怀念小学的作文（1）
抬头仰望，见到那似曾相识的白云，是不是转了一个轮回，云儿带着一年前的记忆找到了我？回首一年前，一样的秋，一样的风，甚至连心跳的感觉也是那熟悉的律动。一年前的老师，同学，一切的一切都令我难忘。
犹记得，我是班上最“与众不同”的一个，那时我的脾气十分古怪——暴躁。您知道后，不仅没对我另眼相看，反而时常教导我，教导我怎样才能与同学更友好的相处；每当遇到困难，挫折时，您也总是鼓励我，鼓励我“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句话至今还激励着我勇敢地克服困难；每当考试考得很不理想时，您对我的批评，批评得让我感觉到您的期待很让我羞愧不已，但最后您又不失说些鼓励的话“老师相信你下次考试一定能考出你应有的水平”，一句安慰，鼓励的话语使我的心又变得温暖了许多。
真的，很怀念您，是您使我这个玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去关爱我，教导我，鼓励我，使我在人生之舟上充满了自信，使我不甘落后。
越是怀念您，我就越是不敢去想若是没有您，若是我没有遇到您这么优秀的老师，教书育人的老师，现在的我又会是什么样子呢？
就算再过几十年，我也不会忘记您，也要把您深深地刻在我的心上，因为您对我付出了太多太多，是您，改变了我的人生。我真的真的好想一辈子当你的学生啊！
怀念小学的作文（2）
一曲《世上只有妈妈好》道出我心中的感触感染。是妈妈给了我无私的母爱，同时又是妈妈给了我伟大的父爱。爱，使我想到了你——爸爸。爸爸，您还好吗？弹指一挥间，一别就是十年了，你快乐吗？女儿很想念你！我想你在天堂也一定很想念我和妈妈吧？
爸爸，因为糊口的重担，使你过早的失去了宝贵的生命，离开了你爱的人和爱你的人。从此，我缺失了同龄人能享有的伟大的父爱，失去了同龄人应有的.欢乐。我们只能在梦中相见。爸爸，你知道吗，固然我们阴阳相隔，但女儿思念你，永久思念！
曾记否？我小时候动不动就和你吵闹，耍恶棍，不管怎样，你老是笑容相迎；我病了，即使是刮风下雨，你也不顾一切的送我上病院，为我请医弄药，耐心哄我吃药。用你充满老茧的手让我带着幸福进入梦乡。……那时的我是多么的不懂事呀，不知道珍惜当时面前所拥有的一切。但现在失去的不再，我……
5月5日，我永远记着这个日子。由于这是个玄色的日子。这天爸爸你永远的睡着了。我哭喊，哭干了眼泪，喊哑了嗓子。你却仍是固执的走了。我的哭喊没能留住你的脚步。
……
爸爸，我有一个心愿：来时我们还做一回父女，但我有一个前提——那就是我们的父女缘分要很长很长，一定不要让我是“子欲养而亲不待”。
最后，爱你的祝你在天堂幸福！
怀念小学的作文（3）
怀念中学日子结尾 作文700(一)
怀念中学日子结尾 作文700(二)
作文亮点设计技巧训练：结尾
——回眸一笑百媚生
教学目标：1、通过训练，了解结尾的重要性；
2、学会方法，会在作文中运用。
教学重点：学会设计结尾的方法。 教学难点：结尾设计，在作文中的运用。 教学课时：2课时
教学方法：讲练结合，探究法 一、创设情境
结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结”得住，断得下，能够点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。
二、出示目标
1、通过训练，了解结尾的重要性； 2、学会方法，会在作文中运用。 三、质疑
怎样结尾才算好的结尾，能够吸引读者注意？ 四、探究
（一）结尾的要求有哪些？
古人云：“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的升华之处，也是意境的深邃之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响。一要结尾要收束全文；二结尾要简洁有力；三结尾要令人回味。
（二）结尾的方略，阅读下列的结尾，思考有什么样的特点，有什么样的好处？
— 1 —
例1．《简单》开头“又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家人写信„„”结尾写道：
这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园还是沉睡的，但枫醒着。他看到了父亲的眉，母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单的不能再简单的话——“儿子，好好干！”亲情就是如此简单，亲情就真的如此简单吗？
方略一 启迪式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。
例2．作文《窗口》写了一个苦学的学子，用努力、艰辛和执著打开了大学之门，但自己却过早地离开了人世。 结尾写道：
“我凝视着她那黑暗无光的窗口，那淡蓝色的窗帘死死的拉着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗，然后在玻璃上留下一道道水痕，仿佛是痛苦的泪水。窗外，风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口，不知是雨，还是泪水蒙住了我的眼睛，阻挡了我的视线，只觉得心里一阵阵的酸痛„„”
