记忆力作文（1）
在世界上每个人都会做错事，只要真诚认错，确实改过，那么做错事情就部会觉得很害怕。
记得三年级有一次下课的时候，我拿着小提琴盒的背带走出教室，因为每天同学玩游戏的时候都一直追我，所以我就拿着背带挥来挥去，不小心打到了张宇诚，让它头流血送去保健室。
上课时我当然知道不会有好事发生，果然老师把我叫过去我被训话了一顿，还被写联络簿。回到家后又被妈妈骂，后来我有反省了，我在房间对自己说：“以后不可以乱发脾气了，要当个乖宝宝。”因为在每个妈妈的心里，都希望自己的孩子是个乖宝宝。
那一次做错事，我感到很羞愧也很自责。我根本不应该拿出背带，如果不拿出背带挥来挥去，这一切就不会发生了，当时真希望时间倒流，我就不会犯错了。犯错的当时，我很害怕，可是后来想想这是我自己酿祸，本来就该自己承担，所以没什么好怕。
我觉得做错事是人生必有的一个经验，所以不要怕，要接受它。
记忆力作文（2）
死记硬背一贯是有害的，而在少年期和青年期则尤其不可容忍。在这些年龄期，死记硬背会造成一种幼稚病——它会使成年人停留在幼稚阶段，使他们智力迟钝，阻碍才能和爱好的形成。死记硬背的产儿，它的最不吉利的产物之一，就是书呆子气。就其实质来说，这就是把教小孩子时特用的那些方法和方式，搬用到少年和青年的身上来。这样做的结果，就是青少年的智慧尚处于幼稚阶段，却又企图让他们掌握严肃的科学知识。这样就使知识脱离生活实践，使智力活动和社会活动的领域受到局限
产生这一重大祸害的主要原因之一，就是少年和男女青年使用着跟小孩子同样的方法来获取知识：他们把教科书里的教材一块一块地背诵下来，为的是以后又把自己的知识一块一块地“倒出来”给教师看，得到一个分数。这种随意识记的“肥大症”，简直是要把人变成傻瓜 把这种书呆子气从学校驱逐出去，是非常重要的教育任务之一。可是，现在中年级和高年级的大部分教材，偏偏是要求你只能使用随意识记的：“好好坐下来给我背吧，不然你什么也不会知道，这里没有什么特别的窍门。”在这种情况下该怎么办呢??
可以采取的只有一条唯一的途径：确定随意识记和不随意识记之间的合理比例。假如我们把八年级学生需要记住的教材数量用x来表示。那么学生就应当同时思考和理解多出好几倍的教材：3x。同时，在有意识地背诵和识记的材料与只需要加以思考而不必专门识记的材料之间，应当保持一定的联系——不一定是直接的联系，但是最好是与问题相关的联系。例如，在解剖学和生理学中学习人的神经系统。这一部分里有许多完全新的东西，几乎全部都是应当记住的。为了不致把学习变成死记硬背，请你推荐学生阅读一些关于人的(关于人体的各系统、关于神经系统、关于著名学者的研究的)有趣的书籍。学生在阅读这些书籍时并没有抱定要识记的宗旨，但是其中有许多东西会被记住，这完全是另一种识记——不随意识记，它在本质上区别于对教科书材料的有意识记和背诵。这种识记建立在浓厚的兴趣、思考和读得入迷的基础上，——在这里，认识的情绪因素起着很大的作用。不随意识记(阅读有趣的书籍)有助于使人的思想活跃起来。人的思想活动越积极，他的随意记忆就越发达，他保持和再现大量材料的能力就越强。如果一个人思考过的材料比教科书里要记熟的材料多好几倍，那么再照教科书去识记(熟记)就不会是死记硬背了。这时的识记就成为有理解的阅读，成为一种思维分析过程。多年的经验使我深信，如果有意的、随意的识记是建立在不随意识记、阅读和思考的基础上的，那么少年们在学习教科书的过程中就会产生许多疑问。他知道得越多，他不理解的地方也就越多；而不理解的地方越多，他学习教科书的正课就越容易
