我的科学老师作文(1)
我们的科学老师姓范。
范老师长着一双炯炯有神的大眼睛,还戴着一副眼镜。
别看范老师戴一副眼镜,可什么也逃不过她的火眼金睛。有一次上科学课的时候,有几位同学掩耳盗铃,以为范老师看不见,一个个都在做小动作、说小话,可范老师一句话也没说,只是在黑板上写字。这几位同学见了,更加肆无忌惮,居然都开始偷偷地互相玩儿起来了,一位同学趁老师不注意,一下子站起来,过了一会儿,老师叫我们自习第十七页,但并没有点那些同学的'名字。下课了,那几位同学刚要走,范老师忽然大声说:“张俊、 李小龙 、王汝杰、 徐宏昆留下来!我要跟你们说一下。”四位同学这才知道,原来他们的一举一动都被老师看得一清二楚,果然是火眼金睛呀!
范老师的声音一高一低,就跟连绵起伏的山峦一样,抑扬顿挫。而且有些字拖好长,有一次,范老师说:“大家把--书翻到第--十九页---。”呵呵,真有意思!
这就是我的科学老师,对每个同学都很严厉,当然啦,也很善良。
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我的科学老师作文(2)
夸夸我的科学老师
入学以来,我一直不怎么喜欢科学,上课虽然也认真听讲,但从来不会去主动思考,所以成绩一直只在中旬徘徊。直到六年级时,我们的科学老师换成了袁老师,一切就这么发生了变化。
袁老师长的非常漂亮,一头乌黑亮丽的长发,一双水灵灵的大眼睛透露出无限的孩子气,当我第一眼见到她时,似乎是见到了一位非常有亲和力的大姐姐。
袁老师上课十分有趣、认真,甚至使一直对科学有抵触情绪的我也渐渐爱上了这门学科。
当我真正由喜欢袁老师而爱上科学课,是在她给我们上有关物体变化的那一课,蜡烛在日常生活中并不少见,但袁老师却通过简单的蜡烛燃烧现象,使我们明白了物体的两种变化情况:不产生新物质、产生新物质。
袁老师首先将蜡块放在盘子上,然后将盘子放到正在燃烧的烧杯上,在高温的烤制下,蜡块融化了,但并没有发生其他变化。“这就是第一种不产新物质的`现象。”这没有什么呀,我疑惑地摇摇头。袁老师接着说“下面来看看另一种。”只见她拿来一根蜡烛,小心地将它点燃,“大家看到产生的新物质了吗?”同学们有的摇头,有的点头,有的则象我一脸茫然,这时,只见袁老师神秘地笑了笑,拿起一个盘子,挡在熊熊燃烧的火苗上。不一会儿,盘子靠近火苗的地方黑乎乎的,这是怎么回事啊?同学们纷纷在底下窃窃私语,静寂的教室里吵闹起来。这时,袁老师解开了我们的疑惑:盘子底的黑色是蜡烛燃烧产生的碳。哦,原来相同的物质,不同的方法就能产生不同的结果。
真神奇啊!从来没有感到,原来科学课也是这么的有趣和吸引人啊。
我喜欢上了科学课,更喜欢袁老师她的风趣、她的幽默和她的丰富知识。袁老师感谢您,相信在您的感召下,一定会有更多的同学爱上科学、探索科学的。
我的科学老师作文(3)
章老师的身高中等,长着一副“英俊”的相貌。虽然平时在上课的时候会绷着一张严肃的脸,可他在私底下还是一位极其幽默和亲切的老师噢!
为什么说他是一个幽默的人呢?瞧,期中考的时候,由于我考得好,于是老师便奖励我孵化小鸡的科学任务。今天下午,我去看鸡蛋时,发现有一只小鸡被“困”在蛋壳里了。为了让小鸡能快点钻出来,老师便为它“加油”:“你怎么还不出来?真是一个‘笨’蛋!”小鸡还是出不来,这可急坏了我们的章老师,他暗暗下定决心,想要帮它。于是老师用了一个方法——-“接生”。他小心地把蛋壳一点一点的拨开,终于听到小鸡在叫了,好像在为章老师加油呢!章老师对着小鸡说:“别叫了,我很快就帮你出来!”终于,在章老师的努力下,小鸡顺利的钻出了蛋壳。看,我们的章老师是不是很幽默可爱呢?
那为什么说章老师很亲切呢?在一次作业里,我有一道不会做的题目,便在下课时想去请教老师,可是一直到老师办公室门口,我踌躇着不敢进门。正在这时,章老师看见了我,便亲切的叫我进去,并问我什么事。当得知是去问题目的,于是他拿过作业本仔细地为我讲解,并找出同类型的题目让我做。最后在我要离开办公室时,他鼓励我说:“有不会做的题目就来找老师,老师可是很乐意为你们服务的噢!听着这话,顿时一股暖流从我的心中漫延开来……
老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人,为我们的学习指引方向。我们的章老师也是这样一个人,他亲切幽默,全心全意地帮助学生!
