有时候我也想作文（1）

有时候我也想..... 600字(一)

有时候我也想..... 600字(二)

有时候我也想..... 600字(三)

有时候我也想..... 600字(四)

在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 　　请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容。将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 　　 　　写作导引 　　 　　2008年的江西省中考作文题，是一道半命题的作文。作文题目紧贴考生自我的学习生活实际，意在考查考生自我对自然、社会、人生的独特感受与体验。半命题的形式，拓展了学生的思维空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感。 　　写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情，还要从以下几个方面着力： 　　一，准确审题，立意求深 　　写好此文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次是要注意文题中的限制性的词语，文题中在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”、“也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境中，想经历一次磨难历练自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：我所写的内容是否符合审题要求?是否正确鲜明?是否有健康积极向上的意义?如果答案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样，你文章的立意才会正确鲜明，高远而独特深刻。 　　 　　二，精心补题，材料求新 　　半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”。我们在补题时，应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词，尤其是作文导语部分的词语。我们应打破惯有的思维定势，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。半命题作文选材很宽泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。考生还可在“我”字上打开思路，这个“我”既可以是“本我”，真实的自我，也可以是“他我”，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经

历。“我”是一本闲置的课外名著，有时，“我”也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现状令人担忧的深刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击，更能给他们以心灵上的震撼。在众多的文章中，体现“新”、“小”特点选材，会让你的作文格外引人注目。 　　 　　三，描写细腻，情感求真 　　“细微之处见真情”。细腻的描写不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此，我们要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造。如从一个小观察点描绘出现实的状况，为下文写自我产生改变现状的想法蓄势铺垫。同时，运用细腻传神的心理描写，写出自我的真实想法和切身感受，表达出自我的真情实感。如运用工笔细描的方法活画出令人感动的心理活动，真情在这里泉涌，使文章充溢着令人动容的真情，形成文章的高潮，唱响真情的赞歌。将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起，这样会使文章既具有形象性，又具有深刻性。 　　 　　四，精选文体，形式求特 　　作文要求“文体不限(诗歌除外)”，并不是不要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。选择文体，要结合自身的特点来选择，扬长避短。在文体上我们不妨尝试创新，来充分展示个人的才华与才情。如以书信的形式告诉父母——有时，我也想摆脱束缚；以节目访谈的形式邀请动物嘉宾畅谈——有时，我也想地球没有人类；以日记体的形式记录下自我的情感体验——有时，我也想学习退步等。还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲稿等作文形式都可以成为创新之翼，助你的作文飞翔在高分的蓝天上。 　　 　　满分佳作1 　　 　　有时，我也想这样潇洒 　　江西一考生 　　这种无拘无束的放荡，才是弥留历史的潇洒。 　　——题记 　　不曾想过，项羽的不肯过江东，是一种潇洒。 　　残阳铺江似血。微风拂乱了他的发丝，他站在乌江岸边，空洞的眼神迷茫地扎进湍急的江水中。他抬起头，脑海中涌现出江东父老殷切的面孔与虞美人的音容笑貌。当年的楚江霸王，再也忍不住满心的痛楚。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑，随即剑气凛然，寒光一闪。他的自刎，书写了历史长河中不肯过江东、无颜见江东父老的一代霸王真英雄的潇洒! 　　不曾想过，屈原的纵身一跃，是一种潇洒。 　　江面萧条，长满青苔的江岸。他颓败地拖着沉重的步履

