剧本作文（1）
今天一大早，我就听见五指兄弟的争吵。
大拇指力气最大，称为“大力士”，它最先发表意见说：“诸位，你们中间有谁可以和我比力气的？”大拇指等了一会又说：“没有了吧！所以，我应该做老大！”小手指轻轻说：“当老大不一定要力气大才可以做的！”“那么，你这小不点也想做老大？”大拇指盛气凌人地说。
“你们不要吵了！”食指不紧不慢地说，“我是你们中最聪明的，只有我给大家指明前进的方向，没有我，大家就找不到北了，所以只有我才能做老大……”
“好了，不要再说了，如果让你做别的事你行吗？”中指打断食指的高论。
“不行！”其它手指异口同声地说：“光嘴巴说说有个什么用！”
中指没有可说的，因为它除了个子高外，只会脚踏实地地干活。
无名指是个富贵人家，说话也很高傲：“我才有当老大的资格，因为我最有钱，每次结婚戒指都挂在我身上！”
“你钱多，不一定有领导的才能呀！”
“你……你们——好！”无名指半天说不出话来。
小拇指想了想说：“有个时间一定要用到我。”
“什么时间呀？”另外手指好奇地问。
“拉钩的时候。”
“哦，原来如此！”
小拇指接着说：“虽然我的个子小，但是起的作用可多了，比如挖耳屎啊；交朋友啊，你们没有听说过‘拉钩，上吊，一百年，不许变！’……没有我还不行呢，所以，我是友谊的天使，老大应该由我来当！”
“不行，不行，你这么小，不行！”其它手指一致反对。
其实，每个手指都有每个手指的长处，大小并没关系，只要大家好好相处就可以了。
小朋友，你可不要向五指兄弟学习呀！
剧本作文（2）
一下课，老师马上就告诉了我们一个很不幸的消息：小江不小心在篮球比赛上扭伤了脚，因为骨折了，得晚一点儿才能来学校里上课。果然如此，小江直到下午第二节课下课的时候才来。
小江一来到教室，同学们就围了上来，不住地问寒问暖。小丽还说今天下着雨，由她来送小江回家。小东马上感动得不知道说什么才好，立刻把这件事情报告给了老师，老师还在上课的时候表扬了小丽，号召同学们一起来学习小丽的这种助人为乐、关心同学的精神，还让同学们把世界上最热烈、最真诚的掌声送给小丽呢！
优美的放学音乐铃声终于响了，小丽立刻拿起她那把刚买来的小花伞，用手推着小江的那把轮椅，来送他回家。
路上，雨“哗哗”地下个不停，越下越大了，丝毫没有松懈地样子。风也“呼呼”地越刮越猛了，丝毫不感到疲倦。小丽的手被风刮着，被雨打着，越来越酸，快吃不消了。小丽心想：那么冷的天气叫我把一个坐在轮椅上的人送回去，又是何苦呢？反正我已经受到了老师的表扬，也赢得了同学们从内心发出的掌声，何不送到这儿，去家里看电视呢？今天就送到这儿吧！她想了一会儿然后对小江说：“今天我已经送了你一小半路了，剩下的路你就自己去吧！”小江不解地问：“那你不是主动要求来帮助我，送我回家的吗？”小丽不屑一顾，毫不在意地说：“我是为了得到老师的表扬！”刚说完，就一个人扬长而去。
小江无奈地摇了摇了头，打算自己推着轮椅回家。
就在这时，小江的耳边响起了一个熟悉的声音。
“小江，等等我，等等我！没人送你回家，我来送吧！”小江猛得一回头，原来是小兰来了。看，她顶着风雨，三步并作两步地向这里走来了。小江欣喜若狂，心想：小兰真好，真是雪中送炭呀！“嘿，发什么呆呀。”小兰重重地拍了他一下，说：“走哇！”于是，他们俩在那一刹那间成为了知心好友。
从小丽和小兰的行动中可以看出：小丽的心胸是狭窄的，而小兰的内心却是坦诚的……
剧本作文（3）
突然，飞艇停了下来。
我从艇上望下去，啊，原来是罗卜特星球的追兵追上来了。他们的飞船把我们团团围住，我还没开口，克拉奥菲大将军就驾驶着他的飞艇，冲出去和敌人作战了。
我看他们人多势众，便用出了招数“天杀”，一团火光把他们围着，然后中间出现了一道蓝光把红光覆盖住。接着，他们就纷纷倒在了地上，幸好他们没看到是我出的招。克拉奥菲大将军还以为是什么高人在帮我们呢！不过，由于刚才“天杀”的威力过猛，飞艇已经完全瘫痪了。
为了逃生，我们也只好步行去找库伦了。
我们见天色已晚，便拿出移动小屋，住了进去，由几个士兵巡逻。晚上，我在想，他们罗卜特星球的军队怎么会知道我们去的方向，难道内奸就在我边上的人里面？算了先睡吧！明天还要赶路去找库伦呢！
第二天，我和克拉奥菲大将军他们一起来到一个山谷前，我叫了三声：“库伦！”只见一个老人走了出来，他就是库伦。
