚恶整了我，这一次我要报仇。小刺猬头打开书房的门，看见调皮父亲像一匹马一样趴在地上，小刺猬头赶忙坐了上去嘴里叫着驾驾，还用手不停的拍打调皮爸的屁股。调皮父亲忙起来说：“大人，你把这本书借我看行吗？求你了。”小刺猬头仍然是不领情,父亲求了再求，小刺猬头终于答应了。
小刺猬头便拿起“奏折”念道：“奉天成命，皇帝召曰，快去吃饭。”调皮父亲说：“喳！”
5年级漫画作文（7）
最近我看了一则漫画，它是出自德国著名的漫画家的作品——《父与子》，让我给你们讲讲它的精彩片断吧!
一天中午，他们一家正要吃午饭时，妈妈发现儿子还在卧室里，就让父亲去叫他。父亲大步流星地走进儿子的房间，看见他在专注地看一本书，于是对他说：“儿子，看书是好习惯，但也不能耽误吃饭。”“不要嘛，我要看书!”儿子边看边回答。“不行，快去吃饭!”父亲有点火了。儿子只好乖乖地去吃饭。当儿子到了餐厅，妈妈又发现父亲没跟着来，又让儿子再去叫父亲。儿子来到自己的卧室，被眼前的景象惊呆了：父亲正趴在地上看那本书。原来儿子被父亲叫去吃饭后，父亲随手拿起儿子刚才看的那本书，看了看书的内容，发现十分有趣，便也趴下看了起来。这本书真是一本引人入胜的书呀，连来叫儿子去吃饭的父亲自己也被吸引住了，你说是不是?
你读了这则漫画，有何感想?不妨说来听听?
怎么了，你现在还不想说?那就让我先说一说吧。
我从这位长着刺猬头的儿子身上看到了天真活泼，这正是我们儿童应该有的天性，但家长和老师却经常制止我们。我个人认为玩是我们的天性，应该让我们做自己喜欢的事，这样反而可以让我们对生活和学习更有兴趣。而那个有大胡子的父亲，则有一点孩子气。整天陪儿子玩，逗他，虽然有时也打骂他，但这也是为儿子着想，处处给予他爱，时时呵护着他。他们父子俩真是太幸福了。
他们父与子我是这样看的，现在你也来说说看吧!
5年级漫画作文（8）
教过我的老师有很多个，每个老师各具特色，有的老师严厉，让我上她的课感觉紧张，有的老师温柔，让我上她的课感觉春风沐浴（雨），有的老师幽默，让我笑声不断，感觉轻松愉快。一说到幽默，立刻我们的数学周老师，走进了我的脑海，今天，我要把她画在纸上，为她写一篇人像漫画。
我们的周老师从一年级带我们到现在，已经四个年头了，她是一位非常出色的老师。瞧，她走进了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印着许多梅花，特别有古典美女的气质。她平时总是笑眯眯的，特别亲切。她的脸在白色的映衬下显得更加白皙啦。
每天，我们都盼望上数学课。老师一进来，我们就坐端正了。老师笑眯眯地说：“同学们好！”我们立刻说：”老师好！”接着开始上课啦，老师和大家讲了鸡兔同笼的笑话，同学们都笑了，老师也笑了，她的笑点就是那么低，正式上课了，今天她教我们的内容是四则运算。上了半节课，忽然老师问道：“火车总路程是用加法还是减法？”同学们回答：“加法。”只见老师故意皱着眉头说：“哦！是吗？”她说这句话时表情变得严肃了，好像我们答错了似的。我们心立刻沉重了下来，觉得特别惭愧、心虚，我们这帮小兔仔都疑惑了，就连学霸都被搞得不知所措。老师见我们都不做声了，继续说：“如果加法是A选项，减法是B选项，请选择A的站起来。”这时只有极少数人站起来，大多数同学大概都是因为老师当时的神态和语言变得拿不准应该用哪种算法了！接着老师又说：“选B，减法的站起来。”这时，大半班同学都站了起来了，老师话风一转，哈哈大笑起来，你们这帮小鬼怎么能因为老师的一个反问而不确定自己的答案呢？总人数当然用加法了，大家恍然大悟都笑了起来。
从这堂课中，老师让我们懂了，只要是对的，哪怕权威在质疑，也不能放弃，要坚持自己的看法。这就是我们的周老师，她幽默、爱开玩笑、总是出其不意地考验我们的想法，让我们懂得坚持真理，不能被表面现象所迷惑。
5年级漫画作文（9）
“哈哈哈!”这篇漫画太有趣了，引得我在心底大笑起来，下面就随我穿越时空，走进这篇漫画里吧!
