关于写作的作文（1）
照片上的我，扎着羊角辫，穿着粉色的花裙子，坐在草地上。草地上盛开着各种各样的鲜花，红的、白的、黄的、紫的……真像个美丽的大花坛。我身旁有条小溪，小溪里面有许许多多的小鱼，有一条银色的小鱼跃出水面，像要飞起来似的。还有许多只小鹿在溪边玩耍，有的俯下身子在喝水，有的侧着脑袋在欣赏自己映在水里的影子。有一只小松鼠胆子可大了，都爬到我身上了。最可爱的是那只小白兔，正在闻我的臭脚丫呢。
在如此美丽的环境里，我就是一个快乐的“小公主”！
关于写作的作文（2）
老是听闰土哥讲雪地捕鸟，心里痒痒极了，今天终于下雪了，我也可以来体验一下捕鸟乐趣了。
雪好厚啊，都快没到我的膝盖了，我拿着扫把，很小心地扫出一块空地——大概比竹匾稍微大一点儿，“闰土哥，空地扫好了，是不是该支竹匾了？”“嗯，你看好了！”只见闰土哥一脸得意，拿着竹匾先在空地上比划了一下，然后把短棒很小心地安好，把竹匾支了上去。我看弄得差不多了，便把事先准备好的秕谷一撒，轻轻牵着绳子和闰土哥来到了墙角边的树丛中，躲了起来。
闰土哥说得没错，没过一会儿，便有许多鸟雀来啄谷子吃。“闰土哥，可以拉绳子了吗？你看，一只，两只，三只……已经有七八只了！”我有些着急，生怕那些鸟雀吃完谷子就飞走了。“不用急，迅哥儿，现在是冬天且下雪，鸟儿没食物，不会那么轻易走的，还会有更多的鸟来！”果然，又来了五六只。“啪”一声，原来是闰土哥拉绳了，我算了算，一共有十三只鸟雀“落网”。闰土哥兴奋得一蹦三尺高，头上的小毡帽一歪一歪的，好像要掉下来，脖子上的银项圈在阳光的照耀下闪闪发光。我也激动极了，连蹦带跳地跑过去看鸟雀。竹匾一掀开：哇！有满身金黄的稻鸡；有鸡冠像只角的角鸡；还有背上一片深蓝，仿佛穿了蓝背心的蓝背……
这时，闰土哥走了过来，问我：“迅哥儿，这些鸟雀你打算怎么办？”“唔——”我用手指顶住下巴，沉思了一会儿，说：“我想还是把它们放了吧，它们虽然很美丽，但是你看，它们被关住的样子好可怜啊！我可不愿意它们像我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空！”“嗯，我听你的，迅哥儿！”
我们还是把鸟雀放了。我看着鸟雀远去的背影，心里充满了羡慕……
关于写作的作文（3）
材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。
材料作文是中、高考试卷中经常出现的一种作文考查形式，如何指导小学生写作材料作文？
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
1、 续写、扩写要分清。
现行的小学生材料作文大致有两种形式——续写和扩写。
所谓续写，就是给出一段文章的开头，要求展开合理想象，把文章写完整。
例：放学了，我哼着小曲，兴高采烈地回到家里，妈妈看我兴奋的样子，笑着问道：“你怎么了？”......
而扩写，则是给出一段材料，它概括了事件的主要内容，要求围绕材料写具体。
例：“六一”儿童节，妈妈买了许多新文具，我把它们带到学校，同学们很羡慕我。课间，我把以前的笔、橡皮等统统扔了。第二天，被我扔掉的文具又回到我的课桌上。我陷入了沉思……
2、 中心思想要明确。
材料作文也是“命意作文”， 因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，首先要准确把握文章的中心思想。要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
例如：放学了，我哼着小曲，兴高采烈地回到家里，妈妈看我兴奋的样子，笑着问道：“你怎么了？”
仔细阅读材料。我们可以从“哼着小曲”、“兴高采烈”、“兴奋”“笑”这些词眼中悟出事件与“快乐、高兴”有关。这样文章的中心就确定了，简单的说就是写一件高兴的事。
3、 主要人物要确定。
同样以材料一为例：材料中出现了两位人物，“我”和“妈妈”，仔细阅读，从文中“妈妈问‘你怎么了？’不难发现，事件的主人公应该是我，而非妈妈。在写作时，就应围绕发生在我身上的或是与我有关的令我高兴的事而写。
二、合理选材，力求创新
这一点是针对续写作文而言的。
材料是文章的血肉，选择材料既要符合所给材料的内容，又要有新意。要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，做到 “人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
教师要注意在平时的练习中，引导学生学会观察生活、体验生活、积累生活中的点滴素材，写写生活中的小事、趣事、感人事……这样在考试时就有丰富的内容可供选择了。
三、运用修辞，写全写活
修辞，就是修饰词句的意思。
恰当地运用修辞手法使表达富有文采，能给读者以艺术的享受，或者使文章具有内在的气势，引起读者强烈共鸣。 小学阶段常用的修辞手法有：比喻、排比、拟人、夸张等。
小学生不仅要扎实地掌握各种修辞手法的作用，并且要逐步学会恰当地在作文中运用。这样既能把文章写具体，又能把文章写生动。做到写全、写活。
四、注意细节，力求完美
1、确定文章的标题
材料作文是没有题目的，要求学生能够自己根据写作的材料和选择的题材自己创编。
学生在试卷上容易忽略题目的编写，导致失分。
编写作文题目可以根据事件发生的时间、地点写，如《公汽上》等；可以根据事件涉及的主要人物写，如《同学之间》等；可以根据事件的主题写，如《爱的热流》等……
总之，标题既要符合材料，又要具有新意，这样才能使文章锦上添花。
2、续写作文勿忘抄写开头。
扩写作文是在材料的基础上展开合理的想象，不必将材料照抄。
而续写作文与扩写作文不同，要求将开头一字不落的抄写下来，有的同学由于审题错误，或忘记抄写开头，或是改写了开头，影响了表达，导致失分。
3、结尾要切合题意。
在续写作文时，有的同学根据开头天马行空的想象，到结尾处，无轨电车不知开往何处。因此，要指导学生，在结尾处适当的点题，首尾呼应，使文章结构紧凑，主题明确。
4、注意分段。
有的同学文章写得很长，但不注意分段，给人以冗长、拖沓的感觉。在写作中，基本以总分中的形式分段，这样比较讨巧，给人思路清晰，行云流水的感觉。