他把我拉到一边说：“战神，好久不见，近来可好啊？怎么突然想起我这个老头来了啊！是不是有什么事要我帮忙呀？”
我说：“哎呀！可不是嘛！我的国家最近和罗卜特星球打了一仗，可是输了，我就带着剩下的士兵来你这儿，请你助我东山再起！”
库伦哈哈一笑，说：“原来就为这事！你们星球输了，是因为你没有能力。要帮你可以，那我就要把你送回三千万年前的恐龙时代，让你和你的手下去修炼一下，回来时肯定大有所成。”
我一听便满口答应。
这时，库伦举起双手，朝天空念了一句咒语。顿时，天边出现了一个黑洞，把我们全吸了进去。等黑洞不见后，我睁开了双眼，克拉奥菲大将军和士兵全躺在了地上，库伦却不见了。我看了看周围，全是花草树木。等克拉奥菲大将军和士兵都醒过来后，我向他们解释这是哪儿，我们来这干什么。他们听后，对我发誓：为了打败罗卜特星球的人们，我们可以不惜一切代价。
我们向四处走去，突然，从树丛中跳出了一只霸王龙，它伸长脖子，对我们发起了攻击，克拉奥菲大将军也不甘示弱，跳起来一个空翻，一脚把霸王龙踢倒在地，那霸王龙从地上爬起来，狼狈地溜走了。
我拍了拍克拉奥菲大将军的肩膀，对他说：“哈！还真有你的。”
我们刚想走，突然，地面上有很大的震动，克拉奥菲大将军问我：“怎么了？”
我皱了一下眉说：“不会是恐龙它们带更多伙伴来报仇了吧！”
我想的没错，果然冲出来许多霸王龙。克拉奥菲大将军对我说：“元帅，你快逃，这儿我来应付！”
我推了他一下，说：“哎呀，你别管我，管好你自己就行了，我没事！”
几只霸王龙冲了上来，对克拉奥菲大将军大吼着，就去攻击克拉奥菲大将军了。我趁着克拉奥菲大将军忙着打霸王龙时，腾空而起，在天上用出了“天绝”招，顿时一道白光射出，霸王龙们全部倒地。士兵们马上冲上去麻利地把霸王龙捆起来。
可还是没人见到我用招。
克拉奥菲大将军更是丈二和尚摸不着头脑，他还在那嘀咕：“到底是怎么回事，是谁救了我们？”
我碰了克拉奥菲大将军一下说：“你别猜了，我们现在快找个地方住下吧！明天还要修炼呢！不知道还会有多少只恐龙在等着我们呢！”
这时，突然有一只霸王龙从我背后扑了过来，一个士兵见我有危险，便奋不顾身地冲上来，就在这千钧一发的时候，那士兵抽出光子剑，一刀刺入霸王龙的头部。
剧本作文（4）
我的童年有许许多多有趣的事，但在我的脑海中有一件永远冲洗不掉的事——种雪。
那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，去?抢?那些美丽、洁白的雪姑娘。不一会儿，我的手里已经抓到了许多雪姑娘。她们形状各异，一朵有一朵的样子。我的心里别提有多高兴了。可过了片刻，她们全都变成了水，不见了。我很伤心。
正在我独自伤心的时候，我的好朋友菲菲来找我玩。她看见我愁眉
剧本作文（5）
时间：很久很久以前地点：蔚蓝的大海边人物：老头儿、老太婆、（会说话的金鱼）很久以前，有个老头儿与他的老太婆，住在蔚蓝的大海边，居住一所破旧的小木棚，老头儿只靠撒网打鱼，老太婆在家纺纱织线，过着贫寒的'生活，在生活中，老太婆经常都在抱怨老头儿。一天，老头儿捞到一条金鱼。金鱼：（苦苦哀求道）老爹爹，您把我放回大海吧！我要给您贵重的报酬。老头儿：（把金鱼放回了大海，亲切的说）上帝保佑你，金鱼！我不要你的报酬，到蔚蓝的大海里去吧！老头儿回到家中，给他的老太婆说起这件事。老太婆：（指着老头儿就骂）你这个蠢货，真是个傻瓜！你不敢拿这条鱼做报酬，问它要只木盆也好。大海轻微地起着波浪。金鱼：您要什么呀！老爹爹？老头儿：（向金鱼行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！我的老太婆骂我，不想让我这个老头儿安静，她想要只新木盆。金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马上就会有只新木盆。老太婆：（骂得更厉害）你这个蠢货，真是个傻瓜，滚回到金鱼那儿去，向它要座木房子。蔚蓝的海水浑起来。金鱼：您要什么呀！老爹爹。老头儿：（行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！老太婆骂我更厉害了，不让我这个老头儿安静，爱吵闹的婆娘想要座木房子。金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，就这样吧！