的力量 作文（1）
生活中的爱无处不在，人与人之间的关爱也是无处不在的，关爱随时随地都在身边。当你为别人开门的一瞬间；当你在公共汽车上为老人让座时；为妈妈打一盆洗脚水；牵老人、孕妇过马路……在这些时候都可以体现出来，关爱犹如一盏明灯，指引着我们前进。就在偶然的一瞬间，我学会了关爱。
我在上海出生。在外面的父母和哥哥都非常疼爱我，我一直生活在一种娇生惯养的生活里，只有别人关爱我，我从来不懂怎么关爱别人。在20xx年的上半年的时候，我回到了四川来念书。当我回来的时候，看见与我同龄的孩子正在割猪草、牛草，我的心里像打翻了五味瓶似的，有一种愧疚之感涌上心头来。后来，在家乡渐渐习惯了，我们家也喂了猪，现在的我在家里割猪草，虽然割得不是很多，不能和别的同学相比，但是在我心中我已经进步了，妈妈还经常对我说：“小琴，现在懂事了。”每一次我听到妈妈对我鼓励的时候，我的心里总会有阵阵甜意。我可以帮助妈妈减轻负担了，每一天才能看妈妈开怀大笑，我的心里也开心，妈妈关心我，我也关心妈妈，我要做妈妈的贴心小棉袄。
妈妈为我付出很多，现在我长大了，该懂事了，我不应该什么事都依赖父母，我以后要多多帮助别人，关爱他人。正如李绅的诗中写到：“春种一粒粟，秋收万颗子。”种下爱，收下的也是爱。
关爱使我长大了，这种力量将指引着我们所有人前进！
的力量 作文（2）
我的父亲，是一个不爱说话的、沉默寡言的人。在家也不和我经常说话。但是父亲对我的爱比浩瀚的天还大。
我的父亲在宝丰工作。他非常忙碌，工作很辛苦。有时一个星期也不打电话问候。
今年，我的生日正赶上在寒风朔雪的星期三，“不是星期天，爸爸能不能回来给我过生日？真可惜！”我的心情糟糕透了。我忍不住给父亲打了电话：“爸爸，今天我生日，你回来吗？”只听话筒那边爸爸“啊”了一声，好像正在开会，很忙。
“哎！人家过生日也不回来，什么意思嘛？”我愁眉苦脸的躺在了沙发上，又长长的叹了口气，哎——
过了半个小时，走廊里响起了熟悉的脚步声，突然，门被打开了。啊！是爸爸！我激动地眼里含着泪，喊：“爸爸！”一下子拥进了爸爸的怀里。爸爸摸着我的头笑着说：“走，出去吃吧！”
我们一家三口到了百年老妈火锅店吃饭。爸爸点了许多我爱吃的菜，他还给我带回两个汉堡。我好感动！我们边吃边说，爸爸不停的给我夹菜。我不好意思的笑眯眯的用手摸了摸头，说：“谢谢爸爸！”我开心极了。
我的爸爸虽然不爱说话，但是他的爱就像一座巍峨的山，使我有了依靠；又像一片蔚蓝的海，任我自由航行；更像冬天里的炉火，把我温暖。
的力量 作文（3）
已经是晚上六点半了，小雨还没回家，妈妈焦急不安的等待着，门铃终于响了，小雨回来了。
妈妈看着全身脏兮兮的小雨。生气的说：“放学不回家，跑哪去疯玩去了？”小雨把经过讲了。“啪”的一声，妈妈给小雨一记耳光：“放学不回家，跟小明玩一个多小时，你说你该比该打！”小雨委屈地哭了。“马上去睡觉，晚饭不要吃了！”妈妈变本加厉地说。小雨跑上楼去，做完作业去，就去睡了。
“叮——叮——”门铃响了。妈妈怒急冲冲的去开门。“你是谁？”只见一个小孩拄着拐杖，右腿用绷带绑着，穿了一件白色衣服，上面有点灰尘，眼神十分柔弱，好像刚刚从医院出来一样。
“你找谁？”妈妈疑惑不解的问，“你不会是那个小明？那我可真佩服你了。人都这样了还能玩的好好的。”显然，妈妈的话带着一些轻蔑。
“阿姨，你不要误会，我是小明的朋友——小东，我刚刚听见你在训斥小雨，所以我才跟你讲。其实小明是个残疾人，住在医院里，每天都很孤独。但是小雨是他最好的朋友，每天都来看望他。今天，小雨没把握住时间，多玩了一下，因为他知道，他和小明是分不开，自有它能然小明感到幸福。”
“小雨，这孩子也不跟我说。”妈妈热泪眼眶。一下子跑到他的房间，看见了的小雨的脸上还带着泪水，自己也情不自禁的落下泪珠。
小雨醒来，看见了妈妈躺在他身上睡着了。
的力量 作文（4）
信任的力量作文(一)
信任的力量
盐城市毓龙路实验学校 孙华芳
案例主题：信任究竟能产生怎样的力量？不同特点的学生结果毋庸置疑是不一样的。本文通过一则案例说明对有理想追求的学生而言，老师的信任能产生无穷的魅力，这份信任对学生就是一份无形的约束与责任，使学生不断自我努力，向着老师所期待的方向努力，它甚至足以改变一个学生的人生。
背景陈述：随着社会的发展与学生信息渠道的多元化，处于“多愁善感”年龄阶段的初中生对异性有着朦胧的好感甚至主动追求已不鲜见。作为教师的我们该怎样在尊重学生这份美好感情的基础上，既能顺利处理这个棘手的问题,又能不对学生造成伤害或不良影响呢？
