老师的一天作文（1）

开学第一天换老师作文

在现实糊口或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编顿的开学第一天换老师作文，但愿对大家有所匡助。

开学第一天换老师作文1

新学期开学，我们有一个意外的惊喜：我们的班主任换成了一个男老师，他就是胡老师。

胡老师教我们数学。他高高的个子，瘦长的脸，浓浓的眉毛下一双眼睛不大，却有神。尖而挺的鼻子，上面架着一副眼镜，不怒而威。胡老师的眼睛似乎会说话。每当我们要犯什么错误，他就会用眼神及时提醒我们。

胡老师对我们很好，但假如犯了错，他也会绝不留情地惩罚我们。礼拜三，我们有一节劳技课。胡老师在前一天就一再提醒我们带好劳技书和相关的材料，可是仍是有两个同学没有带全。

胡老师气愤了，他让这两个同学把老师上课说的每一句话都记下来。这哪里写得完呀，除非你是个录音机!我们都替那两个同学担心，更提醒自己要做好所有份内的事情。后来，胡老师原谅了他们，相信我们都会吸取教训，以后不会再丢三落四了吧!

胡老师还有另一个身份，他是一名心理咨询师。和胡老师才相处了短短几天，他就教给我们一些特别的知识。他告诉我们，发火是一种对别人没有好处而对自己只有坏处的行为，所以他不会对我们发火，我们也不该平白无端地对别人发火。发火解决不了任何问题。胡老师还对我们讲了许多心理健康的知识，告诉我们只有心理健康才能准确地学习。

习惯了女老师的细致温柔，期待胡老师能带给我们更多的刚毅坚强。胡老师，让我们在您的带领下，努力培养乐观，自信，坚强的品格，让我们班级成为老师，学校都认同的文明、优秀班级!

开学第一天换老师作文2

跟着50多天的暑假结束，新的学期开始了！我们的语文老师换成了赵老师。我迫不及待地想见见这位新老师。

开学第一天，我怀着几分激动的心情走进了润新小学五年级四班。直到上课，赵老师才露出了“庐山真面目”：赵老师中等个子，长圆的脸庞上，有着一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整洁的头发里掺着几根银丝，能说会道的嘴巴经常挂着和善的微笑，显得十分亲切，她的身材略胖，但衣饰从不花枝招展，老是朴素大方、纯朴天然。给人焕然一新的感觉。

赵老师的第一句话就是：“我是大家的新语文老师，大家的从前我不知道，但现在知道。假如大家以前表现好，而现在不好，在我眼里就是坏学生。假如以前表现不好，现在表现好，在我眼里就是好学生，我但愿大家都做好学生。”这样的开学第一句话，不但给了学习不好的同学以但愿，同时也给了学习好的同学以警告。

俗话说：“新官上任三把火。”赵老师的三把火非同凡响。这三把火是上课热情的火；赵老师上课时，气氛十分活跃。每一课都讲得十分入情。《山中访友》把我们带进了山里的迷人风景，第三课让我们仿佛变成了一只只小草虫。赵老师还教我们良多修辞方法，和分段意思的方法，使我们尽情遨游在学习的海洋，一个礼拜下来不爱学习的陈玺不但工作当真，学习也很耐劳，曹承盛、徐卉桐……这些原本上课不听讲的同学都变得积极发言。

别看赵老师平时总不发脾气，可真正发起脾气可是“惊天动地”！你瞧，今天的体育流动课上，同学们老是排不好队，这可惹急了赵老师，上去就是两个字“重排！”往返四五趟，总算站好了队，可刚下去不多会儿，就打上课铃了。

这就是我们的赵老师，一个严肃又和蔼的好老师！

开学第一天换老师作文3

今年玄月刚开学，就得知换掉英语老师的事情。我既激动又担心，万一英语老师很严肃怎么办？万一老师声音太小导致我们听不到怎么办？一个个问题使我对新老师越来越期待了。

合法我遐想之际，忽然有一位同学说：“英语老师来啦！”我急忙坐好。我们期盼已久的`英语老师终于来了。喏，小小的嘴，胖胖的身材，一看就是一个很憨厚的老师。我刚对这位老师增加几分好感，她就立马布置了许多要求：好比说默课文啦，默单词啦，总之比张老师的要求晋升了许多。

