与团结的作文（1）

“留到最后的，往往是最难但也是最好的”

三天两夜的“净水湖之行”让我见识不少，也留下了许多夸姣的回忆，最不能忘却的，便是由我们一百八十七名同学一起完成的“毕业考试”——“翻越生死墙”。

人生处处是考场，在这次考试之前，何教练问我们：“你们太子庙中央学校的所有同学翻过‘毕业墙’要多久啊？”有人说要两个小时，也有人说三个小时，结果如何呢？

伴跟着紧张又让人高兴的音乐，考试拉开了帷幕。我们一百八十七名同学蜂拥而上，其中几位同学甘为人梯，让我们踩在他们的膝上，肩上，往上爬。当第一组同学顺利到顶时，墙下的'我们一阵欢呼，但他们迎接的，是更加严重的考验。他们要负责将踩在“人梯”上的同学往上拉，刚开始能使出浑身解数，用尽所有力气拉同学上去，但我们整整有一百多位同学呀，他们可以吗？

当我走上棉垫，一脚踩上一位同学的膝上时，我颤动了一下，我有点儿担心，有点儿害怕，我努力平静自己的心情，将手伸了出去，只见上面的同学一把捉住了我的手，使劲往上拉，我闭上眼睛，当时我像捉住了救命稻草一般，没有心慌，很信任他们，一点儿都不怕。我顺利地登顶再下来为他们加油时，我的心都揪一块儿了，我和其他过关的同学一样为他们的任何一点儿失误担忧。每位同学除了卖力地喊出“加油”，就只剩下盈满眼眶的泪水-----

跟着最后一位同学顺利登顶，我们所有同学都在团结和坚持下顺利毕业，教练告诉我们，我们居然只用了二十二分钟，太不可思议了！

“留到最后的，往往是最难的但也是最好的！”恰是这句话，我们克服了一切难题，收成了团结，坚持和情谊！

我们得到的往往比付出的多！

所以，感谢那些甘为人梯，肯伸出援手的同学们，“谢谢你们！”

是你们，让大家收成了团结与坚持、信任与情谊！

与团结的作文（2）

团结与技术作文

在平清淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心顿的团结与技术作文，但愿能够匡助到大家。

“要把四重奏搞得得心应手，你们必需懂得吹奏的技术。”夜莺答道，“换个坐法也好，换个乐器也罢，对合奏出柔美音乐是没有任何匡助的。”

猴子、山羊、驴和熊为合奏出柔美音乐，在猴子的指挥下，团结一致，精神可嘉。但它们根本不懂吹奏的技术，所以失败了。要想成功，它们必需首先把握吹奏的技术。当然，把握了技术后，团结一致的精神也不能丢。

齐宣王爱听合奏。他的宫廷乐师大都有高超的吹奏技术，再加上团结一致，效果肯定是气魄恢宏。纵然有一个南郭先生，由于没有破坏吹奏阵势的一致，也混了不少日子。

齐缗王爱听独奏。南郭先生由于没有真正的'吹奏技术，只好溜之大吉。由此看来。把握技术是立身之本、合作之基。

建筑需要技术。看那阿房宫，“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。”看那滕王阁，“临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。”这些建筑，都是劳动人民团结协作的技术结晶。

纺织需要技术。“唧唧复唧唧，木兰当户织。”“三日中断五匹，大人固嫌迟。”花木兰和刘兰芝若没有纺织技术，形象估计会受损不少。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄心裁。终日不成章，泣涕泣如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间。脉脉不得语。”传说织女负责织朝霞和晚霞，其技术天然是没的说。但王母娘娘把人家搞得两地分居，这朝霞和晚霞也就出得有一搭没一搭了。

吹奏需要技术。有的“歌台暖响，春景春色融融”；有的“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”有的“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无穷事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦窃窃如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”技术成就了夸姣糊口。

从钻木取火到登陆火星，科学技术是第一出产力。构建和谐社会，需要大家团结协作，更需要每个人都把握过硬的技术。

与团结的作文（3）

与团结拥抱作文

在日复一日的学习、工作或糊口中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家顿的与团结拥抱作文，但愿对大家有所匡助。

夜空因繁星而梦幻动人，不仅一颗，而是一群。

早春，草徐徐换上了嫩绿的舞裙，仿佛已经预备好迎接新一天的到来，一束清晨的毫光落下，留给我心头一阵暖和。

不知什么原因，我们组最近老是不在状态，逐日回荡在耳畔的是令人心烦的相互指责，冷嘲热讽。由于一名同学的失误致使全组犹如古代的沙场，兵荒马乱吵得不可开交，在这里每个人多少都会被这种负面情绪影响，大概是寒流还未披发尽，空气里弥漫着令人窒息的冰凉，我还依稀记得那件事。

