四年级作文训练(1)
今天是我们杭师附小四年级全体学生参加生存训练的第一天,我们可是期盼已久了。
我们徒步来到了娃哈哈小学。经过简短但对我们来说却十分漫长的开幕式后,同学们都迫不及待地到更衣室换好各自的游泳衣,然后向泳池进军。此时,我才看到了游泳池的全貌:泳池共分六排,每排越往前越深,最深处可达1.8米。我们在教练的带领下先做了热身运动,之后便陆陆续续地下了水。
一到了水里,我们都冷得瑟瑟发抖,不过一会儿就又兴奋起来,有的打起来水仗,有的在凑热闹,有的索性就游了起来。而我呢,也“扑通”一声潜进水里,鼓起腮帮子,憋了会儿气。等安静下来,教练就让我们进行一个游泳小测验,再让大家开始了漂、蹬腿游的比赛,我们玩得不亦乐乎!
之后,我们来到了安全应急教室上课。老师给我们看来许多关于山洪,海啸等自然灾害的视频,还教我们如何防范这些灾害对我们带来的伤害......让我体会到自然灾害的频发是全人类的责任,我们要保护好环境,防止灾害频发。
希望下一次活动会更精彩!
四年级作文训练(2)
今天是生存训练营闭营的日子。在这段简短而难忘的日子里,我收获很多。我学会了很多在学校课堂上学不到的东西,同时带给我的不仅有知识还有许许多多的快乐!在泳池边,在更衣室,在生存知识教室里都曾留下过我们的欢笑!
今天的测试和比赛无论哪项都精彩无比,让人兴奋难忘。先是生存教育知识的考试。老师随机抽测,结果每一项都没抽到我。真是谢天谢地,由于看病请假了一次,除了半结以外,剩下的渔人结、双平结、卷结和八字结我都没学。看来老天爷终于放了我一马呀!害我紧张了好一阵。
接下来的游泳比赛,那可真叫精彩!一开始时,实力较强的四(2)班的选手们比我们班的快很多,可是别忘了我们四(1)班的个个都是深藏不露。没多久我们班的八位比赛的同学就遥遥领先了!我们胜券在握。我开心极了,激动地和附近的陈岱呤和陈思豫击了一下掌。后面的女子25米接力赛也不例外。两个第一都我们莫属了!
这是一个金色收获的九月,一个简短而令人难忘的星期,我们把我们的欢声笑语留在了这里——上城区生存教育基地。感谢每一位在这个星期里为我们而付出的老师!这段日子让我十分留恋……
四年级作文训练(3)
四年级作文训练
四年级上册作文训练题目:
1、暑假游记,介绍自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景点
2、观察日记:如:奇妙的文字
3、多姿多彩的云
4、续写童话故事
5、文具的对话,文具类童话故事
6、我喜欢的小动物
7、导游词一:鸟化石公园
8、导游词二:世界遗产
9、看图作文:胜似亲人
10、从乌塔想到的
11、给父母的一封信:
12、我成长的故事一:幼儿园时期
13、我成长的故事二:小学时期
14、想象作文,我想..........
15、冬天的景物:冰
16、滑冰
第一课时:暑假游记
暑假,我和妈妈来到了江城一同去江边看灯。
首先映入我眼帘的是三只形象逼真的“黄鹤”,其中一只在弧形的灯光中飞来飞去,每次飞到终点时,一群“黄鹤”就飞出来了,它们羽毛洁白,翅膀上一些黑色条纹,头顶上有“一点红”。有的昂首挺胸,仿佛在尽情地欣赏灯光闪烁的夜景,有的回首遥望,好像舍不得离去,有的展翅高飞,好像要飞向黄鹤楼直上云霄。看到这些俏丽的黄鹤,我不禁想起了崔颢的诗句:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠……”。
凭栏远眺,滚滚长江水哗哗地从脚下流过,五光十色的彩灯把江面上的船只打扮得十分美丽。这些船只随着江水起伏着,上面的彩灯不停地闪烁着,流光溢彩,炫丽极了!
雄伟的长江大桥在黄色的彩灯装饰下,像一条巨龙横贯长江上,晴川大桥上的钢梁在五光十色的彩灯装扮下,像一条彩虹悬挂在深蓝的夜空中,令人遐想。
耸立在龟山上的`电视塔也不甘示弱,它也披上了彩色的盔甲,仿佛是等待冲上天的火箭。
外滩的景色迷人,令人流连忘返。
暑假期间,我去了我国绍兴的东湖游玩.
东湖可美了,那清澈见底的湖水上浮现着粼粼的波纹,旁边则是荷叶,那碧绿的大大的荷叶,衬托起旁边那艳红的荷花.真是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红!湖面有几只鸭子在嬉戏.真是一派和谐的景象啊!