在放学回家的路上，有的同学喜气洋洋的，他们脸就像绽开的花朵一样，不过也有同学垂头丧气的。漫画中的主人公——小明他在愁眉苦脸地想着回家该怎么向老爸交待考试没考好。他迈着沉重的脚步，左思右想，突然，他眼前一亮，马上阴转晴。他加快了脚步，向家的方向走去。
来到家中，小明的爸爸已经坐在门口等待。小明刚进家门，他爸爸就严厉地说：“上次你考了20分，我打了你20下，看看这次你考了多少分?”小明并没有害怕，反而高兴地说：“这次你就不要打我了!”“为什么?”“因为我考了0分!”
我们先不要光想着笑，让我们想想这篇漫画，告诉我们一个什么道理。
首先，我相信大家都认为这个漫画很好笑，不过你们考虑到了没有，这漫画中折射出来的社会问题。当孩子成绩不好的时候，家长不能一昧地去批评孩子，漫画中的父亲就是缺少对儿子的鼓励，使小明失去对自已的自信心，考试越考越差。大家都知道暴力是解决不了事情的，漫画中的父亲用分数来决定怎样打小明是不对的，这样并不能给予小明上进的动力，反而让小明厌恶学习，学会逃避。应该换一种方式，去告诉小明怎么做，才是提升小明成绩最有效的方法。
如果你也和小明一样，有这样的父母，你就可以向他们提提意见。
5年级漫画作文（10）
相信大家都看过川剧变脸吧，剧中扮演者精湛的技术令人惊叹，我们的语文老师竟然也会“川剧变脸”，不信就和我一起看看吧。
我的语文老师姓钱，每天都披着她那乌黑的短发，一副方正的眼镜架在她的鼻梁上，使她看起来十分文静，她的身材不胖也不瘦，总的来说很普通。但她又很不普通，她在平时总会使出那仿佛在四川修炼过的“变脸”绝技，让人惊叹。
晴空万里，阳光灿烂，我们的心情也如这天气一般。语文课上我们表现得很认真，钱老师有说有笑，十分顺利地上完了那节语文课，我们都很高兴。可到了下午，大家中午都没睡好，课堂上哈欠连天，同学们小动作不断。我本以为钱老师会笑眯眯地继续上课，可谁知，钱老师立马使出她的绝招——“变脸”，她立马严肃起来，拿起黑板擦就往桌子上拍，声音响彻整个教室。大家立马打起精神来，看到大家打起精神后，老师又把脸“变”了回去，继续上课了。大家都说：“钱老师变脸比翻书还快。”
钱老师虽然会“变脸”，可我们都很爱她，那一句句调侃的背后都饱含着爱意，我爱“川剧变脸”钱老师！
5年级漫画作文（11）
一个星期六的中午，爸爸和小李要去看一场一点钟的电影，由于时间快要到了，所以父子俩匆匆忙忙地出了门。
他们想到马路对面去，可是路中间有一道防护栏过不去，爸爸看了看手表说：“没时间了，咱们跨护栏过去。”小李难为地说：“我不会呀。”“我做给你看。”爸爸说。说完，双手抓住护栏，往下稍微一蹲，轻轻往起一跳，双手一撑，“嗖”的一声就跳了过去。小李开心地叫着：“爸爸好样的，好棒！”爸爸听到这番话后，得意极了。就在他得意洋洋地扶着小李过护栏的时候，突然有人拍了他的肩膀一下，他回头一看，原来是一位警察。那位警察叔叔神情严肃地对他说：“你知不知道，你违反了交通规则，最重要的是你这样做是很危险的，一旦对面过来一辆车，后果可是不堪设想啊，你怎么能教孩子这样做呢？”爸爸惭愧地低下了头，说：“谢谢你的提醒，我再也不这样做了。”