要建立不随意识记和随意识记之间的合理比例，这件事首先取决于教师。作为科学基础学科的教师，你不应当是单纯的`知识传授者。你还应当是青年的思想的主宰者。通过你的讲
述和对新教材的说明，就应当用火花去点燃青少年的求知欲、好奇心和渴望知识的火药。少年听完你的讲课时，应当怀着强烈的愿望，想去读一读你顺便提到的某一本书。他应当念念不忘这本书，无论如何都要找到它
由此可见，少年和青年的记忆力的发展，取决于中年级和高年级的教学和教育过程的一般智力文明的水平。
记忆力作文（3）
一、橘子
橘子含有大量维生素A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量常吃些橘子，能使人精力充沛。此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。
二、玉米
玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。
三、花生
花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。
四、鱼类
它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
五、菠萝
菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。
六、鸡蛋
大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。
七、牛奶
牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。
八、味精
味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为谷氨酸。谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸，能促进智力发育，维持和改进大脑机能。常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障碍有帮助。由于味精会使脑内乙酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也有一定疗效。
九、小米
小米中所含的维生素B1和B2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现，吃小米有防止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。
十、芝麻与核桃
这两种食品，均有补气、强筋、健脑功效。
十一、龙眼与红枣
龙眼含有磷脂和胆碱，有助于神经功能的传导。红枣能健脾开胃，理气解郁，对防治神经衰弱。增强记忆力有明显疗效。
十二、金针菜(黄花菜)
金针菜对于神经过度疲劳的人来说，应大量食用，以防治神经衰弱和失眠，增强记忆力。
记忆力作文（4）
生活、学习，离不开记忆力。如果没有了记忆力，究竟会怎么样呢？
有时候，看见一件目不忍睹的惨事，没有了记忆力，过目即忘，不会在心灵上留下印痕；或者，某天做了噩梦，讲给别人听也会让人冒冷汗，没有了记忆力，眨眼就忘，好像根本没有做过这个梦，仍旧躺回床上，香甜地睡觉。没有记忆力也好！
但是，老师布置背诵课文，没有记忆力可就完了。刚读完一遍，以为会背了，但转瞬间就连题目也都想不起来了。只好重新读，一背，又忘，再背，还是忘。没有了记忆力，再怎么努力也背不下课文。第二天到学校，老师一查，唉声叹气，“这么容易的课文，你怎么背不下来呢？”你却笨笨地问：“老师，昨天难道有这个作业吗？”老师肯定呆如木鸡。