方略二 诗情画意式结尾（情景式）。就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景，景中含情，包含意蕴，令人回味的效果。
例3．作文《0的断想》一文大意是：“0代表着一无所有”“0是基点，也是里程碑”“一切都是从0开始的”“0是分界线，正负的交叉点”。最后结尾写道：
“亲爱的朋友，当你一帆风顺踌躇满志的时候，你是否意识到你的脚下仍是0点？当你在生活中受到挫折，碰到一个“豪无表情”的0时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的起点，认准方向，马不停蹄，赶紧向前呢？”
方略三 谈心式结尾。就是在结尾处用真切朴实的语言，用谈心的方式，告诉别人应该怎样，不应该怎样，这种方式容易引起别人感情上的共鸣，使人易于接受。
例4．作文《我懂得了爱》大意是：开始我不懂得什么是爱，认为所谓的“爱”都是虚幻的，后来在现实生活中，我逐渐懂得了“爱”的含义，感受到了别人的“爱”。结尾写道：
“爱是需要大家共同奉献的，不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的人，如果人人都这样。
我们不就处在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投入生活吧！”
方略四 升华式结尾。在全文叙述、描写的基础上，品味出人生的意义，升华出感情的火花，闪光出生活的哲理，显示出精神风采和思想品味。
例5．作文《窗外》大意是：自己坐在教室内上课，被窗外的情景所吸引，不由神飞窗外，浮想联翩，由窗外的人和景，想到自己的过去和未来，想到都市和校园的变化，想到时光的流逝。最后结尾写道：
“‘铃„„’下课铃声响了。每个梦想都会醒，阳光告诉我窗外的故事比昨天美丽；每个梦也都有约定，当我品味窗外的故事时，会心地笑了，感觉自己与青春紧紧相拥„„。”
方略五 照应式结尾（呼应式）。结尾呼应开头，解决悬念，关合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。
例6．作文《感动》用散文笔法写了“感动是一杯芳醇的酒”“感动是灵魂的升华”“我们每时每刻都感受着感动”。结尾写道：
“噢，经过了许许多多的事之后，才终于明白，其实感动不需要多么伟大与特殊，生活才是一切的源泉。它表达着一切与一切，有喜乐，也有苦悲；有平坦，也有曲折；有艰难，也有容易。这一切是我们每个人都经历过或者将要经历的，是每一次感动的储蓄。当每个人走到人生的尽头再来翻这笔储蓄时，或许就是最后一次的感动。”
方略六 总结式结尾。在前文叙述、描写和论证、说明的基础上，对全文进行概括性总结。
例7．诚信
诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或许是功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”„„但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关„„
例 破碎
— 2 —
破碎是什么？是遗憾，是责任，是画卷，是诗篇，是失败，也是成功„„答案就应该是那样的丰富多彩！
方略七 归纳式。归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或多角度论述的文章，这种结尾是对前文的一个系统化总结，对于帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。
（三）名段欣赏与积累 1．《让我轻轻告诉你》的结尾
在我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之不，洗尽铅华，洗尽躁动，还生命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活的浩然大气。
点评：这段结尾用的是启迪式结尾，语言优美，激情澎湃，在悦人心性的同时，给人生活的启迪。
2．《那山·那月·那人》的结尾
黎明来了，太阳从山外探出头来，唤醒了山里的小村庄。在曝光阴影处，露珠也在闪着光，远处传来几声清晰的鸟鸣，他正迎着阳光，循着一条开遍山花的小路，向半山腰的学校走去。
点评：这篇文章是写一位大学生立志扎根山村，改变山区教育落后面貌所做出的心灵选择。结尾以明丽欢畅的画面作结，饱含了对这位献身山区教育事业的人的礼赞。
3．《沧桑看云》的结尾
朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将用什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中。寻找理性的答案，还要靠我们自己。让我们去追，让我们去飞，生活需要我们去创造，美好的未来是我们自己的。
点评：这段结尾以谈话式娓娓道来，拉近了作者与读者的距离，给人以亲切平和之感，使人在不知不觉中接受作者的观点。
4．《倾听心灵的钟声》的结尾
