初三成长作文(1)
我是一个活泼开朗的小女孩,要说起我的优点,很多很多,说起我的.缺点,很少很少。我在家是个勤劳懂事的好孩子,是爸爸妈妈贴心的小棉袄。在校我是个尊敬老师、团结同学的好学生,还能帮老师和同学做一些力所能及的事情,帮助别人是我的快乐。
在寒假里,我做了一件别人想不到的事情:送信。为什么送信呢?因为物业公司撤离我们小区,还没有新的保安叔叔来看门。邮局叔叔送来的信件和报纸没人分送出去,日积月累的堆在保安室。我看到这么多信件没人送,怕那些收信的叔叔阿姨着急,就担当起了送信的任务。说起来容易,做起来难啊!住在六楼的,要辛辛苦苦地爬上去。六楼开门的阿姨对我说:“小朋友,谢谢你了!”我听了心里很高兴,也感觉不到累了。我从中午开始送,一直到下午三点半才送完,送完后我累得直喘气,双脚发软,才知道,邮递叔叔那么辛苦,一天要跑好多路呢!休息了一会,我又把我们家的楼道打扫干净。看,我勤快吧!虽然我很累,但是我很高兴呀!
还有一次,妈妈上白班,下午五点才能回来。中午我就泡了一碗方便面吃,到了下午四点钟,我肚子饿的不行了,心想:妈妈上班那么累,还是让我来做饭给妈妈吃吧。说干就干,先把米洗好,里面放上红萝卜、木耳青菜、火腿肠(营养饭),把电源插上后,开始做菜。先把青菜洗一洗,放在锅里,然后把鱼丸放进去,等了10分钟,一碗鱼丸汤就做好了。接下来再炒土豆丝,把土豆洗干净,然后刨成丝,放在盐水里泡,听爸爸说,土豆丝放在盐水里泡,炒起来就不粘锅上。过了五分钟就可以炒了,开始放进油、生姜、葱,然后下炒,再放盐。等差不多好的时候放点醋就可以出锅了。
妈妈回来闻到香味说:“宝贝真懂事,真能干!”你们也会觉得我能干吧!
初三成长作文(2)
一支画笔正在行云流水,转眼间“我”的形象在画笔下诞生了。
啊!一头蓬松光亮的秀发,一个充满稚气的脸蛋,左边还有一个盛满了笑意的酒窝。两道弯弯的眉毛下有一对葡萄似炯炯有神的大眼睛,小巧的鼻子下面长着一张樱桃似的小嘴巴。你瞧!在阳光下,在清风中,长发飘飘,笑容融融。“真阳光!”“真漂亮!”人们称赞道。
我不但漂亮,而且善良。
记得上幼儿园时,有一天中午,大家在一起吃午饭,我正吃得津津有味,忽然一个小朋友问我:“你能把碗里的肉给我吃吗?”说着小舌头很快在嘴边绕了一圈儿,我看他那可怜巴巴的样子,毫不犹豫地把碗里的肉都给了他,他毫不客气,拿起肉狼吞虎咽的吃下去了。我的肚子里却在咕咕叫,没办法,只好坐在角落里偷偷的抹眼泪。
这种不情愿的事情只发生在原来,现在我可是慷慨大方,助人为乐。前不久,有一位素不相识的小姑娘在外玩耍迷失了方向,找不到自己的妈妈,站在马路边号啕大哭。我急忙走上去,耐心的哄她不哭,然后仔细询问:“小妹妹,你真乖!跟姐姐说你家住在什么地方?姐姐送你回家找妈妈好吗?”小妹妹见我这样亲切,毫不拘束的告诉了我,我就一直把他送回家。
我是一个开心、快乐的女孩,但是也有一点小小的烦恼,那就是“家长会”和写不完的“作业”。
这就是我——阳光下快乐成长的女孩。
初三成长作文(3)
从我出生那时起,我的命运就和祖国紧密相连了,我的成长见证了祖国的发展壮大与中华民族的团结。20xx年7月14日,妈妈把我带到这个世界,那天中国北京申奥成功;20xx年2月,全国人民同舟共济战胜史无前例的非典;20xx年10月15日,神舟五号载人飞船发射成功,将中国第一名航天员送上太空,那天我和小伙伴们在院子里欢呼:“我们长大也要去太空!”
