如何构思作文（1）
作文应如何构思(一)
一、构思须解决的问题
构思是指动笔写作前对文章写什么、怎么写的一系列思考过程。构思要解决的是选择材料、确定中心。组织材料一（安排结构）等问题。
构思要在审题的基础上进行。要在题目限定的范围内广开思路，浮想联翩。
假设有一作文题目"我战胜了自己"，经过审题，可以知道，文章的题眼是"战胜"，对象是"自己"，文体是记叙文，用第一人称写作。那么，应如何构思呢？
首先可选取自己在遇到困难、挫折和不幸时，如何经受住生活的考验而成为强者的事例去表现自己的人生态度。然后就可沿着这个思路去想材料。如：（1）参加演讲比赛，几度动摇，最后成功。（2）不敢跨栏，几次踩栏，最后勇敢跨越。（3）家中遇到不幸，由一个少不更事的少年成长为一个勇挑家庭重担的人。这样的材料还可以想出许多，最后从中确定出自己最熟悉的、体会最深的材料来写。
二、如何构思
（一）记叙文构思
需考虑如下几点：①写什么事；②表现什么中心；③分几段，各段主要写什么；④怎样开头和结尾；⑤描写、议论、抒情各安排在什么段落；⑤哪里详写，哪里略写，哪些不写。
粗列简略提纲有助于快速构思。
（二）议论文构思．
议论文构思可把构思点简化为最基本的五点：①怎样概述原材料（如果命题作文则可省去这一环节）。③怎样引出中心论点。③用什么道理去证明论点。④用什么事实去证明论点。⑤联系什么实际，解决什么问题。
假设有一作文题目：（莫让"砂粒"藏鞋中）应怎样构思呢？
通过审题，我们可以知道，"砂粒"一用引号是有特殊含义，是比喻种种不健康的思想、有破坏作用的因素等，由此我们可通过引述名言"使你疲惫不堪的不是前面的群山，而是你准中的一粒砂"而推出中心论点：防止心灵上的"砂粒"，莫让"砂粒"藏鞋中。
定下中心论点后，又如何设例呢？
例子，可选爱迪生晚年因自满而拒绝接受交流电；也可选牛顿因有颗"唯心论"的砂子，竟用二十多年时间力图证明上帝的存在；还可选戴维因嫉妒心理作怪反对学生法拉第人选英国皇家学会等。
还可举哪些理论论据呢？
可选用中国谚语--"铁生锈则坏，人生妒则败"，也可选用法国巴尔扎克的名言--"自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁"，还可选用英国莎士比亚精致的名言--"骄傲是人类最大的敌人"。
"摆事实、讲道理"后，还要做什么工作？
还应剖析本质，指出清除心灵上的"砂子"的方法：一要认识"砂子"，二要剔除"砂子"。
如何联系实际？可指出年轻人刚踏上人生旅途，易自满、自私、妒嫉等，要时时处处检查自己的"鞋子"，不要让砂子藏于其中。要注意的是，如果谈构思无原材料可构，或者构而无思，那么，谈构思便是一句空话。因此平时要多观察生活，积累材料，同时要树立"人无我有"、"人有我优"的构思标准，敢于求异，勇于创新。
【一对一训练】
1、《我的欢乐和苦恼》
要求：①写记叙文。②记叙、议论、抒情相结合。③700字左右。
2以"分数"为线索，写一篇记叙文，题目自拟。篇幅600字左右。
3．〈……的星期天〉要求：把题目中省略的内容补出来，例如"繁忙"、"愉快"、'有意义"、"难忘"等。并在作文前面标出完整的题目。700字左右。
4．〈我家的XX师〉要求：把题目中省略的内容补出来，例如"园艺"、"裁缝"、"烹调"、"幽默"等。并在作文前面标出完整的题目。700字左右。
5．《比》要求：①可写成记叙文，也可写成议论文。②篇幅600～800字。
6．《在新的生活潮流中》要求：①写记叙文。②记叙、议论、抒情相结合。③600字左右。
7．（现代汉语词典》把"艰苦"一词解作"艰难困苦"，把"奋斗"一词解作"为了达到一定目的而努力干"。请你联系现实，展开分析，写一篇议论文，题为《"艰苦奋斗"解）。700字左右。
8．要求：①阅读下面一段材料，选择一个侧面进行评述。②题目自拟。③字数不少于600字。
材料：一点之差"乌"变"鸟"十六万元付东流
最近，边城乌鲁木齐的市民都在谈论一个实在令人笑不出来的"笑话"：市挂面厂在日本花16万元人民币印制的挂面包装袋，由于一点之差，全部报废。这一点就差在"乌"字错印成"鸟"字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐成了"鸟鲁木齐"。
乌鲁木齐挂面厂生产的三鲜挂面深受消费者欢迎，为了进一步做好产品包装工作，去年上半年这个厂专门设计了精美的包装袋。设计图纸曾送上级有关部门审批，但设计的"马大哈"和审批的
"马大哈"都没能看出这一"点"之差。致使花巨资把10吨重的包装袋印成废纸。
9．〈课文里一个文学形象给我的启示〉要求：①夹叙夹议。②不少于600字。
10．〈经常用的钥匙是亮闪闪的〉说明：题目是富兰克林的一句名言。
要求：以同一题目先写一篇200字的说明文段，后写一篇500字的议论文。
【一对一解题】