是啊，人生就是在这不断地抉择中前行，从不断地跌倒中爬起。世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉择，请不要慌乱，静下心来。
倾听心灵的钟声。
点评：这段结尾运用的是照应式结尾，第一句照应上文所写的自己心灵的抉择，第二句将世事与自己的抉择照应，最后一句用自己的体会告诉朋友面对抉择时，要倾听心灵的钟声。
5．《飘落心灵的秋叶》的结尾
望着这片火红的梧桐，我激动得流下了眼泪。其实生命在为难你的同时，也在用自然给你生命的暗示。毕竟生命的长途需要你跋涉。当我转身走出这片树林时，我在心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。
点评：此段用的是升华式结尾，由对梧桐叶的感悟作结，显示了梧桐的精神风采，提高了思想品味。
6．《转折》的结尾
生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应该微笑着面对。因为生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
点评：这段结尾运用的是总结性结尾，在上文论述了种种转折后，作者对生活中的转折进行了归纳性总结，主题十分鲜明。
五、练习
（一）给下面的语段填上适当的字，使之成为一个好的结尾。 1．2006年高考浙江满分作文《那些永不停息的人》 开头
心若在，梦就在，天地之间还有真爱； 看成败，人生豪迈，只不过是生无所息。
怀念小学的作文（4）
在我小学6年的学习生活中，有6位老师教过我。这6位老师中，给我印象最深的，要数我的语文老师——李老师。
李老师20多岁，咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像石榴一般；那天鹅般的黑眉，分明的、弓儿似的、婀娜的弯曲着；水灵灵的大眼睛，含露欲溢，闪烁出天真无邪的光来；一只俊俏笔挺的鼻子显出活泼、温柔的神态；这是一头乌亮浓厚的`美发，像黑色的瀑布从头顶到倾泻而下，它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲。
在四年级时，李老师为了让同学们上课认真，就设计了“说明书”。如果有同学上课做小动作或交头接耳，就罚写说明书，要写你做错了什么事，今后如何改正，字数不少于300字。这样不仅让我们知道了错误，还能提高我们的写作能力；过了一段时间，李老师发现有的同学写作文几句话就写好了，就像一个办法，如果作文谁能一共有5个蝴蝶，就给谁印一个五角星。虽然这小小的五角星对你们来说毫无意义，但对我们来说，它代表着李老师对我们的鼓励和支持。
记得有一次，李老师为了我们学得更牢固，竟然带着病给我们上课。李老师为了让我们再学习中找的乐趣，只要我们表现得好，快下课时，会给我们讲几个小故事。
李老师经常对我们说：“天鹅能飞的高，飞得远，是靠矫健有力的翅膀，你们要远航，得靠知识啊！”李老师的话，字字句句像铁锤一样，一下一下打在我的心上。
李老师就是这样一位既温柔，又漂亮的老师。虽然她已经快两年不教我们了，可是，每当在校院内看到她，我仍旧感到那么亲切，因为她把我这个不懂事得孩子领进了广阔的知识园地，她的淳淳教导，帮助我改掉了坏毛病。不管是现在，还是将来，她给我留下的印象，都是难以磨灭的，她是我印象最深的一位老师。她有一个响亮动听的名字——李洁！
怀念小学的作文（5）
时光荏苒，眼睛一闭一睁，我也从一年级的小娃娃变成了六年级的“大学生”。一想到马上就要毕业了，一想到再过一个多月，我就要离开朝夕相处了六年的同学们和老师，我的心里就不禁涌出一丝丝的眷恋之情……
重新漫步在花坛边的羊肠小道，不禁打开了回忆匣子……
走过拥有着时尚银色和朝气红色的教学楼，闻见了那浓浓的书香，听见了那阵阵朗朗的读书声，我们不也曾是那些孩子;也曾坐在教室里，听着老师的话，捧着书本以最嘹亮的声音专心地读书……
师生共读《日有所诵》《三字经》《弟子规》……曾是我们记忆中最深刻的中外经典;《长恨歌》《琵琶行》《春江花月夜》……曾让我们流连于古诗词的韵味……《长江之歌》让我感受祖国山河之壮丽;《船长》一文，带我们认识了一位忠于职守的船长……
真想再与同学们好好地读一次书，细细地品味这些古今中外的名篇……
不知不觉，来到了操场，看见了无忧无虑打球和踢球的学生。我回忆起了闫老师，回忆起了充满朝气的同学们……
一想到以前师生打球的生动画面，我就想马上与正在运动的同学们好好地玩个痛快……
正在回忆往事的我，穿过矮矮的灌木丛，来到了后院。这里的菜依然长得茂盛，我想到了那次的“种菜行动”……
老师为了给校园增加一片绿色，就组织我们来到后院种菜。由于那时年纪小，老师把地事先都翻好了，只留给我们撒菜籽的工作。过了几个月，菜已经成熟了。看着大片大片绿油油的生菜、看着缀满枝藤的丝瓜，我们是即眼馋又嘴馋，连忙拿起篮子，把才刚刚成熟的菜都采摘下来……
看到这里已经长大甚至长老的果实，我真想再摘下几颗，再好好地品尝品尝……
我来到学校的桑树林，不由地想起五年级时的养蚕小组。每天，我们都会在学习之余抽出时间来观察蚕儿的一举一动，细心地记录下它们的成长……待到这批蚕破茧而出，我们又继续观察下一批蚕……
是啊，此时此刻，我们不就像那些即将破茧而出的蚕宝宝吗?面对未来，我们有着无限的憧憬，“破茧”后的生活会是怎样的呢?
