检查作文（1）
今天晚上我写完作业没检查就跑去玩，妈妈就特地为我检查。刚检查第一面就发现了许多错误，检查完一张试卷，妈妈对我说：“这张试卷里有很多错误。”我听完就迫不及待的问妈妈错在哪里呀？妈妈说：“不能告诉你，你要认真检查才能发现错误。”
于是,我就开始检查,我的确检查出错的`地方了。妈妈问我能考几分？我说：“80几分。”我心里想我以后在也不能犯这种毛病了，要是在期中考那会带来多大的危害呀！
检查作文（2）
放假的前一天，是我最不想经历的一天，一想起来我就后怕。
什么原因呢？嗨！妈妈接到了老师的电话，说我上课不认真听讲，而且时常交头接耳、找同桌讲话，当然我的成绩嘛也有下滑。一看到妈妈那严厉的目光，我心里一震，心想：“完了，这下非得给妈妈剥层皮不可。”果然，妈妈质问我为什么上课不注意听讲还开小差，影响同学也害了自己，我被妈妈无情地打了好多下，又疼又怕又气，眼泪仍不住的哗哗往下流。这时，爷爷和奶奶来保护我，妈妈都不让，看来做错事就要付出惨重的代价。
不过这还没完，晚上爸爸下班后，妈妈又到爸爸那儿告了我一状，说我给父母摸了黑，必须要好好教育一下。当时，我的头脑“轰的一声”就要炸了，要是被爸爸再打一顿那就完蛋了。可是，事情并没有按照我的想法继续就行，吃晚饭时相安无事，爸爸也没有给我说话。于是我低着头，大口的扒着饭，眼睛不停地在爸爸鹤妈妈之间扫去，看有什么提前可以准备的。吃完饭，爸爸把我叫到一边，平静的对我说：“有没有认识到自己错在哪里，下一步该怎样去改正。”我想了想就说：“不应该上课开小差，更不应该上课找同学讲话，辜负了老师和父母的期望。”爸爸说：“能认识到错误就是进步，但也希望我不要只停留在嘴上，要付诸实践中。逐步的让老师和同学对自己的看法改变”。我认真的点点头，同时爸爸要求我把自己错误认识写成检查，写在笔记本上，要求我每天早晨看一遍，直到彻底改正为止。
我想，经历过这次错误后，我一定要改掉上课讲话开小差的坏毛病，做一个好学生。
检查作文（3）
我认为这将是一节不平常的课，因为检查背诵一直是我们最头痛的事了。 “当··当…”教室里顿时安静了下来。语文老师已经抱着课本走上讲台。“上课!;老师的话刚说完，只听“啪”的一声，许佳的.课本掉在了地上，老师、同学们的目光一下子对准了她，她的脸红红的，赶忙弯腰去捡，她总是那么不利落!“起立!”我们一起站起来。老师习惯地用手扶扶那副漂亮的金边眼镜，看了全班一下。
看!那几位 “三好生”站得笔直，胸脯高高挺起，那自信的样子仿佛对这节课的检查已是胸有成竹。再看那几位久居“红座”的大个子，红着脸，低着头，像斗败了的大公鸡。也许是心里太紧张，王刚双手在桌下不停地搓。学习委员牛玲就是心细，这会儿双眼还盯在课本上…… “老师好!”同学们齐声向老师问好。“同学们好!”老师向我们点点头。“坐下。”老师放下课本，开始上课:“请同学们把课本合上，这节课我们检查背诵…”
【简评】 从土课铃响到开始上课，时间极短，要写好这段时间里师生的系列动作，并不是容易的事。这篇文章最大的优青、在于:选取了一堂检查背诵的课做铺垫。这是个巧妙而独特的构思，既烘托出了课前紧张的气氛，又为写作提供了材料。具休的动作描写，细腻的心理描写，都使文章有声有色。
检查作文（4）
在卫生检查中浅谈责任作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，说到作文，大家肯定都不目生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心顿的在卫生检查中浅谈责任作文，欢迎大家分享。
