有关约束的作文（1）
三月的蓝天之上已是风筝满天，铃声一响便跑出教室，看低年级同学在操场放风筝。
刚过了放风筝的年龄的我们是多么羡慕飞翔在蓝天里的风筝啊，享受着人们的仰望，自由飞翔。像雄鹰那样，搏击长空，是禁锢在校园里的我们的梦想。
无奈上课铃声响了，我们只好匆匆走进教室，唉声叹气中还得坐下来，握住笔写画起来。
铅笔行走在草稿纸上，任凭人的操控，不由得让我遐想联翩，凝视手中的铅笔，它似乎从来不觉得自己有何长处，它只是谦和地被人握于手中，行走在满载希冀的白纸上。它默默走出的炫美，是执笔人挥洒汗水、播种希望换来的一点慰籍。
他更没有像风筝一样借住风的力量，一心想挣开风筝人手中的线，去赢得更多的自由，它似乎从来未曾想到过自由。
为了更好地书写，它受尽了刀锋的削切，却无怨无悔，只求更加完美。因为它深知，没有牵制，便不会成功。
因此它不像风筝一样，追梦之旅还未开始，就已被抛弃，因为风筝忘了，让它触摸梦想的，是放筝人手中的线。
风筝因想得到绝对自由，最后埋葬了自己;铅笔因学会了约束自己，最终辉煌了生命。
想到这里，我豁然开朗。
面对生活中的种.种不如意，有人受不了，选择放纵自己，狂废年华，有人扛住了，选择束缚自己，精彩人生。
锁住你的欲望与贪念，你会比别人少很多拦路虎，系住你的空谈与幻想，你会更加踏实脚下的基础。
成功，不会落在任何一个不会自制、对自己没有要求的人身上，梦想不会实现于任何一个没有上理智之锁的人心中。
带着一颗上了理智之锁的心，牵住那美好而危险的欲望，你会发现前方，是那么豁亮!
有关约束的作文（2）
在生活中，家人往往会约束我们的行为，使我们不能随心所欲地支配自己的时间，不能自由地活动，当然会心生怨念。但事后，我们总能感悟到这些约束的背后，往往都包含对我们浓浓的爱……
炎炎夏日中，酷暑难耐，汗流浃背的我们，最渴望的，莫过于与伙伴相约，一同去河中游泳、戏水。可在我们“全副武装”准备出发之时，外婆总会出来阻挠。“不许去!要去，就得让我陪着去!”不管我怎样争辩、发誓，外婆的态度依然坚决，“不准就是不准!”为了能去小河边，我只好极不情愿地答应了外婆的要求——让她跟着。在小河中玩耍时，一双威严的眼睛时刻盯着我，稍有大胆的冒险尝试，立马就被厉声喝止。玩得太不爽，太憋屈了!因此，我对外婆这一约束，有着深深的不满。
长大后，当看到一则又一则关于因独自去水库而溺水身亡的新闻，我又不禁感到幸运。正是外婆这一约束，才保证了我的安全，保证了全家的欢乐幸福，才有家人其乐融融。对此，我终于感悟到，外婆的约束是幸福的约束。
在学习期间，舅舅保管着我和姐姐的手机。即使是假期，每天也只能“碰”一小会儿。看到其他同学周末都能整天抱着手机，不禁对舅舅这一约束产生抱怨：为何学习比我好的能玩，比我差的能玩，偏偏我就不能玩?为此，我曾与家人有过很激烈的争吵。可不管我们怎样乞求与哭闹，舅舅总是对此笑而不语，“刀枪不入”。只好在心里一直咒骂：可恶!可恶!
但在后来，我渐渐发现，我难以抵抗这小小“魔盒”散发出的诱惑。如果没有家人的提醒、约束，我可能会沉迷其中，不可自拔。此时，我才明白舅舅的良苦用心：正是因为我们的抵抗力差，他才替我们管住手机，约束我，让我们安心学习。我终于感悟到，舅舅的约束是幸福的约束。
这幸福的约束，带着家人的关爱与期望，陪伴我们健康成长!
