动作作文600字（1）

叮铃铃，下课了，班上的机灵鬼蹑手蹑脚地走到小胖墩座位跟前，坏笑了一下，唰的一下把小胖墩的作业本抢走了。然后，后退几步，把作业本藏在了自己的身后。

小胖墩察觉到了，大喊：还给我！

嘿嘿！有本事来拿啊！机灵鬼拿着小胖墩的作业本，高高地举在头顶，嬉皮笑脸地说着。

小胖墩急红了眼，霎时间脸胀得通红，似一只凶猛的饿兽。喘着粗气，步步紧逼机灵鬼，好似蓄势待发的炮弹。可机灵鬼不以为然，神情淡定地靠着桌子与小胖墩周旋。

大约四五回合后，小胖墩沉不住气了，猛虎一般地扑了上去。机灵鬼眼疾手快，倏地一下闪开了，靠在桌子旁，随时等待下一次的袭击。但小胖墩根本不给机灵鬼喘息的机会，只见他踮着脚顺着桌子，飞一般地跳了过来，伸出双手准备把机灵鬼按住。可机灵鬼也不是浪得虚名，只见他朝右边迈出一步，再朝前面猛地一跳，一个转身，双手靠住小胖墩的后背顺势抓住他的双手，一扭再一扳，小胖墩动弹不得了。

机灵鬼得意起来，开始向小胖墩炫耀他的作业本。小胖墩恼羞成怒，用尽全身力气，把腿往后一扫，机灵鬼没来得及防备，被绊了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住机会，跳到了机灵鬼的正面，把机灵鬼牢牢地按在桌子上。机灵鬼乱了阵脚，任他怎么挣扎，也无法挣脱。小胖墩的手就像如来佛的五指山一样，纹丝不动。机灵鬼感觉到要窒息一般，面色发紫，眉头紧皱，百般无奈之下，只得投降了小胖墩。

小胖墩抢回了自己的作业本，狠狠地把机灵鬼推开。机灵鬼面色发红，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊着：你给我等着，下次有你好受！

动作作文600字（2）

星期五下午格子正在教室扫地时，妈妈像火箭一样冲进了格子的教室，把格子吓了一跳。妈妈说：“格子，回家时你走的慢一点，我今天没带钥匙，还得去你爸爸公司拿钥匙呢。”

干完值日，格子和卉子一起回家，路上她们一边走一边聊。路走了一半，格子才想起了妈妈的话，但是格子仍然想和卉子一起聊天，于是便和刚才一样迈开了矫健的步伐。

一级、两级、三级······终于走完了所有的台阶，好不容易到了家门口，格子手搭凉棚往屋里看去。“嘿，门还真关着！”

格子提心吊胆的拧了拧把手，手倒是转了，但是把手没转。格子很伤心，快要哭了，真想大声喊：“怎么办啊？妈妈，这让我等到什么时候？”

格子转到房子后面，拿出语文书，大声地读了起来。过了一会，门响了，“格子。”妈妈叫到。

格子急忙跑了过去，边跑边想和妈妈开个玩笑。格子急忙脱了鞋，提着书包，拿着语文书，轻手轻脚地上了二楼。

“躲在什么地方呢？”格子看见了壁橱，便拿着语文书躲了进去。

妈妈在叫格子，但是格子一言不发。过了好长时间，妈妈还是没有来找格子。

“不要紧，妈妈回来找我的，因为门口有我的鞋。”又过了好久，妈妈还是没有来找格子。

格子渐渐不安起来，她探出身子叫到：“妈妈！”没有回音。格子从壁橱里面跑出来，叫了好多遍，还是没有回音，格子下了楼，看了看，连妈妈的影子也没有。

过了许久，妈妈回来了，她“呼呼”的喘着气，脸红红的。原来，妈妈去学校找格子了。

格子的泪水涌了上来，“妈妈！”格子叫道，紧紧地抱住了妈妈。

动作作文600字（3）

他肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔!他身上散发出来的气质好复杂，像是各种气质的混合，但在那些温柔与帅气中，又有着他自己独特的空灵与俊秀!