枯叶飘动，寒风萦绕，冬悄然间把严寒洒满人间。学校里，猛烈的风扑在同学们的脸庞上，让人难耐。冬，竟这般无情。幸好，在这寒威中，还有一双温柔的手，轻轻地抚摩着，暖和着人心。
也许，你从未注意过这些画面：一双冻得通红的`手在学校的通报板上填写检查记实，几个看上去好像很闲的学生，尽其可能地挑出各个班级卫生方面的不足。
你是否从未关心过：那双手是不是已经冻伤了？会疼吗？那几位“闲人”累不累？他们天天这样做，是为了什么？
你有没有过这些设法主意？学生会的人只是空有其名，天天随便去挑些毛病，把样子装出来，走个形式？
只有他们自己心里清晰：他们天天花多少体力走遍十几个教室，费多少精力去审查每块地面，每张桌子，每条过道，每个角落！还有，在冷风口填写检查记实时，风吹得多猛，手冻得多疼！又有谁领略过他们的辛劳！
同学们，不要再去诉苦了！你的班级被扣分，是由于你们做的不够好，教室不够整齐。仔细想想，扣分是由于对你们不满吗？扣分哪里是他们的错！他们所做的种种，都是他们的责任心在呼叫他们，让他们为这锦绣的校园做贡献。他们不愿辜负学校，不愿辜负这个光荣的职务！作为西中学生会的一员，他们尽了自己的责任，对得起自己的心！
这些有责任心的学生，使学校更加整齐，使我们的家更加锦绣。若是我们西中的每一个学生，都把你的责任承担起来，把你的那份爱校心尽起来，每个人都为西中添一抹色泽，那我们的校园就会更加灿烂！作为这个社会的一分子，若人人都把你的责任心奉献出来，整个社会岂不是满是光明！
同学们，担下你的责任，拿出你的满腔热忱，去创造一个布满希翼的明天吧！
检查作文（5）
今天晚上我写完作业没检查就跑去玩，妈妈就特地为我检查。刚检查第一面就发现了许多错误，检查完一张试卷，妈妈对我说：“这张试卷里有很多错误。”我听完就迫不及待的问妈妈错在哪里呀？妈妈说：“不能告诉你，你要认真检查才能发现错误。”
于是,我就开始检查,我的确检查出错的地方了。妈妈问我能考几分？我说：“80几分。”我心里想我以后在也不能犯这种毛病了，要是在期中考那会带来多大的危害呀！
检查作文（6）
写完了今天的作业，我把本子一推，就要去玩。妈妈问我：“作业检查了吗？”我说：“没关系，保证没问题。”妈妈摇摇头，说：“那么自大，慎重点好。”我不太高兴。这时，妹妹拿着我的本子，插嘴道：“我看看，我看看……”话还没说完，她又叫了起来：“哎呀！”接着又是一阵“咯咯”的笑声。我跑过去问：“怎么了？怎么了？”妹妹笑得前俯后仰，差点把本子给撕破了。我从妹妹手中夺过本子，睁大了眼睛看了半天，也没看出什么。妹妹指着其中的一行字，我这才恍然大悟，原来我把“恶狠狠”写成了“恶狼狼”了，那怪妹妹笑得那么厉害。我的脸直发热，那么简单的字都写错了。我刚才那自信的神情一下子没了，还是妈妈说的对：“慎重点好。”
检查作文（7）
周五的下午，我们全班同学进行了视力检查。英语课下课后，我们就根据老师的指引，向着二楼检查视力的那间屋子走去。
看到同学们检查时，我的内心十分忐忑，因为我怕我的视力不好。好不容易轮到给我检查时，我紧张坏了，假如我的眼睛不合格。那么我就会像爸爸一样，戴上眼镜，冬天一进家门，镜片上都是哈气，什么都看不见。我捂完左眼捂右眼，还好，两只眼睛视力都不错，能看到倒数第三行，大约在1.0。视力检查完，我们就回班了。
不一会，所有的同学都回来了，张老师对我们的视力检查情况进行了总结，语重心长的对我们说:“这次检查发现，有很多的同学视力都不好，低于0.5的大约有十几个，我的眼睛是在上初二时近视的，你们才小学，视力就只剩这么一点，将来你们可是还要撑很多年呢。”接着老师把需要到医院看医生的同学名单念了一遍，我庆幸，自己没有近视，以后我一定要端正协作意识，保护好自己的眼睛。
