三年级做实验的作文（1）
【篇一：小实验】
阮钰程
今天，我在书上看到了一个小实验，这个实验的名字叫：热胀冷缩原理。我觉得很有趣，所以按照步聚做了这次实验。
我开始准备这次实验所要用到的材料和工具：不粘锅、电磁炉和乒乓球。材料和工具都准备好了，有趣的实验就开始了！
第一步，把乒乓球压出一个凹槽，就像工人师傅戴的安全帽一样，但不要完全压扁，甚至开裂。第二步，在不粘锅中倒入适量的水，用电磁炉加热，电磁炉的火候控制在1200瓦至1400瓦之间。第三步，把压出凹槽的乒乓球放入开水中，并用筷子慢慢地搅动，一秒、两秒、三秒……我惊奇地发现乒乓球慢慢地鼓起来了。这是怎么一回事儿呢？原来这是热胀冷缩的原理呀！
通过这次实验，让我觉得在我们周围的生活中也有许多科学知识啊！
【篇二：跳跳糖为什么会跳】
李睿灵
世界上有很多种零食，其中就数跳跳糖最奇特了，当我们把跳跳糖倒进嘴里，这些跳跳糖就会在口腔里上蹿下跳，我很奇怪，跳跳糖为什么会跳呢？我问爸爸，他也不知道，我决定自己做一下试验，看看跳跳糖为什么会跳。说干就干。
我先去超市买了一包跳跳糖，回到家中，我准备了冷水、热水和手电筒，我先把跳跳糖倒一点在桌子上，加一点冷水，跳跳糖刚开始没反应，后来她就开始慢慢产生一些小气泡，偶尔会啪的一下弹起来破，我想，跳跳糖会跳应该与这个气泡有关。过了几分钟，跳跳糖渐渐消失了，我想，它应该是化了吧。那下面我们来看看跳跳糖遇见热水会是什么反应呢？我们再把跳跳糖倒一点在桌子上，加上热水，噼里啪啦，这些小精灵一下子就到处乱弹跳开来，弹到我的脸上了，疼死我了，这回他直接破裂，而且很大声，这是为什么呢？我上网查了一下资料，才知道原因，原来跳跳糖的主要原料跟我们平时吃的糖是一样的，跳跳糖之所以会跳，它的原理就是在跳跳堂的内部，有许多小气泡，里边装着高压的二氧化碳，当跳跳糖进入到我们口腔之后，经过唾液的接触，跳跳糖就开始融化里边的高压二氧化碳，就会从里面释放出来，发生非常小的爆破感，这样才会导致他们在我们口腔上窜下跳。
通过这次试验，我认识到我们平时对一些不懂的事物，要细心观察，认真思考，遇到不懂的要想办法查找原因，这样我们就会不断进步。
【篇三：我做了一项小实验】
王增瑜
本周日、我准备吃煮鸡蛋，看见鸡蛋沉在锅底。突然，我的脑海闪出一个念头，为什么鸡蛋会沉在锅底呢？怎么才能让它浮起来呢？我一直想一直没想到，这时妈妈叫我拿了一个碗、一支筷子、一个鸡蛋和一袋盐。我心里想，要盐干什么呀？是不是拿来做实验的呢？还是拿来腌鸡蛋呢？妈妈好像知道我在想什么一样！立刻说到：“别急，你等会就知道为什么需要盐了”。
我先倒了些水在碗里，接着放了鸡蛋。我一看、鸡蛋还是沉在碗底，没有任何变化。然后，我在碗里放了一些盐用筷子搅了搅，可是鸡蛋依旧没有浮起来，不过水的颜色倒是和之前不一样了！最后、我又增加了两勺盐，用筷子搅了搅。终于，鸡蛋逐渐浮了起来，虽然它只浮起了一点点，但是我们成功了！原来盐可以让鸡蛋浮起来，我居然以为要腌鸡蛋！太可笑了！
通过这项实验我又学到了一些知识。真是应了一句话：不紧要学会观察还要多做实验！
【篇四：死海之谜】
糜竹松
今天，我和妈妈做了一项既有趣又神奇的小实验，来解开我们两个对奇怪的死海的疑惑。据说死海中盐分含量高，生物无法生长，但浮力大，物体漂浮于海面，不会沉到海底。今天我要看看是不是这样。
在做实验前，我们先准备好实验所需要的物品，这样做实验时才不会手忙脚乱。实验用的物品很简单，一个透明的玻璃杯，将其装上半杯清水，一个生鸡蛋和一袋食用盐，再加上一只筷子就行了。
