初三成长作文（1）
我是一个活泼开朗的小女孩，要说起我的优点，很多很多，说起我的.缺点，很少很少。我在家是个勤劳懂事的好孩子，是爸爸妈妈贴心的小棉袄。在校我是个尊敬老师、团结同学的好学生，还能帮老师和同学做一些力所能及的事情，帮助别人是我的快乐。
在寒假里，我做了一件别人想不到的事情：送信。为什么送信呢？因为物业公司撤离我们小区，还没有新的保安叔叔来看门。邮局叔叔送来的信件和报纸没人分送出去，日积月累的堆在保安室。我看到这么多信件没人送，怕那些收信的叔叔阿姨着急，就担当起了送信的任务。说起来容易，做起来难啊！住在六楼的，要辛辛苦苦地爬上去。六楼开门的阿姨对我说：“小朋友，谢谢你了！”我听了心里很高兴，也感觉不到累了。我从中午开始送，一直到下午三点半才送完，送完后我累得直喘气，双脚发软，才知道，邮递叔叔那么辛苦，一天要跑好多路呢！休息了一会，我又把我们家的楼道打扫干净。看，我勤快吧！虽然我很累，但是我很高兴呀！
还有一次，妈妈上白班，下午五点才能回来。中午我就泡了一碗方便面吃，到了下午四点钟，我肚子饿的不行了，心想：妈妈上班那么累，还是让我来做饭给妈妈吃吧。说干就干，先把米洗好，里面放上红萝卜、木耳青菜、火腿肠(营养饭)，把电源插上后，开始做菜。先把青菜洗一洗，放在锅里，然后把鱼丸放进去，等了10分钟，一碗鱼丸汤就做好了。接下来再炒土豆丝，把土豆洗干净，然后刨成丝，放在盐水里泡，听爸爸说，土豆丝放在盐水里泡，炒起来就不粘锅上。过了五分钟就可以炒了，开始放进油、生姜、葱，然后下炒，再放盐。等差不多好的时候放点醋就可以出锅了。
妈妈回来闻到香味说：“宝贝真懂事，真能干！”你们也会觉得我能干吧！
初三成长作文（2）
一支画笔正在行云流水，转眼间“我”的形象在画笔下诞生了。
啊！一头蓬松光亮的秀发，一个充满稚气的脸蛋，左边还有一个盛满了笑意的酒窝。两道弯弯的眉毛下有一对葡萄似炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子下面长着一张樱桃似的小嘴巴。你瞧！在阳光下，在清风中，长发飘飘，笑容融融。“真阳光！”“真漂亮！”人们称赞道。
我不但漂亮，而且善良。
记得上幼儿园时，有一天中午，大家在一起吃午饭，我正吃得津津有味，忽然一个小朋友问我：“你能把碗里的肉给我吃吗？”说着小舌头很快在嘴边绕了一圈儿，我看他那可怜巴巴的样子，毫不犹豫地把碗里的肉都给了他，他毫不客气，拿起肉狼吞虎咽的吃下去了。我的肚子里却在咕咕叫，没办法，只好坐在角落里偷偷的抹眼泪。
这种不情愿的事情只发生在原来，现在我可是慷慨大方，助人为乐。前不久，有一位素不相识的小姑娘在外玩耍迷失了方向，找不到自己的妈妈，站在马路边号啕大哭。我急忙走上去，耐心的哄她不哭，然后仔细询问：“小妹妹，你真乖！跟姐姐说你家住在什么地方？姐姐送你回家找妈妈好吗？”小妹妹见我这样亲切，毫不拘束的告诉了我，我就一直把他送回家。
我是一个开心、快乐的女孩，但是也有一点小小的烦恼，那就是“家长会”和写不完的“作业”。
这就是我——阳光下快乐成长的女孩。
初三成长作文（3）
从我出生那时起，我的命运就和祖国紧密相连了，我的成长见证了祖国的发展壮大与中华民族的团结。20xx年7月14日，妈妈把我带到这个世界，那天中国北京申奥成功；20xx年2月，全国人民同舟共济战胜史无前例的非典；20xx年10月15日，神舟五号载人飞船发射成功，将中国第一名航天员送上太空，那天我和小伙伴们在院子里欢呼：“我们长大也要去太空！”
