提高英语的作文（1）

English is a very improtant subject,so we are going to learn English very well.We live in the 21th century full of competition.If we learn English well we can stand out from the crowd.

We can read more English books and write more English compositions.My teacher often tells me to speak English with my friends.

I like English very much!Do you like English?

英语是一门非常重要的科目，所以我们要学好英语。我们生活在充满竞争的21世纪。如果我们学好英语我们就可以从中脱颖而出。

我们可以阅读更多的英语书籍以及写更多英语作文。我的老师经常告诉我要和我的朋友说英语。

我非常喜欢英语!你喜欢英语吗?

提高英语的作文（2）

I think I am quite healthy, the methods I employed includs the following several: 1st, mood tranquil: Did not worry the loss wealth and the prestige, the family, the friend and individual conscience are more important. 2nd, life simple: Does not put on the ostentatious clothes, the plain food, associates with the human by at will primarily, not by any means the anxious merit. 3rd, by step of generation of vehicle: The automobile once let me consume the massive energy, therefore was always trying to conflict this kind of showing off expense. 4th, swimming exercise: Each week probably has two times of swimming, the enhancement heart and lungs function, the maintenance exuberant work power. 5th, daily reflected on that, Every day three provinces: Is disloyal for the friend? The manner does not believe? Is not dense for the matter? Through the above several ways,you can keep fit and healthy.please try them,if you have interest..

我认为我很健康,我采用的方法包括以下几种:1、心情平静:没有担心失去财富和声望,家庭,朋友和个人良心更重要。第二,生活简单:不穿上的衣服,普通的食品,同事将主要与人类,绝不是焦虑的优点。3日,一步一代的汽车:汽车曾经让我消耗大量的能源,因此总是试图冲突这种炫耀的.费用。4、游泳运动:大概每周有两次游泳,增强心脏和肺部功能,保持旺盛的工作力量。5日,每日反映,每天三省:是不忠的朋友吗?的方式不相信吗?并不密集的事?通过以上几种方法,你可以保持苗条和健康。请试一试,如果你有兴趣. .

提高英语的作文（3）

中考英语作文范文：How I improved my English

When I began to learn English, I was poor at it. I was quite worried at that time. Later I 1istened to the teacher attentively in class, and made notes carefully. If I had any question, I asked my English teacher or my classmates for help. Every morning I read the English texts aloud and listened to the English tapes. In the evening, after finishing my homework, I always read some English and magazines.

Now I am one of the best students at English in my class.

我如何提高我的英语

当我开始学习英语，我是可怜它。我当时很担心。后来我听老师讲课的课堂，并认真做笔记。如果我有任何问题，我问我的英语老师或同学的帮助。我每天早上读英语课文，听英语磁带。在晚上，做完作业后，我总是读一些英语杂志。

我现在在英国我班最好的学生之一。

提高英语的作文（4）

作者 | 纸盆

1、多准备万能模板

历届高考都不乏有英语满分作文，对于这些满分作文，有太多可以进取的东西了，而且那些句式优美高级的句子，我们最好要整理到一个笔记本中，还要标注出句子的意思和如何运用，最好整理多一些模板，这样考试我们写作文才能选择适合自己做完的模板。

2、要动笔

很多人觉得知道怎么写就可以了，所以平时对于练习的作文题，就没怎么重视，也没动手写，其实知道怎么写还不够，要真正动手写了才知道效果，才知道你对句子，对文章的处理有哪些不足之处。

3、以通顺为先

很多人对写作文总是好高骛远，其实一开始我们训练作文，一定要实现他们要求基本都能翻译出来，然后再来慢慢提高句子的句型句式，不要什么都不会就追求一些辞藻华丽却无实质内容，反而会导致你的文章看起来更不好看。

提高英语的作文（5）

提高初中英语作文写作方法

一、找到学生写作中存在的问题

1.汉语思维的影响。学生在写作中经常用汉语思维，忽略了英汉语序之间是有差别的，导致出现了大量的式英语，尽管洋洋洒洒一大篇，却没有得分点。

2.词或词组的用法及搭配出现错误。如enjoy，finish等单词后面只能接v-ing形式;“forget to do”和“forget doing”在意思上存在着显著的差异等。学生在做选择题或用所给词的适当形式填空时，大多数学生能做对，但在作文中，学生往往忽略了其用法，出现了不必要的错误。

3.时态、语态的构成及使用错误。例如，一般过去时的否定句中，助动词didn’t后的动词用原形，而完成时的句子中往往用动词的过去分词，在这方面，学生的拼写容易出现错误。

4.单词的拼写错误，标点使用不当，不注意大小写，遗漏冠词，介词的误用等。

5.结构松散。关联词的使用可使上下句和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时使文章结构严谨、紧凑，部分考生的作文虽然内容和语言还不错，但是由于过于执着于表格所给内容的顺序，没有进行灵活的处理，整篇文章看起来就象是句子翻译，并且句与句之间关系松懈，缺乏连接，以至于文章毫无流畅、优美之感。

二、如何培养学生英语写作能力

1.从单词入手。单词是英语学习的基础，单词过不了关，写作就无从谈起，因为单词是写作的基本单位。但是单词记忆又是学生学习英语的最薄弱环节，因此我们必须时刻告诫学生，单词的学习过程，实际上就是人与遗忘作斗争的过程，要长期坚持下去。 志和必胜的信心。

2.由“句式”到“段落”的训练阶段。从七年级开始就对学生进行书写小段落的训练，做到口笔同步。随着教学的不断深入，写作内容也不断丰富，八年级就要注意段落中的时态差异、句型变化以及过渡句的使用等。到了九年级就要注意文章的体裁、格式、写作方法、复句的正确性以及中外文化的差异性。