首先先把生鸡蛋放入玻璃杯中，再倒入大概十勺盐。用筷子把盐搅拌溶解，鸡蛋没有浮起。难道是盐的浓度还不够吗？于是我又加了三勺盐，搅拌之后。鸡蛋果然慢慢在水中飞了起来，像一只小鸟在空中盘旋。我兴奋地叫了起来。我要再验证一下，于是我又在杯中加满清水，盐水稀释之后，鸡蛋果然又沉在了杯底。
现在我知道死海不死的原因了，因为死海的含盐量很大。是其他海洋含盐份的十倍。且越到海底越高，浮力大于重力，所以东西沉不下去。
这次实验很有趣！
【篇五：漂浮的鸡蛋】
吴盈瑶
提到“让鸡蛋漂浮起来”，你肯定会说：“把鸡蛋煮熟，鸡蛋不就漂浮起来了吗？”如果你是这个答案，那我就会告诉你：“不是的哦！我能把生鸡蛋放在水里让它自己漂浮起来哦！”看你那惊讶的表情，我知道你肯定不信，那就和我一起去做做实验吧！
我们先准备好工具：两个鸡蛋、两个透明的水杯、水、食盐、搅拌棒。工具准备好，那我们就开始做实验吧。
我们现在两个杯子中装入同样多的清水，接着把两个鸡蛋鸽子放进水杯中。只见鸡蛋像个潜水一样，摇摇晃晃的进入水中，并在杯底一动不动。
鸡蛋沉入了水底呀，那怎么让鸡蛋漂浮起来呢？我用搅拌棒在水里不停的搅拌起来，形成了一个大大的漩涡，鸡蛋随着漩涡飘了起来。我高兴的喊着“鸡蛋飘起来！飘起来！”但不一会儿鸡蛋就沉了下去。唉，原来这个办法是行不通的。
那怎样才能让鸡蛋飘起来呢？那我们就要用到我们开始准备的实验工具，食盐和小棒。我用勺子在其中的一个水杯的清水里加盐，并且用搅拌棒不停的搅拌。啥时间水杯里一片雪白，而食盐也随着我的搅拌慢慢的融化在了水里！“会浮起来吗？”我问妈妈。妈妈笑了笑，点了点头，说：“只要食盐够多，那肯定会浮起来的！”我接着重复之前的工作，不停的加盐，并且用搅拌棒把它搅化。开始的时候鸡蛋还在水中沉睡，慢慢的它就像一个潜水员，感到氧气不足，露出头来透透气一样，漂浮在了水面上，并且还露出他的小脑袋。“哇！鸡蛋真的浮起来啦！”我一边兴奋的大喊一边用搅拌棒把它按到水底。谁知当我的搅拌棒一离开，它立马又浮了起来。而旁边没有放食盐的杯子里，鸡蛋还安安静静的躺在水底呢。同样的鸡蛋，为什么放了食盐的水会让鸡蛋浮起来？而没有放食盐的鸡蛋就会沉在水底呢？我感到很疑惑，急忙的问妈妈。妈妈告诉我说，放了食盐后，食盐溶解在了水中，水的密度就变大了，浮力也就变大了。当密度大于鸡蛋的时候，鸡蛋也就浮起来了啊！你到初中学了物理也就知道了！我似懂非懂的点点头。
经过这次实验，我知道了原来我们的生活中也隐藏着许多的科学知识！我一定要好好学习，为将来探索科学打下坚实的基础！
三年级做实验的作文（2）
今天下午，我们盼望已久的实验终于到来了。当老师说做弹力球的时候，同学们欢喜若狂，像一个快活的小鸟在天上飞来飞去。
做实验是四个人一小组，每个小组里面都以一套做弹力球的工具，如（泥沙，胶水，水，2个烧杯，小棒）等，然后我们就开始做开试验了。首先先把两个小烧杯放在桌子上，拿出第一个小烧杯，把胶水倒入4分之一，然后再拿出第二个小烧杯来。把泥沙倒入烧杯的4分之一。然后再由泥沙的烧杯的放入一点水，再拿小棒把泥沙搅拌成如雪一样白，搅完后，再把有胶水的这个烧杯倒入有泥沙的这个烧杯，过上3--4分钟。你们会看到这不是水了，而是像人们说的那个果冻一样了。这样以后。再把他倒入手中，用手把这个果冻似的东西柔成圆形。这样就差不多做好了。剩下的只需要你的配合了。
听了老师的这番话，我仿佛明白了世界，科学好奥秘呀！
三年级做实验的作文（3）
我有很多爱好，比如画画、唱歌……我最大的爱好就是做实验。