过程描述：今年高考分数公布后不久，我接到一个电话，是以前我们班的学生小艺打来的。她告诉我：今年高考中她达到了一本分数线。听着电话里洋溢出来的那份喜悦，我为她所取得的成绩高兴之余，思绪却被拉回到三年前中考前夕发生在她身上的一段往事。
下课铃声刚刚响过，我正准备从办公室到教室去，我们班语文老师手里拿着一本笔记本向我走来，告诉了我课堂上发生的一切：原来老师在讲课期间，同学们却在下面传阅这个“肇事”的笔记本。老师发现后，没收了这本笔记本。我带着好奇简单看了一下内容，便对语文老师说：“这事就给我处理吧！”原来本子是小秋的，她在本中讲述了她和其他两个学生之间的故事，她喜欢班级一名男生，而男生又和班级上其他一名女生小艺（一名非常优秀的学生）关系比较好，她觉得很难受，于是就在日记本上把自己的感受写了下来。不知怎么的本子无意之间被同桌看到，于是就这样一个接一个的传开了。班级上学生几乎已经传开，影响也比较大。这件事到底该怎样处理？尤其是处在这样一个关键时刻——离中考还有几个月的时间。一旦处理不当，可能会对三个学生甚至整个班级都可能带来难以想象的后果。再说了，初中生之间的相互喜欢本身就是很棘手的事情。短暂思考之后，我打算先冷处理一下再说。于是，我调整了一下情绪，回到班级，班级里闹哄哄的。看来，这本笔记本已引起不小的轰动。我一到班级，学生们很快静了下来，盯着我，尤其是三位当事人，似乎做好准备等着我冲他们发火吧！我呢，装着若无其事的在班级里转了几圈，很平静地让学生拿出下节课要学习的课本。
做好准备。学生短暂的诧异之后，还是很快的恢复了平静，拿出书本，静候上课老师的到来。我呢，看到学生们平静了下来，也就再次回到办公室。
表面上事情暂时过去，可实际上还没开始解决呢?我既不愿意与这事有直接联系的学生因此而分心，也不愿意其他学生再过度的关注这件事，于是就打算冷静一段时间再说。就这样我和学生之间心照不宣的各干各的事情，谁也没有再提起，好像这件事已经过去。但我清楚：当事的三位学生一定在忐忑不安的等待中煎熬着。其中写日记的小秋倒是好引导，反正她自己已看透这件事，相信这件事对她的影响不会太大；那名男生性格本来就大大咧咧，对他的影响也不会太大；我最担心的就是小艺了，既担心我的一个不慎给她带来困扰，又担心在这节骨眼上处理不当把她推到一个极端：反正大家都这么认为，我们就公开，到时势必会影响到她的成绩甚至一生。我不断告诫自己：一定要慎重！处理不是，不处理也不行，那就先静观其变吧！看看他们会有怎样的反应？
这件事发生后的第二天上午二节课下，我发现小艺和她的好朋友小月在我办公室门前不断徘徊，我看着她们时，她们也正在看着我，我笑着走出来问：“是找我吗？有事吗？进去说吧！”她们却为难地说：“老师，可不可以就在外面？”也许她们是担心办公室里的其他老师听到吧！“行，什么事呀？”尽管她们的来意我基本掌握，但依旧明知故问。沉默了一会儿，小艺开口了“老师，你怎么不批评我呀？”“为什么要批评你？”“就为那件事，日记本的事。”“你们既然提到这件事，我也正好想说说我的想法。你们知道老师为什么没有找你吗？老师是相信你一定会处理好这件事的，尤其在这个时刻。”她们似乎有点不相信地看着我。“其实，你们的事情最早从初一就开始了，对吗？”“你怎知道的？”似乎非常惊讶！“老师没觉得你们之间有什么，只是不愿你陷入太深。知道老师为什么后来把你们调开了吧？”（初一时，小艺和那个男孩是同桌，其实他们的事在初一我就有所耳闻）“原来如此！”小月在旁边插话了：“对，我想起来了，后来我们班级还专门开了一个有关男女生之间交往话题的班会呢！我记得老师还说了一个比喻，把人生比喻为四季，每个季节都有每个季节的收获，如果不顾季节特点盲目播种，结果可能就颗粒无收。这下我终于明白了。”“我也想起来了，老师，其实就是你班会上讲的话一直鼓励我努力把握自己，我们真的没有做任何过分的事情，只是觉得和他谈得来而已。”“老师知道。其实老师一直关注着这件事，老师
觉得你是个有理想有追求的孩子，怎么可能会因为这份不成熟的感情而荒废自己的学业，耽误自己的前程呢？老师可是一直都很信任你的。”“其实在青春期，男女同学对异性产生好感是非常正常的事情，你们也没必要为此而背上沉重的包袱。你们说是吗？”她们如释重负的笑了。“老师也是从你们这个年龄段过来的，你们现在经历的事情老师那个年龄段也曾经经历过。老师有个朋友在高中时接到一男生传递的纸条。你们想知道她是怎么做的吗？”看着俩个孩子期待急切的眼神，我继续说：“那个时候我的朋友就如同今天的你们一样怀揣着梦想，怎么可能因为这份不成熟的青涩的感情而放弃自己的追求呢？于是她把纸条撕掉后扔在了垃圾桶里，这件事好像就没有发生过。幸运的是那位男生也是非常有责任心的学生，当他明白我朋友的心意后，也就没再重提这件事。后来他俩经过努力都考上了大学。毕业直到今天，他（她）们一直都是很要好的朋友。我可以想象，假如他（她）们那时没能把握住自己，今天他俩可能都与大学无缘。”听着我讲的故事，小艺似乎陷入沉思，过了一会，她慎重的对我说：“老师，我知道该怎么处理这件事，你放心，我一定不会让你失望的。”“正是因为老师相信你，所以一直没找你，明白吗？”“谢谢老师的信任。”看着她俩开心地走向教室时，我想我可以释怀了，这件事已经解决了。
