以触动为话题的作文（1）

人们被这悄悄落地的雨点惊了一下，于是，路上便不再有悠闲漫步的雅士，不愿被这清逸如羽的雨点沾湿的人们，加快了回家的步伐。我，在这夜雨的包裹之中，站在雾气蒙蒙的窗前，手指在窗上画着一个又一个的圈，似乎想要将有关的记忆套住。

就是在这个道路口，这样一个夜晚，这样的一场雨，我在街角遇到了的她。她是一个六七十岁的老太太，满脸的皱纹，头发花白，弓着身子，正用乞求的目光着我。她口中喃喃着，我不知道她说着什么，但她的确给人一凄惨可怜的感觉，而我也对她充满怜悯与同情。我往破烂不堪的盆子中投了一个硬币，仅仅是一个5毛钱的硬币，就换来了她欣慰的目光，她流血的嘴唇露出一丝微笑。煞那间，我的心灵被一股力量震憾了。

雨停了，却也切不断我的思绪。我回忆起她。对于像老太太一样生活窘况的人，我们也要尊重，关爱他们，用我们的善良体悟他们的善良，这，只是人人都应该有的人道主义。这个社会太多弱势群体，他们就像长在角落里的小花、小草，他们有时很顽强，但他们也要阳光和雨露。我们一个灿烂的笑脸，一声温情的问候、一次小小的帮助，对他们而言，都是莫大的支持与鼓励。

今夜，又下雨了，其实，夜雨的情景并不多么美：泥泞的道路，纷落的花瓣。然而，夜雨中走向淳朴的一刹间纷纷涌向心头。我突然明白了，震撼我心灵的力量——是眼神这东西。老太太的眼神充满力量、关爱，又是那么深不可测。

以触动为话题的作文（2）

有时候，一句鼓励的'话语会给你带来心灵的安慰；有时候，一只温暖的手也会温暖你的心灵；然而，我却被一个微笑触动了自己的心灵。你们想听听吗？就让我耐心地告诉你吧。

因为我们原来的数学老师被派出去教书，所以我们班又换了一个数学老师——崔老师。我听妈妈说崔老师教得很好，也很平易近人，但我心里总是忐忑不安，心想：新来的数学老师会喜欢我吗?

到了新学期的开始，我们已经升到五年级了，（我现在六年级）第一节课是数学课，只听见楼梯间“咚咚咚”的声音，我的心跳得越来越快。只见一个头发乌黑油亮的老师站在我们教室门口，踏着优雅的步子走到讲台上，用柔和的声音做自我介绍：“大家好，我姓崔，你们可以叫我崔老师，以后我就

来当你们的数学老师了。”一开始，老师给我们讲了一下怎样学习等一些道理，我们都认真地听着，感觉这位老师很和谐。后来，老师又开始认真的讲着这学期的第一课，我们也都聚精会神地听着，我心里的石头落下了，这位老师一点也不凶，很平易近人呢！当要下课时，崔老师在黑板上给我们出了两道题来做，我的心又抓紧了 ，心想：希望老师别抽到我，假如我做的不好怎么办，老师会不会批评我……一连串的问题在我脑海中闪过。天意总是不如人意，只听“韩梦镭，你上来做一下这道题！”崔老师慈爱地说。我心里忐忑不安，眼神躲躲藏藏，慢慢地走上讲台做题。当我做完题，胆战心惊的回过头看了眼崔老师，崔老师会意、满意的的点点头，然后嘴角稍稍向上扬，对我微笑了一下。我就者的心总算放下，但崔老师那饱含鼓励的微笑深深的已在我的脑海里，无法忘记。

下课了，崔老师转身走出教室，我看着崔老师的背影，心里有说不出来的激动。

那是一个触动心灵的微笑！

以触动为话题的作文（3）

太阳用它的爱，触动了花儿的心灵，让花儿快乐成长，绽放艳丽的色彩；蓝天用它的爱，触动了鸟儿的心灵，让鸟儿们怀着梦长大，在天空展翅翱翔；大海用它的爱，触动了鱼儿的心灵，让鱼儿们健康成长，在海水里自由遨游……是什么，触动了我的心灵呢？一时间，我却难以找到答案。

