作文一节有趣的作文课（1）
“叮铃铃……”上课铃响了，大家惊讶地看着老师，因为老师的手上端着一盘水果——枣子。
这盘枣的颜色是五彩缤纷的。嫩枣子是橄榄绿的，刚成熟的枣子看上去是红绿相间的，熟透了的枣子像一个个大蚕蛹，橙中带红。看着这些诱人的枣子，情不自禁想拿一个尝尝，老师似乎看透了我们的心思，就叫我和班长去“洗澡”了。
这盘枣的诱惑力是巨大的。当我们端着洗好的枣走进教室，同学们纷纷把目光投到我们身上，我被看得手忙脚乱，很紧张地把枣端给老师，回到了座位上。“你们在洗枣的时候有没有偷吃啊？”“那些烂的枣有没有挑出来？……”一个接着一个问题在我耳旁萦绕着，我正想回答他们的问题时，老师端起枣子问了问：“同学们想不想吃啊？”大家异口同声：“想，非常想！”老师听了便让班长分起了枣子。
这盘枣的味道是丰富的。有甜的枣，有酸的枣，也有无味的枣……许多味道都在这盘枣中。班长分完了枣，大家议论纷纷，有的抱怨着，因为分给他的枣是烂的；有的兴奋着，因为他分到的枣是甜的；也有的虽然表面上看不出来，但他们的心里暗暗高兴着，因为这是老师分给他的枣。我吃完了枣，还在细细品味着那枣剩余嘴中的味道，是那么的清甜
我看到老师给我们吃枣的画面，就想到了爷爷去田里摘回西瓜给我们吃的画面。那大大的西瓜让我看到了爷爷对我的疼爱，因为他一有好吃的东西都会第一时间给我。
老师给的水果代表了老师的心意，爷爷的水果代表了对子孙的疼爱……
作文一节有趣的作文课（2）
记忆如茂盛的大树，树上的每一片树叶都是美丽的记忆。那片最绿的，是那堂有趣的作文课。
那是一个风和日丽的中午，老师让我们准备桔子，我非常疑惑，下午才让我揭开了这个谜团。原来是用于作文课。
首先，老师宣布比赛规则：胳膊不能打弯，吃到桔子者就算赢。老师的话刚落，同学们便议论纷纷，我心想：今天的作文课是玩游戏的啊！太棒了！老师下令开始剥桔子，顿时，教室里香气扑鼻，老师说：“开始吧。”胳膊不弯曲怎么能吃到桔子呢？我是怎么想也想不出来，我把眼睛转向一边，看到同学们把胳膊举起来，头往上抬，桔子从手中落下来，然后用嘴巴接住，我也开始模仿，但是我每次都不成功，我心急如焚。我的第一块瓣桔子已经摔碎，第二块瓣子，嘴巴已经碰到了，但是还没有接住，我急的就像是热锅上的蚂蚁，不服气，又试了一次，我把胳膊伸的很直，可以用笔直来形容了，我把头抬到可以看到天花板，我不停的用目光测量着，心里胆战心惊，我放手了，在我松手的那一刻，感觉时间好像被凝固了一样，我仿佛看到了时光流逝，看到桔子一寸一寸，一点一点的往下落，最后，我用嘴巴准确无误的接住了那瓣美味可口的桔子。我高兴的一蹦三尺高，心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。后来找到最佳方法：两人合作，吃对方手里的桔子。原来老师别有用心呀，通过游戏让我们学会合作。同学们恍然大悟，老师让我们把刚才吃桔子的过程写下了，随后，就只听见笔尖摩擦纸张的声音。原来，作文课也可以这样上……
每次抚摸那片绿叶，我都会非常开心，我要好好的珍藏它！
作文一节有趣的作文课（3）
“哈哈哈……”欢笑声充满了教室的每一个角落，这时在干什么呢？原来在举行一场游戏——你来比划我来猜。
游戏规则是：老师在屏幕上显示一个成语，两个同学为一组，一个比划一个猜，分最高的组获胜。