果然，从那之后，小艺再次全身心地投入到学习之中。后来，她妈妈打过一个电话给我，大意是那个男孩打电话到她家找她，为了不让那男孩影响她女儿的学习，她打算到学校找那个男孩谈谈。我理解一位母亲的心思，但我依旧自信地对她妈妈说：“你要相信你的女儿，她不会让你失望的。这件事就交给我处理吧！”通过了解才知道：自从我们那次谈话过后，小艺决定把心思集中在学习上，对那个男孩也自然刻意疏远了许多。那男孩就打电话问她怎么回事？她就劝告男孩把注意力集中到学习上，努力为自己拼一回，并且她答应不再互打电话，以免让父母担心。事情到此总算有了一个圆满的答案。最后小艺不负众望，在中考中以班级第二的成绩考进了重点中学的强化班。 案例评析及体会：此后我一直在思考：信任的力量到底有多大？她的故事或许就已给了我答案。也许，只是几句坦诚的话语，便能打开一扇紧闭的心门，使被信任者产生强烈的责任感，从而不断严格要求自己，充分挖掘自身的潜力，最终甚至可能改变一个人的人生。我很庆幸她的聪慧，我也很庆幸自己当时没有草
率行事，把事情扩大，而是冷静之后给学生一份信任，并结合朋友的经历给学生解决问题指明了一个方向。随着社会的进步与发展，学生信息渠道的多元化，初中生对异性同学产生好感甚至大胆追求，已不再少见，怎样正确处理这类问题已成为摆在我们老师面前的一个重要课题。因为一旦处理不当不仅会影响到学生当前的学习生活，甚至会影响到学生的一生。也许，正如小艺所说：“我们之间真的没有什么，只是觉得和他谈得来而已”。也许作为教者的我们没有必要一有风吹草动，便草木皆兵。如果适当给学生一份信任，并加以关注与正确引导，也许问题便会迎刃而解。当然，信任学生，必须要针对具体的信任对象，三个学生中之所以我选择小艺，是因为三个学生中她既是关键性人物，也是一个有理想有追求的优秀的孩子，她懂道理，明是非。因而最后理想效果的取得与她自身的素质是分不开的。
（本文获2010年盐城市学校德育工作优秀案例一等奖）
信任的力量作文(二)
《信任的力量》信任的力量 论语中有一句话说得好：“民无信不立”信任是人与人之间沟通交流的桥梁，如果人与人之间没有了信任，那么哪有幸福生活，哪有和谐社会，哪有朋友之间的友谊？如果没有了信任，人们每天只能生活在无穷无尽的猜疑之中。其实只要我们对别人增加一点点信任，那么一切问题都将迎刃而解。 记得曾经发生过这样一个故事：有一个劳改犯在外出修路的过程中，在路上捡到了1000元钱，他不假思索地把它交给了监管警察。可是，监管警察却轻蔑地对他说：你别来这一套，把自己的钱变着花样贿赂我，想换得减刑，你们这号人就是不老实。囚犯万念俱灰，心想这世界上再也不会有人相信他了。晚上，他就越狱了。在亡命的途中，他大肆抢 劫钱财，准备外逃。在抢得足够的钱财后，他乘上开往边境的火车。火车上很挤，他只好站在厕所旁。这时，有一位十分漂亮的姑娘走进厕所，关门时发现门扣坏了。她走出来，轻声对他说：“先生，你能为我把门吗？”他一愣，看着姑娘纯洁无邪的眼神，他点点头。姑娘红着脸进了厕所，而他像一个忠诚的卫士一样，严严地守着门。就在这一刹那间，他突然改变了主意。在下一站，他下车了，到车站派出所投案自首。 其实信任对任何一个人来说都是一种弥足珍贵的东西，没有人能够用金钱买得到，也没有人可用利诱和武力争取得到。它来自于一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂，滋养灵魂，让心灵充满纯洁和自信。所以让我们从现在开始，对身边的人增加一点信任，这样世界将会变得更加和谐美好。
信任的力量作文(三)
信任的力量 （李庆平）
专家指出：要是学生对你说出心理话，那么你的教育工作就取得了很大成功；如果学生不愿意向你开诚布公，那么，你的教育就是失败的。要让学生向你敞开心怀，你就得要讲究方式方法，积极创造师生间相互信任的氛围，及时对学生的爱憎、苦乐做出反映，缩小师生间的距离，从而达到与老师心心相印，愿意与你说出心理话。对犯错误的学生，应努力去唤起他们悔悟与自责，要充分地信任他们，耐心地帮助他们认识与改正。