是什么触动了我的心灵呢？

每天清晨醒来，妈妈已经为我准备好了衣服和早餐。新的一天，在妈妈细致入微的关爱中开始。每次心情低落时，妈妈耐心地鼓励我，开导我。新的画卷，在妈妈充满爱意的“唠叨”中展开。

原来，是母爱触动了我的心灵，让我在爱的包围中成长。

是什么触动了我的心灵呢？

在课堂上，老师细心地给我们传授知识，消除疑惑。在学习中，老师细致地关心我们的生活与心情，带给我们快乐和自信。是老师，引领我们在知识的海洋里遨游。

原来，是师生情触动了我的心灵，让我在爱的包容中成长。

是什么触动了我的心灵呢？

在课间，同学们开心地疯闹，积极地合作。放学后，同学们互帮互助，在我最需要时带给我温暖。是同学们，让我学会了珍惜友谊，享受快乐生活。

原来，是同学情触动了我的心灵，让我在爱的熏陶中成长。

是什么触动了我的心灵。原来，一切都因为爱。

是爱触动了我的心灵。

以触动为话题的作文（4）

周五，学校举行了运动会，这是人尽皆知的。我很高兴，但是谁也不知道这高兴背后还夹杂着几缕若有若无的悲伤。

一切都很顺利，虽然有些比赛输得很惨，但是没有一个人难过。我也不例外，其实真正感到悲伤是在举行老师滚铁环比赛的时候。

当得知老师也要举行比赛时，我乐翻了天。闹哄哄地挤到比赛场地边儿上，期待着Miss张的精彩一刻。当Miss张滚着铁环出现在我的视野中，我发了疯的拼命喊加油，一点也不觉得累。当比赛结束时我夹在人群里，挪不动脚步。因为这跟我小学的比赛太像了，同样是班主任参加比赛，也同样是我拼命地喊加油。一切都是出奇的相似，惊人的一样。我愣住了。

恍惚的走出来，眼前尽是和小学老师、同学们一块打闹，一起学习，共同参加比赛项目，为班集体争荣誉的情景。思念，如洪水般，疯狂的将我心中那道浅浅的堤坝冲破了。

记得也是在一次运动会上，一至五年级的老师举行接力比赛，那次比赛就是连校长也参加了。我们的张老师却一再推辞，可她怎能敌得过四十八双亮晶晶的眼睛背后的热烈渴望？为了我们，她还是上了。气喘吁吁的回来，四十多张小嘴叽叽呱呱的说个不停：“老师，累不累啊？”“就差一点就超过那个老师了。”听了，有谁还会累啊？

还有一次是张老师给我们上的最后一节班会课。她说，就凭我们现在的实力，是没法跟别人抗衡的。我记得好像是最后一次摸底考试出来后，她给我们上的那节课。那时的我们还没意识到将要离别。

几天后，毕业典礼就举行了。还没开始时，同学们打得打，闹的闹，不亦乐乎，可开始后，同学们就抱在一块哭，泣不成声。我一开始只是忍着，可当我看到毕业照时，望着那四十八张笑脸，再也忍不住了。。。。。。

现在想想，好像就是昨天的事儿，可是，它再也不会回来了。

悲伤，悄悄地在我心底里散开，无声无息。

以触动为话题的作文（5）

“力量”一词充满力度，他用他的大爱，而他以他的坚持，让我感到一股强大的精神力量，触动心扉。

他，是鲁迅。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺之牛。”鲁迅用自己厚重的生命诠释着铮骨柔情。

生，是民族的儿子，死，是民族的魂灵。鲁迅的一生都在剖析，剖析国人之所以病态，中国之所以是弱国的原因，更是在剖析惨淡的人生，直视自己的灵魂。

听说，鲁迅的逝世，上海万人送葬，人们将一面“民族魂”的旗帜覆盖在他的灵柩上长街十里，步行数时。是什么能让成千上万的民众和社会贤达冒着风险送鲁迅最后一程?爱，是人们对鲁迅深深的敬爱成为支撑他们冒险的力量。而这力量是鲁迅用自己一生的大爱与人民的爱碰撞、交织，越加强大。“我以我血荐轩辕。”鲁迅以他的文字，为民众呐喊，为民族抗争。文字是他的武器，是支撑鲁迅呐喊、抗争的力量。这种用爱形成的力量，无法估量。