1．思路例析：既然是写记叙文，就要落实六要素，不能笼统地说"欢乐"和"苦恼"，而应该通过具体的事来说"欢乐"和"苦恼"。文章应表现积极意义，而不应表现消极情绪，例如下例就不可取：
①以尽情玩耍为欢乐；②以学校、家长对学生的学习质量要求高为苦恼。
因为这两例内容都表现了好逸恶劳的消极情绪。
虽然没有消极因素，但"欢乐"和"苦恼"之间毫无联系的也不足取。例如：
①以参加集体活动为欢乐；②以每次喝完甜饮料都肚痛为苦恼。
上例二者各自都可以写，但二者无法融汇在一篇文章里。同样是说身体不适的苦恼，而换一种情况，就可以与"欢乐"对应而用。例如：
①以参加集体活动为欢乐；②以每次参加集体运途旅行都晕车而苦恼。
因为后者影响了前者，两者便产生了关系，可以合在一篇文章里写了。
关系不是一律的，只要相互间有一定的联系就行，下列两组构思都是可取的：
1、以成绩优异而欢乐2、以个子瘦小而苦恼
3、以参加集体活动为欢乐探求发展正常的同学关系4、以每年要花许多钱买贺卡而苦恼的正确途径
2．思路例析--"分数"是学习成绩的具体说法，所谓"以'分数'为线索"就是写出学习成绩的变化情况或认识情况或比较情况。以"分数"为线索，可以总结、探究与学习成绩有关的各种关系，例如：付出努力程度与学习成绩的关系；掌握学习方法与学习成绩的关系；
各种精神状态与学习成绩的关系；教与学的配合程度与学习成绩的关系；
做社会工作与学习成绩的关系，等等。因为"分数"是"线索"，所以每一事例都要与"分数"挂上钩，每段都应不厌其烦地出现"分数"或相应的字样。
3．思路例析--"……的星期天"被省略的部分填什么，当根据所占有材料的特殊性和要表现某一主题的需要而决定。如果把星期天所干的`事从头到尾-一写来，就会让人不得要领。所以要特别在选材和提炼主题上下功夫。以写"有意义"的星期天为例。构思时可分两步走：第一步，先把这一天"有意义"的事在脑海里或草稿纸上列出来。假设列出了下面五件事：①一大早听了广播新闻与时事节目；②上午整理了一周的课堂笔记；③中午做了一顿饭，获得全家人的好评；④下午帮助邻居阿婆买米买煤；⑤晚上和几个同学聚在一起欣赏世界名曲。
写该文章不是为了让别人知道你星期天共做了些什么事，而是让别人从你的"星期天"生活中得到某些启示。"有意义"的说法其实也很笼统，为了突出某一点意义，就需要组合事例，提炼主题。
如果取①②⑤项（学习时事、学习文化、学习艺术），就可突出"星期天"的"意义"之一：在于不断学习。如果取③④项，就可取"老吾老以及人之老"之意，突出抓住一切机会学习和实践做人的基本道德准则的意义。
如果取④③项，就可突出道德修养和文化修养相结合的主题。
4．思路例析--"我家的XX师"是一个偏正短语，"XX师"是中心词，"我家的"是范围限定，只要在"我家"具某方面专长，就可称家中的"XX师。
如果写"园艺师"，就可写以美好的心灵创造美好的环境；又可写栽花的学识，暗示知识的价值；也可借栽培花木为形象线索，实写严格培养后代等等。
如果写"烹调师"，就可以通过写不断学习提高烹调技术，从而赞扬生活的责任感；也可以通过写烹调的情趣，引导人们热爱生活，创造更美好的生活；也可以通过写烹调内容的日渐丰富，来反映人民生活水平的状况。
5．思路例析--
如果写议论文，可以结合身边的实际展开分析议论。例如可以批评虚浮浅薄的比法--比阔绰，比服饰，比贺卡价钱，比长辈的官职，甚至比香烟的级别等；可以推崇正确的比法--比思维敏捷，比口才灵巧，比学习成绩，比奋斗精神，比操行品德等次等等，从而引导同学走上正确的思想轨道。
如果写记叙文则要选择"比"的对象、形式和确定"比"的目的。
如何构思作文（2）
名著拓展法。它是借助于文学名著的意境或形象来表现新的主题的写作方法。使用这种方法的前提条件是：客观上，所借用的意境或形象与自己想要表现的主题有一定的联系：主观上，自己对所要借用的对象应该较为熟悉了解。借用的方式，可以是借原有的形象作出新的评价，可以是借熟悉的人物演绎新的故事，也可以是借用原来的某种情节或某种环境塑造新的人物形象。
3. 抑扬相生法。在一篇文章中，褒与贬先后出现在同一人物或同一事物上，以此强化感情，造成文笔起伏，突出人物形象。“抑”是压低、贬损，“扬”是抬高、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”。
4. 镜头组合法。指在写作过程中，借用电影中的蒙太奇手法，将有关材料按一定的内容或顺序分解为一组组、一个个镜头，然后将它们有机地组接起来，用连续的画面来表现一定的主题。这种构思方法，可以用鲜明的画面代替繁琐的叙述和议论，能给人以身临其境的感觉，给人造成强烈的印象，文学色彩更为浓郁，取舍比较自由灵活。
5. 特征比较法。将两种相对、相反的事物、情况、人物加以对照，相互比较，以便鲜明地展示特征、深刻地表现主题。具体操作可抓住事物的总体特征或个体特点，分清优劣，褒贬抑扬，在鲜明的对照中，显示作者文笔的灵活，增强文章的感染力。