一次，我把大蒜一瓣一瓣的掰开，根部用棉花固定，放到茶盘里摆好，再浇点水，静静地等候蒜瓣的发芽。一小时、两小时，怎么不见动静。奶奶笑着说：“傻孩子，哪能那么快呀？别心急！”
听了奶奶的话，我不去理它了。过了两天，我发现蒜苗长出来了，浅绿色的，真好看。又过了几天，蒜苗长高了许多，最有意思的是，蒜苗长得直直的，像一颗颗绿色的小树苗，颜色更绿了些，也更让人喜爱了。
一天放学后，餐桌上多了一道菜，就是那绿绿的蒜苗，好香呀！闻着味道，我的口水都要流出来了。可是我不舍得吃，眼前又出现了那绿绿的、直直的蒜苗，就这么炒着吃了，太可惜了。不过，我的实验成功了，我还是挺有成就感的。
三年级做实验的作文（4）
有一次，我在家里看了一本实验书，让我最好奇的是一个“神秘的水上指南针”的小实验，引起了我的兴趣，我决定试一试。
于是，我迫不及待地从妈妈的“聚宝盒”里拿出一根稍微粗一点儿的小钢针，还准备了方形泡沫和一块条形的磁铁。一切准备就绪，实验就开始了。
首先，我用大拇指固定住小钢针的一端，大拇指不要太往里边，能够固定牢就行。然后，用条形的磁铁在小钢针上同一方向摩擦，至少得这样摩擦二十次以上，而且只能用同一磁极摩擦。我希望小钢针的磁力更好一些，所以就多摩擦了几次。
接下来，我要检验一下，它是否有磁力，我想：拿来一枚回形针，用磁化过的小钢针去接近回形针，如果吸上了，那就磁化成功了，如果没吸上，那就磁化失败了，还要继续磁化。果然不出我所料，磁化成功了。
接着，我把磁化过的小钢针平着插进方形泡沫，然后放进水里，小钢针指向的两端就是南极和北极，这样，一个“水上指南针”就做好啦！
就这样，实验成功了，可是这种现象的原理又是怎么回事呢？我好奇地上网搜查，原来是因为地球本身就是一个巨大的磁体，叫地磁体，地磁体的南极在地理的北极附近，地磁体的北极在地理的南极附近，因此地球上的小磁针静止时总是一端指南，一端指北。
这么一个有趣的小实验，不仅让我了解了一个科学原理，还让我收获了做实验的快乐，以后，我要多多了解有趣的科学，让自己的学识更加渊博！
三年级做实验的作文（5）
每当我走进教室，就会发现几个一模一样的东西叠在书包柜上，那就是实验包，我想那一定很有趣，真想快点发下来。星期五下午，我来上学，坐到座位上就发现每组的地上都有一个东西，等我仔细去看，大吃一惊，原来是实验包发下来了，老师还布置了让我们回家做实验的作业。回到家，我迫不及待地把实验包拆开，发现了很多东西，有气球、磁铁、电池、手电筒等……
我的实验是自制伽利略望远镜，要准备的工具在实验包里，有手工纸、望远镜、模板、物镜两个、目镜两个、透明胶、双面胶。我先从手工纸模板中挖出望远镜的外壳，再把边缘薄、中间厚的两个镜片，用双面胶分别固定在前面的两个较大的孔中，这就是对着远处物体的镜子叫物镜；把中间薄周边厚的两个镜片，用双面胶分别固定在后面的两个较小孔中，这就是靠近眼睛的镜面叫目镜，然后用透明胶带把望远镜的外壳固定，并折叠好，这样伽利略望远镜就做好了。这时我心里感到非常高兴。当我拿起望远镜往窗外望去时，啊———这远处的高楼大厦竟近在眼前。望远镜是多么的神奇啊！
这次小实验既有意义，又增加了我的科学知识，真是一举两得。
三年级做实验的作文（6）
今天，老师在课堂上做了一个有趣的实验一烧不坏的手帕。
“叮叮叮”……上课铃响了，老师笑眯眯的走进教室，从讲桌里拿出了盘子、酒精、杯子，手帕……难道我们的作文课要改成实验课吗？我的脑袋里出现了一个大大的问号。