“我不想，说再见，相见时难别亦难……”天渐渐暗了下来，我重新回到校门口，嘴里不由地哼着小曲儿。一想到再有一个多月，我们就要说“再见”，心里便涌上了一股浓浓的`眷恋之情……
怀念小学的作文（6）
我的朋友——刘颜哲，他虽与我共度一学年，但是我还是忘不了我们两的亲情，就象初生的嘤儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我不知道他在那，正象王勃所说“海内存知己，天涯若比邻”在哪里你终究是我的朋友。我希望有缘在街上碰面，我你会打招呼。我们的友谊比海还深，比山还高。暴风吹不垮，洪水淹不没。这可能是对我而言，或你，我想你回答我。
你的模样，性格，我已模糊不清，象浑浊的水看不清它的样子。想回到从前与你一起的时光，让我么拍一张照片，放入时空囊，过十几年，打开它，想起曾经的朋友，虽然只度过一年的天伦之乐。我记忆中你是一个圆圆的脑袋，园脑袋聪明；全身散发浓浓的牛奶的香味百闻不厌，小时候吃多了奶粉吧；矮小的身子可能在家宅着玩电脑没出去锻炼；或许……一个倔脾气态度生硬。这只是任凭我的记忆。你我发生的事更记不清。我想；折一艘船为了寻找你而乘风破浪；我想；变成一只永不一只永不停息的小鸟，为了寻找你去突破极限。我想；建筑高楼，耸立云间，只为寻找你的踪影……
我的朋友，希望你今天晚上你能来故乡崇贤看看。
怀念小学的作文（7）
如果是我，我一定要好好珍惜自己的生命、妈妈是多么的爱你呀!在妈妈病重的时候，吐了很多鲜血，还希望你好好的活下去，要对生活有信心有勇气，美好的生命你要
珍惜、不要放弃一切，要有勇气的去面对自己，文中妈妈说咱俩一块好好活下去。
我的眼泪不禁夺眶而出，妈妈的爱比天上的太阳还要灿烂，还要温暖。
我想到了我的妈妈，记得有一次我做作业做不好妈妈打了我，把我丢在外面不让我进来，我的心里很烦。我在外面大哭起来，我狠妈妈，我怎么有这么狠心的妈妈呀!但这是有个半带哭的声音说;你不听话，妈妈才打你，我忽然停止了哭声，因为我感觉到了妈妈虽然打了我、但她的心一样痛，她是强忍着眼泪和我说话的、我听你的话、妈妈不要哭了。
怀念小学的作文（8）
我看着树上慢慢悠悠飘下来的树叶，不禁想起了我的母校——实验小学。
初中，是还在小学的我梦寐以求的地方，可是进了初中才发现，这里并不是我想得那么简单。班级的调整，老师同学的变化，学科的增加等等，都让我应接不暇，手忙脚乱。
我的母校，你是成功的摇篮，你是希望的踏脚石，你是通往幸福之路的航标，引领着我们通往未来的道路，而我们，就像那刚出生的小鸟，等我们羽毛长全了以后，那扇链接外面世界的门就会打开，让我们自由地在天空中翱翔；我们就像一棵小树，那老师就像是辛勤的园丁，每天都不忘给我们施肥。浇水。待我们长成参天大树了以后，就可以尽情地享受阳光的沐浴；我们也像小船，而老师就像帆，只有通过老师的指引，我们才能顺利地到达目的地。
我忘不了我的学校，忘不了我的老师，忘不了我的同学，更忘不了那儿的一草一木，一物一地。每棵草，每棵树，每个东西，每块土地，都有我美好的回忆。记得有一次，我因为测试没考好而不敢回家，可我又没地方去，被逼无奈，我只好呆在学校的花园面前，呆呆地低着头。突然，小草摇了摇头，我看着，却不知为何，过了一会儿，小草又摇了摇头，这回我才恍然大悟，哦！原来小草正在告诫我不能向困难低头。虽然我这一次考得不怎么理想，但是只要我下一次认真仔细就一定能考好。于是，我信心大增，鼓起勇气向家走去。自从那一次后，我就更加努力复习，终于在测试中取得了好成绩。还有一次，篮球赛要开始了，这对“文质彬彬”的我们班可谓是“天方夜谭”。在比赛的前一天，我的心情变得很复杂，要是赢不了怎么办？怀着焦虑的心情，我来到了操场的树荫底下。风吹得树“沙沙”作响在我听来，树好像就在对我说：“加油！加油！”那些随风而落的树叶也好像在鼓舞我：不要只想着最后的结局，过程才是最重要的。我顿时又了信心，打篮球也就更卖力了，虽然最后我们还是输了，但起码我们比以前进步了，这就够了。
实验小学，我的母校，我忘不了这里的一草一木，一物一地，忘不了这里的老师，忘不了这里的同学们，更忘不了您，我的母校，您是我中的转折点，是您启发了我！我忘不了您，我的母校！
怀念小学的作文（9）
看着满天舞的柳絮，春风拂面，我又是来到了这个熟悉的操场，操场的一切依旧还是那样，变的只是在操场上玩耍的儿童。我看到了那些低年级孩子那笑容，我觉得那些孩子和我在一年级的时候一样，那样的天真，活泼，幼稚……这一看，让我进入了深深的怀念……