来到汨罗江畔。逐出郢都，流放江南，辗转流离……他仰头望望天空的飞鸟，是那样自由，朝着梦想奋力翱翔。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”满心悲愤，他转身一跃。他的一跃，凝成了一条弧线，宣明了满心的爱国情怀与“吾将上下而求索”的潇洒! 　　不曾想过，李白的醉后吟诗，是一种潇洒。 　　清冷的月光下，身着一袭白衣的他手握觥筹，朝着月儿饮酒对唱。了无知己的苦楚深深侵入他的心中。此时没有任何人，只有孤寂的月儿以及单薄的影子陪伴着他。他孤独吗?不!他不孤独!他虽然没有知音，但他还有诗篇!“永结无情游，相期邈云汉。”他的约定，吟唱了豁达开朗、乐观向上的潇洒! 　　不曾想过，诸葛亮的拂袖一挥，是一种潇洒。 　　火烧赤壁，草船借箭；六出祁山，七擒孟获。谈笑间，历史上下辗转千年。羽扇纶巾，一挥间一切灰飞烟灭。他是忠与智的化身，但是，命运却与他开了个玩笑：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。他的一逝，诠释了忠诚智慧真谛的潇洒! 　　不曾想过…… 　　历史长河，源远流长。活着，就要活得潇洒；死了，依旧弥留潇洒。这潇洒，让我折服；这潇洒，让我心驰神往。 　　后记：其实每个人都很潇洒。你、我、他，都有不被人所发现的潇洒，我们何不潇洒走一回，做一个真正的自己! 　　 　　点评 　　 　　①感情真挚，内容充实。小作者在中华的历史长河中选取了几个经典的场面，并运用细腻的笔触 形象逼真地描绘出了那一个个经典的画面：项羽不肯过江东、屈原纵身一跃、李白醉后吟诗、诸葛亮拂袖一挥。②底蕴深厚，文采出众。历史的选材，诗词的点缀，让文章更加显得富有深厚的文化底蕴。足见小作者平时的深厚积累，才可在考场中一触即发，一气呵成。③中心明确，条理清楚。以清晰的脉络结构，凸显出文章的主旨，表达出自己对这些人物品格的心仪向往。也希望自己能有这样的“潇洒”。 　　 　　满分佳作2 　　 　　有时，我也想放弃——一位死神的日记 　　江西一考生 　　我是死神，在人世间行走万年的死神，我所掌管的是一个叫中国的地方。阴冷的弯刀是我的武器；钩取灵魂是我的工作；冷血无情即是我的本性。 　　5月12日星期一晴 　　“轰隆隆”一阵山崩地裂的响动，席卷了中国那个处于高原与盆地间的城市——汶川。 　　灾难发生的一霎那，整个城市毁于一片废墟。我不以为然，十万年间，我已看倦了一切。我挥起阴冷的弯刀，勾向那些灵魂。 　　我眉头紧蹙，因为就在刚才我失手了。当我把刀挥向一位老

师和四个学生时。我竟没有成功。 　　面对弯刀，那位张开双手趴在课桌上，死死地护住了身下四个学生的老师，他只轻轻地说了一句“让我的学生好好活下去!” 　　“为什么?为什么在这一刻你还想着学生?”我冰冻的心微微震了一下。 　　“因为我是一个老师，守护孩子是我的天职!” 　　我没有点头亦不会摇头。“我只能保证不夺取他们的生命，能否活下去，取决于他们的造化!”我冷血地回答。 　　感悟：我第一次放过了刀下的生命，也许是因为震撼。那种震撼敲击着我的心。这到底是一种什么情?竟能做出如此的举动，我想不通。 　　5月13日星期二暴雨 　　今天，地震发生的第二天。我游荡在这面目全非的城市。无心无意地审视着一个个废墟，昨日的场景历历在目。 　　在一堵巨大的墙倒下时，一对年轻的夫妇用双手撑住了坍塌的墙，支撑起一个小小的空间。在那下边躺着的是他们年仅三岁的女儿。 　　在我勾走他们灵魂时，他们不曾畏惧，只是请我放过他们的女儿。 　　我扫视脚下的女孩，在经历余震暴雨后依然活着。在她身边忙碌的是一个个素不相识的面孔，尽管他们手指血流不止，他们却不曾停止，不曾片刻稍息。 　　感悟：一个灵魂告诉我，这就是亲情，是因为爱，才创造奇迹。又是一个情，情到底是什么?我心有了一丝开口，我竟有了一丝放弃我的工作的冲动。 　　5月14日星期三晴 　　我默默地注视着那群人。那群明明知道这里随时埋藏陷阱却义无反顾的军人；那群明明知道这里病菌暗藏杀机四伏却毫不后退的医生；那群明明知道这里环境恶劣生死难卜却争先恐后往这里涌的志愿者。 　　我听见了一个妈妈轻轻地对孩子的鼓励；我听见了一个军人指挥救援的声音；我听见了一群陌生人无声的安慰。 　　我，死神——德古兰?梦沉，十万年来，第一次听见了宛如天籁的声音，我第一次看见这宛如天使的面孔；第一次感受到这情的深刻内涵。 　　那是亲情、那是友情、那是爱情、那是师生情、那是军民情、那是同胞情……我的心溶化了，我流下了一滴泪，晶莹剔透。 　　我想，这也应该是我彻底放弃的时候了。 　　后记：依照地狱条例，我被打人了第十九层地狱。但我不后悔。可爱的人类，谢谢你们溶化了我心中的坚冰。同时我也相信，只要你们万众一心，众志成城，即使再大的灾难来临，你们也一定不会后退!在十九层地狱，我为你们祝福! 　　 　　点评 　　 　　小作者运用联想与想象，将自己拟化为一位在人世间行走万年的死神，以“死神”的口吻叙述了其在地震中的见