去年，我教的一年一班有这样一个学生，他叫郑义帅，他看上去老实稳重，还颇有一种让人觉得他常在班内受别人气的感觉，但发生了一件事让我重新认识了他。
星期一早自习，我发现班里的两个板擦不翼而飞，周五放学我锁门时，还发现板擦好好地放在讲台上，到底是怎么回事呢？正当我迷惑地寻问班里同学时，郑义帅突然站起来告诉我：“老师，我来时发现班里有1扇窗敞着”。我想：也许是外来的同学拿的吧？于是这件事就不了了之了。
又过了两天，上午第二节课时，郑义帅后边的同学张绍青报告：“老师我的三线格本和红钢笔丢了”。“不可能！我刚把本发给你，肯定是你放错地方了，来！我帮你找找”。说着我把张绍青的书包拿出来，书包里、书箱里、连她临座的同学书包、书箱里里外外翻了遍，真的！那个用了一半的三线格本和那支旧的红钢笔神秘的失踪了，前后不到10分钟，怎么会丢呢？肯定不是别的班同学
的力量 作文（5）
父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，辽阔而深远，让我仰而心伶不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我不敢涉足。这深邃、伟大而纯洁不可回报的爱，渗入肌肤、震撼心灵，给我们精神的启示和力量，给我们骨骼，刚我们坚强地立于世间。
没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷德丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和寂寞!
有一次，父亲很晚才回到家，看起来很疲倦，于是，我连忙烧水给他洗脚，到了第二天早晨，爸爸用电动车送我去上学，我感到无地自容，因唯我与父亲之间好像一点感情也没有，总是那麽陌生，时间久了，我和爸爸之间的距离有疏远了。下午放学时，天上下起了大雨，同学们都有父母来接，而我去没有。刹那间，从雨中出现一个熟悉的背影，仔细一看，出乎意料，原来是老爸。爸爸气喘吁吁地说：“我来晚了。”我的泪水止不住地往下掉。快乐是需要付出代价的：要被爱，更要获得，更要给予。
父爱不全是温柔的。一味地爱，未必是疼爱，反而可能会意愿背道而驰，不利于孩子成长。偶尔严厉一些。父爱的表现形式是多样的，但爱的内涵却是一样的。天下有千万个父亲，就有千万种爱。这种父爱都有着相同的特点――伟大而深沉。只有认识了父爱的深沉和伟大，你才会明白，生命是一种责任，它不仅属于你。你必须把生命保护好，为了你的父母。以偶能为父母对儿女的爱太深了。儿女要是遭遇什么意外，父母是很难经受打击的，儿女就是父母的命啊!
父亲意味着什么?父亲意味着延续生命的喜悦，意味着抚育和教养的责任，意味着爱的施予和护佑。父亲是一个充满神圣感的角色：要用挺直的脊梁撑起一片明亮的天空，让子女无忧无虑的成长……父亲的欢乐是细数子女成长的脚印，父亲的忧郁试题为自己的无能为力;父亲让生命结出沉甸甸的硕果，让爱汇成深广的海洋……
的力量 作文（6）
种子之所以能破土而出是因为雨露的滋润，沙粒之所以能成为珍珠是因为蚌壳的磨练，蝉蛹之所以能破茧成蝶是因为美丽的梦想，而我之所以能毫不畏惧的前行是因为爱的力量。
时光，是一列单程车，一去永不复返，当我们的青春踏上这辆车时，遇到的恰是一场温柔的邂逅，彼时才知，让人患得患失的，不只是爱情，更是亲情，在这咫尺遥遥相望之中，他们所付出的爱，是我们永远也读不尽的感动与美丽。
我独自一人走向家里，然而家里却没有了父母忙碌的身影，没有了父母关切的询问。母亲住院，父亲陪伴、照顾，这个空荡荡的家，一时竟让我感到无所适从。时光飞逝，我也早已不是那个需要父母陪伴回家的小女孩了。当夜幕低垂下来，随风摇晃的树影便和着细长的雨丝，透过玻璃窗打在我的脸上，心中掠过一丝悲凉与恐惧。走到厨房，发现饭桌上压着一张纸条，上面写着：饭菜已经做好放在冰箱，自己热一下，别忘了吃一个苹果。顿时一股暖意涌上我的心房。就如同温暖的光芒覆盖了我内心所有的不安和恐惧。我知道自己已经没有太多的时间去等待，就得展开双翼，毫无畏惧地去前行。我也已不再是片刻不能离开父母的小小孩子了，而是羽翼渐丰的雏鹰，我的目光已经更多的投向了遥远的蓝天。
我会更自信、更坚定的在生活中走下去，因为你们，因为爱的力量。
的力量 作文（7）
友谊是一抹芳香，在你遇到困难时给你信心和勇气，友谊是一坛陈放的老酒，时间越长久，越是芳香扑鼻。我就有这样一个朋友，他总是在我的身边鼓励我，关爱我。
