猜字谜作文(1)
猜谜语是深受孩子们欢迎的学习方式,因为它寓知识性、趣味性、哲理性于一体,能使学生主动参与,积极开动脑筋。
语文课本中的《识字5》就是三则谜语,生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口,孩子们在读读、想想、猜猜的同时主动识字,学习热情非常高涨。学完这一课以后,我借机提出周末回家收集谜语或自编谜语,准备返校后与同学一起搞一次猜谜语的活动。孩子们可兴奋了,纷纷积极准备,有的同学准备了二十多条字谜,满满一整页。
返校后,利用晚自习时间,我们举行了猜谜语活动。活动分两部分进行。第一部分,集体猜。每人出一题,集体猜。第二部分,小组猜。以小组为单位,组内成员轮流出题,看哪位同学猜出来的多。孩子兴趣盎然,一节课在孩子们的积极的思维和欢乐的笑脸中飞快地度过,很多同学都意犹未尽,下课铃了,还三个一群两个一伙猜谜语,积极性真高!
猜谜活动激发了孩子们的学习兴趣,大家在活动中主动识字,真好!
猜字谜作文(2)
今天,我高高兴兴地来到“托阳”上写作课。
上课了,只听见陈老师和蔼地说:“我们猜谜语好吗?”大家异口同声地说:“好!”
陈老师说了第一个谜面:“大力士力大无比,一手推倒一座山。”大家议论纷纷,这时,一个三年级的姐姐说:“是‘扫’。”陈老师说:“你是怎样想的?”她不慌不忙地说:“因为大力士的手就是提手旁,推倒一座山就是把山推过来,所以是扫字。”老师连连表扬她。
接着老师说:“我们猜第二个谜语好吗?”大家说“嗯。”老师开始说:“一点一横长,一撇向左方,并排两棵树,栽在石头上。”有的抓后脑勺,有的用手托着下巴,还有的盯着天花板沉思,我左思右想,还不停地用手指在桌面上比划着,却怎么也想不出来。突然,刘沛欣站起来说:“是‘磨’字!”她话音刚落,立刻博得了老师和我们的阵阵掌声。
猜字谜作文(3)
今天,我在作文班玩猜字谜,我们很高兴。
游戏规则是:一个人出字谜,其他人想到答案要举手再回答。听说要猜字谜之后,同学们都跃跃欲试。
游戏开始了,盛钱宇先出字谜,第一个字谜就被刘沣磊猜出来。
很快就到贾文君出字谜了,她出的字谜可把大家给难住了。字谜是这样的:像千不是千,八字在中间,口字去告状,王字把路拦。同学们有的在本子上写写画画;有的左看看,右瞅瞅;还有的议论纷纷。但是谁也没有猜出来,最后贾文君告诉大家是“程”,这时大家才恍然大悟。
后来老师也出了一个字谜:一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。老师说完,大家都在本子上不停的写来写去,过了好久也没有人能猜出来,老师在一旁不停地提醒我们,不一会,盖明克猜出了谜底,是“府”字。
通过这个游戏,我们可以学到很多新字,而且还能开动脑筋,所以我很喜欢这个游戏。
猜字谜作文(4)
“猜字谜”游戏开始了。老师说:“‘一口咬掉牛尾巴’,你们猜是什么字?”大家都认真思考起来,有的托着腮,有的皱着眉,还有的嘴里在小声叽咕。我想:牛尾巴被咬掉了,还不是“午”字吗?于是,我和几个同学不约而同地举起手。老师说:“请刘红起来讲讲吧!”刘红充满信心地站起来说:“是‘午’字。”老师笑着说:“你说的是什么‘午’?请你写在黑板上。”刘红走到黑板前,把“午”字写在黑板上。我看他写的和我想的一样,就情不自禁地拍起手来,不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说:“为什么是‘午’字?”刘红说:“牛尾巴被咬掉了,上面没有了,不就是‘午’字吗?”
正在我们高兴的时候,老师开口了。他问:“牛尾巴长在头上吗?”大家笑着说:“不是,是长在屁股上的。”这一下,我和刘红都愣住了。老师叫我们再认真想一想,我想:牛尾巴长在屁股上,尾巴被咬掉了,不就变成“生”了吗?可这又不是个字呀!可能大家和我想的一样吧!我向四周看看,只见托腮的更多了。正在这时,刘蕴举起了手。老师指着刘蕴说:“你起来说说看。”刘蕴说:“是‘告’字。”老师问:“为什么是告字?”刘蕴解释说:“牛尾巴是被口咬掉的,‘牛’字下面不出头再加上个口字。就成了‘告’字了。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了!猜中了!”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了。
猜字谜作文(5)
“唉,这道题真难!”
