作文《不同》（1）
他，今年九岁多，是我的挚友，非常特别，很有趣。
他的外表不凡。高高的个子，不胖不瘦，胳膊和大腿都有小块肌肉；大方头，头发有些发黄，被同学们称为“金发狮子”；有一双亮晶晶的大眼睛，单眼皮；脸上还有一道小小的“孔乙己”伤痕。
他从小苦学传统文化。因家人的喜爱，所以一直在上“私塾”，而没有像其他孩子那样接受正规的义务教育。每天在私塾朗诵“四书五经”，把它们背得滚瓜烂熟，《千字文》、《百家姓》、《三字经》更是横流倒背；武术也是他们的必修课，如长拳、太极拳和猴拳都会一点儿。每次我们搞集体活动时，他都能随口背诵一大堆古文，或来一串武术动作，一招一式真不含糊，看得我们惊叹不已。
此外，他的艺术细胞也非寻常。那些外国动画片的主题歌，他只要听一两遍就能记住，唱起来还十分动听，真像一位小歌星。最近，他又学上了小提琴，不懂就问，非常认真。听说，学琴之前还与妈妈签订了“协议”，三年之内必须刻苦练习，不得怠慢，否则，就要接受惩罚。
他的综合素质一点儿都不差。他爱好象棋，因为他爷爷是当地远近闻名的业余象棋高手，所以，每当他回老家，就常常跟他爷爷学下象棋。只要有机会，无论走到哪儿，只要碰到别人下棋，他都要露一手。如今，他爷爷也有点儿斗不过他了，真是“青出于蓝而胜于蓝”呀！他的脑子还转得特别快，当我们俩一起玩打斗游戏时，他常常“虚晃一抢”，然后撒腿逃跑。
他的这种现象比较特殊。因为没怎么学数学和英语，所以，简单的算术都经常出错，英语也只能说几句。可是，他没有那么大的学习压力，有足够的时间自由活动与休息。我想，这应该引起家长和全社会的关注与思考。
这就我的朋友，一个与众不同的人。
作文《不同》（2）
我曾经听说这样一个故事：有一个孩子在8岁的时候，因为一场大火而失去了行动的能力。但是他不甘心就这样消沉下去，于是他每天都在篱笆墙边练习走路。后来这个孩子成为美国的田径运动员，他就是美国著名的短跑健将——葛林·康汉宁。
我还听说过这样一个和上述故事相反的故事：有一个病人在医院做了一次检查，检查结果出来的时候，医生把这个病人的检查单和另一个患有癌症病人的检查单调转了过来。结果原来那个本来只是患有肺炎（可治的）的人被误诊为癌症（不可治的）。从此这个人便消沉了下去，不出三个月，便死了。
不只是上面说的两个人，生活中还有许多人是这样的，当然包括我自己。有一次，我去学琴，老师说我练得不好，让我回去练习。我很不高兴，回家后只是草草练几遍就完事。后来，妈妈看见了，就问我：“你怎么不练琴？”我说：“老练都练不好，浪费那么多时间干吗呀？”妈妈听后，语重心长地对我说：“你都没下苦功练，怎么知道练不好呢？快点去练，妈妈相信你能弹好！”或许是妈妈的话启发了我，我又重新坐回琴边，努力练琴，果然把最难的一段练好了。
生命对任何人都是公平的，他不会欠哪一个人或多给某些人什么。然而决定命运的，就是你面对人生的态度。
如果你希望命运能有什么奇迹出现的话，你就应该像葛林·康汉宁一样勇敢、积极的去面对人生，不向命运低头。那么你一定可以点燃你人生中的灯笼，让着生命的灯笼照耀你前进的道路，点亮你希望、成功的火炬。
反之，如果你遇到困难就退缩、消极下去的话，那么等待你的就是黑暗和死的窟窿、深渊，一旦你跌落下去，你将无法自拔，接下来的也都是失败的浪潮，它们会一浪比一浪高，直到完全把你吞噬为止。
人生就像是你的一个强大的对手，如果你主动进攻，可能你的对手就可以被你击倒，你也就可以取得胜利；相反，如果你向后退或坐以待毙，那么你的对手就可以轻易赢了你，让你一败涂地。人生其实就掌握在你手中，它会怎么样，就看你用哪种态度面对它。
作文《不同》（3）
我们的新班主任长得特别漂亮。乌黑的头发像瀑布一样，柳叶似的眉毛下嵌着一双如天空一般清澈，似大海一样深沉的大眼睛。但是对于这位老师大家也有一些想法，我们一块儿来看看吧！
作业本:自从张老师接管这个班以来，我就不再那么难看了，以前我只能穿黑色的衣服，现在可好了，有了张老师布置的作业，我的衣服总是漂漂亮亮的，有五颜六色的墨水，我每天都能穿上不同的花裙子。
黑板:自打张老师开始上课，我的身上总会写满一些密密麻麻的知识点，让同学们学习更多的知识。不仅如此，每天张老师都会把表现好的同学名字写在我的身上，成为好同学榜来鼓励同学们努力学习，也会把表现不好的同学名字写在我身上，督促他们好好表现。
墙:自从开学以来，我的身上就背负着重担。看:我的左面全部钉上了同学们的暑假读书心得，下面的是老师对同学的寄语，鼓励同学们更好的学习。右面的是同学们在暑假，旅游或者参加一些活动的照片，和同学们参加各项活动，取得荣誉时脸上挂满笑容的瞬间。看着同学们的一张张笑脸。一张张奖状，我不禁为他们感到自豪，这也离不开张老师的辛苦。
路灯:每天晚上整个教学楼灯都灭了，仅留下张老师办公室那一盏明亮的灯一直到深夜儿。早上早早的，我就看见张老师向学校走来。
这就是我的老师，一个敬业而又辛勤的老师。我怎能忘记她呢？
作文《不同》（4）
我的样子有点出众。一张大饼脸，一头乌黑油亮的头发，一个大塌鼻子下长着一张能说会道的嘴，再加上最吸引人的笑起来看不到眼珠子的小眼睛。
我已经十岁了，胆子特别小。我晚上睡觉不能关卧室的门，也不让妈妈关她卧室的门，这样我觉得离妈妈很近，大大的降低了我的恐惧感。
清楚地记得有一次晚上九点多，我爷爷突然给爸爸打电话说我姥姥病危了，让爸爸赶快回老家。这时我还没有睡着，我就执意要跟爸妈回老家，爸妈不同意说我必须休息好早上还要上学呢。就这样爸妈不顾我嚎啕大哭的怂样，锁门走了。
我害怕得要死，胡思乱想了一通：如果有鬼来了我咋办，如果有怪兽来了我咋办，如果有小偷来了我咋办，如果......