那是秋意盎然的一天清晨，我早早的就起了床，并不是因为别的子和我在一年级的时候一样，那样的天真，活泼，幼稚……这一看，让我进入了深深的怀念……
那是秋意盎然的一天清晨，我早早的就起了床，并不是因为别的，而是因为这是我上学的第一天。我背好了爸爸为我准备的新书包，在爸爸与妈妈的陪伴下我来到一个陌生的地方——长春市第一实验银河小学。我依依不舍地向爸爸妈妈告别，来到了班级的门口，我敲了一下门便进去了，坐到了我应该座的位置，准备老师上人生的第一堂课，开始了一天的学习。
上学的第一天并没有像想像的那样有趣，但是我也是十分快乐，因为我结识了一群新的朋友。
时间如流水一样过去，到了放学的时间，回家后看到爸爸为我在校门前照的照片，目前依然放在我的书架上，这是我不会忘记的一天。
而如今的我们还有二十多天就要毕业了，要告别朝夕相处的同学、老师，来到一个陌生的学校来学习，在漫长的学习生涯中还有很多知识让我们去探索，去学习，要坚持不懈，才能体现“活到老学到老”。
而如今毕业将至，我们可能与同学们不会再见面，那会很少再见面，在初中的学习中，也会想起母校——长春市第一实验银河小学，也会想起和同学、老师学习的点点滴滴，也会想起母校的发展历程。
是母校给了我优秀的学习环境，才让我有了这些优异的学习成绩，是母校优秀的环境才有了优秀的莘莘学子。
面对毕业的我们，将会坚持不懈，像海燕一样勇于奋斗，敢于挑战，这样我们才会有一个优异的成绩来回报母校。
怀念小学的作文（10）
今天，我闲来无事，不知怎么的，手不听使唤的打开了语文书。突然，我看到了一篇课文。不一会儿，我的眼眶模糊了、湿润了，眼泪象断了线的珠子一样掉了下来，那是因为我被课文里的内容深深打动了。
自从作者的双腿瘫痪后，脾气变的`暴怒无常，还不时的砸东西，看着天上北归的雁队，就会把玻璃咂醉。母亲常常伤心不已。
有一次，母亲问作者去不去北海看花，作者连活着的勇气也没有了，怎么可能去看花呢?后来妹妹告诉他，母亲的肝痛的常常翻来覆去睡不着觉。又一次，母亲问作者去不去北海，作者也答应了。可母亲却跟作者诀别了，临终前只说了一句话，要他们好好活下去。
读完以后，我又想起了自己的母亲：她日以继日的工作，为的是什么，是让我们在社会有立足之地呀!可我呢，成绩总是忽高忽低，有时粗心马虎……这种种都是对不起母亲呀!从今往后要好好学习，不辜负母亲对我的期望!
怀念小学的作文（11）
秋，走了；冬，又来了，冰冷的风吹过，我再次走过这个地方，回头一看，它还是这样熟悉，不过变化了很多。风，又吹起了，我，又想起了……
始终无法抛弃这思念，这里的每一片叶子，每一朵花，每一棵树，每一栋楼，每一个人，都让我想起了很多。无论是我尊敬的人，崇拜的人，欣赏的人，还是我讨厌的人，嫉妒的人，怨恨的人，我都，无法遗忘。是啊，失去了他们的陪伴，我感到了寂寞与孤独，从前的欢乐已不再重现，已无法再看到真正天真的笑容，曾经美好的2000个昼夜，就这样消失了，消失了……每次想到这里，我便会情不自禁地感到伤心。真的，只要一想到那些熟悉的脸，但却抓不到，看不到，真的真的，我非常痛苦，我再也再也看不到真正纯洁的`笑了，再也感受不到真正的快乐了。失去了他们…我…很…寂寞…
秋天过去了，明年还会再来，而我的小学时代，还会再来么？
曾经，总是厌恶班上的同学
分开后，才知友情如此之深
曾经，天真地认为不会怀念
分开后，生活总像少了什么
曾经，认为友情一定会长久
分开后，大家渐渐有了距离
为什么，大家不能永远肩并肩
曾经的光阴一去不返
为什么，友情在身边却不珍惜
过去的岁月渐渐淡忘
为什么，纯真的欢笑不能永恒
流逝的青春代替了过去……
谁能告诉我，友情如何能天长地久？
我怀念一去不返的
那段最纯真小学友情和小学生涯
怀念小学的作文（12）
一下火车，人可真多。这时正值五一黄金周，所以人非常的多。我们跟着妈妈先到餐馆把肚子填饱，然后就去逛商厂，这里可真大呀，到处是琳琅满目的商品，让我们看的眼花撩乱。天黑后我们才来到了爷爷的朋友家。
