怀念小学的作文(1)
抬头仰望,见到那似曾相识的白云,是不是转了一个轮回,云儿带着一年前的记忆找到了我?回首一年前,一样的秋,一样的风,甚至连心跳的感觉也是那熟悉的律动。一年前的老师,同学,一切的一切都令我难忘。
犹记得,我是班上最“与众不同”的一个,那时我的脾气十分古怪——暴躁。您知道后,不仅没对我另眼相看,反而时常教导我,教导我怎样才能与同学更友好的相处;每当遇到困难,挫折时,您也总是鼓励我,鼓励我“不经历风雨,怎能见彩虹?”这句话至今还激励着我勇敢地克服困难;每当考试考得很不理想时,您对我的批评,批评得让我感觉到您的期待很让我羞愧不已,但最后您又不失说些鼓励的话“老师相信你下次考试一定能考出你应有的水平”,一句安慰,鼓励的话语使我的心又变得温暖了许多。
真的,很怀念您,是您使我这个玩世不恭的孩子得到了很好的教育,您一直用心去关爱我,教导我,鼓励我,使我在人生之舟上充满了自信,使我不甘落后。
越是怀念您,我就越是不敢去想若是没有您,若是我没有遇到您这么优秀的老师,教书育人的老师,现在的我又会是什么样子呢?
就算再过几十年,我也不会忘记您,也要把您深深地刻在我的心上,因为您对我付出了太多太多,是您,改变了我的人生。我真的真的好想一辈子当你的学生啊!
怀念小学的作文(2)
一曲《世上只有妈妈好》道出我心中的感触感染。是妈妈给了我无私的母爱,同时又是妈妈给了我伟大的父爱。爱,使我想到了你——爸爸。爸爸,您还好吗?弹指一挥间,一别就是十年了,你快乐吗?女儿很想念你!我想你在天堂也一定很想念我和妈妈吧?
爸爸,因为糊口的重担,使你过早的失去了宝贵的生命,离开了你爱的人和爱你的人。从此,我缺失了同龄人能享有的伟大的父爱,失去了同龄人应有的.欢乐。我们只能在梦中相见。爸爸,你知道吗,固然我们阴阳相隔,但女儿思念你,永久思念!
曾记否?我小时候动不动就和你吵闹,耍恶棍,不管怎样,你老是笑容相迎;我病了,即使是刮风下雨,你也不顾一切的送我上病院,为我请医弄药,耐心哄我吃药。用你充满老茧的手让我带着幸福进入梦乡。……那时的我是多么的不懂事呀,不知道珍惜当时面前所拥有的一切。但现在失去的不再,我……
5月5日,我永远记着这个日子。由于这是个玄色的日子。这天爸爸你永远的睡着了。我哭喊,哭干了眼泪,喊哑了嗓子。你却仍是固执的走了。我的哭喊没能留住你的脚步。
……
爸爸,我有一个心愿:来时我们还做一回父女,但我有一个前提——那就是我们的父女缘分要很长很长,一定不要让我是“子欲养而亲不待”。
最后,爱你的祝你在天堂幸福!
怀念小学的作文(3)
怀念中学日子结尾 作文700(一)
怀念中学日子结尾 作文700(二)
作文亮点设计技巧训练:结尾
——回眸一笑百媚生
教学目标:1、通过训练,了解结尾的重要性;
2、学会方法,会在作文中运用。
教学重点:学会设计结尾的方法。 教学难点:结尾设计,在作文中的运用。 教学课时:2课时
教学方法:讲练结合,探究法 一、创设情境
结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效,那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好,会使文章显得结构严谨,大放异彩,反之,也会使文章结构松弛,黯然失色。考场作文的结尾,不管采取哪种方式,都要能“结”得住,断得下,能够点明意旨,升华主题,呼应前文,强化形象,且不可草草收兵,或画蛇添足。
二、出示目标
1、通过训练,了解结尾的重要性; 2、学会方法,会在作文中运用。 三、质疑
怎样结尾才算好的结尾,能够吸引读者注意? 四、探究
(一)结尾的要求有哪些?
古人云:“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的升华之处,也是意境的深邃之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫,将结尾这个“钟”撞响。一要结尾要收束全文;二结尾要简洁有力;三结尾要令人回味。
(二)结尾的方略,阅读下列的结尾,思考有什么样的特点,有什么样的好处?
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例1.《简单》开头“又是一个难得的星期天,枫早早地起了身,趴在床上,准备给家人写信„„”结尾写道:
这个朦胧的清早,大地还是沉睡的,太阳还是沉睡的,校园还是沉睡的,但枫醒着。他看到了父亲的眉,母亲的眼,也听到了那句朴实得不能再朴实、简单的不能再简单的话——“儿子,好好干!”亲情就是如此简单,亲情就真的如此简单吗?