一、“深”
就是鲁迅先生所说的“开掘要深”。大多数考生都能围绕中心选取典型事例，分层叙述，讲出一些道理，但中心思想深刻的不多，使人耳目一新的作品不多。优秀的作文总是把材料所包含的思想意义和社会意义通过理性思维全部挖掘出来，并通过议论性、抒情性句子点出文章的中心。满分作文《生活中的发现》，作者叙述的是自己和归国表妹逛街，满眼都是外国商品，表妹没有可带的中国商品作为纪念品这一小事。作者从日常生活中发现了一个值得深思的大问题：改革开放“有利也有弊”。老百姓的物质生活在不断提高，可洋货却充斥市场，作者感到“国家振兴，必须有强大的民族工业，决不能让外国人强占中国市场”；更发现“我们的社会充满了机遇，同时也充满了挑战”，进而写道“我们要迎接挑战，我们要赶超世界先进”。文章表达了一个深刻而有意义的主题，可谓是—篇构思“深”的典范之作。
二、“新”
就是通过自己的观察和体验，从人们熟悉的事物里发现别人没有发现过和写过的内容，力求以新的形式，新的技巧写出新的思想，新的境界。“新”并不是离奇，“新”来自生活。丰富的日常生活有很多事情可以出新，这就需要我们同学，多积累课外知识，用独特的视觉去发现生活的真谛。如中考满分作文《我要说声谢谢你》，作者出人意料地与“书”道谢，不落俗套，令人耳目一新。开篇先解读“三味书屋”中“三味”的含义，后笔锋一转，开始按时间顺序写自己十几年的读书生涯，写出了书籍给予自己的`帮助，为后文的道谢做了铺垫。此文可谓构思新颖独特，思路清晰。
三、“巧”
就是巧妙构思，如何开头，如何结尾，如何过渡，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写……都有—个通盘的考虑。如满分作文《笑声》，作者写自己一家三口起初像—架三弦琴每天和谐地奏着欢乐快活的圆舞曲，自打奶奶搬进“我”家后“笑声”消失，在“我”的努力下，追回了“笑声”。这篇文章构思巧妙至极，独具匠心，一是情节处理上尺水兴波，从“笑声”的“有”到“无”再到“有”，—波三折，读来引人入胜；二是结构安排上做到了双线串珠，以“笑声”为明线，以“我”的活动为暗线，两线交叉进行，推动文章情节发展；三是材料剪辑上做到了详略得当，详写“我”追回“笑声”的过程，略写家中失去“笑声”的情景；四是文章结尾不仅能巧妙地点题、扣题，还能与开头遥相呼应，首段写全家三人是一架三弦琴，结尾写全家四人似乎都成了琴师。此文可谓波澜起伏，妙趣横生，引人入胜。
满分作文往往同时具备以上三个方面。如《压岁饯》—文首先从压岁钱这一常见事物深入挖掘，开拓思路，从中揭示出当今社会存在的不正之风和某些党员干部的腐败。文章以独特的构思鞭挞了这些人物的丑恶灵魂，体现了“新”“深”的特点。其次文章以“局长女儿望着那—堆红包包着的压岁钱，心花怒放在脸上说‘这也是创新嘛’”巧妙结尾，讽刺性极强而且与开头首尾照应，使结构严谨完整。体现了“巧”的特点。
构思的“深”、“新”、“巧”是不可分割，相辅相成的。前二者偏重思想、立意方面，而后者着重文章结构方面。只要同学们在平时作文中每—次都在这三字上动一番脑筋，那么在作文时你就一定能写出构思精巧的文章来。
如何构思作文（3）
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的话题作文中如何构思求巧，仅供参考，大家一起来看看吧。
构思是一个比较复杂的过程，所以要善于动脑筋。同时构思并没有一个死的条条框框，它所涉及的种种问题，都是灵活多变，因而构思过程是一个充满创造性的思维过程，是一种创造性的劳动。不同体裁不同类型的文章各有常见的思路模式，在结构安排上往往有明显的轨迹可循，如记叙文的“总—分—总”式，议论文的“并列式”“对照式”“层进式”“总分式”，一般材料议论文和读（观）后感的“引—议—联—结”式等等。构思的意义在于能合理利用材料，充分表现中心思想，构思创新就必须打破常规思维模式，适当变通，制造波澜。记叙类文章的构思创新。
①角度求巧。如果大家都从正面切入，你不妨从反面或侧面切入；大家都着眼整体，你不妨着眼局部；大家都从大处落笔，你不妨来个以小见大，等等。由于立意的独到新颖，常常会产生意想不到的强烈的感染力和振聋发聩的作用，从而读者留下深刻的印象。
②顺序求变。如果大家都按事情的发生、发展的顺序组材，你不妨采用倒叙或插叙；大家都先写主后写宾，以突出主的地位，你不妨先宾后主，这同样突出主的地位，等等。
③方式求异。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称；大家以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主，等等。