教室里安静极了，同学们的喘息声都能听得到，只见老师拿起手帕，向我们展示，哇，这个手帕可真好看，上面有一只小熊在吃蜂蜜呢！接着老师先把酒精倒入杯中，把手帕放进杯子里，仿佛在给手帕洗冷水澡呢，然后用夹子把手帕夹出来，最后用火机点燃手帕的一角，顿时，火苗疯狂的向上爬，好像是被小妖抓住了，在用力挣扎呢！这么好看的手帕，要是烧坏了可真可惜了，整个手帕都被大火烧着，这时，老师用盘子将手帕盖上，见证奇迹的时候到了，手帕不反没有烧掉，而且一点也没有损坏，不冒着一缕缕白烟，像是泡了一个热水澡，同学们都疑惑不解。
老师看着我们一张张惊讶的小脸，说：“酒精燃烧时上面火焰的温度高，下面的温度低，达不到手帕的着火点，手帕是不会被烧到的。”
大千世界真是无奇不有啦！我一定好好学习，去探索更多的科学知识
三年级做实验的作文（7）
谁不知道手帕是易燃物品，碰到火，是非烧不可，想烧不坏，谈何容易。但今天，姐姐就要"逆天行事"证明手帕是烧不坏的。俗话说："耳听为虚，眼见为实。""那我们就来看看吧。
只见姐姐先拿了一块洁白无暇的手帕向我们证明这块手帕的的确确是用线织成的，然后把布防进盛有酒精的杯子里这时表弟在窃窃私语："会不会是那些酒精倒的鬼
只见姐姐拿起一块洁白无暇的手帕，向我们证明这快手帕的的确确是用线织成的布后，然后把布放进盛有酒精的杯子里，这时表弟在下面窃窃私私语："会不会是这些酒精的缘故呢？"这时我又产生了一个大疑团：酒精是一个助燃烧，这样岂不使手帕更容易烧坏？"
姐姐把手帕完全浸湿后，然后把手帕放在一个盘子里用火柴点燃，这时，我为了能看清楚就站到了凳子上，当我看清楚那上串的火焰，又看看手帕那手帕在火炎中安然无恙火焰竟然伤不了它一根寒毛。
做完实验后，姐姐给我讲解其中的道理：因为姐姐用的酒精浓度是百分之70，另外则是百分之30的水，而留下的水就成了手帕的平安符。
科学真神奇！
三年级做实验的作文（8）
今天肖老师说要给我们做一个小实验。同学们兴致勃勃，叽叽喳喳地议论不休。
她先拿来一个装满水的杯子，又撕下一张普通的作业本上的白纸，小心翼翼的把纸盖在水杯上，轻轻地按了两下，纸就牢牢地贴在杯口。忽然，肖老师猛然把水杯倒扣过来，只听“哗”的一声，水从杯子里涌出来了，教室里乱成一团，实验失败了。同学们有的唉声叹气，有的议论纷纷。
可肖老师不泄气，她沉着冷静，慢条斯理的又灌了一杯水，重复刚才的程序，然后她又准备倒扣水杯，精彩的时刻到了！同学们屏息凝视，只见肖老师迅速把水杯倒了过来，啊！肖老师成功了！只见白纸乖乖地贴在水杯上，一动也不不动，教室里又热闹了起来，掌声雷动，大家开心极了。
肖老师说，知道什么原因吗？大家面面相觑。
老师告诉我们说：“看到肖老师一个细小的动作吗？老师多次挤压纸。这样杯外的大气压高于杯内的大气压，纸就紧紧贴在杯口，这样，水就自然不会流出来啦。”
啊！这次实验真有趣。
三年级做实验的作文（9）
我喜欢喝可乐加冰，听冰块碰撞和气泡破碎的声音混在一起，想感受喝下去那微微刺激的滋味，和那冰冰凉凉的感觉；我喜欢用柠檬泡水，再加一点蜂蜜，涩中带甜，再咂咂嘴，回味无穷。我喜欢柠檬泡水还因为它像极了我现在的生活，涩中带甜。
作为高中生的我，感觉自己就像是一个受害者，一个被小说电视剧欺骗的人。高中，没有什么男主角，没有什么丰富多彩的生活，一点都不像小说电视剧里那样。只有书桌上堆成山的书本，做不完的习题，学不完的知识，听不完的唠叨，上不完的课……生活异常的枯燥，异常的酸涩。
以前不懂三点一线的生活是什么样的，而现在的我就是其中的主角。每天早上5：00起床，开始忙碌，为争水龙头抢的“头破血流”。然后就开始往教室跑，6：10到7：10的早读，一直在与自己的眼皮作斗争。一只恶魔说“闭一会儿吧”，一只天使说“不行啊，你还要学习呢”。如果不幸你睡着了，那么这一天你必定会面对老师的惩罚。