方略一 启迪式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言,或充满激情的呼吁,或富有理性的启迪,给人留下思考的余地。
例2.作文《窗口》写了一个苦学的学子,用努力、艰辛和执著打开了大学之门,但自己却过早地离开了人世。 结尾写道:
“我凝视着她那黑暗无光的窗口,那淡蓝色的窗帘死死的拉着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗,然后在玻璃上留下一道道水痕,仿佛是痛苦的泪水。窗外,风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口,不知是雨,还是泪水蒙住了我的眼睛,阻挡了我的视线,只觉得心里一阵阵的酸痛„„”
方略二 诗情画意式结尾(情景式)。就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面,达到情中有景,景中含情,包含意蕴,令人回味的效果。
例3.作文《0的断想》一文大意是:“0代表着一无所有”“0是基点,也是里程碑”“一切都是从0开始的”“0是分界线,正负的交叉点”。最后结尾写道:
“亲爱的朋友,当你一帆风顺踌躇满志的时候,你是否意识到你的脚下仍是0点?当你在生活中受到挫折,碰到一个“豪无表情”的0时,你是垂头丧气呢,还是以“0”为新的起点,认准方向,马不停蹄,赶紧向前呢?”
方略三 谈心式结尾。就是在结尾处用真切朴实的语言,用谈心的方式,告诉别人应该怎样,不应该怎样,这种方式容易引起别人感情上的共鸣,使人易于接受。
例4.作文《我懂得了爱》大意是:开始我不懂得什么是爱,认为所谓的“爱”都是虚幻的,后来在现实生活中,我逐渐懂得了“爱”的含义,感受到了别人的“爱”。结尾写道:
“爱是需要大家共同奉献的,不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风,你都要坚持奉献,把一丝一缕的爱心送给需要的人,如果人人都这样。
我们不就处在一种温馨之中了吗?不要再苦苦追求、苦苦追问幻景,投入生活吧!”
方略四 升华式结尾。在全文叙述、描写的基础上,品味出人生的意义,升华出感情的火花,闪光出生活的哲理,显示出精神风采和思想品味。
例5.作文《窗外》大意是:自己坐在教室内上课,被窗外的情景所吸引,不由神飞窗外,浮想联翩,由窗外的人和景,想到自己的过去和未来,想到都市和校园的变化,想到时光的流逝。最后结尾写道:
“‘铃„„’下课铃声响了。每个梦想都会醒,阳光告诉我窗外的故事比昨天美丽;每个梦也都有约定,当我品味窗外的故事时,会心地笑了,感觉自己与青春紧紧相拥„„。”
方略五 照应式结尾(呼应式)。结尾呼应开头,解决悬念,关合全文,给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系,结尾照应标题不但显得首尾圆合,而且能显示出考生的话题意识,强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整,关合严密,写得好,可给读者留下整体性的美感。
例6.作文《感动》用散文笔法写了“感动是一杯芳醇的酒”“感动是灵魂的升华”“我们每时每刻都感受着感动”。结尾写道:
“噢,经过了许许多多的事之后,才终于明白,其实感动不需要多么伟大与特殊,生活才是一切的源泉。它表达着一切与一切,有喜乐,也有苦悲;有平坦,也有曲折;有艰难,也有容易。这一切是我们每个人都经历过或者将要经历的,是每一次感动的储蓄。当每个人走到人生的尽头再来翻这笔储蓄时,或许就是最后一次的感动。”
方略六 总结式结尾。在前文叙述、描写和论证、说明的基础上,对全文进行概括性总结。
例7.诚信
诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财,即“金钱”;或许是功成名就,即“才学”;或许是流芳百世,即“荣誉”„„但是,这一切都不是最根本的,最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以,朋友们,请背起“诚信”的行囊,哪怕它只与“一毛钱”有关„„
例 破碎
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破碎是什么?是遗憾,是责任,是画卷,是诗篇,是失败,也是成功„„答案就应该是那样的丰富多彩!
方略七 归纳式。归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或多角度论述的文章,这种结尾是对前文的一个系统化总结,对于帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。
(三)名段欣赏与积累 1.《让我轻轻告诉你》的结尾
在我们心灵深处,每一次美丽而谨慎的选择,必将如高山之不,洗尽铅华,洗尽躁动,还生命一股清流,给世界一眼甘泉,用晶莹的浪花奏出生活的浩然大气。
点评:这段结尾用的是启迪式结尾,语言优美,激情澎湃,在悦人心性的同时,给人生活的启迪。
2.《那山·那月·那人》的结尾
黎明来了,太阳从山外探出头来,唤醒了山里的小村庄。在曝光阴影处,露珠也在闪着光,远处传来几声清晰的鸟鸣,他正迎着阳光,循着一条开遍山花的小路,向半山腰的学校走去。
点评:这篇文章是写一位大学生立志扎根山村,改变山区教育落后面貌所做出的心灵选择。结尾以明丽欢畅的画面作结,饱含了对这位献身山区教育事业的人的礼赞。
3.《沧桑看云》的结尾