鲁迅用大爱全系了力量。而这大爱成为触动我心灵的力量。

他，是但丁。

“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”

遭到迫害，终身流放，这是他的不幸。但是，但丁并未沉沦，而是从此开始游历，更广泛的接触了社会各阶层的人物，更深刻地思考生命和生活，倾注一生心血创作《神曲》，是什么力量使他摆脱悲惨遭遇，走入幸福境地?是坚持!正是因为坚持，他在曲折中不断地追求高尚的人格，不断进行人生思考，更多的为民痛而苦。也只有为人民生活的痛苦而忧郁，为邪恶大行其道的黑暗而忧愤的人，才能化悲痛为力量，是自己的创作带给人民更多的精神财富。

无论是但丁还是鲁迅，他们都是人民的战士，时刻为民痛为民苦。是啊，毕生为人民的人名垂千古，他们带给人们更多的是精神上的财富和力量，而那些权贵与黑暗早已化为历史的尘埃为人民唾弃。

大爱与坚持成为鲁迅和但丁只是黑暗与丑恶的力量，而他们给予我的是一股精神的力量，触动心扉。

以触动为话题的作文（6）

以触动心灵的力量为话题的作文篇1

我曾经想过，这个世界上最强大的力量是什么呢?能够深深撼动人的心灵的力量是什么呢?是一个壮观的自然景象?是一个拯救世界的英雄?还是一场严重的灾难?却不曾想过，是语言的力量，是一句简单、短小的话，给了我的心灵莫大的触动。

“加油!”一声有力的呼喊划过我的耳边，精神临近崩溃的我重新鼓起士气，冲向了终点。

那天，是我人生的第一场征战——体育中考。操场上，灰白的云笼罩在周围，紧张的气氛被困在里面，任风怎样刮，它却始终不肯散去。我们走到操场外，无力地做着准备运动——我会跑不动吗?我会体力不支吗?我会是最后一名吗?我会考不到满分吗?——无数的焦虑困扰着我，令我感到一阵恶心。

“同学们!到这边来!”体育委员大声呼喊着我们，张开一只打手，笔直地放在身前。我们陆陆续续走过去，也跟着张开了手，叠在上面。我们一起慢慢地把手抬高，积贮着力量。“1——2——3——”手抬得更高了。

“加油!”所以的女生一同用力，一句“加油”爆发出来。我感觉到心情平静了许多。

我们跳着向运动场前进。

“第29组，上跑道!”

我们颤颤巍巍地走向鲜红的跑道。这时，不知谁细声说了句“加油”，所有人也都零散地跟着说了句“加油”，声音虽细小，却似乎蕴藏了一股巨大的力量，让人兴奋起来。

“砰!”随着枪声一响，我们开始了人生的第一场征战。

“——加油!加油!加油!”每跑到一个弯道，守在围栏外的家长们都会整齐有序地喊道，可以听得出来，那其中饱含着无尽的期待。

一分一秒过去了，已经进入了冲刺阶段，不远处，传来了一声声歇斯底里的呐喊——“加油!”“冲啊!加油!”老师和男同学们在前方等待着我们。此前，我感觉已经用尽了力气，连续被赶超，仅仅这一句简短而有力的话，触动了我的心灵，为我的身心注入了强大的力量——我拼尽全力，奋力冲刺。

终于跨过了那道白线，我转过头，老师和同学们仍在不停地喊，他们脸红了，手麻了，声音沙哑了，仍在不停地喊——厚厚的云层渐渐散开了，一缕阳光穿透云层洒下来。

是那最诚挚的，最歇斯底里的一句“加油”，是语言的力量，让我们冲破了云层，驱散了灰霾，享受到阳光的温暖，感受到心灵的撼动，是那时而零散，时而整齐，却蕴藏着无比巨大的，能够撼动每个人心灵的力量的一句话，让我找到了，问题的最终答案。

以触动心灵的力量为话题的作文篇2

同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，第一范文网中考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!