“游戏开始。”老师话音刚落，教室里立刻像一面水平如镜的湖面被扔进一块石头，激起层层涟漪，同学们有的商量着和谁一组，有的同学讨论着怎么能获胜……教室里一片火热朝天的景象。
第一组上场了，只见比划者大步流星地走向教室后面，好像胜券已经牢牢地握在手中，可当看到屏幕上放的成语，立马傻眼了，“咬牙切齿。”这确实不好表演，比划者把牙齿狠狠地咬在一起，左右微微摩擦着，卖力的表演着。可猜的同学一脸茫然的看着他，眼睛瞪得大大的，如铜铃一般，可就是猜不出。比划者急得直跺脚，我们也是如此，恨不得直接把答案告诉他。突然，猜的同学灵光一闪，“咬牙切齿。”终于猜对了，台下的同学都不禁暗暗松了口气。第一组猜对了5个，还算顺利地结束了第一场比赛。
最让我难忘地就是第三组了，前面4个成语都成功猜对了，可到“捧腹大笑”时就卡住了。只见比划的同学忽然捧着肚子大笑起来。猜的同学却有些手足无措，眉头紧紧地皱成“川”字，真是丈二和尚——摸不着头脑。我心想：这个不是很简单吗？比划者表演得很清楚啊！唉，我真想上去帮他说了。时间一分一秒地过去，猜词的同学依然呆呆的，突然，他眼睛一亮，脱口而出“仰天长啸。”
这词一说出来，同学们都大笑起来。猜的同学一看答案是“捧腹大笑”，这才恍然大悟，刚刚比划者腰一直是弯的，怎么会“仰天”呢。教室里场面一度失控，老师也没忍住笑了起来。
通过这节课让我明白：单单靠一个人的力量是很难成功的，要大家团结起来，齐心协力才能获得胜利。这真是一节意犹未尽，回味无穷额课！
作文一节有趣的作文课（4）
今天，我来到体育馆。你们知道为什么要来体育馆吗？那么就让我们重温一下上次放学时林老师说过要带我们放风筝。
上周六放学时，我正在收拾书包，林老师过来对大家说：“全部坐下。”我们全体齐刷刷地坐下。“我这里有一张纸是关于下节课的，我们下节课去体育馆放风筝，下节课直接去体育馆，明白了吗？如果还有不明白的放学后来问我。”林老师说。“明白了。”我们回答。
今天早上，我早早的就来到了体育馆。发现老师还没有来，爸爸就带着我和弟弟去逛了一会儿，8点25分左右我们回到了体育馆等了4，5分钟就开始了。老师把我们集中到一起，让我们玩了两个游戏。现在我正式开始了，我们先选了一只自己喜欢的空白风筝，我选的是HELLOKITTY的。然后我们就开始上色了，我打开蜡笔拿出我所需要的颜色，接着，为风筝涂上各种不同的颜色，这样一个朴素中带有一丝丝华丽的风筝就做好了。随后，我就开始放风筝了。我先去老师那拿了线，让老师帮我打个结，我便开始放风筝了。我第一次尝试时失败了，老师告诉我失败的原因，原来是因为我一直绕圈跑还不放线，导致风筝飞不高而降落了。听了老师总结的原因，我满怀信心开始了第二次尝试，结果我成功了，飞了10分钟左右我跑累了，停了下来，风筝也跟着我停了下来。
这真是一节有趣的作文课，同时也是一节有意义的作文课，因为在这个清香袅袅的早晨，这节放风筝的作文课让我明白了这样一个道理：坚持就是胜利，只要有信心，无论做什么事情在自己的眼中都是成功的。
作文一节有趣的作文课（5）
今天下午，段老师给我们上了一堂有趣的，生动的作文课。
段老师拿出一个红色的袋子，让我们猜一猜里面是什么？是什么呢，我托着下巴正想着。“请大家根据物体的形状和颜色来猜测。”段老师引导者我们。弯弯的月牙状，袋子透出淡淡的黄色。“是香蕉！”我们大声喊着。