您们准会有座木房子。老太婆：（破口痛骂）你这个蠢货，真是个地道的傻瓜，只会要座木房子，你真傻，我不高兴再做农妇，我要做世袭的贵妇人。蔚蓝的海水不安静起来。金鱼：（游过来）您要什么呀！老爹爹。老头儿：（行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！老太婆脾气发得更大，她要做世袭贵妇人。金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您。老太婆又骂了老头儿一顿，并把老头儿派到马房里去干脏活儿，过了一周又一周，老太婆的脾气一天比一天发得更厉害。老太婆：滚回去，向金鱼说我要当海上的女霸王，要让它侍奉我。金鱼什么话也没讲，只微微一笑，转身游进了深深的大海，老头儿高兴的跑回家，见老太婆哭丧着脸，再抬头一看，一无所有，一切变回原样。——幕落。
剧本作文（6）
重庆市渝中区 重庆大同实验学校六年级二班 宋山 （9月1日，学校开学第一天）
（追追摇头晃脑、手舞足蹈、连蹦带跳地进了教室）
追追（完全陶醉于音乐之中地）：在想你的365天……
众同学（立刻围上来瞪大眼睛、惊讶）：你没发烧吧！
追追（仰头，手理一下头发）：怎么啦？这造型不酷吗？
众同学（哗然倒下、恶心状）：天啊！
追追（得意）：你们瞧我这发型多时尚，8月2日谢小东的歌友会上，他就是这种发型，还有……
甲同学（两眼翻白）：可我怎么越看越觉得像鸡窝呀！
乙同学：今儿38度，你干吗戴这么厚的.围巾？
追追：你没看见？这上面有好多名星的签名呢！而且此围巾还是欧美最新款式，多棒！再瞧我这衣服——特大号的唐装，怎么样？
丙同学：你好像穿反了吧！
追追：你真没劲，这就叫个性！
丙同学：那你手上那串树叶呢？
追追（更得意）：你连这都不知道？今年的服装主题就是人与自然，难到挂串叶子不是很好吗？
丁同学（难以致信）：你当过乞丐吧？
追追：你是什么意思？
丁同学：你的牛仔裤上这么多补丁，而且一只已经拖到了地上，一只只有短裤那么短。咋回事儿？
追追：如此简单的问题你都不懂。
众同学：什么道理？
追追：两个字——流行。
（老师走进教室，看见追追，立即晕倒状）
老师：追追呀，三年来，你整天都在追逐流行，现在看来，情况越来越严重了。从今天起，我可不管你跟流行的事了。不过，你一定要注意身体，现在可是流行性感冒发作高峰，别感冒了就行。
众同学：对啊，别感冒了。
None
（第二天放学时）
甲同学：追追怎么不来上学啊？
众同学：不知道。
乙同学：我们去看看他吧！
众同学：好，走吧！
（来到追追家）
众同学：追追，你真的感冒啦！
追追：这么惊讶干嘛，老师不都说这是流行吗？
（第三天早上）
（同学、老师准备了许多张100分的考试卷在教室）
（追追来上学了）
众同学及老师（大喊）：现在流行考满分！
…… 上篇文章：
下篇文章：没有了 本篇文章：流行先锋（剧本） 热门推荐
·
剧本作文（7）
童话小话剧（一）——生活中的事
周日，在我们的才艺表演环节，我突然想演童话剧，演的是生活中的事。想着，便和雨萱排起了剧情。
我们定好了题目，名字叫:丢三落四。我扮演小兔，雨萱扮演小熊，一场精彩的`童话剧:丢三落四开演啦！
雨萱:小兔，我们去野餐吧！
我:好呀好呀！
雨萱:我们就在这里野餐吧！
我:咦？小熊，你带的垫子呢？
雨萱:糟了！忘带了！
我们慌慌张张的去取。
我:哎呦！刚才太急了，把背包忘你家了！
我们又回去取……
我和雨萱在台上演的满头大汗，在下面观看的姨姨说：“这戏不错！”一轩妈妈再给一轩讲道理：“丢三落四是不是很不好？”我们接着演……
我：东西总算齐了！
雨萱：天也黑了！回家吧！
下场……
剧本作文（8）
旁白：“早晨，同学们陆续进校了。可是就在这时候，发生了一幕不文明的场面。”
一个同学：“老师您好!”
老师：“你好。”
扶助员：“两位同学请留步，你们的黄帽怎么戴在书包上，红领巾也反着戴呀。
同学甲：“说你呢。”
同学乙：“他说的是两位同学，你耳背啊。”
同学甲：“管你什么事。”
扶助员：“同学们，请注意仪表。”
老师：“同学们早上好。”
两位同学：“老师好。”
老师：“同学们，你们无论何时何地都要做到冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。现在就请你们整理一下自己的仪表吧!”