朋友,走过历史的烟云,你对生活有什么答案?你将如何面对现实?你将用什么姿态去面对未来生活的挑战?别忘了,我们正年轻,“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中。寻找理性的答案,还要靠我们自己。让我们去追,让我们去飞,生活需要我们去创造,美好的未来是我们自己的。
点评:这段结尾以谈话式娓娓道来,拉近了作者与读者的距离,给人以亲切平和之感,使人在不知不觉中接受作者的观点。
4.《倾听心灵的钟声》的结尾
是啊,人生就是在这不断地抉择中前行,从不断地跌倒中爬起。世事便是这样的,人就是这样长大的。朋友,当你面对人生的抉择,请不要慌乱,静下心来。
倾听心灵的钟声。
点评:这段结尾运用的是照应式结尾,第一句照应上文所写的自己心灵的抉择,第二句将世事与自己的抉择照应,最后一句用自己的体会告诉朋友面对抉择时,要倾听心灵的钟声。
5.《飘落心灵的秋叶》的结尾
望着这片火红的梧桐,我激动得流下了眼泪。其实生命在为难你的同时,也在用自然给你生命的暗示。毕竟生命的长途需要你跋涉。当我转身走出这片树林时,我在心里默念着:感谢梧桐叶,感谢生命。
点评:此段用的是升华式结尾,由对梧桐叶的感悟作结,显示了梧桐的精神风采,提高了思想品味。
6.《转折》的结尾
生活中的转折,快乐和痛苦,我们都应该微笑着面对。因为生活本来就有起有落,我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
点评:这段结尾运用的是总结性结尾,在上文论述了种种转折后,作者对生活中的转折进行了归纳性总结,主题十分鲜明。
五、练习
(一)给下面的语段填上适当的字,使之成为一个好的结尾。 1.2006年高考浙江满分作文《那些永不停息的人》 开头
心若在,梦就在,天地之间还有真爱; 看成败,人生豪迈,只不过是生无所息。
怀念小学的作文(4)
在我小学6年的学习生活中,有6位老师教过我。这6位老师中,给我印象最深的,要数我的语文老师——李老师。
李老师20多岁,咧开的嘴角挂着真挚的微笑,像石榴一般;那天鹅般的黑眉,分明的、弓儿似的、婀娜的弯曲着;水灵灵的大眼睛,含露欲溢,闪烁出天真无邪的光来;一只俊俏笔挺的鼻子显出活泼、温柔的神态;这是一头乌亮浓厚的`美发,像黑色的瀑布从头顶到倾泻而下,它不柔软、妩媚,但健美、洒脱,有一种朴素而自然的魅力;面容显得那么自然、那么舒坦,在日光灯下,仿佛是开在月色里的一朵玉莲。
在四年级时,李老师为了让同学们上课认真,就设计了“说明书”。如果有同学上课做小动作或交头接耳,就罚写说明书,要写你做错了什么事,今后如何改正,字数不少于300字。这样不仅让我们知道了错误,还能提高我们的写作能力;过了一段时间,李老师发现有的同学写作文几句话就写好了,就像一个办法,如果作文谁能一共有5个蝴蝶,就给谁印一个五角星。虽然这小小的五角星对你们来说毫无意义,但对我们来说,它代表着李老师对我们的鼓励和支持。
记得有一次,李老师为了我们学得更牢固,竟然带着病给我们上课。李老师为了让我们再学习中找的乐趣,只要我们表现得好,快下课时,会给我们讲几个小故事。
李老师经常对我们说:“天鹅能飞的高,飞得远,是靠矫健有力的翅膀,你们要远航,得靠知识啊!”李老师的话,字字句句像铁锤一样,一下一下打在我的心上。
李老师就是这样一位既温柔,又漂亮的老师。虽然她已经快两年不教我们了,可是,每当在校院内看到她,我仍旧感到那么亲切,因为她把我这个不懂事得孩子领进了广阔的知识园地,她的淳淳教导,帮助我改掉了坏毛病。不管是现在,还是将来,她给我留下的印象,都是难以磨灭的,她是我印象最深的一位老师。她有一个响亮动听的名字——李洁!
怀念小学的作文(5)
时光荏苒,眼睛一闭一睁,我也从一年级的小娃娃变成了六年级的“大学生”。一想到马上就要毕业了,一想到再过一个多月,我就要离开朝夕相处了六年的同学们和老师,我的心里就不禁涌出一丝丝的眷恋之情……
重新漫步在花坛边的羊肠小道,不禁打开了回忆匣子……
走过拥有着时尚银色和朝气红色的教学楼,闻见了那浓浓的书香,听见了那阵阵朗朗的读书声,我们不也曾是那些孩子;也曾坐在教室里,听着老师的话,捧着书本以最嘹亮的声音专心地读书……
师生共读《日有所诵》《三字经》《弟子规》……曾是我们记忆中最深刻的中外经典;《长恨歌》《琵琶行》《春江花月夜》……曾让我们流连于古诗词的韵味……《长江之歌》让我感受祖国山河之壮丽;《船长》一文,带我们认识了一位忠于职守的船长……
真想再与同学们好好地读一次书,细细地品味这些古今中外的名篇……
不知不觉,来到了操场,看见了无忧无虑打球和踢球的学生。我回忆起了闫老师,回忆起了充满朝气的同学们……
一想到以前师生打球的生动画面,我就想马上与正在运动的同学们好好地玩个痛快……
正在回忆往事的我,穿过矮矮的灌木丛,来到了后院。这里的菜依然长得茂盛,我想到了那次的“种菜行动”……
老师为了给校园增加一片绿色,就组织我们来到后院种菜。由于那时年纪小,老师把地事先都翻好了,只留给我们撒菜籽的工作。过了几个月,菜已经成熟了。看着大片大片绿油油的生菜、看着缀满枝藤的丝瓜,我们是即眼馋又嘴馋,连忙拿起篮子,把才刚刚成熟的菜都采摘下来……
看到这里已经长大甚至长老的果实,我真想再摘下几颗,再好好地品尝品尝……
我来到学校的桑树林,不由地想起五年级时的养蚕小组。每天,我们都会在学习之余抽出时间来观察蚕儿的一举一动,细心地记录下它们的成长……待到这批蚕破茧而出,我们又继续观察下一批蚕……
是啊,此时此刻,我们不就像那些即将破茧而出的蚕宝宝吗?面对未来,我们有着无限的憧憬,“破茧”后的生活会是怎样的呢?