有时候我也想作文（2）

有时候我也想放弃

其实生活就像一杯咖啡，喝久了，就想换一杯；其实有时，我并不如你们所见般坚强；其实我也曾任性过；其实我也想放弃过。——题记

时至暮秋，丰收已过，剩下的一片萧条。天空像被涂了淡淡的灰色，有点闷，像一张忧郁的脸。冷风静静地吹着，从衣袖口，裤管口悄悄地潜入。

我踏着满地的黄叶，叶子“卡擦卡擦”寂寞地响着。刚补完课，脑袋无比的清醒，就像吃了我最讨厌的薄荷一样。记得补课的小房间里，气氛有些紧张。我们手里紧握着笔，都在伏案奋笔疾书。一大堆题目，五花八门的数字，让人头昏眼花。看着红艳艳的叉，心情一下子落到底谷，不安在心脏，在胸口，在口腔蔓延。“你计算题做的好快啊！”同桌惊呼。“呵呵。”我尴尬一笑。然后像个机器人一般，笔尖在草稿纸上飞舞，小心地写下答案。不停做卷子，不停地批改，不停地去换卷子做。三点一线，有点像食品加工厂的工作流水线。乏味的让人窒息。

突然想起妹妹说，星期天要不要一起出去逛逛，买点要用的文具。此时有些后悔，要是没来补课该多好！走在回家的路上，看到一些十七八岁的少男少女打扮得奇形怪状，说着一些不入流的话。我的'胸口像被锥子狠狠锥了一下。你难道不想考上高中？你难道想拥有这样的未来？

风轻轻地吹，也吹醒了那一颗为梦想跳动的心。原谅我放弃的想法！泰戈尔曾经说过：“天空没有翅膀的痕迹,但鸟儿已经飞过. 当你为错过太阳流泪的时候,你将错过群星，不经过地狱的磨练，难以造就天堂的力量。”

虽然咖啡很苦，但我已习惯了。

有时候我也想作文（3）

我常常闭上双目，幻想着一幅又一幅的“世外桃源”。仿佛抛却了城市的喧嚣，找回了心灵独属的那份宁静与安谧。在小溪上踏过，感受流水的那份柔情；在森林中漫步，思绪被这最纯粹最天然的翠绿溢满；在花丛中隐匿，用心灵去品味萦绕于全身的馨香……

然而，残酷的现实总是无情地将我的思绪敲碎，消散于那遥远的天际，抓不着，亦看不到。毕竟，“学生”这个称呼依旧压在我的双肩。

我，在一所重点中学的重点班里接受知识的洗礼。在每天的清晨，迎着初升的太阳，身披一缕缕浅浅的阳光，奔赴学校。夜晚，在茫茫无际的漆黑中寻找着回家的方向。肩上的书包，似一座沉重的山，压向我瘦小的身躯。好想逃脱……

当我揣着那份好奇，第一次踏进中学校园时，总觉得它很大，大得似乎走不到尽头，我似乎成了它怀里的一粒尘埃。而如今，在这里生活了一年多之久的我，却感觉它变得狭小了许多。它时时刻刻压抑着我，令我难以喘息。也许，这就是压力正一步步向我逼近吧。