我的科学老师作文(4)
袁老师个子不高,微微发胖的脸上时刻挂着笑容,但“人不可貌相,海水不可斗量”,她凭着幽默与豁达,使全年级的学生对她无不崇拜和信服。
记得初识袁老师,在五年级时的一个下午,那天她穿着一件搞笑的“兔八哥”T恤,她脸上的笑容比兔八哥还要灿烂。接着,她进行了那令我们至今记忆犹新的自我介绍,她说到她叫袁淼,同学们平时可以叫她外号,但上课一定要叫她老师,这时调皮的曲泰然站起来问道:“那么,可以叫您原子弹老师啰?”袁老师笑着点了点头,全班同学都惊呆了,这才是袁老师最平常的样子。至于袁老师的幽默还不止于此,袁老师还特别喜欢给孩子起外号,对!你没有听错,就是给学生取外号。什么“小蛐蛐”,“金科拉”都来自于她的笔下。
最奇怪的还是袁老师的科学试卷,好好的试卷被袁老师出得令我们哈哈大笑。不仅有动画片上的内容,还有袁老师QQ上的个性签名,还有看图猜同学姓名,使得我们非常期待考试。只要一考试,就能看到各式各样搞笑的内容,这可是老师史上从未有过的奇迹,袁老师就是这么“另类”。她还经常带我们走出教室观察校园内的片段,而且这些内容都成了试卷上的一角。老师还用一个个幽默的故事,让我们记住那些枯燥的课本知识:如孟德尔在她口中就成了梦中得到一只耳朵,如此等等,让我们在大笑中学到知识,使我们的科学成绩有了很大的进步。
袁老师与其他老师不同,她不会让我们记太多的笔记,她自己主张:“少写一个字都是好的,用省略号表示重复的内容”,如此另类的老师怎能不令我们尊敬,怎能不令我们喜欢!
我的科学老师作文(5)
我不能昧着良心说他帅得惊天地泣鬼神,但是他真的很帅。在他的脸上,除了那清爽的寸头,一副黑色边框的眼镜总是架在他高挺的鼻子上,镜片反射出的冷光令人不寒而栗。厚厚的镜片也几乎挡住了我们探寻他的目光,如一堵高大且坚固的围墙,把我们隔绝在外,拒绝我们进入他的内心世界。黑色眼镜架像两支所向披靡的矛,在我们试图靠近时,用它那尖锐的矛锋将我们刺伤,使我们抱头鼠蹿,惊慌失措。那茂密却不显杂乱的头发根根分明,像白杨树在他头上扎了根,怎么拔也拔不掉,顽强得如同战场上坚守的战士,在对抗敌人时无声地宣告他们的誓言:誓死捍卫国家领土!可惜白杨的根扎得太深,本应光洁的额头上出现了一条条沟壑,无论如何也不消失。特别是在他遇到不顺心的事时,那沟壑更是分明,好似在为它们的主人立威。值得一提的是,他们一旦发怒,便要好久才能恢复原本的模样。连我们也要为之担惊受怕许久,可见它的威力之大。
眉毛倒是没有那么有组织有纪律,它毫无规律地生长着,软趴趴地贴着地面,毫无攻击性,在我看来它是他面容中的颜值担当啊!鼻子像高俊的山脉,挺拔,陡峭,沉默地诉说着自己的威严,可惜再威严也比不过眼睛啊!它被其他五官护在中间,就是为了掩盖它的锐利,当你做错事时,这双看似无害的双眼便猛的朝你看过来,那一刻你就仿佛被刀切成了一块一块,无法躲避,更无法忽视。不过一秒,它便又恢复了无害的样子,徒留你在原地冷汗直流,身体紧张到僵硬。过了好久,你才能动弹手指,平复心情,可心理上却还是不能忘却那犀利的目光。它好似将你胆怯的外表撕烂,像探照灯般照入你的内心,令你无法动弹又羞愧至极。可是在讲课时,它却又是那么光彩照人,活力四射的,带动我们一起在科学的荆棘中穿梭,自己却毫发无伤。在遇到喜事时,它也可以热泪涟涟,满怀粲然笑意。但你如果犯错,那么这笑意满满的眼睛便会立刻变得冷酷无情,犀利地盯着你,直到你低下头认错,它才又变回原先笑意粲然的样子。
为什么说他是完美的结合体呢?他那双锐利无比的眼睛和风趣幽默的口吻总在气氛低迷时发挥作用,在它们的调动下,原本低沉的空气逐渐沸腾,如一壶原本冰冷的水在热量的作用下逐渐沸腾,这大概就是我所能找到的形容他的最形象的词了。在班里,谁不承认这句话,谁就是在说谎,这是任何人都模仿不来的。
集风趣、威严为一身的就是我们的赵老师。
我的科学老师作文(6)
那天,科学老师一走进教室,同学们就以热烈的掌声欢迎。一声“上课”老师立马变得精神抖擞,风趣无比。他从身后抽出一根木棍举在空中转了几圈,下面的同学欢呼起来:“魔术师,魔术师”“对,我今天不仅是科学老师还是魔术师”一个小技巧,就将学生成功地吸引了。
老师把准备好的吸管、纸屑放到讲台上,慢慢做着他的摩擦起电的实验。老师让几个同学上台拿着吸管,在自己的头发上擦了擦,再让几个同学上来拿着吸管去吸桌上的纸屑。神奇的一幕发生了,吸管将纸屑牢牢的吸住,同学们惊叹不已。老师问知道为什么吗?一位同学高高地举起手,他可是班上最机灵的同学了。“是电,”他脱口而出,是“摩擦起电。”果然聪明,教室里响起了一阵热烈的掌声。老师连连为他竖起大拇指。
接下来,老师给我们每人发了一根吸管,我们自己准备好纸屑,要所有的同学都亲自试验一下。同学们开心极了,老师就这样把我们带入了科学乐园。老师还告诉我们电的正极和负极,又教我们做土电话呢。我们觉得科学老师无所不能,他让我们在科学的乐园里流连忘返。虽然我们的科学老师很朴素,但他在课堂上却是那样的的潇洒。知识让我们的科学老师光芒四射,知识让我们的科学老师引领时尚。
啊,我们的科学老师很潮,我们的科学老师确实确实很潮!