④结构求活。记叙文结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。激起文章波澜的技法常见的有：一是抑扬法。是指对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的`效果。二是悬念法。构成文章悬念的技巧一般为“起悬——垫悬——释悬”。可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经历……来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平铺直叙。此外，还可以运用“误会法”“巧合法”等，以引起矛盾，增加波澜，从而深化主题。
议论类文章要特别注意论证求新。比较容易做到的方法：
(1)举例新。举例的来源：①身边的新鲜事。②“焦点访谈”、“东方时空”、“实话实说”和各地电视专栏节目中所谈的内容。③《报刊文摘》每期第3版上的小故事。
(2)引文新。引文来源：①新颁布的有关法律、法规。②报刊上的最新数据、资料。
[请你试试]
请以“国民素质”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
[佳作示例]分手 周晓宇
中国留学生x在美国结识了一个女友。一天，x和女友去逛街购物，街上熙熙攘攘，车辆川流不息，但秩序井然。正要横穿马路，不巧红灯正亮。x仍视若无睹义无反顾地拽着女友穿过了马路。事后，女友提出分手，理由是x不具备公民的基本素质，无视法律，难以托付终身。
回国后，x又结识了一个女友。一天，x和女友去逛街购物，街上熙熙攘攘，车辆川流不息，一片繁华。正要横穿马路，不巧红灯正亮。x止步不前，一本正经地等绿灯亮起来才拽着女友穿过了马路。事后，女友提出分手，理由是x做事婆婆妈妈，不敢打不敢拼，没有男子汉风采！
中国留学生y在德国结识了一个女友。一天，女友约他下午6：00在“相知咖啡屋”小聚。y精心打扮后，5：30就坐到了咖啡屋的小藤椅上。6：00女友准时赶到。得知y已早到30分钟，很诧异。事后，女友提出分手，理由是y时间观念太差，做事不讲究效率。
回国后，y又结识了一个女友。一天，女友约他下午6：00在“loveyou咖啡屋”小聚。y精心打扮后，6：00准时赶到，女友早坐在咖啡屋的小藤椅上。见y准6：00来到，很生气。事后，女友提出分手，理由是y准时来到，摆什么架子？婚前就这样，婚后那还得了！
中国留学生z在奥地利结识了一个女友。一天傍晚，夕阳斜照，暮色渐染，z和女友在湖边小路上散步，买了一袋小食品，边吃边谈，意兴盎然。吃完后，z将食品袋随手往湖中一扔。事后，女友提出分手，理由是z没有起码的环保意识，让人难以接受。
回国后，z又结识了一个女友。一天傍晚，夕阳斜照，暮色渐染，z和女友在湖边小路上散步，买了一袋小食品，边吃边谈，意兴盎然。吃完后，z将食品袋攥在手中，走到小路的尽头，投到垃圾箱中。事后，女友提出分手，理由是湖面垃圾成片，大家早已习惯，z投在垃圾箱里，装什么合格公民，百分之百一个书呆子、老古董！
[简要评析]
本文构思时采用“事件聚焦”式结构。文章三大块，六则材料，紧紧围绕“分手”这一中心和重心。受聚焦思维的驱遣，“分手”这一事件从情节上得到了放大，从数量上得到了扩大。全部材料聚焦于“分手”，而分手的原因因国民素质的不同而不同，真可谓妙趣横生。
[迁移训练]
1、阅读下面的材料，根据要求作文。
随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是，一个新名词“地球村”出现了。“地球村”，多么形象的称呼。对此，你有什么联想、想像或见解呢？请以“地球村”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
2、阅读下面的材料，根据要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他借纸逼迫自己写好字。
其实，属于我们人生的草稿纸是极其有限的。对于人生而言，最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的字，而不是你花了多少纸。
请以“人生没有草稿”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
[思维点拨]
1、写这篇文章容易犯的毛病就是重复话题材料已经说明的意思，地球变小了，变成村落了。这是话题材料已经说明的意思，不宜再多说。这个题目实际上是要求以“地球已经是个村”为前提，来写你的联想、想像和见解。明白了这一点，思路就不难打开，文章也不难写好。如，地球变小，经济一体化了，我们应该怎么应对（可以联系我国加入wto来写，这既是我国经济发展的必由之路，也可以促进世界经济的共同繁荣）。再如，在一个村子里，和平显得格外重要，而现在的世界还不怎么安宁，呼吁和平可以成为很好的立意。又如，地球变小，资源更应珍惜，环境更需要保护等等。这些方面都有很多文章可做。明白了这一点，在文章的结构上也容易把握住。对地球怎么会变小就不能花较多的篇幅去论说，三言两语开个头就行，主要篇幅要用来论说我们该怎么办的正题。