有关约束的作文（3）
一如朝霞般美好的未来，却建立在约束的基线之上。
晨曦徐徐拉开了帷幕，第一缕晨明带着清新降临人间，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，仿佛一幅淡淡的水墨画，弥漫着好闻的草香。窗玻璃外，早起的父亲正满头大汗地摆弄着那一株松树，用铁线调整着松树的姿态。
我又想起昨天与父亲不愉快的回忆。当我在乐呵呵地抱着手机玩一下，父亲却板着脸教训，并没收了我亲爱的手机。委屈又涌上心头。父亲总在约束着我，心中颇有不满。“这都是为你好。”父亲总爱说这样一句话，这真的是为我好吗?
忙活了一上午，父亲终于摆弄完松出来，带着一身尘土和一脸憨厚满足的笑容，回到屋中。望着窗外配一条条铁线约束着的轻松，她是否也像我一样反感这种约束呢?
数日过去了，一天父亲终是决定要剪去松树身上的铁丝了。
很是明媚的一天，父亲提着大剪刀去剪铁线。一剪刀下去，铁线便哗哗落下。
随着约束的褪去，松树开出来展现一种婀娜多姿，洗去了僵硬，增添了柔美。是约束成就了它。“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。”——杜甫。
绿的晃眼的松树在枝头欢笑，一簇簇向外伸长着，生机勃勃。婀娜多姿的形态，有的笑容，有的像蛇，还有的像老人的手苍劲有力。盘根错节，亭亭如盖;悬崖倒挂凌空欲飞;枝展叶舒，婀娜多姿。犹如青龙脱水而出，八面威风。
难道这不是幸福的约束吗?阳光很好地落在乐呵呵的父亲身上，闪闪发光。这是为我好啊，幸福的笑容漾于心田，映在脸上。
约束成就了更好的我们，受约束，是幸福的。
有关约束的作文（4）
比起玩了再学，我更享受学习任务完成后的休闲时光;比起如在生死线前的狂补，我更喜欢井井有条安排下坦然的学习生活节奏。这先有约束的滋味，而后是毫无负担的玩耍;是苦尽甘来，是幸福的……
每逢周五晚，总能考验一个人的“定力”。从小学开始就有一种心理暗示，放学后总会想：今晚先完成周末作业，剩下两天再做些有意义的事。可就在跨入家门的一刹那，意志就开始有些动摇起来，就像克制了一天的小孩，不等大人同意也要去抓糖果，控制力早已耗空。书桌前，脑海中总有一阵骚动，一边想着轻松自在的电视节目，另一边则艰难的留在作业上。此时内心有两种声音：一种抓着、挠着，像鬼魅的妖狐在诱惑着：“去看电视吧，放松一下吧”;另一种则扯着耳朵叫道：“坚持住啊，完成作业后才能玩呢!”你一句，我一句，学也不是玩也不是……
时间丝毫都不犹豫，时针不停的转。我还托着脑袋、抓着头皮、游离的目光，似乎要被电视吸引去的，却又晃着脑袋说“不”。迷离间猛地发现了桌角的座右铭“自律使我自由”，嘴里轻声念着，这才想起这本是句健身广告语。回想起电台里听到的一些青年人的诉苦，说什么“减肥减了几天就放弃了”;“健身卡办了却没去几天”云云;当时还故作老成地嘲笑，他们意志力弱，却不知自己正面临着这一问题。思索间，一个声音终于赶走了另外一种声音。他向我宣布着胜利，眼前显示出无比庄严的两个字——自律。于是关门、坐正、提笔，动作几乎是一气呵成，是那样的果断。完成作业的那一刻，很欣慰地伸了一个懒腰，这比欣赏精彩的节目，或与旁人的闲聊要珍贵得多。
在犹豫的分分秒秒，我选择约束。不为别人，只为自己不在第二天清晨叹息;不在上学前一夜慌张。这种约束，必然是幸福的……
有关约束的作文（5）
微风吹过，绿色的山坡上荡漾着一层黄色的波浪，人比黄花瘦的意境，快要凉风骤起前的惊喜，有多少人留恋，多少人沉醉?