不知是哪天了，由于自己的随便一句玩笑，无意间伤到了他，此后我们再也没有像往常那样一起其乐融融，却由于我们的懒披发，犹如不求长进的蜗牛一样精神萎顿。往日的决心信念和决心也慢慢被时间冲淡，当我们幡然醒悟发现自己的处境时已经陷入泥潭，误入歧途了，整个组在不停的沦陷，堕落，仿佛漂泊在海洋中的一叶扁舟。

我们并不甘愿逐日坐在班级的最后，落下步队。课上老是只能看到组长高举的.双手，却由于我们不配合，导致错失良机，下课了，课间的篮球比赛成为了我们最期待、最期盼的事情，两支队好像毫无悬殊，八年级的学生完全可以凭借经验获胜，但是结果出乎意料，正好反之。阳光正好，轻风不燥，一瞬间我看到了那个微不足道的七年级班级，他们每个同学都在不停的助威，一个个深邃的眼神中凝结着期待与信任，而队员们在彼此拥抱，隐约能够闻声几句“加油”而在比胜过程中，他们十分默契的配合，仿佛比起比赛，这是属于他们的舞台，没有批评与嫌弃，取而代之的是一个眼神，一个拥抱，一句加油，耳边萦绕的击掌声助威声呐喊声，仿佛一支针，刺入我心，刹那间心如熏风过境，盛开十里，一切迷雾披发，我在他们的背影中想起了一个叫做团结的精神，内心深处迎来一阵强烈热闹的呼喊，全身充满暖和，一种气力，默默支撑着我，一瞬间，一幅幅画面，犹如片子一样在脑海中放映，有在我们努力下取得成功的喜悦，有我们在拔河时一起努力的暖和，有我们曾经一起许下的诺言……

比赛结束了，教室静极，遥远的仿佛另一个目生的星球，我笑着说了一句对不起，我们一起努力吧！瞬间教室恢复了往常的喧闹，我们回到了以前，阳光中庸之道地筛下。

光影浮动，留给我阵阵余温。

与团结的作文（4）

合作

山东省济南  济南历城三中 初一、十班  梁潇

我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。

团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友－杨柳。

这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂－太难了！下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。回家后，我按照书上的'步骤做，始终都不成功。第二天，我和杨柳打算合作完成，利用几个课间，我们行动起来了，下决心一定要把这个中国结做出来。我们用一个大的塑料泡膜，一根红绳，用大头针固定住，按书上的步骤做着，而书上的步骤图太复杂了，我们看得眼花缭乱，仍然没有成功，真急死人了，但干着急是解决不了问题的，还是求教于别人吧。于是，杨柳找了两个已学会了的同学教我们。他们耐心地教着，我们专心地学着。忽然，杨柳恍然大悟了“原来如此，我明白了！”，在杨柳的指导下，我也很快学会了。

不久后，就编成了这个盘长结，是我和杨柳一起做的，虽然做工远不如书本上的样品，但这却是我们合作的结晶。

繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的生生息息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，无一离不开合作！

合作，繁衍了生命，进化了生命；合作，也必将让世界日新月异！

与团结的作文（5）

这节课练习的是多人的单脚跳项目。规则和火车差不多。后一个人把手搭在前一个人的肩膀上，单脚跳，并且所有人的脚步要一样。所有人的手不能松开，如果松开了，“火车”要开到“修理站”修好了再重新出发。这会浪费不少时间。

第一次我的搭档是郑瑜洁。她比我高一些，力气比我大一些。我总觉得是被她牵着走，重量都要压在她的身上了，所以速度很慢。第二次，我的搭档是我同桌李王怡瑄。我和她的身高差不多，配合十分默契，我想可能跟我们平时坐在一起，举手投足都看得见有一定关系。可因为整体速度不快，成绩依然不怎么样。

后面几次成绩仍然如此。

很快就到了最后一次。从第二次开始后面的每一次，人数都在逐渐增加。最后一次，全组10个人都要搭在一起。当我们听到这个消息，大家赶快排位置。我们大家都知道，第一个人的力气要大，跳的也要很快。因此，我们让王怡婧打头阵，郑瑜洁居第二，李王怡瑄排第三，王金溢第四，我第五……蒋欣然最后。比赛正式开始前，我们商定了一个口令：“一、二，一、二”。这样不会乱。大家一致认为，慢一点不要紧，火车不脱轨才是重点。