20xx年10月12日,神舟六号载人飞船发射成功,那一天我定下我的志愿要做一名能为祖国增光的科学家;20xx年5月12日,四川汶川发生8。0级特大地震,那一天我哭了,我心痛那些小伙伴们没有了家、没有了爸、妈!可是在全国人民齐心协力下我们抗震救灾成功了,四川的小伙伴们都有的新家;20xx年8月8日,北京举办29届奥运会,中国取得了金牌51枚的历史最好成绩,那一天我乐得睡不着觉;20xx年9月25日,神舟七号载人飞船升天成功。这些无一不标志着祖国的强大。
我深爱我的祖国,她经历了无数的苦难,却有不屈的脊梁!我要好好学习,少年强那中国一定也很棒!
初三成长作文(4)
从小,我就很喜欢让妈妈读故事给我听。每天晚上的亲子阅读,是我一天中最向往的时光。妈妈也乐此不疲,即使在她怀着弟弟的那段时间,她也一直坚持着,直到弟弟出生的头一天晚上。
记得在上幼儿园时,我最喜欢听安徙生的童话故事,如《小红帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等,我都不知听了多少遍。我每天都要求妈妈读给我听,听得次数多了,到后来我都能一字不漏地背出来了,可我还 是百听不厌。如果妈妈不小心读错了,我就会毫不犹豫地对妈妈说:“不对!不对!不是这样的。”妈妈见我听得这么认真,就逐字逐句读得更仔细了。这些儿时的记忆,我已经没有印象了。但在妈妈拍摄的我小时候的那些视频中,分明就可以看到幼儿园时期的我,在一本正经地朗读《白雪公主》哪,然而事实上,当时的我大字不识几个。
在上一、二年级时,随着识字量的慢慢增大,我能独立读一些有拼音标注的书籍了。但是每天晚上,我还 是很渴望妈妈读书给我听。有些篇幅较长的书籍,我读起来会比较吃力,但我又很想知道故事的情节是怎样发展的,我就会要求妈妈读给我听。这类书籍有很多,文学类的有曹文轩的《草房子》、亚米契夫的《爱的教育》;历史类的有陈卫平的《写给儿童的中国历史》、林汉达的《上下五千年》;英文绘本类的有汪培根的《I Can Read》、经典北美教育故事丛书Caillou等等。
今年寒假,何老师建议选一本经典的书籍,坚持亲子共读21天,并把它录在喜马拉雅FM或荔枝电台等APP上。因为平时的我本来就很喜欢带着小蜜蜂扩音器读读课文什么的,所以起初我觉得这项作业对我来说,简直就是小菜一碟。因此在第一天,我们拿起书就开始了录音,结果我们经常读破句,看似简单的活,做起来也不轻松哪。于是,在第二天,我们都先进行了预习,并把人名、地名、词语、成语等都一一划了出来,结果与第一天相比,有了明显的进步,但还 是会出现读错音的问题,单独扣出来,明明是会读的字词,在整篇幅的朗读过程中,总会出现这样那样的错误。为了减少这类问题,我们在容易出错的地方都标上了拼音。就这样,我们的录音一天比一天成功。我和妈妈都非常兴奋,朗读时,我感觉自己就像一个电台的女主播,我真得很希望我能一直坚持下去,甚至想像着,以后妈妈年纪大了,眼睛花得看不清文字了,就由我来朗读给她听。妈妈说,这想想都是件非常美好的事情。
我就是这么地享受我的亲子阅读时光,它注定会陪伴我的一生。
初三成长作文(5)