溪水潺潺，石滑如玉，被自然的一双妙手铺上嫩红的落花，一种“花落有意随水流，流水无心恋落花”的残春哀曲，却也能够凄美得勾人泪流。最令人称赞的，却是好心人了。嫩嫩的手上捧起一只碧色的龟，然后龟倏忽隐入碧色的流水——“孩子，绿色的精灵就应该生活在绿色的世界，不是狭小的玻璃缸”。
令人陶醉的风景，令人感动的场面!
这花，是加拿大的一枝黄花。这龟，是巴西龟。
在生物入侵事件里，一花一龟，难得的人尽皆知，游走在教材和宣传栏上。花浪难得的美，龟自由得让人嫉妒，可这都只是表面。它们迅速的繁衍，极大程度地自由，这代价，可能是当地整个生态系统的失衡。
除了这背后的科学解释，在其他方面，是不是也有很多值得我们深思的呢?
这些悲剧，究竟是什么原因造成的呢?一花一龟，先是“背井离乡”，成了另一个区域，甚至另一片大陆的观光客。起初，它们只是被囚禁在牢笼，还不能造成威胁。就权当是一场旅行吧。此时，它们是气球，并且被牢牢地抓在手里，好像在自由地飘，却始终在人的掌控之中而不偏离路线，不冲向危险的高空。可能是主人松懈了，也可能是出了意外，气球飘走了，刚开始觉得新鲜，觉得自由，然后命运出其不意地来了一招粉身碎骨，气球炸裂了。而对于一花一龟来说，它们破坏了平衡，格外的放肆。命运也饶不了它们，人们疯狂的去杀死它们，它们受到了无数的唾沫和中指。
这就是人啊!
小时候，父母、监护人、师长的谆谆教诲，学校的规定，道德，甚至是法律。也许你会觉得多余，也许你会觉得自己利益受损，你讨厌极了那个握着绳子的人，然后叛逆，也许你会去迎合那些自由，你可能就成了那只支离破碎的气球。扔掉书本，去做逾矩的事情，你就成了那花那龟。
那么多的约束，却始终是你的一层屏障，保护你长大，给你亲人隐藏的爱和陌生人无形的温暖，你要畏惧的，不应该是那些满脸堆笑却割断气球绳的人吗?
那么多的约束，却始终是幸福的约束。
有关约束的作文（6）
“没有规矩，不成方圆”
风筝少了线的约束，就会一头栽下来摔得粉碎;火车少了轨道的约束，就会失去方向;河水少了堤坝的约束，就会泛滥成灾……有了约束，我们的生活才会更有秩序，更加美好。
在学校里，我们需要老师的约束。
上学时，我们总是贪玩，这几乎是每个学生都有的坏毛病，因为我们还缺少自控能力，不能很好地约束自己。明明知道不能贪玩，却还是忍不住偷偷去玩，这时就需要老师的约束。老师给我们定下规矩，让我们明确什么能做，什么该做，什么不能做，什么不该做。这些约束让我们自我检查，自我反思，更让我们能及时改正错误从而做得更好。虽然这些约束也时常让我感到厌烦。但我明白，有了这些约束，我才能变得更好。而每当我取得好成绩或是受到老师的表扬时，我就更深刻地体会到这点，老师的约束是幸福的约束。
在家里，我们需要爸爸妈妈的约束。