他们很是热情，当晚就让我们住在他们家了，家里有两个小孩，一个叫年年，一个叫轮轮，他们都是五六岁了，他们他俩也很热情，拿出玩具招待我，呵呵。还真多呀，有小枪，还有小气车，我们每人拿上一杆枪，玩打仗，因为我的脚在来的'路上被鞋子刻破了，我只好躺在床上当残兵，现在想起来还真是可笑呀！我们白天去逛商厂，晚上和那些爷爷的老朋友在一起叙叙旧，聊聊天，我呢就和年年他们在一起玩，我很快乐，在那段特定的日子里，我找到了快乐的脚印！短短的几日让我们产声了感情，但时间毫不留情的奔跑着，我和妈妈还有姥姥就要走了，真有点舍不得离开，临分别时年年紧紧抓着我的手不放，我们上了车，回来的路上，我妈妈告诉我年年当时哭了，我真不赶想象当时的情景，那是多么的感人，我不禁也哭了！
为了表达我对年年的怀念，我给文章取名怀年，也希望有朝一日，我心中的年年能看到这篇文章！
怀念小学的作文（13）
从小学的天真烂漫到初中的明辨是非，性格的变化，源于我于母校分别的这段日子。掐指算来，分别时间已有一年半了。小学的记忆像许久未泛起涟漪的湖泊一样平静，也像很久未翻开的书一般布满灰尘。我今天回忆起，千头万绪都似乎涌上了心头。
还记得，当我踏进母校的门槛时，我还是一个无知的小孩，就像一只幼鹿，对周围都充满着好奇。可是，我害怕陌生的环境，但又想克服困难，寻找新事物，对一切有着胆怯但又兴奋和激动。尤其在面对61张陌生的面孔，想靠近却又害怕靠近，这使我决心和母校的一切熟识。记得每次升国旗时，我总是心潮澎湃。我二年级时第一次参加升旗仪式，很激动。当母校校歌《启航》那轻快而充满朝气与热情的音乐奏响时，我心里便腾出一股自豪，我为我能唱这首歌而自豪，为我是南岳完小芸芸学子中的一员而自豪！国旗下的讲话，母校每每循循善诱着我们，教我们如何做事，如何做人。我坚信：今日我们因她而骄傲，明日她因我们而自豪！
记忆较深的，是小学的建制班合唱比赛。那时我班有幸被选为参加合唱比赛的四个班级之一，与南岳区所有学校争夺第一。我一直记得每天的第六节课，音乐班里少不了62位同学的身影。别人拼命学习，我们拼命练歌，连双休日和节假日都要练。我们练的很苦，从一个发音练十或二十分钟到一段唱几十遍，因为每个音调的错误停下几十次，还有走台的姿势、表情通通要到位。学校的领导和本班班主任也是每天守着我们，还专门请了在音乐界很有威望的外地老师，手把手地教。不知多少次脚站酸、腿发麻，酷热的.夏天大汗淋漓却仍要咬牙坚持，嗓子哑了也要不停唱，总要把全班的不同声音合成一个音，中和起来达到效果。这要求无数次全班同学的配合，家长们也天天为此事焦虑，为我们的学习成绩无比担忧。
“有志者，事竟成。”在无数次的排练之后，我们班获得了建制班合唱比赛的第一名，并以第一名的身份参加衡阳市建制班合唱比赛。在得到那个消息时，我们激动无比，老师也乐开了花，校领导们脸上的皱纹都舒展开来，有的同学甚至为此落泪。那时，我头一次意识到集体荣誉感是什么，集体的团结究竟是什么。当时，母校为我们深感自豪。从那一刻起，我感觉我与母校已成为不可分割的一体。在合唱比赛中，她不知教会我多少永久难忘的东西。
南岳完小的校服是白色配少许橙色的，最显眼的地方莫过于校服上那一团火红的校徽。它像一团正在燃烧着的火焰，代表着勇敢、正义、热情、激情和朝气、奋进。它象征着南岳完小学子的风采，更是母校的身份标签。母校就是那校徽，就是那位于每个学子心脏位置的校徽，她时时刻刻住在学子的心里。
“啊南岳完小，成长的摇篮，我们从这里启航、启航！”回忆起这首校歌，在余光中，我仿佛看见母校在那远方朝我挥手致意，期待着某一天，我能再次归来！
怀念小学的作文（14）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的秋天的怀念_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋天一到，也就表示“欢欢”的纪念日到了。
“欢欢”是我家的一条小狗，说它漂亮吗？的确是。它长着一身绒绒的毛，尾巴像一朵盛开的小花，五官都是红的，挺讨人喜欢。说它聪明吗？的确是比一般的狗聪明得多。它生前的时候，被人家抓去好几次，它都逃了回来。但是最后一次被人家抓去，却是我们永久的离别。
我清楚的'记得，那一天，我刚好起床，奶奶就叫我去开门。谁知，我一开门，却没见着欢欢，只看见狗绳，糟了。
“奶奶，欢欢不见了。”
“别担心，它好几次被坏人抓走都能逃回来，何况这一次呢！”奶奶说。
“可是”
“还可是什么呀！赶紧去刷牙洗脸，等一下吃完饭就去学校了。”奶奶说。
中午放学后，我一回来，就问奶奶：“小欢回来没有？”奶奶瞧了瞧院子，说：“还没呢，可能要过三五天才能回来。”