突然有人叫我起床，我睁眼一看是妈妈，天亮了！回想：爸妈不在时没有鬼神和妖怪，黑夜也没那么可怕。
别人都喜欢把美好的一面写给大家，而我、胆儿小、真实的、与众不同的我。
作文《不同》（5）
在一座医院里，住着两位病危的人。
其中有位小伙子，每天都闷闷不乐，因为他知道自己没有多少日子了，所以每天水喝不下饭也吃不下。脸色十分苍白，浑身没有一点力气。还有一位老大爷患了同他一样的病，但是他每天都高高兴兴，他没有因为自己日子不多了而不高兴，他每天早晨都出去散步，呼吸着新鲜空气。有时还跟家人有说有笑，过了三个星期后，医院传来了一个坏消息，那位小伙子过世了，他的家人悲痛欲绝。而那位老大爷呢，已经出院了。
这个故事就告诉我们，只有相信希望才能出现奇迹。就像这位老大爷一样，每天保持心情愉快，结果他创造了奇迹。
星沙?S?S小?六年级:文思嘉
作文《不同》（6）
雨夜，悄然而至。
浇不灭繁华的灯光，阻不断绵长的车河。我们在哪里相遇，我看见无尽忧伤从你身上滴落，啊！那是晶莹的雨水。原来就连雨水都被你的失意染色。此刻你的曾经，在我脑海里重现。
一年以前，我们踏入初中校园，分在同一个班。印象中那时的你爱幻想，不切于实际。你曾被老师叫去，多次批评，灰心丧气。
你被考试刁难，因为你应付了事。你每一次对作业逃避，我都看在眼里。可我们不敢提醒，因为我们害怕你会生气。你失败，你刻骨铭心；我沉默，我触目惊心。
你被老师批评，因为你欺瞒逃避，贫图一时享受却换了恐惧，你的所作所为，我无言以对。
放学路上，你一人独自回家。后悔自己所为。
我猛然惊醒，第一眼就望不见了你。桌子上的镜子里，你我对视。
记忆重组，组成梦。我模糊的意识渐渐清晰，你模糊的意识渐渐清晰，你清晰的面庞缓缓模糊。
原来我就是你，那个自私的你，那个麻木的你，那个怅然的你。而现在我终于明白自己的意义。告诉自己——不要演戏，不要啜泣；不要肤浅化悲鸣。每一次失败都要反省，每次反省都要践行，每一件琐事都要感悟。
遇见另一个自己，一个麻木、怅然、自私的自己，清寒好有你——另一个自己，让我发现的据点与不足，让自己更加完美。完成自己的理想。
有人说：“我带着一张大面具，掩盖了自己的本来面目，让我渐渐的在自己的世界迷失了自己。”
还好有你——另一个自己让我找回自我。
作文《不同》（7）
既然能够接受，又何必要拒绝呢？
就好像从一开始的时候你们也是陌生人走到现在呀，你们开始也是不认识，然后结出了很多次，慢慢的就熟悉了，我真的没有那么多次机会去认识的话，也许你们根本就没有办法做到真正的朋友，根本就没有办法学习的到这么多东西。
我知道他们说的是有一定的道理的，因为不是真的把你当成朋友，这些话他们也说不出口。
但是这些思想当中也是带有一定的主观色彩。我不能把这些东西全部都照搬成，我的人生格言或者是人生理论，我应该采取批判的态度。
这是我所拥有的自由，他们不能阅读，没有人有权利掠夺。
其实很多时候我也是不够了解他们了，不管在这样的过程当中，我们相处了多长时间，不管我们生活上的距离有多么近，但是我们思想上的距离相差千里万里。
这种思想上的鸿沟是没有办法去弥补的，不管怎么交流，也许都没有办法变成相同一水平线上。
大概是因为经历不同，所以价值观培养的就不一样了吧。
作文《不同》（8）
与众不同的她作文(一)
《与众不同的她》一个人静静地做着笔记，偶尔也到校园里走一走，但脸上却没有丝毫地笑容，让 人不敢接近。这就是我对她最初的印象。 小学时，每当看见她，我心里总会想到：“真是一个怪人！”下课时，有的同学 会去跟她说话，但总会碰一鼻子灰。她从不跟任何人交流。所以，她无论做什么事， 都是自己孤零零的一个人。在学习方面，她的成绩平平，没有什么突出的成绩。几乎 没有人会注意到她。当然，也包括我。 让我重新认识她还是在那一次。那是一个星期天，我在街上随便逛着，忽然看见 了她，她的手中提着许多生活用品，然后走进了一间房子。我心想：她在干什么？送人？搬 家哎呀，我干嘛管这么多？还是走吧！不行，反正也没有什么事，看看她到底在做什么，就在治理等等吧！ 大约六七分钟后，她出来了。我急忙跑过去问她：“你刚才干什么啊？可以告诉 我吗？”这时我才发现，她手上的那些东西已经不见了。“你手上的东西呢？”她满 脸通红，吞吞吐吐说不出话。 “我我那个恩没有，我没 有事啊！” “真的？”我不相信道。 “恩！” “你不说实话！哼，我要去告诉你家长！” “哎呀，好了，好了啦。我可以告诉你。但这个秘密，你可千万不要泄漏了 “好！” “其实我在帮助一位老爷爷，他没有子女，生活比较困难，我每天都会来看他的，顺便带点东西。” “可是，你的家里不是也很穷吗？你爸妈同意吗？” “那个，我没有爸爸。” “对不起啊！” “没关系。还有，你千万不能说。这事我家人，就是我妈妈，她不知道。你可要遵守约定，不告诉任何人哦！” “好的，我知道了！”原来，她自己省下钱来，是帮助老人了。 从这次以后，我改变了对她的看法。“她真好！好得与众不同！”这是我对她现 在的评价。
与众不同的她作文(二)
《与众不同的她》与众不同的她 广西省来宾市武宣县东乡中心小学四（1）班 苏俊凯 她，虽然只是一个小女孩，却有着别的女孩所没有的性格，她特别的争强好胜。她长得稍瘦，还有一张“瓜子脸”，水灵灵的眼睛，扁平的鼻子……她，就是我的邻居小多。 记得有一次，我们学校开展了一次田径比赛，好多同学都参加了，就连平时不爱运动的我也参加了。小多见我参加时，那颗争强好胜的心驱使她也参加了，一些男生见了，嘲笑她道：“长得那么瘦也来参加比赛，真是自不量力！”“那又怎么样，人不可貌相，比赛的时候走着瞧吧！”小多反驳道。从此，小多便刻苦训练起来，每天别人跑5圈操场，他就跑10圈，别人休息的时候，她仍然坚持训练着。为了不耽误学习，她白天刻苦训练，晚上熬夜学习。终于，小多在比赛中取得了很不错的成绩———获得了第2名，她还给自己定下了目标：下次要争取得第一名，那些嘲笑她的人对她不得不佩服得五体投地。 还有一次，我们去操场玩耍，看见操场附近有一棵高高的大树，我便提议道：“看谁能爬上这棵大树！”听了这话，大家都退缩了，只有小多站了出来。说完，她犹豫了一会，慢慢地爬了上去，爬到树顶时我看见她的脸已经苍白了，等大家离去时，她才缓缓的爬下来，我看见她已是大汗淋淋，再看她那紧张的神情，我明白了，好一个争强好胜的女孩呀！ 小多就是这样一个人，是不是很争强好胜呀？
与众不同的她作文(三)
与众不同的她作文(四)
与众不同的她作文(五)
与众不同的作文班
余雯慧
妈妈听说一小校长作文教的很好，冲着她的名气，就鼓动让我去学作文，我心情无比激动！期盼着这天的到来。