父母的爱细如微雨,却深如大海。记得上一年级时,我在学校里玩,不小心把手腕划破了,留了许多血,吓得我大哭不止,经过校医的简单包扎后,我感觉好多了。妈妈一接到老师的电话,就飞快赶到学校,发现了我手腕上包扎的纱布,便焦急的询问我还疼不疼,我安慰妈妈说:“一点小伤,不要急,我已经包扎过了!”可是妈妈还是不放心,非要带我去医院再看看,再包扎一次。并且打电话把这件事告诉了爸爸,爸爸听了,飞快穿上外套,同时联系了自己认识的医生。在去医院的路上,妈妈一直紧紧抱着我,轻声安慰我。为了不让妈妈为我担心,我就说:“我不疼,你放心吧!”到了医院,我抬头看妈妈,天气虽然不热,但是她的额头却满是汗水。医生为我的伤口消毒,看着深深地伤口和残留的血迹,我看见妈妈扭过头,心疼的哭了。我咬紧牙关,一直微笑着对妈妈说:“妈妈,我不疼,你放心吧!”妈妈破涕为笑,爸爸赞赏的夸我是个勇敢的好孩子。回到家里,妈妈做了丰盛的饭菜,爸爸给我讲笑话,想分散我的注意力,逗我乐。在爸爸妈妈的精心照顾下,我的伤口长得特别快,也特别好。我也再次深深地感受到了家的温暖,感受到了父母那细如微雨,却深如大海的爱。
父母点点滴滴爱的教诲,让我懂得了怎样去爱别人。记得有一次,我们要去老家看望奶奶,公共汽车上人很多,幸亏我们上来的早,都有座,我还特意选了一个靠窗的座位,看着窗外的美景,听着动听的音乐,真惬意。这时,列车到站了,一位农村老奶奶上车了,她满头白发,满脸皱纹,还提着一篮子蔬菜。看着她疲倦的样子,我心想:我给她让不让座呢?让座吧,我又不认识她,更何况人那么多,我自己还有很远的路,不就要受苦了吗?不让吧,我是个少先队员,上次还评为“孝敬之星”呢?何况老奶奶年纪大了,怎么受的了汽车的颠簸?正当我左右为难之时,妈妈爬在我的耳边说:“儿子,如果你的奶奶在车上没有人给她让座,你觉得她可怜吗?……”听了妈妈的一席话,我的脸腾地红了,我立刻站起来,毫不犹豫的把座位让给了老奶奶,老奶奶激动地说不出话来,爸爸高兴的抱着我,让我坐在他的腿上,旁边的人也投来了赞许的目光。顿时,我的心里暖融融的,原来,我们不仅仅要接受爱,还要传递爱,爱别人也是一种幸福!
在我成长的道路上,爱我的人还有很多很多,正是在这众多的爱的伴随下,我才一步一步快乐成长,同学们,让我们也一起来把爱的火炬传递。
初三成长作文(6)
有人说青春是一首轰轰烈烈的歌;也有人说青春是一条野草寂寂的小道。光阴荏苒,我的青春已在进行,成功已在向我招手。青春只有一次,挥霍也只有一回,不在此时,更待何时!
理想与现实之间的落差,有时很残酷,在我的青春油画中就有一道淡淡的灰色。那是在我很小的时候……
那时我的成绩还挺好的,不像现在这么差,所以听到“考试”这两个字也就没有什么可担心的。在那时候我们只考四门,课程很少,因此我们有大量的时间来玩耍,根本不把考试放在心上。每次考试我都觉得考题不是很难,所以一下就写出来了。考试完后我们几个就在一起讨论这次考得怎么样,大家都说还可以,我自我感觉良好,对这次的考试信心十足。几天后,成绩出来了,可结果出乎意料,老师说我才得了70多分,我的心情一下从山崖跌到了谷底,心里就想自己怎么考得这么差呢。这下回去该怎么想爸妈交代啊!我很伤心、失望,不知该如何是好。不知不觉我已经走到家门口了,我停了好一会儿,才进去,看到他们在忙自己的事,我把我的成绩告诉了他们,他们并没有骂我,只是鼓励我说:“没事,俗话说‘失败是成功之母’,这次没考好,下次再接再厉。”听了爸妈的话,我决定不再贪玩了,而且以后我会好好学习的,不管遇到任何困难,只要勇敢前行,向着心中永恒不变的方向前行。即使摔倒了,我也会爬起,就算遍体鳞伤了,我也不会放弃。
在青春路上还要经得起诱惑。沿途总会经过一些繁华的殿堂,但我知道,青春的天空下,繁华不是我的,我只是一个过路者。我紧紧握住自己的寂寞,不敢回头多看它一眼,因为我知道,一回头,就可能深陷其中,无法自拔,留下一生的遗憾。我想,没有尽情挥霍的青春并不遗憾,没有留下厚重脚印的青春才是最大的遗憾!虽然说这次考试没有考好,但我相信,我只要用心,成功就会向我招手。