同学丙：“老师好。”
同学丙举起了左手向老师敬礼。
老师：“这位同学请留步，你的行礼姿势错了，少先队员行队礼应该举右手。”
同学丙：“老师，我习惯用左手。”
老师：“习惯了也不行，正确的应该是右手。而且还要五指并拢，高过头，掌心朝下。”
同学丙：“是这样吗?”
老师：“是的。”
旁白：“早自修开始了，同学们都进教室了，可是老师正好不在教室，正在巡逻各班。教室里闹翻了天。”
双手举过头顶，张开。
同学们趁老师不在，在追逐打闹。说粗话。
扶助员：“同学们，请停止你们不文明的行为：弟子规里就告诉我们奸邪巧辩的言语，下流肮脏的词汇都不应该说的。我们无论何时何地都应该做到老师在与不在一个样。”
老师：“同学们，如果你们有多余的精力和时间，就应该利用起来，在那里读书学习。而不应该在那里打打闹闹的。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。你们好好想想你们做到了没有。“
大家齐声：“老师，我们知道了。”
老师：“那么请你们和我一起念一念这句话吧!泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”
大家齐声：“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”
大家站成一排，齐声：“冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”
旁白：“敬礼，礼毕，向左转，退场。”
剧本作文（9）
剧本是灵魂，反映出一部戏的基本风格和艺术思想。剧作家是建筑师，掌控着剧本情节和角色命运。剧本和剧作家在一部戏中的作用，不言而喻。
不过，一部戏的最终成型，不仅依赖于剧作家，还需要导演、演员以及幕后工作人员的通力合作。这就像打仗，既要有人负责指挥战役，也要有人冲锋陷阵，还要有人为前线提供粮食弹药。
剧本就像作战计划，决定一场战役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打赢这场仗。无论是剧本还是作战计划，最终都要上“战场”接受考验。作战计划根据实战需要可能进行调整，剧本在表演或拍摄过程中，也难免需要修改。
剧本修改谁说了算呢?这就要看导演、编剧和演员，谁在决定着这部戏的命运。换句话说，要看谁是这部戏的总指挥。在国内，一般采取的是“导演中心制”，导演在一部戏中拥有最大话语权。因此，导演对是否修改剧本、怎么改，拥有最高决定权。
具体来讲，剧作家拿出剧本后，导演可根据剧情等需要对剧本进行修改。剧作家当然也可提出不同意见，但不能轻易否决。在表演过程中，演员也可根据艺术表达需要对台词进行适当改动，不过应经过导演或剧作家认可。
在国外实行“编剧中心制”的模式下，编剧可根据需要挑选导演和演员，实际上成为一部戏的总指挥。因此，导演和演员往往不敢挑战编剧的权威地位，包括剧 本修改问题。此外，也有一些剧作是为大腕明星量身打造，实行“演员中心制”即主角制。在这种情况下，主角的话语权自然也就水涨船高。
但不管是什么模式，只要基于拍摄或表演的需要，都可对剧本进行相应修改。表演艺术家认为演员是在演戏，不是念剧本。这是对的。如果演员只会照本宣科， 一部戏就可能丧失独特的艺术风格。剧作家认为演员随意改动台词，可能违背创作原意。这句话也没错。这里并未否认演员改动台词的权利，只是反对“随意改 动”。
因此，无论谁拥有更大话语权，从尊重艺术规律的角度，还是要有话好好说，对于剧本怎么修改，大家不妨坐下来好好谈一谈。
相关文章阅读
关于沟通的作文一:
为什么我们要互相沟通?因为沟通增进人与人之间的友谊，是化解矛盾的主要方式。良好的沟通是我们可以相互交流，互相促进。所以，我们应该懂得怎样与别人沟通。只要掌握沟通的技巧，我们才能更好地立足于社会。
沟通，让我们走出家门，认识世界。因为有了沟通，我们的优秀文化才能穿成出去世界各地;因为沟通，我们才能吸取更多的外来文化。例如世博会，展览了许多国家的新发明或者是商品。从世博会里面，我们可以与更多的国家交流技术，收获多多。如果没有沟通，那么我们就与别的国家没有了联系，也不会得到许多先进的技术和宝贵的经验;如果没有沟通，那么就没有竞争和进步;如果没有沟通，世界就不会有发展。所以说，学会沟通，让我们获益良多，学会沟通，走出家门，增长见识。
沟通，就是要消除彼此之间的隔阂，和睦相处。适当的沟通增进人与人之间的友谊，能使我们的人际关系进一步扩大。
有一把铁锁牢牢的锁上了，任凭铁棍怎样撬，也开不了锁。一把钥匙来到了，轻轻了插入锁扣，一扭。铁锁就开了。铁棍惊奇的问：“为什么伱能开得了的呢?”钥匙说：“因为我了解它的心。”
沟通，是为了有足够的了解，那么办事情才会少一些阻碍。
沟通，使我们的关系更加牢固;沟通，是滋润我们心中的一股甘泉。我们要学会沟通，生活才会多姿多彩!