检查作文（8）
没有一把好的学习金钥匙，你永远不可能成功!而我的学习金钥匙就是检查。
在这学期的数学摸底考试中，这把金钥匙可派上用场了!那天，紧张的数学考试开始了。课室里只听到沙沙的动笔声。我也写得飞快，卷子很简单，全班同学很快就做完试卷。那么简单的题目弄这么长时间干嘛?同学们开始抱怨，心仿佛飞到九霄云外去了我把试卷翻来覆去，检查了一遍没发现错误，看到同学有的在发呆，有的在画画，更离谱的是还有人在睡觉!我也开始发呆，幻想着自己拿到100分的激动情景在考试结束前5分钟，我又检查了一些难的题，发现全对。
正当我洋洋得意的时候一个念头闪过我的脑海，要不把计算题也简单检查一遍?可是计算题那么简单，我还会错吗?我随意地瞄了一眼，竖式没有错，但总觉得少了些什么，睁大眼睛一看：原来第二道题的横式没写得数，啊!这可是0.5分，这0.5分对我来说太重要了，这是99.5和100分的差距呀!多亏瞄了一眼。考试时，我们不能抱怨时间太多，多检查几遍没有坏处，通过检查可以让你查漏补缺，还可以考到更好的成绩!
检查作文（9）
唉，戴了一年的眼镜，视力肯定又下降了，检查眼睛时，我该怎么办啊！
“陈紫藤，快点，在磨蹭什么呢！”耳边传来老妈的怒吼。我很不情愿地走出房间，“老妈，今天不去好不好，暑假再去啦！”我苦苦哀求老妈。“不行！你眼睛都戴了一年，视力肯定下降了。等暑假？哼，你暑假玩都来不及，还查视力哦？”老妈完全愤怒了，看着她，我被迫走向了“好视立” ……
在路上，我回想起了以前：以前，我视力非常好，无论在哪儿，都能把任何东西看得清清楚楚，可现在……我环顾四周，一切都是雾里看花，唉！我不争气的眼睛啊！
马上要到了！我开始紧张起来，腿有些发软，脸上开始冒汗。这一检查出来，万一变成了两三百度，这爸爸妈妈不骂死我啊！亲爱是眼睛，关键时刻争点气啊！
进到店里，店员阿姨微笑着，我的心却像冬天一样寒冷。看向视力表，惨了，视力绝对下降了很多，我的心里下起了鹅毛大雪……
出了店，妈妈唠叨着:"这下好，两只眼睛都下降了75度，别人都没怎么下降……”我没有一点心思听，心落到了谷底……
同学们，近视是一种治不好的病。你们一定要保护好眼睛，不要和我一样，一检查眼睛就吓得腿发软！
检查作文（10）
记得在我九岁的时候，参加了一次全国广告模特大赛娄底分赛区的比赛，并获得了少儿组的季军，让我终身难忘！
在400多名的海选中，非常幸运地进入了复赛。起初，我爸爸是让我去锻练锻练的，也没有对我有太高的期望，只是要我把学过的东西尽情地发挥。后来见我进入了复赛，爸爸就对我进行了强化训练。把自我介绍改成了英文版，才艺表演改编成太极拳，最后的广告小品更是自编、自导、自演，每天都对我进行训练，使我的整体水平突飞猛进。让我在复赛中发挥出了水平，闯入了决赛。
决赛是在二十一世纪演艺大厅里举行，由娄底电视台著名主持人曾热情主持。在我的第一项比赛中出现了一个小问题，在自我表述时话筒忽然掉了下来，打乱了我的.步骤，也影响了我的分数，下来时我非常伤心，爸爸妈妈不断地鼓励我，争取在下一个环节中取得好的成绩。第二个环节是才艺表演。因我表演的是太极拳，所以台下不时传来热烈的掌声。我的才艺表演的分数当然也得到了高分，使我重新找回了我的自信。然而第三个环节是我最拿手的广告小品。