每天一大早，总是爸爸叫醒我，把我硬生生地拉起来，然后从早到晚管着我，让我看书做作业，就连周末也“逼”着我不停地预习复习。到了考试前几天，我更是连玩的时间也没有。不仅如此，爸爸妈妈还约束着我的时间，只要我出现在他们的视野里，他们就会喋喋不休地重复着一个意思：“快点!”“别停下!”“快快快快!”……我刚做完一件事，他们又会找出事情来让我做。这些约束总让我觉得有只老虎在我身后追着我跑，不让我停下来歇息一会儿，只能不停前进。这约束虽然让我十分忙碌，但也让我觉得充实，让我掌握新知识，明白各种道理。每当我在这种约束下学会正确做一些事时，我便会感到温暖和幸福。
少了老师的约束，我在学校就会变得懒散，失去学习的动力;少了父母的约束，我就会失去方向，停滞不前。这些约束让我成长，这是幸福的约束。
有关约束的作文（7）
平日里在家中，我在电视前守着喜爱的节目前不肯离去。时钟的时针已指向九点，而我丝毫没有收手的样子，反而大有挑灯夜看的样子。这时妈妈总会走过来，拿过遥控器，叫我回房间。我就白了白眼，慢吞吞地回去，心里还牵挂着没看完的节目。
平日里在学校，我在做值日时故意偷了个懒，拖地如风卷残云，一带而过。别人还在辛勤地贡献力量。我却已坐在角落喝着水。看着热闹地我被组长逮个正着，拉到上边批评了一顿，我不耐烦地听着，心里又开始计算回家的时间。
平日里在马路，我在清早去上学，路上来往地只有区区两辆车。我的心已耐不住厌烦，不顾一旁红的反光的红绿灯，若无其事地穿行。路对面突然出现的交警大声呵斥着我，我虽脸上抱歉地笑着，可打心里却嫌他多管闲事。
平日里的许多时候，我们总是在规则的遵守与打破，允许与约束中行事。多少次我们自己自作聪明，却实际上伤害着自己?多少次被规则约束保护，却不理解，不配合?
可如果没有人约束我们呢?我可能会因为深夜看电视而学习时无精打采，我可能会偷懒成习惯而自损一生，我可能会与车都未互相注意而留下重大隐患。
约束与遵守一样，两者互相存在。有时被约束也是一种幸运，幸福。这代表着规则的存在，与他人对你的关切。倘若真的没有人去约束你，你就会空虚落寞，寸步难行。与此相比，享受约束不是一种幸福吗?
所以让我们在平日里，去享受约束的幸福吧!
有关约束的作文（8）
什么是最遥远的距离?我想对于这个问题定是众说纷纭的，也许有人从天文学角度分析，认为宇宙便是最遥远的距离;还有人从哲学与心灵角度分析，自然认为“面对面却不知他人之心”是最远的距离。
这些观点从某些角度看，的确均有道理。但依我所见，在某种特定方位来看，“自由”与和它对立的“束缚”间距离最远。
这种观点并非是主观臆断、凭空设想出来的。上世纪末获得奥斯卡奖的影片《肖申克的救赎》，其描绘的人生便很好地佐证了这一观点。主人公安迪本是一名安享生活的银行家，却因背负了“莫须有”罪名而被送进了肖申克监狱，经历漫长四十载岁月，他才冲破“束缚”，重新拥抱“自由”，但那时的世界早已是沧海桑田……试使这四十载监狱艰苦岁月与空间上的宇宙度长絜大，宇宙虽看似浩瀚无垠，但从四维的时间尺度来衡量，它不过是转瞬即逝的一块立方碎片罢了，而安迪四十载岁月，联结的是两个于他而言迥乎不同的世界。宇宙虽广，总还可以望见熟悉灿烂的星河，“自由”与“束缚”看似只隔一道铁门，却以其漫长的距离，夺取了一个人生命的大半时光，并仅留下了一个陌生而又令人迷茫的新世界。我想与之相比，宇宙的距离不过也仅是沧海一粟了吧!