我的科学老师作文(7)
只见同学们互相看看,脸上流露出不加掩饰的笑容,任谁都很开心,谁会不喜欢年轻漂亮的女老师呢?
我默默的在心底比了个“耶”,万分期待着那位老师。
科学课了,同学们都望着门口,想第一眼看到老师。这时,老师走了进来,她打扮得很靓,是时下年轻人喜欢的风格。她慢慢走到讲台上,不急不缓的开口了。
“我姓施,是你们新的科学老师。”
好一位施老师,她戴着一副圆框眼镜,皮肤很白,但又透着健康的粉红,真是面若桃李。
大家都目不转睛地盯着施老师,看着她一笔一画写下她的姓氏,听着她讲一些今后学习的要点。
她的声音如同缓缓流水,慢慢流淌在我们耳边,不尖锐也不低沉,使我们莫名感到舒心。
第一节课总是结束得这样快,我们在心里盼着第二天科学课的到来。
第二天科学课,施老师给我们上了关于水的课程,我看着她在白板上一一列出要点,看着她温婉中带着严厉地批评某个同学。只觉施老师也如同那水一样,柔和却也不失严肃,给我们渗透着知识与道理,润物细无声。
至于为何称她为“西施”老师呢?不仅是因为她长得漂亮,也有原因是因为施老师名字倒过来读类似于“西施”的发音。
总而言之,施老师给我们的第一印象,很好。
我的科学老师作文(8)
我还记得,每次上科学课的前一节课,你总会早来,不让我们出去玩。时间长了,你一来我们就吵吵着上厕所,直到上课才回来,那时我们是那么烦你。
科学老师,在我上你的第一节课时,你就暴打了我一顿,说我不听讲。我不知道你怎么看出来我不听讲的。以前我不听讲,是不会被察觉出来的,今天我算是有了克星。之后的几天里我堂堂被掐,我非常疑惑,直到一个星期二的科学课,你公布了答案。你说:“你们在溜号的时候有一个地方改不了,那就是脚。”那时我才注意到每次溜号时总会巅脚玩,那时我才明白你这个老师教学经验很丰富。俗话说:“姜还是老的辣。”我输得心服口服。
大多数男生都讨厌你。因为你好压堂,一压就压到下节上课。你还好占课,一占就是体育课。不过有一些人还是喜欢你的,因为科学考过九十分你就给奖状,我的第一个奖状就是科学奖状,那时我的心激动得快炸了。
我那时很讨厌你,因为我们班的分数要是考不好,你就会拿最强的三班和我们比。你说:“看看三班,一天都在教室里学习,从不出去玩。再看看你们,就知道玩!”这句话我烦透了,三班不出去玩是因为他们一直从教室里玩!
我们讨厌你的上课制度,你不让我们上课叼笔,不让我们巅脚,让我们课前必须在教室等你到班,这些制度让我的脑袋都快炸了。
科学老师,你是学校的副校长,但你一直把自己当成了我们的奶奶。在我们心里你就是“恶魔法官”,一上科学课就是“无期徒刑”。
我们每次上科学课时,你总会说:“这道题同学们一定要记住!”这句话直到现在我也无法在脑袋里清除。
在我们的毕业典礼上,我们的英语老师没来参加,但品德老师和你来了,我们高兴,因为班里一下子热闹多了,那时你给我的印象更加深刻了。
在我们将要进入小升初的考场时,我又一次看到了你。我那时想,你会不会用可怕的语气对我们说:“给我好好考!”但你没有那样,你在我们将要进考场时向我们招了招手,用温柔的语气说:“同学们,好好考。”那时,我的心一下子就放松了。我知道我们是你教的最后一批学生了,平时你比我们的班主任还要关心我们的安全。在我们离开母校的那一刻,我意外地发现那么强悍的你竟哭了。
科学老师,你仅仅教了我们一年,但我无法把你忘掉。在我们上课时,偶尔会听见“这道题同学们一定要记住”这句话,在我们考试的时候也会听到“同学们好好考”这句话。科学老师,这两句话和你向我们招手的样子,我永远不会忘记。
科学老师,我想你了。