要不要作文（1）
下面是由语文迷小编为大家顿的四年级单元作文：要和平不用战役，但愿对你有匡助。
要和平不要战役作文一
在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，只闻声一声‘轰隆隆’的巨响，上海火车南站片刻就成为了一片废墟。本来要乘搭火车的一家三口就这样被埋在了地下，可是孩子的母亲偏偏要和死神做抗争，怎么也要把孩子宝贵的生命从死神手里夺回来，而死神也很怜悯这对母子，把孩子的生命还给了世界，可是死神并没有把孩子的母亲还给世界。而只有一岁的孩子失去了亲人，心情十分悲痛，就在那哇哇大哭起来。
而这一幕恰好被一个记者看见，记者就把它拍了下来，那个记者觉得这个小孩很可怜，很无助，就容了他。
一转眼过了20年，当年的那个可怜的孩子已经成了一个身强体壮，英俊洒脱的一名维和战士。然而，在他30岁的时候，却被战役夺去了生命，他在死前曾向国际社会呼吁："救救孩子们，要和平不要战役，为了孩子不再失去母亲，为了丈夫不再失去妻子，全世界应该一致步履起来，制止战役，维护和平。”
就这样，一条无辜的生命就被战役给残杀了。不外，他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
要和平不要战役作文二
怀着异样沉重的心情，我读完了《要和平，不要战役》这一篇。我心中久久不能平静。战役，你给人类造成了多么大的伤害!
1937年7月7日，日本帝国主义发动侵略中国的战役。从此以后，在很长的一段时间里，中国人民受尽辱没，历尽磨难。特别是南京大屠杀，日军更是在中国犯下了滔天大罪。他们抢劫财物，焚烧房屋，疯狂屠杀。他们就连白发苍苍、年事己高的白叟，手无缚鸡之力的妇女和对一切事物布满好奇的小婴儿都不放过。下毒、活埋、枪杀、焚烧、水溺……他们进行着惨无人性的“杀人比赛。”30万同胞就惨死在鬼子邪恶的心灵下，整座南京城成了尸骨遍地、瓦砾成堆的人间地狱!战役，你给中国人民带来的是家破人亡，水深火热的苦难呀!正在疯狂轰炸南同盟的美国，竟用导弹击中了我国驻南大使馆。许多的叔叔阿姨不幸以身殉职。孩子失去了亲爱的父母，年老的父母失去了寄托但愿的孩子。战役，你为什么要刺痛我中华子女的心哪!现在，全世界都在竭力呼吁和平，有些国家却仍旧是战役的受害者。巴勒斯坦和以色列的人民就是最不幸的。多少年来，他们有哪一天过了安稳幸福的糊口?侵略、暗杀、复仇、除后患……使他们始终惶惶不可终日。多少人饥寒交迫、穷困潦倒;多少人举目无亲、流离失所;多少人惨死在血雨腥风中……
但那怨怨相报的日子什么时候才是个头?什么时候才是他们拨开乌云见天日的日呢?茫茫宇宙中独一能让人类糊口的星球就是地球。地球村中本来应该有祥和的气氛，为什么非要通过罪恶的战役，让地球失去本来拥有的那份宁静与和平，甚至剥夺他人生存的权利!希望有一天，人类都可以辑穆相处，让和平永驻人间!