雨，从云层中降向地面的水，是它，一次一次，触动着我的心灵。是它，在一年四季无论是白天还是黑夜，都出现在我的身边，是它，在我失望时让我看见了一丝希望。

七岁那年，在我生日之际，母亲从单位弄来一棵与我同龄的树，种在我家的小院里。

七年之久，我自搬家后，再没去院子里看过那棵普普通通却与我同龄的树。当然，也没有去浇水施肥。不知它现在是否健壮?虽然，我现在并没有去照料它，但是，它的根早已在我七年前种它的那一刻扎入了我心中。

两年前的一次期末考，我，身为班中的“好学生”，竟然语文考了个合格，还不如那些中等生。那一次我可没少挨训。语文老师平日里与我关系非同，学习上，我们是师生。课余时间，我俩就如同朋友。可这次呢?语文，她教的学科，我竟然只考了一个合格!我不知辜负了她对我的多少栽培，不仅老师家长原有的希望成为失望，我自己心里也很不好受。

这一天，我去学校里拿成绩报告手册，在充满了“优秀”的纸张中有一处“空地”，它成为了“合格”的居住所。心里，脑海里，突然出现了许多，许多。

回家的路上，看着低年级的同学拿着奖状高兴地跑回家，笑得合不拢嘴，想着自己两手空空，一无所有，肩上的书包也重了，重了许多。

脖子上一丝凉凉的感觉，一滴，又一滴。怎么，是下雨吗?行人们都跑进了商店躲雨，而我，却始终这么慢慢地，在路上，走着，走着。不经意看见一滴雨水，滴在行道树的叶子上，为它洗去一身的尘埃。想起五年前我种的那棵树，此时也一定在接受雨水的沐浴吧。

我心中深深地受了感动——

老师啊!你是雨水，我是那树，身上染上了尘埃，除了你，谁来帮我沐浴，谁来帮我洗去身上的烟尘?

以触动心灵的力量为话题的作文篇3

人的一生，如果要说最珍贵的，那就是不经意间所带给我们的触动与震撼!

我的思绪万千中，一件事情像春水般涌入心田……

一次，我和妹妹去超市闲逛。由于囊中羞涩，没舍得消费。哇~看到超市中琳琅满目的商品，还有那使人口水直流三千尺的食品，好不让人心动。

我和妹妹对视了3秒钟，意思是：既然口袋里没有多少钱，就不要在这儿逛游了。我们两个灰溜溜地跑出了超市。不过，我们没有你想的那样狼狈，是的，我们一屁股坐在了一个very小的快餐店里。嘿嘿，因为这家小店向来价格便宜，所以正属于像我们这一类的小小康消费者。

我拉着妹妹大摇大摆地坐了下来。

“来2根玉米，一杯小可外加两个土耳其烤馍!”我大声向服务人员喊道。

餐很快就上齐了，我和妹妹悠闲地吃着。

在不经意回扫中，一位大约60岁的老头儿领着一个胖嘟嘟的小男孩映入了我的眼帘。

“哎，这位姑娘，我们要根烤肠。”老爷爷说道。柜台上摆放着3元一根的烤肠和一元一根的烤肠，我看到老爷爷那粗糙的食指向3元烤肠指去。

很快，一根胖乎乎、油滋滋的烤肠落到了老爷爷的手中，不过紧接着又传到小男孩的手心。

男孩很有孝心：“爷爷你吃!”“爷爷不吃，爷爷这么大年纪了，不敢吃太油的食物。来，你快吃，吃了长高又长壮。”

在男孩的反复恳求中，烤肠只在爷爷口中一抿，又回到了男孩手中。此刻，我看到爷爷充满慈爱的眼神，顿时间，我的心猛地一颤。

目送了爷俩儿后，我咬着玉米，心里很不是滋味。其实，我们做孩子的每一个温暖的举动，都能够让父母亲人尽收眼底，感受到温暖。

感恩，是永远不过时的行为。我们要感恩，回报父母亲人对我们点滴的关爱，让他们的心永驻温暖!