又过了三天，早晨我起得特别早，我一起床就去开门看看小欢回来了没有，但是让我大失所望，小欢还没回来。等到我中午放学回家路上正走着，忽然看到小欢正在倔强地爬回家。它看见了我，就拼命地跑过来，可是，当它刚跑到我的身边便支撑不住倒了下去，尾巴还不时地拍打着。
望着它充满哀怜的眼光，我赶紧抱起它疾速地跑到兽医院。经过了几个小时抢救后，医生出来了，他失望地告诉我：由于被殴打折
磨，造成严重内伤，所以抢救不过来，只好放弃了。我听完失声大哭起来，过了几个小时后，我抱着永远闭上眼睛的小欢非常沮丧地走回家。回到家，我拿了一把铲子在后院杜鹃花的旁边挖个小坑，小坑里垫上一层柔软的稻草，我用颤抖的双手把小欢轻轻地放下去，边流着泪边为它撒上泥土……
昔日那只聪明可爱充满无限乐趣，给我们大家带来无穷快乐的小欢。现在已经离开了我们，但我相信它活在另外一个快乐自由的国度――天堂，永远不受坏人的欺负，永远……永远……
怀念小学的作文（15）
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的怀念友情小学生抒情作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
友情是什么？有人说：“友情是在自己成功时一个喜悦的眼神”；有人说：“友情是失败时的鼓励话语”；还有人说：“友情是……”但我却失去了一个陪伴我四年的'好朋友。原因还得从那件事说起……
那是在今年开学的第三天，老师告诉我们：“我们班的同学分一部分到五（4）班去，下面我来念要转班的同学名字：肖欣玥、王雪莉、季蕊欣…”天哪！这些不全是我的好朋友吗？我听到了许多种声音：“啊！XXX怎么被转班了。”“不要把XXX转班了呀！”我的心里充满了难过，目光送走了我的一个个好朋友，我失落极了！
原来，我最喜欢上的课是体育课，因为在听到老师说“解散”的时候，我就可以和许多好朋友一起玩耍嬉戏，谈笑风声。可是现在，我觉得上体育课时，听到老师说：“解散”这两个字，心中就会想起以前和好朋友一起玩耍的日子。尽管我现在在班里还有好朋友，但我却还是高兴不起来，毕竟以前我和她是最好的朋友呀！
以前，我们每节课下课都会在一起玩耍、聊天，可是现在就连打个招呼的时间也都没有了。好不容易我们班上体育课，她却在教室里上语文课，好不容易她们班下课，我们班却在拖堂，一对形影不离的好朋友，就这样被拆散了……。每当下课我都会想起从一年级到四年级的美好时光，与好朋友在一起的欢乐时光。可是，这些美好的时光只能被永久的封存在我的脑海中，不能重返那段日子，我会怀念，也会去珍惜，不让它从我脑海中也失去，我会好好保存那些回忆。
每当我听到“朋友一生一起走，那些日子不在有…”这首歌时，让我不禁想起与好朋友在一起的欢乐时光，虽然那些日子不在有，但朋友还会有的，我相信在以后的学习和生活中我会交到更多的新朋友，同时也会怀念以前的朋友。
怀念小学的作文（16）
阴霾的时间久了，日子也会发霉。我习惯把日子放在水中一遍遍浸泡，搓洗，然后放在太阳下暴晒，日子便慢慢缩水，裂变，既而开始发芽，生长出一些怀念。1
还记得故乡拉犁的那头老黄牛吗?农忙时节，总会不断演绎着一副相同的画面：在那一汪稻田里，老黄牛迈着蹒跚的步子，尾巴左右拍打着自己的身子，赶牛人挥着鞭，似在催赶着，但鞭子总是轻轻地落下来。曾经的我伫立于田间小路，陶醉于这幅画，竟感动的落下泪来
老牛就这样循着重复的轨迹走完了一生，但生命仍会继续，他将犁卸在当年的小牛身上，如释重负又略带忧郁。
我曾仔细的端详过这样一头老牛，脸上刻着岁月的沧桑，沉重的喘着气。我忽然想起父亲来，父亲手中驱赶苦难日子的长鞭，不就像老黄牛在夕阳中抽打蚊虻的短尾巴，总是够不到边儿摸不着沿儿，总是抽打在自己的伤口上。
也许没人记得那头老黄牛了吧，毕竟城市的霓虹更美。
炊烟袅袅。
定会有人羡嫉炊烟那曼妙的身姿。暮色降临，炊烟便身着白纱，奉献一切绝伦的舞蹈：风弹奏着树叶，树摇动枝叶为炊烟伴舞，炊烟便在风的协鸣曲中摇曳，绽放……我爱上了炊烟，爱上了缔造他的村落。
我曾固执地认为，草和云是一对情侣，草借着燃烧化做炊烟上升，上升，只为赶赴他和云朵的密约。每当炊烟升起，我便会驻足聆听他们的私语，直到炊烟消散，而这时母亲总习惯性地站到门前，于是田中劳作的父亲便心有灵犀般向家走来……就这样，我用童年见证了两个世界中不必言明的深情。
而这一切很快就过去了，高楼大厦里我再听不到当年的私语……
高楼变得更高，大厦变得更大，但一种莫名的失落却涌上心头，我想我怀念的不仅仅是那头老黄牛和炊烟了，我又如何寻找那些遗失的美好?