这时，小李明白了遵守交通规则的重要。他想：我以后可得遵守交通规则，无论多着急也不能跳跃护栏。要走人行道，可不能像爸爸这样冒险，要是撞了车，那可不是玩的！
5年级漫画作文（12）
看到这个标题，我就想起了我的家庭老师——赵老师，我们都叫他人形扫描仪，还带又光的那种。每当扫描仪一上台，人声鼎沸的菜市场立马变的鸦雀无声。其实我们并不是怕他，我们怕的是他的林助教，只要扫描仪一上台他就露出了他的真面目“杀气狂”他可怕在哪里呢？你一会就知道。
有一天，扫描仪的心情很怪一会开心一会不开心，他走上讲台他把他那本神圣宝典重重地砸在讲台上，其实就是数学书，然后用他的大招山东狮子吼大喊上课同学们就齐刷刷地
站起来喊着老师好，这时我发现林助教发现了他的目标，这时我就知道他完了，这时赵老师喊了坐下然后用他的一技能作业没有交，赵老师高喊着：“我跟你讲了多少篇，作业！要按时交”。这时我感球地球都在抖。
说完后赵老师便转为了开心形态，还给我们开了句玩笑，赵老师让我们幼小的心灵受到一万点攻击。下课后我又好奇那个同学怎么样了？于是我就走到办工室门口其实离办工室一
米处我就听到了老师的吸为狮子吼吓的我赶紧跑了，第二节课不知道是谁没看住竟然林助教的杀气跑到扫描仪身上了，于是他就开始扫描他东看看西看看，终于发现了目标那就是我的前桌。他低着头没看到老师走过来老师问：“好看吗？”他猛一抬头老师以光速抢过那本书不出意外应该是被没收了。
怎么样这样的家庭老师你们喜欢吗？
5年级漫画作文（13）
我们班有一个老师特别有意思，他就是数学田老师。
田老师是一个中老年人，个子不高，头圆滚滚的，像一个大西瓜，眼睛不大不小，长在他脸上非常适宜，看起来炯炯有神。眉毛粗粗的，嘴巴大大的，像一个苹果那么大。全身还胖嘟嘟的，一身的肥肉。
他有一双粗壮的大手可以帮助我们干很多事情。他虽然看似很庞大，可是他的脑子里面装的都是知识。他懂得可多了，上知天文，下知地理。
他穿的衣服特别好看，整洁，时髦，而且穿戴的也非常整齐。他穿完衣服过后，总会变成一位很帅气的老师。
他的课堂也是非常的有趣，一开始他会有一些有趣，开心的小游戏，让我们的脑子给转动起来，他总对我们说一句话，“文科是要用脑子去积累的，但是理科是需要动脑子去理解的，只有你们去将每一题都吃透，才能走遍天下。”现在，我们对这句话已经深刻感悟了。
这就是我们班上的数学田老师，他是多么的有风趣呀！
5年级漫画作文（14）
一看见“老师”这两个字。我的脑海就浮现出一个人：个子不高，戴副深度近视眼镜，头发又长又密，身穿一件整齐的休闲装，对，她就是我们的李老师。
你们想知道李老师性格是怎样的吗？快来看看吧！李老师开心时，眉毛像被“解放”一样，眼睛眯成一条线，李老师生气时，眉毛挤得要爆炸！
李老师有一个随身物品，那就是可爱又小巧的麦啦！每天带着它，真像一对形影不离的好朋友，某一次，李老师把麦落在了办公桌上，那一节课李老师上课讲得嗓子都“冒烟”了，因那次的教训，李老师再也不“敢”把麦放在办公桌上了，而是随身携带在身上啦！