要和平不要战役作文三
1937年8月28日，日本侵略者开始轰炸上海火车南站。一个繁华的火车站转眼间就成了一片废墟。
那里只剩下一个人了，他是一个不满两岁的幼儿，他本来要和爸爸妈妈一块儿坐火车去北京，现在火车站被炸了，他正在废墟里哭，由于他的爸爸妈妈都被日本侵略者的炮火炸死了。日本鬼子没有留意到他，炸弹也没炸死他，他是一个非常幸运的人。
战后，有几个八路军战士发现了他，就把他领到家里抚养。他的心里一直记着日本人轰炸上海火车南站的悲惨旧事，他渴想和平，痛恨战役。后明天将来本鬼子公布无前提投降，从中国的领土撤走了。
那几个八路军把他养大，送他上了学，他在学校发奋学习，要把握更多的本领，将来答谢共产党八路军，报效祖国，使祖国变得繁荣富强，不再受外国侵略者的欺负，由于，落后就要挨打。他慢慢地长大了，那几个八路军慢慢地朽迈了，不能干活了，他像对待自己的亲生父母一样细心地照料他们。后来，为了世界上更多的孩子不要像自己一样失去爸爸妈妈，为了世界人民过上幸福的糊口，他找来几个人照顾那几个朽迈的八路军，毅然决定参加国际维和部队。
他在国际维和部队里作战勇猛，杀敌无数，屡建奇功，很快就当了营长，挑起战役的人都怕他，一听他的名字就吓得尿裤子，一听他的名字就失去了打赢仗的决心信念。他为维护世界和平作出了巨大的贡献。
要不要作文（2）
读名著，对于我们中学生有很大帮助。首先在文学语言上得到品味；其次在精神上受到启发。
读《骆驼祥子》，你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力。在描写天气的时候，那么形象的说法让你身临其境，也感到天气的恶劣。不断品味中，会提高你的写作能力，让你的语言越来越好！
这说明，应该读名著！
读《钢铁是怎样炼成的》一书，你所体会到的不仅仅再是语言上的优美，而是精神上的洗涤。保尔的坚强与伟大，一定会深深的打动着你，高大的形象亦会深深的刻在你大脑海里。当你遇到困难，想要退缩，可你想到保尔的时候，你会惭愧，你会前进，你会想象保尔一样坚强的活着！
这更说明，我们需要读名著。
教材中设置了读名著的任务，老师门一致赞成，但有些学生和家长不同意。有些学生，认为名著枯燥、乏味，还不如武侠小说等其他书呢；有些家长认为，读名著浪费时间，还不如看几篇作文。
其实，他们错了。读名著提高了学生的写作能力，也在精神方面影响着学生，教他们做人。
比如，《西游记》一书，让你认识到人生路上多坎坷，要勇往直前，认识到正义永远能战胜邪恶。当你经济困难，你想去偷、去抢，由于受到《西游记》中正义思想的影响，你说不定会停止那些坏念头，这样一来，又减少了一个犯罪分子，这难道不好吗？
读名著的时间，不是在浪费，而是免费的进行一种高级享受。小说，是休闲时候看的，那是在放松自己，如果花很多时间在小说上，那才是浪费时间；看作文书，能力提高了，可社会需要全方面人才，不要书呆子。
我们要读名著！
要不要作文（3）
“中学生要不要读名著？”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名著是必要的。那些距离遥远、长篇巨制的名著是否能比那些反映中学生校园生活与情感的小说随笔更有吸引力呢？
名著的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名著中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。
名著更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的成人生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名著就能为他们在情感上有一个引导，名著中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的'。
我认为一本合适的名著应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。中学生应该有选择地读名著，读适合自己的名著。
要不要作文（4）
“名着”是很容易让大多数中学生敬而远之的两个字，特别是在选择日益增多的今天，反映中学生校园生活与情感的小说随笔与成功的同龄人自传更受中学生欢迎。它们有时代气息，符合中学生心理需求，自然比那些距离遥远、长篇巨制的名着更有吸引力，但这正如大众与精英的关系，谁也不能取代谁，而后者更值得关注。
名着的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名着中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。
名着更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的成人生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名着就能为他们在情感上有一个引导，名着中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。
完整充实的情节与细节能激发读者丰富的想象。有些所谓文学作品，它们都是由空洞的内容构架而成，推动情节高潮的往往是一些怪诞的事件，第一遍虽让人读得津津有味，但缺乏值得回味的东西，文学性与思想性都大打折扣，远不能吸引人。名着的内容有的冗长严肃，有的轻松活泼，大多有着曲折的情节。如大仲马、马克·吐温、狄更斯的小说，故事性都很强；莫泊桑、茨威格、欧·亨利的短篇小说，点睛之处让人拍案叫绝，合上书还会久久沉浸在作品中不能自拔。名着，就是让人反复读都放不下的那种书。
中学生在阅读上理应对自己有更高的要求，扩大知识面也是读名着的目的之一。一个时代的文学特色，风俗习惯也能在名着中体现得淋漓尽致。如《笑面人》中有些显得过长的描述，不失为了解那个时代的珍贵材料，《斯巴达克思》则在一个史诗般的故事中构筑了整个古罗马从宗教到战争的大画面，令人叹为观止。
我认为，中学生正处在人生的花季，需要新鲜自由的空气，更需要脚下坚实的土壤。一本合适的名着应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。
要不要作文（5）
最近，你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票?请你根据下表所提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍讨论情况。
60％的'同学认为
40％的同学认为
1．不应该收门票
2公园是公众休闲的地方
3l如收门票，需建大门、围墙，会影响城市形象
1．应收门票，但票价不要太高
2．支付园林工人工资
3．购新花木
注意：1．信的开头已为你写好。
2．词数：100左右。
3．参考词汇：门票---entrance fee
Dear editor,
I’m writing to tell you about the discussion we have had about whether an entrance fee should be charged for parks. 60% of us schoolmates think that an entrance fee do not meet people’s expectations, for a park is considered to be a place where the public can have a good time when they are not busy either at home or at work. If an entrance fee must be paid by the visitors for a park, it will be necessary to build a gate and surrounding walls. In the end a city will take on a bad look. 40% of us schoolmates think that an entrance fee can be accepted, but it must not be too expensive. The money from ticket selling can be used for paying the gardeners in the park and buying some other kinds of flowers and trees.
