少一点作文（1）
在这个世界上，从来没有天上掉馅饼的好事，在那些光鲜亮丽的人们背后，我们只看到了他们靓丽的一面，却从来没有看到，他们努力时的样子，想不到他们曾付诸的努力，一切美好的结果都不是我们表面看到的那样。
努力不一定会成功，但不努力一定不会成功，只有努力才可能会有好的结果，更何况不努力呢。在人的一生中，有许多不顺心的事情，不要遇到一定小事就退缩，遇到一点小事就抱怨，不付出就没有结果，遇到事请不要老想着抱怨，冷静下来想想，就像段老师说的一样，先从自身找原因，看看是自己哪里出了问题，不要老想着去抱怨。遇到事情多替他人考虑换个角度看问题。
许多人都说过这样一句话：“要是我当初再努力一点就好了”。可又能怎么办呢，时光不能倒流，到那时候后悔已经来不及了，早知如此，何必当初。我们现在已经度过了初中的三分之一了，光阴似箭日月如梭，看过初三学姐学长们整天埋在题海里的样子，每天起早贪黑背书的样子，又是什么感觉呢，看着他们也想到了不久后的我们，我深深地感到了紧迫感，初一很快度过了，而初二会更快，要想不像“我当初要是再努力一点的话就更好了”我们从现在就应该努力了。
那到底要怎样努力呢？切记：不要做语言的巨人，行动的矮子。光是嘴上说说，但却不付诸行动，这样全部都是假努力，根本不起效果。努力，不是光靠动动嘴皮，而是要做出行动，为什么我们已经很努力了，但却没有效果呢，是因为我们的方法不正确，对此，我总结了几个怎样努力才有效果的方法。
我认为：首先，要努力一定先要学会鼓励自己，在段老师的每节课前，都会有成功宣誓，这是一个锻炼人的好方法，几句：努力，努力，我一直在努力。很棒，很棒，我真的很棒。既锻炼了我们的勇气，战胜了胆怯，也是一个鼓励自己的好方法。不管什么事情，鼓励自己都是必不可少的，鼓励自己，是一种希望，是一种斗志，是一种自信，鼓励自己先从一个微笑开始吧！
其次，就是要合理规划时间，把自己规划的时间的用醒目的大字写下，放在显眼的地方，时时刻刻提醒着自己，时间长，并不代表你就有多努力，耗时间，只会浪费时间，但却没有效果，我们不仅要效率也要质量，二者缺一不可。时间规划需记住几点：第一：在自己犯困的时候千万不要硬撑，这样不管你多长时间都没有效果。每天早上的记忆是比较好的，宁愿第二天早起也不要今天晚上艰难“假努力”。第二：时间规划需合理，每天的规划需有苦也有甜，不能单一学习或娱乐。
最后，我觉得努力最重要的是付诸行动：
第一：我们脚踏实地的干，切记：千里之行始于足下；
第二：要刻苦耐劳的干。切记：有志者事竟成；
第三：要持之以恒的干。切记：成功往往在于再坚持努力一下之中。
为了两年之后的自己能有个好结果，从现在开始就做出行动，做出准备吧，成功往往是留给那些有准备的人。
时间一滴一滴地流逝，时间从我们身边一点一点溜走，初一的时间飞快，转眼间已经迎来的初二的学习生活，是时候应该反思一下自己，经过了一年的磨练，初二我们应该做的更好，从现在开始努力，多一点努力，少一点抱怨。
少一点作文（2）
寒假来临啦，我们非常的`开心。但是寒假作业又是我们的压力，阻挡我们前进的步伐。想出去和好朋友玩耍都被制止。不但是长辈们不认同，自己心里也会有一块挡在路上的石头。主要是心里过不去，不出去玩也不安，也不能安心写作业。总想着快点写完，写完后出去玩。这样只图快不图好，导致书写不工整。我多么希望寒假作业能够少一点就好啦，这样就可以减少压力可以早点做完。做完我们就可以开开心心过个寒假。