3.课前几分钟进行Free Talk。学生可以准备谜语、笑话、小故事、即兴演讲等。之后向听的学生进行提问，其他学生只有认真听才能回答出问题。Free Talk为学生提供了很好的实践机会。

4.在课堂上，我们要注重听说的训练，给学生提供大量的口语练习材料，从句子到对话，从对话到文章，以培养学生的语感。同时，加强写的训练，利用所学的句型大量翻译句子，使学生能够真正做到举一反三。此外，还要让学生在练习时注意区分英汉语序的不同。

5.要求学生多写多练。教师按照每个单元呈现的重点内容为学生规定文题或写作范围，指导学生写一些代表性的文章，并结合学生比较优秀的作文进行讲评，取其精华，去其糟粕，完成一篇优秀的范文。使学生在讲评的过程中领略这些文章的优缺点，教会学生如何自己修改作文，并将范文抄写在固定的作文本上，不断积累，并随知识的不断扩展对已写的文章根据需要不断进行修改或扩充，使其更加完美。

6.加强背诵。看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时候，它们便会而然地冒出来。背诵可以培养正确使用语言的习惯，增强语感，这样就可以避免生搬硬套地写一些式的。加强背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提高写作能力。现在背诵和熟记一些语言材料，对中学生来说将会受用无穷。

7.通过缩写和改写课文，培养学生的概括能力。缩写课文会激励学生去认真钻研课文内容，有助于加深学生对课文的理解，提高学生归纳和进行简要表达的能力。缩写课文一般应该用自己的话来写，不能只停留在拼凑原文的词句上。这样既可以使学生熟练掌握英语表达方法，也是对知识进行再创造的一个过程。

英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意。

提高英语的作文（6）

在英语教学中，培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。经常练习写作，可以巩固和发展听说能力，还可以促进阅读能力的提高。写作能促使学生勤复习、多思考。通过对一词一句反复推敲，有助于提高使用语言的准确性。学习用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一，有了一定的英语思维能力，英语学习就能产生一个相应的飞跃。因此，在高中阶段指导、培养学生写英语作文是不容等闲视之的。用英语解释生词，为学生打好写作基础。教师应创造语言环境，通过耳濡目染、潜移默化，培养用英语思维的习惯。在教每课的单词和词组时，要尽量用学生学过的单词、词组进行解释。刚开始时，可由教师用英语解释生词，后来可让学生根据汉语释意，用自己学过的单词、词组解释。这样，经过一段时间的训练，学生的英语思维能力就会有所提高，为英语写作打下较好的基础。在作文时，如果不知道某个东西的英语表达方式而又无词典可查，这时学生就会用其释义来代替，如用“apersonwhonakesclothes”来代替“atailor”，这虽不完全符合英语语言习惯，但对初学写作的高中生来说还是值得鼓励的。通过缩写和改写课文，培养学生的英语概括能力。缩写课文会激励学生去认真钻研课文内容，有助于加深学生对课文的理解，提高学生归纳总结和进行简要表达的能力。缩写课文允许改动原意，不允许删去主要内容。缩写课文一般应该用自己的话来写，不能只停留在拼凑原文的词句上，也不要逐句、逐段照原文去改写。这些均通过示例让学生明白和掌握，并在实践中让他们仔细加以体会。改写课文可以培养学生举一反三的语言表达能力，熟练掌握英语表达方法，促使学生去钻研、去思考，调动学习的积极性，学生把学过的知识运用到实际中去，这对于提高英语水平大有裨益。改写，除了我们通常所说的句子、段落的释义之外，还包括用其他体裁改写整篇课文。如高中英语第一册第三课短剧“TheLostNecklace”可改写为记叙文。有的课文，如高中英语第一册“TheBlindMenAndTheElephant”和第十课“AtATailor'sShop”等，就可以让学生改写成短剧，并让他们在班上表演。有的课文故事是第三人称叙述的，如“TheFootprint”，就可以让学生用第一人称加以改写，使他们身临其境，自由发挥。这样可创造情景，促使他们“下笔如有神”。以多题材、多形式的自由作文训练，加强意念功能的培养。经过一段时间的缩写和改写的笔头训练之后，学生对写作有了一定的基础和兴趣，就可以放手让他们进行多种题材的自由作文训练，使学生在自由表达思想和内心感受中，加强意念功能培养。(1)练习写周记日记是培养学生英语自由写作能力的第一步。写周记日记，学生不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。(2)看图作文新颖活泼，能激发学生英语写作的积极性。可以用流传较广的传说、故事作图，让学生写记叙文。比如画几幅老鼠商议给猫挂铃铛的图，让学生以“Thecatandthebell”作文。也可画一幅漫画，让学生写简易议论文。如画一幅之人向三个方向划一条小船，让学生写出情景加以评论，并命题。(3)作文可由教师统一命题，也可由学生自由命题。命题作文要注意先易后难，开始让学生写一些自己熟悉、易于表达的题材。如：“OurSchool”、“MyFamily”、“ALetterToSomebody”、“ARepectableTeacher”、“LifeInSummerVacation”等。在此基础上，提高一步，写一些较难的题目。如:MyIdea,MoneyAndHappiness等。刚开始练习命题作文写作时，可让学生课外完成，规定交作文日期即可。经过一段时间后，可要求他们在课堂上完成，借以培养他们的思考能力，提高快速写作的能力。通过讲评帮助学生逐步掌握写作要领。作文批阅应与课堂讲评相结合，一方面在班上朗诵优秀作文，说明其好在哪里。另一方面要分析各种典型错误，尤其是汉式英语，务必通过讲译，使学生进一步了解错误产生的原因，以及如何纠正。为了加深印象，避免讲评中烦琐指点，最好对各种错误进行分类整理，教师应注意分类的合理性和系统性。