广告小品的要求是每一句话都必须是广告语，我们把十个广告语用小品形式串连起来，和我爸爸一起自编、自导、自演，我们的演出非常成功，把每一个细节都做得非常完美，使整个比赛推向了高潮，这次的小品分数获得全场最高分。在这次比赛中，我的总分获得了少儿组的第三名，并得到了3000元的奖金。
经过这次比赛，让我变得勇敢了许多，胆大了许多，并使我终身受益，我永远也不会忘记这次比赛。
检查作文（11）
检查作业作文450字
寒假结束后，我们到学校报到注册。
上午，老师提出检查作业，并让一些班干部分别收起来。首先，老师派出组长检查各组寒假作业，再由班长收起《我的小学生活》，再由副班长收起《三心二意过寒假》，并学习委员收起作文并初步检查。他们一丝不苟地检查着，不肯放过嫌疑人。检查到我时，我的心“砰砰”地跳着，心里想；千万别让他们检查出错字，漏字或错写等错误啊！我心里情不自禁地喃喃着。我环顾四周，同学们的神情都很严肃，仿佛在参加一个隆重的典礼，目不转睛地盯着自己的本子。终于，这项检查通过，我心里悬着的.一块大石头总算落了地。
紧接着，又一轮检查开始。有了前一次的教训，我想出一个办法：自己先检查一次，班干部来检查不就不用怕了吗！同学们似乎也想到了这个办法，聚精会神地检查起来。教室里顿时鸦雀无声。这严峻的场面一直僵持了好久。教室仿佛成了战场，班干部也似乎成了敌人。一项项的检查我都通过了，仿佛通过了重重难关，情不自禁地长吁一口气，就像被关起来的鸟儿又获得了自由那样快乐。不过，所谓“法网恢恢，疏而不漏”，还是有一些嫌疑人被抓获归案。
通过这件事，我悟出了一些道理：要想人不知，除非己莫为。
检查作文（12）
检查，顾名思义就是说我们每做好一样作业的时候，要再重新看一遍，以便确保正确率。可是，我对“检查”这两个字真的是很头痛。我非常的讨厌，做完一遍以后，还要再回过头去再去做一遍，这样，多麻烦呀！
在今天的回家作业中，语文老师布置了一项预习的任务，要求我们抄写新课的词语和生字。生字要求注音和组词。我照着书本就这样抄下去。写完后，在旁边一扔，就做另外的作业了。妈妈过来，翻看了我的`预习本子，看完后，她气得火冒三丈，说道：“你这个预习本检查了没有，怎么有好几处是错误的呢？抄抄都不会抄。”我说：“我没有检查。”妈妈说：“自己翻开语文书，自己好好再看看。”我就把语文书打开，一个又一个的检查下去，发现真的错了好几个，其中一个是拼音，有两个是字写错了。幸亏我现在及时改过来了，要不明天又要挨老师批了。妈妈说：“和你讲过多少遍了？一定要认真仔细，抄抄的东西都会抄错，就说明你一点也不认真。”我也只能任妈妈说了。
不过，我又仔细想想，还是有道理的。其实，做任何事情我们都要认真。
检查作文（13）
2065年，世界飞速发展，我一位科学家，发明了许多东西，但是最让我得意的就是“自动检查纸”。
有人可能会问我，为什么要发明这种纸呢？我来告诉你吧！有一天，我回到我的母校，发现小学生们的作业做得非常好，可是不免还是会有一两道题做错。为了避免这种情况发生，我专门发明了这种“自动检查纸”。
这种自动检查纸的外形和普通的.作业纸差不多，但它的装置非常独特。这种纸是用高科技感应材料做成的，每一个小格内都装有一个极微小的感应识别器。识别器里边还有一个储存着大量知识的电子微晶片。写完作业后，只要你把自动检查纸放在你的作业纸上，它的感应纸就会把感应到的答案传送至识别器的微晶片中，并作出判断。如果答案错了，感应纸就会变成红色的；如果写对了，它就会变成蓝色，而且还会播放你最喜欢的音乐给你听，作为奖励。
我的发明一展出，就有许多学校争相购买。许多爱错题的小学生，使用了自动检查纸，写错的题越来越少，成绩也越来越高。他们的家长也都很感谢我。