青春就像流水一样回不来,也倒不回去。时光匆匆,转眼间我已经是一名初中生了,回望过去,我们是多么快乐,多么高兴啊!时光一去不复返啊,珍惜现在,把握未来吧!在这个征途中,你将与多彩的人生,不期而遇。
初三成长作文(7)
你,进入了我的生命,给我的人生增添了一抹亮色。
相识
夜晚,繁星点点,月亮被围在其中,月光下泻,给城市添了一笔光亮。河水和天空连在一起,月光如银河倒入河水。河水变得像块钻石,泛着银白色的光泽。
我拿起铅笔在白纸上画,勾勒出一个安详的世外桃源。自认为画的不错的我,就拿起水彩笔涂色。绿色的远处的高山,近处小房屋红色的砖瓦,土黄色的泥土,湛蓝的天空,与门前清澈的河水相互映衬着,水中还可见几只小鱼,嘴里还吐着泡泡。
你和我的初识,就如同宝玉和黛玉般的似曾相识。
相知
窗外,阳光耀眼,树木在微风中,摇曳着那只剩枯枝的身躯。隐约中可见有几抹绿色,还在装点着冬日的大地。雪--春的信使,冬的精灵,欢快地飘落下来,为孩子们带来些许乐意。
我观察着窗外的景象,一时有了灵感,拿起笔,从厚厚的图画中找到一张白纸,开始作画。坐在椅子上,看着自己的画作和窗外那群孩子们天真无邪的笑脸,一种幸福感油然生出。
你和我相处时,就如同多年好友般形影不离。
相伴
晨光熹微,天空中泛起淡黄色的鱼肚白,金黄的太阳,挂在地平线边,像是还没睡醒的小孩。不时的传来鸟儿的鸣叫声,清脆悦耳。
我熟练地起笔作画,随着日子一天天地过去,我的技术也日渐增长,年龄也过了十三岁。坐在椅子上,全心作画。汗水从我的额间冒出,只听得铅笔在图纸上“沙沙”作响,我的'手上早已磨出了茧子,手心里的纸已被汗水浸透,浅黄色的短袖也变成了深黄色。
你和我一同长大,如同亲人一般的不可分割。
画画--你和我从相识、相知到相伴,你早已成为了我最亲密的成长伙伴。
初三成长作文(8)
1月3日下午,我有幸来到二七区长江东路小学参加《“点睛博引,聚力集智”——-二七多彩名师汇》活动,聆听我区优秀名师代表畅谈他们的成长故事。
张兴锋老师以自身经历阐述了我们人生要有目标,应该心怀梦想,做一个有梦想的老师。是啊,梦想有多大舞台就有多大,若是没有梦想,我们的生活真的会是几十年一成不变。阴志玲老师以课题研究为例,为我们讲述了时常进行反思的重要性,俗话说:“好记性不如烂笔头”,有时候我们真的需要及时记下那稍纵即逝的灵感。而这灵感正式我们成长路上的基石。不是说:“一个老师写十年教案不一定能成为名师,但写十年的反思却能成就一位名师”。而我们所做的课题不也正是我们日常教学中所出现的问题现象吗。阴老师还告诫我们作为教师应该练就两项硬功:学习和实践;培养两种意识:问题意识和写作意识;形成两种习惯:一是长时间思考一个问题的习惯,二是勤奋撰写的习惯。每一项,每一种都需要我们用心。
徐龙强老师以幽默诙谐的语言讲述了自己成长经历。是啊,在成长的路上我想我们大多数人可能会是“被动”的,如何变这种“被动”为主动,做一个“听话的人”就显得尤为重要。
冯宁老师所述的“追梦赤子心”,我很佩服她的梦想和勇气,她在追梦的过程中不断的完善和提升自己,最后,站在自己梦想的舞台上,我想她是幸福的。
我很喜欢田园老师,她的声音特别有亲和力,正如其人。她给我们分享的“说说和家长打交道那点事”,对于时常跟家长打交道的我们很是有帮助。杨青老师分享的关于“致敬未来的名师”心路历程,也强调了“意愿”的重要性,是啊,你的强烈意愿会形成强烈的磁场,来吸引周围的事物、资源为你服务。最后,郭老师为我们阐述了如何做一名幸福的教师。
七位名师的分享很是真诚无私,希望,我们也能借助名师的成长不断完善自己。
初三成长作文(9)
生命因享受读书而精彩。对我来说,读书就和吃饭一样,已经成为了我生命中最重要的部分。人生离不开书,人们在书中成长,在书中成熟,这正如高尔基所说:“书是人类进步的阶梯。”书是一位睿智的长者,它引领人们在书中品味人生。