盼望着，盼望着….，7月15号那天终于到了，我怀着希望跟着妈妈来到了那个传说中作文教得很好的陈老师的新体验作文班，来到了陌生的班级中。 推开教室棕色的门，只见教室里开这明亮的日光灯，雪白的墙壁，黄色的墙裙，天花板上的风扇扇动着，发出“沙沙”的声音，好像在欢迎我们这个慕名而来的朋友们。再仔细一看，大大的展台前摆着整齐的课桌椅，还有多媒体设备，空调。我不禁赞叹：“真是设备齐全啊！”同学们坐在位置上，有的聊天，有的看书，有的桥头期盼…..。课堂充满和谐与温馨。疑！真奇怪，老师呢？
就在这时，门口传来了一阵轻微的脚步声，近了，近了，门口出现了一个胖胖的身影，那不正是大家期盼已久的陈老师吗？她昂着头，挺着胸，一副威严的模样。
接着，老师慢慢地开始讲起了课，她用洪亮又充满霸气和感染力的声音给我们讲了作文七字秘诀“看，听，说，想，感，闻，写”，还说作文的最高境界是“乱写”，乱中有序，乱中有魂。把同学们逗的哈哈大笑。顿时，她那威严的模样转眼间变成了亲切的样子。她还很幽默，自我介绍时，说：“我叫陈小菊，一朵小小的菊花.”这句话引得全部同学捧腹大笑。不时，我闻到了一股清新的菊花味，感觉特别轻松。
时间过得真快，不知不觉一个小时过去了，可我怎么觉得才过了不到半小时呢！于是，陈老师让大家休息10分钟，一句话刚结束，几个同学就涌出门口，到外面嬉戏热闹去了，传出一阵杂乱的声音。
转眼间，这次的课程已接近尾声，从门缝看出去，门外的灯光照出了家长在等候的身影，看来要下课了。可我心里却不想让这么好玩的课程结束。可是，尽
管我们在留恋这样的课堂，老师还是宣布下课，我们只好依依不舍的离开了那个与众不同的作文班。
教师里的日光灯不亮了，电风扇的“沙沙“声音也不见了。然而，老师和同学们的欢声笑语还回荡在教师上空。远处回望教室，仿佛看到学生们活动的身影。啊！这个新体验作文课真有趣！
余雯慧
2014.07.18
与众不同的她作文(六)
《与众不同》说起班主任，我印象最深的是彭老师。他教我们语文，是一位与众不同的老师。彭老师授课灵活、形式多样。看书寻宝、想像之旅、编课本剧……把我们引进了那浩瀚的知识海洋，让我们的语文课上得有滋有味。有时我们上课上得有点疲劳，彭老师就会向我们扮鬼脸，逗得我们捧腹大笑，乐得肚子痛。彭老师经常组织一些“不寻常”的活动，令我们回味无穷。如：带我们去学校的生物园，看花、看草，追蝴蝶、赶鸭子、逗鱼儿，感受大自然的美；有时带我们到校外的书店看书、买书；还有时组织四驱车比赛；最有趣的是星期五的第二课堂，他让我们把家里玩腻的玩具带到学校来卖给同学，让我们过把当老板的瘾。彭老师不但关心我们的学习，还关心我们的生活。记得有一次广播通知：由于突然停水，早餐延后到十点钟。同学们听了，教室里马上沸腾起来，大家都说“饿死了”，彭老师一声不哼地走了。我心里想，一定是老师生气了。一会儿，彭老师端来两箱方便面，分给大家吃，真令人感到意外。你们说彭老师是不是一位与众不同的老师？
与众不同的她作文(七)
与众不同的她作文(八)
一个与众不同的人
在我身边有这样一个与众不同的人，她看似冷漠，却性格热情；看似瘦弱，却臂力过人；看似渺小，却心胸开阔，他就是我小学时的语文老师全老师。 记得有一次，我因没有完成作业而被全老师叫进办公室罚写，我很不情愿，嘟嘟囔囔地骂了全老师，办公室里的老师都听到了，有的说让她好好训训我，有的气喷的竟然让她打我。而全老师却装作什么也没听到似的，继续批她的作业，而我由于骂了全老师，感到无地自容，匆匆忙忙写完了作业。全老师接过作业，放到了桌子上说：“你跟我出去一下。”我心想：这下完了，还不得让老师打得满地找牙才怪。我的心里真是七上八下的，出乎意料的是，她非但没有打我，却也没有骂我，而是心平气和地对我说：“你是一个非常聪明的孩子，学习也不错，怎么能骂人呢？更何况我还是你的老师呢？你要明白文明是一个人身上最不能缺少的东西，只有尊重别人，你才能受到别人的尊重。”听了老师的话，我的心里感到无比的惭愧，真想找一个地缝钻进去。全老师的心胸真是比大海还要宽阔，以后我一定要做一个文明的好孩子。
全老师讲课的方法还真是与众不同，每次上课她总是先让我们看一段动画片或小电影之类的节目。看的时候走走停停，看一点儿讲一点儿，最后做总结。有时全老师还在PPT上加一些图片，还时不时的和我们开玩笑缓解课堂压力。我每天不但能在快乐中学到很多知识，还能了解到许多课外知识，真是一举两得呀！也不知道她每天备课要花多长时间才能讲得那么熟练、生动有趣。
这就是我的小学语文老师，她帮了我许多。所以我至今还难以忘记!
与众不同的她作文(九)
《一个与众不同的老师》一位与众不同的老师高雅是她的内涵，微笑是她的气质，聪明是她的本性，漂亮是她的资本，温柔是她的特征，她就是这样一个在学生心中的一个永远完美无缺的人，一个不折不扣的好老师———张美琪老师。她教我们的科目是数学。清叫人无须猜测，无须她很美丽，不仅是外表，内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那样地清彻，猜测便可以知道其中的答案。她全身上下都透着一种高雅的气质，这是大家与目共睹的。甚至连走路她都很温柔，给予同学们的不仅仅是书本的知识。即使你没有听课，她也不怪你还会一一重新讲给你听。同学们都很喜欢她。即使老师提问我们——讲过的题我们不会。她也会不厌其烦地给我们讲，讲解、分析。用同学们的话来说，话里充满着教育与原谅。既没有其它老师的火冒三丈，也没有其它老师的苦苦善劝，而是夹杂着许多的让你记住这题怎么做，在不知不觉中引导着你，善诱着你。她的姿态也都让人敬佩，充满着自信，昂首挺胸，如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进。她具有的特点是与众不同。严密的心幕渐渐拉开了，那一次上数学课，她别出心裁让我们班的几个同学还有我上黑板去解方程。我不好意思的说：“我不会”，说完我的心吓一跳，老师说：“试一试”。好吧！我仔仔细细的解题、分析。我解完了，经老师讲解没想到我解对了。最后当我以做对时的心情高高兴兴的走下讲台。这就是我的老师，她像沙漠中一股清泉，给予我们希望；像十字路的指明标，给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶扁舟，给我们开创光明的道路。这是我与众不同的老师——张美琪。初一:摇出好作文
作文《不同》（9）
大家好，我叫陈梦源，今年十岁了，你们想认识“与众不同“的我吗?那就和我一起来了解我的不同之处吧！
在别人眼里，我是一个“小公主”，小时候,妈妈总喜欢把我打扮得漂漂亮亮的，但是只要我出门和小伙伴一起疯玩回家后，那就糟糕了，我的头发乱了，衣服脏了，妈妈又要发火了。于是，我计上心头，立马跑到妈妈跟前，大哭起来。诉说着衣服不小心弄脏了，妈妈笑着说：“傻孩子，下次注意点就行了。”我暗自偷笑，这次逃过一劫。