“我不想,说再见,相见时难别亦难……”天渐渐暗了下来,我重新回到校门口,嘴里不由地哼着小曲儿。一想到再有一个多月,我们就要说“再见”,心里便涌上了一股浓浓的`眷恋之情……
怀念小学的作文(6)
我的朋友——刘颜哲,他虽与我共度一学年,但是我还是忘不了我们两的亲情,就象初生的嘤儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我不知道他在那,正象王勃所说“海内存知己,天涯若比邻”在哪里你终究是我的朋友。我希望有缘在街上碰面,我你会打招呼。我们的友谊比海还深,比山还高。暴风吹不垮,洪水淹不没。这可能是对我而言,或你,我想你回答我。
你的模样,性格,我已模糊不清,象浑浊的水看不清它的样子。想回到从前与你一起的时光,让我么拍一张照片,放入时空囊,过十几年,打开它,想起曾经的朋友,虽然只度过一年的天伦之乐。我记忆中你是一个圆圆的脑袋,园脑袋聪明;全身散发浓浓的牛奶的香味百闻不厌,小时候吃多了奶粉吧;矮小的身子可能在家宅着玩电脑没出去锻炼;或许……一个倔脾气态度生硬。这只是任凭我的记忆。你我发生的事更记不清。我想;折一艘船为了寻找你而乘风破浪;我想;变成一只永不一只永不停息的小鸟,为了寻找你去突破极限。我想;建筑高楼,耸立云间,只为寻找你的踪影……
我的朋友,希望你今天晚上你能来故乡崇贤看看。
怀念小学的作文(7)
如果是我,我一定要好好珍惜自己的生命、妈妈是多么的爱你呀!在妈妈病重的时候,吐了很多鲜血,还希望你好好的活下去,要对生活有信心有勇气,美好的生命你要
珍惜、不要放弃一切,要有勇气的去面对自己,文中妈妈说咱俩一块好好活下去。
我的眼泪不禁夺眶而出,妈妈的爱比天上的太阳还要灿烂,还要温暖。
我想到了我的妈妈,记得有一次我做作业做不好妈妈打了我,把我丢在外面不让我进来,我的心里很烦。我在外面大哭起来,我狠妈妈,我怎么有这么狠心的妈妈呀!但这是有个半带哭的声音说;你不听话,妈妈才打你,我忽然停止了哭声,因为我感觉到了妈妈虽然打了我、但她的心一样痛,她是强忍着眼泪和我说话的、我听你的话、妈妈不要哭了。
怀念小学的作文(8)
我看着树上慢慢悠悠飘下来的树叶,不禁想起了我的母校——实验小学。
初中,是还在小学的我梦寐以求的地方,可是进了初中才发现,这里并不是我想得那么简单。班级的调整,老师同学的变化,学科的增加等等,都让我应接不暇,手忙脚乱。
我的母校,你是成功的摇篮,你是希望的踏脚石,你是通往幸福之路的航标,引领着我们通往未来的道路,而我们,就像那刚出生的小鸟,等我们羽毛长全了以后,那扇链接外面世界的门就会打开,让我们自由地在天空中翱翔;我们就像一棵小树,那老师就像是辛勤的园丁,每天都不忘给我们施肥。浇水。待我们长成参天大树了以后,就可以尽情地享受阳光的沐浴;我们也像小船,而老师就像帆,只有通过老师的指引,我们才能顺利地到达目的地。
我忘不了我的学校,忘不了我的老师,忘不了我的同学,更忘不了那儿的一草一木,一物一地。每棵草,每棵树,每个东西,每块土地,都有我美好的回忆。记得有一次,我因为测试没考好而不敢回家,可我又没地方去,被逼无奈,我只好呆在学校的花园面前,呆呆地低着头。突然,小草摇了摇头,我看着,却不知为何,过了一会儿,小草又摇了摇头,这回我才恍然大悟,哦!原来小草正在告诫我不能向困难低头。虽然我这一次考得不怎么理想,但是只要我下一次认真仔细就一定能考好。于是,我信心大增,鼓起勇气向家走去。自从那一次后,我就更加努力复习,终于在测试中取得了好成绩。还有一次,篮球赛要开始了,这对“文质彬彬”的我们班可谓是“天方夜谭”。在比赛的前一天,我的心情变得很复杂,要是赢不了怎么办?怀着焦虑的心情,我来到了操场的树荫底下。风吹得树“沙沙”作响在我听来,树好像就在对我说:“加油!加油!”那些随风而落的树叶也好像在鼓舞我:不要只想着最后的结局,过程才是最重要的。我顿时又了信心,打篮球也就更卖力了,虽然最后我们还是输了,但起码我们比以前进步了,这就够了。
实验小学,我的母校,我忘不了这里的一草一木,一物一地,忘不了这里的老师,忘不了这里的同学们,更忘不了您,我的母校,您是我中的转折点,是您启发了我!我忘不了您,我的母校!