我从小的时候,就爱听妈妈讲故事。等到我长大一点的时候,妈妈给我买了很多带拼音的童话书让我阅读,渐渐地我就爱上了读书。现在我几乎什么书都爱看,比如杂志、报纸、漫画、小说、各种名著等等。其中我最爱看的就是《三国演义》,那里面有许许多多让我佩服的人物:足智多谋的诸葛亮,英勇善战的关羽,沉稳的刘备,一身是胆的赵子龙……都给我留下了深刻的印象。在《三国演义》中,我还可以学到许许多多的东西,比如研究历史的规律,分析人物的性格,分析事情的前因后果以及成败的原因等。我们的伟大领袖毛主席就曾经读了很多次《三国演义》。名著是经得起反复阅读的,好的名著伴人一生成长。
在《三国演义》中,我最喜欢的片段是“空城计”。故事中司马懿在夺取街亭后,乘胜连夺三城,直逼蜀军的后方机关西城。诸葛亮来不及撤退,手下只有一些老弱残兵,万分焦急之时,诸葛亮连忙派人把旗帜隐藏,又让士兵把城门打开,派几名士兵扮成百姓模样扫街、洒水。诸葛亮领着两个小书童到敌楼上弹起琴来,得到消息的司马懿便令三军原地停下,自己带一对人马前去观看。看到此景后,司马懿十分疑惑,便令全军撤退,从而诸葛亮反败为胜。诸葛亮真不愧有“智绝”的称号啊!
尽管《三国演义》只是一部小说,许多的故事情节都是虚构的,但我对那个遥远的时代也有了一定认识和了解,书中很多人物的聪明与智慧和他们在遇到困难时毫不气馁、努力奋斗的精神还是很值得我们去学习的。在生活中我们也要有这种努力奋斗、不畏艰难险阻的精神,这样我们又离成功近了一步!
初三成长作文(10)
自从这个世界有了我,已经十四个春秋了,想是已长,实则,有书相伴,光阴匆匆。
回忆起阅读的世界,我总要不由自主地笑出声来。幼儿园里,童话丰盈了我。年幼无知的我从童话中汲取了许多知识,童话是我闯入社会的第一课。耳熟能详的《白雪公主》,教我辨清这个世界的美丑善恶:凄美感人的《海的女儿》,让我体会到爱情力量之伟大:幽默风趣的《皇帝的新装》,给我以权势与金钱的现实教育。在我还是一张白纸的时候,童话画上了浓厚的一笔。
谈起阅读,唐诗宋词也是不可或缺的一部分。接触到的第一首诗,是李白的《静夜思》,那时还不懂何为乡愁,只觉得读来朗朗上口,像唱歌一样。等我渐渐长大,才逐渐感知那月光的悲切,那蚀骨的思念。现在独爱纳兰容若的词,这位风流才子的一生短暂而历经坎坷,许是真切地体会过生活冷暖,爱情悲喜,他的词反倒似不食人间烟火,给每一个读过他词的人插上文学的翅膀,心中只觉“此词只应天上有,人间哪得几回读”。
随着年岁的增长,小说慢慢渗透到我的生活。《假如给我三天光明》是我最爱的书籍之一。每当我遇到挫折,想退缩放弃的时候,这本书都会给我莫大的鼓舞,真正的勇者,不是不会流泪,而是流着泪奔跑。海伦凯勒又盲又哑,她都没有向生活低头,我怎么能屈服于一点点小小的困难?小仲马的《茶花女》也曾对我产生过巨大影响,书中深刻反映了贵族与平民的阶级差异。我在怜悯那些歌女的同时,也对贵族以权压人的丑陋行径感到不满与唾弃。
阅读之于生活,正如眼睛之于人类。成长的阶梯,需要书籍的积累。丰富阅读,也许在潜移默化中你就真正长大了。
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”这是我最喜欢的一句诗,也是我的座右铭,同样,也送给你。
初三成长作文(11)
成长中的悲欢离合
古人曰:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”成长也是如此,或悲或欢或离或合。
下面我来讲一下,我的悲欢吧!而离和合现在没有,以后也许会有吧!