可是在爸爸眼里我是个“疯丫头”，记得有一次我和爸爸妈妈一起去游乐园，看见许多小朋友在大人的陪伴下，小心地攀趴着绳索，我二话不说地跑过去，抓起绳索，就往上爬。高高的绳索下面是宽宽的河面，我顾不上往下看，很快爬上了顶端。于是，我兴奋的叫起爸爸妈妈，手脚还得意得摇晃着绳索，绳索颤颤巍巍的'摇晃。周围的小朋友被吓得哇哇大哭，一眨眼的功夫，我像猴子一样，爬到了绳索的那边，一会儿，我又和小朋友比赛攀爬，玩的不宜乐呼，根本不理会爸爸妈妈的再三叮嘱。爸爸无可奈何地一摇头“哎！我家的‘疯丫头’啊！”
我有文静的一面，每当下课的时候，同学们总是抢着、争着下楼，而我却不慌不忙的收拾着书包，我也有马虎的一面，在作业的时候，有时算错数，有时看错题。
这就是不同的我，一个活泼开朗的小女孩，你们喜欢我吗？
作文《不同》（10）
我一直认为，母爱是最伟大的，但那次到清华园我才知道，爸爸的批评也是必不可少的。那次到清华大学时，我们都被眼前的美景所陶醉，忽然，我们不约而同的看到了一棵人造树，它很漂亮而且可以爬，当过兵的爸爸以瞬雷不及掩耳之势的速度爬了上去，当我正看的目瞪口呆时，爸爸在上面喊道：“上来啊，树叉像梯子一样，多好爬呀！”
我看到那棵高大的树，一种恐惧感由然而生：“我不行，我害怕……”听到这，爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来，:爬下来生气的对我说：“害怕，不敢？
见到什么你只会说这四个字吗？滑雪、滑冰刀、骑车……你不都这么说了吗？到最后也不是学会了吗？连这么一点困难都战胜不了，你长大还有什么出息？”我最讨厌别人说我“没出息”了，便大声说：“爬就爬，有什么了不起的！”说完就“噌”的一下窜上了树，我踩着树枝爬呀爬，低头一看，妈呀！这么高，我的腿开始发软，也有了想下去的念头，可爸爸的话再次回荡在我耳边，是啊，连这么小的挫折都战胜不了，还有什么出息？更别谈什么精忠报国了。
困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强！想到这，我鼓起勇气，抓紧树枝，爬到了最上面。再上居高临下的感觉，嘿，真不错！我明白了：父亲的批评也是一种爱，只不过方式不同罢了！
作文《不同》（11）
父爱和母爱是不同的，父亲的爱也许是批评你，可母亲的爱却是鼓励你。
记得一年级的时候，我期末考了97.5分是全班第三名，我非常高兴地跑回家，向妈妈炫耀我的成绩。“妈妈，今天语文期末试卷发下来了，我考了97.5分，全班第三，厉害吧?”(比起往常是高了许多)妈妈说：“你可真厉害呀!考得这么高。”妈妈的眼睛闪闪发光。这时，爸爸走了过来，说道：“什么事?吵吵闹闹的。”妈妈急忙说：“我告诉你，女儿这一次考了97.5分，全班第三。”“是语文期末考哦。”我马上接上去说。
爸爸说：“哦，把试卷拿过来，给我看一下。”我连忙说：“好!”我本以为爸爸一定会夸我的。就立刻从书包中抽出试卷。爸爸拿起来看了又看，突然大声责备我说道：“你怎么那么粗心啊?如果你再仔细一点，肯定能拿到一百分，而且这张试卷这么简单”我简直听不下去了，本以为爸爸看了试卷会表扬我，可没想到爸爸居然会批评我。我还没听完，就冲进了房间，失声痛哭起来。只听见门外爸爸和妈妈的'争吵声。
后来，我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我才发现，不管是父亲的批评，还是母亲的鼓励，他们都有一个共同的出发点—那就是爱。
作文《不同》（12）
过年了，大家都会开开心心地放鞭炮，听着“劈里啪啦”的鞭炮声，就会乐得直跳脚，我看着另外的小朋友放得那么开心，心里就直痒痒，忍不住下楼去放上一两包鞭炮。上天给我了这个机会，今年做客的时候，爸爸妈妈特许我放鞭炮，我开心得一蹦三尺高。
我拿着一根鞭炮，小心翼翼擦燃它，奋力丢出去，鞭炮“滋滋”的冒着白烟，似乎是一名血债累累的凶杀犯的最后哀号，“5、4、3、2、1、爆”我在心里默默的数着，“滋―叭!”鞭炮炸开了，我兴奋极了，既不知不觉又不由自主地，手里又出现了第二根鞭炮、第三根鞭炮、第四根鞭炮……突然，我哥哥扑过来小声对我说：“我们来玩‘火箭’游戏怎么样，我看见那边有工具。”我听得糊里糊涂，哥哥拉着我就跑，来到一个空的烟花前我就明白了，“火箭”游戏就是把鞭炮放在空的'烟花里，爆炸时就好像鞭炮被发射出去了。我们立刻拆开空的烟花放了起来，看着空的烟花一次又一次地发射出鞭炮，我的心也飞了起来，仿佛到了太空遨游一样。
据说，最早放鞭炮是为了赶走一个叫“年”的怪兽。现在我们放鞭炮，则是为了庆祝新年的到来，预祝来年会更加幸福安康。
作文《不同》（13）
过年了，大家都会开开心心地放鞭炮，听着“劈里啪啦”的鞭炮声，就会乐得直跳脚，我看着另外的小朋友放得那么开心，心里就直痒痒，忍不住下楼去放上一两包鞭炮。上天给我了这个机会，今年做客的时候，爸爸妈妈特许我放鞭炮，我开心得一蹦三尺高。
我拿着一根鞭炮，小心翼翼擦燃它，奋力丢出去，鞭炮“滋滋”的冒着白烟，似乎是一名血债累累的'凶杀犯的最后哀号，“5、4、3、2、1、爆”我在心里默默的数着，“滋―叭!”鞭炮炸开了，我兴奋极了，既不知不觉又不由自主地，手里又出现了第二根鞭炮、第三根鞭炮、第四根鞭炮……突然，我哥哥扑过来小声对我说：“我们来玩‘火箭’游戏怎么样，我看见那边有工具。”我听得糊里糊涂，哥哥拉着我就跑，来到一个空的烟花前我就明白了，“火箭”游戏就是把鞭炮放在空的烟花里，爆炸时就好像鞭炮被发射出去了。我们立刻拆开空的烟花放了起来，看着空的烟花一次又一次地发射出鞭炮，我的心也飞了起来，仿佛到了太空遨游一样。
据说，最早放鞭炮是为了赶走一个叫“年”的怪兽。现在我们放鞭炮，则是为了庆祝新年的到来，预祝来年会更加幸福安康。
作文《不同》（14）
不同的爱
平日里，总是奶奶给我们烧饭、做菜，我看奶奶这么辛苦，便决定替奶奶给家人做一顿可口的晚餐。
星期天，我先去菜市场买好了菜，回到家后再清理干净。一切的准备工作就绪，我大显身手的时候到了。我穿了妈妈的'围裙，戴上妈妈平时的帽子，似乎已经是个“特级大厨”了。
第一个菜是青菜炒香菇，绿油油的菜配上褐色的香菇，“色”的诱人。第二个菜是糖醋排骨，晶莹剔透，犹如琥珀。第三个菜是洋葱炒蛋，色泽金黄，香气诱人。第四个菜是红烧黄鱼，红亮诱人。
“上菜了，”我大声叫着。“第一道青菜香菇，第二道糖醋排骨、、、、、、”我像小儿似的边报菜名边上菜。
“请大家品尝，并请多多批评与指教，”我笑眯眯地说。奶奶率先尝了一口，“真好吃，我孙女真能干，比奶奶做的好吃，”奶奶眯着眼笑呵呵的说。妈妈第二个动了筷子，先吃了根青菜，只见妈妈微微皱了下眉，又把筷子转到了糖醋排骨，排骨在妈妈嘴里转动了很久，妈妈才轻轻吐掉。妈妈又把目标转向洋葱炒蛋了，那可是我的拿手好菜，果然，妈妈开心地对我说：“真不错，这是我们衿衿做的吗？好吃，”说完，又夹了很大一块蛋放进嘴里，似乎是人间难得的美味佳肴。爸爸看见奶奶和妈妈都吃得这么津津有味，早就按耐不住了，目标直奔红烧黄鱼，“呀，这什么呀，真难吃，”爸爸一副痛苦的表情，“完了，爸爸肯定要批评了，”果不其然，爸爸紧锁双眉，表情严肃地说：“衿，你做的菜很失败，鱼煎糊来了，还忘了放盐，其他几个菜肯定也不会好吃，亏你奶奶和妈妈都说好吃。”“怎么可能？”我不服气的说。“那你就自己尝尝，”“尝就尝”，我夹起一块洋葱炒蛋塞进嘴里，“好咸啊，糟糕，盐放多了。”鱼果然是煎糊了，排骨烧的不够熟，“呀，呀、、、怎么都是败笔，”事实面前，我不得不惭愧地低下了头。