“那大家猜猜是几根香蕉呢？”“8根”“10根”……段老师数了起来，15根。段老师问我们“大家想怎么吃香蕉呢？”“分开吃”，“每人吃一口”，大家都没达成共识。忽然，段老师说：“我们举行吃香蕉比赛。”吃香蕉比赛？我们可是第一次听说，没想到段老师上课时还能用这种方法给我们惊喜，在游戏中学习。
第一局，我们男生和女生分别推荐一位选手，都选的是重量级选手。男生选的是张皓然，女生选的是刘梦阳。比赛的过程中，我们全班热血沸腾，欢呼呐喊。结果，男生胜。
第二局，段老师指派了两名男选手，田昊儒和孙悦翔。结果，田昊儒一口吞下，孙悦翔仅以一口之差落败。
“当，当，当”，下课铃声响啦，多么遗憾，我们不能继续比赛啦。感谢段老师让我们有了这么愉快难忘的一节作文课，一个从游戏中学习的机会。
作文一节有趣的作文课（6）
星期六的早上，我来到作文辅导班上课。上课了，只见老师手里拿着一个盒子。
老师说：“我这里盛着很多未来科学家的照片，你们谁想第一个看？”我们争先恐后的想看。老师先让王嘉琳看了。
他看的时候非常兴奋，他回到座位上后却一动也不动地趴着，好像在想什么。终于轮到我看了，老师打开盒子，我一看，原来盒子里只有一面镜子，镜子上有我的影子。
原来老师是想让我们好好学习，长大后当一名科学家啊。
作文一节有趣的作文课（7）
“耶！”一阵欢呼声从四年级三班的教室里传出了，原来，我们在上一节有趣的作文课，主题就是用动词描写人物。
细心的刘老师为了让同学们更深刻地了解用动词描写人物，所以她请来孟亦凡同学上台给我们示范玩“鲤鱼跳龙门”游戏。
你瞧，孟同学飞快地跑到讲台上，伸伸胳膊，把袖子挽得高高的，鼓起脸，使出九牛二虎之力对着水盆里漂着的“小鲤鱼”用力一吹，他的腮帮子就好似泄了气的气球一样扁了下去，只见“鲤鱼”在盆里滴溜溜地打了个一个转。“唉！”孟同学叹了口气。不用说，全班同学都知道失败了，也低着头，叹着气。
孟同学拍了拍脑门，信心满满地喊了声：“这次一定要成功！”他又深深地吸了口气，用力一吹，结果，球还是只打了个转。他懊恼地捂住了自己羞红的脸。正在这时，一个温和、坚定的声音在他身旁响起“失败乃成功之母，别气馁，再来一次。”原来是刘老师再鼓励他。顿时，他又鼓起信心，抬起了头。这时，教室里响起了同学们此高彼伏的加油声。于是他又狠狠地吸了一口气，鼓着腮帮，瞪大了眼睛，低头对着盆里的“鲤鱼”吹了口气，这口气又长又用力，他的手撑着桌子，身体俯下去，眼睛随着出气紧紧地闭上了。同学们都屏住气，满怀期待地看着他。孟同学突然跳了起来，原来，他终于把调皮的“小鲤鱼”吹出了“龙门”。顿时，同学们有的欢呼，有的拍手，还有的抱成一团，大家都激动极了。
这时，下课铃响了，我们恋恋不舍地走出教室，结束了这堂作文课。这是多么生动有趣的一节作文课呀！
作文一节有趣的作文课（8）
“哈哈哈……”一阵大笑声从我的班级传出来，这是怎么回事呢？原来，老师带着我们做了一个十分有趣的游戏。
作文课刚开始一会儿，同学们就觉得有一点不对。“怎么还不讲课呢？”有的同学问了起来。老师却神秘地说：“一会儿你们就知道了。”
果真没一会儿，老师就给我们每人发了三张纸条，然后说：“在第一张上写上自己的名字，在第二张写上你们最想去的地方，第三张写一个动物的活动。”我们疑惑不解，不过还是照老师说的写完了，然后都交到了老师的手里。
