写本领的作文（1）

森林王国里住着许多动物，有一天他们在小溪边举行了一场别开生面的比赛——看看“谁的本领大？”声音动听的百灵鸟、力大无比的大象、建房高手小飞蚁都来参赛了！

首先上场的是百灵鸟，她一展歌喉，声音优美而动听，让人如痴如醉，引得观众们不停拍手叫好。

接着上场的是大象伯伯，只见他用长长的鼻子轻轻松松抡起了一棵大树，架在小溪上，形成了一座桥，方便通行。小动物们见大象伯伯力气那么大，也不住地称赞起来。

最后上场的是小飞蚁，他说：“我们不仅是能飞的蚂蚁，还能团结起来建造叹为观止的蚂蚁宫殿，人类都还要模仿呢！我们才是‘建房高手’，我们的本领最大！”

正在大伙们七嘴八舌的讨论谁该拿冠军时，三个选手开始争吵起来，百灵鸟骄傲地说：“你们声音都没有我的声音动听，所以，拿冠军的应该是我！”大象伯伯摇摇头说：“不对，声音动听有什么用啊！力气大才有用！”小飞蚁不服气地叫道：“你们声音好，力气大有什么用，造房子才最有用！冠军应该是我！”

这时，从小溪上游慢慢爬来了一只老山龟爷爷，白白的眉毛，饱经风霜的脸孔。出现在他们面前，意味深长地说道：“你们不要吵了，听我说两句。你们各有所长，本领都大。但在看见自己长处的同时，也要看见自己的短处。取长补短，相互学习，那才相得益彰啊！”三个选手听了后，都默默地低下了头。

从此以后，动物们都成了好朋友，相互学习，彼此也更加谦虚了。

写本领的作文（2）

我是一个非常热爱英语的女孩。

从幼儿班起，我就开始学习英语的口语和单词。到了三年级开了课程，我更加认真的学习英语。每天早上吃过早饭，我第一件事就是捧起英语书，把今天的内容预习一遍。现在我已经能讲一些日常生活用语了。我厉害吧。

记得有一回，妈妈带着我和弟弟到欧尚超市买东西。在下自动扶梯的时候，我的前面正好是一对老外。我跨上前去，热情的跟他们打起招呼来。

“Hello”（你好！）这是我第一次跟老外对话，所以心激动的砰砰直跳。有点紧张，但是我很快就平静下来，嘴里又冒出一句：“What is your name？"

"My name is Jack"。老外微笑的对我说。紧接着我用流利的英语简单的介绍了自己，并欢迎他来到中国。老外用一双深蓝色眼睛望着我，脸上不时浮现出开心的笑容。

就在自动扶梯快到到尽头时，我才和老外依依不舍地握手告别。

通过这次偶遇老外，与他们流利的交谈。我才品尝到了学习英语的喜悦，请为我竖起大拇指吧！

写本领的作文（3）

我是一个人见人爱，动物见动物爱的小姑娘，下面我就给大家介绍一下吧！

记得那时的我才四岁，有一回，爸爸妈妈带我去乡下探望爷爷奶奶。乡下每户人家几乎都会养一条大狼狗来“看门”，我非常喜欢小动物，便撒开妈妈的手一个人跑去和“看门狗”玩了。“狗狗……”我边叫着边颠颠地跑去。

“呜呜……”大狼狗低着头从喉咙里发出低沉又温柔的叫声。我一下子扑到了它的身上，毛软软的很蓬松，而且背上的毛很顺也很滑，看上去很漂亮(有光泽)。大狼狗转过头来，轻轻地舔了我的小手。“小狗狗真乖！”我笑着拍了拍它的头。我和狗狗一起漫步在田野上，走累了就骑在它的背上。我心里在想：要是我的魅力能征服所有的小动物的话，那该多好啊！

时间像流水一般匆匆而过，一转眼已经是傍晚了。这时才想到和狗狗道别了，我依依不舍地向自己家走去。碰巧又看到了一只小羊，它朝着我“咩咩……”地叫着，好像在说：“你真是个可爱的小姑娘。”