怀念小学的作文(9)
看着满天舞的柳絮,春风拂面,我又是来到了这个熟悉的操场,操场的一切依旧还是那样,变的只是在操场上玩耍的儿童。我看到了那些低年级孩子那笑容,我觉得那些孩子和我在一年级的时候一样,那样的天真,活泼,幼稚……这一看,让我进入了深深的怀念……
那是秋意盎然的一天清晨,我早早的就起了床,并不是因为别的子和我在一年级的时候一样,那样的天真,活泼,幼稚……这一看,让我进入了深深的怀念……
那是秋意盎然的一天清晨,我早早的就起了床,并不是因为别的,而是因为这是我上学的第一天。我背好了爸爸为我准备的新书包,在爸爸与妈妈的陪伴下我来到一个陌生的地方——长春市第一实验银河小学。我依依不舍地向爸爸妈妈告别,来到了班级的门口,我敲了一下门便进去了,坐到了我应该座的位置,准备老师上人生的第一堂课,开始了一天的学习。
上学的第一天并没有像想像的那样有趣,但是我也是十分快乐,因为我结识了一群新的朋友。
时间如流水一样过去,到了放学的时间,回家后看到爸爸为我在校门前照的照片,目前依然放在我的书架上,这是我不会忘记的一天。
而如今的我们还有二十多天就要毕业了,要告别朝夕相处的同学、老师,来到一个陌生的学校来学习,在漫长的学习生涯中还有很多知识让我们去探索,去学习,要坚持不懈,才能体现“活到老学到老”。
而如今毕业将至,我们可能与同学们不会再见面,那会很少再见面,在初中的学习中,也会想起母校——长春市第一实验银河小学,也会想起和同学、老师学习的点点滴滴,也会想起母校的发展历程。
是母校给了我优秀的学习环境,才让我有了这些优异的学习成绩,是母校优秀的环境才有了优秀的莘莘学子。
面对毕业的我们,将会坚持不懈,像海燕一样勇于奋斗,敢于挑战,这样我们才会有一个优异的成绩来回报母校。
怀念小学的作文(10)
今天,我闲来无事,不知怎么的,手不听使唤的打开了语文书。突然,我看到了一篇课文。不一会儿,我的眼眶模糊了、湿润了,眼泪象断了线的珠子一样掉了下来,那是因为我被课文里的内容深深打动了。
自从作者的双腿瘫痪后,脾气变的`暴怒无常,还不时的砸东西,看着天上北归的雁队,就会把玻璃咂醉。母亲常常伤心不已。
有一次,母亲问作者去不去北海看花,作者连活着的勇气也没有了,怎么可能去看花呢?后来妹妹告诉他,母亲的肝痛的常常翻来覆去睡不着觉。又一次,母亲问作者去不去北海,作者也答应了。可母亲却跟作者诀别了,临终前只说了一句话,要他们好好活下去。
读完以后,我又想起了自己的母亲:她日以继日的工作,为的是什么,是让我们在社会有立足之地呀!可我呢,成绩总是忽高忽低,有时粗心马虎……这种种都是对不起母亲呀!从今往后要好好学习,不辜负母亲对我的期望!
怀念小学的作文(11)
秋,走了;冬,又来了,冰冷的风吹过,我再次走过这个地方,回头一看,它还是这样熟悉,不过变化了很多。风,又吹起了,我,又想起了……
始终无法抛弃这思念,这里的每一片叶子,每一朵花,每一棵树,每一栋楼,每一个人,都让我想起了很多。无论是我尊敬的人,崇拜的人,欣赏的人,还是我讨厌的人,嫉妒的人,怨恨的人,我都,无法遗忘。是啊,失去了他们的陪伴,我感到了寂寞与孤独,从前的欢乐已不再重现,已无法再看到真正天真的笑容,曾经美好的2000个昼夜,就这样消失了,消失了……每次想到这里,我便会情不自禁地感到伤心。真的,只要一想到那些熟悉的脸,但却抓不到,看不到,真的真的,我非常痛苦,我再也再也看不到真正纯洁的`笑了,再也感受不到真正的快乐了。失去了他们…我…很…寂寞…
秋天过去了,明年还会再来,而我的小学时代,还会再来么?
曾经,总是厌恶班上的同学
分开后,才知友情如此之深
曾经,天真地认为不会怀念
分开后,生活总像少了什么
曾经,认为友情一定会长久
分开后,大家渐渐有了距离
为什么,大家不能永远肩并肩
曾经的光阴一去不返
为什么,友情在身边却不珍惜
过去的岁月渐渐淡忘
为什么,纯真的欢笑不能永恒
流逝的青春代替了过去……
谁能告诉我,友情如何能天长地久?