“就是就是,怎么猜都猜不出来。”
同学们议论什么呢?哦,原来是我们班正举行丰富有趣的猜字谜活动。
首先,我站起来,说:“谜面是‘非典,非典,携手清除’,打一字。”全班同学听了后,教室里立刻鸦雀无声,仿佛一根针掉在地上都能听见似的。我把谜面再次重复一遍,全班同学还是丈二和尚摸不着头脑,百思不得其解。王学科急得抓耳挠腮;黄佳雨一手托着下巴,闭目沉思;汪诗雨似乎想起了什么,在本子上写写画画……最后,我看到大家都才不出,只好宣布了答案:排队的“排”字。“哦!”同学们立刻恍然大悟,一个个嘴巴张成大大的“0”字。这时我又给大家出了一道难题:“综合门市。”江维娜看了看题目,仔细想想,既然要把“门”和“市”两个字综合起来,那不就是……江维娜灵机一动,有些兴奋又担心地回答:“是‘闹’!”“恭喜你,答对了。”江维娜听了,心里那个激动哇!
“丁零零——”下课了,时间过得好快啊!猜字谜不但好玩,还能让我们更加了解汉字,真是个寓教于乐的好游戏。
猜字谜作文(6)
“叮铃铃,叮铃铃……”上课了,我们的'语文老师钟老师大步地走上讲台,正式宣布:“同学们,今天我们学习汉字文化。为了更了解汉字,我们举办一个猜字迷活动。”我们个个都乐开了花,马上讨论起来,整个课室都炸开了锅。
几分钟后,老师宣布开始,我们的王小呆同学大摇大摆地走上前来,信心满满地说:“上八下八中间十,人们饿了都是它,打一字。”我们的脑细胞都工作起来,思考着。小明却不假思索地回答:“是‘米’字!”王小呆听了:“啊,竟然猜对了!我以为我的字谜无懈可击。”王小呆也装着失败的姿态,垂头丧气走下台,惹得我们哄堂大笑。
下一个登场的是我,我庄重地走上前,说:“小字戴头盔,防止石飞来,打一字。”只见同学们有的你看我,我看你,有的在认认真真地思考起来,有的在纸上比比划划。议论纷纷,提出各种答案。可是都不对,最后我骄傲地说答案:“是‘砾’!”话还没说完,同学们瞬间恍然大悟。
猜字谜活动也在一片欢笑声中结束了。在生活中我们也掌握了汉字的用法,比如一些广告牌,指示牌等,汉字真是我们人类的好帮手啊!
通过有趣的猜字谜活动,让我更了解汉字的神奇之处,感受到了汉字的博大精深,我会继续学好汉字,用好汉字,传承汉字。
猜字谜作文(7)
今天我们的作文课堂举办了快乐的猜字谜活动,不仅带给了我们快乐,更让我感受到汉字的无穷魅力!