20xx年10月12日，神舟六号载人飞船发射成功，那一天我定下我的志愿要做一名能为祖国增光的科学家；20xx年5月12日，四川汶川发生8。0级特大地震，那一天我哭了，我心痛那些小伙伴们没有了家、没有了爸、妈！可是在全国人民齐心协力下我们抗震救灾成功了，四川的小伙伴们都有的新家；20xx年8月8日，北京举办29届奥运会，中国取得了金牌51枚的历史最好成绩，那一天我乐得睡不着觉；20xx年9月25日，神舟七号载人飞船升天成功。这些无一不标志着祖国的强大。
我深爱我的祖国，她经历了无数的苦难，却有不屈的脊梁！我要好好学习，少年强那中国一定也很棒！
初三成长作文（4）
从小，我就很喜欢让妈妈读故事给我听。每天晚上的亲子阅读，是我一天中最向往的时光。妈妈也乐此不疲，即使在她怀着弟弟的那段时间，她也一直坚持着，直到弟弟出生的头一天晚上。
记得在上幼儿园时，我最喜欢听安徙生的童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知听了多少遍。我每天都要求妈妈读给我听，听得次数多了，到后来我都能一字不漏地背出来了，可我还 是百听不厌。如果妈妈不小心读错了，我就会毫不犹豫地对妈妈说：“不对！不对！不是这样的。”妈妈见我听得这么认真，就逐字逐句读得更仔细了。这些儿时的记忆，我已经没有印象了。但在妈妈拍摄的我小时候的那些视频中，分明就可以看到幼儿园时期的我，在一本正经地朗读《白雪公主》哪，然而事实上，当时的我大字不识几个。
在上一、二年级时，随着识字量的慢慢增大，我能独立读一些有拼音标注的书籍了。但是每天晚上，我还 是很渴望妈妈读书给我听。有些篇幅较长的书籍，我读起来会比较吃力，但我又很想知道故事的情节是怎样发展的，我就会要求妈妈读给我听。这类书籍有很多，文学类的有曹文轩的《草房子》、亚米契夫的《爱的教育》；历史类的有陈卫平的《写给儿童的中国历史》、林汉达的《上下五千年》；英文绘本类的有汪培根的《I Can Read》、经典北美教育故事丛书Caillou等等。
今年寒假，何老师建议选一本经典的书籍，坚持亲子共读21天，并把它录在喜马拉雅FM或荔枝电台等APP上。因为平时的我本来就很喜欢带着小蜜蜂扩音器读读课文什么的，所以起初我觉得这项作业对我来说，简直就是小菜一碟。因此在第一天，我们拿起书就开始了录音，结果我们经常读破句，看似简单的活，做起来也不轻松哪。于是，在第二天，我们都先进行了预习，并把人名、地名、词语、成语等都一一划了出来，结果与第一天相比，有了明显的进步，但还 是会出现读错音的问题，单独扣出来，明明是会读的字词，在整篇幅的朗读过程中，总会出现这样那样的错误。为了减少这类问题，我们在容易出错的地方都标上了拼音。就这样，我们的录音一天比一天成功。我和妈妈都非常兴奋，朗读时，我感觉自己就像一个电台的女主播，我真得很希望我能一直坚持下去，甚至想像着，以后妈妈年纪大了，眼睛花得看不清文字了，就由我来朗读给她听。妈妈说，这想想都是件非常美好的事情。
我就是这么地享受我的亲子阅读时光，它注定会陪伴我的一生。
初三成长作文（5）
父母的爱细如微雨，却深如大海。记得上一年级时，我在学校里玩，不小心把手腕划破了，留了许多血，吓得我大哭不止，经过校医的简单包扎后，我感觉好多了。妈妈一接到老师的电话，就飞快赶到学校，发现了我手腕上包扎的纱布，便焦急的询问我还疼不疼，我安慰妈妈说：“一点小伤，不要急，我已经包扎过了！”可是妈妈还是不放心，非要带我去医院再看看，再包扎一次。并且打电话把这件事告诉了爸爸，爸爸听了，飞快穿上外套，同时联系了自己认识的医生。在去医院的路上，妈妈一直紧紧抱着我，轻声安慰我。为了不让妈妈为我担心，我就说：“我不疼，你放心吧！”到了医院，我抬头看妈妈，天气虽然不热，但是她的额头却满是汗水。医生为我的伤口消毒，看着深深地伤口和残留的血迹，我看见妈妈扭过头，心疼的哭了。我咬紧牙关，一直微笑着对妈妈说：“妈妈，我不疼，你放心吧！”妈妈破涕为笑，爸爸赞赏的夸我是个勇敢的好孩子。回到家里，妈妈做了丰盛的饭菜，爸爸给我讲笑话，想分散我的注意力，逗我乐。在爸爸妈妈的精心照顾下，我的伤口长得特别快，也特别好。我也再次深深地感受到了家的温暖，感受到了父母那细如微雨，却深如大海的爱。