没有了记忆力，家长要你去买一瓶酱油，可你糊里糊涂地买回来一包糖。家长惊呆了，这是酱油吗？没有了记忆力真可怕，连打酱油的小事都做不好。你还有可能忘了许多重要的信息。甚至，你坐在床上，会问自己，“这是哪里？我是谁？为什么在这里？”见妈妈匆匆赶来，你好奇地问：“你是谁？为什么也在这里？”妈妈目瞪口呆无法作答。
没有了记忆力，原来有那么恐怖啊！学习生活可能全都会乱套。
看来，我要好好爱惜自己的记忆力了。
记忆力作文（5）
我的外婆是个慈祥的人。可是随着她的年纪越来越大，记忆力也衰退了。这不，今天又出事了。
早上，妈妈被电话铃吵醒了，便懒洋洋地伸了一个懒腰，慢吞吞地走向电话旁，有气无力地拿起电话，说道：“喂，你是谁呀？”“我是你妈楼下的奶奶，你妈家里的热水器龙头忘记关了，水都漫出来了，你们赶快过来把它关掉吧。”妈妈听后，马上叫爸爸去外婆家关掉热水器。
爸爸骑车带着我来到外婆家。在路上，我不知道地问爸爸：“爸爸，上次外婆忘关热水器的时候，怎么是先送我去学校，再关热水器的呀。”爸爸当没听见似的。没办法，我只好忍着。当我来到外婆家时，眼前的景象让我目瞪口呆，原来，外婆早已把它给关掉了。只不过热水器里的水撒了一地。
做事不能粗心马虎，不然后果会很严重。
记忆力作文（6）
课前，老师领着大包小包走进教室。顷刻，一双双好奇的眼睛聚集在袋子上，闪烁着一个个大问号。难不成杨老师前几天淘了一大堆东西？
“老师，这什么东西”林打响了“开头炮”。
“不告诉你！”老师神秘兮兮的 。
上课了，老师翘着两个大月牙，顿了顿说：“今天，我们来做个小游戏——‘记忆大比拼’吧！”再之，游戏规则也亮了相：
首先把全班同学分成男女两队，接着选出‘记忆大王’，最后每队选出一个记忆最少的同学进行‘奖励’。
紧接着，老师慢慢地从大袋子里一一件件有序地拿出东西：红笔、黑笔、尺子……物品众多，琳琅满目，看得我们眼花缭乱，目不暇接。老师的速度越来越快，我只好一样一样地扫视了一遍了，脑子一片空白。真不知道老师拿了什么，一切尽在迷茫之中。等老师宣布开始的时候，我才回过神来。拿起笔，刷刷地写了起来。一下子就想了十几个，可到后来，有些云雾铺散开来，在绞尽脑汁之后，我又写了十来个差不多。快！我努力催使自己。同时苦苦搜寻记忆。
“时间到！”
我无奈地放下笔，铺上了几丝灰色。在统计之后，蔡溶蓉荣获了‘记忆大王’的美誉。还奖了一只可爱的小猫和海豚。羡慕嫉妒恨！而倒数的杰和钰被美美地奖励了两颗记忆糖果。听老师说，这能大增记忆力呢！看他们羞着脸，狼吞虎咽那样是有功力喽！
短短的几分钟，承载着许多欢乐。
记忆力作文（7）
学习需要记忆。怎样提高记忆力呢？我感到可以从下列几方面努力。
第一，准确选择记忆对象。在“知识爆炸”的今天，记忆要有选择，要选择那些基本的、有代表性的、关键的东西来一记。什么都想记，就可能什么也记不住，徒费宝贵的时间与精力。
第二，在理解的基础上记忆。我在记忆科学的定义、定理和法则时，很注意理解。如“胡克定理”与简谐振动的动力学定义很容易混淆，可是当我深入地理解了它们，就发现它们有性质上的差别：“胡克定律”叙述的是弹力与弹簧伸叔或缩短)的长度之间的关系，而简谐振动的动力学定义叙述的是回复力与位移之间的关系。
第三，记忆时要集中注意力。我觉得一天的早上和晚上，人的精力比较充沛，注意力容易集中；在安静的地方看书学习也容易集中注意力；朗读也是集中注意力的有效方法。此外，复习时还要注意文理交叉，这样对注意力的集中大有帮助。