我的最大特征是一个字——黑。别笑，这是真的。这不仅是我说的，也是大家公认的。因此，大家给我起了个外号叫“亚非拉”。别看黑，我长得还可以，两条浓黑的`眉毛，一双不大不小的眼睛，一张小巧的嘴巴，还有一对有福的大耳朵。现在，你知道我的模样了吧?

小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉，穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服，微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子，总是那自信可爱的表情。

她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透了的小樱桃。

我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔;我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头……

一双眼睛简直像浸在水中的水晶一样澄澈，眼角却微微上扬，而显得妩媚。纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情，薄薄的唇，色淡如水。

眼睛虽不大，但有神，能洞察周围的一切。重重的眉毛，使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑，增添了几分俏皮。两片薄唇，显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材，给人以沉稳的感觉，也展示着当代少年的特点。

伯伯原先的红脸膛变得灰白，一点血色也没有，憔悴得很难看。

动作作文600字（4）

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的关爱的动作600字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

人们都说：“父爱如山。母爱如水”，父母对我们的爱很伟大，很浓厚，可朋友和陌生人的爱又何尝不是呢！生活中的某一刻，一些不经意的动作，或许就让我永生难忘。

伸出一把小花伞

“真倒霉，怎么下雨了呀！”此时的我正因下雨没带伞而发愁。我望着那乌云密布的天空。望着那冰冷的雨水，望着那来去匆匆的行人，绝望等待，寒风无情的呼啸而过，我差点就要哭出来了。突然，头顶没有雨了，一抬头，一把小花伞如一朵鲜花在雨中怒放，原来是我的朋友小琪伸出了援助之手。要知道，昨天我还把她的新钢笔给弄坏了，当时，我连句对不起都没说。我很惭愧，所以我一路上一句话都没说，而小琪却不停地说话，缓解着尴尬的气氛，我的.脸越来越红，越来越烫，我到了家，她对我摆了摆手，转身往回家的方向走去，我这才发现她身上湿了一大片，而我身上一滴雨都没有。此时，我的眼泪像断了线的珠子，不停地往下流，望着她远去的背影，我大喊：“对不起……！”试问关爱今何在，尽在伸手举伞中。

敲门还钥匙

放学回到家门口，门是锁着的，还好我带了备用钥匙，我打开了门，冲到了床上，沉重的书包早已把我压得腰酸背痛，躺了一会儿，我不禁闭上了眼睛，不一会儿就睡着了。就在我睡得正香时，突然，有人敲门，我一下惊醒，把门打开。这时，一个小孩走进来，手里拿着我家的钥匙，我很气愤，一手抢过钥匙大喊：“你从哪弄来我家的钥匙？”小孩满脸通红，眼里闪烁着泪光，吱吱呜呜地说：“姐姐，你忘了拔钥匙了，要是被坏人拿走了就不好了。”说完，小孩跑出了门。事后，我才知道原来是我粗心，我进屋了，而钥匙却还在门上插着，小孩路过，怕我不安全，就拔下钥匙，壮着胆儿敲得门，而我……试问关爱今何在，尽在敲门一瞬间。

关爱的动作，点点滴滴。这些动作，代表着满满的关爱，让我永生难忘，刻骨铭心。

动作作文600字（5）

游戏规则是请一个人上台不能说话，像模仿哑剧一样，做出一连串的动作，必须要做得很标准，很完整，其他同学猜一猜上台的人在干什么。如果上台的人把动作做的很完整，很标准，会有小奖励哦！老师的话音刚落，我就举起手来，因为我知道我要做的动作会让别人猜不出来。