5、控制字数。
文章并非越长越好，特别是在考试时，由于试卷篇幅有限，字数不可过多。而且，今年的毕业考试要求学生不能附纸，所以，文章既要内容具体，但又要简洁明了，一般以400字左右为宜。
6、字迹端正。
人们说，“字如其人”，一手漂亮的字，能带给以美好的享受。在作文时，应尽量避免写错，更忌较大篇幅的改动，做到把字写正确，写端正，能带来意想不到的效果。
关于写作的作文（4）
在一个阴凉的世界有一个叫巧巧的小花，在那里，她讨厌这样的环境，她也讨厌这里面的空气，终于有一天，她决定自己要寻找快乐。
恰巧，这是个春天，春暖花开，植物们、动物们都喜气洋洋，植物们破土而出。“华啦啦。”一场大雨下了。雨过天晴，天空那里出现了一道彩虹，巧巧高兴极了。连忙破土而出。“嗯，外面的世界可真好呀，啦啦。”巧巧情不自禁地唱了起来。
小蚂蚁从她的面前经过了，她就问：“什么是快乐？”小蚂蚁说：“快乐是天天找粮食！”。说完小蚂蚁背着粮食去他的家了，“难道这就是快乐？”巧巧望着那远去的背影，心里说着。
第二年春天，小花长高了，她看见地上裂了起来，不觉得口渴，于是，她对天空说下一场雨吧！“O”天空边说，边叫来春雨朵和春雨请她们下一场雨，那两个姐妹答应了，便“嗒嗒”地下了起了小雨，“嗯，真舒服呀！噢对啦，什么是快乐呀？”“快乐就是帮助别人！”两姐妹说罢，就蹦跳跳地走了。巧巧心想：那我的快乐事什么呢？
春天又来到了，小花又长高了，她对刚飞来的小鸟说：“什么是快乐？”“快乐就是每天能捉到虫子吃！”小鸟走了。
巧巧想了一夜，就是想不通，她对老者说：“我的快乐是什么？”老者对她说：“你的快乐就是能绿化，让人们每天都能呼吸新鲜空气！”巧巧笑了，因为她收集到了自己的快乐！
关于写作的作文（5）
上课铃声已经响过，同学们才陆续地走进教室。可教室里是乱糟糟的声音，没有静下来的意思。看老师还没有来，教室里就更欢了。
三分钟了，老师才推门进来，可脸色看起来不大对劲。老师站在讲台上，看着同学们，把讲桌啪的一下拍的巨响。同学们这才停了下来坐好了。又过了两分钟，老师只是两眼直直地盯着同学们，看着那些不知趣的继续小声说话的同学，没有说一句话。看得出来，老师真的是生气了。
又过了一分钟，老师才开口说话：同学们，刚才我和校长谈话，所以来晚了一会。可让我感到不高兴的是，为什么六年级的教室里也没有老师，却可以那么的安静。为什么我们却不能？为什么别的班级能够做到的事，我们班却做不到？这都是因为我们班里的有些同学从小养成的恶习啊！
接着老师又说起了我们的作文。这次去镇里参加作文竞赛，我们班才被选了一个。刚才我们就是研究和嘱咐参加比赛的同学，为他们送行了。你们的阅读量太少了，所以你们的作文也不会好到那里去的。如果你们从小养成阅读的好习惯，你们就不会是现在这副模样。你们五年级，正是身体、思想、感情成长的关键的时期。如果一不小心，就会走入歧途的。你们的'竞争力太弱了，将来步入社会是会被淘汰的。现在你们依赖的是父母，在伊庄子小学里，但是你们不能永远的依偎在父母的怀抱里，不能永远在这个小学校里读书学习。我后悔了，因为我在三年级的时候如果不离开你们，你们不可能沦落到现在这个样子。可现在我也后悔，我现在很想离开你们。可我又很想留下来，因为我爱过你们班，也恨过你们班。说着说着，老师已经没有了上课的心情。最后老师给了我们一个密枣：如果你们期末考取了第一名，我就向学校要求，我带你们去旅游！
同学们听了，也没有鼓掌高兴，还长叹了一口气。因为我们已经失去了与人竞争的信心。尽管这样，我的心里还是千万个不是滋味，我要向老师说声：对不起了，老师。因为你为我们付出了太多的心血。谢谢你。我们跟你真的学到了很多很多！我相信同学们会和我一样的，有决心给您一个满意地答复，能够还您一个满意的心愿的！
关于写作的作文（6）
又堵车了，我本来希望能快一点到达目的地的，结果一下子高速公路上就车水马龙，堵车让原来开心的我，马上变愁眉苦脸。因为堵车不能开快，所以爸爸只好慢慢开，每台车像一条蛇慢慢前进。
有一回，我们正要去风景秀丽的农场，没想到在隧道里塞住了，我急得像热锅上的蚂蚁，原来是前面撞车了，车上的人都下来争吵不休，过了不久警察来了，马上解决问题，我心中的巨石这才落下。隧道好不容易才又恢复速度，让我们快一点到达目的地，堵车就像水管不通一样，多半令人不愉快。
这一天，天气晴朗，我们正要回外婆家，结果不出我所料，又在那里堵车了，妈妈告诉我，因为系统交流道车多，所以容易堵车，整个高速公路彷佛被施了魔咒一般，一动也不动，但地面上来的车有如潮水般涌上来，整个路面彷佛是个巨大停车场，过了不久，车潮才又慢慢可以向前，引擎声才又连绵不绝，我们的车也开始前行，看来受车之苦的人实在不少。
每次堵车时，我们便在车上玩，有时是玩词语接龙，规则是不造造过的词语，我们就一路动脑接力直到车子可以走了。有时候，我们会玩车上放的东西，像是吸管、回数票的最后那一张，有时把回数票拿来当钱，我和姐姐来各开一家店，我开玩具店，姐姐开理发店，玩得不亦乐乎，我们也曾拿遮阳板在堵车时候玩，把它作成蝴蝶的形状，整台车子就像我们的游乐场一样，让我们可以在堵车时不无聊。
堵车最苦的是司机，其它人在车上照样可以玩，所以我和姐姐会来安慰爸爸，轮流讲笑话给爸爸听，让爸爸哈哈大笑忘记疲劳，妈妈也会帮爸爸按摩，希望爸爸不会太累，我也会拿口香糖给爸爸吃，帮爸爸提神，这样，就不怕堵车塞很久了。
久而久之，堵车的经验多了，我们想到了一些办法以避免堵车，那就是提早出门，所以每一次只要是假日出去玩，我们就会比太阳还早起床，甚至曾经在清晨五点就会出发，那时候，天还没有亮，车子也会比较少，就不太怕因堵车影响旅游行程了。此外，尽量不要在连续假日出去玩，如此一来，既可以节省能源，也不会跟别人一起成为堵车团体了。
关于写作的作文（7）
老师，您像春蚕，默默地奉献自己；您像航标灯，在我们迷失方向时给我们指引正确的航向；您像心灵的创贴，用阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤；古今中外，许多人用这样优美的诗歌来赞美老师，但在我学习的生活疆场上，我觉得老师更像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。在这六年级的小学生活中，我深深感受到了老师无私的关怀，即将毕业了，我要将自己的心里话倾诉给老师。