转眼，比赛正式开始。老师一吹口哨，我们第三组的火车慢，但有节奏地前进着。“一、二，一二”的口令是那么地整齐，那么有节奏。我们的火车与第二、四组差不多，可第一组却快出许多。最后，到了终点，范老师公布成绩：“第一组，我等会再说。”这时，我以为第一组赢定了。“第四组第三名，第一组第四名。第二、三组第一名！”那一刻，我们笑得那么响亮，那么灿烂！

这一次比赛，让我体会到了团队与团结的重要性。每个组都尽力了，友谊第一，比赛第二！我想给所有团结的团队，点个赞！

与团结的作文（6）

“停奏吧，弟兄们!”小猴子说道，“像这样是奏不出好音乐的，你们连位置都没有坐对!”于是大家按猴子的想法调整了位置，可是根本不管用。它们又坐成一排，结果更糟了。它们的吵嚷声吸引来了一只夜莺。它们向夜莺请教怎样才能合奏出动听的音乐。

“要把四重奏搞得得心应手，你们必须懂得演奏的技术。”夜莺答道，“换个坐法也好，换个乐器也罢，对合奏出优美音乐是没有任何帮助的。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

团结与技术

“要把四重奏搞得得心应手，你们必须懂得演奏的技术。”夜莺答道，“换个坐法也好，换个乐器也罢，对合奏出优美音乐是没有任何帮助的。”

猴子、山羊、驴和熊为合奏出优美音乐，在猴子的指挥下，团结一致，精神可嘉。但它们根本不懂演奏的技术，所以失败了。要想成功，它们必须首先掌握演奏的技术。当然，掌握了技术后，团结一致的精神也不能丢。

齐宣王爱听合奏。他的宫廷乐师大都有高超的演奏技术，再加上团结一致，效果肯定是气势恢宏。纵然有一个南郭先生，因为没有破坏演奏阵势的一致，也混了不少日子。

齐缗王爱听独奏。南郭先生因为没有真正的演奏技术，只好溜之大吉。由此看来。掌握技术是立身之本、合作之基。

建筑需要技术。看那阿房宫，“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。”看那滕王阁，“临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。”这些建筑，都是劳动人民团结协作的技术结晶。

纺织需要技术。“唧唧复唧唧，木兰当户织。”“三日断五匹，大人固嫌迟。”花木兰和刘兰芝若没有纺织技术，形象估计会受损不少。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间。脉脉不得语。”传说织女负责织朝霞和晚霞，其技术自然是没的说。但王母娘娘把人家搞得两地分居，这朝霞和晚霞也就出得有一搭没一搭了。

演奏需要技术。有的“歌台暖响，春光融融”;有的“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”有的“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦窃窃如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”技术成就了美好生活。

从钻木取火到登陆火星，科学技术是第一生产力。构建和谐社会，需要大家团结协作，更需要每个人都掌握过硬的技术。

与团结的作文（7）

太阳出来了，终于迎来了运动会，高中部的学姐学长们正热火朝天的布置比赛场地，抑制住心中的向往，我们来到了比赛场地。准备迎接开幕式、、、、、、“现在向我们走来的是初一三班、、、、、、”。我们昂首挺胸地向主席台走去，喊着口号。尽管烈日当头，我们任然一丝不苟的走完全程，当最后一声“运动会正式开始”的话音落下时，运动会拉开了帷幕。

“加油”一声声呐喊此起彼伏地回荡在运动场上空，男子一百米、跳远等项目有秩序的进行着，每个项目同学们都在努力做到最好，有的甚至拼尽全力，汗水从他们的脸颊滑过，一个上午很快就过去了。下午太阳更毒了，我突然感觉有些不舒服，可是马上就要跳绳比赛了，没办法，只能硬着头皮上了，哨声响起，计时开始，我开始摇绳了，一个，两个，三个，加油，我在心底喊着，同学们的脸颊被太阳晒得通红通红的，我也渐渐开始力不从心了，二十五个，我们欢呼起来，第一名，接着，我们最为期待的拔河比赛开始了。

上场后，抓起绳子，集中注意听着哨声，随着哨声的响起比赛开始了，我奋力向后拉，可前面好像有千斤重的东西，怎么也拉不动，一点一点的向后挪着，终于，我们赢了！接着我们和一班进行比赛，因为已经比过一次了，手已经不听使唤了，生疼生疼的，可我们任然尽自己最大的努力。

比赛没有分出胜负，总成绩也没有我们想象的理想，可我们都明白，我们竭尽全力了，我们奋斗过了，所以，在我们的心底，我们才是真正的冠军！