以名义的作文（1）

在这个世界上，每一个人都不是孤立的，认真审视那个简单得不能再简单的“人”字，你会发现简单的笔画里暗藏的却是最玄妙的哲理：一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成为人！而当一群人聚在一起的时候，一个“众”字，彰显的正是众志成城、团结一致的精髓！于是一句“团结就是力量”的箴言传承了千百年。

是的，只有团结才能汇聚强大的力量。有一个猎人，在湖边张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞人了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命追。

一个农夫看到了，嘲笑猎人“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”但猎人却很坚定地说“不，你根本不知道，如果网里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我就一定能追到。”

果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原，于是那一大群鸟就跟着一起落地，被猎人活抓了。

一开始，落网之鸟为了活命，齐心协力，团结一致，劲往一处使，所以成功地飞上天空。到后来，鸟儿们四分五裂，各怀私念，没有了团结一致的合力，坠落下来也是自然的道理。虽是一则故事，道理却是明白的：只有团结才能产生力量。

因为万朵鲜花汇聚，所以成就了花的海洋；因为无数小溪加入，所以成就了雄浑的大海。即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一校独放不是春天，春天应该是万紫千红的世界；即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城；即使自己是一艘整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔。

每一个人都只是群体中的一员，没有人能够例外，无论做什么事，只有懂得团结一致，齐心协力，才会走向成功的彼岸。让我们以团结的名义呼唤：乘着团结的帆船走向人生的胜利！

以名义的作文（2）

以划子的名义奋斗作文

在日复一日的学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。仍是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集顿的以划子的名义奋斗作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

我们生来就是船，是停在港湾里，依偎在大船旁的划子，梦想着有朝一日能够像大船们一样远洋万里，在壮阔的海天之间追逐着彩霞――得到彩霞是众多划子们共同的梦想。尽管我们知道，海上有惊涛骇浪，暴雨暴风。但我们仍向往着、憧憬着，等待着长大后向大船们所称之为“目标”的地方驶去。

我们刚被制造出来时身体很小，零件也很差。跟着时间的增长，我们的身上安装、更换着新的零件，体积也随之增大，可以委曲在港湾附近航行。不外走远了还不行，每每见到暴风巨浪还得喊“怕怕”。我时常询问大船们到底啥时候才让我们这些豆丁远航，可他们总叫我们“做好预备”。“妈妈号”如是说：“你们这些淘气鬼呀，别老幻想着未来怎么怎么样。现在是你们学习经验，积累资本的时候。只有打好基础的划子，才能提升为远洋海船。否则呢，即使长成了大船也一样会被风浪刮倒。”“是吗……”虽说我们心中仍旧不太服气，但我们仍是决定按照“妈妈号”的话去做。于是，我们进入了“远洋海船学校”。

至此以后，我们便将遨游大海的伟大梦想暂时搁置一边，用心的在学校里随着“老师号”学习知识了。如何转弯，如何辨别方向，如何躲过礁石……越来越多的.知识储存到了我们脑中，我们痛并快乐着。痛是由于学习过程中难免磕磕碰碰，可恰是在无数次的失败中我们才领悟了成功的诀窍。快乐则是由于我们的知识在不中断增多，也意味着我们离梦想又跨出了一步。“老师号”常鼓励我们说，我们就像小鸟，知识是我们的羽翼，当我们羽翼饱满的时候，在我们心中蕴蓄已久的梦想就会迸发二处，使我们一飞冲天。

直至如今，我们仍在不停的吸取着新的知识，一步步努力的向梦想进发。我们始终相信：春天有多少耕耘，秋天就有多少收成，有朝一日我们一定能追逐到梦想的彩霞！

以名义的作文（3）

她庄重而不失活泼，严肃而不失幽默；她是我们的朋友，善解人意；她是我们的亲人，真诚善良。她就是我最喜爱的老师——吴老师。

我最爱上语文课，因为在语文课上，总能听到同学们的笑声。当我们对课文内容不理解时，吴老师总能联系生活实际，编出生动有趣的故事，加上她饱满的热情，令我们百听不厌！   在生活上，她对我们更是疼爱有加。记得去年冬天，天气格外的.冷。班里有几位“只要风度，不要温度”的“淑女”，居然只穿了两件单薄的衣裳。吴老师轻轻走上前去，流露出关切的目光。她摸了摸那位同学的手说：“穿这么点衣服，不冷吗?"说着，便给那位同学搓起手来。她对班里每一位同学都付出了同样的爱,好生差生都一视同仁。相反的，反而给予更多的关心，更多的爱护。