这件事，已经过去了很久，可我总是会不经意的想起，它让我明白父爱如山，深沉而坚韧；母爱如水，温柔而绵长。
王紫衿
慈溪市实验小学六（1）班
指导老师：孙红波
作文《不同》（15）
我到哪里都会带一支笔,为了什么?随时做笔记?NO!为了转笔.虽然技术不是很高超,虽然自己只发明了3种转法,但好歹也转过几次5圈呢!有时候,去饭店吃饭,会拿筷子转;去打架子鼓,会拿鼓锤转......总之我的生活中不能缺少转笔. 我喜欢玩QQ堂,等级虽然不高--甜味技术员,只有16万而已.可是我在玩QQ堂的时候总是很开心,QQ堂带给我那么多欢乐,总能释放不好的心情. 我喜欢看湛蓝的天空,当自己孤单的时候,痛苦的时候,最美好的事就是抬起头,以45`的角仰望天空,看那深邃的,蓝色的天空,会给自己带来惬意、舒适、梦想…… 喜欢听摇滚乐，最喜欢听新金属的定义者LINKIN PARK的了，望着天空，听着MP4中传出被渲染蓝的音符，任自己的思绪纷飞…… （呵呵，说到吃了） 我喜欢吃阿尔卑斯。哇，阿尔卑斯的味道——那真叫个爽呆了！没事干的时候，嘴里总叼着一根棒棒糖，是最好的消遣。 每天自己必备的饮料就是可口可乐，不过妈妈不让我喝，说对身体不好。可是可口可乐那么好喝呢……总是舍不得放弃。哎，依然我行我素吧！ 我，在爸爸妈妈面前的孝顺女儿；在老师面前的乖乖女；在同学面前的开朗的不能在开朗的仗仪朋友…… 虽然喜欢很多不正当的事（也不叫不正当吧，就是转笔，上网之类的），可是我从来不让爸爸妈妈为我的学习而担忧，学得轻轻松松，快快乐乐！至少——我是一个与众不同的，个性张扬的我；永远一个简简单单的，快快乐乐的我！
的班主任迟老师是学校的骨干老师，那数不清各式各样的荣誉证书就足以证明他的`优秀。能成为他的学生，我从心底里感到自豪和骄傲。
他并不像别的老师整天板着脸，而是喜欢和我们开玩笑，就是上课也不忘了给我们讲个小笑话或开个小玩笑来调节课堂气氛。
记得有一次上课，几只小鸟落在了窗户上，叽叽喳喳的叫个不停，同学们的目光都落在了小鸟的身上，谁也不再认真听课了，并议论纷纷：“小鸟们一定是来听课的。”“不，小鸟一定是来找妈妈的。”“才不是呢！小鸟一定是来找吃的。”这时，迟老师把两只手做成喇叭状，放在嘴边，对着小鸟说：“我要向你们请教一下，为什么你们不会讲课，还这么有吸引力？”同学们听了都笑得合不拢嘴。不过笑过一阵之后，又重新坐好，认真听课了。
还有一次，我们班的“淘气包”在上课时，在桌子下面玩玩具手枪，迟老师走到他面前，一把抢走了小手枪，“淘气包”以为迟老师会把他心爱的小手枪摔坏，而老师却没有这么做，他拿起小手枪冲着“淘气包”：“啪、啪、啪”。接着将小手枪放在桌子上，对“淘气包”说：“真过瘾！不过你要是不在上课的时候玩就好了，”大家听了老师的话都笑了。
这就是我的老师，一个与众不同的老师！
这个游戏的规则是：老师给每个小组的第一个人发一张纸，上面都写着：“今天可真累啊！放学后我把书包随便一扔，便一头倒在了沙发上。”老师又给每个人一分钟的时间续写，一分钟以后再传给下一名同学，依此类推，最后一名同学写完后交给老师，由老师将每组写出来的大声读给同学们听。
游戏终于开始了！每组的第一个同学紧张的写着，生怕耽误每一秒钟。我也十分紧张，怕传到自己时不知写什么。我把脖子伸到最长，屁股也抬了起来，可是这都是—瞎子点灯—白费蜡，一个字也看不到！我的天，传到我这儿了！我慌张地看了一遍内容。原来，前两名同学写的是关于体育课接力跑的。虽然我的写作水平一流，可却是“蜗牛速”。我思考了十秒，就拿起笔飞快的写了起来。用了最快的速度，可是却没写多少，一行都不到，更可怕的是还没写到自己最主要的内容，“传！”吉老师大声说。又忍不住笑了笑，一定是看到我这类同学愁眉苦脸的样子了。唉！真希望我能“无声传话”—就是在心里把我想写的传给后面的同学，除了她别人也听不见。周围的同学有的在那里垂头丧气，一定是觉得自己写错了，又没机会改了；有的正在那儿爆笑，笑得趴在了桌上。
老师要读每组写的作文了！“：哈哈。”老师读完后，大伙儿笑得东倒西歪，肚子都痛了，手也在桌子上拍着。其中第六组写的最有趣，他们大概写的是：妈妈叫他写作业，可是他不去写。他又把他妈妈最喜欢的花瓶打碎了，妈妈把他赶出了家门，他在街上乞讨，成了野孩子。老师读完后，大家哄堂大笑。不过，因为这篇小短文跑题了，老师只给了2分（满分10分），我们组由于没写完，只有8分，不过也不错，第三名。
通过这次游戏，我又有了更多的作文经验，比如：写作文绝对不能跑题；第二：作文要连贯；第三：作文不能七拼八凑等等。
作文《不同》（16）
“我忘了天空与海水是一种完全不一样的蓝……”这句话，像是无形的针痛扎我心灵，温热的血液随着银针往下滴．
我曾经说过来世，白天，我会做一朵白云．夜里，我将是那颗最不起眼的星星．而她，选择了做一条鱼．
我不知来世的我们是遥远还是逼近．海天相隔虽远，可我的影子将会映在它身上．远望相接，却不知让我堕落多少个日夜．
曾经见过许多人描述过海和天，或是两者合一．往往人们都会选择写悲伤的．我不知道是否现在的人心里都是被悲惨堆满了，才会这样．我也不知道自己写着写着会偏向哪个类型，但我希望我在悲伤与欢乐中保持中立．就像小四所描写的，除了河的左右岸之外，我还会试着靠近河床．虽然我已不记得他对河床的描写了，我还是固执地认定它．就好象它早在那生了根，发了芽．
我常在想，看完一篇文章，是能将它倒背如流好呢，还是一无所知好．太过熟悉显得文章的肤浅，一无所知显得那并非成功之作．就像我选择河床一样，让它多向中间靠一点．文章应该后知后觉才好吧．实话说，我并没有资格去评论他人的作品，不管是成功之作，还是平凡习作，我都没有，我只不过是把我心里想的刻在这纸上而已．
回过头想想，颜色并无所谓的.相不相同，只要我的身影依然映在你生活的每个角落．而你，把你的水分无私地让我吮吸着，化为雨，下降，一切都够了，不是吗？
又一次在凌晨写东西，写完了，猫头鹰也睡去．我想我也该睡下了，天空和海洋，他们会出现在我的梦里吗？是否它们是一样的蓝．
作文《不同》（17）
【篇一：君子和而不同】如若与人和谐相处是一片大海，那么你自己的独特之处将是海塔上的那颗明珠；如若与人和谐相处是湛蓝明媚的天空，那么你自己的独特之处将是那搏击长空的雄鹰……
君子，与人和谐相处，为已铺上生命之路，君子，不失自我，将在已铺之路上激起生命之火花！
绿萝攀绕在颓枯的树干上，尽情的绽放鲜花，颓枯的树干因之而极显生机，美丽的绿萝也可以尽情展示自己的风采。