“这是我早读布置的任务，你为什么没完成？”
“我……我不小心睡着了……”
“不小心？你怎么不不小心给我完成呢，出去给我站着。”
在高中每天盼望的事就是去吃饭，早读一开始就想早上吃什么，上午第一节课开始就想中午吃什么，午休一起来就想晚上吃什么，晚自习就想明天吃什么。然后一天十一节课上完，带着疲惫的躯体回到宿舍呼呼大睡。
这就是我的一天啊，这就是我的高中生活啊。这样的生活就像那刚切开的柠檬，只要稍微想想就会被酸得面目狰狞。
“啊……怎么又上物理啊！”一边抱怨一边不情愿地翻开物理书。讲台上老师说：“同学们，我们今天继续学习电学。”“电学，电学，又是电学，这电子有自己的想法啊，它总是不按我想的去移动。”课堂进行到一半，老师指着黑板上的那道题问：“谁会做，上来做一下。”我顶着那颗懵懵懂懂好似听懂的脑袋，举起了左摇右晃的手。“好，这位同学上来做做吧。”我漫步走上讲台，拿起粉笔，忽的脑海里出现了一股力量把迷雾冲散，迷雾后面便是能够按着我的想法移动的电子，我胸有成竹地写下了答案。然后将粉笔以一个完美的抛物线投进粉笔盒，挺胸抬头，洋洋得意地走下讲台。“好，我们来看一下这位同学的答案，第一步，嗯……写的不错，接下来也写很好，最后，嗯……答案也对了，这位同学不错啊，思路很对，答案也很对。”
顿时，我觉得电子好像也没有那么烦人了，物理好像也挺好玩的了。不知怎么的，我感觉那柠檬像是被人放到了水里，而水冲淡了那股酸涩。
记得某一天，我不幸崴了脚。在这个争分夺秒，与时间赛跑，每天都在赶课的高中校园里，崴到脚，当然是件非常麻烦的事。我的宿舍在五楼，每天上下很不方便，而且每个人都在赶时间，没有闲心去等你一步一步走下去。然而就是在这种情况下，每天一起床，舍友第一件事就是来照顾我，亲手给我穿鞋，亲手给我揉脚，没有一个人嫌弃我，每次吃饭都是先给我打上饭，什么事情都先帮我做，一点都没有不耐烦。不仅是这样，还有老师的关照，早上英语老师特地来问我吃饭没有，语文老师在课堂上也特地关照少让我做一些事情，班主任还给了我一些“特殊权利”。
这让我感到这个枯燥无味充满酸涩的高中，似乎有了甜甜的味道。就像那刚扔下柠檬的水，又放了一大勺蜂蜜进去，与被水冲淡的酸涩结合，那是一种让人快乐的味道。
这就是我高中生活啊，酸涩中有那么一点点甜。我们会抱怨为什么起那么早，但还是会乖乖的起床；我会在课堂上偷偷地睡着，然后一个大点头惊醒；我也会抱怨下一节课自己不喜欢，但还是会老老实实地上完；我会发誓说“不上这高中了”，但还是会对这段时光充满希望。这就是我喜欢喝的柠檬泡水，有时酸涩，有时狰狞，有时平淡，有时甘甜，它是一种神奇的味道，一种让人开心的味道。
三年级做实验的作文（10）
因为下雨，班里很多同学下课都带了“泡泡水”吹泡泡。我有点激动，决心回家自己做一个。
制作吹泡用品需要六种材料：剪刀、吸管、塑料瓶、洗衣粉、水、胶水。另外加了一点洗手液。
首先我把吸管底部的锋利部分切掉，然后从下面均匀地切成四个小块，这样吸管就可以打开，防止更多的水进入吸管，也不会吹出气泡。这样，稻草就完成了。第二步也是非常关键的一步。我先洗塑料瓶，用普通小勺往塑料瓶里倒三勺洗衣粉，再加一点胶水让吹出来的泡泡更牢固，最后加水。我兴奋地看着水位上升。快满的时候，我关了水龙头，开始测试成绩。我在吸管里轻轻蘸了一点泡泡水，拿出吸管后，我深吸了一口气，泡泡还是没出来。我以为是泡沫不够，因为我妈跟我说是无泡沫洗衣粉。我一直在想，想加点洗手液试试。我觉得洗手液可以增加泡沫，让我的泡沫散发一点香味。哈哈！我真聪明！加了洗手液之后我又试了一次，嗯？为什么还是不行？突然脑子里闪过小时候吹泡泡的场景，记得轻轻吹，不然泡泡容易爆。我轻轻地对着吸管吹气，吸管的另一边出现了一个小气泡。我吹得越大，它就越大，直到它有一个大苹果那么大。我成功了！