老师，我想对您说：因为我是一个多病的孩子，这两年来您在生活上给予我许多帮助，您在我生病时为了给我看病，不管是烈日炎炎，还是北风呼啸，老师都毫不犹豫地推起她的电动车给我去看病。记得那是一个寒冷的冬季，天空飘着鹅毛般的大雪，窗外是一个银装素裹的世界，校园的操场已被一尺厚的白雪覆盖，我也不知怎么了，感觉头很疼，全身直哆嗦，我不愿意再次麻烦老师，只好忍，不是说：坚强者能在命运风暴中奋斗吗？我为自己鼓足勇气，打起精神，为病魔斗争，我忍受着痛苦与挫折，望着钟表的时辰一分一秒地流逝，岁月的风沙飘荡在眼前，终于忍到了晚上，放学的铃声敲响了，我早早地休息了，到了深夜，我的头疼更加厉害了，再也坚持不住了，放声哭了起来，哭声惊醒了老师，老师穿好衣服，二话没说就带着我去看病，寒风刺骨，犹如锋利的刀片割得脸上生疼，我冷极了。我看了看老师，只见她也冷得发抖。我默默斥责自己是个多病的孩子，不能与病魔顽强拼搏，一次又一次麻烦老师，我的泪水又一次流了下来，那是热泪，是感动的泪。走到医院，医生给我打针，因为我胆小如鼠，看见针这一类的东西就皱眉，老师知道我的性格，就告诉我：“一个人只有经历了风雨，才能见到美丽的彩虹，只有经历了磨难，才能取得成功。”听了老师安慰的话语，我心中充满了勇气与信心，使我不再畏惧，对生活充满了自信。在回去的路上，我突然问老师因为我而感到麻烦吗？老师告诉我：“做一名教师这是我应尽的职责，为祖国塑人才，这是教师所具有的责任。”听了老师的话，一股暖流涌遍了我的全身。此时此刻，我心中连绵起伏：教师的职业虽平凡，但由我看来却是伟大的。因为她把自己的一生奉献给了别人……我真正感受到了师生情的伟大，我要对老师说声：“谢谢！”
老师，我想对您说：这几年来您在我们学习上为我们操碎了心，您为了让我们能托起明天灿烂的阳光，每次晚上您都给我们补课，每次您的女儿都在教室里睡着了，家里还有一个不到5岁的儿子在等着您，黑眼圈在您的眼睛上早早地安家了，可您还在为我们上课，您所做的一切都是为了我们，您将渊博的知识传授给我们，使我们在幻想中畅游，在书海中启迪人生的智慧，求得人生的真谛，为自己成就未来的辉煌。给我们精心补课，让我们增添学习的勇气，使我见多识广，您不知牺牲了多少个日日夜夜，多么难忘的日子啊！您呕心沥血，辛勤教导使我在人生中取得胜利，获得荣誉。即将毕业了，我想对您说：“您像蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，我愿把这颗火热的心送给您。”
“再见了，老师！”以后的人生路上，我将永远铭记您，因为您是我的引路人。
关于写作的作文（8）
下面我再跟大家总的说一下，我们在阅卷的过程当中，对大家来说，有些地方需要注意。首先，因为现在是冲刺的时候了，你们不可能背一些基本的套路短语句型，这个应该是大家已经背好了，我们在阅卷的时候，基本上每篇作文相当短的时间，基本上不会超过两分钟，有的可能是几十秒钟，老师在看你们的卷子的时候，首先注意，你的卷子带给老师的整体的印象感，首先是你的语法，你的书法，是不是写得能够让老师看清楚，如果说你写得不是很清楚，或者是修改太多，首先印象就是可能会使你的作文降一档。然后老师会看您是否能够在作文中，把作文的提纲中包含的要点，能够多写上去。
而这一点，很多同学容易忽视。基本上，如果说，把里面的一些要点如果少一点的话，会扣一分，还有一点要注意，一定要达到字数，四级120字，六级150字，如果每少10个字的话，基本上扣1分。原来是6分及格，现在不倒扣分了，还是按照15分，先批。字数也必须够，另外，还有一点，很多同学在写作文的时候，不分段，不分段的作文，基本上，最多得八分左右，至少要分几段，也不需要分太多段，还有一点非常重要的是，很多考生在写作文的时候，不喜欢用标点符号，他所有的句子都是用逗号隔开。同学们一定要注意，不同句子用句号隔开。另外，还有一点，这也是相当多的考生在写作文的时候的一个共同毛病。每一个句子开头，必须是大写，但是很多学生写小写，前面用逗号。虽然是细节，但是细节决定成败。
总的原则是，我们要看一下您的作文是否够字数，印象是否好，然后再看要点是否包含了，然后再看错误比较多，是否有一些亮点。这种错误有非常多的类型。我经常建议大家在考前用电脑写作文，发到网上，让老师帮你改改。你自己在电脑里写作文的话，你的拼写错误，很多可以避免。大家都知道，中国同学能够使用的积极词汇，相当于基本上非常少。你如果经常用这些词汇的话，会把这些错误避免掉。很多同学，把一些非常简单的单词，也会拼错。
关于写作的作文（9）
今天是三月八日，星期六，国际妇女节。
妇女节，我们总会想到养育自己的妈妈。世界上最伟大的爱是什么?世界上最无私的爱是什么?那就是母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是温馨的，母爱也是神圣而博大的。这种爱不求回报，它有如甜甜的清泉那样纯真；有如细密的春雨滋润着大地，绵绵不断，情深谊长；有如生命长河里的泥沙，在冲刷中渐渐沉淀，融入生命的记忆里，让人回味无穷。
今天中午快开饭时，我将在学校亲手制作的妇女节贺卡送给了妈妈。这个贺卡我做了很久才做成的，是一个立体贺卡。我将贺卡递给妈妈，望着她，眼睛里充满着期待。妈啊先是愣了一下，随后打开贺卡，鲜艳抢眼的五个立体字展现在了妈妈的眼前，妈妈赞叹道：“做的真漂亮啊!”我望着妈妈那高兴的笑脸，也开心地笑了。看得出来，妈妈很高兴，为了我的举动而高兴。我仅仅送了贺卡给妈妈，妈妈就这么开心，可见妈妈总是把我排在第一位啊!
妈妈，您就像一展航灯，指引着一只迷茫的小船归航。
妈妈，您像一束普照不息的阳光。您的光芒让生灵寻得了一份旷达与美好，您的热情使万物茁壮成长。
妈妈，您给我的支持与安慰。您给我的鼓励，使我由彷徨无助变得充满自信。您给我的批评，让我了解了世间的真理。
妈妈，您是一杯牛奶，载满了您点点滴滴的关爱，您一声简短的话语，一个轻微的动作，都显出您的丝丝缕缕的柔情。您一个严肃的眼神，告诫我要胸怀宽阔，待人要礼貌。您一个慈爱的笑容，为我的学习之旅注入了前进的动力。
妈妈，我深深地祝福您节日快乐!
