木桶作文(1)
读《风中的木桶》有感
1月12日的上午,我读了一篇文章,这篇文章的题目是《风中的木桶》。
文章的内容大概是这样的':
有一个黑人小孩,他的职责是看守橡木桶。但往往一夜之间,他排得整整齐齐的木桶就被风吹得东倒西歪。黑人小孩委屈得哭了。他父亲劝他不要伤心,要想一想解决的办法。于是,黑人小孩擦干了眼泪,想着怎么才能解决大风把木桶吹倒这件麻烦事呢?终于,他想出解决的办法来了。这一天,他不但把所有的木桶排列得整整齐齐,还把每个木桶都灌满了水。当天晚上,木桶一个也没被吹倒吹歪。黑人小孩高兴得说:“要想木桶不被风吹倒,就要加重木桶自身的重量。”
是的,木桶之所以会被风刮倒,是因为它自身没有足够的分量。由这个故事中的空木桶我联想到了人。为什么在现在的社会上,有那么一些人难以立足?那是因为他们自身的分量不够,他们的知识缺乏。所以,他们往往经不起周边环境或形势的变化,就像那空空的木桶,一场大风就可以把它们吹倒或者打翻。
因此,我们应该好好学习,让自己的知识丰富起来,让自己的分量不断加重,像加了水的木桶一样,即使周边的环境或形势发生巨大的变化,也不会轻易被击倒。这样,我们才有可能在这个社会上立足。千万别让我们像那一些风中的空木桶,大腹便便,内里空空,经不起周边环境或形势的变化,常常因为周边环境、形势的变化被击倒。
同学们,让我们努力学习,不断地充实自己,强壮自己,为了自己的将来,打下牢固的基础吧!这样,我们在将来才有可能稳稳地立足于社会。
木桶作文(2)
儿子高三了,马上面临高考,但数学成绩老是上不去。父亲着急,想跟儿子沟通,但儿子非常抵触。怎么办?
这天,父亲特意为儿子订制了一只木桶。这种木桶不好买,父亲特意跑到古镇去寻找箍桶匠,最后总算找到一个能箍桶的老人,他要求老人给他做一只短一截木板的缺口木桶。老人说,那还是木桶吗?咋用呀。他笑说,这就对了,我就是要让人家一眼看出,短一截木板,木桶就没法正常使用。老人眼睛一亮,说:噢,你是要拿这个去说理,是老师吧,有点意思。老人笑着不断点头。
于是父亲就拿着这只木桶回家,把它放在书房最显眼的地方。
儿子见了没吱声,只是撇了撇嘴。父亲想上去解说,却被儿子用手按住:不用再说,这个道理我懂,你是想让我提升数学这块短板,让木桶的容量迅速增加,但我讨厌数学!讨厌!儿子突然高声喊叫,那表情充满了厌烦和愤怒。
父亲惊讶地看着儿子,他知道儿子所面临的压力,他的表达已经是尽可能的婉转了,但儿子还是爆发了。
父亲深深地为儿子担忧,他在QQ 上给儿子留言:我帮你请了最好的数学老师。父亲很担心儿子的情绪,怕一不小心碰碎了儿子脆弱的心理底线。
儿子没理会父亲的留言,过了一天儿子突然回复:人生的选择就没有第二条路了吗?那只木桶除了装水,就不能装其他东西了吗?如果装固体物质,短一截板不是照常使用!儿子故意用了三个惊叹号,明显对父亲的理念提出质疑。父亲想了想,回道:木桶理念只是要告诉大家,提升自己的短板,能最大限度增加自己的容量。
难道只有一个选择吗?儿子反诘道。
不,父亲回说,你也可以做出其他选择。
儿子说:我选择放弃,既然数学是我无法逾越的障碍,那我就放弃数学,我想好了,选考艺术类专业,摄影专业属艺术类,不用考数学。
父亲愣了一下,他略感意外,心里暗自遗憾,但转而又感欣喜,儿子的思维方式不僵化,他突破困境的方式很独特。摄影也许不是他最喜爱的,但儿子绕过了他的短板,直接用他的文科之长来敲大学之门。儿子考入了一本大学,这让父亲非常意外,按他原先的考试成绩,他最多只能考个专科学校。
不仅如此,儿子开始自信起来,与父亲的交流也变得主动。比如他会在QQ 留言:你看我做个班长是否够格?父亲顿时激动起来,想跟他电话联系,但还是忍住了,回道:当然够格,相信自己是最棒的!儿子回了一个握手的插图。父亲笑了,轻轻嘀咕道:嘚瑟。
年末,儿子给父亲留言:老爸,我这学期的考试绩点是4.5 噢。
不错。父亲不敢表扬,但心里非常高兴。心想,儿子总算跨过了这道门槛。
大三那年,儿子再次在QQ 给父亲留言:老爸,我新创作的滑稽剧,最近正式在电视娱乐档播放了,有兴趣看看,给儿子提些意见噢。父亲兴奋得跳起来,隔着房门连声高叫:老婆,你儿子出息啦!老婆被他的.叫声吓了一跳,还以为出了啥事,手一滑,盘子砸了一地。
父亲突然觉得放在儿子房间的那只木桶有些碍眼,有些突兀。那天,他悄悄把它拿出书房,恰好被儿子撞上,儿子见了一怔,旋即说:爸,那木桶放着吧,我还有用。
父亲疑惑地看着儿子,问:啥用?
儿子语焉不详地一笑,没回答。
过了一段时间,父亲再到书房时,突然发觉,原先的那只木桶被换掉了,原先那只木桶矮胖,现在这只瘦长,原先那只由八块木板组成,现在这只只有七块木板。父亲甚感疑惑:儿子为啥要换一只木桶?
儿子这时突然在父亲背后说:那块最短的木板被我拿掉了,与其在最短的那块木板上苦苦纠缠,还不如让长的木板更长。
怦然心动
人无完人,我们都有可能是一只缺口的木桶。你是因那一块“短板”自怨自艾,还是用自己其他的“长板”重新架构一只木桶?文中的儿子突破了思维定势,不但用自己较好的文科绕开了数学这块“短板”,而且还用其他的“长板”,即特长,比如领导才能、表演才能等,重新找到了对生活的自信。其实,人生的“短板”并不是一种不可扭转的劣势或颓势,只要你肯突破常规,反而它是发现自己优长的一个绝佳契机。
【文题延伸】“短板”并不可怕、突破思维定势、一只缺口的木桶的启示……
木桶作文(3)
故事大概是这样的:老虎自从被狐狸骗了之后一直想复仇,之后他听说了一句格言:一个木桶能装多少水,在于它最短的那根木板。老虎一想是呀,狐狸骗了我最短的那根木板,于是老虎就学游泳,学用计,学地理等等。从此虎就什么都会,又一次老虎和狮子同时看上了一个猎物两个人就打了起来,老虎因长期不练打架而倒在血泊里。
看了上一个故事我的想法是,老虎并不用会那么多,就想韩信不必耕田,诸葛亮不会经商一样,可我们四周呢,公司改公司的缺点,父母一直都是关心父母的缺点并让学习更多的新知识。
其实我们不用老改缺点与学习新知识,我们只要加强长处就好。