物亦如此，人更是如此。
在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣，既有《论语》，则有《孟子》，孔日“成仁”，孟日“取义”，他们的宗旨也始终相配合。故有人把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图，且日：“孟子序诗书，述仲尼之意。”然而孔子之所以大至圣，是由于他能够以“君子坦荡荡”的风格，避免“小人长戚戚”的态度去保持他的悠闲。而与这种态度截然相对的是孟子的“生于优患，死于安乐”的主张。孔子日“饭菜要做好，衣服要合式”，而孟子却毫不忌讳地提出“疱有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍”。孔孟并为儒家派之名人，他们都竭力让仁政推至民间，然而在他们各直的骨髓中却又有各自的独特思想与见解，孔子由他的：“君子坦荡荡”的风格而被大成至圣，而孟子也以他的“忧国忧民”而被尊为圣亚。
古人亦知“君和而不同”的益处，而今人更能领略“君子和而不同”的真谛。
当今世界，可谓五彩缤纷，复杂多变，在这种局势下，各国以及每个人都知道世界和谐发展是最大的关键。于此每个人都在为这无形的共同愿望而努力着。03年的sars病毒威胁着每个中国人民的生命，然而最终我们战胜了死亡，为什么呢，因为全国的心连在一起，全世界的心连在一起。与世界各国的和谐发展是必需的，但同时，我们更要加速我们自己国家的发展，以我们独特的丰姿屹立于世界民族之林。
君子和而不同是我们共同明智的人生准则。
你我的相对微笑与互助构成了和谐的大海，让你我这颗明珠更加耀眼。
你我的相对微笑与互助构成了和谐的天空，让你我这雄鹰尽情搏击长空！
【篇二：和而不同】各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
这是中华文化特有的智慧：共生共存，和而不同。
两河流域的辉煌化作一抹烟云，在历史的天空留下遥远而又凝重的一笔；古埃及文明也随时光化铅，成为一段饱含沧桑的回忆；古印度文明也早已化作被风扬起的尘埃，消散了踪迹。唯有华夏文明，历久弥新，不断书写着属于自己的灿烂光辉。
北魏有孝文帝改革，鲜卑族在华夏文明前选择了融合；英姿飒爽的蒙古人当权，却选择了沿袭汉人制度；豪情万丈要踏破关门的满人，在踏入中原前就沉醉于汉文化；即便是半封建半殖民时期，中华文化也以顽强的生命力走了过来。
为什么上下五千年的风霜不但没有侵蚀它，反倒为它的辉煌添砖加瓦？
中华文化之所以源远流长，博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性：继承传统推陈出新，面向世界博采众长，在求同存异兼收并蓄中不断发展壮大。
中外文化交流是世界文化进步的一个重要条件，也是推动文化多样性的内在要求，这种交流从古至今都存在着。鉴真东渡，马可波罗来华，玄奘取经，郑和下西洋……所以，将各民族文化对立起来是极其错误的。
佛教起源于古印度，西汉末年开始传入中国。那时的神州大地，是儒家和道教的天下，可是佛教并没有因此被排挤出去，而是在潜移默化中对中华文化起了深远持久的影响。自隋唐开始，佛教被中国的义理加以创造，从而使佛教中国化，颇有青出于蓝而胜于蓝之势。再后来，佛，道，儒在碰撞中交融，走上三教合一的道路。
丝绸之路，是古代东西方文明沟通的桥梁，促进了这两种文明的相互渗透。如今，重启丝绸之路为东西方文化的交流搭建了一个巨大的平台，既有利于各国的经济发展，也有利于各族文明在交流中共存，在交流中壮大。
纵观当今时代，多极化趋势日益深化，单一的文化无法满足人们日益增长的需求，无法匹配精彩纷呈的世界，唯有文化共存才是出路，不同文化类型应作为平等的对话伙伴相互尊重，并在一种友好氛围中消除误解摒弃成见。“韩流”也好，“日流”也罢，“西流”亦可，如果我们运用得当，懂得吸收适应社会主义实践的优秀部分，并不断提高自身的文化创新能力，这就这一个把中华文化的影响力不断加深的机会。
文化共存是“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。
共生共存，和而不同，这是中华文化的智慧！
【篇三：和而不同的中国智慧作文】在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。我有些看呆了。
“那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。
我禁不住感叹道：“这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而一体的美，真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。”
老人笑了起来：“这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切，蕴藏万物的能量。”
“这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，”我说道，“这种和不是强制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。”
老人点点头，指着面前一幅幅作品：“你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有，将各种文化，各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最本源的精神。”他突然停下笑笑，“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。”
我思索着，说道：“君子和而不同，小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量，才能如此地将个性极强的字，幻化为一体。和而不同，就意味着存在不同，不，必须是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间内，看不到一切，也没有气度感受这一切。”
“所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的。”老人回答道，“他便是那个唯一，便是那个不同。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明，但他们同是中国书法史上一个个脚印，一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。”