做这个玩具对我来说很有意义，因为这是我做的第一个玩具。
三年级做实验的作文（11）
吹泡泡一直是我的一大爱好。可是，总要去商店买泡泡水，我觉得很不划算，一直琢磨着能自己制作泡泡水，可总也没能成功。
无独有偶，今天，当我打开书橱，抽出一本《百科知识集》翻看时，刚好看到一个“奇趣小试验”，竟然是介绍泡泡水做法的。而且介绍中还强调，用此种方法做出来的泡泡水又大又不易破碎。当时我那高兴劲真是无以言说呀。我拿着书连蹦带跳地下楼制作我的超级泡泡水去了。
我一手提书，一手准备制作材料：糖、洗衣粉、水、茶叶……一切准备就绪后，我开始行动：先往水中倒入一勺洗衣粉，搅拌均匀后，加入一勺糖，再搅一搅。咦，好像还少了点什么？对了，茶叶！我立即奔往冰箱，打开冰箱，哇！茶叶好多呀！爸爸爱喝的碧螺春、铁观音、雀舌、毛尖……妈妈爱喝的庐山野玫瑰、龙井。我把爸爸的碧螺春倒出一些，放进水中，又捏了几粒妈妈的野玫瑰，给我的泡泡养养颜。嗯，差不多了，在这晾几分钟就行了。
此时，短暂的几分钟变得是那样的漫长。我盯着手表，五分钟一过，我立即拿着泡泡水跑进院子，然后又迫不及待地用铁圈蘸了蘸，吹了起来。泡泡便鱼贯而出，果然又大又不易破碎。七彩的泡泡在淡黄的空中轻盈地飘着，舞着。狗狗也开心地跳起了华尔兹。
三年级做实验的作文（12）
上周五，陈老师给我们兴趣小组的小朋友布置了一个实验任务：我们用七种不同的配方和材料做泡泡水，看看谁吹出来的泡泡又大又圆，坚持时间长。这七个配方分别是洗衣粉、洗洁精、肥皂、牙膏、洗面奶、沐浴露、洗发水，用同样比例的水混合制成泡泡水，看谁吹出来的泡泡又大又圆又长。
我家里有这些配方。我把每个配方的泡泡水放进一个好的饮料瓶里。有七个饮料瓶。我试过很多次，浪费了很多东西，特别是有牙膏的那个。我妈说一管牙膏40块，要用好几个月，我一个月都用不了。
很快，就是展示成绩的时候了。大家讨论的很多，有的对自己的实验很有信心，有的觉得遗憾，有的半信半疑。讨论结束后，陈先生让我们拿出，的泡泡水，分享劳动成果。
于是，我兴奋地跑到讲台上给大家讲解我的泡水制作过程。然后，我小心翼翼地拿起洗洁精泡水，用吸管轻轻蘸了蘸，闷死了，使劲吹。许多泡沫悠悠地飘了出来。气泡反射出窗外的阳光。我似乎看到了彩虹的颜色，但气泡很快就落在了地上。我又继续玩，有的像小羊，有的像橡皮，有的像奇形怪状的石头。这时，同学们热烈鼓掌，突然，我感到一种荣誉感和自豪感。
最后陈老师给我们总结了一下，洗洁精泡泡水吹出来的泡泡比其他泡泡好，又大又圆，所以持续时间更长。他还夸我们做得好，我们心里充满了喜悦。
通过这个实验，我明白了，无论做什么，都要做到极致才能成功，更不要半途而废！
三年级做实验的作文（13）
夏天即将到来，西瓜也快成熟了。今天早上，我和我的好朋友恩熙一起去水果市场买了一个刚刚上市的西瓜回家。回到家之后，恩熙说西瓜如果直接吃的话那简直太没有意思了，不如把西瓜做成有意思的东西，我说好，可是紧接着我又想到：西瓜可以做成什么好吃的美食呢？于是我和恩熙打开，开始搜索起关于西瓜的美食起来。不一会儿，我们搜索到一个把西瓜做成西瓜气泡水的美食教程，看上去十分简单的样子，于是我和恩熙决定把我们刚买回来的西瓜制作成西瓜气泡水。