With regard to myself, I think an entrance fee is useful, for it can be used to protect a park. Do we share the same opinion, dear editor?
Yours truly,
Li Hua
要不要作文（6）
生活中，小学生购买手机的现象是日益增多了，现在我觉得现在小学生使用手机已经是不可避免的事实。所以今天我们要讨论一下：小学生上学要不要该带手机。
首先，家长当时为小学生购买手机的初衷仅仅是为了能与他们随时取得联系，但有的时候结果总是会适得其反，有一些贪玩的小学生，就会在放学路上玩手机游戏，或者与其他的同学一起讨论自己的手机。这使得一些同学忘记了写作业，更有甚者是无心去学习。
其次，现在的手机，都有游戏等不利于少年的`东西，这些都会浪费同学们的时间。
退一万步说，手机的主要功能是什么？通话。但我们是小学生，每天都生活在学校里，有什么事情非跟家长报告呢？这对我们培养自主学习能力很不利。再其次，万一手机掉了怎么办，一部手机最起码五六百元吧！万一丢了，那可是巨大的损失。
通过以上的几点，小学生带手机是有百害而无一益的事情，所以我认为，小学生不要带手机上学。
要不要作文（7）
要和平不要战争奥运会上出现了这样一幕令人酸楚的画面：伊拉克赛艇选手两位伊拉克的赛艇运动员连比赛服都没有，穿着自己的旧衣服，用我们国家提供的赛艇在比赛；美丽的女运动员脚上穿的是一双自己在二手市场上淘回来的跑鞋……在如此困难的情况下，他们依然怀着坚强的信念，来到了北京，来到了奥林匹克的殿堂。看看他们饱经风霜的脸庞，明显洗得起毛的t恤，两个人的衣服甚至都不是同一个品牌的——我的眼泪真是忍不住了。穿“二手跑鞋”参加奥运会的伊拉克短跑选手的一句话曾让世界潸然泪下。她躲过了两次枪击后依然坚持训练，但是此前得知无法参加北京奥运会时，她一度崩溃了。教练安慰她，4年后可以参加伦敦奥运会，21岁的选手脱口而出：“照伊拉克这个样子，我不知道自己能不能活到XX年……”一句话让我的.心久久不能平静下来。那些掌握巨大权利、动辄对他国诉诸武力、也把本国拖入战火的人，很少能真正尝到战争带来的苦水，而对普通的老百姓来说，战争带给他们的永远是不幸。二十世纪，是个全世界发生天翻地覆巨变的世纪，这个世纪所取得的任何的成就都超过了以往任何时代。突飞猛进的科学技术使战争变得更为可怕。美国仅仅因为由本·拉登指示的恐怖分子炸毁了美国的两栋世贸大楼， 就马上下令攻打本·拉登的家乡阿富汗。将阿富汗掘地三尺，非把本·拉登揪出来不可！结果呢？揪出来了吗？没有。那么，结果是什么？是阿富汗一个泱泱大国变为一个不毛之地，是阿富汗安详和平的生活烽烟四起，是阿富汗好客热情的阿富汗人生灵涂炭，是阿富汗这片富饶的土地化为了也许是世上最为贫瘠的地方！何况，美国只是为了自己的损失与利益，世贸大楼遇难的300余人，却要让阿富汗的数十万无辜生灵去偿还。也许，美国是眼红阿富汗的富裕，才去攻打它。那么，美国你的目的达到了吗？达到了！你达到了让阿富汗人生不如死的地步。你看一看你们干得有多么的“棒”！多么的“完美”呵。其实从另一方面来讲，战争也是一种进步的方式，秦始皇并吞六国，促进了我国第一个由一个君王来统治的现象，一次次的战争，也正是我们人类进步的方式。我们需要社会的进步来弥补现在社会的缺陷与漏洞，但是我们更需要并渴望世界的和平。何况，和平本身就是我们所欠缺的。所以，我们必须从和谐做起，才能展望和平的明天！
要不要作文（8）
要理想，不要空想_1100字
要理想，不要空想
——《理想点亮人生》读后感
读了《理想点亮人生》这本书后，我对书中提到的“要理想，不要空想”这个观点深有感触。理想是一种对未来和美好前景的向往与憧憬，没有理想就没有坚定的方向，人生的精彩全靠理想点缀，人生，就是立足现实、不断追求各种理想的历程。但是，理想不是没有根据、不切实际的空想。