每天，形形色色的我们，在这校园，划过一道道多彩的弧线，将一曲曲“交响乐”上演，活跃了这里的一片沉寂。而我，时常选择快速奔走，带着一阵风。没有欣赏者的那份悠闲与自得，有的是那份争分夺秒的'心态，有的是那份充斥着全身的紧迫感。我知道，以前的我，那么无忧无虑，定然不是现在的这副模样。而以前的那份无忧无虑，连同我的童年消逝，没有留给我一个落魄的背影。我再也寻觅不到了。好想逃脱……

升入初二了，作业更多了，难度更大了。自然无法避免挑灯夜战。从前令我惧怕的22点如今也时时与我撞了个满怀，又目送着疲倦的我在灯光下，作业前守候着更深的夜色。我把这份埋怨埋藏在心底，又紧握水笔与时间进行着似乎无休止的“拉锯战”。

第二天，讨厌的闹钟便尽职尽责地大声嚷嚷，把我从并不完美的睡眠中拽醒。我又挺直腰板，强打精神地开始新的一天。课堂上，即使再困，也始终似一棵松树般挺直那不屈的脊梁，瞪大想要“闭门”的双眼，一副不愿被屈服的模样。有了老师在中午布置的作业，中午那宝贵的睡眠时间也被“掠夺”了。好想逃避……

但是，我又无法否认这种生活给予我的馈赠。因为有了班上的一群尖子生，以前在班上因优秀而养尊处优的我，如今要时时刻刻保持“危机感”。一颗不服输的种子在我心中滋长。我更爱拼搏了，也在无形中愈来愈出色。因为有了老师布置的沉甸甸的作业，我更珍惜时间了，为了争取那一点点宝贵的休息时间，我的做题速度更快了。考试中总能获得更多检查更正的时间。被老师选中和其他9个同学代表学校去参加作文比赛，试卷上每一个漂亮的分数，量化分的一点点积攒，无不令我欣喜与自豪。

有时候，我也想逃脱。但，我是绝对不会逃脱的。只因我已淡然对待。这份压力，浸满了拼搏的汗水，在阳光下，熠熠生辉……

有时候我也想作文（4）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的有时候我也想作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。

“光阴似箭，日月如梭”；从前的日子成为一本名叫“回忆”的美丽的书。在不经意间。回忆就宛若猛水般溢满了我的脑海。

依稀记得，我小时候见到谁就对他绽放微笑，谁一对我好，给我买好吃的，我便高声道﹕“你对我真是太好了，我可喜欢你了呢。”而现在，见到谁都冷冰冰的一副面孔，“生人勿近”的气息溢满全身，在熟悉的人面前偶尔笑笑便罢了，情绪逐渐隐藏，不再接受别人的东西，不再笑逐颜开了。可有时，走在路上，看见母女互相说着很爱对方的话，心里一根隐藏的弦总会微地触动一下。

“来，xx，妈妈抱你一下。”“不要，走开啦。”甩身回房间，留下一脸怔愣的妈妈，心想：老妈搞什么，无缘无故的`抱什么抱，最近烦都烦死了。我放下书包，心里依旧不停抱怨，出门吃饭，眼神一瞥：怎么都是辣椒啊，火气蹭的一声顿时往上冒了好几个层次：“你要我说多少次，最近上火很严重，吃不了辣椒啊。”我气得摔下了碗筷，“我不吃了，你慢慢吃吧。”再次留下了受到惊吓的妈妈。

深夜了，我屋里的灯光在这个月黑风高的夜晚显得格外的亮眼，抬头看了看钟，时针已经指向十一点了，我慵懒地打了个哈欠，学习到现在，已发觉有些饿了，饥肠辘辘的我迈开步子，前往厨房，看到了桌子上放着一张字条和我最爱吃的饭菜：妈妈有事出去了，可能很晚才回来，饭菜弄了你爱吃的，牛奶也弄好了，早点睡吧，明天还要上课。爱你的妈妈留。

泪水逐渐浸润了我的眼眶，现在，我才意识到母爱的伟大，它能包涵人们犯下的愚蠢的错误，给予自己的孩子无限宽容。喝着妈妈为我准备的牛奶，暗暗下定决心要等待妈妈回来，跟她亲自道歉。