关于沟通的作文二:
人与人之间总是会有一些摩擦，就在这时，人与人之间的沟通会解决这一切…但，也是需要技巧的…
曾经有一个故事：
有一个秀才去买材，他对卖材的人说∶“荷薪者过来!”卖材的人听不懂“荷薪者”(担材的人)三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把材担到秀才前面。秀才问他“其价如何?”卖材的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才接着说“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。(你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。)”卖材的人因为听不懂秀才的话，于是担着材就走了。
从这个故事，说明了：用对方听得懂的语言进行沟通，是沟通成功的保障。也告诉我们，如果你没有与人沟通，你将什么事也做不成。
还有一个故事：
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解他的心。”
这个故事则告诉我们，每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。所以沟通时，一定要多为对方着想，以心换心，以情动人。沟通在社会中
是不可少的，它可以推开人与人距离的墙壁，形成一座永恒的大桥 人与人之间总是会有一些摩擦，就在这时，人与人之间的沟通会解决这一切…但，也是需要技巧的…
曾经有一个故事：
有一个秀才去买材，他对卖材的人说∶“荷薪者过来!”卖材的人听不懂“荷薪者”(担材的人)三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把材担到秀才前面。秀才问他“其价如何?”卖材的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才接着说“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。(你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。)”卖材的人因为听不懂秀才的话，于是担着材就走了。
从这个故事，说明了：用对方听得懂的语言进行沟通，是沟通成功的保障。也告诉我们，如果你没有与人沟通，你将什么事也做不成。
还有一个故事：
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解他的心。”
这个故事则告诉我们，每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。所以沟通时，一定要多为对方着想，以心换心，以情动人。沟通在社会中
是不可少的，它可以推开人与人距离的墙壁，形成一座永恒的大桥
剧本作文（10）
人物：老师(师)、学生a(a)、学生b(b)、妈妈(妈)
布景：两套桌椅，对面是一套桌椅(讲台)，其中一边还有一把椅子。
(老师坐在椅子上，学生ab也坐在椅子上。讲台上有两张已判好的卷子。)
师：上课!(站起来)
a：起立!(a、b站起来)
师：同学们好!
ab：老师好!
师：请坐。(坐下)
(ab坐下)
师：上节课你们做的“第一单元词语练习”我已经判出来了。下面，(停顿一下)我宣布成绩，到了谁，谁就来拿卷子。
(a和b小声议论着)
师：a，优+。(a站起来，走到讲台前，接过卷子，回到座位上。)
a：(小声说)耶!我得优+!
师：b，待达标。(b站起来，低着头慢慢地走到讲台前，慢慢地接过卷子，低着头走回座位。)
师：回家后，把错误的词一个词改5遍。好，下面放学。(走出舞台)
a：耶!终于得了优+!b，快回家吧!妈妈在等我们回家呢!(注：a、b是亲兄弟)(a收拾书包)
b：我……我得了待达标，妈妈会说……说我的。(b断断续续地说，一边收拾书包，背上书包。)
a：快点!要不然妈妈该着急了!(a背上书包，拉上b，跑出舞台。)
(家中，妈妈坐在椅子上。“咚咚咚!”a敲门。画外音：妈妈!我回来了!妈妈走到舞台边上，做开门状。)
a：(跑进来，走到一把椅子边，把书包放到椅子上，找卷子。)
b：(慢慢地，无精打采地走进来，把书包放在椅子上，坐到椅子上。)
a：(找到了卷子，兴高采烈地跑到妈妈前。)妈妈!我得了优+。
妈：太好了。b，你呢?
b：(抽出卷子，慢慢地走到妈妈面前。)我……我得了待……待达标。
妈：啊?我看看。(拿过卷子，看几秒。)嗯……你是没有好好复习，下次努力，争取考个优!
b：哦……是。(拿回卷子，走到桌前，坐下，拿出铅笔盒和语文书，认真的改错。)
妈：(走出舞台)
a：耶!不用复习喽!
b：你如果不复习，下次可就得不了优+了。
a：不!一定还是优+。(一边跑出舞台一边说)出去玩喽!
……
(a走进舞台，背上书包，b也一样，a、b一起走出舞台。)
(老师坐在椅子上，a、b走进舞台，坐到座位上。)
师：请大家拿出“第二单元词语练习”，开始做。
(a、b拿出卷子，写名字，几秒后，b交卷。)
师：时间到，a，快交卷吧。(a慢腾腾地交卷。)
师：下课。(站起来)
a：起立。(a、b站起来)
师：同学们再见。
ab：老师再见。
(课间老师判卷。)
(上课铃响，a、b坐好。)
师：上课!(站起来)
a：起立!(a、b站起来)
师：同学们好!
ab：老师好!