我是单亲家庭的孩子，是一个被亲人所遗忘的人，成绩也总不尽如人意，但我从来没有被爱抛弃。因为一些家庭原因，我的脸上常常没有笑容，吴老师总是尽力的开导我，总能让我有一种难以形容的受宠若惊的感觉。

记得有一回，我被妈妈批评了，于是便哭哭啼啼来到学校。正好在楼梯口碰见了吴老师，她正在帮学生扫地。“怎么了？一大早就哭？”我抽泣着，没有应答。两节课后，趁同学们不在，老师找我谈了谈。她并没有问我到底发生了什么事，只在我耳边，轻轻地说了一句话：“人的一生不会一帆风顺，总会有坎坎坷坷，如果都像你这样，世界上岂不都是哭声了？”听了这句话，我无法再愁眉苦脸，笑容立即绽放在脸上。看到我笑了，老师也欣慰的笑了:“又笑了，真好！”老师，您真像妈妈！

从来没有人这样的关心我，从来没有人这样的爱护我，我把对您的感激埋在心底，把您给我的幸福珍藏在心间！

吴老师，我以女儿的名义爱您！

以名义的作文（4）

生命是太脆弱的东西，并不能经得起年月风雨。因此，便有了苏轼的悲凄。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。”爱妻亡故，阴阳相隔，面对空屋，不免伤怀，泪如雨下，这时的苏轼是不是怨恨着生命的匆匆逝去？是不是有过随爱妻而去的冲动？然而，事实却不是这样的，苏轼将爱妻的生命融入自己的生命。也许生命太过脆弱，让人忍不住悲凄。但是，一个人的身体，两个人的生命不是更令人安心。

以生命的名义，让爱得以延续。

生命就像风中飘零的叶，在无声无息的静默中埋葬自己。因此，便有了屈原的无奈。

汩罗江畔，衣袂飘飘，潺潺流水，诉说传奇。屈原一心为国，奈何奸臣当道，皇帝听信谗言，误国殃民，本想为国尽力，却是难以出力，只能无声无息，虽流水而去。也许有份无奈，却也有份真情流露。生命是一种玄妙的东西，令人捉摸不透。

以生命的名义，向死而生，唤醒沉睡的灵魂。

生命就如那清寒傲立的冬梅，在皑皑白雪中绽然开放。因此，便有了纳兰的才气。

荣华富贵，应有尽有，前途坦荡，若是随了父亲意愿入朝为官，此生得父亲庇佑，再无忧愁。而纳兰不这样想，他所渴望的是将他的内心情感跃然于纸上，即使前路漫漫，即使荆棘遍地，也要无所畏惧，大步向前。于是，便有了一代才子的传奇。

以生命的名义，不遗初心。

一个人，出生了，就意味着死是一个必然会降临的节日。所以，要做的是怎样让生命变得有其存在的价值。

生命是难以言语的，只有你自己身临其境的感受才能明白它的全部情感和意蕴。

以名义的作文（5）

让我沿着来时路再怀想一次，然后微笑着告别……

初中生活是美好的，毋庸置疑。那时的每一天都是阳光灿烂的，即使下雨，心中也是阳光洒落满地。我怀念那早晨的面馆，夏天的早晨，温暖的空气中夹杂了无限的生机。我们总是在上课的前5分钟里选择去快速地解决一碗面，然后以百米冲刺的速度冲进教室，坐在座位上大口的喘着粗气。

我怀念那洒满阳光的课桌。那是我们的窗户正对着太阳升起的地方，于是当太阳一出来，课桌上便洒满了倾泻而下的的阳光，将课桌变得温暖，陪伴我们度过朗朗读书声的早自习。

我怀念那午后的操场。男同学们成群结队的在一起idaqiu，周围围满了观看的女同学，他们大声的呼喊着，打球的男生们便更加卖命了。女同学们也会三三两两的在林荫道上走着，聊着一天来的趣事，不由自主的露出会心的微笑。

我怀念那些单纯得近乎透明的日子。即使有乌云，也会很快被阳光刺破。我记得那些贴心的知己，他们一路陪我成长，给我希望，虽然早已天各一方，但记忆总是美好的，他们赖在我的脑海里不肯离弃。

我怀念的，是曾一起做过梦的美好，那是时光错落后仍留下的感动，时间的长河将往昔刺破，就像象棋中的楚河分界，我就像那只死守楚河的象，无力跨越，无可奈何。

我怀念的终只能在记忆中美好，人总是向前的，我当以过去为动力，努力迈进每一步。

当时间再来路溃败，回忆变得斑驳，至少我们拥有过，那就无怨无悔。我不曾背叛过去，但是我知道我必须狠狠地把明天来的漂亮。