第四，一记一记停停、停停记记。为了应付考查，用强一记的办法记忆，过后容易忘。记忆需要一定的巩固时间，所以要加强反复的记忆。刚记住的东西，复习必须及时，以后间隔的时间可以稍久些。如在记忆科学的定义、定理等时，我就采用“记忆、做习题、再记忆、再做习题、再一记忆……”的方法，收到了很好的效果。
第五，不同内容，用不同记法。我在记知识时，有时采取从部分到整体的方法，有时也采取整体记的方法。总之，要看具体情况而定。对一些难度大、篇幅长的材料，宜采用从部分到整体的方法：反之，就宜整体记。对系统性和逻辑性强的内容，也宜用整体记的方法。
记忆的方法多种多样，各有长处和短处。我们要注意多种方法穿插使用，才能取得较好的结果。
记忆力作文（8）
学习需要记忆。怎样提高记忆力呢？我感到可以从下列几方面努力。
第一，准确选择记忆对象。在“知识爆炸”的今天，记忆要有选择，要选择那些基本的、有代表性的、关键的东西来一记。什么都想记，就可能什么也记不住，徒费宝贵的时间与精力。
第二，在理解的基础上记忆。我在记忆科学的定义、定理和法则时，很注意理解。如“胡克定理”与简谐振动的动力学定义很容易混淆，可是当我深入地理解了它们，就发现它们有性质上的差别：“胡克定律”叙述的是弹力与弹簧伸叔或缩短)的长度之间的关系，而简谐振动的动力学定义叙述的是回复力与位移之间的关系。
第三，记忆时要集中注意力。我觉得一天的早上和晚上，人的精力比较充沛，注意力容易集中；在安静的地方看书学习也容易集中注意力；朗读也是集中注意力的有效方法。此外，复习时还要注意文理交叉，这样对注意力的集中大有帮助。
第四，一记一记停停、停停记记。为了应付考查，用强一记的办法记忆，过后容易忘。记忆需要一定的巩固时间，所以要加强反复的记忆。刚记住的东西，复习必须及时，以后间隔的时间可以稍久些。如在记忆科学的定义、定理等时，我就采用“记忆做习题再记忆再做习题再一记忆……”的方法，收到了很好的效果。
第五，不同内容，用不同记法。我在记知识时，有时采取从部分到整体的方法，有时也采取整体记的方法。总之，要看具体情况而定。对一些难度大、篇幅长的材料，宜采用从部分到整体的方法：反之，就宜整体记。对系统性和逻辑性强的内容，也宜用整体记的方法。
记忆的方法多种多样，各有长处和短处。我们要注意多种方法穿插使用，才能取得较好的结果。
记忆力作文（9）
描写记忆力花朵的作文600(一)
开在记忆深处的花朵作文
秋姑娘已经拖着她长长的裙衣飞走了，冬姑娘却姗姗来迟。秋色已经消尽了，凉风卷
起丝丝寒意。每当想起我的外婆，我的心顿时感到十分温暖，她的笑容如同花朵，绽放在我的记忆深处，替我驱赶寒冷。
时间的书页翻回到五六年前。那年，如同往常一样，大年三十的前一天，我和爸爸妈妈乘船回到家乡。经过两天的时间，我们终于到达了。小路上没有一个人。突然我看到了外婆、舅舅和舅妈的身影，他们站在风雪天里焦急地等待着我们，站立不安。我连忙跑了过去，刺骨的寒风迎面向我吹来，我不禁打了个寒战。外婆他们看见了我们，露出了笑容，乐呵呵地跑了过来。他们跑到我身边，叫我的名字，我看着外婆布满了皱纹却又带着笑容的脸，也笑着叫外婆、舅舅和舅妈。舅舅左右手并用，拿了好几袋行李，对我说：“走，快进去吧，外面冷。”然后，便挽着我的肩膀，进了屋。 在家里，我看见表哥，便向他亲热地打招呼，拉了几句家常，他们便都去准备午餐了。
我坐在客厅里，东瞧瞧西望望。这个家还是依然没有变，一样的家具，一样的颜色，一样的摆法，充满了陈旧却又温馨的味道。想着想着，突然发现没有了外婆的影子。咦？外婆到哪里去了？是不是在做饭？正想着，外婆抱着一个烤炉，缓慢又略有些吃力的从楼上走了下来。“来，赵艳，冷了吧，外婆把烤炉拿来了。”说完便把烤炉放在我面前。然后，外婆又缓慢地上了楼。不一会儿，果然，我的手脚暖和了，身子暖和了，当然，更暖和的是我的心！