父母点点滴滴爱的教诲，让我懂得了怎样去爱别人。记得有一次，我们要去老家看望奶奶，公共汽车上人很多，幸亏我们上来的早，都有座，我还特意选了一个靠窗的座位，看着窗外的美景，听着动听的音乐，真惬意。这时，列车到站了，一位农村老奶奶上车了，她满头白发，满脸皱纹，还提着一篮子蔬菜。看着她疲倦的样子，我心想：我给她让不让座呢？让座吧，我又不认识她，更何况人那么多，我自己还有很远的路，不就要受苦了吗？不让吧，我是个少先队员，上次还评为“孝敬之星”呢？何况老奶奶年纪大了，怎么受的了汽车的颠簸？正当我左右为难之时，妈妈爬在我的耳边说：“儿子，如果你的奶奶在车上没有人给她让座，你觉得她可怜吗？……”听了妈妈的一席话，我的脸腾地红了，我立刻站起来，毫不犹豫的把座位让给了老奶奶，老奶奶激动地说不出话来，爸爸高兴的抱着我，让我坐在他的腿上，旁边的人也投来了赞许的目光。顿时，我的心里暖融融的，原来，我们不仅仅要接受爱，还要传递爱，爱别人也是一种幸福！
在我成长的道路上，爱我的人还有很多很多，正是在这众多的爱的伴随下，我才一步一步快乐成长，同学们，让我们也一起来把爱的火炬传递。
初三成长作文（6）
有人说青春是一首轰轰烈烈的歌；也有人说青春是一条野草寂寂的小道。光阴荏苒，我的青春已在进行，成功已在向我招手。青春只有一次，挥霍也只有一回，不在此时，更待何时！
理想与现实之间的落差，有时很残酷，在我的青春油画中就有一道淡淡的灰色。那是在我很小的时候……
那时我的成绩还挺好的，不像现在这么差，所以听到“考试”这两个字也就没有什么可担心的。在那时候我们只考四门，课程很少，因此我们有大量的时间来玩耍，根本不把考试放在心上。每次考试我都觉得考题不是很难，所以一下就写出来了。考试完后我们几个就在一起讨论这次考得怎么样，大家都说还可以，我自我感觉良好，对这次的考试信心十足。几天后，成绩出来了，可结果出乎意料，老师说我才得了70多分，我的心情一下从山崖跌到了谷底，心里就想自己怎么考得这么差呢。这下回去该怎么想爸妈交代啊！我很伤心、失望，不知该如何是好。不知不觉我已经走到家门口了，我停了好一会儿，才进去，看到他们在忙自己的事，我把我的成绩告诉了他们，他们并没有骂我，只是鼓励我说：“没事，俗话说‘失败是成功之母’，这次没考好，下次再接再厉。”听了爸妈的话，我决定不再贪玩了，而且以后我会好好学习的，不管遇到任何困难，只要勇敢前行，向着心中永恒不变的方向前行。即使摔倒了，我也会爬起，就算遍体鳞伤了，我也不会放弃。
在青春路上还要经得起诱惑。沿途总会经过一些繁华的殿堂，但我知道，青春的天空下，繁华不是我的，我只是一个过路者。我紧紧握住自己的寂寞，不敢回头多看它一眼，因为我知道，一回头，就可能深陷其中，无法自拔，留下一生的遗憾。我想，没有尽情挥霍的青春并不遗憾，没有留下厚重脚印的青春才是最大的遗憾！虽然说这次考试没有考好，但我相信，我只要用心，成功就会向我招手。
青春就像流水一样回不来，也倒不回去。时光匆匆，转眼间我已经是一名初中生了，回望过去，我们是多么快乐，多么高兴啊！时光一去不复返啊，珍惜现在，把握未来吧！在这个征途中，你将与多彩的人生，不期而遇。
初三成长作文（7）