李老师的性格真像一对双胞胎姐妹，姐姐叫严厉，妹妹叫温和，李老师上课时可严肃了！只见姐姐登场！如果有谁在课堂上开小猜，李老师就会板着脸说：“有些同学又在桌下“上课”呢！”那些同学会立刻回神，立刻认真听讲。要是我们认真听讲，积极回答李老师提出的问题，妹妹登场！李老师会笑眯眯地看着我们，说话也还开开心心地，语气也变得温和了！还特别喜欢叫我们小名，如同在叫唤自己的孩子似的，柔柔的，充满着爱意。
李老师也是一个“快乐天使”，一下课，李老师仿佛换了一个人，她也卸下全部的“严厉”，瞬间变成了“顽乐小青年”，成了“这条街最亮的仔”。李老师和我们一起下五子棋、玩游戏、玩魔方、玩“编花篮”……精力旺盛，永久用不完，好不快乐！
同学们，你们是不是也很喜欢我们班这位变化“多端”的李老师呢？
5年级漫画作文（15）
在新的学期里，我们班来了一个新老师——李老师。
李老师留着短发，短短的头发贴在她耳朵后面，很服帖。只偶尔调皮一下蹦出来捣乱，但一点都不影响老师美丽的形象。
美丽的李老师给我留下最深刻印象的是她的'眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老师正在聚精会神地给我们讲课，每个同学都听得津津有味。可我却望着时钟，心里想：快！快下课呀！今天妈妈做了我最爱吃的可乐鸡翅，我得快点回家。
就在这时，李老师一个眼神像剑一样向我“杀”过来，正好射中我的心，溜了号的心瞬间归位，我仔细的看着老师，认真的听讲，害怕再被老师的眼神“杀”了。
李老师不但眼睛特别而且还很幽默。有一次，老师在给我们讲课，突然传来一阵呼噜声。老师环顾教室：哦，原来有一位同学睡着了。老师把食指放在嘴上，示意我们别出声。她悄悄地走向那位同学，伸出食指轻轻地挠他痒痒，同学的手动了一下，抬头一看——呀！老师正在站他桌前，吓了一大跳。我们全班同学都哈哈大笑起来，同学不好意思地挠挠头，赶紧端端正正地坐着听课。老师像什么事也没发生过继续讲课。
这就是我们的语文老师——李老师。
5年级漫画作文（16）
搞笑达人杨老师
小学五年来，我有一个印象深刻，特别搞笑的老师，她姓杨。
她长得胖胖的，真像一个皮球，不过因为她很高的原因，所以看上去没那么胖。她的脑袋圆圆的，一双眯眯眼，最好玩的还是她的鼻子，那鼻梁高的，那鼻孔大的，真像“猪鼻”，而且这鼻子特别灵，只要你带了吃的，她吸吸鼻子都能给你闻出来。
有一天上课，一个同学竟然带来了一包薯片，他拿了一片放进嘴里，“咔嚓”那声音，可真清脆，老师似乎没有发现，当我们以为他要完了的时候，谁知他小心地在嘴里抿了抿，咽了下去。这时老师扭过头，冷冷地说：“今天呀，我给大家编了一首诗，薯片一吃吱吱响，谁知他用唾液化，但是老师鼻子灵，发现教室有异味。”老师一说完，全班哈哈大笑，个个笑得合不拢嘴，一听就知道，同学吃薯片被老师那个神一样的鼻子给闻出来了，杨老师本来一脸严肃，我们以为那位偷吃的同学完蛋了，但老师突然画风一转，眨巴着眼睛，又笑着说：“给我吃点呗。”全班又哄堂大笑起来。
下课后，杨老师喜欢和我们一起玩石头剪刀布，赢得可以打对方的手，我和杨老师玩，结果我输了七场，手被打得通红。下一局，我自信满满，而老师一脸笑意，那笑让我不禁打了个寒颤!我猛地打了过去，但没想到杨老师比我还快，她手一缩，我打到了自己的手，哎!杨老师太坏了。
这就是我的杨老师，一个搞笑而又充满了童心的杨老师。