开饭了，一家人围在一张大桌子上，吃着可口的饭菜，真是温馨极了。我坐在外婆的身边，外婆一脸疼惜的看着我，说：“你这么瘦，来多吃点。”说完便夹了许多好肉好菜给我，我的碗里都堆的满满的了。而她自己却忘了夹，我看着外婆，心里不禁泛起一阵涟漪。
不知不觉中，半个月很快就过去了。因为时间问题，我们不能呆太久。要走的时候，外婆把我叫到卧室里，蹲下去从一个柜子下边拿出一个纸箱子，又从一个纸箱子里拿出一沓钱——都是十元十元的崭新的钱。她对我说：“这些钱给你平时用，你要好好听爸爸妈妈的话，要好好学习，还有要多吃点……”听完外婆说的话，我的眼眶不禁湿润了。我对外婆说：“外婆，我会的。”外婆听了，点了点头，我们便一起下楼了。 要走的时候，外婆、舅舅、舅妈都来送我们。我看见外婆面带着微微的笑容，那笑容就像是开放在春天的花朵。我们也笑着和他们告别。上了车，外婆还是站在门边没有离去。我开了车窗，又再一次的向他们挥手告别，然后车子便发动了。
在车上，我想：“外婆，长大之后我一定会好好孝敬您的。”眼泪又再一次涌上来了。
这就是我开在记忆深处的花朵，它的芳香会伴随我一 生，永不凋谢！
开在我记忆深处的花朵
上小学四年级的时候，学校组织同学们和虹册乡一所经济条件不太好的小学进行手拉
手活动。同学们都非常积极地捐书、捐文具甚至捐钱。而我作为学生代表和其他老师同学一起去蓝田拜访对方学校。
汽车颠簸着，在坑坑洼洼的黄土路上缓慢地向前行驶。经过漫长的等待，我们终于到达了目的地。学校的大门很不起眼，可门前那两列站得笔直的孩子们却格外引人注目。他们拼命地鼓着掌，通红的小脸上挂着期待、兴奋的笑容，迎接着“远方”的客人。 一行人下了车，老师带着我们参观了他们的学校。操场很小，没有篮球架，没有乒乓球台，更没有塑胶跑道，只有一支旧旗杆孤零零地杵在那儿，上面飘扬的五星红旗却显得格外鲜艳。
整个学校只有一栋教学楼，破旧的教室没有窗户，只有裂了大口子的纸替孩子们挡
风御寒。教室里，墙皮已经大片大片地脱落，就连桌椅也是我们学校淘汰下来送给他们的。 可能他们学校的硬件设施很不完善，可他们上课时专注的目光，他们读书时洪亮的声音，他们作业本上用心书写的每一个字，他们对知识的热爱与渴望，是我们这些在良好环境下学习的孩子远远不及的。
后来，老师让我们和这些孩子进行交流，我选择了一个扎着羊角辫的女孩。我送了她一本《爱丽丝漫游奇境记》，她很喜欢，爱不释手。我问她平时看课外书的机会与时间多不多？她用生涩的普通话告诉我，他们都很稀罕这些课外书，平时有谁带了书去学校，大家都争着要借呢！我又问她觉得哪些科目学起来比较难呢？她笑了笑说，她觉得英语很难，那些单词很难背，发音也很难发准。我鼓励了她几句，便匆匆去与老师集合了。
回来的路上，我心情很复杂，也想了很多。反省自己的同时，也不得不感叹：在这个看似破旧的学校里，有多少如花朵般美丽的孩子们在渴求着知识啊！
时隔两年，我记忆犹新，而这些孩子们，也成为开在我记忆深处的花朵。
在一个寂静的夜晚，我望着窗外的景色。月色如水撒向大地，“水中藻荇交横“。但我牵挂的却是那田埂上黄色的、细小的牛耳朵花。于是，我从田埂上采来一朵。看着，看着，热泪潸然而下„„
我记得小时候一次班会演讲，要求用比喻的手法描绘自己的家人。站上台，我说：“„„弟弟是一朵牡丹花，我是田埂上的牛耳朵花„„”台下的同学笑得稀里哗啦，没有人看见我藏在眼中的泪，那么滚烫，都快要把我灼伤。