理想，是一种有计划性行动的一种思想观念。空想也是人们对未来的一种想象，但它是缺乏客观依据的，是一种脱离现实的主观臆想。有的人小时候就有远大的“抱负”，但他们仅仅把这些想法放在心里，存在头脑中，却不去努力实现这种“抱负”，那么，原初的理想就会变成空想。我看过一则故事：从前有两个书生，叫管宁和华歆，开始时，他们都有远大的理想，他俩成天形影不离，同桌吃饭、同榻读书。有一天，他们在一起读书，忽然外面传来一片鼓乐之声，于是管宁和华歆就起身走到窗前去看究竟发生了什么事，原来是一位达官显贵乘车从这里经过。车子装饰精美，显得富贵逼人，还有一大队穿着统一的随从保卫着车子。管宁对于这些很不以为然，又捧起书专心致志地读起来。华歆却完全被这种张扬的声势和豪华的排场吸引住了，成天想着以后也要当大官，坐豪车，享尽荣华富贵，再也无心读书，整天无所事事，才华荡然无存，当初的理想变成了现在的空想，管宁最后和他割席断交了。
半途而废的人，即使有理想，但理想不固定，只有意志坚定的人，才不止是想想，而是坚持不懈，通过自己的努力奋斗去实现自己的理想。
有的人突发奇想地产生了一个美妙的想法，却能不断地为之努力，甚至永不放弃，那么它也有可能成为一个可以实现的理想。比如伟大的发明家爱迪生在发明电灯的过程中认真总结前人的失败经验后，前后经过五万次的实验，经历了无数次的失败，但他毫不气馁，终于用棉纱制成炭丝，装进玻璃泡里，灯泡的寿命达到了四十五小时。后来，爱迪生把炭化的竹丝装进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断的亮了一千两百个小时，它的出现标志着人类使用灯泡的历史正式开始。所以，只有心动并且行动，那么空想也会转变成可以实现的理想。
我们所处的时代，是最好的时代，是充满机遇和挑战的时代，是最需要理想的时代。作为一个现代中国人，我感到幸福，在非洲，还有多少难民忍受着饥饿，在中东，还有多少人在饱受战火的煎熬，而我们却能在宽敞明亮的`教室了学习。然而有些中学生却不懂得珍惜，理想缺失，生活迷惘，沉迷于网络，抽烟，喝酒，敲诈低年级学生。我从报纸上看过一则报道：一名中学生因为厌学整天在外游手好闲，不愿意回家，可是，抽烟要钱，上网要钱，喝酒吃饭都要钱，可钱从哪来？开始，只是借。然后就是偷，再是明目张胆的要，最后是抢，最终走上不归路。我们当中还有不少人的个人理想呈现出重个人而轻社会、重近期而轻长远的趋势。我们应当把个人理想融入社会理想中去，散发出自己的光和热，为建设富强、和谐的社会贡献出自己的一份力量，这样的理想人生才有更大的意义和价值。有理想的人千万不能轻言放弃。理想只有在经历过与困难搏斗后才能实现，否则依然是空想。
努力吧，我的伙伴们，为实现自己的理想而奋斗吧！
初一:谢
要不要作文（9）
当今时代手机作为时尚的通讯设备已经成为了每个人必不可少的电子产品之一，小学生购买手机的现象也日益增多，使用手机已经是不可避免的事实，但是我还是觉得小学生不应该带手机上学。
首先，家长为小学生购买手机的初衷是方便联系，但有时却适得其反带手机上学不仅影响自己而且还影响其他人的学习。比如说，如果上学带手机那你下课就会忍不住去玩手机游戏，身边也会围着一群人。上课了你又收不住心，就会悄悄地在座位底下玩，旁边的.人也会围观，老师上课讲的东西一个也没听进去，写作业时自然什么也不会。
其次，玩手机对身体也不好，有一定的影响。第一，玩手机对眼睛不好，玩的时间长了会导致近视。第二，手机辐射较大容易对小学生的脑神经造成破坏，对健康不利。第三，玩手机对背也不好，发育的时候玩太长时间长大后背可能直不起来，不仅不好看而且很难受。
第三，带手机上学还会扰乱课堂纪律。比如上课时电话突然响起，同学们就会都盯着你看，老师也会说你，白白地浪费了好几分钟，影响课堂进度。
所以，我觉得小学生不应该带手机上学。
要不要作文（10）
如今，干枯的河床旁是光秃秃的山，光秃秃的山上是枯黄的花草树木，鸟儿不见了，蝴蝶不飞了，松鼠也不知道哪里去了……环境污染日趋严重，青山绿水在逐年减少。
我国第一大河——长江，流淌着工业排放的黑水。这黑水有毁灭生命的可怕力量，可爱的江豚已越来越少，且濒临灭绝。其他的鱼虾也面临同样的问题：死亡或者畸形。比如：有的青蛙生活在污水中，长出了六条腿和过长的脚趾，有的婴儿生下来就是畸形，或鼻子，或双眼，或肢体……他们还没充分享受父母的疼爱，这个世界的美好，就可能离开爱他们的家人，离开这美好的世界，更遑论长命百岁，寿终正寝了。还有的地区癌症高发，患者一两年便痛苦离世。如今除了青海、西藏、甘肃、宁夏四个省、自治区以外，其他地区均有癌症村。如此触目惊心的数据，令人窒息。