更令人瞠目的是，肉体的“自由”与“束缚”并非真正的“最远距离”，与之相较量的，还有更加难以逾越的心灵间的“自由”与“束缚”之距离。
这种心灵间的距离，包括思想与价值观念两个方面。对于思想而言，“传统封建思想”代表的“束缚”与“平等思想”代表的“自由”便存在着极其遥远的距离。《红楼梦》中的贾宝玉与贾政父子，便处于各自两端。宝玉生性纯洁，崇尚“平等”，因此常与府中的姑娘与丫环们打成一片，丝毫不避嫌;家政则被根深蒂固的传统封建思想所束缚，对宝玉之举深感厌恶与恼怒。两人虽是父子，却因思想“自由”与“束缚”的不统一，终走向了不同的道路与结局。由此可见，思想界限未被冲破，人与人间总会隔有无形的“铁门”，同样也联结着遥远的心灵两端。
对于“价值观”而言，“安分守己”与“无拘无束”便代表着“束缚”与“自由”。在目前严峻的新冠肺炎侵袭下，中美两国民众截然不同的态度与结果，便很好地印证了这两种价值观念间距离的遥远。中国民众“安分守己”，因此听从国家指挥，安居家中，渐渐阻断了病毒的传播;部分美国民众过分追求“无拘无束”，不听从国家指挥，依旧不理会严峻的形势，导致美国的疫情愈发严重。这又何尝不是价值观念间的“束缚”与“自由”遥远跨度造成的结果呢?
斯蒂芬。金曾说过：“有些鸟是无法被束缚的，因为它的每一片翅膀上都闪耀着自由的光芒!”因此，哪怕是“最遥远的距离”，只要我们冲破那“无边的铁门”界限，便既能拥抱自由，又能用“法律”的束缚约束自己。让思想尽情遨游于自由世界里，让行为与肉体束缚于“法律”的限制下，方显时代与青春亮色。冲破了“最远的距离”，时代与“梦想”的距离又怎算得了遥远呢?
有关约束的作文（9）
从她进教室的那一刻起，我就在心里默默地告诉自己：我无法喜欢上她。
陪伴了我们两年的林老师去了杭州，那个让我们难以割舍的林老师，终究还是放心地把我们交给了她。
稍稍偏头看她，有四十多岁了吧。她穿着有些过时的衣服，站在逆光里，用嘶哑的嗓子大声地做着自我介绍。看着她那满含深情的笑容使皱纹挤成一堆的样子，我不由感到好笑。
我不知她是否清楚，她所带的三班，她每天布置的作业量实在是惊人——词语抄写、语段理解、造句仿写等等。更让我们吃惊的是，她居然每次大大小小的几百本作业都要亲自批改，一篇作文的评语甚至可以写上一面。说到作文点评，她几乎每个星期有八场演说。我的作文都在报纸上发表了，她还要滔滔不绝地评上个半天，会为了我的一个细节没写精彩而感慨万千。性格特别温婉的同桌都小声嘀咕着：老师这也太要求严格了吧。我在心里愤愤地想：简直就是吹毛求疵!
还记得有一次下课铃响了，她抓准契机教育我们，“下课不要疯跑，要保持安静，为下节课的学习做好各项准备工作。你们听，兄弟班级都这么安静呢。”话音刚落，隔壁班的一群学生从我们教室门口冲了过去，一边跑一边叫，我原以为她脸上会有大写的尴尬，没成想她居然当做没看见，最后来了句“好，我们班下课要保持安静，就这么愉快地决定啦”，然后就离开教室了。
终于，我又一次领教了她的“严苛”。那次我和同桌聊起刚看完的一本课外书，全然忘了正是自修时间，正当我手舞足蹈、唾沫横飞时，她突然出现在我身后。她只幽幽地说了一句：“放学留下来。”我永远忘不了，同桌走时那个同情的表情和一个自求多福的手势。当偌大的教室只剩我和她两个人时，原以为她会臭骂狠批我一顿，结果她只是给我一个私人演讲，从自省到自律，从态度到习惯……星星都出来了，她才让我回家，我发誓再也不想栽她手里了。
终于，我们毕业了。终于，我们要离开这个严格死板的女魔头了。很快地，我习惯了初中的学习生活，是她的严苛使我不再吵闹，是她的管理让我不再自满，也正是她的“管得宽”让我拥有不三心二意的好习惯。到现在，我竟有点怀念她的长篇大论。
她给了我们太多的规矩，太多的约束，它充沛着我的整个小学时光，约束着我的整个童年。如今看来，这竟是一种幸福的约束!