是啊！没有人知道，因为我是女孩，我就只配做那不起眼的牛耳朵花。从我出生起就不讨人喜欢，那些人，那些所谓的亲人，都那么在意我是个女孩。
从小，大家都喜欢弟弟。同样是孙子，爷爷会把好的东西留给弟弟，姑妈会把用青竹条编的小篓给弟弟，用黄竹条编的就给我。我的不满与愤恨换来的只是更多的冷落。 我清楚地知道，我的埋怨，泪水在他们看来都廉价得一文不值。我开始拼命地学习，想用行动证明：女孩，也可以比男孩优秀。即使是一株牛耳朵花，也可以将黄色的小花开得细小而执着。
但梦想和现实始终是有差距的。我的基础差，上课听得再认真也不懂，尽管自己每天熬夜到很晚，成绩还是提不上去。好多个夜晚，只有昏暗的灯光陪伴我，有时写着写着，眼泪就不争气地掉下来，滴在纸上漫延得到处都是„„我一遍又一遍地擦干它，也一遍又一遍地告诉自己不能放弃。以后，我努力地寻找适合自己的学习方法。每一次上完课，我都会把不懂的问题向老师提出来，弄懂了才肯回家。周六、周日，我坚持每天都写日记。写我对家人重男轻女的不满，写我的生活与理想；我把我所要表达的，全都寄托在了这些尽情飞舞的文字上。终于，我的努力有了成果，从最初的二、三十名进步到了前三名。这样的成绩，让任何人都大吃一惊。同时，任何人都对我刮目相看。
到了五、六年级，我己经是班上的尖子生了，拿过的奖状，第一名数不胜数。反倒是弟弟，成绩差得出奇，经常在学校打架惹事，爷爷奶奶对此也无可奈何。而我成了小时候的弟弟，集万千宠爱于一身。没有人在意我是女孩了。亲人们也不再吝啬他们的“虚情假意”。我看不惯他们的虚伪，也许时光倒流，我依然还是那不起的牛耳朵花。
不知不觉，夜己深了，月还是那么亮，田埂上采来的牛耳朵花也依旧鲜黄、细小。只是没人知道那朵花，那记忆深处的牛耳朵花，怀着满心的执着，绽放得那么艰难。
鱼儿幸福，因为它拥有海洋；鸟儿开心，因为它拥有蓝天；我快乐，因为我拥有一群伙伴，和我一起成长。
那是一个寒冷的冬天，前几天刚下完大雪，满地都结了坚硬的冰，那天正好有体育课，我想：“体育课太好了，又可以再玩篮球了。”可是，并没有那么好的事，老师在体育课上不让我们打，是因为地太滑。哎！还是听老师的吧！这时我突然有一个奇思妙想，就是去找老师说上厕所，其实是去打篮球。就这样，我们去跟老师说，老师同意了我们的请假，大家都很开心。
虽然地很滑，但是它挡不住我们对篮球的喜爱。篮球比赛开始了，我们都在激烈地抢球，球终于到我手里了，我可要炫耀一下了，我刚要向前冲，冰像淘气的小孩子一样，往我的脚下跑，我一下就摔倒了，球也不知道飞到哪里去了，同学们都过来扶我起来，我一回头，看见一个人在捂着肚子，我走过去一看，发现他的肚子上有一个烧饼大小的篮球印，我连忙说：“对不起！”他摇了摇头说：“没关系，我不怪你，你也不是故意的。”说完，他转过身就回去了。
这时，我心里很害怕，这是他最喜欢的衣服，却被我加了些“颜色”，他会不会告诉老师呢？或者告诉家长„„，也许是我太多虑了，但我的心一直平静不下来。
到了第二天，我都不敢去见他，这时，听到后面有人在远处叫我，一回头，正是我把他衣服弄脏了的人，我对他说：“昨天„„”，“噢，没关系呀，衣服脏了洗一洗就成了。”他说。“那你会不会告诉老师或家长呢？”“不会，当然不会了，我们都是朋友吗！一点小事还告诉老师干嘛。”顿时，我的心里感到很温暖。
这就是朋友之间的爱吧！我知道：母爱是伟大的；父爱是深沉的；友爱是永恒的！这些好友，也成为开在我记忆深处的花朵。
仰望天空，一片片沉寂悠远的云，游逸恬淡；俯视大地，一朵朵繁星般的丁香花凌寒自开。心事如同丁香花般渐次绽放。
一条永青的藤蔓，一朵幽雅的丁香花。