首先，我们得先准备好一台搅拌机，然后，恩熙负责把西瓜切开并且切成一小块一小块的，然后把切好的西瓜放进搅拌机中，我负责开动搅拌机搅拌西瓜。大约三分钟过后，西瓜被搅拌机搅拌成了西瓜汁，然后我把西瓜汁从搅拌机中倒出来，倒入一个玻璃杯中。
紧接着，恩熙又拿出了一个杯子，先往杯子中放入二分之一杯冰块，然后依次加入30克果糖、50克柠檬汁、60克苹果醋和10克杏仁片。最后再加入刚刚榨好的西瓜汁200克和雪碧100克，然后最后再加入100克苏打水，美味的西瓜气泡水就完成了。
恩熙去柜子里拿出了两个蓝色的塑料杯子，然后把制作好的西瓜气泡水分别倒入这两个塑料杯中，最后再插上吸管，就彻底完成了。我迫不及待的品尝上一口，嗯，可好喝了！好甜好甜！
三年级做实验的作文（14）
今天早上妈妈带着我来到了萧山日报社参加干冰遇到泡泡水的实验。到了教室，水晶老师让我们拿出矿泉水瓶喝两大口，可是我没有带矿泉水，很着急。旁边的一个小朋友说我们一起用吧，我连忙说：“谢谢你”！
水晶老师又让我们排队去她那里领干冰，再把干冰放在瓶子里。瓶子里汩汩的冒出白雾。“好神气呀！”我们赞叹道。水晶老师再让我把泡泡水摸在瓶口，“哇！”瓶口鼓起了一个大泡泡。我们的泡泡不怎么成功，老是炸掉，但是我们不灰心，慢慢地用手指摸过瓶口，然后赶紧把手移开，接着瓶口就冒出了一个泡泡。“成功了！”我俩开心的喊了起来。我们去水晶老师为什么？她说到：“干冰只要遇到水，就会产生气体。遇到泡泡水当然会有泡泡啦！”水晶老师说：“干冰还做很多实验，比如熔岩灯、紫甘蓝变色、干冰吹泡泡……”
今天的实验非常有趣，我学到了很多知识。
三年级做实验的作文（15）
我从一本科学杂志上读到有一个实验特别有趣，画纸上的小鱼能突然消失不见，我心中的充满了疑惑，画上的小鱼怎么能消失不见呢?于是，我想动手做这个实验来验证这个结果是不是真实的。
我准备好了实验材料：一只记号笔、一只水彩笔、一个密封塑料袋、一张巴掌大的长方形白纸，一个盆和清水。先用记号笔在塑料袋上按我的左手画一个手的形状，再用水彩笔在白纸上画两条红色的小鱼，接着把画纸平整的放入塑料袋里，这时，“手”抓住了“小鱼”，最后，把袋口封上，把清水放入盆中。
下面就开始了我的实验：我用双手捏住塑料袋两侧，缓缓的把塑料袋放入水里，我紧张的心怦怦直跳，验证的时刻到了，我兴奋的看下去，咦?小鱼怎么还在水中“游泳”呢?它们瞪着四只大眼睛望着我，仿佛嘲笑我说：“我们是不会消失的，你还是放弃吧!”难道这实验是假的?还是我哪里做错了?我不能打退堂鼓，怀着只要有一线希望就不能被困难打倒的信念，再试一次。我屏住呼吸，小心翼翼的再次把它放入水中，我左看看，没有消失，右看看，还是没有消失，终于，在我从上方垂直向下看时，小鱼消失了。“终于成功了!”我开心的大喊起来，这时，我才恍然大悟，原来只需要换个观察角度，小鱼就会消失不见的。
小鱼到底有没有真的消失呢?我立刻上网查询想揭开谜底，原来在实验中，引起这种神奇变化是由于光线的反射和折射现象。人的肉眼看到的是水中折射而来的光线，因此可以看到小鱼，当角度放生变化，折射光与水面重合时，折射光线完全消失，人的眼睛就看不见小鱼，出现小鱼消失的假象。
哇!做实验真有趣，我不仅知道了小鱼为什么消失的原理，更懂得了“失败是成功之母”，要想获得成功，就需要不断的摸索、尝试。我喜欢做实验，更喜欢探索科学里的秘密，我今后还要发现更多的科学趣事。
三年级做实验的作文（16）