在一次六一汇演前，音乐老师让同学们毛遂自荐展示自己的才艺，我很想演奏一曲萨克斯，于是把手慢慢地举了起来，可是我从未在全校面前演奏过，如果演砸了，那……我急忙又缩回了我的手。放了学武帅把我叫住了：“李昀川，咱们俩个都会吹萨克斯，一起来个合奏吧！”“这……我怕吹不好。”我小声地说。“没事，咱俩合作，一定能吹好的。”武帅说。听了这句话，我豁然开朗，一股强烈的自信心油然而生。“好，去就去！”
征求了老师的同意，从此每天放了学，我们都在音乐室里练得大汗淋漓，直到我端萨克斯的两臂又酸又痛，嘴唇和腮帮都吹麻了。每当我想放弃时，武帅总是给我一个鼓励的眼神，“坚持，咱们一定可以成功的。”“是啊，台上一分钟，台下十年工”我又鼓起了勇气，重新练了起来。
日子一天天过去了，眼看就到演出时间了，我紧张极了。武帅似乎看出了我的心思，对我说：“没事的，功到自然成，你用不着紧张。”我焦虑的心再一次恢复了平静。
直到最后一天晚上，我还是不放心，又吹了几遍曲子。猛地想起还要为明天的演出作其他的准备，准备什么呢？我正想着，生怕忘了些什么，这时一个电话响起来，我不由得有些紧张，这么晚了爸爸妈妈都出去散步了，会是谁呢？我举起听筒，电话那头传来一个亲切的声音——是武帅！武帅对我说：“明天就要演出了，别忘了换上新的哨片，哨片要用水泡一泡，这样吹起来效果好，明天把演奏书也带上，咱们早点到校再练一练……”一股暖流涌上我的'心头，我立刻又充满了勇气。来吧！不管怎样，我们都会风雨同舟，并肩作战。
第二天，站到全校舞台上，我和武帅互相给了对方一个坚定的眼神。正是那一次次自信，让我发挥出了最佳的水平。伴奏声徐徐响起我完全投入，沉浸在音乐描绘的蔚蓝的天空中————《隐形的翅膀》……赢得了同学们的阵阵掌声。
是啊，有了朋友，整个世界充满了阳光，充满了关爱与鼓励，友情让我们的人生之路走得更加遥远，更加平坦。
的力量 作文（8）
爱是无处不在的，生活处处需要爱，有了爱世界才会更美好，让爱走进心灵，让我们一同聆听那爱的旋律，一起分享那份爱所带来的感动与快乐吧！
爱的力量是不容忽视的，爱的力量是无私的，爱的力量是伟大的。
爱如同春季里的雨，滋润着一切生命，带来勃勃生机；爱如同夏季里的凉风，吹去一切苦恼，带来丝丝惬意；爱如同秋季里的果实，散发阵阵芳香，带来无尽的丰收喜悦；爱如同冬季里的一缕阳光，照亮了黑暗，融化了积雪，带来阵阵暖流，流进你我的心田。
每当我睁开朦胧睡眼时，母亲总会说，早餐做好了，快点来吃，不然冷了味道可就不好了。每当风雨来临时，母亲总不忘叮嘱道，衣服多穿点，别忘带伞。每当我深夜读书时，母亲总是心疼地说，快去睡吧，宝贝养足精神明天才有精力更好上课。母亲虽未把爱字说出，但母亲为我所做的一切，那一句句叮嘱无不是母亲爱我的体现。
母亲的爱给了我很多很多的快乐，给我了无尽拼搏的力量。
当我来到城市里就读时，由于老家教育条件的不足没教英语，所以那时我的英语成绩实在是不尽人意。
一开始我满怀信心，相信经过努力就能跟上其他同学的步伐。然而事实并非如此，我努力了好久，可却未见好转，于是在一次次英语成绩的打击下，我失去了信心，甚至自暴自弃。
这时是母亲的鼓励，是母亲让我看到希望的曙光，是母亲给了我对知识的热枕。倘若没有母亲的爱，我能有今日成绩吗？
母亲的爱如同一双隐形的翅膀，给了我穿越风雨的力量。
爱是神圣的，让我们用心去聆听吧，你就能发现那爱的旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情怀。
请不要把爱藏在心底，要把爱大声的说出来，要用行动来诠释爱。
一句问候，一个安慰，一个动作，一个眼神都是爱的表达，所以爱是可轻易做到的，请别推辞。
结尾：让爱走进心灵，让爱照亮黑暗，让爱来融化人们间猜疑的积雪，让爱创造和谐，让我们一同把爱释放，把爱传播到每个角落，把爱送入每个心灵。
的力量 作文（9）
爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。
有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；我说，爱心是感化一切的力量。
记得去年年初，我国南方发生了几十年来难遇的雨雪天气。一时间，南方也像北方一样，变得白茫茫一片。电路中断了，交通中断了，但各地人民的爱心却源源不断地送来了。有的人寄来了棉袄衣被，有的人送来了救灾物资，更有人亲自南下，不远万里地来到南方抢修电路。我们每个人，虽然没有亲自到达灾区，但心意到了。邻居宋阿姨，把自己家中最厚的一条棉被寄到了南方；隔壁的张大爷，则把自己好不容易积攒的养老钱如数捐了出去，这难道不是爱的真实写照吗？南方的灾情缓解了，不只是物资，而是全国人民用满腔热血融化了那冰冷的白雪，用炽热的爱心，使温暖遍步南方的每个角落。