2、“人生没有草稿”这一话题暗含的意思是一个“逼”字，就是因为没有草稿，每一笔每一画都要认认真真，草率马虎都可能导致人生的毁灭。其实，生活中这样的现象很多，中学生的作文就是很好的例子，老师不逼，他就不做，其他作业亦然。此外“人生没有草稿”还含有珍惜人生之意，写作时可以兼顾。
如何构思作文（4）
一、角度要“活”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。
二、顺序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏，缺少 波澜，难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大 的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，收到预期的效果。
三、方式要“活”。反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以 “反”写“正”，发人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语 言为主，等等，不一而足。
四、结构要“活”。文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作 对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般 为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。
如何构思作文（5）
1.所谓构思，是指在作文前进行的一系列的思考过程，包括选择材料、确定中心、组织材料、运用语言等多方面的内容。
2.构思要巧，就是在文章的立意上要有新意，选择材料、组织材料、表现方法等方面比较巧妙，只要其中有一项比较巧妙就很好了。
几种特殊的结构模式：
1.小标题式
运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。
如中考优秀作文《水祭》一文，就分别运用杜牧的绝句《清明》中的四句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题，写出了四个概括性的画面。
2.排比段式
排比。本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。常见的方法有：
(1)段首排比法
就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法，多用于说理和抒情。用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻;用于抒情。可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。
(2)人物事件排比法
它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。
(3)假设排比法
它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。如一篇《如果我有……》的作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“如果我有……可否……”放在前面，非常醒目。
(4)引用诗文排比法
它是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。如一篇以“快乐”为话题的考场作文《四季之乐》，主体部分的每一个自然段均引用一句诗来开头：“风乍起，吹皱一池春水。”“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”引出诗句后。再用大体相同的字数、旬式来描写每个季节的美景和它给人带来的“乐”。
当然.要使用好段落排比法，应注意以下
事项：
①使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。
②几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间;可并列，可递进;可横式，可纵式。