关于写作的作文（10）
在我们接触语文课本的时候就应该掌握一项技能，这项技能就是写作。在这个繁忙的世界里面，每个人遇见某些事情的时候总想表达自己的感受，也许有的人会下棋，弹琴，画画来表达。但是我想更多的人还是去选择写作，因为相比较而言，写作的人群明显要比弹琴画画的人要多的多。有的人认为写作非常复杂，要这样要那样还需要前呼后应等等。
深入了解之后就会发现写作其实并不复杂，而且非常的简单。不要被一些文体的限制而限制住自己的想法和感受。我们写作的目的并不只是为了写作而写作，写作的目的是为了表达自己的感受，自己内心中最真诚的想法。我们要将自己心中最真实的想法一笔一笔的写在作文纸上面，但我们写下去的时候，就已经不会在意作文的各种文体的限制了。写作可以成为一种喜好，也是一种放松自己心灵的举动。对于那些不会喜欢写作的人来说，不要再固执己见。多看一看优秀的同学写作文，我们要做到取其精华去其糟粕吧，按其中最精彩的部分运用到自己的作文中。这也是很多老师都提倡做的一种做法，可是我认为这只是对那些写作没有灵感的人来说的。
每个人都有写作的灵感，但是这灵感并不是每天都有的，但我们突然获取进入灵感的时候，不要再在意那些优秀作文的限制。我们应该放开自己的思想抓住灵感，这样才能写出一篇优秀的文章。长期坚持下去就会写出自己的写作风格，虽然老师说总是要借鉴他人优秀的作文，但是借鉴的另一种说法就是抄袭。如果真心喜欢写作的话，那么绝对不会抄袭他人的。写作的真谛在于表达自己内心中最深的想法，而不是为了让他人看着好看。
关于写作的作文（11）
原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐像贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。我羞涩地闭着双眼，终于明白了这句话！
写这篇文章时我的心真的很痛很难受，那是一种没有人能够理解的痛苦。我不明白，为什么我没有被理解的权利？为什么老师总是说我的文章矫情？为什么编辑总是把我的文章顺手扔进垃圾筒？尽管这些都是我的亲身体验，是我全部的心血，而且我的自我感觉是那么好！
我是一个热衷于文学的人――既爱读、也爱写。手里握着笔，感觉就像有千军万马汹涌而来！创网对于热爱文学和想得到大家肯定的我来说无疑具有不可抗拒的力量！
记得刚在创网上发表第一篇文章时，不少网友给了我点评和鼓励。我真的很高兴，高兴得就像小孩子有糖吃一样，我天真地说：“我终于找到我的文学之家啦！”但这种快乐并没有持续多久，就像口中的糖一样总会溶化的！在创网混久了以后，我知道：好的文章可能被评为精华文章或者强力推荐！言而我所发的文章都没有一篇是精华文章，强力推荐更不用说了。想到这心里很不是滋味，很失落，像一个忘了回家的小孩子。诚言网友给我和留言给了我很大的安慰，这也是我能坚持走到今天的支柱。但我知到，我想得到的`不仅是安慰，更多的是肯定！我要的是老师和编辑们对我的肯定！可能你们会说我贪，其实我也知道自己就像一个吃糖的小孩子不停的索要着！但我真的控制不了自己想得到精华的愿望啊！
关于写作的作文（12）
文字的思维令我心灵高雅。
文字思维是属于文学灵魂的，灵魂在，思维就在，而文字思维又不囿于人体有限的空间，可以到世界的任何一个角落或苍茫的宇宙。思维一次次地出走，又一次次地回归，神游万仞，心鹜八极，将我这个初中生小得可怜的视野无限扩大，于是心也跟着开阔，变得比天空更宽广，比海洋更深邃。
而文字思维的生长又是如此地自然，原本就是生活的一部分，就像人类主宰万物般理所应当。但上天又偏偏赐给了我们语言和文字，赐给了我们表达的欲望。
爸爸对我说过，现在写作规则的不再规则，叙述流畅的不再流畅。迫切的表达切断了思维自然的进程，费心费力酝酿半天后的支吾嗫嚅，非但没有将思维像魔术师从帽子里抽彩条般潇洒地抽出，反而多了一堆不久就灰飞烟灭的语言垃圾。
我的语文老师也告诉我，表达从来都是如此之难，难于上青天，不管你用语言用文字用音乐用绘画或者用什么另外的综合艺术，都没法说清心府最切痛的感受。一切的表达都不能和心贴近，虽然距离有所不同。到此时，朦朦胧胧倒成了最好。于是，我常常恨不得遇见昭君貂禅杨贵妃，看看她们究竟是如何地风流占尽，美不胜收。当然是不可能看到，于是就气那个时代没有照相机，可是转念想有相机又怎样，一颦一笑，款摆腰肢的娇态都能拍下来吗?那么有摄像机就好了，可是那熏人欲醉的幽香又如何留在胶片里?不知道有克隆技术会怎么样，可能也不会带给人太大的.惊喜了，一堆的杨贵妃，有什么好看?杨贵妃就是杨贵妃，生于唐殁于唐，芳踪无觅处，这样的她才叫人惦记叫人痴嗔叫人魂牵梦萦，怎么的描摹都假而虚伪，总觉不足。对一个人外表的表达如此，对心情又如何?