你，进入了我的生命，给我的人生增添了一抹亮色。
相识
夜晚，繁星点点，月亮被围在其中，月光下泻，给城市添了一笔光亮。河水和天空连在一起，月光如银河倒入河水。河水变得像块钻石，泛着银白色的光泽。
我拿起铅笔在白纸上画，勾勒出一个安详的世外桃源。自认为画的不错的我，就拿起水彩笔涂色。绿色的远处的高山，近处小房屋红色的砖瓦，土黄色的泥土，湛蓝的天空，与门前清澈的河水相互映衬着，水中还可见几只小鱼，嘴里还吐着泡泡。
你和我的初识，就如同宝玉和黛玉般的似曾相识。
相知
窗外，阳光耀眼，树木在微风中，摇曳着那只剩枯枝的身躯。隐约中可见有几抹绿色，还在装点着冬日的大地。雪--春的信使，冬的精灵，欢快地飘落下来，为孩子们带来些许乐意。
我观察着窗外的景象，一时有了灵感，拿起笔，从厚厚的图画中找到一张白纸，开始作画。坐在椅子上，看着自己的画作和窗外那群孩子们天真无邪的笑脸，一种幸福感油然生出。
你和我相处时，就如同多年好友般形影不离。
相伴
晨光熹微，天空中泛起淡黄色的鱼肚白，金黄的太阳，挂在地平线边，像是还没睡醒的小孩。不时的传来鸟儿的鸣叫声，清脆悦耳。
我熟练地起笔作画，随着日子一天天地过去，我的技术也日渐增长，年龄也过了十三岁。坐在椅子上，全心作画。汗水从我的额间冒出，只听得铅笔在图纸上“沙沙”作响，我的'手上早已磨出了茧子，手心里的纸已被汗水浸透，浅黄色的短袖也变成了深黄色。
你和我一同长大，如同亲人一般的不可分割。
画画--你和我从相识、相知到相伴，你早已成为了我最亲密的成长伙伴。
初三成长作文（8）
1月3日下午，我有幸来到二七区长江东路小学参加《“点睛博引，聚力集智”——-二七多彩名师汇》活动，聆听我区优秀名师代表畅谈他们的成长故事。
张兴锋老师以自身经历阐述了我们人生要有目标，应该心怀梦想，做一个有梦想的老师。是啊，梦想有多大舞台就有多大，若是没有梦想，我们的生活真的会是几十年一成不变。阴志玲老师以课题研究为例，为我们讲述了时常进行反思的重要性，俗话说：“好记性不如烂笔头”，有时候我们真的需要及时记下那稍纵即逝的灵感。而这灵感正式我们成长路上的基石。不是说：“一个老师写十年教案不一定能成为名师，但写十年的反思却能成就一位名师”。而我们所做的课题不也正是我们日常教学中所出现的问题现象吗。阴老师还告诫我们作为教师应该练就两项硬功：学习和实践；培养两种意识：问题意识和写作意识；形成两种习惯：一是长时间思考一个问题的习惯，二是勤奋撰写的习惯。每一项，每一种都需要我们用心。
徐龙强老师以幽默诙谐的语言讲述了自己成长经历。是啊，在成长的路上我想我们大多数人可能会是“被动”的，如何变这种“被动”为主动，做一个“听话的人”就显得尤为重要。
冯宁老师所述的“追梦赤子心”，我很佩服她的梦想和勇气，她在追梦的过程中不断的完善和提升自己，最后，站在自己梦想的舞台上，我想她是幸福的。
我很喜欢田园老师，她的声音特别有亲和力，正如其人。她给我们分享的“说说和家长打交道那点事”，对于时常跟家长打交道的我们很是有帮助。杨青老师分享的关于“致敬未来的名师”心路历程，也强调了“意愿”的重要性，是啊，你的强烈意愿会形成强烈的磁场，来吸引周围的事物、资源为你服务。最后，郭老师为我们阐述了如何做一名幸福的教师。
七位名师的分享很是真诚无私，希望，我们也能借助名师的成长不断完善自己。
初三成长作文（9）
生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为了我生命中最重要的部分。人生离不开书，人们在书中成长，在书中成熟，这正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书是一位睿智的长者，它引领人们在书中品味人生。