老师将所有收到的字条随机打乱了顺序，然后又给我们每位同学发了三张字条，然后问哪位同学来念念你们手中的字条，要连在一起念。一位同学高高的举起了手，老师让他大声念出来。他念到：“刘芮彤在袜子里爬树。”全班同学顿时哄堂大笑。就在我大笑不止时，突然尴尬了，因为有人念到：“陈羿伯在图书馆里啃骨头。”“啊，在图书馆里啃骨头，你得饿成什么样了？”有人调侃道，大家哈哈大笑起来。又有人念到谁在树林里撒尿，谁在手机里快跑之类的句子。
同学们都玩得非常开心，这个游戏太好玩了，笑得我肚子都有点疼了，真希望老师的教学能够经常这样的让我们开心。
作文一节有趣的作文课（9）
今天的作文课，是一节观察课。老师说要带我们到初心广场去，我和同学们听了，都很兴奋。
我们排着整齐的队伍，跟着老师往初心广场走。路边长了好多蔬菜，这些蔬菜如果不仔细看，我还以为它们长得都一样。有好多蔬菜我都不认识，就算有些好像认识，我也不敢确定。老师一一给我们介绍，有花生苗、有胡萝卜、有油菜，还有蚕豆和高粱。那个叶子椭圆的花生苗我还以为是杂草。原来，胡萝卜是长在地下的，地面上的叶子是胡萝卜缨子，好几个同学都以为是芹菜。老师介绍的蔬菜我全都记住了，增长了很多知识。
我们一边走，一边看，最终到达了初心广场角上的韩贞墓。
韩贞墓用青砖铺道，四周有竹林环抱，前面还有一座高大的牌坊。老师在墓园前给我们讲了韩贞的故事，还讲了两首韩贞写的诗。我们才知道，原来韩贞是古代一个很圣贤和善良的人，那个牌楼上还有皇帝奖励给他的牌匾。
时间过得可真快！不知不觉中我们该回教室了。
这节作文课可真有趣。通过我们自己的观察和老师的讲解，我不仅认识了好多蔬菜，还了解了“东海贤人”韩贞的故事。
我好想知道下一节观察课是什么时候？
作文一节有趣的作文课（10）
一节有趣的作文课
上课铃响了，林老师走进了教室。她看了看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有的说喜欢小白兔，有的说喜欢小猫眯，有的说喜欢小狗狗------大家七嘴八舌，说法也是五花八门。林老师笑了笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖了个关子，接着说：“我喜欢——老鼠。”话音刚落，有的同学已经笑开了。紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。“没有想不到的，只有做不到的。”说着，林老师转身就在黑板上画了起来。两秒种刚到，一只老鼠出现在了黑板上。真是神了！
“想学吗？”林老师提高了声调。
“想——”大家异口同声地回答。
林老师开始教我们画了。她先在黑板上写了一个化字，然后把化字的最后一笔竖弯钩延长，画了条弧线，成了老鼠的身子和头部。接着林老师在老鼠的脸上点了个点，成了老鼠的眼睛，在老鼠的头部写上了一个麦当劳的商标“M”，就成了它的.耳朵。最后，林老师在老鼠的尾部写了个小写字母“E”，表示老鼠的尾巴。我们照着林老师教的也在纸上画了一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到的，只有做不到的。”
马上就要下课了，林老师又说了：“请同学们回家把今天学的教给你的爸爸妈妈，然后请你的爸爸在纸上画一只公老鼠，请你的妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一的时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师的这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。