我怀念一去不返的
那段最纯真小学友情和小学生涯
怀念小学的作文(12)
一下火车,人可真多。这时正值五一黄金周,所以人非常的多。我们跟着妈妈先到餐馆把肚子填饱,然后就去逛商厂,这里可真大呀,到处是琳琅满目的商品,让我们看的眼花撩乱。天黑后我们才来到了爷爷的朋友家。
他们很是热情,当晚就让我们住在他们家了,家里有两个小孩,一个叫年年,一个叫轮轮,他们都是五六岁了,他们他俩也很热情,拿出玩具招待我,呵呵。还真多呀,有小枪,还有小气车,我们每人拿上一杆枪,玩打仗,因为我的脚在来的'路上被鞋子刻破了,我只好躺在床上当残兵,现在想起来还真是可笑呀!我们白天去逛商厂,晚上和那些爷爷的老朋友在一起叙叙旧,聊聊天,我呢就和年年他们在一起玩,我很快乐,在那段特定的日子里,我找到了快乐的脚印!短短的几日让我们产声了感情,但时间毫不留情的奔跑着,我和妈妈还有姥姥就要走了,真有点舍不得离开,临分别时年年紧紧抓着我的手不放,我们上了车,回来的路上,我妈妈告诉我年年当时哭了,我真不赶想象当时的情景,那是多么的感人,我不禁也哭了!
为了表达我对年年的怀念,我给文章取名怀年,也希望有朝一日,我心中的年年能看到这篇文章!
怀念小学的作文(13)
从小学的天真烂漫到初中的明辨是非,性格的变化,源于我于母校分别的这段日子。掐指算来,分别时间已有一年半了。小学的记忆像许久未泛起涟漪的湖泊一样平静,也像很久未翻开的书一般布满灰尘。我今天回忆起,千头万绪都似乎涌上了心头。
还记得,当我踏进母校的门槛时,我还是一个无知的小孩,就像一只幼鹿,对周围都充满着好奇。可是,我害怕陌生的环境,但又想克服困难,寻找新事物,对一切有着胆怯但又兴奋和激动。尤其在面对61张陌生的面孔,想靠近却又害怕靠近,这使我决心和母校的一切熟识。记得每次升国旗时,我总是心潮澎湃。我二年级时第一次参加升旗仪式,很激动。当母校校歌《启航》那轻快而充满朝气与热情的音乐奏响时,我心里便腾出一股自豪,我为我能唱这首歌而自豪,为我是南岳完小芸芸学子中的一员而自豪!国旗下的讲话,母校每每循循善诱着我们,教我们如何做事,如何做人。我坚信:今日我们因她而骄傲,明日她因我们而自豪!
记忆较深的,是小学的建制班合唱比赛。那时我班有幸被选为参加合唱比赛的四个班级之一,与南岳区所有学校争夺第一。我一直记得每天的第六节课,音乐班里少不了62位同学的身影。别人拼命学习,我们拼命练歌,连双休日和节假日都要练。我们练的很苦,从一个发音练十或二十分钟到一段唱几十遍,因为每个音调的错误停下几十次,还有走台的姿势、表情通通要到位。学校的领导和本班班主任也是每天守着我们,还专门请了在音乐界很有威望的外地老师,手把手地教。不知多少次脚站酸、腿发麻,酷热的.夏天大汗淋漓却仍要咬牙坚持,嗓子哑了也要不停唱,总要把全班的不同声音合成一个音,中和起来达到效果。这要求无数次全班同学的配合,家长们也天天为此事焦虑,为我们的学习成绩无比担忧。
“有志者,事竟成。”在无数次的排练之后,我们班获得了建制班合唱比赛的第一名,并以第一名的身份参加衡阳市建制班合唱比赛。在得到那个消息时,我们激动无比,老师也乐开了花,校领导们脸上的皱纹都舒展开来,有的同学甚至为此落泪。那时,我头一次意识到集体荣誉感是什么,集体的团结究竟是什么。当时,母校为我们深感自豪。从那一刻起,我感觉我与母校已成为不可分割的一体。在合唱比赛中,她不知教会我多少永久难忘的东西。
南岳完小的校服是白色配少许橙色的,最显眼的地方莫过于校服上那一团火红的校徽。它像一团正在燃烧着的火焰,代表着勇敢、正义、热情、激情和朝气、奋进。它象征着南岳完小学子的风采,更是母校的身份标签。母校就是那校徽,就是那位于每个学子心脏位置的校徽,她时时刻刻住在学子的心里。
“啊南岳完小,成长的摇篮,我们从这里启航、启航!”回忆起这首校歌,在余光中,我仿佛看见母校在那远方朝我挥手致意,期待着某一天,我能再次归来!