梦中，炊烟还在飘着，小黄牛正驼着犁掀翻我记忆的泥块……
怀念小学的作文（17）
有喜有忧，有笑有泪，有悲有乐。就是母校，让我在这里放飞理想的母校。它就像是我们成长的摇篮，让人十分难忘。
忘不了，忘不了那谆谆教导我的老师。六年前，我是一个什么都不懂的孩子，现在，我是一个长成充满梦想的少年;六年前，我是一个只会1+1=2的小学生，现在，我是一个能列方程做几何的中学生;六年前，我是一个大字不识的小学生，现在，我是一个能写600字的中学生。我能这样，都应该感谢对我辛苦栽培的老师。
忘不了，忘不了那乐于助人的同学，记得上一次，放学时下起了暴雨，可我没拿伞来。这时，有一把伞出现在我的上方，啊，原来是丽丽啊，那一天，我们肩并肩走在风雨之路中，水路上留下了我们一串串友谊的脚步。
忘不了，忘不了母校的一沙一石，一草一木，一砖一瓦，一切都忘不了，可雏鹰总是要离开大树的怀抱，去开启自己人生的`路程。对母校，我有说不完的话语，此时此刻，只能用一句诗来表达：“梅花潭水深千尺，不及母校与我情。”
每一朵花都有自己追求的美丽，每一棵树都有自己追求的高大;每一匹马都有自己追求的速度;每一股风都有自己追求的方向。我们为何不放飞自己的梦想，朝着心指的方向追求?六年的成长，六年的铺垫，今天让我们上路吧!
母校我感谢您，让我拥有一个幸福、快乐、难忘的童年。我也不会往了您!
怀念小学的作文（18）
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我们快乐的小学生活即将结束了，我马上就要离开母校温暖的怀抱，跨向中学的门槛，去寻找属于自己的那一片蓝天，可是，我舍不得。
我舍不得校园里同我一起长大的花草树木。轻轻地抚摸它们嫩绿的枝叶，发出沙沙的细响，不知怎的，曾经听起来是那么美好的声音，今天却透着一股忧伤，像是在倾诉着什么。它们仿佛是我另外一个无声的朋友，在这座校园里，冬去春来，夏末秋凉，我生活中的每一分每一秒都被它们记录下来，它们是看着我在这座校园里长大的见证人。
我舍不得这间充满了欢声笑语的教室。在座位里，有我们成功时喜悦又自豪的笑声;在讲台上，有老师为我们进步时开心而欣慰的笑声;在走廊上，有同学们玩耍嬉闹的悦耳笑声——银铃般的'笑声是女同学的，毫不节制的哈哈大笑自然是男同学的。我永远也忘不了这世上最动听的声音，永远也忘不了。
我舍不得陪伴我六年漫长岁月的老师和朋友。我的进步，是老师辛勤的汗水洒下去的成果;我的成功，是老师鼓励的眼神和无微不至的关怀给予的。老师啊，您多么像辛勤的园丁，把知识的雨水灌溉给我们这些祖国的花朵;您多么像金色的太阳，我们便是那一朵朵的向日葵，享受着您给予的温暖的阳光浴。在我的心情如阴雨天时，朋友啊，你就像是一把雨伞，为我遮挡阴暗，给我温暖的太阳;在我成功时飘飘然时，朋友啊，你的话犹如清风般拂过我的耳边，使我如梦初醒。
我舍不得，我真的舍不得。如果时光能够重来，那该有多好。可是雏鹰终要飞向属于自己的一片蓝天，蒲公英种子也要另觅新家，我也终要升入初中。再见了，母校，我最亲爱的母校，我恋恋不舍的母校。
怀念小学的作文（19）
电话把妈妈吵醒了，妈妈接完电话，眼睛就湿润了。我问妈妈怎麽了，妈妈什麽也没说。随后我便上学了。可我觉的很不安。终于熬到中午放学了，我飞快的跑到了店门口，但店却关门了。到了家里，家也关门了。我开始着急，不会奶奶家出什麽事了吧？我带着这个念头到了奶奶家门口。有许多人围在奶奶家门口。我冲上去，进了院子，我呆了，看见爷爷慈祥的面容——那遗像上的爷爷。我呆呆的，不知如何应付，站了许久，慢慢走到屋里，一看，妈妈和爸爸无神的跪在那。
屋里哎声叹气的语声和烧箔纸声，使我眼前浮现一层薄薄的烟雾，那烟雾化成了我小时侯和爷爷的约定。那时侯我还小，可爷爷已经不能走了。爷爷对我说，咱俩比赛，谁先走的动，谁先走的快，谁就赢。我们还拉钩。“拉钩 上吊，一百年不许变”那声音依然在耳边萦绕。爷爷，我们一起努力，加油。可是，爷爷，您骗我，您骗我。您答应过我的，您说我们一起努力，一起加油，一起学习。可是，我努力了，我会跑了，您呢？您却永久的躺下了。
爷爷，我爱您，您永远活在我的心中