我从小的时候，就爱听妈妈讲故事。等到我长大一点的时候，妈妈给我买了很多带拼音的童话书让我阅读，渐渐地我就爱上了读书。现在我几乎什么书都爱看，比如杂志、报纸、漫画、小说、各种名著等等。其中我最爱看的就是《三国演义》，那里面有许许多多让我佩服的人物：足智多谋的诸葛亮，英勇善战的关羽，沉稳的刘备，一身是胆的赵子龙……都给我留下了深刻的印象。在《三国演义》中，我还可以学到许许多多的东西，比如研究历史的规律，分析人物的性格，分析事情的前因后果以及成败的原因等。我们的伟大领袖毛主席就曾经读了很多次《三国演义》。名著是经得起反复阅读的，好的名著伴人一生成长。
在《三国演义》中，我最喜欢的片段是“空城计”。故事中司马懿在夺取街亭后，乘胜连夺三城，直逼蜀军的后方机关西城。诸葛亮来不及撤退，手下只有一些老弱残兵，万分焦急之时，诸葛亮连忙派人把旗帜隐藏，又让士兵把城门打开，派几名士兵扮成百姓模样扫街、洒水。诸葛亮领着两个小书童到敌楼上弹起琴来，得到消息的司马懿便令三军原地停下，自己带一对人马前去观看。看到此景后，司马懿十分疑惑，便令全军撤退，从而诸葛亮反败为胜。诸葛亮真不愧有“智绝”的称号啊！
尽管《三国演义》只是一部小说，许多的故事情节都是虚构的，但我对那个遥远的时代也有了一定认识和了解，书中很多人物的聪明与智慧和他们在遇到困难时毫不气馁、努力奋斗的精神还是很值得我们去学习的。在生活中我们也要有这种努力奋斗、不畏艰难险阻的精神，这样我们又离成功近了一步！
初三成长作文（10）
自从这个世界有了我，已经十四个春秋了，想是已长，实则，有书相伴，光阴匆匆。
回忆起阅读的世界，我总要不由自主地笑出声来。幼儿园里，童话丰盈了我。年幼无知的我从童话中汲取了许多知识，童话是我闯入社会的第一课。耳熟能详的《白雪公主》，教我辨清这个世界的美丑善恶：凄美感人的《海的女儿》，让我体会到爱情力量之伟大：幽默风趣的《皇帝的新装》，给我以权势与金钱的现实教育。在我还是一张白纸的时候，童话画上了浓厚的一笔。
谈起阅读，唐诗宋词也是不可或缺的一部分。接触到的第一首诗，是李白的《静夜思》，那时还不懂何为乡愁，只觉得读来朗朗上口，像唱歌一样。等我渐渐长大，才逐渐感知那月光的悲切，那蚀骨的思念。现在独爱纳兰容若的词，这位风流才子的一生短暂而历经坎坷，许是真切地体会过生活冷暖，爱情悲喜，他的词反倒似不食人间烟火，给每一个读过他词的人插上文学的翅膀，心中只觉“此词只应天上有，人间哪得几回读”。
随着年岁的增长，小说慢慢渗透到我的生活。《假如给我三天光明》是我最爱的书籍之一。每当我遇到挫折，想退缩放弃的时候，这本书都会给我莫大的鼓舞，真正的勇者，不是不会流泪，而是流着泪奔跑。海伦凯勒又盲又哑，她都没有向生活低头，我怎么能屈服于一点点小小的困难？小仲马的《茶花女》也曾对我产生过巨大影响，书中深刻反映了贵族与平民的阶级差异。我在怜悯那些歌女的同时，也对贵族以权压人的丑陋行径感到不满与唾弃。
阅读之于生活，正如眼睛之于人类。成长的阶梯，需要书籍的积累。丰富阅读，也许在潜移默化中你就真正长大了。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这是我最喜欢的一句诗，也是我的座右铭，同样，也送给你。
初三成长作文（11）
成长中的悲欢离合
古人曰：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”成长也是如此，或悲或欢或离或合。
下面我来讲一下，我的悲欢吧!而离和合现在没有，以后也许会有吧!