“和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。”我感慨道。
老人拍拍我的肩：“中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。”
我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影。
【篇四：和而不同】王国维在《人间词话》里诗意地阐述过“古今之成大学问者”的三重境界，德国哲学家尼采亦将人生分为三个时期：合群时期、沙漠时期、创造时期。然而他们都没孔子说得经典，无论做人做学问，这最高的境界曰其“和而不同”。――题记
在夜晚来临的时候我独爱读史书。然而史书读得多了，便常常觉得中国的文化是一个特定的历史环境。也只有在这种文化环境当中，才孕育出如此不可胜数的这类英雄，焕发出他们独居一格的色彩。
这类人中我首推王安石。
王安石衣臣虏之衣，食猪狗之食，不梳不洗，这种浅层的不同谁都可以做到。但是他的“大不同”在历史上能与之媲美的人屈指可数。他不满当时的政法，提出推行新法，朝中仅有两人支持，两人毕竟算是安慰的了。但是连老臣司马光、苏轼、欧阳修等都纷纷背离，这对他来说是多大的创伤？可是他从未放弃他的不同，印象里他潇洒放言“祖宗不足法，天命不足畏，人言不足恤”。更清楚得记得他的自勉诗：“知世如梦无所求，无所求心普空寂。还似梦中随梦境，成就河沙梦功德。”这是何等的境界？他的最高“非同境界”历史上定是惟他独尊：晚年的时候迫于多方面的压力不得不归隐山林。这本是他可拿来修身养性的时刻，要是其他人必定做了陶渊明这样的隐者。可他不愿，他不愿与这些隐者相同，甚至觉得这是种耻辱。他只想民，心系民生，仍然抱着做回救世主的夙愿。“纵被春风吹作雪，绝胜南阳碾作尘。”每次我读起它，便有着无法言语的敬佩与赞许。
王安石为的是与苍生相和。《免税法》、《水利法》泽被后世，功在千秋。特别是《水利法》在推行后的短短几年内，全国就兴修水利工程几万处，灌溉田地数万亩――好一幅春和景明图。
和而不同，这人生的最高境界，被王安石诠释得尽善尽美。
又想起谭嗣同。谭嗣同不愿与梁启超等人相同，他不愿与他们外逃避难。“慷慨歌燕市，从容做楚囚，由来一声笑，倚剑血封喉。”一八九八的深秋，寒风飒飒，黄叶飘零。京华大地，一片荒凉。菜市口刑场，谭嗣同向闪着寒光的屠刀，对苍天大呼：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”英雄倒下的时候，四海响起悲歌。谭嗣同依然固执喊道：“凡变法，无不经流血而成。今变法不成，皆因为此。流血，请自嗣同始。”康有为走了，梁启超走了，他们劝谭嗣同来日方长。嗣同与曾志同的朋友不和，他决意死国：“不有死者，无以酬圣主；不有行者，无以图将来。”谭嗣同愿做的是与国家的命运相和，凡是其他种种，决不相和。这样的理想，这样的舍生取义，九死也无憾了。
新中国也不乏这类英杰。李敖在北京大学演讲的时候谈到他最佩服的北大人马寅初。马寅初因“新人口论”遭围攻糟排斥，那个时候大字报都帖满了他的办公室。但他不愿屈服于强大的压力，在《人民日报》上撰文自辩：“我虽年近八十，明知寡不敌众，自当单枪匹马出来应战，直到死才会罢休，决不向任何人投降！”马寅初向毛主席也不愿妥协，要知道那时候“毛主席就是太阳”，做出这样的举动需要何等勇气不言都知。马寅初只愿意与真理相和，违背真理绝对不可相同。
和而不同更渗透在中国文化传统中。中国文化几千年的发展过程，正是各种不同文化思潮不断交流、不断互相吸取、融合的过程。先秦百家争鸣，各家互相争鸣，互相吸取，极大地丰富了中国思想。佛教传入中国以后的发展情况更深刻地地反映了这一点。佛教传入中国后，经过数百年的发展，逐步走上了中国化的道路，产生了中国化的佛教禅宗。同时，儒学也在吸取佛、道两家思想的基础上发展到新的阶段，产生了宋代的道学。经过儒、道、佛三家的互相吸取、融合，终于形成了儒、道、佛三家互补共存，和而不同，共同构成中国文化的总体体系的格局。
晏婴曾举君臣关系，说明和与同这样两种不同的态度。他说，唯唯诺诺，不说不同意见，君以为可臣亦曰可，君以为否臣亦曰否，这是同。“君所谓可，而有否焉，臣献其否，以成其可；君所谓否，而有可焉，臣献其可，以去其否。”向国君提出不同意见，纠正其错误，弥补其不足，以达到正确的结论，这是和。他认为应该采取和的态度，而不可采同的态度。这就是和而不同。
今天，无论是在国内还是在国际上，我们都面临着多种文化互相激荡的局面，多种文化的碰撞会有什么结果？有人提出了文化冲突论，预言文化差异将成为未来世界冲突的主要根源。面对这一切，重温中国古代关于和而不同的思想，总结中国文化发展的历史经验，就有重要的意义。记得在访问美国布什图书馆时的讲话中也讲到和而不同，他说：“两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛。”
【篇五：文章中的和而不同】记得孔子曾经说过，君子和而不同。如果单抛去君子不说，和而不同似乎已成为当今社会的一个主流。
拿文章来论，我以为世间上各类文章，大抵分为两种：为他人而写，为自己而写。为他人而写文章看似包罗甚广，但细分起来，无外乎学生所作的作文仰或是刊物上的各类新闻评论。这些文章具是为他人而写。学生作文，虽美名其曰是锻炼学生文笔，但读者只限于老师或一些同学。学生所作目的，无非是为了应付考试以及作业。一旦真正远离所有考试时，似乎很多年都不曾再拿起笔杆去做一篇千言以上的文章。当然要排除那些真正对文章感兴趣的家伙，他们在老师布置的作业外而写的文章大抵便不是为他人而写的了。
至于各类报纸杂志上的新闻以及广告，便彻底是为他人所写的了。我们现在所处的和平年代中，其实每天都在发生着战争。以普通意义上血淋淋的战争不同，这场大战被称为文字之战，那些“文人”一个个都变成了鲁迅，在彷徨之际还不忘拿起笔杆子对敌人呐喊。如名人同名人的笔伐，报社同报社的笔伐，一个社会同另一个社会的笔伐。现代文人的见面用语似乎都变成了：朋友，你今天被笔伐过了吗？小到商业之中的各类合同文件，大到国家之间的战略方针。文字，早已同利益连载了一起，变成了一把锋利无比的尚方宝剑，谁拥有了这把宝剑，便可以纸上谈兵，强橹灰飞烟灭了。
但文字也并不是具为他人所写，还有很多应该是写给自己的。日记当然算是一种。每个人的内心都是一片广阔无垠的宇宙。纷繁，复杂，神秘。一些不善于表达的人，便可以借助笔来畅谈自己的内心世界。如童年时代的天真、活泼、幻想、纯洁、可爱。青年时代的羞涩、懵懂、激情、忧郁、深沉。中年时代的超脱、豁达、责任、压力、成功、失败。世间上种种情感，似乎都可以用一张薄薄的纸承载下来。我们用笔写自己内心，回首往事，便是一场征途。
文字，作为一只无言的精灵，它的存在无疑是在为生活装点更多绚丽。无论是为他人所写的文字，还是为自己所写的文字，它们统一起来便是文学庞大的一支，相互分歧，相互结合。你中有我，我中有你。这便是文章中的，和而不同。