还记得去年5月12日，微风带来了一场山崩地裂。顷刻间，繁华的四川省成了一片废墟。学校倒塌了，医院倒塌了，政府倒塌了，只剩下为数不多的人流着眼泪呆呆地望着一堆堆土块，石头。就在这废墟下，压着多少同胞啊！得知地震后，中央政府以最快的速度派出了救灾部队前往震区救灾。全国人民从电视屏幕上看到着一幕幕景象后，无不为之动容。顿时，捐款捐物，集体献血，义务救灾的群众多了，更多了，数不胜数。有了爱的支撑，灾区人民挺过了一天又一天，他们知道，中国人民的心里想着他们，解放军战士心中念着他们。全国人民的心中有爱，正是这爱心，成了灾民活下去的希望。
爱心的力量有多大？恐怕谁有不知道。但是这股力量一定会在危急时刻，凝聚成一股足以冲破天地，飞向宇宙的无穷能量！
的力量 作文（10）
回首望去，我生命中对我格外欣赏的人，便是五年级时教我们音乐的何老师。
一开始，我对何老师并无好感，上音乐课还会开开小差。直到我参加了班级的“五线谱小达人”组，何老师才开始注意我。下课后，我经常和何老师聊聊天。
有一次聊天时，何老师笑眯眯地说：“瑶瑶，你的声音真的很好听呢！”我心里乐开了花，有很紧张，那感觉好像是你在漫漫无边的花瓣海洋中被人找到了。她还说：“你唱的真的好棒！”我仿佛被人记起在波涛翻涌的大海中。何老师又对我说：“可惜声音有点小，同学们都听不大清楚。”我特别希望大家都可以听见我的歌声，但是又怕大声使得原来美妙的声音又会消失。如果有人问你：“你愿意独自拥有最美的花，还是与人一起欣赏花的淡淡幽香？”我猜，你一定选择的'是后者。我想，我是该同伙伴们一起分享歌声了。
每天清晨，我会抓紧时间跑到阳台上练声，自己唱一点都不害怕，可一见到旁人，声音变细了、小了。我喜欢自己的声音，可又没有勇气把它们分享给大家。每每想要放弃时，何老师的话就会像细雨飘过黄昏的铃铛草一样响起：“你的声音真的很好听！”于是，我对着花草唱，对着蝈蝈唱，对着小鱼小草唱，对着最好的朋友唱，对着妹妹唱……慢慢的，我已经可以用大大的声音向着大人唱了。
才艺展示中，我在全班同学面前唱了一首《菊花台》。这首歌的主调很低，我却可以大声地唱出，全归功与何老师对我如花香般的欣赏！
的力量 作文（11）
我充满敌意的目光扫射着惨不忍睹的试卷，看着看着，第一次出现放弃的念头，我想都没想，一把抓起试卷，扯成一团扔进垃圾桶里。上网时，无意打开一个费德勒的纪录片，视频里不时地传来振奋人心的话语，“当你不知该干什么的时候，努力就好了，努力一定不会让你后悔。”“相信自己！相信自己即使现在平庸不起眼，在经历了千万次打磨之后，终会成为钻石，发出耀眼的光芒。”我的心突然像是被什么击中了一样，脑中浮现出许多画面，那个瑞士网球天王，不容置疑的史上最佳，一直以来都是我的榜样，在他网球生涯低迷期时，他仍然不为外界舆论所动，百折不挠，锲而不舍。
从低谷飞到巅峰的过程，只能说明，逆风中飞翔，也能创造奇迹……想着想着，我望向垃圾桶里的试卷，心里已经知道该怎么做了。
成长路上，前方是未知的，迎接我们的，可能是鲜花、彩虹，也会是荆棘、沼泽。但有榜样、关爱以及更多的力量支撑着我，我不会彷徨，我会勇敢地走下去！
的力量 作文（12）
时光从我们耳边呼啸而过，我们从咿呀学语的孩童成长到此刻风华正茂的少年。历史留下了许多脍炙人口的故事，我亦从中感受到他们的力量。
“王侯将相宁有种乎？”
无论是志存高远的“燕雀安知鸿鹄之志哉”，还是充满豪情的“王侯将相宁有种乎”，我都能感受到陈胜的力量，那样的坚定，那样的不容置疑。他那高远的志向，洞察世事的潜力，豪迈的壮语，都充满了一统天下的力量。也许，他的力量，就是能当王的原因以及动力。我从陈胜的故事当中，领会到了无人能及的力量。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
说到唐诗，李白的名字必须会浮此刻脑海之中，他那千古传唱的诗篇，妇孺皆知。“天生我材必有用，千金散尽还复来”这是李白自信的力量；“举头望明月，低头思故乡”这是李白思念的力量；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”这是李白勇敢的力量。谁说诗人缺少力量呢李白的力量能深入人心，让众人都感受到。我从李白的'诗句中，领会到了无穷无尽的力量。
“光阴似箭，日月如梭。”
中国文坛上一颗闪耀的星星——朱自清先生，他唯恐“洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去。”于是，他所看到的黑布棉袍青布马褂的背影，充满了感人的力量；他的伙伴春姑娘，充满了给人快乐的力量。而他，亦是有着宁死不食美国救济粮的爱国的力量。也许，这些力量是因他那样爱惜时间，上天才赐给他的财富。我从朱自清的文章当中，领会到了坚定有力的力量。