此外，人们焚烧煤炭致使大量粉尘漂浮在空中，一旦下雨，这些粉尘便会落到地面，落入江河湖海，水质再次受到污染，河面漂浮成片的藻类，严重危害水生物及人类的生命安全！
环境急需拯救，水质急盼挽救，生物急待援救，人类的健康急求护救。我希望我们的家园永远是青山绿水绕，永远是鸟鸣青山涧，永远是笑谈乐康和！
要不要作文（11）
我们每天学习的所谓的“知识”,它也会让我们束手就擒.比如数学,它里面的“规则”可真是数不胜数,但是除了对付考试和特殊工作以外,在实际生活中是百害而无一利,现在学习的什么所谓的“三角形”、“圆”、“四边形”、“一次函数”等等,都是一些无大用的知识,现实生活中根本没有绝对规则的图形和变化.难道生活中的捷径有利用“两点之间,线段最短”的知识吗?没有,几何及代数的最值在现实生活中几乎不存在.
爱迪生有一次将一个形状很不规则的灯泡交给一位平日里非常恃才自傲的研究人员,请他准确地算出灯泡的容积.那人随手接过灯泡轻飘飘地说；“太简单了”两个小时过后,爱迪生来问他答案,只见他桌子上到处是公式,但算了半天却还没有一个结果.爱迪生就拿起一杯水倒满灯泡,然后将灯泡里的水倒入量杯中,灯泡的容积就被轻而易举地显示了出来……这个事例中,爱迪生打破了规则,放弃了几何这一种愚蠢的办法,才得以正确地球出这个问题的答案.
即使是最有知识的人,一旦被知识中的规则控制,也不会有什么作为.古今都是如此：在亚历山大大帝攻入小亚细亚后,遇到了“无人能解”的“戈第安之结”,亚历山大大帝随时了无数次,也未能解开,但他却解开了规则,用佩剑一下子把结给挑开了.
当常规的大紧紧关闭、无法敲开时,当常规的力量束手无策、一筹莫展时就应该向亚历山大大帝解开死结一样,放胆、放脑,一刀砍下去,用自己创立的思维打开成功的大门.
要不要作文（12）
“名着”是很容易让大多数中学生敬而远之的两个字，特别是在选择日益增多的今天，反映中学生校园生活与情感的小说随笔与成功的同龄人自传更受中学生欢迎。它们有时代气息，符合中学生心理需求，自然比那些距离遥远、长篇巨制的名着更有吸引力，但这正如大众与精英的关系，谁也不能取代谁，而后者更值得关注。
名着的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名着中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。
名着更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的成人生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名着就能为他们在情感上有一个引导，名着中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。
完整充实的情节与细节能激发读者丰富的想象。有些所谓文学作品，它们都是由空洞的内容构架而成，推动情节高潮的往往是一些怪诞的事件，第一遍虽让人读得津津有味，但缺乏值得回味的东西，文学性与思想性都大打折扣，远不能吸引人。名着的内容有的冗长严肃，有的轻松活泼，大多有着曲折的情节。如大仲马、马克·吐温、狄更斯的小说，故事性都很强;莫泊桑、茨威格、欧·亨利的短篇小说，点睛之处让人拍案叫绝，合上书还会久久沉浸在作品中不能自拔。名着，就是让人反复读都放不下的那种书。
中学生在阅读上理应对自己有更高的要求，扩大知识面也是读名着的目的之一。一个时代的文学特色，风俗习惯也能在名着中体现得淋漓尽致。如《笑面人》中有些显得过长的描述，不失为了解那个时代的珍贵材料，《斯巴达克思》则在一个史诗般的故事中构筑了整个古罗马从宗教到战争的大画面，令人叹为观止。
我认为，中学生正处在人生的花季，需要新鲜自由的空气，更需要脚下坚实的土壤。一本合适的名着应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。
要不要作文（13）
当和平鸽屡屡在炮火中坠落，当橄榄枝一次次被战火所烧焦，当一个个民族一个个国家先后被战争侵蚀得千疮百孔，我们，人类，是该停下来思考了：人类，要不要战争?