今天放学时，项老师给我们布置了一个特殊的作业，就是让我们做一项小实验“鸡蛋浮上来了”。我一听到这个特殊的作业就非常的兴奋，因为我从来没有做过小实验。
我一回到家，就马上做作业，做完作业我就迫不及待地开始做“鸡蛋浮上来了”的小实验。我叫上爸爸，准备好材料：一杯水、一个鸡蛋、一包盐、一根筷子、一个勺子。之后我们开始了，先把一个鸡蛋放入玻璃杯里，鸡蛋在水中玩皮地跳了几下就沉到杯底里了，没有浮起来的迹像。接着我加了一勺盐，用一根筷子把盐搅拌均匀，但鸡蛋还是一动不动，好像一个小宝宝正在熟睡。我就想：有可能是我加的盐不够多吧!于是，我就继续加盐，我把一包盐的一小半都加进去了，但鸡蛋还是稳稳地沉在杯底。这时，我就有点半信半疑了，我说：“有可能老师是骗我们的吧，我还从来没有看见过鸡蛋浮出水面呢”。爸爸听了之后就马上反驳道：“不可能，老师肯定做过实验后才布置这个作业的，鸡蛋真的会浮上水面，不然老师不会说的。”我听了爸爸这么肯定的讲，我无可奈何，只好再继续加盐。当我把一包盐的一大半加进去了，鸡蛋终于慢慢地离开了杯底，悬在了水中间，我连忙再加了几勺盐，鸡蛋的一个小头露出了水面。我又加了几勺盐，鸡蛋一下一下地浮出来了，好像一个小胖子费了好大的力气，才浮上了水面。爸爸手一按，鸡蛋弹到杯底又弹到了水面上，好似一个非常有弹性的弹力球。
“鸡蛋终于浮上来了”我欣喜若狂地喊道。同时，我又想到：鸡蛋为什么会浮上水面呢?我问了爸爸，爸爸笑眯眯地说：“我是不会告诉你的，这要靠你自己去网上查找了”。我听了爸爸的话，赶紧去网上查找答案。网上说，因为加了盐的水的浮力比鸡蛋的重量大，所以鸡蛋会浮在盐水面上。“哦!我明白了。”我高兴地说，“原来做小实验也这么有趣呀!”
三年级做实验的作文（17）
我双手捧起烧杯，慢慢地凑到火苗跟前，把杯子微微倾斜，火苗开始剧烈地晃动起来，仿佛在喊：“救命啊!救命啊!”随着我倾斜的幅度越来越大，火苗越来越小，我的心都提到了嗓子眼，目不转睛地盯着火苗，只见火苗仍在使劲地向上窜，努力地挣扎着，不放过一些希望。可最后还是熄灭了。“实验成功了!”我兴奋地跳起来，心里比吃了蜜还甜。
可是?火苗为什么会灭呢?白醋和小苏打为什么会有这么大的力量呢?这一切还得从上课时说起。
“叮铃铃”上课了，“同学们，今天我们来做一个有趣的实验——隔空灭火。”老师的话音刚落，同学们就开始嘀咕起来，“隔空还能灭火?这怎么灭啊?”同学们都半信半疑，老师却丝毫没有理会我们。
实验开始了，首先准备一个烧杯，然后放入两勺白醋和两勺小苏打，搅拌均匀，然后放入适量的水，再盖上玻璃片。我蹲下来，瞪大眼睛，只见烧杯中冒出许多泡泡，不停地向上翻涌着，像烧开了似的。这时，盖在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪动着，我连忙伸手把它按住。过了一会儿，泡泡都消失了，我又用打火机点燃了一根蜡烛，一开始，只有黄豆般大小的火苗，渐渐地，火苗的胆子大了起来，慢慢地晃动着，犹如一位身穿彩色长裙的少女在翩翩起舞，我凑近些，仔细地观察，发现火苗最中间隐约有蓝色的火光，第二层是近乎透明的橙色，最显眼的就属黄色了，周围还裹着一圈红色的花边。
“火苗为什么会灭呢?”我翻开了书本寻找答案，“哦!是这样啊!怪不得蜡烛会灭呢!”原来是小苏打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空气要重并且不支持燃烧，遇到火苗后可以隔绝燃烧所需要的氧气，从而将火熄灭。
生活中有许多神奇的事情，只要我们有一颗善于发现的心，仔细观察，积极思考，就一定可以发现其中的奥秘。