我们每个人，都得到上天的眷顾，拥有一份力量。但我们要学会用它去理解挑战，克服困难。那些从指缝间溜走的时光，亦是在教我们，要充满力量，并坚定地持续地行走，在这一条命名为成长的道路上，茁壮地呼吸。
从历史的故事中，我们要学会成长，学会运用我们的力量。
的力量 作文（13）
生活处处需要感动，生活处处充满感动，让我们体会感动，体会生活
感动，是一种心灵的震颤，一种灵魂的觉醒，一种情感的燃烧，一种思想的辐射。感动是一种精神，一种美德，一种力量……
失去感动的人，他的心因麻木而冰冷；失去感动的人，同时也失去了朝气和热情；失去感动的人，他的世界一片昏黑。与此相反，拥有感动的人，他的内心充满春风和柔情；拥有感动的人，对生活有着强烈的爱；拥有感动的人，会对别人的不幸报以同情；拥有感动的人，会在经历了风风雨雨后不失人情味……
少年被父母感动，他才会孝敬父母双亲；弱者被强者感动，他才会在跌倒后爬起来；失败者被胜利者感动，他的自信才会重新涌上心头；罪犯被管教感动，他的人性才开始复苏……
我被一件小事感动着，那是心灵的震撼，是永远也无法抹去的记忆—当母黑鱼生下小黑鱼时，她的眼睛会暂时失明。此时初生的小黑鱼会争先恐后地钻进妈妈的嘴里，用自己的身躯填充妈妈饥饿的肚腹，直到妈妈的眼睛复明……谁言寸草心，不足以报三春之晖!多么伟大的亲情，在穿越生命的铜墙铁壁、时空的地角天涯之后，依旧是那么美丽鲜活……
Love my parents with all my heart
是的，拥有感动，生活才会变得温馨美丽；拥有感动，人生才会显得热情奔放，人类才能驱除邪恶，复活良知；拥有感动，我们才能唤醒梦想，奋力拼搏。（初中作文）
让我们为一支优美的歌而感动，为一首绝妙的诗而感动。让我们用爱与追求去感动岁月，感动天空，感动海洋，感动岩石，感动身边的一草一木。
的力量 作文（14）
离比赛的日子越来越近，我开始了我一次又一次的练习。先是课件上的内容，并流利的讲解。可是讲的太流利了，速度又太快。本来可以讲三分钟的内容，现在一分半钟就讲完了。我只好让家长帮忙计时，控制我的说话速度。接着我又碰上了讲解不吸引观众注意的问题，为了解决这个问题，我请几个同学当评委，让他们来给我提出一些意见……在我一次又一次的尝试中，我不禁对开始的选择感到了怀疑，纠结起来了：我真的可以上台比赛而不被嘲笑吗？我真的不会说错吗？我有时会打起退堂鼓。可君子一言，驷马难追，退缩好像也不是什么光明正大的事。我现在仿佛面对着希腊神话里象征选择的双面神，一面让我选择继续前进，另一面让我知难而退。在经历了漫长而又艰难的思想斗争之后，我选择了前进。
比赛前夕，我想起了妈妈曾经告诉过我的一句里尔克先生的名言“我们必须全力以赴，同时又不抱持任何希望。不管做什么事，都要当它是全世界最重要的一件事，但同时又知道这件事根本无关紧要。”以前，这段看起来自相矛盾的话，我一直没有完全理解，但经过这次比赛，我深刻的理解了这句话蕴含的意思：不管做什么事，我们都要全力以赴，努力达到最好；但不关注它的结果，顺其自然。任何事，都重在参与，重在其中的'过程。虽然我仍然很紧张，但当我手拿麦克风手拿麦克风，站在舞台上时，紧张和纠结的心情消失了。最终，我顺利完成了比赛。
的力量 作文（15）
一天，黄老师带着我们做了个游戏，名字叫做掌声的力量。开始游戏前，我心想，掌声咋可能有力量呢?于是带着好奇的心情和同学们一起开始了游戏。
游戏的规则是：请一个同学来做游戏，先请他到教室外面，等把红星在教室里藏好后，再让他进来，根据掌声的轻重找到红星。这次由梁天一来做这个游戏。黄老师把梁天一叫了出去，然后把红星藏在了书包柜里的书包下面，然后就梁天一进来了。因为书包柜离门口很近，所以梁天一一进教室就有了热烈的掌声，梁天一接着朝黑板方向走去，掌声连忙小了。梁天一一下子就感觉到不对劲，就退了回去，掌声也变大了，我边拍手边想：“梁，加油啊!你一定能行!”梁天一又向书包柜的另外一边走去，掌声又更加热烈了。梁天一以为红星在书包柜上的口风琴下面，就把口风琴移开，可没有找到，他说：“咦，怪了!”当他蹲下身去看书包的时候，掌声更大了，我也高兴得心里像吃了糖一样的。他说：“对，一定在这儿，一定!”于是，他把书包移开，终于找到了，他笑了，同学们为他欢呼着……
游戏结束了，我恍然大悟，原来掌声真的是有力量的啊!在我们迷失方向的时候，掌声是我们的指南针。在我们前往成功的路上，遇到了困难，这时掌声又是成功的阶梯。在我们孤独的时候，掌声又是我们的好朋友……掌声的力量是多么多么地大啊!