怀念小学的作文(14)
无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的秋天的怀念_小学作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
秋天一到,也就表示“欢欢”的纪念日到了。
“欢欢”是我家的一条小狗,说它漂亮吗?的确是。它长着一身绒绒的毛,尾巴像一朵盛开的小花,五官都是红的,挺讨人喜欢。说它聪明吗?的确是比一般的狗聪明得多。它生前的时候,被人家抓去好几次,它都逃了回来。但是最后一次被人家抓去,却是我们永久的离别。
我清楚的'记得,那一天,我刚好起床,奶奶就叫我去开门。谁知,我一开门,却没见着欢欢,只看见狗绳,糟了。
“奶奶,欢欢不见了。”
“别担心,它好几次被坏人抓走都能逃回来,何况这一次呢!”奶奶说。
“可是”
“还可是什么呀!赶紧去刷牙洗脸,等一下吃完饭就去学校了。”奶奶说。
中午放学后,我一回来,就问奶奶:“小欢回来没有?”奶奶瞧了瞧院子,说:“还没呢,可能要过三五天才能回来。”
又过了三天,早晨我起得特别早,我一起床就去开门看看小欢回来了没有,但是让我大失所望,小欢还没回来。等到我中午放学回家路上正走着,忽然看到小欢正在倔强地爬回家。它看见了我,就拼命地跑过来,可是,当它刚跑到我的身边便支撑不住倒了下去,尾巴还不时地拍打着。
望着它充满哀怜的眼光,我赶紧抱起它疾速地跑到兽医院。经过了几个小时抢救后,医生出来了,他失望地告诉我:由于被殴打折
磨,造成严重内伤,所以抢救不过来,只好放弃了。我听完失声大哭起来,过了几个小时后,我抱着永远闭上眼睛的小欢非常沮丧地走回家。回到家,我拿了一把铲子在后院杜鹃花的旁边挖个小坑,小坑里垫上一层柔软的稻草,我用颤抖的双手把小欢轻轻地放下去,边流着泪边为它撒上泥土……
昔日那只聪明可爱充满无限乐趣,给我们大家带来无穷快乐的小欢。现在已经离开了我们,但我相信它活在另外一个快乐自由的国度――天堂,永远不受坏人的欺负,永远……永远……
怀念小学的作文(15)
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的怀念友情小学生抒情作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
友情是什么?有人说:“友情是在自己成功时一个喜悦的眼神”;有人说:“友情是失败时的鼓励话语”;还有人说:“友情是……”但我却失去了一个陪伴我四年的'好朋友。原因还得从那件事说起……
那是在今年开学的第三天,老师告诉我们:“我们班的同学分一部分到五(4)班去,下面我来念要转班的同学名字:肖欣玥、王雪莉、季蕊欣…”天哪!这些不全是我的好朋友吗?我听到了许多种声音:“啊!XXX怎么被转班了。”“不要把XXX转班了呀!”我的心里充满了难过,目光送走了我的一个个好朋友,我失落极了!
原来,我最喜欢上的课是体育课,因为在听到老师说“解散”的时候,我就可以和许多好朋友一起玩耍嬉戏,谈笑风声。可是现在,我觉得上体育课时,听到老师说:“解散”这两个字,心中就会想起以前和好朋友一起玩耍的日子。尽管我现在在班里还有好朋友,但我却还是高兴不起来,毕竟以前我和她是最好的朋友呀!
以前,我们每节课下课都会在一起玩耍、聊天,可是现在就连打个招呼的时间也都没有了。好不容易我们班上体育课,她却在教室里上语文课,好不容易她们班下课,我们班却在拖堂,一对形影不离的好朋友,就这样被拆散了……。每当下课我都会想起从一年级到四年级的美好时光,与好朋友在一起的欢乐时光。可是,这些美好的时光只能被永久的封存在我的脑海中,不能重返那段日子,我会怀念,也会去珍惜,不让它从我脑海中也失去,我会好好保存那些回忆。
每当我听到“朋友一生一起走,那些日子不在有…”这首歌时,让我不禁想起与好朋友在一起的欢乐时光,虽然那些日子不在有,但朋友还会有的,我相信在以后的学习和生活中我会交到更多的新朋友,同时也会怀念以前的朋友。
怀念小学的作文(16)
阴霾的时间久了,日子也会发霉。我习惯把日子放在水中一遍遍浸泡,搓洗,然后放在太阳下暴晒,日子便慢慢缩水,裂变,既而开始发芽,生长出一些怀念。1
还记得故乡拉犁的那头老黄牛吗?农忙时节,总会不断演绎着一副相同的画面:在那一汪稻田里,老黄牛迈着蹒跚的步子,尾巴左右拍打着自己的身子,赶牛人挥着鞭,似在催赶着,但鞭子总是轻轻地落下来。曾经的我伫立于田间小路,陶醉于这幅画,竟感动的落下泪来
老牛就这样循着重复的轨迹走完了一生,但生命仍会继续,他将犁卸在当年的小牛身上,如释重负又略带忧郁。
我曾仔细的端详过这样一头老牛,脸上刻着岁月的沧桑,沉重的喘着气。我忽然想起父亲来,父亲手中驱赶苦难日子的长鞭,不就像老黄牛在夕阳中抽打蚊虻的短尾巴,总是够不到边儿摸不着沿儿,总是抽打在自己的伤口上。
也许没人记得那头老黄牛了吧,毕竟城市的霓虹更美。
炊烟袅袅。
定会有人羡嫉炊烟那曼妙的身姿。暮色降临,炊烟便身着白纱,奉献一切绝伦的舞蹈:风弹奏着树叶,树摇动枝叶为炊烟伴舞,炊烟便在风的协鸣曲中摇曳,绽放……我爱上了炊烟,爱上了缔造他的村落。
我曾固执地认为,草和云是一对情侣,草借着燃烧化做炊烟上升,上升,只为赶赴他和云朵的密约。每当炊烟升起,我便会驻足聆听他们的私语,直到炊烟消散,而这时母亲总习惯性地站到门前,于是田中劳作的父亲便心有灵犀般向家走来……就这样,我用童年见证了两个世界中不必言明的深情。
而这一切很快就过去了,高楼大厦里我再听不到当年的私语……
高楼变得更高,大厦变得更大,但一种莫名的失落却涌上心头,我想我怀念的不仅仅是那头老黄牛和炊烟了,我又如何寻找那些遗失的美好?