悲。俗话说的好:“分分分,学生的命根,考考考,老师的法宝。”分数就像学生的命根子一样,一旦考不好,迎接的就是:老师失望的眼神,家长连连不断的叹息,同学们安慰的语言,还有漫天飞舞的试卷。外加一句:“好好把这些题做完,争取下次考一个好成绩。”
我的悲也因此而来,记得有一次考试,我因为种种原因,考的分数那叫一个差,一科没及格,另外两科,一个70多分,一个80多一点。我怀着忐忑不安的心回了家,刚到家门口,姐姐就飞一般的窜了出来,一开口就问我考的怎么样,什么名次,而我的话,却像冷水一般,浇灭了她的急切,给她带来了失望。进了家门,我头也不回的直接进了自己的屋,把门反锁,一个人坐在椅子上,看着自己考试的试卷,看了一会,我便像发疯了一样,写那些早已被我扔在一边的练习题。
欢。经过半年的疯狂学习,我迎来了期末考试。看着试卷上一道道熟悉的题目,我突然有一种想哭的冲动。不过规定的考试时间使我没有时间再去想别的了,快速的在试卷上留下了自己的答案。
考试完,成绩也很快的发了下来,看着自己的分数,竟然远远超出了我的预料,课上老师讲的暑假注意事项,我一个都没有听,只想着回家和父母分享喜悦。
我走在回家的路上,突然觉得,路上的每一根草和每一个树木都变得好看起来,仿佛整个世界都变的美好起来。
到了家,说出了自己的分数的那一刻,父母的拥抱,还有姐姐欣慰的眼神,都使我回味无穷。
悲。使我知道了不可以懒散,要努力学习。欢。使我知道了,只要努力没有什么事不可能的。那你的悲欢离合,带给你的感悟是什么呢?
初三成长作文(12)
梭罗曾说过:在成功来临之前,你必须等待,再等待。在这十几个春夏秋冬的来回中,我经历了许多需要等待的事。然而,在等待中,心情时而焦躁不安,时而逐渐心灰意冷,又时而兴奋暗喜。
印象中,第一次经历等待是五岁时的钢琴考级。我小小的手被妈妈紧紧攥在掌心里,就这样,我们走进了候考厅。等待充满了煎熬。我开始担心如果考不过怎么办,如果忘记谱子怎么办,如果……等待的15分钟我焦心,紧张,直到叫号的老师叫到了我的号码,我忐忑不安地开始考级……从考场出来,我豁然开朗,其实,考级也没那么困难,等待,也未必如此不安。
后来,我长大了,那一次的等待使我记忆犹新。那一天下午,我孤零零地站在小广场上,等待-朋友的出现。我们曾约定,这一天,我们要去游玩。在约定时间之前,我悠闲地在广场上踱着步欣赏着风景,看看啄食的鸽子。可随着时间一分一妙地走过,快要临进约定时间,我心中的火焰也一点一点被浇熄。不时看看表,左右张望,期盼她从什么地方欢快地跑来。可是,我一次次地失望……
在走回家的路上,我心灰意冷,朋友也未必守约,有时,等待只是增加痛苦的伤心。
我一点一点地成长,开始报名参加各种赛事。有一次,我从网上得知我在一次作文大赛中获奖,而学校,正要在广播中报出获奖者的名字,我兴奋异常。在学校广播响起之时,我抑制住心中的喜悦,不动声色地等待。不一会儿,广播开始播报在这次大赛获奖的人,我的心开始怦怦乱跳起来,但仍耐心地等待,等待……终于,我听到了“7班,小明获二等奖。”喜悦涌遍了全身,我陶醉其中。好友们向我投来鼓励的目光……
沉浸在幸福中,我喜上眉梢,成功的确需要等待,喜悦也需要等待,耐心地。
在我长大的过程中,我体会了等待,各种各样,经历了等待,我磨练了自我,锻炼了自我,从而使我,走向成熟。
初三成长作文(13)
我的记忆中,有一幅象征着童年的画面:寂静的窗子让暖暖的夕阳流入阴暗的屋子,小小的我偎坐在窗台下,想生命、想宇宙,想一个生命代表“我”来到这宇宙的神奇,快乐而带着对未知的疑惑和恐俱昏昏然了。对生命的感叹和思考,充斥我的人生,我因此而成长着,现在,我在追寻未来。