的力量 作文（16）
一滴滴汗水从脸上落下，阳光射在我们身上，炽热的燃烧着，这是我们羽毛球队的第一百五十二天。
那迷人的风景我们无暇欣赏，操场上，我跟队友迈着灌铅的脚步，艰难地跑着，教练狠狠的瞪着我们，大喊：“你们是老太婆吗！给我跑起来！”我们只能加快了步伐，“一公里都不到，想翻倍吗！”教练的喊声从背后响起，我们只能继续跑，因为只要一停，整个队伍的跑圈就要翻倍了。
“不行了，我不行了。”一个疲惫的声音响起：”坚持住，不然要跑更远！”一位队友大喊，便跑到那人的左边，用力扶着他，跑了起来“一、二、一！”他喊道，我们纷纷都跑了过去，肩搭肩，背搭背，一起大喊：“一、二、一！一、二、一！一、二、一……”我们的疲惫消失了，阳光再也不能阻止我们的步伐，脚步沉重而发出整齐的声响，教练这时满足的点头，喊：“坚持住，快到了！”
冲过终点的一刹那，我们像自由的鸟儿飞奔在草地上又舒适又温暖，我们躺在地上，看着那火热的太阳，我微笑着，像是背负了千斤重任，充满了自豪。
有一种力量叫坚持，在一个个弱小的身影里，只要一个人的呐喊，哪怕毫无力量可言，也必将像大海一般，在海水中，掀起波涛。就如人们常言“吃苦是常事，不怕不怕，我们少年，只须坚持！”一句话，简简单单，但却在我心中滚滚流淌……
的力量 作文（17）
我和家人有晚饭后出去散步的习惯，走在乡间小路上让我们一家人感到说不出的温暖。
秋天注定辉煌。璀璨的美丽背后是生命的流逝，而我的视线落在一根枯枝上，一片叶子也不曾留下。在漫天的落叶中，本不该变得显眼。这快速腐烂的枯枝！
时光带着记忆回到春天，我依然在这条路上漫步。在一片野草中，一棵树刚刚被砍倒，只剩下一个孤零零的树桩。我忍不住停下来叹了口气。这棵树在春天没有拿出绿叶可能是最遗憾的事情。
一周的另一个星期天，当我再次走过这里时，我看到了什么样的场景？根上本来应该枯死的一些绿叶慢慢变成了肥料。那是刚拔掉的几片嫩叶。在枯木的衬托下，显得格外耀眼可爱。
那就是生命的力量。
对了，鸟的生命是翅膀，因为它能让它飞翔；马的生命是四条腿，因为它能使它奔跑；树的生命是绿叶。
看着先是鹅黄色的绿色，然后是清新的草绿色，再到鲜绿色，再到深绿色，最后变成了黑色的山，不禁猜测，绿色是生命的代言，大概是因为树吧。看着眼前的枯木，我们不再觉得这是生命逝去的悲哀。它的生命已经开花，它的希望已经开花，它没有遗憾，没有理由悲伤。
没有遗憾，没有悲哀。
的力量 作文（18）
春天来了，大家的眼里增添了许许多多绿油油的小草、五颜六色的花儿和活泼机灵的小燕子等等，但你们只看见了它们争奇斗艳的风景，却不知道他们是怎样坚强的钻出泥土，呼吸到清新的空气。
小草，是我们大家最常见的一种植物，它繁衍能力非常的强，你只要不把小草得根拔出来，明年他又会长出来。而且诗中也写道“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”夏天，烈日当空，我们随随便便就坐在草地上，心中顿时有一种凉意，那次我们爬山，山上有许许多多的石头和树木，我们以为地上有许多石头就不可能长草，而我们走着走着累了，像石头上一坐发现石头低下有些许多小草，顺着石头往下看，几乎每块巨石下都有几株小草在顽强的生活着，看看小草顶着一块块巨石下还坚强的活下来，心中有一丝感动，这么小的身躯是怎样抵挡过几十千克或几吨的巨石的那？
还有一种十分顽强的植物那就是仙人掌，我记得我以前买过一盆仙人掌，那是我上三年级正在放暑假，我就把仙人掌放在阳台上，一个星期浇一次水。我就浇了一次水就没再管它，直到开学了，我去找我的书时，偶然发现他，让人意想不到的事，那盆仙人掌并没有死，而是开了花，好漂亮啊！
生活中有许许多多植物坚强的生活着，只要你有一双会发现的眼睛，会看见他们有一天盛开的样子。