毋庸置疑的，战争给人类带来了深重灾难。在纷飞的战火中一个个家庭支离破碎，孩子失去了父亲，女人失去了丈夫，父母失去了孩子，硝烟漫漫，伴随亲人声嘶力竭的哭喊，战争的洪水，一次次冲决了历史的长堤，在人人心地留下一次次不可磨灭的悲惨记忆。
九一八的炮声已在历史的烟尘中渐渐远去，卢沟桥的枪声也已被岁月冰封，但南京大屠杀那惨不忍睹的血河尸山却永远烙印在中国人民心中，30万同胞的呼告声向华夏子孙控诉着，向世界人民控诉着，那滴着血的屠刀，那冒着烟的枪口，那战争的罪恶，惨绝人寰，不，这不足以控诉战争。
如果你去问中华人民，人类要不要战争?必然有千千万万个坚定的声音告诉你：不，不要!华夏民族永远都是最推崇和平的民族，然而却被战火烧灼了近一个世纪。民族沉积了502017年的文化，在短短一个世纪内被硝烟侵蚀得荡然无存。一件件历史的精华，被战争的铁蹄碾得粉碎……有人创造文化，有人却摧毁文化，哦，人为什么如此无聊?
去问世界文化吧，人类要不要战争?巴特农神庙的断壁残垣，圆明远的残花余波会告诉你：不，不要!
是的，文明不需要战争。文明只会创造巧夺天工的艺术，而艺术绝不会有战争的残酷和野蛮。艺术，是一种追求，是对“风吹草低见牛羊”的向往，是对“高山流水，鱼翔浅底，鹰击长空”的憧憬。艺术，是一种高远意境，是恬雅与静谧;而战争，同样是一种追求，这种追求是肮脏的，这是对土地、对利益、对名利的奢望。战争是为了什么?土地?那为何一次次战争后只有流血的土壤在呻吟，只有风中断枝在摇曳，只有一片荒芜一片贫瘠?利益?那为何一次次战争后，国家的财政部上只会多出一串串触目惊心的天文数字?名利?那又为和一个个战争的发起者最终身败名裂，为千夫所指、万民所垢?人类因贪欲而发动战争，却又因战争而一无所有，是何等愚昧!
要不要作文（14）
假定你是某班班长李华,请你根据下列表格中的信息客观地介绍讨论情况.
注意:
1,信的格式已为你写好;
2,词数:100左右;
3,生词:拓宽 broaden
70%的学生赞成春游
30%的学生反对春游
1. 可以领略大自然的优美风景;
2. 拓宽视野,增长知识;
3. 呼吸新鲜空气,有益于身体健康.
1. 时间紧,耽误学习;
2. 增加父母经济负担;
3. 担心安全.
Dear Headmaster,
I'm writing to tell you the discussion we've had on whether the school should organize a spring outing for the students.
范文
Dear Headmaster,
I'm writing to tell you about the discussion we've had on whether the school should organize a spring outing for the students.
Opinions on the question are pided as follows:70% of the students think that the school should organize the spring outing. They believe that the spring outing can make them enjoy the nature's beautiful scenery, which can broaden our vision and fill us with more knowledge. They also say that the air in the open fields is fresher. What's more, fresh air does a lot of good to our health.
On the other hand,30% don't like the idea of going out for a spring outing. In their opinions, time is very precious, so they have to grasp every minute to work hard at their lessons. Traveling costs a lot. In that case, it will add to their families' burden. Above all, no one can be sure of the safety of every student.