怎么样？现在知道什么叫动物见动物爱了吧？请为我竖起大拇指吧！

写本领的作文（4）

我的爱好很多，比如围棋、象棋、架子鼓……其中最引以为豪的是我的围棋水平。

今年围棋定段比赛的时候，随着时间的临近，我摩拳擦掌，跃跃欲试，兴致勃勃地迎接比赛的到来。一开战，我第一盘就败下阵来，大伤元气。妈妈安慰我说：“胜败乃兵家常事，加油！”于是，我重整旗鼓，去迎接第二轮比赛。这次的对手是位上初一的大哥哥，我的形象在对手面前显得十分渺小。但在中局激战时就略胜一筹了，他的“金角”被我占领了！接着，我的棋子像“龙”一样攻入了他的领土，可他又像一头“牛”一样反扑过来，牛哪斗得过龙呢？这块领土马上又被我的“龙”咬得遍体鳞伤！他不甘心认输，竟准备攻占我的土地。我先诱他上勾，再成功打入他的“军营”，就像一个稻草屋被狂风吹散了。他这里攻打我，那里却露馅了，几番苦战后，他的最后一道防线终于被我攻破了！回到休息场地，我把这盘棋的“战斗”过程向妈妈汇报，妈妈提醒我决不能轻视对手，一定要沉着应战！我牢记在心，认真应对后面的几局。

最后不负众望，以七局五胜考上了二段。妈妈高兴地向我竖起了两个大拇指！

写本领的作文（5）

很久以前，小猪、小猫、小鸭、小狗是四个好朋友，他们都住在农夫的家里。

一个炎热的'下午，小猪躺在猪圈热得睡不着，它决定去水里洗个凉水澡，小猪刚到河里，它就看见小鸭在河里游来游去，看上去非常自在。小猪对小鸭说：小鸭妹妹，你教我学游泳吧！好呀！小鸭爽快地答应了，第二天，小鸭一早就叫醒了小猪，小猪懒洋洋地来到了小河边。小猪刚下水就大叫起来：这水太凉了，在游的过程中一不小心，小猪在途中呛了好几口水。小猪气哼哼地游了上岸说：我不学了，我不学了。小猪走在路上，忽然听见动听的歌声，它抬头一看，原来是小猫咪在树上唱歌。小猪想：小猫咪真厉害，不但会抓老鼠，而且还会爬树。于是，小猪对小猫说：小猫咪，教我爬树吧！好呀！小猫咪爽快地答应了。结果小猪不但爬不上去，还摔了下来。小猪说：我不学了。最后小猪回到家又睡了起来，开运动会时，小猪因为没有本领，它一点成绩都没有，只好回家了。

这个故事告诉我们，做事不能半途而废，要持之以恒。

写本领的作文（6）

小猪、小鸭和小猫一起住在农夫家里，它们成了好朋友。

炎热的夏天，小猪在猪圈里翻来覆去怎么也睡不着，这时它看见小鸭在池塘里自由自在地游泳，小猪想：要是我会游泳就好了。小猪走过去说：小鸭妹妹，你能教我学游泳吗？小鸭毫不犹豫地答应了。第二天，小鸭叫醒小猪。小猪懒洋洋地走到河边，一下水，小猪就大喊：水太凉了！小猪跟在小鸭后面，摇来摇去，一不小心，还喝了好几口水。小猪说：我可不要再学了，待会儿会淹死的。说完，小猪头也不回地走了，刚走几步，便听见小猫在树上喵喵地唱歌，小猪心想：还是小猫姐姐厉害，会捉老鼠，还会爬树，树上有这么多树叶，阳光都照不进去，在上面睡觉肯定很舒服。小猪走上前说：小猫姐姐，能教我爬树吗？小猫答应了，小猪来到树下，爬了又爬，怎么也爬不上去。小猪说：不行，肯定会摔死的，还是回去睡觉吧！

眨眼间，春天来了，森林里举行运动会，小猫它们都取得了好成绩，小猪什么也没有，只好灰溜溜地回去了。

这个故事告诉我们，做任何事都不能半途而废，要持之以恒。想做一件事，就要一直坚持下去。

写本领的作文（7）

因为本单元的口语交际跟作文内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计思路是把单元的口语交际和作文教学内容相整合，形成一条连贯的作文教学指导思路，同时可以节省一个教学课时。

本单元的作文教学设计得到了专家王校长的亲切指导，也得到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别感谢。

本课的教学我主要遵循一个原则：以生为本。充分信任学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用多媒体辅助教学手段，展示各行各业各种各样有本领的人士，让孩子们对本领有一个相对直观的感性认识，从而激发了孩子们从身边熟悉的人物身上寻找特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对本领的钦佩和向往。

其次，我做了大量的准备。事先让孩子们回去学做家务，学炒菜做饭学骑车等，孩子们已经有了一些学本领的直观经验，写起来相对会比较顺手。同时我也上网浏览了一些同龄孩子的优秀习作片段，给孩子们一些写作方法的横向指导。

本课的教学不足是留给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和个别点评。以后改进。