我读的书作文（1）
书，有分很多种类，有床头书、故事书、教科书、课外书等，我们最常看的是教科书，也就是上课前后要看的书，看完教科书后，可以看一些知识的课外书或故事书，看完这些书后，等到了睡觉前，可以看一本床头书。
我喜欢阅读小说，诸如：《雨果的秘密》、《副班长的72》变等，这些书有的像字典一样厚，有的和课本一样厚，有各种不同的厚度。虽然我喜欢阅读，但有一些是爱不释手、百看不厌，有一些是看了一次就不想再看，每一本书带给大家的感觉都不一样，我的班导很爱看书，所以她喜欢把她看过的给大家，她给大家看的书大家都一定要看完，要不然她会出阅读心得给大家。
我最爱看的书是《富爸爸穷爸爸》，里面的内容又有趣又吸引人，让人忍不住想看了再看，而且它刚好试合我这个年级阅读。阅读除了可以增加知识以外，在别人讨论书的内容和心得时，还可以共同参与噢，目前我知道的书有《怪兽爸爸、爸爸怪兽》、《跑道》、《巧克利战争》、《皱纹男孩与说谎女孩》、《郑成功》等。
读了一本书，就像打开了生活中的一扇窗户，可以充实内涵、扩展我们的视界，让我们知道的更多、学习和视野变得更扩。
我读的书作文（2）
我最近又读了不少书，有些书大家都知道，比如说曹文轩的《草房子》，秦文君的《男生贾里全传》……这些书虽然都留给了我较深的映像，但其中，给予了我最深映像的书莫过于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》了，其中许多情节段落，我还铭记于心。
这本书主要讲述了主人公保尔出生于一个贫苦的铁路工人家庭，从小就富有强烈的'抗争意识。在地下党员朱赫来的带领下他逐渐走上了革命的道路，他先是因奋不顾身搭救朱赫来而被捕，出狱后上前线奋勇作战，屡立战功，最后因右眼失明而被迫停止工作，又因全身瘫痪而卧床不起，但是保尔不畏病魔的摧残又开始文学创作，终于拿起了新的武器，重返战斗队伍，实现了他的梦想，开始了新的生活。
纵观全书，不难发现这本世界名著其实就是作者尼古拉-奥斯特洛夫斯基的一本自传。我打心眼里佩服他，为什么？因为保尔有一种坚强不屈的品质，全书处处洋溢着保尔坚定的革命性，对崇高理想的不懈追求，无私奉献的奋斗精神。保尔并不是天生的英雄，也有各种各样的缺点与错误，正是在党的教育培养下，在老一辈无产阶级革命家的帮助下，他才逐渐锻炼成一名坚强的革命战士。崇高的理想与不屈的意志帮助保尔战胜了对于一名战士来说最可怕的悲剧——掉队。他对理想的坚定信念、不屈不挠的奋斗精神、钢铁般的意志、坚强的性格、无论在战争年代，还是在和平年代，都激励了一代又一代的青年人为美好的理想而奋斗。所以说，这本书是一本著名的作品，是一本世界名著。
当然，在中国，也有不少这样的英雄，这些人，为了共产党能打下并解放全中国，而作出了各种各样的牺牲。有的，在战争年代为掩护部队而死，有些，被国民党抓住后因坚强不屈而被残忍地杀害……正是他们这样甘洒热血写春秋，才使得新中国成立，人民过上了幸福的生活，不然，我们哪能在这样良好的环境下学习，我要向这些革命烈士们致敬！
《钢铁是怎样炼成的》这本世界名著，让我有了思考和启迪的空间，我喜欢这本世界名著！
我读的书作文（3）
人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的陈老师却更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
上课的时候，陈老师是一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，去寻找正确的答案。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着重点难点，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课把不懂的疑点提了出来，有时还提出了一些千奇百怪的问题，例如“世界上什么鸟最大？什么鸟最小？”、 “热水锅里有鱼吗”……老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，随着同学们心里的谜团逐一解开，同学们心里更加爱戴陈老师了。
活动的时候，陈老师变成了一本《幽默哈哈大全》。他和同学们一起玩耍，一起讲笑话。有一次下课后，他讲了一个《警车》的笑话，把同学们乐得前仰后倒，上气不接下气，甜美的笑声在校园里久久回荡。活动课上，老师就好似回到了童年，他和男同学们在操场上一起奔跑着，进行激烈的足球赛。瞧，他猛地一个“狮子甩头”，球进了，同学们高声欢呼着，操场上呈现出一片热闹的气氛。老师、同学一起说说笑笑，多有趣呀！这一幅幅欢快的'景致将永远留在同学们的记忆里。
在生活中，老师好似一本《战国策》，帮同学们出点子、想办法，排忧解难。就说上次两个同学因一个东西应该归谁而闹矛盾，老师看见了，主动帮他们调解，告诉他们同学之间应和睦相处，互帮互助，结成深厚的友谊，集体才有凝聚力。听了老师的一番话，两个同学不好意思地低下了头，都主动向对方伸出了手。我们在做班级网页时，老师也帮我们排除种种困难。有一次，一篇文章非常之长，我们要很长时间才能做好，老师就让我们先在word中排好版，然后整个复制到frontpage来，就方便多了。版面非常之乱，他告诉我们要做网格、定位，版面在网格线和定位编辑下显得井井有条，大家都向老师投去了感激的目光！在我们参加比赛、出板报或者别的事情时，老师总是教我们、帮我们、鼓励我们，使我们对做的每一件事都充满信心。
其实，陈老师更像一本《思想品德》。他经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不要为了得到别人的赞扬去做事、为自己做事，要为别人的方便去做好每一件事。他每天从早忙到晚，很少有时间去干别的事，我们有时候，一点事就觉得累、觉得辛苦，跟老师比起来，又算得了什么呢！