六年级:戈美婷
少一点作文（3）
你是否因为一些困扰而抱怨，你是否因为某件事不如意而认为自己运气不好，你是否认为自己很倒霉而感到苦恼。其实，事实上你很幸运，只是没有发觉而已。平常一些点点滴滴的小事都值得我们去感恩，所以多一点感恩少一些抱怨吧。
为什么要感恩，感恩是自己知足常乐，对身边的人与事物感到满意而不由自主地感谢。其实，感恩无处不在，关键在于你的看法，有的时候你认为自己已经够倒霉了，可依然有一些幸运的事情。冰岛文学家拉克斯内斯在《冰岛之钟》里曾说过，“眼泪无法洗去痛苦”，同样，抱怨也无法带来快乐，只能使自己更加生气。既然抱怨不能让自己更快乐，那我们又何必抱怨呢。不妨在黑暗时期，想想有没有一些人一些事值得感恩。这样，就好像在黑暗中点亮了一盏明亮的灯，给你照明，给你温暖。感恩身边每个人，因为他们组成了你的人生，让你的人生多姿多彩。
让我们来作一个假设，就比如说你上学带了钥匙，你应该感恩自己或家人没忘记放好。如果自己没带钥匙可敲门时有人开，你应该感谢家里有人，没有让你被锁在门外喝西北风。如果情况更糟一些的话，那就是家里没有人，又没带钥匙怎么办？你可以问其他人打电话给家长，同时更应该感恩借你电话的.好心人，至少有人还愿意帮助你，在紧急时刻给你希望。
既然这样又有谁能说自己不幸运呢？身边处处有感恩，给予你帮助的人，让你变得更坚强的人，使自己勇敢自信的人。让生活变得美好的，不就这是感恩吗？我们之所以快乐，是因为乐观的感恩。
感恩，无处不在。所以多一点感恩，少一些抱怨。
少一点作文（4）
在成长过程中，我们总是会有很多的埋怨，要求，计较，指责等，而它们却会给我们带来烦恼，不开心。因此，如果你想让你的生活更加有意义，更加精彩，那就让我们少一点埋怨，少一点要求，少一点……
那时候我还在读小学四年级，每当提起音乐，我都会变得很自卑，因为我总是五音不全，每一首好听的歌曲都会被我“糟蹋”了。
那天，我背着书包，迈着轻盈的'脚步来到学校。正当我准备走进教室的时候，突然看到我们班一大群女生围在外面七嘴八舌的，不知在说些什么。我便走过去凑热 闹，可当我知道她们在讨论些什么时，我的心情马上由“晴天转为多云”，原来是学校要举办合唱比赛，我心里想：那岂不是要了我的命啊？
放学后，我垂头丧气地回到了家，跟妈妈打了声招呼后，就跑进房间了。过了一会儿，妈妈叫我出来吃晚饭，我坐在椅子上，双手倚着下巴，直发呆。最后。还是逃 不过妈妈的“火眼金睛”，我便一五一十地告诉了她。我话音刚落，妈妈就微笑着对我说：“女儿，你太没自信了，你不能总是害怕去尝试它，总是逃避它，你要相 信自己一定能行的，试下，好吗？”听了妈妈的话后，我也在问自己：难道就这样一直逃避下去吗？为什么总是认为自己就一定不行呢？于是，我便下定决心去挑战 它，一定要战胜它。但我始终怕自己会出差错，课余的时间总是在不断地练习。
那一天终于到来了。当主持人宣布开始后，一班就走上去表演了，时间伴随着优美的旋律飞快地过去了。于是，到我们班表演了，我们走上舞台，伴奏开始了。这 时，我却直冒冷汗，心里就像揣着一只兔子，砰砰直跳，生怕拉我们班后腿。糟糕，又跑调了，我更紧张了，于是我告诉自己：“冷静，冷静，千万别紧张，不要再 否定自己了，你一定能行的！”我便放开嗓子，高声地唱起来，这时，我自己都被吓到了，竟然没跑调。此时我心里都乐得开花了，都快抑制不住自己想要呼喊起来 了，我终于战胜了。最后，我们班也如愿以偿获得了一等奖。