我暗自咂嘴，看来老师给我们的任务仍是良多的嘛！我的同桌倪宇凡嘀咕道：“完了，我以后上课还怎么睡觉呀！”我对她的好感度一落千丈，布置这么多功课，是想把我们累死吗？我失望地垂下了头。

转眼间，新的一天到来了。我一来到学校，就发现第一节课是英语课。我的好心情整理时没了，切，走着瞧！

动听的上课铃声响起，我小声念叨着：“煎熬的四十五分钟赶快过去吧……”

李老师来了，一来就为我们温习以前的内收留，她的课讲得很细致：首先画了一个时间轴，为我们讲几种时态，然后讲这几种时态的用法，接着着重讲述了现在进行时的构成形式以及人称变化，最后夸大一般现在时动词跟着人称变化。我徐徐听得入了迷，她上课也很有方法，为我们讲解元辅音时，把元音比作韵母，把辅音比作声母，让我们一秒就明白。

新老师的到来，让我喜欢上了英语课。让枯燥的英语变得有趣，相信我们班在这位李老师的带领下，气氛会变得活跃，成绩也天然而然的晋升上去，想到这里，不免高兴起来，忍不住想夸夸李老师：你真棒！

老师的一天作文（2）

老师今天晚上要来家访，我的心蹦蹦直跳，就没安分过。

我在学校的调皮“故事”，要是被老师抖出来，我老爸肯定会暴跳如雷，让我吃不了兜着走。哎，听天由命吧，是祸躲不过。嘀咚”门铃响了起来，我心一惊，开门一看果然是老师来了。老师笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告状”的意思。我赶紧沏茶、削水果“盛情款待”老师。然后回到自己的房间里“偷听”老师与爸爸的谈话。

我对他管教很严，只要我在家，他不敢乱动一下。爸爸的话让我很没有自尊心。您发现孩子的缺点，是怎么处理的?”看得出来，老师对老爸做法并不认同。批评指正。爸爸不假思索。

要改变孩子的不良习惯，不能采取高压政策，要先戴高帽子，然后引导。老师真了解我爸的一贯作风。“发现缺点，还戴高帽子，有意思，我可以试试看”爸爸好象很勉强…….老师的家访很快结束，我赶紧出来跟老师道声“再见”。爸爸随即夸了我一句：“今天很有礼貌，有进步!”

我很少受到老爸的夸奖，心里想：老师的家访真见效!

老师的一天作文（3）

2020年12月14日，星期一下午放学之后，当我听到班主任秦晓兰老师和许长青老师要来我们家家访时，让我十分感动。老师能在百忙之中抽出时间来了解和亲近我们的孩子，给了我们做家长与老师之间的交流机会。

当老师来到家时，我看得出孩子非常开心，同时也非常紧张，其实我们家长的心情也一样，想说的话是千言万语，但由于时间紧迫，许长青老师先是说了说孩子最近一段时间在学校的表现。

对于优点和有进步的方面，就像夸奖自己的孩子一样，不吝言辞的大加赞美，而对于缺点和不足，也是委婉地指出，并适时的提出了一些非常合理的建议——要孩子在家多看课外书，胆子要变大一点，要勇敢地去回答老师所提出的问题等一些温馨的话语。在谈话之中，老师温柔可亲的语言，孩子信任的目光，最后和我们全家合影，使得整个家访气氛温馨可亲。

短短的几十分钟很快就过去了，两位老师连水都没喝一口就急着要走了，他们还要去另外同学家去，望着他们迎着寒风消失在夜幕中，我们感慨万千，学校和老师对待我们的孩子如此尽职尽责，无私奉献，让我们怎么能不放心不满意呢?

秦老师和许老师用实际的行动给我们上了最好的一课，让我们从“心”开始吧。

老师的一天作文（4）

今天，妈妈接到一个特别的电话，邱老师要来家访了！我发既紧张又期待，因为晚上就要知道成绩是好是坏了！

老师终于来了！老师报的第一项成绩是数学，83.5分！这些字像雷一样击着我的心，我看了一下妈妈，妈妈正垂头丧气地看着我。接着，老师报出了我的第二、三、四项成绩，分别是科学93分、英语99分和语文94分。

我的语文主要失分在写作上，原因是因为我字写得太小。老师给我指出，我做作业的时候字也写得很小，在学校里的做作业的速度很慢，并问了妈妈我在家里的情况怎么样，妈妈回答说那要问她自己了。于是，老师来问我，我如实回答说我做作业的时候经常忍不住想看书。