③不必拘于段落结构的完全一致。完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼。
3.镜头组合式
所谓镜头组合式结构方法，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法。使用这种方法时.所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。如下文：
走进历史的画廊里
朦胧中.我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。
第一幕
人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火.眼睛里跳动着火苗。
“说!地球才是中心!”一个黑长衫教徒朝他威胁道。
“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。
“点火!”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。
火焰顿时在青年脚下燃起.广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人.为历史添上了一道火红的风景。
第二幕
白色的病床上。一个小女孩艰难地用小手棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着.字是反的，她因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸.却为历史添上了一道五彩的生命之景。
第三幕
烈日当空.一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮.笑容顿时爬上了他的脸：“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊，今天终于让我找到了!”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了13亿中国人的伟大农民。坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。
尾声
睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。
这篇文章的出彩之处在于运用了“蒙太奇”手法，运用剧本特写镜头模式，采用横向排列组合，非常自然地把不同时问、不同地点的历史“风景”巧妙地连接在一起。作者选取了历史上三位著名人物的故事，布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研，组成了三幕感人至深的独特风景。三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不’同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。在表现手法上也各有侧重.写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。
炼形式——巧持彩练当空舞：
独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿;别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。比如
1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如： 年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。 年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。
述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。
2.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如： 年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。
3.童话寓言式： 如 年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。 年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。
4.还有诸如书信、故事新编、微型小说等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。