师：请坐。(坐下)
(ab坐下)
师：卷子，我判出来了。叫到谁，谁来拿。a，达标!
a：(惊讶了一下，去拿卷。)
师：b。优+!
b：(也惊讶了一下，去拿卷。)
师：放学。(走出舞台)
ab：(收拾书包，走出舞台。)
(家中，妈妈坐在椅子上。“咚咚咚!”b敲门。画外音：妈妈!我回来了!妈妈走到舞台边上，做开门状。)
b：(跑进屋，放下书包。)
a：妈妈，我只得……得了达……达标。(低下头。)
妈：你是不是骄傲了?得了优+就可以不复习了?
a：(羞愧地低着头。)
b：(拿着卷子给妈妈看)妈妈，我得了优+!
妈：(笑了)你看，只有付出努力，才会有回报。不过，你可不要骄傲哦!
b：是!
(老师上台，大家一起谢幕。)
剧本作文（11）
人物：秀才、外国人、外国人甲、外国人乙、学生甲、学生乙、学生丙第一幕秀才：天哪!
我中了，我竟然可以去外国了!
太高兴了!
~~~~卖彩票的：是啊!
这是船票，祝你一路顺风!
秀才：(热泪盈眶)非常感谢你!
祝你好运，再见!
第二幕外国人甲：快上船吧!
把你的船票给我!
秀才：ok!秀才：(感慨)哇!
洋人真是太幸福了!
这船太豪华了!
这是什么?是座位吗?让我来抢一个好的座位!
(指着并坐进了一个麻袋里)外国人乙：嗨!
这麻袋真沉!
不过放在这里还真挺碍事的!
我还是把它搬到储藏室吧!
秀才：怎么晃来晃去的?是船开了吗?可真是不太好受!
第三幕外国人乙：hello!你叫什么名字?外国人甲：我的名字叫‘罗伯(萝卜)特!
秀才：(自言自语)噢!
原来外国人喜欢用蔬菜给自己取名字!
第四幕秀才：终于到了!
他们喜欢用蔬菜取名字，那我也给自己去个名字吧!
我比较喜欢吃茄子!
我就叫茄子好了!
一个外国人走了过来........秀才：hi!我是茄子!
茄子!
外国人：why?秀才：(放大声音)我是茄子!
茄子!
外国人：(扭头就走)秀才：这地方真奇怪!
我还是回京城吧!
那里肯定比较舒服!
第五幕学生甲：快看那!
进口秀才来啦!
伙伴们，快点儿!
学生乙、丙：欢迎进口秀才回京城!
~~~~学生甲：进口秀才，到我们那里去教书吧!
秀才：好的，我会把我在外国学过的所以知识都告诉你们!
学生甲、乙、丙：好!
~~~第六幕秀才：现在开始上课了!
大家知道吗?洋人最喜欢用蔬菜给自己起名字了!
比如说萝卜啊!
茄子啊!
白菜啊!
学生甲、乙、丙：哦!
明白了!
那我们也用蔬菜做名字吧!
进口秀才老师，你能给我们起个蔬菜名字吗?秀才：好的!
你，就叫白菜吧!
你，叫菠菜!
你呢?就叫大葱吧!
学生甲、乙、丙：谢谢进口秀才老师!
学生甲：我叫白菜，白菜呀白菜!
学生乙：我叫菠菜，菠菜呀菠菜!
学生丙：我叫大葱，大葱呀大葱!
第七幕菠菜：大葱?你也来钓鱼啦!
来，看看我的成果!
大葱：菠菜，不光还有我一个，还有白菜在我后面!
白菜：我告诉你们哦!
听说剪刀铺的洋葱生病了，我们钓点鱼给他送去吧!
大葱、菠菜：好!
这个建议不错!
咱们快点动手吧!
旁白：就这样，全京城的人都用蔬菜给自己起了名字，因为他们都听了那个进口秀才的话，认为洋人都用蔬菜给自己起名字的!
全剧终......
剧本作文（12）
第一幕 时间：战国时期 地点：赵国宫中 人物：蔺相如 赵王 赵国众大臣
〔幕启：赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧，秦王得知，便写了一封信给赵王，说愿意拿十五座城来换这块璧。赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。〕 赵王众爱卿，本王刚接到秦王来信，他说要用十五座城来换我的和氏璧，你们认为如何? 大臣甲大王，我看秦王不过是想把璧骗到手罢了，万万不可上他的当。 大臣乙大王，如果不答应秦王的请求，万一他派兵来进攻怎办? 赵王哎，这该如何是好!