一节有趣的课就在同学们的笑声中结束了。
作文一节有趣的作文课（11）
看到这个题目，你肯定会大吃一惊，作文课不都是自己低头写作吗？怎么会有没有趣呢？可是，在三年级的时候，语文老师曾给我们上过一节作文课，直到现在，还让我难以忘记。
“叮叮……”上课铃声响过之后，只见语文老师徐老师抱着一个大箱子慢慢地从外面走进教室。然后，让两个同学在讲台上铺了几层报纸，接着徐老师从箱子里抱出一只只有两个巴掌大的小狗，放在讲台上。小狗全身都是土黄色，圆圆的小脑袋上长着一双小巧的'耳朵，两只机灵的小眼睛骨碌骨碌直转，好象在说：“我在哪儿？”
正在同学们感到惊讶的时候，徐老师说：“这是狗妈妈刚生下的一只小狗，才十天大呢。”话刚说完，坐在前排的张飞宇同学把刚才没吃完的副餐——半个糖包从抽屉里拿了出来，放在课桌上。过了一会儿，也许是小狗嗅到了包子的味道，只见它使劲地挪动它的身体，调过头头来，用眼睛死死地盯着包子，可是它又没办法吃到包子，最后它只好使出它的“绝招”，冲着张飞宇同学“汪汪”大叫，张飞宇同学只好把包子送给了小狗吃，看着小狗那得意洋洋的贪吃样，全班同学都哈哈大笑。笑声好不容易停下来，大家都在欣赏着小狗享受美食的样子，突然从讲台下面传来“滴答、滴答”的下雨声，坐在讲台下面的同学低头一看，大声叫道“不好了，闹水灾了，小狗尿尿了。”接着教室里又是一阵喧闹，唉！这只小狗，真不像话。
这时，徐老师说话了：“同学们，今天我们的作文题目是‘××的小狗’”。不一会儿，只听见教室传来“沙沙”的写字声。小狗呢？只见它正在讲台上呼呼大睡呢。
那节作文课真有趣，直到现在，我还意犹未尽呢！
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作文一节有趣的作文课（12）
星期六下午，我去上补习班，在补习班上老师给我们上了一节非常有趣作文课。
上课了老师说：“我们上一节有趣的作文课，今天这节作文课同学们可以到讲台上讲笑话；讲故事；猜谜语；猜脑筋急转弯。”然后有一位同学自告奋勇的到讲台上说：“他要讲一个笑话。”那个同学说，”有一天，一只猴子捡到一张卡，它不知道这是张什么卡，于是，它就跳到一棵大树上问大树，这时，突然电闪雷鸣下起了大雨，一道如银蛇般的闪电吐着舌头劈到了猴子。猴子惊恐的拿着卡问大树：“树伯伯这是什么卡啊？”大树笑着说：“孩子这是一张IP卡啊，”猴子听完赶紧把卡给扔了出去大怒道：“这是谁仍的'IP〈挨劈〉卡啊，真倒霉刚捡到IP(挨劈）卡就被雷给劈了。”全班同学都捂着肚子哈哈大笑起来。
这时老师又来调节一下气氛，给我们出了一个脑筋急转弯是“七十二小时”打一字。全班同学都陷入沉思，过了一会儿，有几个同学说是五，有的说是七，有一个同学说是三天，老师说接近了，到最后同学们都没猜出来，老师说是“晶”字，全班同学都后悔自己没猜出来。
这节课上的真有趣啊，我真希望多上几节这样的课。
作文一节有趣的作文课（13）
上周六放学时，我正在收拾书包，林老师过来对大家说：“全部坐下。”我们全体齐刷刷地坐下。“我这里有一张纸是关于下节课的，我们下节课去体育馆放风筝，下节课直接去体育馆，明白了吗？如果还有不明白的放学后来问我。”林老师说。“明白了。”我们回答。