我们乘着乌蓬船,荡漾在湖面上,当船开到桃公洞时,我叫了一声,听见了清晰的回音;我又来到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞顶成一个桃子形,开船的老伯说仙桃洞的洞顶是由齐天大圣孙悟空大闹天宫时,从天上扔下的蟠桃;最后,我们来到了喇叭洞,喇叭洞的墙壁上映着青一道紫一道的线条,五色斑斓!
欣赏完东湖后,我们又来到了东湖旁边的一片树丛中.树丛中有许多花花草草.真是一派姹紫嫣红的景象啊!
我爱东湖!
游记的写法
一、移位观察法。
我们参观、游览一个景点,总要沿一定的路线,在不同的位置上进行观赏,对景点的整体或部分作细致的观察。我们通常把这种观察叫做移位观察。
养成移位观察习惯对写作十分重要,我们必须要把握如下几点:
1.要有一个清晰的转换顺序,即一定的参观游览路线。
【举例】
10月的北京阳光灿烂。一天,凉爽的秋风把我们送到了景山公园。走进公园大门,抬头望去,山顶上的万春亭红柱黄瓦,在茂密的树木映衬下,像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛,盛开的菊花像节日的礼花,五颜六色,千姿百态。
我们沿着山路来到果园。这里各种果树果实累累。海棠果摇动着圆圆的小脸,冲着你微笑;红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;金黄的大柿子把树枝压弯了腰。
离开果园,我们顺着青石铺成的山道拾级而上,来到了万春亭。举目眺望,美丽的北京城尽收眼底。
【分析】
登山过程采用“移步换景”的写法:山脚下的花坛,五颜六色→山路边的果园,硕果累累→万春亭眺望,美丽尽收眼底。
【练习】
①从你家去学校的路,是你再熟悉不过的了。现在请你画一张主要指示学校和你家方位的“交通图”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文场所(如河流、广场等)。
请在“交通图”下写一段话,描述从你家到学校,怎样走能看到更多景观,并同时描述这些景观的主要特点:
②假设,你跟一个朋友约好,明天你将在教室等他去拿一本课外书,但他从未去过你们学校。现在请你用最简明的话告诉他,进入你们学校大门后,怎样最快找到你们教室。写在下面:
2.要善于选择观察的角度。
【举例】
离开果园,我们顺着青石铺成的山道拾级而上,来到了万春亭。举目眺望,美丽的北京城尽收眼底。
朝西望。北海公园那洁白如玉的白塔,屹立在琼岛的顶峰,岛的四周是明亮的湖水。湖面上,一只只游船仿佛是一片片叶子,飘荡在水中。
向南望,紫禁城庄严的建筑群展现在眼前,披上金装的故宫,一直延伸到雄伟的天安门。远处,是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼大厦。
往东看,一幢幢高大的楼房,一排排崭新的石房,鳞次栉比;一座座新型的立交桥,纵横交错。
【分析】
万春亭是北京城中轴线的中点,也是制高点。作者选择望春亭作为观察点举目远眺:西面是碧波粼粼的北海,南面是庄严雄伟的故宫,东面是全新的建筑。三个方面,既有优美的园林风景,又有昔日皇宫的森严气象,更有现代化建设的辉煌业绩。三个角度共同构成了首都北京的美丽景色。作者是在秋季登上景山,节令的特点也写得很明显
四年级作文训练(4)
星期六下午,体育活动课上我在下面跳牛皮筋。正在我跳得起劲的时候,有一位同学告诉我说:“你看,今天下午老师看来要进行一场篮球比赛!”“啊,太好了,我们不用进行晚训了,可以看老师篮球比赛了!”
体育活动课结束了,我背起书包正想和同学一起回家。这时,老师走来对我说:“今天下午继续训练,现在去体育室拿篮球。”我只好背着书包来到体育室拿了篮球来到操场上。
来到操场上,老师叫我们沿着跑道绕操场跑两圈。第一圈跑的时候,我还是比较轻松。可是在跑第二圈的时候,我感到有一些累了想不跑了,拍着篮球往前走。老师看到了说:“不行,你得从新跑过!”“什么,从新跑过?”天啊,这不是要了我的命了!但是,没有办法,老师在板着脸看着我。我只得不停地跑完两圈。跑完两圈,累得我放下篮球人就躺在地上不动了。可是,老师还是没有放过我,叫我练田径。天哪!我说:“我不高兴跑步!”老师说:“现在不是叫你跑步,你也比较累了,这我知道的。现在让你扔垒球。”我想这要容易一些。于是,我站起来拿起垒球和同学一起去扔了。我们开始扔了。开始我们扔得比较近。老师的'脸上露出非常不满意的神色。后来,我用力一扔,扔得比较远。老师的脸上才转阴为晴。
接着老师让我们运球。我们在运球的时候走三步停一停。这样运球,我们进行了六次才算完成了老师布置的任务。还有三个同学没有练好,她们叫我们等等她们,练好以后大家一起走。我们答应了。她们就继续运球。
终于他们也练好了运球,我们就一起回家去了。路上,我想如果在训练的过程中加上一些新的花样那就更加好了。