(众大臣议论纷纷，有人认为不应上秦王的当，不该把璧献给秦王，有人则怕秦王派兵来进攻，说应把璧献给秦王。) 大臣丙大王，我听说有个蔺相如，他勇敢机智，也许能解决这个难题。 赵王哦，快快把他请来。
(赵王派人去找蔺相如，蔺相如接到赵王的命令，匆忙入宫，上) 赵王你可是蔺相如? 蔺相如报告大王，在下正是。 赵王本王得了一件无价之宝，叫和氏璧，秦王得知，便写了一封信给本王，说愿意拿作文
十五座城换这块璧。你看怎么办? 蔺相如 (想了一会儿)我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。
(赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去)
——幕落 第二幕 时间：与前幕相差十几天 地点：秦国宫中 人物：蔺相如秦王秦国众大臣
〔幕启：秦国宫中豪华无比，蔺相如进了宫，见了秦王，献上了和氏璧。秦王双手捧
住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。〕 秦王真是一块美玉啊! 蔺相如(看这情景，知道秦王没有拿城换璧的诚意，上前一步)大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
(秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步。
靠着柱子站定。 ) 蔺相如(理直气壮地说)我看您并不想交付十五座城，现在璧在我手里，您要是强逼我。
我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!(说着举起和氏璧就要向柱子上撞。) 秦王(十分慌张)别，千万别。有话好好说，有话好好说。
(秦王叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给蔺相如看。) 蔺相如和氏璧是块无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。 秦王(无奈)好吧!
(蔺相如同秦王约定了举行典礼的日期。回到宾馆，他立即叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国了。待到举行典礼的日期，蔺相如又笑容满面地来到秦国宫中。) 蔺相如(大大方方地说)大王，和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!
(秦王只好客客气气地把蔺相如送回赵国。蔺相如回到赵国，赵王亲自出城迎接，回到宫中，赵王重赏了蔺相如，封蔺相如为上大夫。)
剧本作文（13）
人的一生都会扮演很多角色。如果你高兴，你可以把剧本扔了。不过记住，有一份剧本是真正属于你的，千万别丢了。说实话，人生真的好像演戏一样，不过和演戏的唯一区别是没有彩排，只有现场直播。如果你错过了，你将无法再次挽留;如果你做错了事，很遗憾，你将无法改变。
你做事没有结果，为何人们常常为逃避一个错误而犯下另外一个错误。既然很多错误无法回避，何必让悔恨埋葬你的人生呢。与其逃来逃去，还不如去面对，因为后果总要承担的，如果你可以去面对一个错误，可能会面对伤害少些，但是如果你一个都不想去面对的话，很抱歉，你将去承担双倍的伤害。
剧本作文（14）
人物：狐狸、公山羊
场景：小树林的一口井
一只聪明而又机智的狐狸在树林里散步，一不留神，掉进了一口井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
一直公山羊路过此地，觉得口渴，于是走到井旁，看到里面有一只狐狸。
公山羊：狐狸兄弟，你在井底做什么?
狐狸：山羊大哥，我散步时…
(狐狸心想：不能跟他说实话，得引他上当，自己好借助他的力量出去。于是，想说的话都咽了回来)
公山羊：狐狸兄弟，你怎么拉?
狐狸：…哦，山羊大哥，我在这里面乘凉呢!你看外面多热呀!
公山羊：是很热呀，我都口渴死拉，底下有水吗?
狐狸：有!有!(狐狸觉得机会来了，心中暗喜)
看，这些水呀，是纯粹的地下水，清凉解渴，清甜爽口，可以说是“天下第一泉水”呀!快下来一起喝吧，不然你可要后悔终生咯!
公山羊早就已经口干舌燥了，听狐狸着么一说，更是迫不及待，信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，尽情地痛饮着。当他咕咚咕咚痛饮完后，摸了摸肚子，就问狐狸：
我喝完了，现在我该怎么上去呢?
狐狸：我哪知道?要是有法子，我早就上去了。
公山羊：你…，你这个不是东西的，竟敢骗我!
狐狸：谁骗你了，这泉水难道不好喝吗?
公山羊：你…
狐狸：你什么你呀，现在我们俩都被困在这里了，再吵来吵去也没意思，有事先上去再说。
公山羊：你，你有什么好的计策没有?
狐狸：～～ 有是有，就是看你配不配合了。
公山羊：你说!
狐狸：你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。
公山羊：也就只有这个办法了，好吧。
于是狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
跳出井口后，狐狸准备独自逃离。只听公山羊说：
我还没出去呢，快拉我出去呀!
狐狸：喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去拉!
公山羊：你这个不信守诺言的东西，你会遭到报应的!