比赛分为两阶段,一个是必答题,还有一抢答题;比赛开始了,大家紧张地握住拳头,生怕老师叫到自己,有的同学甚至好像施了隐身法一样,钻进了桌子底下,幸好老天爷救了我一命,叫了林骄阳,老师问:“我的心猜一字”,谜面一出,教室里顿时鸦雀无声,同学们都议论纷纷,有的环顾四周,有的仰望天花板。再看看林骄阳,好像看见了他的脑子在飞快运转着,第一级的同学用期待的眼神望着他,也为他捏了一身冷汗,过了好久,看来他是猜不出业了,这时第二组有个同学脱口而出:“是悟”,答对了,老师激动地说;我们高兴地手舞足蹈,最后以5比1的成绩打败了第一组。
接下来是抢答题,抢答题有点难,我们有的抓耳挠腮,有的愁眉苦脸,答案一出有的欢喜有的忧。
随着一阵阵开心的笑声,猜字谜游戏结束了,但同学们依然议论纷纷,似乎已沉浸在汉字带给我们的快乐中了。
猜字谜作文(8)
今天,我们上了一次别开生面的猜字谜活动,这次活动令我难忘。
第二节上课铃声响了,同学们梦寐以求的时刻终于到了,我们迫不及待的等着老师一声令下,就可以上去贴字谜和猜字谜了。同学们都急切的睁大眼睛盯着老师:“这时老师说字谜游戏开始,请 大家上台到黑板上贴字谜,贴完后回到自己的座位上坐好。现在大家开始吧!”好多同学一窝蜂似的一拥而上抢黑板上的位置来帖自己的字谜。我也不甘落后,也一拥而上抢了一个好位置贴上了自己准 备的字谜条。回到座位上后,我拍了拍前面的向国雪同学,问她贴了没?她说:“没呢,人太多了!”我说:“你赶快上去贴吧,晚了就没位置了。”过了一会儿,我看大家都贴完了,我就一直看着黑 板,想着我有没有能猜到的字谜,也要好好表现一下,能多得几个奖品多好呀。这时,老师说:“下面开始,猜对的到写字谜的那个人那里领奖品。”大家一起上去抢字谜,可是也有一些同学没有上去 ,当然我也不例外。因为台上的同学太多我们没有办法上去。这一堆,那一堆,还有挤不上去的。别人都有了奖品,而我却没有一个奖品,我急了也上去拿了一个字谜条猜了起来。啊我知道了,告诉祝 芊芊这个是“目”字,她说:“不是”目“字是”品“,我说不是”品“是”目“字,让我去猜吧,我走到那个写字谜的同学那里告诉他是”目“字,他说:”答对了“,你挑一个糖吧”我开心极了因 为我终于得到自己的奖品了。我扫视一遍全班同学,有的同学在认真思考着这些字谜怎么解答,有的同学正在挑着字谜条,很长时间都拿不定注意要猜哪一个字谜,大家都在思考,我也一边思考一边想 谁能猜到我的字谜呢。“朱婷玉,我猜到了你的字谜是”汁“字快给我奖品”,我说:“这两个小玩偶你选吧。”我的字谜终于有人猜到了,我很高兴。
下课铃响了,老师宣布:“字谜活动结束,大家回到自己的位置上。我们大家再看看这些没有猜到的字谜,同学们好好想想,大家你一句我一句齐心协力,终于把没猜中的都想出来了,我就想集体 的力量是伟大的,大家一起努力再大的困难都不怕。
这次活动结束了我非常难忘,它是一次很有趣的活动,希望以后会经常会有这样的活动。
猜字谜作文(9)
上课时,陈老师让我们猜字谜,题目是:一字十八口。真是太奇怪了,看到这个题目,我就想难道那个字有十八个口吗?陈老师太会卖关子了。但是,我转念一想,可以把数字八连在一起不就是一个“人”字头吗?把十和一组合成“干”,放在人字头下面,再加上那个口,不就是“舍”吗?所以,我觉得谜底是:“舍”,其他同学则说谜底是“杏”或者“困”。
老师又出了一个字谜叫“一条小狗四张嘴”,老师又来卖关子了。我觉得谜底是“器”字,因为狗是犬的意思,四张嘴变成四个口字旁,分别放在犬的上面和下面,不就变成“器”字了?
上个字谜刚猜完,下个字谜又来了,题目是“九十九”。
我觉得“九十九”可以改成“九加九”然后九加九等于十八,十和八组成一个“木”字。但我还有一个想法,就是一百减去一等于九十九,大写的百减去上面的“一”不就是“白”字吗?
猜字谜,说心理。这节课真开心!