动作表演开始了，第一位是钱懿宁，她一上来就笑眯眯的，她把手做成了枪的样子，只见她发出了“嘟嘟嘟……”的声音，我猜，她应该是向前方的靶子打去子弹，再伸手往后借什么东西，接着又向前方扔了出去，我猜她刚才借的是手雷，表演结束了，我们猜的非常靠近答案了。后来，我们才知道，原来，钱懿宁没有演得很完整，所以我们才没有猜出来。正确答案应该是她打靶子没子弹了。

老师请的第二位同学是房岳霖，他一开始就睡起觉来，看，他还打起了呼噜呢！突然，他从床上爬了起来，好像是发现自己的什么东西没弄，我猜，他应该发现自己的门没锁，所以，他把门锁了起来，接着又睡了起来，然后又爬了起来，好像在打什么东西，我猜，他应该是在打小偷吧！表演结束了，我想：房岳霖演得实在太好玩了。但是我们又没猜对，原来，他的意思是：睡觉的时候，被闹钟吵醒了，然后到了古代，拿出剑，杀了人。我的答案和房岳霖的标准答案差的太远了！

今天的动作表演真是五花八门，真的是太好玩了！

动作作文600字（6）

那时，我自认为“作案”手法高明，经常在上课时搞点小动作。

当时‘语文老师孙老师的“破案”手法神乎其神，在她的课上搞小动作无疑是“作死”。不被罚抄写课文也要告家长。所以，我把目光转向了数学老师李老师的课堂。

当时，我的数学全是一百，连许多成绩特好的女生也望尘莫及。所以，我开始“作了”。

有一次，我在数学课堂上作弄同桌，她实在气的不得了，变要起身高密，我觉察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，这才“控制”住了她的爆发情绪。又过了及秒，李老师转过身来，我急忙一缩手，这下就惨了，同桌立马站了起来，恶狠狠地高了我一状。不用说。我被罚站了一节课。还在这事没有再扩大。

以后，我按照这条方法“作了”我前排男生。没想到我刚拍了他的脊背，老师就转过身来，我顺势一趴，手伸的直直的，一副“此地无银三百两”的架势，老师居然什么也没有说，就转过身又讲课去了。

“非纵”失败了，现在只有“即静”了，我只好自己玩了，但是，李老师居然没有发现！

从此以后，我就自己玩儿。直到有一天李老师对我说的一句话“你的小动作我都知道，只要你不影响别人，你就可以上课玩儿。我相信这些题你都会做。

也许我以前的想法是错的吧，也许上课认真听更适合我。

从此以后，我就很少上课搞小动作了。

这就是以前的我---“一个爱搞小动作的人“。

动作作文600字（7）

你一那瞬间的动作，让我感到无限的安慰与温暖。

星期五下午6点，我独自一人走在了回家的路上。夜幕降临，残缺的一丝丝光线打在身上，像是几缕忧伤摆脱不开。

爸爸因为很晚下班，无法接我，所以才带了点钱自己打的回家。一路边看边走，却没有一辆出租车经过，甚至是已有乘客的也一样未曾经过。

随着一次次的希望变成绝望，我渐渐心灰意冷，不再前进。此时，我抬头仰望这皓月星空，心中惆怅，又越发焦急，故又拖着疲惫不堪的身子尽力往前移动。于是，我就开始步行回家。

未过东二路，我再次停了下来，这次止步后，沉重的书包让我寸步难移了。此刻，我多么希望有人来帮帮我，因为心中太矛盾了：走回家吧，太远，走回去就7点半了;不走回家，就得等车。

我在风中站立良久，最终还是决定自己想办法回家，自力更生吧!但只有想法起不到实际作用，只有行动才行，我半秒钟也没耽误，拿上东西开始往家走。此时的我意识近乎没有，精神恍惚，不知所想。

6点50了，连路程的一般都没走到，但是我依旧坚持着前进。

就在这时，眼前突现一辆黑色汽车，我心中有所预感，它高速行驶到我的面前并停下，驾驶员摇下窗户，并向我招手，此时，我两行热泪早已留下你那一瞬间的简单动作背后，包含的是伟大的父爱，我的眼泪中也蕴含着苦衷。你的那个动作的伟大温暖了我的心。

我爱你，爸爸!