Yours truly
Li Hua
亲爱的校长。
我写信是要告诉你关于我们对学校是否应该组织学生春游的讨论。
对这个问题的看法如下：70%的学生认为学校应该组织春游。他们认为，春游可以让他们享受大自然的美丽风光，可以拓宽我们的视野，使我们有更多的知识。他们还说，在空旷的田野的空气很清新。更重要的是，新鲜的空气有益于我们的健康。
另一方面，30%不喜欢外出春游的想法。在他们看来，时间是非常宝贵的，所以他们要把握每一分钟去努力学习功课。很多旅行费用。在这种情况下，这会增加他们家庭的负担。首先，没有一个人能确保每一个学生的安全。
真诚的祝福
李华
要不要作文（15）
看到这张图片时，我的眼前浮现出这样一番情景：当日本侵略者还没有来到这儿时，这儿的车站还是一片繁华，当大家得知日本鬼子要来的消息，立刻争先恐后来到车站，急不可待地想早点儿离开这个地方。当火车马上就要开动时，日本的轰炸机来了。人们一见到轰炸机，乱成一团，被踩死的人数也数不出来。轰炸机又掷下了成百上千颗炸弹，随着“轰—轰—轰……”的巨响声，无数朵“炸弹之花”绽放在地面上，不计其数的人又倒在了血泊之中。一个小男孩和他的爸爸妈妈一起飞奔着跑开了，一枚炸弹飞了过来，小男孩的妈妈被打中了，临死前，她说：“孩子他爸，照顾好……照顾好孩子！”说完，就再也醒不来了。她，也倒在了血泊中，也成为了又一个死去的生命。
小男孩的爸爸赶紧带着他，躲到了一个隐蔽的角落中，刚藏好，又飞来了一枚炸弹，将小男孩的爸爸炸得血肉模糊，没过多久，他就死了。
这时，小男孩已是血迹斑斑、衣衫褴褛。他一边向别处爬，一边号啕大哭：“爸爸——妈妈——你们在哪儿？”他的伤口在流血，我想：他的心也应该在流血吧！他的伤口在疼痛，我想：他的心，也应该在疼痛吧！真是个可怜的孩子！
日本侵略者们，你们也是有血有肉的人，你们也是拥有爸爸妈妈的人，为什么不能好好对待别人？你们怎么忍心让母亲失去儿子？你们怎么忍心让妻子失去丈夫？你们怎么忍心让孩子失去父亲？因为世界不和平，我们才倡导和平，让和平之花在世界的每一个角落缓缓开放吧！要和平，不要战争！
要不要作文（16）
1937年7月7日，日本帝国主义发动侵略中国的战争。从此以后，在很长的一段时间里，中国人民受尽屈辱，历尽磨难。特别是南京大屠杀，日军更是在中国犯下了滔天大罪。他们抢劫财物，焚烧房屋，疯狂屠杀。他们就连白发苍苍、年事己高的老人，手无缚鸡之力的妇女和对一切事物充满好奇的小婴儿都不放过。下毒、活埋、枪杀、焚烧、水溺……他们进行着惨无人道的“杀人比赛。”30万同胞就惨死在鬼子邪恶的心灵下，整座南京城成了尸骨遍地、瓦砾成堆的人间地狱!战争，你给中国人民带来的是家破人亡，水深火热的苦难呀!正在疯狂轰炸南联盟的美国，竟用导弹击中了我国驻南大使馆。许多的叔叔阿姨不幸以身殉职。孩子失去了亲爱的父母，年迈的父母失去了寄托希望的孩子。战争，你为什么要刺痛我中华子女的心哪!
现在，全世界都在竭力呼吁和平，有些国家却仍然是战争的受害者。巴勒斯坦和以色列的人民就是最不幸的。多少年来，他们有哪一天过了安稳幸福的生活?侵略、暗杀、复仇、除后患……使他们始终惶惶不可终日。多少人饥寒交迫、穷困潦倒;多少人举目无亲、流离失所;多少人惨死在血雨腥风中……但那怨怨相报的日子什么时候才是个头?什么时候才是他们拨开乌云见天日的日呢?茫茫宇宙中唯一能让人类生活的星球就是地球。地球村中本来应该有祥和的气氛，为什么非要通过罪恶的战争，让地球失去本来拥有的那份宁静与和平，甚至剥夺他人生存的权利!但愿有一天，人类都可以和睦相处，让和平永驻人间!