猜字谜作文(10)
哇,今天我们班真热闹,你们知道吗?这是在搞什么活动呢?哦。原来我们班开展了一次猜字谜活动,我们把搜集的所有资料拿出来考考大家,看看大家对汉字有多少的了解。
首先登场的是第6小组,第6小组的谜语还真多呀,有会意法,象形法,组和法,应有尽有;你看他们忽然来了一个这样的谜语“三面有墙,一面空,一个小儿当中坐”我开始思考:三面墙,一面空。我拿起一只笔在纸上画,我画一的个正方形,把下面的横线去掉,会不会是匹字,我举起手来,但有人比我早举起手来。他说错了,哈哈,现在没人敢超越我了,“我来,我来”我喊着,我把答案说出来了,“你的答案是对的。”6组的代表说。我大喜过望,因为答对了可以加一分,我组已经有了两分了,如果再答中的话。嘻嘻,不要说了,一定是我们赢了。
陆续登场的第9小组又提了一个“多一半”的问题出来,我左思右想,难道是夕阳的夕……答案出来了,是几岁的岁,这也不可能的呀,多了一半,对呀,为什么不能岁字,真笨,如果猜对了就加一分。
现在其他组也拥上来讲谜语了……
这真是一个丰富的活动,让我们开动脑筋,丰富了我们的知识。通过这次活动,我们也知道了汉字是多么重要的。
猜字谜作文(11)
今天是元宵节,小区楼下也举行了猜字谜活动,一大早我就兴冲冲地跑下楼去参加了。
猜谜处人山人海,我只好硬着头皮挤了进去,挤来挤去,我终于到了猜谜表前。我挑了一道难度只有一星的字谜,准备答题!谜面是:四个小人搬木头,打一字。这个时候,我心想着:“什么?一星的谜题也这么难?看来我得加把劲了。”我绞尽脑汁想的时候,领奖处突然传来了有人获奖的声音,这让我十分着急,于是我想:得快点猜了,不然会来不及的。突然,我想了出来,四个小人搬木头,那不就是杰字吗?这样想着,我立马在纸上记下了答案。我又选了一个谜题,因为有了之前的成功,所以我直接选了三星的谜题,谜面是:一大二小,因为我有了之前的经验,所以很快就想出了答案,答案就是奈字。随后我又做了好几道谜题,也因此得到了二等奖:一箱牛奶。
这次猜谜不仅锻炼了我的思维,也让我明白了:要多动脑筋,多学习一些汉字文化。
这些灯谜汇集了各方面的知识,有的是唐诗,有的是汉字,让我们恨不得18般武艺都使用出来,也让我明白了:书到用时方恨少。我们的学习之路还长着呢!
猜字谜作文(12)
猜字谜
暑假的作文班可真有趣。今天我们又玩了一个游戏——猜字谜。
这时佐老师走了进来,说:“今天我们玩猜字谜。游戏规则是:写了字谜后,不可以说,不可以吵,在规定时间内答题;老师立刻把我们分成男女生两组,哪组答得最多,哪组就赢了。”我想:“区区几个猜字谜有什么难的`,在3(三)班,我可是出了名的字谜大王呢?
比赛终于开始了。老师写出了七个字谜,我看出第二个是:一口咬掉牛尾巴,我脱口而出:“告!”,佐老师说:“答对了。”我想:牛没有了尾巴,再加上口,就是告了。我们男生一定会赢,让女生知道,我们男生不是好惹的。老师说:“那第一个呢?”教室里立刻鸦雀无声了。老师叫了几个同学上去写“喜欢”这两个字。大家都被佐老师蒙在了鼓里,不知老师葫芦里卖得什么药。这时,大家开窍了,异口同声地说:“是喜。”“对了。”老师说。可后面三个字谜女生赢了,他们得意洋洋的,我们呢,可想而知,垂头丧气。下一个,“地上长草,农民当宝”,我们说是莹,但错了,老师说:“草字头对的,农民去哪干活?”“田里”失去信心的我,灵机一动,说:“苗!”
后来我们打了平手,这次游戏说明了我们的知识远远不够,我们一定要多看书增加自己的知识。
三年级 宣郑锐 指导老师 :佐佐
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猜字谜作文(13)
“左边绿,右边红,绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。”这是作文课上马老师给我们出的字谜。
字谜真是稀奇古怪,让我摸不到头脑。我觉得:左边绿,右边红,这不是红绿灯吗?妈妈曾说过这种字谜是一些特别的字,转一个弯就能猜出。可我转了好几个弯了还是猜不出来啊!我突然想到:“绿的喜欢及时雨”是不是绿的喜欢下雨?“红的最怕水来攻”是不是红的怕下雨?唉!到底是什么字呀,真是弄得我糊里糊涂!我竟猜不出这小菜一碟的.东西,真是气死我了!