我们表达不了别人，又何尝表达得了自己。卡夫卡告诉我们：我所说的不是我所想的，我所写的不是我想说的，我所写的不是我要写的。我们永远不知道卡夫卡究竟要表达什么。
语文老师还说过，所谓的“心有灵犀一点通 ”，微笑眼神也都可以不要了，只要人在，心就可以交流，突破一切媒介的障碍，思维直接搭轨。多美妙的境界，无须表达，反正我们互相知晓。
太多的高处不胜寒，低处无人理。我——普普通通的一个爱文学的初中生，是否就有希望在芸芸众生中找到更多心意相同的文友?其实有三五个就很幸运了。
写到这儿，突然想起一首歌并稍加改动：“心儿慌慌如何来表达，喜欢缪斯就带她回家。”歌罢，我不由拊掌大笑。不知文字如何表达，倒不如干脆多捉笔行动。
关于写作的作文（13）
真正的英雄，即使历史不会记忆，他依旧笑着逆天而行。
20XX年初，一场轰动全国的疫情爆发。全国人民数月足不出户，闭门在家，学子们停止学业，许多工厂停业，人心惶惶。更是有一些警察“三过家门而不入”。他们为了保证那些未被感染病毒人士的安全，忙前忙后，不断检查，手持体温检测仪，到处排忧解难。
在这次新型冠状病毒的战“疫”里，就涌现了许多平凡的英雄。他们或是出租车司机，或是医护人员，也或是保洁员、配送员……他们每个人坚守的岗位不同，但他们都是在为这次战“疫”出力。
面对灾难，面对随时有被传染的危险，白衣战士们没有一个退缩，而是冲锋在前，奋不顾身地抢救每一个病人。在这场没有硝烟的战斗中，白衣战士们赴汤蹈火，在所不辞，他们的言行让我好感动。他们说：“既然我们选择了这个职业，就应该对得住这个职业，对得住全世界人民。我相信我们一定会打赢这场仗！”“每当我在隔离区的玻璃前看到那些病人痛苦不堪的样子时，我就流下了眼泪，但泪水很快被口罩吸干了，因为我知道病人不需要泪水，需要的是坚强，是我们为他们战胜病魔的信心和勇气。”他们的话让我刻骨铭心，他们的话让我感动不已，他们为了抢救病人而来不及穿防护衣，但他们临危不惧，想到的不是个人的安危，而是病人的生命，他们连续几十天战斗在第一线上，日夜坚守岗位，置自已家庭而不顾，真正做到了舍“小家”为“大家”。
多么令人崇敬的白衣战士啊！他们用真诚的爱，点燃了病患者的心，他们用真诚的心，溶化了人们心中的惆怅。他们把真情刻在病患者的心怀。祖国人民为他们高歌，世界的每一束阳光都在为他们喝彩。
英雄是什么？在国家出现危难之时，总有一些人挺身而出，为国效力，这样的人，称为英雄。天地英雄气，千秋尚凛然。在近代民族复兴的和平变革时期，也同样涌现出如康有为、梁启超、孙中山等大批民族英雄和英雄团体。无论是何身份，他们中间都涌现出大批民族英雄，他们为中华民族的独立与自由、利益与安全、尊严与荣誉无私奉献、无怨无悔。
白衣天使加油！武汉加油！湖北加油！中国必胜！
关于写作的作文（14）
2.下雨过后，空气非常得清新，视野也特别得清晰，它就像一位拥有魔法的巫女，用她手中的魔法棒一挥，洗去了城市的尘埃与污秽。
3.今天可真热呀!太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。一会儿，天色暗了下来，天空乌云密布，黑沉沉的。水中的鱼儿都游到水面上透气，蜻蜓飞得很低，蚂蚁们都急着搬家，一场大雨即将来临。
4.小雨点越积越多，它顺着我手上的指纹分散开来，向四周滑落。我感觉有些冷了，赶快把手缩了回来。突然，我看到了一个个小水塘，用力往下一踩，只听“啪”一声，水花溅得老高，都快超过了腰!
5.有的人可能没带伞，在雨中飞奔，想找个地方避雨;有的人，喜欢聆听雨的声音，站在那里，闭着眼睛，细细地听雨奏出来的乐章;有的人，可能喜欢雨滴在他身上的那种感觉，傻傻的站在雨中，任凭雨滴的“拍打”;有的人，在避雨的时候，不时地望望天空，可能在想：老天爷啊!求你不要再把水往下倒行不?……
6.下雨天，真好!下雨时天是灰蒙蒙的，犹如水墨画般此深彼浅，引人无数遐想。雨，小时像银针或银丝撒满天地之间。近的景物像被笼上了一层薄纱，如仙女之裙挽轻泻大地，而远处的景物像与此隔了一层天国的窗帘，若隐若现，像跳动的精灵充满灵性。当雨敲击窗户时发出脆耳的乐音，就像高超的钢琴家在黑白键上轻快跳动弹奏起一串串美妙的音符，使人乐在其中。
7.哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大啦!雨点打在玻璃窗上，仿佛无数快乐的音符在跳动;雨点打在屋顶上，奏起了一阵阵优美的旋律;雨点打在草地上，小草变得更绿了;雨点打在花朵上，花朵变得更加鲜艳了!
8.上了一会课，突然，天空下起了大雨。张老师组织我们到树人教育的门口去观察下雨的情景。我看到风一吹，雨像鲜花一样在天上跳舞，一会儿雨下的大了，往远处一看，白茫茫的一片，就像给大地披上了一层薄薄的轻纱，树枝被雨水击打的弯下了腰，这时风也跑来凑热闹，让树木东摇一下西晃一下。雨水打在房顶上发出啪啪的声音，就像一个调皮的小孩把豆子打翻在地一样。渐渐的，地上形成了一条条的小溪，哗哗地流着，好像要冲走阻拦的一切。
9.今天吃完午饭，天突然黑了，风“呼呼”地刮了起来，小树跳起了舞，小鸟躲进了窝。不久，天又亮了，却下起雨来了，豆大的雨点砸下来，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，门口的积水像小河一样，屋檐下，珍珠一样的雨点排着队往下落。雷声“轰隆隆”地响个不停。
10.雨来了，丝丝缕缕的雨点从乌云中滴落。“哗哗——哗哗”雨滴落在了水缸里，溅起一朵朵水花，好像遇到了水的同伴，快乐地跳起了舞。风呼呼地吼叫起来，小草在风中用根紧紧抓住大地妈妈的身体，惊慌地在喊：“救命啊!救命啊!”水沟里的水也增多了，建筑物站在水中，对着风雨说：“来吧我不怕你。”可是，树木却在一旁摇动着身子，结结巴巴地说;“别下啦，别下啦!我都摇晕了。”地面上，水成了主角，到处都是。
11.走在上学的路上，我抬头一看，那雨像丝线一样细，像面粉一样轻，细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。行人们都穿上了雨衣，打上了花伞，就像大地上开满了五颜六色的花。地面上积起了一个个水坑，雨点滴在水坑上，有的漾起了大大小小的圈圈，有的变成了小泡泡，就像一个个圆圆的小船停在水里，不一会儿就炸了。
12.天空的浓浓乌云像排山倒海的波涛，滚滚而来。暴风雨要来了，忽然，天空划过一道闪电，紧接着“轰隆隆”打了个惊雷。霎时，豆粒般的雨像天河决堤的洪水，呼啸而来。大人和小孩像水中挣扎的鱼儿，大车小车像水中穿梭的小船，雨水从瓦片上进了小水坑，溅起了一朵朵水花
13.忽然，我听到了打雷的声音，走到窗前。天，矮了;光，暗了。乌云把天遮住了，不一会儿，雨下了起来，“哗哗哗”地演奏着大自然的乐曲。黄豆般大的雨点儿像断了线的珍珠，又像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向大地扑去。路旁的大树都贪婪地吸收着大自然的甘露。
14.花雨伞在雨景中顾是好看，但蛊惑我的甚是那滴滴滑落在地上的水珠。轻巧的，带着点点弧度从雨伞边角摔下，哧哧的咧开嘴，像个小孩似地在坑洼里打了个滚。悄悄的在跌宕起伏的地方消失。
15.远远望去，天边的乌云集中在一起，酷似一群巨大的野马，在大风的护送下奔腾而来，不久即遮住了整个天空，势不可挡，大地漆黑一片。我迅速跑回家中，等待即将来临的暴风雨。起风了，风一阵比一阵强。它越过山岭，吹向大街小巷。小树被吹弯了腰，树叶纷纷离开了树枝。垃圾桶也吹倒在地上，垃圾随后被大风送上了天空，在空中翩翩起舞。街上也没有半个人影，人们早就回家躲起来了。
16.下午，老天爷真地变脸了。天阴沉沉的，紧接着，电闪雷鸣，狂风大作，“哗啦哗啦”豆大的雨点如飞泉似地往下流。霎时，雨越下越大，越下越急，天地间仿佛连成一张巨大的雨帘，屋檐上，雨水飞快地向下流，流到地上，溅起朵朵水花，地上一片烟雾。排水管好像要不停地排水，大地才能解渴似的。路上的行人打着伞艰难地走路，好像在大海中挣扎的鱼儿，路旁的大树小树都像发狂似的，在风雨中舞动着。风很大很大，许多植物的果实都被吹得摆动起来。