悲。俗话说的好：“分分分，学生的命根，考考考，老师的法宝。”分数就像学生的命根子一样，一旦考不好，迎接的就是：老师失望的眼神，家长连连不断的叹息，同学们安慰的语言，还有漫天飞舞的试卷。外加一句：“好好把这些题做完，争取下次考一个好成绩。”
我的悲也因此而来，记得有一次考试，我因为种种原因，考的分数那叫一个差，一科没及格，另外两科，一个70多分，一个80多一点。我怀着忐忑不安的心回了家，刚到家门口，姐姐就飞一般的窜了出来，一开口就问我考的怎么样，什么名次，而我的话，却像冷水一般，浇灭了她的急切，给她带来了失望。进了家门，我头也不回的直接进了自己的屋，把门反锁，一个人坐在椅子上，看着自己考试的试卷，看了一会，我便像发疯了一样，写那些早已被我扔在一边的练习题。
欢。经过半年的疯狂学习，我迎来了期末考试。看着试卷上一道道熟悉的题目，我突然有一种想哭的冲动。不过规定的考试时间使我没有时间再去想别的了，快速的在试卷上留下了自己的答案。
考试完，成绩也很快的发了下来，看着自己的分数，竟然远远超出了我的预料，课上老师讲的暑假注意事项，我一个都没有听，只想着回家和父母分享喜悦。
我走在回家的路上，突然觉得，路上的每一根草和每一个树木都变得好看起来，仿佛整个世界都变的美好起来。
到了家，说出了自己的分数的那一刻，父母的拥抱，还有姐姐欣慰的眼神，都使我回味无穷。
悲。使我知道了不可以懒散，要努力学习。欢。使我知道了，只要努力没有什么事不可能的。那你的悲欢离合，带给你的感悟是什么呢?
初三成长作文（12）
梭罗曾说过：在成功来临之前，你必须等待，再等待。在这十几个春夏秋冬的来回中，我经历了许多需要等待的事。然而，在等待中，心情时而焦躁不安，时而逐渐心灰意冷，又时而兴奋暗喜。
印象中，第一次经历等待是五岁时的钢琴考级。我小小的手被妈妈紧紧攥在掌心里，就这样，我们走进了候考厅。等待充满了煎熬。我开始担心如果考不过怎么办，如果忘记谱子怎么办，如果……等待的15分钟我焦心，紧张，直到叫号的老师叫到了我的号码，我忐忑不安地开始考级……从考场出来，我豁然开朗，其实，考级也没那么困难，等待，也未必如此不安。
后来，我长大了，那一次的等待使我记忆犹新。那一天下午，我孤零零地站在小广场上，等待-朋友的出现。我们曾约定，这一天，我们要去游玩。在约定时间之前，我悠闲地在广场上踱着步欣赏着风景，看看啄食的鸽子。可随着时间一分一妙地走过，快要临进约定时间，我心中的火焰也一点一点被浇熄。不时看看表，左右张望，期盼她从什么地方欢快地跑来。可是，我一次次地失望……
在走回家的路上，我心灰意冷，朋友也未必守约，有时，等待只是增加痛苦的伤心。
我一点一点地成长，开始报名参加各种赛事。有一次，我从网上得知我在一次作文大赛中获奖，而学校，正要在广播中报出获奖者的名字，我兴奋异常。在学校广播响起之时，我抑制住心中的喜悦，不动声色地等待。不一会儿，广播开始播报在这次大赛获奖的人，我的心开始怦怦乱跳起来，但仍耐心地等待，等待……终于，我听到了“7班，小明获二等奖。”喜悦涌遍了全身，我陶醉其中。好友们向我投来鼓励的目光……
沉浸在幸福中，我喜上眉梢，成功的确需要等待，喜悦也需要等待，耐心地。
在我长大的过程中，我体会了等待，各种各样，经历了等待，我磨练了自我，锻炼了自我，从而使我，走向成熟。
初三成长作文（13）
我的记忆中，有一幅象征着童年的画面：寂静的窗子让暖暖的夕阳流入阴暗的屋子，小小的我偎坐在窗台下，想生命、想宇宙，想一个生命代表“我”来到这宇宙的神奇，快乐而带着对未知的疑惑和恐俱昏昏然了。对生命的感叹和思考，充斥我的人生，我因此而成长着，现在，我在追寻未来。