要不要作文（17）
一个冬日的午后，阳光明媚，天气晴朗，我拿了一把椅子，坐在阳光下，津津有味地阅读着《中华上下五千年》。突然，书上的一张照片引起了我的注意：照片上，南京火车站，遭到了日本军的狂轰滥炸，一个小男孩正哭泣着，他大概五、六岁，一个人坐在被炸坏的铁轨上，他的旁边，他的父母倒在了血泊之中。
没有了父母，这个小男孩如何生活下去？这是我看完照片后的第一个念头，也许他会被送到孤儿院，也许他会被好心人收养，但无论如何，也弥补不了他失去父母的痛苦！
翻开世界的战争历史，多少无辜的孩子倒在了大炮的轰炸，刺刀的挥霍中？谁又能肯定，他们不会是第二个爱迪生？第二个爱因斯坦？第二个居里夫人呢？
所以，我呼唤和平女神：请您洒下一道圣水，冲洗侵略者的头脑，让他们放下屠刀，各守其国，成为朋友，还世界的在战火中的孩子一片和平吧！他们本应拥有快乐的童年，却被战争夺去了玩耍的权利，请把战争恶魔赶走吧！
要不要作文（18）
1937年8月28日这天晴空万里，一个刚刚一岁多的小男孩王家升和他的爸爸妈妈坐在通往上海的火车上，这次旅行可不是一般的旅行，他们是去拜访住在上海但从未见过面的外婆。王家升新奇地看着窗外的一切，那些以前从未见过的景色是那么美妙。到站了，王家升被这座美丽的城市所吸引，外公、外婆站在对面，眼看只有一步了，他们将感受到家的温暖。可就在这一刻，在他们的头顶，灾难即将发生……
“轰”的一声响，这是什么？是日本轰炸机投下的炸弹。原来，在十分钟之前，日本轰炸机悄然无声地飞向上海湛蓝的天空。他们发现上海火车站人最密集，所以决定在这里投弹。在这声弹响中，小男孩温柔、美丽的妈妈不由自主地放开了这个不满一岁半的孩子，从嘴里流出的鲜血把衣服染成了红色。这个小男孩只能说出“妈妈”二字。就在此刻，他拼命地喊叫着：“妈妈！妈妈！”小男孩的爸爸此刻已经被弹片炸伤，他艰难地爬过来想要救自己的孩子，可是——第二声轰炸响了，紧接着第三声，第四声，原本十分热闹的火车站变成了一片废墟。
这是一个真实的故事，在这次轰炸中，只有一人幸存，他就是一岁多的王家升。
我们希望和平，我们不要战争！
要不要作文（19）
祥和的学校，本该是孩子们求知的殿堂，可是如今轰隆隆的坦克却让幼小的花朵过早凋零，这究竟是为什么？
清澈的湖水，原来是鱼儿们的家园，可是如今散落着的炮弹碎片使鱼儿们无家可归，这究竟是为什么？
幸福的家庭，本该沉浸在欢笑中可是飞机的狂轰滥炸让欢笑变成了一声声的哭泣，这究竟是为什么？
我们希望，我们企盼，让“小夜莺”、“雨来”那样的孩子没有生命危险，也能和我们一样在鲜花中读书；我们希望，我们企盼，所有的孩子不像雷利那样失去亲人，拥有一个温馨的家；我们希望，我们企盼，世界就像一个家。和平之神永驻人间！
要不要作文（20）
突然，刺耳的防空警报响起来，卖菜的不要菜了，卖肉的不要肉了，摆摊的不要摊子了，你推着我，我踩着他，直奔火站。妈妈抱起孩子随着人流迅速奔跑着。一阵“嗡嗡”声从天空传来，几架贴着“膏药旗”的飞机钻出云层，投下几枚炸弹，顿时，上海火车南站火光冲天，惨叫声，哭喊声，炸弹落地爆声，杂乱的声音充满耳边，那声音仿佛全世界都能听见。
转眼间上海火车南站成为一片废墟。妈妈突然摔倒了，她艰难地站起来，一片弹片击中了她，一块楼板又落在她身上，妈妈使出最大的劲把孩子推出去，自己却再没有站起来。孩子又惊又怕，伤心地哇哇大哭，人们都在四处逃命，没有人能顾得上他。
敌机飞走了，遍地是尸体，墙壁上、碎瓦上到处是鲜红的血。破碎的木板砖瓦埋住了火车道，天桥断了，火车道废了，烟雾弥漫。像这个孩子一样失去亲人的人还有很多，我仿佛听见他们的亲人对他们的呼唤。这是谁干的？是战争。
我们虽然生活在和平时期，但是还有很多地方弥漫着战争的硝烟。我要向世界大声呼唤：我们不要战争，给我们永久的平。