钥匙在锁孔里转动的声音把在沙发浅睡的我惊醒，我迅速冲到妈妈怀里：“妈妈，对不起，我不应该跟你顶嘴，对不起。”妈妈听后，欣慰地笑了笑：“傻孩子，妈妈怎么会怪你呢，你是妈妈的宝贝啊，这么晚了，快去睡觉吧。”我走进房间，在心里悄悄地想：妈妈，我爱你。

妈妈，我爱你，这简短的五个字如今想要开口，却越来越难，随着时间的飞逝，这几个字也被岁月冲的支离破碎。

时光荏苒，有时，我也想放声说“爱你！”

有时候我也想作文（5）

有时候在一条宽敞的街道上，树木旁，一个商场的收银台边一位老人为我捡起我不小心掉了的雨伞，我也想就这样不动去道声谢谢，但是我没有这样，而是礼貌地说了一声“谢谢”。那时阳光明媚，照遍了大地……

大树交错的根深深的扎入那片的泥土，茁壮的枝条，在呼吸的秋风中弯折了，枝条上的枯黄的叶子卷曲着，扭着，摇着，也飘在风中。我看着做棵树。外婆用她那勤劳的十只手指，每天给予它滋润的清水，水珠便伏在叶片上，风又把它吹干了。日复一日，树也长高了。现在大树下，却是落满一地的枯叶，正如我凄凉的心情。我在外婆家门口的屋檐下，轻轻的敲了敲门，见外婆那苍老年迈的身子，不如以前那样高大，眼睛也明显地哦陷进去啦。是啊，这正是岁月匆匆的在外婆的门口洗刷着。我又回头望了望这棵树的枝干中一定镶满了年轮，而且还在一圈一圈的增加。

我进去啦，外婆便让我尝尝这桌上的水果，她总是说这些水果怎么的好吃，怎样的益处，她仍旧如以往一样孜孜不倦的唠叨。

她又转身去市场上买几带什么水果还是其它的，她站起身来跨出门便蹒跚地走了，她仍然穿着一件朴素的衣服，黑色的裤子，她的动作还是那样敏捷，虽然历经岁月沧桑。是的，外婆像东边升起的太阳射向大地的光，无论时间怎样流逝，阳光还是保持着它的明媚。

有时候，我也想阳光从窗边进来。给予我力量，勇气，让我不放弃，向理想前进！

虽然，我不喜欢那火辣的阳光。但是，我也想阳光从窗边进来，洒遍我的心田。

外婆，有时候我也想阳光从窗边进来。照着您种的树儿，让它在阳光下慢慢地生长。

我又看看这棵树，枝头上冒出了嫩绿色的斑点，又见枝头吐新芽。是啊，阳光便是我前进的力量，指引着我前进的方向。

有时候我也想作文（6）

老师说背过句子的一会儿直接起来给大家展示，下面便是紧张的五分钟。

一分钟过去了，我班的班长站起来了，他把英语句子背得滚瓜烂熟，他赢得了全班同学的掌声和羡慕的目光，而我却低头不语。

两分钟过去了，英语课代表站起来了，他也快速地把句子背完了，一点也不比班长差，他们两个不相上下，而我却又是低头不语。

三分钟过去了，我的闺蜜站了起来，她也背过了，不过她背得不熟，为了她的勇气，全班再次响起了掌声，而我想要站起来，可是被心里的恐慌镇住了，只能低头不语，观赏着同学们的背诵。

四分钟过去了，又有同学起来背了，也背得很熟练，随后一个接着一个，班里有一半人都背过句子了，看到这儿，我不禁慌了神，难道我还要坐在位上吗？我双手撑着桌子，刚要站起来，由于紧张全忘了，我还是坐在座位上。

五分钟过去了，由于我紧张加害怕，所以还是没有展示背诵，对于自信这个强大的对手，我输了，输得彻彻底底。

“展示时间到，同学们都回家很努力！像我们后面的同学，也紧跟着我的节奏！”随后老师一一表扬了背诵的同学，我心里不禁有一丝酸楚。

有时候，我也想有机会得到老师的赞许；有时候，我也想表现自己，让同学们对我投来赞许的目光；有时候，我也想自信一回！