这就是我的发明—自动检查纸。那些爱写错题的同学们，你们喜欢吗？
点评：小作者的想象力十分丰富。文章思路清晰，条理分明。介绍了自动检查纸的构造，以及操作过程，具有较强的科幻色彩。
检查作文（14）
寒假结束后，我们到学校报到注册。
上午，老师提出检查作业，并让一些班干部分别收起来。首先，老师派出组长检查各组寒假作业，再由班长收起《我的小学生活》，再由副班长收起《三心二意过寒假》，并学习委员收起作文并初步检查。他们一丝不苟地检查着，不肯放过嫌疑人。检查到我时，我的心“砰砰”地跳着，心里想；千万别让他们检查出错字，漏字或错写等错误啊！我心里情不自禁地喃喃着。我环顾四周，同学们的'神情都很严肃，仿佛在参加一个隆重的典礼，目不转睛地盯着自己的本子。终于，这项检查通过，我心里悬着的一块大石头总算落了地。
紧接着，又一轮检查开始。有了前一次的教训，我想出一个办法：自己先检查一次，班干部来检查不就不用怕了吗！同学们似乎也想到了这个办法，聚精会神地检查起来。教室里顿时鸦雀无声。这严峻的场面一直僵持了好久。教室仿佛成了战场，班干部也似乎成了敌人。一项项的检查我都通过了，仿佛通过了重重难关，情不自禁地长吁一口气，就像被关起来的鸟儿又获得了自由那样快乐。不过，所谓“法网恢恢，疏而不漏”，还是有一些嫌疑人被抓获归案。
通过这件事，我悟出了一些道理：要想人不知，除非己莫为。
检查作文（15）
在做《小学生数学作业常见错题分析研究》课题时，我们发现，学生作业不检查而导致作业错误率大幅提升的现象很普遍，是学生作业产生错题的主要原因。良好的检验习惯，不仅能够提高学习成绩，而且从长远看会对孩子们的一生产生积极影响，因此，我们围绕学生作业自主检查现状展开了一次调查。
一、调查目标和方法。
(一) 调查目标
1、通过对学生作业自主检查现状、教师教学引导以及家庭教育配合情况三方面的调查，发现学生作业自主检查缺失的原因及根源，为培养学生自查习惯，提高学生作业正确率作好铺垫。
2、通过调查研究实现对学生作业自主检查习惯的培养，调动学生的学习积极性和主动性，增强学生学习数学的自信心，使学生乐于学习，善于反思，具有一定的责任感。
3、经历调查分析促使学生养成学生良好的学习习惯，学生中形成“正能量”，促进教学互长，营造师生之间良性和谐的教学氛围。
(二)调查方法
1.调查时间、对象与范围
时间：xx年1月。
对象与范围：电力小学三至六年级，每班随机抽取十名学生及家长，部分教师。
2.调查方法
问卷法：学生问卷。
观察法：随堂进行观察，查看作业本，测试情况。
访谈法：与教师、学生及家长交谈。
分析法：数据统计分析
3、调查内容
充分地了解学生在客观因素与主观因素的影响下，数学学习过程中的心理因素与实际行为。其中包括学生数学学习状态，课业负担状况，学生作业自主检查习惯的实际情况，家长在督促学生学习方面的行为与方式，以及教师对于学生作业自主检查习惯的理解和定位等等。
二、现状分析
经过为期一个月的周密调查，走访了一线的数学教师，与部分学生和家长进行交谈，随机发放100份学生问卷，并全部收回，我们发现学生的数学作业自主检查现状令人担忧。
1、忙于学习，无暇思考，动力欠缺。
经过调查我们发现，学生作业自主检查现状令人堪忧：只有25.16%的学生能积极主动地检查作业;61.33%的学生靠他人(父母等)来检查才能发现错题，自己不检查;还要13.51%的学生从不检查作业。