梦中,炊烟还在飘着,小黄牛正驼着犁掀翻我记忆的泥块……
怀念小学的作文(17)
有喜有忧,有笑有泪,有悲有乐。就是母校,让我在这里放飞理想的母校。它就像是我们成长的摇篮,让人十分难忘。
忘不了,忘不了那谆谆教导我的老师。六年前,我是一个什么都不懂的孩子,现在,我是一个长成充满梦想的少年;六年前,我是一个只会1+1=2的小学生,现在,我是一个能列方程做几何的中学生;六年前,我是一个大字不识的小学生,现在,我是一个能写600字的中学生。我能这样,都应该感谢对我辛苦栽培的老师。
忘不了,忘不了那乐于助人的同学,记得上一次,放学时下起了暴雨,可我没拿伞来。这时,有一把伞出现在我的上方,啊,原来是丽丽啊,那一天,我们肩并肩走在风雨之路中,水路上留下了我们一串串友谊的脚步。
忘不了,忘不了母校的一沙一石,一草一木,一砖一瓦,一切都忘不了,可雏鹰总是要离开大树的怀抱,去开启自己人生的`路程。对母校,我有说不完的话语,此时此刻,只能用一句诗来表达:“梅花潭水深千尺,不及母校与我情。”
每一朵花都有自己追求的美丽,每一棵树都有自己追求的高大;每一匹马都有自己追求的速度;每一股风都有自己追求的方向。我们为何不放飞自己的梦想,朝着心指的方向追求?六年的成长,六年的铺垫,今天让我们上路吧!
母校我感谢您,让我拥有一个幸福、快乐、难忘的童年。我也不会往了您!
怀念小学的作文(18)
时光荏苒,岁月如梭。转眼间,我们快乐的小学生活即将结束了,我马上就要离开母校温暖的怀抱,跨向中学的门槛,去寻找属于自己的那一片蓝天,可是,我舍不得。
我舍不得校园里同我一起长大的花草树木。轻轻地抚摸它们嫩绿的枝叶,发出沙沙的细响,不知怎的,曾经听起来是那么美好的声音,今天却透着一股忧伤,像是在倾诉着什么。它们仿佛是我另外一个无声的朋友,在这座校园里,冬去春来,夏末秋凉,我生活中的每一分每一秒都被它们记录下来,它们是看着我在这座校园里长大的见证人。
我舍不得这间充满了欢声笑语的教室。在座位里,有我们成功时喜悦又自豪的笑声;在讲台上,有老师为我们进步时开心而欣慰的笑声;在走廊上,有同学们玩耍嬉闹的悦耳笑声——银铃般的'笑声是女同学的,毫不节制的哈哈大笑自然是男同学的。我永远也忘不了这世上最动听的声音,永远也忘不了。
我舍不得陪伴我六年漫长岁月的老师和朋友。我的进步,是老师辛勤的汗水洒下去的成果;我的成功,是老师鼓励的眼神和无微不至的关怀给予的。老师啊,您多么像辛勤的园丁,把知识的雨水灌溉给我们这些祖国的花朵;您多么像金色的太阳,我们便是那一朵朵的向日葵,享受着您给予的温暖的阳光浴。在我的心情如阴雨天时,朋友啊,你就像是一把雨伞,为我遮挡阴暗,给我温暖的太阳;在我成功时飘飘然时,朋友啊,你的话犹如清风般拂过我的耳边,使我如梦初醒。
我舍不得,我真的舍不得。如果时光能够重来,那该有多好。可是雏鹰终要飞向属于自己的一片蓝天,蒲公英种子也要另觅新家,我也终要升入初中。再见了,母校,我最亲爱的母校,我恋恋不舍的母校。
怀念小学的作文(19)
电话把妈妈吵醒了,妈妈接完电话,眼睛就湿润了。我问妈妈怎麽了,妈妈什麽也没说。随后我便上学了。可我觉的很不安。终于熬到中午放学了,我飞快的跑到了店门口,但店却关门了。到了家里,家也关门了。我开始着急,不会奶奶家出什麽事了吧?我带着这个念头到了奶奶家门口。有许多人围在奶奶家门口。我冲上去,进了院子,我呆了,看见爷爷慈祥的面容——那遗像上的爷爷。我呆呆的,不知如何应付,站了许久,慢慢走到屋里,一看,妈妈和爸爸无神的跪在那。
屋里哎声叹气的语声和烧箔纸声,使我眼前浮现一层薄薄的烟雾,那烟雾化成了我小时侯和爷爷的约定。那时侯我还小,可爷爷已经不能走了。爷爷对我说,咱俩比赛,谁先走的动,谁先走的快,谁就赢。我们还拉钩。“拉钩 上吊,一百年不许变”那声音依然在耳边萦绕。爷爷,我们一起努力,加油。可是,爷爷,您骗我,您骗我。您答应过我的,您说我们一起努力,一起加油,一起学习。可是,我努力了,我会跑了,您呢?您却永久的躺下了。
爷爷,我爱您,您永远活在我的心中