过了一会儿,老师看着苦苦思索的我们说:“谁猜出来了举手。”我一看,寥如晨星,猜出的没有几个。老师微微一笑说:“我给大家一个提示,让大家看一幅图片,看能不能猜出来。”这时,大屏幕上出现了一张图片,上方是蓝天白云,下面两棵大树上的叶子枯黄了,落了一地。这不是秋天落叶的景象吗?这难道是秋天的秋?但我还不敢确定。
后来,老师公布了答案,就是秋天的“秋”。秋的左边是禾,右边是火。禾苗是绿色的,喜欢雨来浇灌它们;火是红色的,水一浇就灭了,所以它怕水。通过老师这么一讲觉得还真是这样。
猜字谜真有趣!
猜字谜作文(14)
叮叮上课铃打响了,同学们赶紧坐回座位上。因为今天我们举办一次猜字谜活动,同学们兴奋不已。
猜字谜活动开始了,先是第一大组的小琪来出题她说:“一个字,两张口,下面还有一条狗。这是什么字呢?”聪明的诗林猜到了是“哭”,大家才恍然大悟。接下来的字谜就更简单了,一个个字谜都被揭穿了,于是下面有几个聪明的同学骄傲的.说:“嗨!这么简单,一点也不好玩,换个难的。”于是老师出了一道题是:一个人在上面去。这个字谜比较难。有些同学就拿着笔在白纸上写一写、画一画想找到一些突破口;有些同学就与同桌小声讨论;有些同学就眼睛一直盯着黑板;有些同学就摸头摸脑。可还是想不到,过了好一会儿,终于有人举手了,他是我们班的“小博士”他骄傲地说是“丢字”,老师微微笑夸他聪明。我们好奇地问他怎么得出答案?他不紧不慢地说:“用组合发。”
猜字谜太有趣了,不仅丰富了我们的知识,还大大提高了我们的想象力。
猜字谜作文(15)
妈妈笑眯眯的问:“大口加小口,这是什么字?”我得意地说:“是吕字!”这也太简单了吧,我自以为掌握了猜字谜的要领。
可是,妈妈摇摇头,说:“已经很接近了,但是不对。”我有点失落,但我并没有放弃,我邹紧眉头,左思右想,还是没想出答案。这时,爸爸高兴地说:“是回字!”可还是没答对,爸爸的眼神里露出了一丝失望。“爸爸也没答对啊。”我暗自叹息。“这字谜也太难了吧?”我心想。
妈妈见我们想不出来,就说:“换一个吧,二山有一道,这是什么字?”我搁下第一个字谜,又像第二个字谜发起了“攻击”。既然有“二山”,那肯定跟“山”有关。于是,我先拿了一张纸,在纸上写了个“二”,又在“二”下写了个“山”。那“一道”呢?————中间加一横?不对。一竖?呀,这不是“击”吗?我兴奋地说:“是“击”!”妈妈笑着说:“答对了!”我忽然又想到了上一个字谜,快速地在“回”字里加了一个加号————是“固”!太好了,又对了!我开心得手舞足蹈,而爸爸却露出了有点失落的表情。
人在很快乐的时候总会忘记时间,不知不觉间,就过了一个愉快的下午,我高兴地决定:“下周我们还要猜字谜”
猜字谜作文(16)
第一个字谜“皇帝的新衣”,我一看,顿时懵了。想了很久,自以为已成功捕捉住了答案——匡。不对呀,关键是这个“皇帝”是个什么东东啊?有了,历史上那些皇帝不都认为自己是“龙”的化身吗?思路至此,答案已呼之欲出,顺手写下一个“袭”字,对,就是它。
第二个字谜“要一半,扔一半”,我真是太聪明了,脑海里飘过一个字——谜。去掉一半变成“迷”,再去掉一半变成“米”,太简单了。不会这么简单吧,细一思考,果然有问题。会不会是“要”字有一半,“扔”字有一半,再合二为一?“要”字去掉“西”,保留一个“女”,“扔”字去掉提手旁,保留一个“乃”,这不是我常喝的牛“奶”吗?真是“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”啊。
第三个字谜“十八乘六”,我拿笔随手一写“杀”,可左看右看,上看下看,感觉哪里不对。哦,原来是“六”不见了。我又想了一会儿,“十”跟“八”合起来是个“木”,差不多已约定俗成了。然后“六”和乘号叠加,于是就有了“交”,“木”跟“交”一组合,就是学校的“校”。
第四个字谜“一月一日非今天”,切!我还以为是特别难的字,一“月”一“日”合一起,不就是“明”嘛,明天当然不是今天。
猜字谜很好玩,但也太费脑筋,都快“头脑风暴”了。