有关约束的作文（10）
翻开书，又看见了罗斯福总统破坏凯巴伯森林的文章，不禁心生困惑。狼吃鹿，如此残忍的行为理应得到阻止，可是人的善心反成了恶意，鹿群也逐渐消亡。难道说狼的看似凶恶，是在帮助鹿群幸福、稳定的生活吗?那我们对于鹿的呵护反是一种伤害吗?
想在闲暇的时光打会儿电脑游戏，内心却开始感到矛盾，想到第二天的测试，不如再好好复习，想到连胜五盘的辉煌战绩，又有点控制不住自己。最终拿出课本和错题本，开始专心复习。第二天的考试得心应手，想到昨晚的纠结，今天的喜悦和幸福是因为当初的困难抉择吗?
翻开报纸，看见全国人民代表大会又通过了某条法律，忍不住思考，为什么要有那么多的法律?像是把整个社会关在牢笼里，有太多的麻烦太多的规矩，如果一一遵守，生活岂不是被束缚了吗?这样的生活会愉快吗?自由和幸福又从何而来呢?
自然约束着世界，世界也是因此动人吗?我们约束着自己，我们也是因此优秀吗?社会约束着生活，生活也是因此有序吗?
约束究竟是什么呢?
约束让你小心翼翼，不再是肆无忌惮地生活，约束让你痛苦，它同时也帮助你成长。约束让你内心挣扎，不再是无所顾忌地生活，约束让你犹豫，它同时也帮助你进步。约束让你分辨是非，不再是随心所欲地生活，约束让你烦恼，它同时也帮助你心安。
约束或许不是什么坏事，只是一份深藏不露的温暖。
也许，约束本身就是一种含蓄的幸福吧!
有关约束的作文（11）
同样的一个教室，是哪个角落在讲台传来的数次警告下，仍以絮碎小语表示满不在乎，享受老鼠躲猫的乐趣?哪个座位安静得过分，纸笔摩擦声都没有只剩下鼾息?此刻，那个埋头苦读不闻外世的，便可以称作“自律”了。然而，我们班上配得上这个词的人，好像并不多。
纪律就像根有魔力的麻绳，你觉得它束缚，挣扎，它就更紧;你安安分分地不去触犯，也就觉得宽松了。制度是同一个，心态却有好几种。你把规定看成是紧紧的束缚，抱歉，你的愿望成真了。你觉得它有点吓人，便老老实实地待在它划的圈里，小心地不去触碰，这下不紧了，正正地套在身上。但你又觉得不能乱动，烦心。你也可以选择完全无视它，还不被束着，但这可不容易——能做到这样的人，不是没有东西束缚着，而是在他自己的心里，有一根给自己套下的隐形麻绳。这根麻绳柔柔软软，却约束得最妙。
其他班相比，我们的制度算是挺严格。几乎没有人做到从不违纪，这当然也正常。那些说明书没写过几篇的人，是怎么做到的呢?归根到底，约束他的不是所有人统一的那个大制度，而是一个更严格、更残酷的制度。听起来很傻，是吗?那么，他们少写了多少字的说明书，少吃了多少苦头?