一对深邃的眸子，一声传自深巷的吆喝，一串串凄美的故事„„
那一个早春，冰城哈尔滨，乍暖还寒。冷风依旧凄凄地吹着，一簇簇芳艳的丁香花次第绽放。不知从哪一天开始，上学途经的那条巷子里，多了一位卖烤地瓜的老爷爷。老人，那双明亮的眼睛，如一潭清澈的湖水，深藏在丁香花羞答答的馨香里。
烤地瓜可是我最爱吃的食物之一，由于总去买地瓜，就和买地瓜的老人混得很熟络。原来，老爷爷不是本地人，几年前儿子车祸夭折，儿媳跟着别的男人来省城打工，三年了至今未归。扔下四岁的孙子，和老爷爷相依为命。据老人讲，他是领着孙子来省城寻找儿媳的，日子久了找不到，为了生活就干起了烤地瓜维持生计。
“日子太久了，人是找不到了，我也不想找了，如今我们祖孙俩挺好的。”老人断断续续地说。突然之间，觉得老爷爷身上有一种精神在感动着我。他低矮的个子，佝偻的背，如同虬枝一样的手，写满沧桑的脸上，却一直洋溢着花朵一样的笑容，就像一朵盛开的丁香花„„
瑟瑟风中，满眼的丁香花赶趟似的，不遗余力地绽放着，芳香四溢。花香裹
记忆力作文（10）
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我的外婆是个慈祥的人。可是随着她的年纪越来越大，记忆力也衰退了。这不，今天又出事了。
早上，妈妈被电话铃吵醒了，便懒洋洋地伸了一个懒腰，慢吞吞地走向电话旁，有气无力地拿起电话，说道：“喂，你是谁呀？”“我是你妈楼下的奶奶，你妈家里的热水器龙头忘记关了，水都漫出来了，你们赶快过来把它关掉吧。”妈妈听后，马上叫爸爸去外婆家关掉热水器。
爸爸骑车带着我来到外婆家。在路上，我不知道地问爸爸：“爸爸，上次外婆忘关热水器的时候，怎么是先送我去学校，再关热水器的呀。”爸爸当没听见似的。没办法，我只好忍着。当我来到外婆家时，眼前的景象让我目瞪口呆，原来，外婆早已把它给关掉了。只不过热水器里的水撒了一地。
做事不能粗心马虎，不然后果会很严重。
记忆力作文（11）
到了那天，我们便准备好东西出发了。坐高铁的话，到上海很快，只要半个小时就足够了。
第二天早晨，我准备好之后，就来到了上课的地方。同学们基本上都到齐了之后，轻松老师和江世钰老师就开始给我们上课了。江老师可是一个世界记忆大师呢！
首先，轻松老师教了我们一种最基本的方法――锁链记忆法。老师用这种方法，让我们把二十个词化成图片，并做到环环相扣，再加一点联想就可以轻松记住这二十个词语。然后，我们又用这个方法记住了不同的另一组三十个词。然而，谁也没想到，这三十个词其实是老师精心设计的，圆周率前六十位数字的谐音啊！我们试了试，发现果然是这样的。
接着，我们就开始分组了，我被分到了第二组。我们小组八个人，投票选出了一个十分不情愿的队长，叫刘柔吕，我们嫌这个名字绕口，就干脆叫他“小驴”。然后要想队名和口号，我们左思右想，就是想不到好的名字。突然，我灵机一动，想出了一个好名字――飞虎队。既然队名都想好了，那么口号就很容易了，我们的口号是：飞虎飞虎，势如猛虎。最后，我们做了一个团队士气展示，表现不错。
分好了组，我们就继续上课了。接下来老师要给我们讲另一种方法——数字生命密码。数字生命密码就是用谐音和象形来把数字转化成图片。只要掌握了这种方法，那么记忆一些有序号的东西就很方便了。
我记着记着，发现这个方法特别好记，很容易把圆周率记到了40位。
记住了之后，江老师出场了，他让我们用数字密码来记三十六计。一开始，我绞尽脑汁也想不出联想来，但经过江老师的开导，我一下子就想出来了，后面也进行得异常顺利。
时间过得飞快，不一会儿就下课了，我恋恋不舍地离开了这个不时传来笑声的有趣的课堂，和爸爸一起回到了宾馆里。