老师认真地听了以后，想了一会儿说，我好比是一块玉，被懒惰这层灰给蒙上了，因为有了这层灰，使得更多的灰覆盖沉积在玉上，玉就不会被人发现了，就算发现了，也要花很大的力气把灰清除掉才能还其本来的面目。

家访快结束时，我和老师作了一个约定：在接下来的寒假里，我要坚持每天做半个小时的作业，中途不能开小差。

我暗下决心，我一定要改掉现在我身上的注意力不集中、懒惰的坏毛病，我一定要做到！

老师的一天作文（5）

有一天我梦见我的老师[本文纯属虚构，情节如有雷同，请勿见怪] 时光回转到十六年前，有一天我们班来了个新老师，那时候我们上的是五年级的课。

“同学们，这堂是作文课，你们开始作文吧。”

她说完后，找了一张椅子，坐下来，开始写。

“老师，作文题目是什么？”

整间教室鸦雀无声，终于有位同学打破沉默。

“你们写自己的文章......”她尽量保持平静，面带微笑，“为什么却要我定题目呢？”

“那老师......”那位同学又继续问，“我们该用什么文体呢？记叙文？议论文？还是日记体？”

这个时候她放下笔，站起身：

“如果毕业以后有一天，老师在新街口遇见了你们中间的一个，我一定会很高兴。”接着她停顿了一下，“你想，我还会在乎他是坐公共汽车来的？

打的来的？还是走过来的'？”

“我只想读到你们认真写作的文字，并不在乎你们用哪种形式表达。”

“我以认不认真来给你们评分，不管你们写的长短。”

最后她添了这么一句。

说完，她就写她自己的文章。

你可以想象的到，第二天，校长把她叫去谈话。

这就是说，我们还有机会听她的课。

第二次上作文课的时候，她就不象上回那样了。

“同学们，今天的作文题目是——”

这次她清楚地写出来：无题 同学们一片哗然，其中有个同学站了起来。

“没有题目，我不会写呀！”

她依然微笑着，没有站起来。

“题目是无题，你就这样写：今天，老师给我们出了一道作文题，叫无题，可我不会写...对，就这么写下去，你现在想到什么就写什么......”

过了一会儿，看到我们恍然大悟的样子，她站起来严肃地说：

“如果你们不喜欢我，那你们就要写一封信，告诉校长哪里哪里不喜欢我，我有什么不好的地方，要写得详细，不然校长不会相信。

比如说，要这样写：

老师上课总是坐着，头也不抬一下，只顾着自己写，一堂课能写好几页。”

她停了停，并且把声音提高一点。

“这就是一篇好作文。

如果，因为你们的信，校长把我开除了，老师也会很高兴，因为，你们写了一篇好作文。”

“当然，象刚才那位同学那么写，也是好作文。”

她又补充一句。

“那有错字怎么办？”

“老师给你标出来，下次还错的话，再给你标出来，你不会喜欢写错字吧？”

“那句子不通顺怎么办？”

“你写的东西想不想让自己明白？想的话，就多读几遍，自己觉得顺了，就可以了。觉得不顺，就改改。

你要是还想让其他人明白的话，你就再琢磨琢磨。

当然，我会给你一些修改的建议。

你觉得对，就改；你觉得不对，就坚持你原来的。

老师只是帮助你写好你想写的东西。”

“就这么一直写下去，相信你们每个人都会写得很好！”

这最后一句话，我记得特别清楚，当时有一只粉笔从桌子上落了下来，一分两半。

“有什么问题，随时问我。”

看她微笑的样子，她一定觉得这堂课她上得特别的好。

可是，没到第二天，她就又被校长请去。

结果嘛，我也记不清了，因为是虚构的，有可能她被升级了，也可能是被调到别的学校，或者...