狐狸：呵，是吗?总之，在我遭到报应之前，你比我先去见阎王爷就是了!bye-bye,我的好朋友。
公山羊：喂，你给我回来，你这个不信守诺言的东西，快给我回来
……
(这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。)
剧本作文（15）
人物：杨林、李俊、李云、石勇、杨林爸爸、杨林妈妈
景色：幽美的小镇，鲜花盛开，小草青青。
旁白：从前，有一只小白鼠，住在一个非常幽美的小镇里，他的名字叫做杨林。杨林对于这里的路、空气和环境质量问题都很了解。但是有一次，杨林去外面散步，让他看到了一个让他难以想象的景色。杨林不知不觉地走到了一个不知道的路的尽头，眼前美丽的景色一下子变了，变成了肮脏的景色，而且空气中还弥漫着一股难闻的气味。往前望去，他发现了一条从来也没有见过的小河。河水很脏，从50 厘米深的地方往下看也看不到河底。
可是，杨林本来是想保护这里的环境的，但是最后却丝毫不顾的往肮脏的河水里扔了一片废纸片，又添加了一份垃圾。走在远处的一只小白鼠李俊看到了，去杨林的家报告给了他的爸爸妈妈。爸爸妈妈现在已经知道此事，一直在等着杨林回家。杨林随便走了一下，觉得很前的景色看起来很不适应，便按照原路回家了。
杨林回家后，爸爸妈妈故意不问他，看他自己是否能承认自己的小错误。但是，当爸爸妈妈提到这个的时候，杨林低下了头。
杨林：（很惭愧）“我不再破坏环境了。”
旁白：杨林这只小白鼠非常诚实，虽然只是扔了一片废纸，可是，要知道，对大自然的危害性还是很大的。杨林承认了错误，就有改正错误的决心。
杨林意识到这一点后，第二天，他又去散步，心里装着昨天的提示。走了不久后，他遇见了一只小白鼠。
李云：（兴奋地）“杨林，我们一起去玩吧！”
旁白：杨林仔细一看，原来是好朋友李云。于是，杨林和李云一起去了运动器材玩。
杨林和李云玩得非常开心，心里似乎忘记了要回家，一直玩到天黑。但他可不知道，爸爸妈妈正急着找杨林，最后，终于在运动器材找到了杨林，并且说了他一顿，这时，杨林似乎如梦忽醒的感觉。
杨林在这一天又得到了一个教训，这已经是他的第二个忠告了，也算是他一生中的小功课。过了一天，他又出去散步，这时他心里已经装了二个提示了。
旁白：刚走出去不远，就遇见了平时胆子最大的石勇。
石勇：（大声喊）“喂！杨林，一起去一个很惊险的地方玩吧！”
旁白：杨林听了后，觉得很有趣，于是答应下来，随着石勇一起去了。那个地方很危险，只要稍微一不小心就会受伤，杨林在度过的时候没有注意，一不小心摔伤了，只能一瘸一拐走的回家，爸爸妈妈见他这般模样。
爸爸妈妈：（用教训的口气）“我在一张纸上给你写下了这三条忠告：一、不要破坏环境 二、不要玩的忘记了回家 三、不要去惊险的地方玩，你每次出去时都看一下，别忘记了。”
旁白：这一下子就能保证杨林出外的安全了。
剧本作文（16）
剧本修改不妨有话好好说
剧本是灵魂，反映出一部戏的基本风格和艺术思想。剧作家是建筑师，掌控着剧本情节和角色命运。剧本和剧作家在一部戏中的作用，不言而喻。
不过，一部戏的最终成型，不仅依赖于剧作家，还需要导演、演员以及幕后工作人员的通力合作。这就像打仗，既要有人负责指挥战役，也要有人冲锋陷阵，还要有人为前线提供粮食弹药。
剧本就像作战计划，决定一场战役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打赢这场仗。无论是剧本还是作战计划，最终都要上“战场”接受考验。作战计划根据实战需要可能进行调整，剧本在表演或拍摄过程中，也难免需要修改。
剧本修改谁说了算呢？这就要看导演、编剧和演员，谁在决定着这部戏的命运。换句话说，要看谁是这部戏的总指挥。在国内，一般采取的是“导演中心制”，导演在一部戏中拥有最大话语权。因此，导演对是否修改剧本、怎么改，拥有最高决定权。
具体来讲，剧作家拿出剧本后，导演可根据剧情等需要对剧本进行修改。剧作家当然也可提出不同意见，但不能轻易否决。在表演过程中，演员也可根据艺术表达需要对台词进行适当改动，不过应经过导演或剧作家认可。
在国外实行“编剧中心制”的模式下，编剧可根据需要挑选导演和演员，实际上成为一部戏的总指挥。因此，导演和演员往往不敢挑战编剧的权威地位，包括剧 本修改问题。此外，也有一些剧作是为大腕明星量身打造，实行“演员中心制”即主角制。在这种情况下，主角的话语权自然也就水涨船高。
但不管是什么模式，只要基于拍摄或表演的需要，都可对剧本进行相应修改。表演艺术家认为演员是在演戏，不是念剧本。这是对的。如果演员只会照本宣科， 一部戏就可能丧失独特的艺术风格。剧作家认为演员随意改动台词，可能违背创作原意。这句话也没错。这里并未否认演员改动台词的权利，只是反对“随意改 动”。
因此，无论谁拥有更大话语权，从尊重艺术规律的角度，还是要有话好好说，对于剧本怎么修改，大家不妨坐下来好好谈一谈。