17.不一会儿，狂风大作。忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着“轰隆”一声惊响，把我吓了一大跳。霎时，豆大的雨点“哗啦啦”地下了下来。打在地上，溅起了水花。远远望去，像拉开了一大幅雨帘。湿漉漉的马路上，偶尔过往的车辆像河里的小船，孩子们打着雨伞，像河里的点点花瓣。人们如果顺着风走，后面像有一只无形的大手推着你。如果逆风而行，就像海浪中挣扎的鱼儿。
18.忽然，不知从哪儿来的光闪了一下子，紧接着一道闪电刺破长空，长鞭一样抽向大地。天空就像被利剑劈开了两半，“轰隆——”，一阵巨响震耳欲聋，大地差一点炸开了个大坑儿。同时，豆子般大的雨点开始从天上直砸下来。越下越大，越下越急。开始是“哒哒哒”，渐渐转成“沙沙沙”，最终成了“哗哗哗”，好比《西游记》中的水帘洞一样呈现在我眼前，大地一片水汪汪的世界。
19.突然，窗外乌云密布，一阵阵“轰隆隆”的雷声滚滚而来，一道闪电飞速地划破天空照亮大地。不好，要下雨了!我连忙放下手中的笔一个箭步地冲到阳台收衣服和晒在阳台上的干货。刚跑到阳台，豆大的雨点像断了线的珠子从天空中洒向大地。
20.下大雨时“哗啦啦”一个个雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它们一定很疼。路人踩到水上不时发出“啪啪啪”的声音，路边的狗狗摇着它那小尾巴一直喊着：“汪汪”“汪汪”!车子来了，溅起了“唰啦啦”的水花，太美了!
关于写作的作文（15）
The entire idea of democracy centers around majority rule， where laws and standards are put into effect if most of the citizens support it. However, if people concentrate on only the majority in each circumstance, they often forget the voices and rights of the minorities. Simply because a person is in the minority of an opinion does not mean he can be ignored, for in a true democracy all the citizens are guaranteed the same rights. Thus in some circumstances strictly following the opinions of the majority is a poor guide to determining what actions to take.
The days before Americas Civil War, when slavery was prevalent, demonstrate that following majority rule often fails to respect peoples moral rights and liberty. The majority of white people in the early 1800s supported slavery because of the benefits they received from the suppressed blacks. Thus, the government reluctantly allowed slavery to be legal in America, despite the terrible sufferings of the slaves. The degraded slaves underwent uncountable terrifying experiences-they were beaten, separated from their families, and forced to toil laboriously in fields their entire lives. And because the government believed majority ruled，the slaves lived in such conditions until the Emancipation Proclamation was written during the bloody Civil War. Had the government not followed the opinions of the clamoring whites, slavery could have been abolished much sooner, and much suffering could have been avoided. Thus, in this circumstance of freedom vs. suppression, the opinion of the majority served as a poor guide to follow by the U.S. government.
关于写作的作文（16）
鲁迅对对联
少年时代的鲁迅在上私塾时，先生就教他们作对。一次，塾师寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。立时塾房活跃起夹了，有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三脚蟾”，有的孩子对出“百足蟹”等等，惟独周樟寿(鲁迅原名)一语不发，等课堂上平静下来后，他站起对出“比目鱼”。课堂立时悄然，没有再应对的了。寿老先生在—一评论了前者之后，最后称赞周樟寿对得最好。因为“独非数字却有一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二”。两者虽俱无数字却都有数的含义，真是恰到好处。
经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。
鲁迅理发
有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。
一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你!”
理发师听了觉得很惭愧，连忙向鲁迅道歉。
弃医从文
鲁迅先生先学矿路，再学医学，最后弃医从文，可谓“半路出家”了。然而鲁迅一登上文坛，就写出了大量优秀文学作品，于是就有人称赞鲁迅是“天才”了。鲁迅先生却感慨地说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”是啊，例如鲁迅先生在写作《阿Q正传》时，写到阿Q赌钱一段写不下去了，因为他是从不赌钱的。先生废寝忘食，冥思苦想，可始终写不出令自己满意的场景来。于是他又抽出时间，请一个名叫王鹤照的工人来表演赌钱的情景。王鹤照对绍兴戏的摊牌九极为熟悉，在手舞足蹈的表演中，他还情不自禁地唱了起来：“咳，开啦里格……天门啦，角回啦，人和天宝在哪里啦……啥人的铜钱拿过来咧……”鲁迅先生一边倾听，一边记录，在此基础上终于写出了生动的赌钱场面。今天，当我们惊叹于《阿Q正传》的精妙时，你可知道鲁迅曾经为此付出了多少工夫吗?