今天早上，我早早的就来到了体育馆。发现老师还没有来，爸爸就带着我和弟弟去逛了一会儿，8点25分左右我们回到了体育馆等了4，5分钟就开始了。老师把我们集中到一起，让我们玩了两个游戏。现在我正式开始了，我们先选了一只自己喜欢的空白风筝，我选的是HELLOKITTY的。然后我们就开始上色了，我打开蜡笔拿出我所需要的颜色，接着，为风筝涂上各种不同的颜色，这样一个朴素中带有一丝丝华丽的风筝就做好了。随后，我就开始放风筝了。我先去老师那拿了线，让老师帮我打个结，我便开始放风筝了。我第一次尝试时失败了，老师告诉我失败的原因，原来是因为我一直绕圈跑还不放线，导致风筝飞不高而降落了。听了老师总结的原因，我满怀信心开始了第二次尝试，结果我成功了，飞了10分钟左右我跑累了，停了下来，风筝也跟着我停了下来。
这真是一节有趣的作文课，同时也是一节有意义的作文课，因为在这个清香袅袅的早晨，这节放风筝的作文课让我明白了这样一个道理：坚持就是胜利，只要有信心，无论做什么事情在自己的眼中都是成功的。
作文一节有趣的作文课（14）
一个熟悉的身影，略过窗口，缓缓走向讲台；那熟悉的身影，出现在我的眼前。当记忆的阀门被打开，头脑中涌处无数的画面。那不是教过我们政治的赵老师吗？激动和好奇充斥着我的脑海。有的同学都忍不住窃窃私语。
“凭什么认为你的作文可以得高分？”老师话音一落，全班陷入了死寂。面对这个突如其来的问题，我确实被难住了。老师微笑的看着我们，期待着我们的答案。有几个同学似乎已经想好了答案，那调皮的小手慢慢举起。老师明白了我们的意思，开始随机抽取学生来回答。同学们各抒己见，讨论的热火朝天。
《草儿们喜欢秋天》这七个字映入了我的眼帘，紧接着老师给出了第一自然段并让我们发挥想象续写。有了先前的铺垫，同学们都跃跃欲试，迫不及待的想让老师听一听他们的答案。老师脸上露出了欣慰的笑容。认真仔细的讲解着每一位回答者的答案。我们相处十分融洽，无形之中，似乎增加了对作文的兴趣。
在下课的最后，老师放出了一张门罗的图片，让我们练一练手。描绘这一张图片，还请了书记员给我们记录我们的言语。但由于时间原因，就让我们以习作的方式完成。
通过这一节有趣的作文课，我受益匪浅，我懂得了许多的道理，明白了写好作文的重要性，增加了对作文的兴趣。我期待着下一节课的到来！
作文一节有趣的作文课（15）
吴明倩
小英才教育一小校区习作精品班学员
今天的作文课上，老师给我们讲了纸上谈兵这个成语。老师说今天的游戏就是这个，我很惊讶。接着老师把“谈”字改成了“站”字。同学们开始猜想这是个什么游戏，我心中充满了疑问。我觉得会不会是在纸上站一个人啊？
纸上站兵的规则：分男女两组，分别在一张报纸上站人，脚不能踩到报纸以外的地面上，坚持三秒挑战成功，人多组获胜。
老师拿出一张报纸，老师问了我们这张报纸能站多少人。有的同学说4人，有的同学说5人，还有的同学说9人。到底能站多少人，我们拭目以待！
老师先选了男生队，男生队大吵大闹，男生队挣扎着，于冠智被淘汰了。就四个人，男生只有五个人，一个人淘汰了，只有四个人站了上去。那四个人一下来，我就看见报纸已经被踩的稀巴烂了。老师把那被踩烂的报纸扔进了垃圾桶。
女生队开始了，一开场就有六个人。刚开始女生队就把报纸踩坏了，所以这局不算，老师又给我们拿了一张完好的报纸。夏彤让我横着放，我照做，坚持了三秒。最后女生站了六个人，我们的报纸也是完好无损。