之所以出现如此的现状，我们调查发现，这和学生的学习兴趣、动力以及精力有关。大部分学生的学习需要老师或家长的一些督促和帮助，还有一小部分学生必须在老师和家长的监督和催促下才能完成学习任务，失去了督促和检查则不能顺利完成学习任务。由此可见，学生的学习兴趣不浓，学习仍然处于“要我学”的被动状态。从调查中我们发现还发现，相当一部分学生经常会参加课外活动或学习，仅有少部分学生没有参加课外学习和辅导，学生每天基本处在忙于应付老师和家长安排的学习任务中，在这一状态长久的影响下，致使学生们无暇思考：“我为什么而学?”“我该怎样学?”失去了学习的原动力。
检查作文（16）
检查视力作文200 字——寒假将要过去了，在开学前夕，妈妈带我去眼视光医院里检查视力。到了医院，号却挂不到了，环顾挂号的大厅，个个都是带着眼镜的哥哥和姐姐们。怪不得号会早已挂完。
于是妈妈又带着我去一医里看。一医里看眼睛的人不怎么多，不用怎么排队就轮到了我。医生先让我测了视力表，又叫我去验光，最后告诉了我结果。说我的眼睛有一点近视，叫我以后要注意用眼的安全，不然，近视会加深。
听了医生的话，使我认识到以后要少玩电脑和手机。写字看书的姿势和距离要正确。这样才能保护好我的眼睛。
检查作文（17）
初三生如何在中考作文中取得高分呢？北京陈经纶中学教师黄杰、顺义北小营中学教师范文忠提出复习建议，提醒考生一定要细心审题，编写提纲，不忘检查。
细心审题
编写提纲
提纲要思路清晰，条理清楚，层次分明，简明扼要。文章细节部分可在写作过程中进行详细落实。编写提纲没有固定格式，但文体不同，提纲写法也不同。如记叙文可按时间、空间顺序或事件的发展过程编写；议论文一般按照论点、论证、论据三部分构建框架。考生在平时的练习中，一定要养成编写提纲的好习惯，中考作文才不至于因“偏题”，或结构混乱等原因丢分。
不忘检查
考生在写完作文后，不要忘记检查。检查作文最好的方法是默读。考生在写完作文后至少要通读两遍。在平时的练习中，要注意养成这个好习惯。中考时由于时间有限，考生不可能对作文做大的改动，所以修改重点应是文面上的内容。如有无漏字、错字、别字、病句等。考生在检查过程中，要集中精神，全神贯注，发现错误要及时改正，尽量减少错误。在默读时，一定要逐字逐句读下去，不要一目十行，否则发现不了自己的错误。
此外，两位老师还提醒考生，在拟标题方面，考生可引用歌词、诗句、格言，也可以用文章表现的意境、人物、感情为题，表现出主旨，增强文章的吸引力。
检查作文（18）
初三生如何在中考作文中取得高分呢？中学教师提出复习建议，提醒考生一定要细心审题，编写提纲，不忘检查。
细心审题
编写提纲
提纲要思路清晰，条理清楚，层次分明，简明扼要。文章细节部分可在写作过程中进行详细落实。编写提纲没有固定格式，但文体不同，提纲写法也不同。如记叙文可按时间、空间顺序或事件的发展过程编写；议论文一般按照论点、论证、论据三部分构建框架。考生在平时的练习中，一定要养成编写提纲的好习惯，中考作文才不至于因“偏题”，或结构混乱等原因丢分。
不忘检查
考生在写完作文后，不要忘记检查。检查作文最好的方法是默读。考生在写完作文后至少要通读两遍。在平时的练习中，要注意养成这个好习惯。中考时由于时间有限，考生不可能对作文做大的改动，所以修改重点应是文面上的内容。如有无漏字、错字、别字、病句等。考生在检查过程中，要集中精神，全神贯注，发现错误要及时改正，尽量减少错误。在默读时，一定要逐字逐句读下去，不要一目十行，否则发现不了自己的错误。
此外，两位老师还提醒考生，在拟标题方面，考生可引用 歌词、诗句、格言，也可以用文章表现的意境、人物、感情为题，表现出主旨，增强文章的吸引力。