鲁迅爱书故事
在鲁迅博物馆里陈列着一盒修书工具，那是一些简单的画线仪器、几根钢针、一团丝线、几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使他珍藏着的一万多册图书历久常新，没有一册书里有污损、破散的情况。 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生，但是归还时，如果上面有了破边卷角等损坏的情况，他会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被 “蹂躏过的原书再转回来。”鲁迅先生时常把一些好书主动寄赠给渴求知识的人，每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎好。鲁迅先生爱护书籍的故事至今还在广为流传。
鲁迅童年故事
金牌换书
鲁迅少年时代在南京矿路学堂读书，学习十分刻苦。在同学中，他年龄最小，而成绩却最为优秀。矿路学堂当时规定，每月考一次，考得第一名者奖三等银牌一枚;四个三等银牌换一个二等银牌，四个二等银牌换一枚金牌(金质奖章)。经过了三年的学习，同学中只有鲁迅一人换到了金牌。当时矿路学堂的总办比较开明，学生看书报也比较自由。鲁迅求知欲十分强烈，除学习功课外，他还广泛阅读古代小说、野史、杂书和从西文翻译过来的新书。由于家境贫困，为了求知，他把自己好不容易得来的金牌变卖了，买回了一些渴望已久的书来读。广泛的阅读为他日后的文学创作奠定了坚实的基础。有人做过统计，他在创作中引用过的书，足以开一个规模不小的图书馆。
2.鲁迅先生的生活情趣
鲁迅先生十分珍惜时间，却从不把参加体育活动和搞各种有益的文化活动看作是浪费生命，恰恰相反，他把培养多方面的爱好和兴趣看作是增长知识，变换方式积极休息的手段。
种花。鲁迅一生喜爱花草，即使没有栽种的地方，也爱在书桌上摆一盆绿色的生命。少年时，鲁迅就读了许多有关花木的书籍，像《花镜》、《兰惠同心录》、《广群芳谱》等。中年的鲁迅最爱丁香花和木槿花。1923年，鲁迅居住在北京西三条胡同一个四合院，就种了好几株白色和紫色的丁香花。夏秋之夜，每当夜深人静，他独自徘徊在花下，闻着略带苦涩的香气，以求解除疲劳。1924年秋天，鲁迅在西安讲学时，下榻处窗外有一丛盛开的白木槿花，他对花凝视良久，想构思一部《杨贵妃》的剧本。晚年，鲁迅定居在上海大陆新村9号时，还特地在前院种上了夹竹桃、石榴、紫荆、桃花等花木。
看戏。鲁迅先生从小爱看绍兴的戏文。有一次，他还在民间演的目连戏中自告奋勇地扮演了一个角色。1924年夏赴西安讲课时，专程去看古老剧种秦腔的演出。鲁迅晚年定居上海后，在繁忙的写作之余，他最大的娱乐就是观剧、看电影。鲁迅常同许广平一起，携带海婴去剧院看有趣、有教育意义的新戏。他不仅看，且多有评论。
篆刻。鲁迅先生喜好篆刻，虽刻印不多，却具备了较深的艺术功底。他少年时代，因叔父周芹候研究篆刻，耳濡目染他学会了刻印的本领。1899年，鲁迅在南京读书时，就曾刻过“戎马书生”、“文章误我”、“夏剑生”等印章。在鲁迅的著作中，《蜕龛印存(代)》是鲁迅论述篆刻的唯一的珍贵资料。它也是我国印学宝库中难得的理论之作。
猜谜。小时候，祖母常教他猜谜语。事隔30年后，他还在《长命灯》里，把儿时的猜谜乐事生动有趣地描绘了一番。鲁迅还常幽默地用“谜语”来写信、题书名和做笔名。鲁迅用过的一百几十个笔名里，用“谜语”起的也不少，如“华圉”是隐“当时中国(华)是个大监狱(圉)”之意。
养鱼。有一次，内山完造先生赠送了10尾金鱼，鲁迅先生特地买来一只素白的金鱼缸，和夫人许广平一同兴致盎然地铺沙、灌水，植种掩映的碧绿水草，小心翼翼地把金鱼放进去。鲁迅先生很熟悉金鱼的生活习性，顾虑到缸面的水苔太密，会影响鱼呼吸，他常暂搁手中“金不换”笔，仔细地把这些东西除去。
习武。鲁迅先生留学日本时学过柔道，回国后在绍兴府中学堂执教。一次夜行，经过一处荒凉的坟地，忽见一惨白形同鬼魅的东西在前挡道，鲁迅赶前去飞起一脚，直踢得那家伙跄踉倒地，抱头鼠窜，原来是一个装神弄鬼的盗墓贼。
绘画。鲁迅先生童年时就喜欢绘画，三十年代曾为自己和别人的书刊设计过封面，也为自己的文章画过插图。“君无常”画像就是他于1927年6月25日亲笔作的一幅，至今保存在他的《朝花夕拾·后记》里。
养壁虎。鲁迅先生饲养过壁虎。著名书法家沈尹默五十年代写的《追忆鲁迅先生》诗云：“雅人不喜俗人嫌，世顾悠悠几顾瞻;万里仍旧一掌上，千夫莫敌两眉尖;窗余壁虎干饭香，座隐神龙冷紫髯;四十余年成一瞑，明明初月上风帘。”(李盛仙)
3.鲁迅的教子经
海婴出世的第二天，鲁迅手里捧着一盆小巧玲珑的松树，非常高兴地来到医院的房间里，轻轻地放在了许广平床边的一张桌子上。这是他送给妻子许广平的。这松树翠绿、苍劲、孤傲、沉郁，有似鲁迅的性格。他希望儿子也像这松树。
从寓所到医院有百数十步远。在海婴生下来之后，鲁迅每天至少有两三次到医院里去，有时还领着一批批的朋友去慰问，手里特意拿些食用物品给许广平。每当静静坐下来之后，他便欢喜慈祥地看着孩子的面孔，承认很像他自己，却又谦虚地表示："我没有他漂亮!"
怕用烟熏了孩子，每天工作时他就搬到楼下去，把客堂的会客室改为书房。但一到夜里12时，他必然上楼，自动地担任到凌晨2时的值班，留心海婴的服食眠息。他时常抱着海婴坐在床头，手里搬弄一些香烟盒之类，弄出锵锵的响声，引得小孩高兴。小身子在他大腿上乱跳;倦了，他有别的方法，把海婴横卧在他的两只弯起来的手臂上，在小房间里从门口走到窗前，再来回走着，唱那平平仄仄平平仄的诗歌调子：
"小红，小象，小红象。
小象，红红，小红象。
小象，小红，小红象。
小红，小象，小红红。"
有时又改口唱仄仄平平平仄仄调：
“吱咕，吱咕，吱咕咕呀!
吱咕，吱咕，吱吱咕。
吱咕，吱咕，……吱咕咕。
吱咕，吱咕，吱咕咕。”
一遍又一遍，直到孩子在他两手造成的小摇篮里安静地入睡。有时，他很累，但是总不肯变换他的定规，好像那雄鸽，为了哺喂小雏，就是嘴角被啄破也不肯放弃它的责任似的。
鲁迅原来是不大喜欢看电影的，后来听朋友们说，和孩子一块看电影既是一种娱乐，又可教育孩子，多方受益。于是他也看起电影来。不论写作多忙，凡是有适合儿童看的电影，鲁迅总要专门陪海婴去看。什么《人猿泰山》、《泰山之子》、《仲夏之梦》、《米老鼠》等，以及一些世界风光之类的纪录片，都带海婴看过。
除了电影之外，一些较大的文化活动场合，只要有重大文化活动，鲁迅也总是约许广平携儿子光顾。不过，有些活动是否有利于孩子的身心健康，他是要考虑一番的。
一次吃晚饭时，海婴听说预购了有狮、虎、大象表演的马戏节票，他简直心花怒放，兴奋不已。他一直等到很晚，迟迟不肯上楼睡觉。鲁迅考虑到这些节目大都是猛兽表演，并且是在深夜临睡之前，怕海婴受到惊恐，所以没叫他去。第二天，父亲知道海婴很难过，便耐心地向海婴解释，告诉他以上的考虑，并答应白天找机会陪海婴再去观看。意外的是，第二天他们去看表演时，没有猛兽类的表演(那些猛兽关在大笼子里)，只看了些马术和小丑的滑稽节目。不过，这对海婴来说，感到更有趣。
由此可见，鲁迅为了海婴的身心健康，是何等的煞费苦心。如今，每当提到这些事，海婴还是激动地说：“父亲对我如此真心地爱，使我认识到一个人如何才能当一个好父亲。”
4.鲁迅争分夺秒
鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务;为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。
鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好;正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗?