一些人费尽心思地钻空子，趁人不注意偷个懒，但能换回什么?抓包、批评、出糗、后悔。另一些人完全不在一个层次上——自己约束自己，不管外面的束缚多松多紧，只顾自己心甘情愿钻进去的那个小小束缚。这种心态，就是自律。
约束不可怕，可怕是因为你觉得它可怕。当你把自己管理好了，完全不必担心被勒到，它就变得和蔼可亲、笑眯眯了。与其掏尽心思让它变松些，不如竭尽全力适应一个自己定下的约束。愿终有一天，最适合我们的约束，都来自自己。
有关约束的作文（12）
愿你永远被温柔以待，即使生命总以刻薄荒芜相欺。
窗外又起风了，枯枝落叶像花色的蝴蝶在风中舞动，我闭上眼便能看见多日未见的严厉面孔，仿佛又听到他常挂嘴边的训责，只是，如今已经没了他的约束，我也失去了属于他的一抹幸福。
爷爷在我印象中不是一个温和的人，老家济宁的院子里，他常常在门前的杨柳那里坐着，不知为何，他的头发早就整齐划一地散发出银白色的光芒，也许是因为生活的束缚，他对我的约束极严，那时幼小的我难以理解地看着他棱角分明的面孔，记得那日我赤脚在院子里奔跑，他眉头一抬：“你小子快给我穿鞋去!”我不情愿却又无奈地回了屋子，年少的我轻狂无知，看不见他约束下的目光也注意不到门前垂老的杨柳。
又是一个萧瑟的冬日，爷爷对我的约束更为严厉，那时我依旧无法理解形同陌路的爷爷，直到，那个晚上。
透过稀稀疏疏的月光，我能看清他脸上的皱纹，呼吸机夹杂着飞鸟的啼叫，那一夜我竟从一向坚强的爷爷脸上看见晶莹的泪光!看见那种无法言语掩饰的柔情!九十多年的风花雪月，说不尽的相思情愁，第一次，他对我没有了往日的约束，漫天纷飞的星光下他握住我的手，即使将去也依旧有力的指头里，到底有多少不可诉说的爱……
雪，是冬的悲伤，梅于冬傲雪凌霜;瑟，是秋的悲伤，枫于秋萧瑟飞扬;火，是夏的悲伤，花于夏火热盛放;而您的去，是我的悲伤，我于您的约束下幸福成长。
人只有失去才知道珍惜，我又一次看窗外纷飞的落叶，想起曾经的幸福约束，不过如今物是人非，爷爷，您知道吗?门前那柳树又长新芽了……
有关约束的作文（13）
不管大人，还是小孩儿，都被一些奇怪的“东西”约束了手脚，成了生活的鬼偶、思想的傀儡。每天约束自己内心的那个“狂妄”、天真、可爱的小孩，重复着单一无聊的生活，真的人生就因此与我们擦肩而过。
“不要‘吧唧’嘴巴”、“不要只吃肉”、“不要挑菜”、“不要……”每次在用餐时，总会有个“女巫”在我旁边叨叨些令人厌倦的语言。约束自己已成了用餐礼仪的基础，太不“美”了!我希望，吃饭时，不要有太多讲究，吃就是吃，吃也应该尽请大胆地吃。让自己心中那个“放纵野心”的小孩回来吧!走出用餐礼仪的约束。
“我不行!”“我不敢!”“我怕出笑话!”你是否编过这样的话来挽回自己薄薄的面子，没有这样的必要。天真、无知是人生来就有的。每个第一次都一定与这两个词有关。做错了?出丑了?闹笑话了?没关系，放下面子的约束，放心大胆地去做吧!让自己心中那个天真无邪的小孩走出心房吧!走出“面子”的约束。
“重男轻女”“男尊女卑”，别人是什么样子，我也是什么样子。“我和他一样”，每个人的思想是不一样的，可不少人总强制自己与别人的思想一样。相同的思想使我们失去了一些宝贵的精神财富;一瞬间的新想法可能会被可怕的统一思想消灭;在你想做出一番大事时，别人的思想会束缚你的手脚;你想试图改变自己及他人时，别人的思想会阻碍你的路。做人嘛!一定要有自己的思维方式，让内心那个有自主思想的小孩重新拥有自由吧!走出“统一思想”的约束。
这三个巨大的锁链，困住真正的你，让这个虚假的自己行走于世间，难道不可怕吗?