爱，只是一个平凡的动作

爱，往往能创造出奇迹。

课堂里，一片寂静，几声哽咽声打搅了整个教室，也许我们不是轻松的，我们的心随着这篇《地震中的父与子》在思考，连从书里散发的异常的墨香味都没有觉察。

教室传来一阵朗朗的读书声，已成了大家的习惯。

故事是这样的：在美国洛杉矶发生大地震，一位父亲安顿好妻子，便奔向儿子的学校，那儿已成一片废墟，父亲连忙去挖，他没有放弃一丝希望，继续保持着这个平凡而伟大的动作，38小时过去了，儿子终于得救了。

啊!多么伟大的父亲。爱也许只是一个平凡的动作，却把孩子从死亡线上拉了过来;也许只是一声春风绵绵的唠叨，却温暖了我们的心灵;也许只是一个坚忍不拔的姿势，却意味悠长;也许只是一次不厌其烦的教导，却教会了我们人生。

那位父亲，他仍没有被一涌而上的河水击垮，他仍是保持乐观的心态。他等待着，等待着儿子脸上的笑容，等待着自己布满血丝的双眼，重新恢复光彩。谁也不会想到过父亲的痛苦，也许他脸上只是咬咬牙，绷紧脸几个简单的动作，看似浅薄，却意味悠长。

读了《地震中的父与子》，让我的心灵受震撼、思想得以净化。我感怀于父亲的坚定、感怀于父子的深情、感怀于超越父子的更伟大的人类博爱情怀，那是一盏照亮我们心灵的长明灯，让我们的心灵不被黑暗所增加污垢。

“无论发生什么，我总会跟你在一起”。这天地间真挚的爱是多么伟大。是的，爱，往往能创造出奇迹。

一个动作，让我久久回味

今天很冷。

“哈哈，马上就上音乐课了，不知道今天让我们听歌不?”“那是必须的啊，音乐老师说了这个星期给我们放歌听。”“那可不一定，万一他忘了，我们可就听不成歌了。”“无所谓了，不听歌也得写写作业啊，作业这么多。”“你觉得音乐老师会让你在他眼皮底下写作业吗?”还没有上课，我们就在讨论着一星期一节的音乐课。

“铃铃铃”上课铃响了，我们依旧说着笑着，因为我们并不惧怕音乐老师。“老师来了!”不知谁起的头，我们开始稀稀拉拉的鼓掌，音乐老师在掌声中走上了讲台，居然还有点不好意思。“你看音乐老师的衣服。”同位一边指着音乐老师，一边对我说。我顺着他的眼光看去，“嘿!这天气虽然有些冷，但也不至于穿上袄吧，何况外面还穿了一件衣服。”“你忘了吗?老师在六年级时给我们说过他的母亲好像去世了。”“哎，其实音乐老师也是令人可怜的，没有几件新衣服，没有和其他老师说过几次话，也没有几个学生尊重他。”

一会儿，老师教我们唱了几首歌，就拿来录音机给我们放歌。唉，人和他作对也就算了，可这录音机也要“欺负欺负”他，原来录音机的插头不稳，必须一直用手按着。音乐老师摆了一个无奈的动作，又笑着对我们说：“想不想听歌?”“想!”我们虽然这样答着，却没有太认真，因为放不放歌无所谓，我们只是想做作业而已。可音乐老师却信以为真，一直用手按着插头。

一分钟，两分钟，十分钟。他一直以这一个动作站立着，一直到下课。唉，老师，你何必这么“傻”那?为的是什么?为师德?可哪一个老师像你这么傻那?

似乎暖和了些。