总之后来我就没见过她，不过我一直能记住她。

我后来才知道，那个能写的痞子蔡好象也是从我们班出去的。

当然，大部分同学可能跟我一样只是一般写写，主要是没有那么多人喜欢看。( 来自于bbs中 )

老师的一天作文（6）

假如自己可以当一天的老师，我会带着学生们走入孕育之母——大自然，让学子们了解早晨的光明，让学子们了解彩霞的骄傲，让学子们了解明月的谦虚。 在自然的拥抱中，让他们寻找爱与美，投入所有的心神去体会，进而扩展他们的心胸，排除掉狭小的道路，让他们了解大自然的伟大，避免跌入自恃非凡的谷底。从而陶冶它们的心灵，造塑出最完美的他们。

倘若自己可以当一天的老师，我们要他们了解“爱”的`真谛。带着他们以“爱”与“感恩”的心去面对每件大小事。让他们的心灵，溢满爱的心弦。让“爱”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每个角落。

如果自己可以当一天的老师，那我要教的主题是——美。让美寄宿在他们纯朴的心灵，使他们了解各个地方充满美，进而让他学会去观察，发现每项东西的“美”。让美在他们心中筑成一道路，携着他们走向更远的未来。

除了让学生们看着沉重的书本的外在，也愿他们可记取所有的教训，让他们有更闪烁的前途。

假如自己可以当一天的老师，我会……

老师的一天作文（7）

说起我的弟弟，他又调皮，又捣蛋，还很倔强，就像一头怎么也训不服的小牛，所以，我们都管不住他，能让他服从命令的只有爸爸了。所以，当我听到这个任务的时候，就想立刻辞职。可我望着妈妈满怀期待的眼神，我只好硬着头皮答应了。

我从他的书包里拿出书本之后，走到他的身边，悄悄地说：“只要你认真读书，我就陪你玩，”弟弟一听，顿时精神百倍。我先教他读“Chi”，可他却说“Ci”，我对他说：“你要说‘Chi’而不是‘Ci’啊。来，跟我说‘Chi’，”“Ci”，“Chi”，“Ci”，天那，他怎么连“Chi”都读不准啊？但是我并没有放弃他，继续教他读“Zhi，Chi，Shi”可他每次都读成“Zi，Ci，Si”我就觉得很奇怪，为什么弟弟连“Zhi，Chi，Shi”都读不准。这时，我才发现，“罪魁祸首”原来是他的大门牙，因为他的大门牙上长了个大包，所以拔掉了。现在，那里有一个大洞，气全都跑掉了，我只好哭笑不得。

后来，我又教弟弟读别的拼音，虽然他读的很认真，但是他的手不是摸摸这个，就是摸摸那个，一副心不在焉的样子。我每次都在管不住他的时候，就会使出“杀手锏”，这样他就会乖乖的服从我的命令。教完弟弟之后，我的嘴快废了。这时，我才体会到妈妈为了教我和弟弟有多么辛苦啊！

转眼间，暑假已经快到一半了，还有几天就要入秋了，我终于知道了当老师的不容易，同时也体会到了妈妈的辛苦。所以我在学校中要勤奋学习，不让老师操心；在家里要做一些力所能及的事情，不让妈妈疲惫！

老师的一天作文（8）

课本、教科书内的课程，固然重要，但学生们的学习若仅只于此，岂非略显的狭隘?我愿带领他们瞧一瞧白纸黑字以外的世界，我将从「知足」二字着手。在这贫富差距逐渐扩大的社会，富人们的后代，往往生活于无尽的逸乐之中，衍生出无尽而强烈的欲望，在得不到满足时怨天尤人，更甚者，对他们物质的提供者──父母咆哮。殊不知，在同一块土地上，甚至同一个社区裡，有着物质真正匮乏的人们，坚毅地度日。

我会利用那一日的时光，陪伴这些孩子们走访邻近社区，告诉他们，我们所属环境的好。在经过社区公园时，令他们明晓:我们能拥有一座花园围绕，从事各种休閒活动的公共空间，已比世上许多住在贫民窟裡，终日须忍受拥挤、杂乱的人们，享有更多的资源；在走过社区医院时，使他们了解:我们有一提供医疗、帮助大家治癒各种病痛的地方，相对于部分落后地区，没有这些资源，只得任凭病魔摧残的人们，我们可以说是多麽地幸福。

让学生们透过重新审视周遭的一切，明白自己的处境已是如此美好，进而学会知足，不再一味要求，这即是一天下来，我最感到欣慰的事。

倘若我当上了一天的老师，我将尽我所能，带给学生更多对生命的认识；倘若我当上了一天的老师，我愿倾囊相授，教给学生更多学术上的知识；倘若我当上了一天的老师，我会使这一天，在学生们和自己的脑海中，留下最深刻的印象。