陈老师，您多象一个魔术师，在不同的时间、不同的地方、不同的事情里，您可以变来变去，变成许多种书，给我们带来了方便、帮助与快乐！您知识渊博，幽默智慧，通过您这本好书，我们汲取成长的养分，快乐健康！
我读的书作文（4）
人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的陈老师却更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
上课的时候，陈老师是一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，去寻找正确的答案。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着重点难点，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课把不懂的疑点提了出来，有时还提出了一些千奇百怪的问题，例如“世界上什么鸟最大？什么鸟最小？”、 “热水锅里有鱼吗”……老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，随着同学们心里的谜团逐一解开，同学们心里更加爱戴陈老师了。
活动的时候，杨老师变成了一本《幽默哈哈大全》。他和同学们一起玩耍，一起讲笑话。有一次下课后，他讲了一个《警车》的`笑话，把同学们乐得前仰后倒，上气不接下气，甜美的笑声在校园里久久回荡。活动课上，老师就好似回到了童年，他和男同学们在操场上一起奔跑着，进行激烈的足球赛。瞧，他猛地一个“狮子甩头”，球进了，同学们高声欢呼着，操场上呈现出一片热闹的气氛。老师、同学一起说说笑笑，多有趣呀！这一幅幅欢快的景致将永远留在同学们的记忆里。
在生活中，老师好似一本《战国策》，帮同学们出点子、想办法，排忧解难。就说上次两个同学因一个东西应该归谁而闹矛盾，老师看见了，主动帮他们调解，告诉他们同学之间应和睦相处，互帮互助，结成深厚的友谊，集体才有凝聚力。听了老师的一番话，两个同学不好意思地低下了头，都主动向对方伸出了手。我们在做班级网页时，老师也帮我们排除种种困难。有一次，一篇文章非常之长，我们要很长时间才能做好，老师就让我们先在word中排好版，然后整个复制到frontpage来，就方便多了。版面非常之乱，他告诉我们要做网格、定位，版面在网格线和定位编辑下显得井井有条，大家都向老师投去了感激的目光！在我们参加比赛、出板报或者别的事情时，老师总是教我们、帮我们、鼓励我们，使我们对做的每一件事都充满信心。
其实，杨老师更像一本《思想品德》。他经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不要为了得到别人的赞扬去做事、为自己做事，要为别人的方便去做好每一件事。他每天从早忙到晚，很少有时间去干别的事，我们有时候，一点事就觉得累、觉得辛苦，跟老师比起来，又算得了什么呢！
杨老师，您多象一个魔术师，在不同的时间、不同的地方、不同的事情里，您可以变来变去，变成许多种书，给我们带来了方便、帮助与快乐！您知识渊博，幽默智慧，通过您这本好书，我们汲取成长的养分，快乐健康！
我读的书作文（5）
书，有分很多种类，有床头书、故事书、教科书、课外书等，我们最常看的是教科书，也就是上课前后要看的书，看完教科书后，可以看一些知识的.课外书或故事书，看完这些书后，等到了睡觉前，可以看一本床头书。
我喜欢阅读小说，诸如：《雨果的秘密》、《副班长的72》变等，这些书有的像字典一样厚，有的和课本一样厚，有各种不同的厚度。虽然我喜欢阅读，但有一些是爱不释手、百看不厌，有一些是看了一次就不想再看，每一本书带给大家的感觉都不一样，我的班导很爱看书，所以她喜欢把她看过的给大家，她给大家看的书大家都一定要看完，要不然她会出阅读心得给大家。
我最爱看的书是《富爸爸穷爸爸》，里面的内容又有趣又吸引人，让人忍不住想看了再看，而且它刚好试合我这个年级阅读。阅读除了可以增加知识以外，在别人讨论书的内容和心得时，还可以共同参与噢，目前我知道的书有《怪兽爸爸、爸爸怪兽》、《跑道》、《巧克利战争》、《皱纹男孩与说谎女孩》、《郑成功》等。
读了一本书，就像打开了生活中的一扇窗户，可以充实内涵、扩展我们的视界，让我们知道的更多、学习和视野变得更扩。
我读的书作文（6）
你听！那清脆的高跟鞋的声音越来越近了。你瞧！那飞扬的裙角飘过来了。没错，我们的张老师迈着轻快的'步子走上了讲台。
上语文课时，张老师是一本《知识大全》。告诉你，张老师讲课可有特色啦！课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美 文,标准的发音,优雅的音色,迷人的意境,常把我们带进一个个美妙的境界,令我们浮想联翩。你听，她正在读“舟行碧波上，人在画中游”，仿佛把我们带进了风景如画的桂林山水中。
张老师教我们学一习一生字的方法别出心裁。张老师问：“为什么‘创造’两字是‘利刀旁’和‘走之儿’呢？”我们百思不得其解。老师说：“因为创造世界的道路上有很多荆棘，得用刀开辟出来，而这道路是很漫长的，所以古人造字就用这样的偏旁。”再比如学一习一“拜见”的“拜”字，老师说是“不三不四”这样我们就记住这个字有几个横了。还 比如“霉”字，老师说：“下了雨东西就会‘发霉’，发霉了就要生‘霉菌’，生了霉菌是不是很‘倒霉’啊？”这样妙趣横生的学字方法让我们难以忘怀啊！
张老师说出来的话语总是那么充满激一情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，尤其是讲课的语言，悦耳像丁冬的山泉，亲切似潺一潺的小溪，激越如奔泻的一江一流不断地在我们的心里播种下理想和知识的种子。
老师，一本我一爱一读的书！您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的世界。