5.鲁迅的遗嘱
我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张罢。当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：
1.不因为丧事，收受任何一文钱——但老朋友的，不在此例
2.赶快收敛、埋掉、拉倒
3.不要做任何关于纪念的事
4.忘掉我，管自己的生活。——倘不，那就真是胡涂虫。
5.孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家
6.别人应许给你的事物，不可当真
7.损着别人的牙眼，却反对报复。主张宽容的人，万勿和他接近。
此外自然还有，现在忘记了。只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢?我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。
6.鲁迅曾拒绝诺贝尔奖提名
鲁迅是第一位受外国人关注并有可能获得诺贝尔获提名的中国作家。
1927年，来自诺贝尔故乡的探测学家斯文海定到我国考察时，在上海了解了鲁迅的文学成就以及他在中国文学上的巨大影响。这位爱好文学的瑞典人，与刘半农商量，准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。刘半农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的意见。鲁迅婉言谢绝了。他回信说：
静农兄弟：
九月十七日来信收到了，请你转告半农先生，我感谢他的好意，为我，为中国。但我很抱歉，我不愿意如此。
诺贝尔赏金，梁启超自然不配，我也不配，要拿这钱，还欠努力。世界上比我好的作家何限，他们得不到。你看我译的那本《小约翰》，我哪里做得出来，然而这作者就没有得到。
或者我所便的，是我是中国人，靠着“中国”两个字罢，那么，与陈焕章在美国做《孔门理财学》而得博士无异了，自己也觉得可笑。
我觉得中国实在还没有可得诺贝尔文学奖的人，瑞典最好不要理我们，谁也不给。倘因为黄色脸皮的人，格外优待从宽，反足以长中国人的虚荣心，以为真可以与别国大作家比肩了，结果将很坏。
关于写作的作文（17）
这时，前面走来了一个年轻的小伙子，他身强力壮，挑着一担矛和盾仍然走得很轻快。看样子，他的心情也不错，走到一块空地上，就立刻放下担子大声叫卖起来。
“来来来，快来看哪，快来买!我的盾，是用上好的钢材精制而成，坚固无比又轻盈易举。”说着，就拿起一个盾来，高高举起又重重地摔下，的确，盾仍然完好无损。小伙子很高兴地说：“父老乡亲们，看到了吧，这就是我的盾，它可是任何东西都穿不透的，可谓坚不可摧!”看到围观的人们都频频点头，小伙子更加兴奋了，又拿起自己的一支矛来，虎虎生风地耍了一阵子，就夸起那矛来：“我的矛，天下第一，是用最好的钢材精制而成，可以刺穿钢制的、铁做的盾，也可以刺破石头和木头，可以说是无坚不摧。”说着还又随手“呼呼”舞了几下。
小伙子不停地夸耀着他的矛和盾，说完盾坚不可摧又说矛无坚不摧，说完矛无坚不摧有说盾坚不可摧。他不停地说着，夸张的叫卖和熟练的耍矛的技艺吸引了越来越多的人来围观，而议论也随着围观的人的增加越来越多。“呵，听起来有点玄呐，是真的吗?”“他的矛真得那么厉害?”“盾有那么坚固吗?”“骗人的吧?”“也许是真的呢，不信，你买来试试?”……
这时，站在旁边已经很久的一位老爷爷说话了：“小伙子，做买卖可要实诚喏，是什么就是什么，不要太夸张。”小伙子一听很不服气，瞪着眼说：“我说的全是大实话，我的盾的确很坚固，我的矛的确很锋利，怎么，不可以吗?”老人听了微微一笑，说：“如此说来，你说的全是真的了。那么，你就用你的无坚不摧的矛刺你的坚不可摧的盾，让大家开开眼，看看结果会怎样，如何?”“这……”小伙子听了，涨红了脸呆住了：用自己的矛刺自己的盾?刺穿了，自己的盾不好;刺不穿，自己的矛不好。刺得穿刺不穿都没法向众人交代嘛!
看小伙子迟迟不做声，老人又说话了：“小伙子，说话、办事都要实事求是，不能言过其实。像你说的什么东西都刺不破的盾和什么东西都刺得破的矛是不可能同时存在的，这不是明摆着在骗大伙吗?”小伙子听了老人的话，羞得只是点头称是，然后挑着自己的矛和盾急匆匆地离开了。
矛与盾扩写(二)在楚国一条热闹的大街，人来人往，在大街的集市上，一个小贩挑着一担兵器——矛和盾过来，叫卖起来。
他拿着起了矛“呼呼”地抡起来，吆喝着：“我的矛锋利极了，枪头是上好的铁炼成的，无论是钢炼的，铁做的东西都可以穿透，可谓是无坚不催啊。”
接着，他放下矛，又拿起了盾，使劲地拍了拍，发出了清脆的声响。夸耀道：“我的盾是精钢历练九九八十一天而炼成的，无论是多么锋利的刀、剑都不可摧毁，可谓是坚不可摧啊!”就这样，顾客越来越多，围了个里三层外三层。这时从人群中走出一个高大威武的男子，他手持矛，边使边说：“说得对，说得对，的确是好矛。”说完，放下矛，又举起盾，拍了两下，又赞叹：“恩，好盾、好盾。”
可是他搔了搔后脑勺，隐隐感觉有些不对。他顿了顿说：“如果用您锋利的矛去刺您坚固的盾，是您的矛锋利，还是盾坚固呢?”
那个小贩一听，顿时目瞪口呆，一句话也答不上来。
矛与盾扩写(三)一天，在大街上，一个楚国人在卖矛和盾，他大声吆喝着：“来!来!来!瞧一瞧!看一看喽!这里有坚固无比的盾和锋利无比的矛，快来买哦!”他的吆喝声引起了许多人的注意，他在大街上招呼着过往的行人，大肆夸耀着他的矛和盾，这时人群中有人问：“你这盾到底有多坚固呀?”“嘿嘿!说起我这盾呀，那别提有多坚固了，什么东西都刺不穿它，随便拿什么刺都行。”他夸耀着说。又有人问：“那你这矛呢?又有多锋利呀?”那人又夸耀着他的矛，说：“我的这个矛呀，那是相当的锋利!就连那墙都能刺穿，要不你们试试?”
很多人犹豫不决，都在想：他的东西真有那么好吗?到底要不要买呢?两样都是好东西。正在这个时候，突然，有一个小孩跳了出来，充满童趣地问：“叔叔!叔叔!如果用您那锋利无比的矛，去刺您那坚固无比的盾，最后会怎么样呢?”那人给问住了，张口结舌，皱着眉头，脸“刷”地一下红到了耳根，哑口无言。周围的人都笑了，笑得捂着肚子，眯着眼睛，前仰后合，有的人连帽子都笑掉了。这时又有一个人说：“你这是自相矛盾，自相抵触而不能自圆其说呀!说话也要实事求是，不要夸大其词，否则也会弄巧成拙的哦!”
从此以后，那个买矛和盾的人，实事求是，不再夸大其词地推销，很快他的矛和盾大卖。