纸上谈兵这个成语告诉我们：不要光说不做。但纸上站兵这个游戏告诉我们：要团结一致，才能成功。团结就是力量。我会永远记住这句话。
【一节有趣的作文课】
张子涵
提到作文，我的心中便充满了许多的感慨。作文课，是我最烦恼的课，也是我最闹心的的课，有时作文会把我绕的自己都不知道在写什么，都是作文把我害惨啦，所以我才讨厌作文。
我记得那是上一次语文老师的课，那是在四年级的时候，我被老师狠狠地骂了一顿，那是因为我写的一篇作文，表达不了真情实感，也表达不了我对作文的关心等等，有时还会写跑题。而且字也是一塌糊涂了，我以前写的字，老师说像被狼追着写的，写的跟本就不是字。正是因为我对作文不满的行为，老师找我谈话了，老师说：“张子涵，你知道你为什么写作文不好吗，因为你没有去好好感受这篇作文的好，也容入不到里面去，所以你的作文就不太好。”因为老师找我这次谈的话，使我受益终身啊！
这次寒假，妈妈把我送到了小英才教育海风情境作文班，而且我也非常期待，因为我的好几位朋友都在这里学习，他们的作文水平很高。这个寒假，我打算把作文能力提升，字也变得漂亮些。知道我现在最大的兴趣是什么吗？那就是作文。你们听说过一句话吗：兴趣是最大的老师！
【一节有趣的作文课】
彭鑫雨
音七小四年级
小英才教育一小校区习作基础班学员
我喜欢作文也喜欢语文，因为我觉得作文是可以给人们带来丰富想象的，也可以让人们开心，因为作文里有搞笑的；作文也能让我们难过，那是因为自己做错了许多事；作文可以让我们感动，因为作文里有许多爱，这里的爱像一条河在流淌；作文是美丽的，不要小看它；我觉得作文像每天开心的小蝴蝶一样自由自在，它想怎样飞，就怎样飞，那是因为作文想怎样写就怎样写，每天都给人们不同的表情。
从小到大我印象最深的一节课就是作文课，这节课让我非常感动，因为这节课是叶子老师教的，讲实话，叶子老师教的作文我一清二楚，因为我喜欢叶子老师教我作文。其中最喜欢的一节课就是《母爱》。老师给我们看了许多图片，还告诉我们怎样写，我仔细的听着叶子老师的课，然后再让我们自己写，要是写不好，老师也不像别的老师那样严肃，而是细心的告诉我们，哪里错了，还提醒我们下次不要再错了，原本紧张的情绪，却慢慢的放松了，这就是一节课，一节作文课。
我希望作文能给我很大的能力，让我写出许多优美的文字。在学习生活中作文给了我力量，我喜欢作文，我希望作文永远美丽。
我还是想继续上叶子老师的作文课，因为他的课给了我勇气，因为他的课很有趣，让我体验到了学习的快乐。
【一节有趣的作文课】
董丹枫
音三小五年级
小英才三小校区作文精品班
提到作文课，我心中就产生一种想法，我不想写，也很难想出来，一让我写作文我就要崩溃了。甚至都写不出来。因为我对作文没什么兴趣，所以我就不会写。
我记得从前我上过一堂作文课，那次作文课的题目叫做《吃货大比拼》。老师带来了一袋瓜子，用来做比赛的道具，我当时一下子吃惊了，是要怎样比呢？我的心中产生了一个疑问。老师把比赛规则跟我们说了一遍，说完老师叫了几个同学。叫到我了！我站了起来。老师给我们一个个的都发了一把瓜子，我看见有的同学都尝了一尝，于是我也尝尝，老师说：“你们都吃没了，该怎么比赛啊”？老师又给我们添了一点。然后老师说开始！我们飕的一下开始吃了起来。很快第一名、第二名、三、四……很快分出了胜负！我竟然得了第二名，我很快乐！
这个寒假，我又开始了新的学习，我来到海风情境作文开始学习作文！我觉得我的作文能力又要提高了！
我现在已经信心满满的了！