让我们走出约束，找回自己，拥抱全新的生活，回归天真、“狂妄”、自由的自己。走出约束，走出用餐礼仪的约束，想吃就吃;走出约束，走出“面子”的约束，想做就做;走出约束，走出统一思想的约束，找回自己。
走出约束，可怕又现实的约束……
有关约束的作文（14）
“自律”在《现代汉语词典》中的解释是“自我约束自己”。有很多人都曾说过自己是个自律的人，可真的是这样吗?我们应该好好地思考一下这个问题。
我认为自己并没有做到自我约束。记得有一次周测中，由于考前没有听父母的话去好好复习，结果到了考试，我却有很多道题不会写，动尽了脑筋还是做不出来。这时，我的脑海中冒出一个念头：“趁老师在外面打电话，要不我看看同学的?”这个念头一冒出来就去做了，周测终于结束了。几天后，成绩出来了，正因为抄同学的答案，我得了89分，自己也开始胆战心惊，怕因为抄同学的答案被老师叫去谈话。最后，我禁受不住心理煎熬，于是主动向老师承认了错误。老师不仅没有责备我，还和蔼地告诉我作弊的后果。自从发生这件事以后，我开始约束自己，并告诉自己：“不会做的题就算再丢人也不能作弊!”
现在，有不少的学校组织考试时无人监考，这样做的目的就是为了检测每个学生的自我约束能力。
所以我们要学会自我约束，首先要明辨是非，要知道什么是对的，什么是错的，要从多方面来思考问题。不能被事物表象所迷惑，从而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自习课上控制自己讲话的欲望，能不能在排队打饭时抛弃插队的想法，能不能在升旗时始终保持严肃的态度，这些都需要自律。此外，自律还是一种优秀品质，这种品质会为我们未来起到很大的作用。所以，从现在开始，我们不做一些违背自我约束的事。
自律是一扇窗子，打开它，你拥有的将不仅仅是窗外的风景，还有等待你的成功。
有关约束的作文（15）
在绿树成荫的小道上，偶然看到两条狗在不受约束地拼命撕咬，打成一团，双方都气势汹汹，毫不示弱。它们瞪圆了眼睛，露出锋利的牙齿，全身的毛都竖了起来，摆出一副要一口吃掉对方的架势。当它们的主人急忙跑过来制止时，它们早已两败俱伤、狼狈不堪。旁边还有一只狗，它被主人牵着，惊恐地看着那一场搏斗，它受到绳子的束缚，虽然失去自由，但约束将危险拒之门外。
在人头攒动的大街上，偶然看到一个稚嫩的婴儿在母亲的怀抱中，新奇地看着周围奇妙的世界。他不禁被其吸引，想要挣脱约束，拥抱这个世界，于是用脚踢来踢去，努力从怀抱中往下，母亲也忍不住把他放下地面，婴儿立刻向前奔去，可没走几步，就一不留神摔倒在地，哭了起来……
在我们的生活中，约束无处不在。家庭中父母对孩子的约制，学校里老师和领导对学生的管教，社会中法律对每个公民行为的规范……这些约束虽然会让我感到烦恼，让我们总得小心谨慎地做事，但如果没有它，哪里还有井井有条的社会秩序?哪里还会有任何基本的道德?一个不懂事的儿童也怎么变成成熟的大人?
有时约束并不是一味地限制我们，封锁我们。有时接受约束，牺牲自由也是值得的，从更长远的角度看，约束是幸福的。唯有约束，我们才能获得安全感;唯有约束，世界才会和谐;唯有约束，我们的生活才能更美好。