【篇六：和而不同】若以水济水，谁能食之？若琴瑟专一，谁能听之？——题记
如果向水中加水，又有谁能食呢？如果只有一种音调，又有谁能听呢？晏子这个浅显的比喻，却道出了一个深奥的道理。用孔子的话来说，就是“君子和而不同，小人同而不和。”诚然君子之间就像是阴阳八卦图中的黑白两鱼，两鱼有着看似截然不同的特征，但他们游动的身体却组成了世间最完美的图形——圆。
历史上大凡有所作为的人，都是熟谙这个道理的。王安石与司马光同怀着“报国济世”的梦想，在面对那个风雨飘摇的宋朝，却提出了截然不同的见解。王安石认为“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰败，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固以合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费；自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。”而司马光却认为“祖宗之法有何谬误，只是现在实施地太失败了，只要励精图治，就能让大宋保持千秋万代，为何一定要变祖宗之法。于是两人成了政见上的死敌，王安石变法，司马光就极力反对，甚至不理政治，闭门写《资治通鉴》。而私底下两人却是好友，都是对对方有着足够的敬佩。当王安石临死前，就告诫叶涛（王安石的弟弟的女婿，很受王安石器重），“若学诗，当师苏子瞻，一点浩然气，干里快哉风。若为政，当师司马光，葵花向日倾，清廉两袖风……”可惜叶涛最终却没有放过司马光，追贬以死的司马光的官职，不提也罢。
古人坚守和而不同的原则，在我们新中国也不乏遵循这一原则的典范。1955年，周总理在万隆会议上，面对着不同国家间的不同利益，就提出了“求同存异“的立场，使得大会开得异常顺利，一致通过了包括经济合作、文化合作、人权和自决、附属地人民问题、促进世界和平和合作的宣言等项内容的《亚非会议最后公报》。
而今面临着越来越复杂的国际环境，和而不同的原则就越来越显得重要了。这一准则，会在历史长河的冲刷中，越磨越亮。
【篇七：和而不同】和谐，这个词既是那么简单，又是那么难，简单的是它就代表着平安无事，这只是它最肤浅的诠释，难的是它是在人们独立思考、提出问题时，能够彼此融洽的进行心灵的交流的社会状态——即和而不同。
春秋战国时期，是一个大动荡大混战的时期。这个时代可谓与“平安无事”无缘。但这个时代又是中国古代思想发展的黄金时代，原因何在？究其根本，是因为这是一个在思想领域“和而不同”的时代。儒、法、道、墨、名、农、阴阳、纵横、兵、小说十大学派和数不胜数的小学派彼此争鸣，他们都竭尽全力试图驳倒对方，但又不强迫对方接受自己的思想，而是在相互的辩论中，与对手共同进步，正因为这种思想上的和谐，中国古典文化才在不断的创新与融合中达到了古代史上的最高峰，而那些各家的大师们，也因此成为了世界文化史上一座座巍峨矗立的山峰，受到后人们的景仰。反观其后的“大一统”时代，统治者在实现政治一元化的同时，在文化领域也追求“一体化”，先有秦始皇独尊法家焚书坑儒，后有汉武帝独尊儒术罢黜百家，于是古代中国的文化界就此“稳定”，但也日益失去生机。取得统治地位的学派成为了统治者粉饰太平的工具，日益僵化腐朽，而非统治思想则被视为“妖言惑众”遭到打击摧残，到了明清，中国古典思想终于彻底走进死胡同，知道烽火惊醒华夏，中华文化才迎来新生。
中国古代的文化的兴衰，犹如我们耳边的警钟，时刻警示我们：和而不同方为真正和谐，追求表面太平只会招致灾难和耻辱。
与摧残思想的古代反动统治者不同，新中国建国伊始便提出了“百花齐放，百家争鸣”的文化政策。改革开放之后更是大力支持文化事业的发展。因此当今中国的文化事业呈现了繁荣发展的大好局面，一批又一批优秀的文化作品出现在我们的视野中。而在百花齐放的缤纷中，中国一步步走向和谐，走向进步。
和而不同方能造就和谐，在我们投入绚丽的现代生活中，让我们保持这和谐的文化底蕴，在和谐中成长！
【篇八：和而不同】一三年的万隆会议上，新中国遭到了某些国家的怀疑与敌视。面对众多同为第三世界国家的疑虑和他们对于共产主义的担心，周总理提出了后来闻名世界的，各国纷纷效仿的“和平共处五项原则”，注视中国的目光一下就变得温和而友好。而在周总理身后为支撑的，正式两千年前孔子的那句：“和而不同”。
中国历史凭借其浓厚的君子思想孕育出了孔子的那句“和而不同”，同样也孕育出了这样的一类人。而在这类人中，我首先想到的是朱熹和张式。
朱熹和张式年龄相仿，同为当时着名的哲学家。他们在岳麓书院进行的学术讨论，被后世称为“朱张会讲”。他们两人本在学术上不同，有些乃至相背。但在友好而激烈的学术讨论中，两人渐渐发现了哲学的内核。两人所持观点，虽表象不同，却在本质趋和。故此，二人的学术皆有精进，却又并未统成一说，而是在相当的高度里保持这和而不同的境界。以至于朱熹用诗句来会议他与张式之间的学术友情：
忆昔秋风里。
寻朋湘水旁。
胜游朝挽袂。
妙语夜联床。
别去多遗恨。
归来识大方。
惟应微密处。
犹欲细商量。
……
诗中句句，皆是朱熹对于这位与他和而不同的朋友的真情实感。
至于王安石，更是此类中的杰出代表。
王安石能与司马光“不同”，靠的是对于世间真理的自信；而与包括苏轼、欧阳修在内的满朝大臣“不同”，他凭借的是对真理的自信而派生出来的勇气。亦因如此，他才会潇洒的放言“祖宗不足法，天变不足畏，人言不足恤”。更使他自信的吟出“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”这样的诗句。晚年他迫于形势不得不归隐山林之时，仍然写下了“纵被春风吹做雪，绝胜南陌碾成尘”。如此种种，皆为王安石之与世“不同”之处。
然而这“不同”之中却是与天下苍生的大和。《免税法》惠泽百姓，《水利法》功在千秋。看着被王安石变法所泽被的大地，任谁不能感慨，“和而不同”被王安石诠释得如此完美？
中国的传统文化本身就是“和而不同”的最好注脚。佛、儒、道三家，本是相互冲突，可谓不同之深。然而在中国传统文化两千年的调和下，不断的相吸收、相融合。最终形成了佛教中国化、道教世俗化和儒教道禅化的三家互补互存，互相繁荣的文化格局。这点从中国古代文化名人通常三家皆精的特点上就可以清楚的看到。
当今世界，全球化的浪潮已经无可逆转，各种不同文化，不同信仰，不同价值观之间的冲突颇有愈演愈烈之势。因此有人断言：未来世界的主要冲突将是文化上的冲突。那么究竟怎样才是一条正确之路呢？或许江在访美时的一段话会给予我们一些指点。他说：“两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛。”