成长让我感动而愉悦的实质是生命，生命的智慧、生命的无穷。每一个生活的足迹下面，有她暗设的机关，暗点的玄机，引我为她感叹而自豪，追求而安宁。那串足迹的全体便是人生，无数的惊喜告诉我成长的轨迹。像一个长长的算式算到下一步，下一步的感觉，结果快明了了，生命的课快结束了，等她说：“下课了，孩子，你学得不错。”我便又如初地带着笑容睡去了。那笑容，是最后一朵浪花，拍着我的成长，她告诉我成长的样子。
成长不仅仅暗示着青春和创造，她也告诉我们人生的每一天都沐浴着阳光。或者，我总在心中成长着，成长的下一步永远是青春—一只不过越来越宁静，越来越温情。因为成长不是从小到大的一段历程，而是一种生活中充实的收益。生活满是壮美的追求，用真诚填写的志愿，也满是快乐和生机。这时，若我追求到了我的目标，或仅仅向目标迈出了一步，甚至仅仅下定一个久悬未决的决心，成长便不期而遇地来了。或明或暗地流过那一段生活之后，蓦地看见那一次成长，便有生活出来告诉我，我的奋斗又揭开一个等待我的秘密，生活的智慧深了一寸、一分、一厘，快乐便如幸福的歌谣飘满心灵。我不知道这样的成长是不是我独享的福气，我猜想那是人类从远古走来的足迹。
我问成长：“你到底是什么呢?”她说：“我是生活赐予生命的每次奋斗的贺礼。”
我又问生活：“那你给我什么呢?”她说：“我给了你一次蓬勃的生命，给了你迎接世界的权利。”
我满足，又困惑，带着快乐和悄悄的惊恐茫然了。
初三成长作文（14）
展开酡红的记忆，多了一股浓浓的惆怅情怀，往日的快乐添上了一丝苍白。
初三的生活程序如枯叶一般，干的见不到一丝生机，挤不出一滴水分。我像一只上紧了发条的钟，疲惫的在枯燥的刻度圈圈上爬行。习题把我包围，勾勒着残酷的现实。
日子在忙碌中度过，智慧在思索中成长。生活不是象牙塔中的童话，可望而不可及;生活更不是悠扬的如诗如画的牧歌，只有快乐，没有悲伤。其实，生活带给我们太多的压力和无奈。既然要踏出一条属于自己的道路，拥抱一方属于自己的天空，那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途，高悬在我们头顶的除了悠悠白云，还有滚滚乌云。
早晨，当第一缕阳光穿过稀疏的玉米杆散懒的躺在人们肩上时，我们早已在书本中探求古仁人之心，或异二者之为，在草稿纸上探求Y与X的函数关系式……
初三，带给我的只有忙碌和醒悟。仿佛自己一夜之间长大了，明白了许多以前不明白的事。既然没有能力改变，那就服从它。这是一句经典的话，几个字就道出了生活的游戏规则。
初三成长作文（15）
什么是成长的声音?我顺着成长的足迹，追寻它。
浅绿色的墙柱，淡蓝色的天花板。这是一个童真的乐园——幼儿园。午后的金色阳光铺在小操场上，如小鸟般活泼自由的孩子挥动着小手做游戏。涨红的笑脸，在无忧无虑的游戏中陶醉。白色的小外套紧紧绑在腰上，随风飘起，像万里晴空上的一朵浮云。
这一刻，我听到了一种声音，细小而难以察觉。那是白云飘荡的声音，是成长的声音，告诉我成长是天真与自由。
追随成长的脚步，我来到公园。柳条抽新，百叶吐绿，花儿按捺不住悄然开放。一个孩子冲上去摘花，不料绊倒，趴在地上。立刻，泪水充盈了他的眼眶，他惊恐地看着自己白嫩的小手沾满泥沙。孩子的父母远远注视着他。他眨眨眼睛，还是憋不住那几滴不听话的泪水。他站起来，拍拍尘土，深吸一口气。如同嫩芽破土，坚强而富有力量。
这一刻，我听到了一种声音，细小而难以察觉。那是嫩芽破土的声音，是成长的声音，告诉我坚强与信念。
安静的教室，“刷刷”的写字声此起彼伏。平日懒散的同学也握紧了笔，面对着白花花的作业本认真思索。初三的来临如同一条长鞭催促着我们。减少了轻松的打闹嬉戏，更多的是学习探讨。这是临近终点的时刻，也是迎接新的起点的时刻。无论终点还是起点，都孕育了希望。我们会奋力一搏，我们坚信努力就有收获，坚持就是胜利。窗外还未爬上树梢的朝阳对我们露出了笑脸。
这一刻，我听到了一种声音，细小而难以察觉。那是朝阳升起的声音，是成长的声音，它告诉我希望与奋斗。
倾听成长的声音，我一路收获人生的真谛。