成长让我感动而愉悦的实质是生命,生命的智慧、生命的无穷。每一个生活的足迹下面,有她暗设的机关,暗点的玄机,引我为她感叹而自豪,追求而安宁。那串足迹的全体便是人生,无数的惊喜告诉我成长的轨迹。像一个长长的算式算到下一步,下一步的感觉,结果快明了了,生命的课快结束了,等她说:“下课了,孩子,你学得不错。”我便又如初地带着笑容睡去了。那笑容,是最后一朵浪花,拍着我的成长,她告诉我成长的样子。
成长不仅仅暗示着青春和创造,她也告诉我们人生的每一天都沐浴着阳光。或者,我总在心中成长着,成长的下一步永远是青春—一只不过越来越宁静,越来越温情。因为成长不是从小到大的一段历程,而是一种生活中充实的收益。生活满是壮美的追求,用真诚填写的志愿,也满是快乐和生机。这时,若我追求到了我的目标,或仅仅向目标迈出了一步,甚至仅仅下定一个久悬未决的决心,成长便不期而遇地来了。或明或暗地流过那一段生活之后,蓦地看见那一次成长,便有生活出来告诉我,我的奋斗又揭开一个等待我的秘密,生活的智慧深了一寸、一分、一厘,快乐便如幸福的歌谣飘满心灵。我不知道这样的成长是不是我独享的福气,我猜想那是人类从远古走来的足迹。
我问成长:“你到底是什么呢?”她说:“我是生活赐予生命的每次奋斗的贺礼。”
我又问生活:“那你给我什么呢?”她说:“我给了你一次蓬勃的生命,给了你迎接世界的权利。”
我满足,又困惑,带着快乐和悄悄的惊恐茫然了。
初三成长作文(14)
展开酡红的记忆,多了一股浓浓的惆怅情怀,往日的快乐添上了一丝苍白。
初三的生活程序如枯叶一般,干的见不到一丝生机,挤不出一滴水分。我像一只上紧了发条的钟,疲惫的在枯燥的刻度圈圈上爬行。习题把我包围,勾勒着残酷的现实。
日子在忙碌中度过,智慧在思索中成长。生活不是象牙塔中的童话,可望而不可及;生活更不是悠扬的如诗如画的牧歌,只有快乐,没有悲伤。其实,生活带给我们太多的压力和无奈。既然要踏出一条属于自己的道路,拥抱一方属于自己的天空,那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途,高悬在我们头顶的除了悠悠白云,还有滚滚乌云。
早晨,当第一缕阳光穿过稀疏的玉米杆散懒的躺在人们肩上时,我们早已在书本中探求古仁人之心,或异二者之为,在草稿纸上探求Y与X的函数关系式……
初三,带给我的只有忙碌和醒悟。仿佛自己一夜之间长大了,明白了许多以前不明白的事。既然没有能力改变,那就服从它。这是一句经典的话,几个字就道出了生活的游戏规则。
初三成长作文(15)
什么是成长的声音?我顺着成长的足迹,追寻它。
浅绿色的墙柱,淡蓝色的天花板。这是一个童真的乐园——幼儿园。午后的金色阳光铺在小操场上,如小鸟般活泼自由的孩子挥动着小手做游戏。涨红的笑脸,在无忧无虑的游戏中陶醉。白色的小外套紧紧绑在腰上,随风飘起,像万里晴空上的一朵浮云。
这一刻,我听到了一种声音,细小而难以察觉。那是白云飘荡的声音,是成长的声音,告诉我成长是天真与自由。
追随成长的脚步,我来到公园。柳条抽新,百叶吐绿,花儿按捺不住悄然开放。一个孩子冲上去摘花,不料绊倒,趴在地上。立刻,泪水充盈了他的眼眶,他惊恐地看着自己白嫩的小手沾满泥沙。孩子的父母远远注视着他。他眨眨眼睛,还是憋不住那几滴不听话的泪水。他站起来,拍拍尘土,深吸一口气。如同嫩芽破土,坚强而富有力量。
这一刻,我听到了一种声音,细小而难以察觉。那是嫩芽破土的声音,是成长的声音,告诉我坚强与信念。
安静的教室,“刷刷”的写字声此起彼伏。平日懒散的同学也握紧了笔,面对着白花花的作业本认真思索。初三的来临如同一条长鞭催促着我们。减少了轻松的打闹嬉戏,更多的是学习探讨。这是临近终点的时刻,也是迎接新的起点的时刻。无论终点还是起点,都孕育了希望。我们会奋力一搏,我们坚信努力就有收获,坚持就是胜利。窗外还未爬上树梢的朝阳对我们露出了笑脸。
这一刻,我听到了一种声音,细小而难以察觉。那是朝阳升起的声音,是成长的声音,它告诉我希望与奋斗。
倾听成长的声音,我一路收获人生的真谛。