少一点自卑，它就会让你找到自信，指引你通向成功的道路，让你找到真正的自己……
少一点作文（5）
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的多一点感恩少一些抱怨作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
你是否因为一些困扰而抱怨，你是否因为某件事不如意而认为自己运气不好，你是否认为自己很倒霉而感到苦恼。其实，事实上你很幸运，只是没有发觉而已。平常一些点点滴滴的小事都值得我们去感恩，所以多一点感恩少一些抱怨吧。
为什么要感恩，感恩是自己知足常乐，对身边的人与事物感到满意而不由自主地感谢。其实，感恩无处不在，关键在于你的看法，有的.时候你认为自己已经够倒霉了，可依然有一些幸运的事情。冰岛文学家拉克斯内斯在《冰岛之钟》里曾说过，“眼泪无法洗去痛苦”，同样，抱怨也无法带来快乐，只能使自己更加生气。既然抱怨不能让自己更快乐，那我们又何必抱怨呢。不妨在黑暗时期，想想有没有一些人一些事值得感恩。这样，就好像在黑暗中点亮了一盏明亮的灯，给你照明，给你温暖。感恩身边每个人，因为他们组成了你的人生，让你的人生多姿多彩。
让我们来作一个假设，就比如说你上学带了钥匙，你应该感恩自己或家人没忘记放好。如果自己没带钥匙可敲门时有人开，你应该感谢家里有人，没有让你被锁在门外喝西北风。如果情况更糟一些的话，那就是家里没有人，又没带钥匙怎么办？你可以问其他人打电话给家长，同时更应该感恩借你电话的好心人，至少有人还愿意帮助你，在紧急时刻给你希望。
既然这样又有谁能说自己不幸运呢？身边处处有感恩，给予你帮助的人，让你变得更坚强的人，使自己勇敢自信的人。让生活变得美好的，不就这是感恩吗？我们之所以快乐，是因为乐观的感恩。
感恩，无处不在。所以多一点感恩，少一些抱怨。
少一点作文（6）
要问我为什么想让作业少一点，那还得从我四年级时说起——那是一个下着暴雨的星期四，那天，我们学了一篇课文，老师布置的作业足够让我做一晚上：抄写课文2次、生词2次，抄写生字442个并听写……光是语文作业都足以让我做到很晚，何况还有数学和英语作业。
那天，我一回到家就把作业拿出来，一头扎进作业堆里埋头苦做，眼前的作业像一座小山压得我喘不过气来，我边做边唉声叹气。吃了晚饭，我不敢休息，又机械地来到书桌前继续做未完成的作业，爸妈在一旁陪着我，但也无可奈何。
晚上10点多，终于做完语文、数学作业，只剩下英语了。这时，我感到阵阵睡意袭来，手中的笔好像不听使唤，一连写错了好几个单词。我站起来用冷水洗了个脸，又强打精神接着做。快了，只剩一道题了，胜利已在眼前。我正暗自庆幸，可不知怎么，竟突然倒在作业上睡着了。当我醒来时，发现天已大亮，于是我赶紧穿衣起床，可是感到头晕得不得了。这时妈妈过来了，对我说：”贝，昨晚你由于过度疲劳而晕过去了，我已帮你请假，今天就好好休息一天吧！”我听后心情马上放松，转眼进入了甜美的梦乡……
我真想作业少一点，玩的时间多一点。小时候我天天盼望长大，现在长大了却又有些后悔。我弄不懂，学习本来是一件快乐的事，干嘛做那么多作业呢？要知道，在玩中也可以学到不少知识呀！
记得读一、二年级时，作业没有现在多，节假日，爸妈经常带我出去玩，看到大自然中各种各样的植物和小动物，我兴奋不已。一个星期六，我和表妹在草地上玩时，突然看见一条蛇正在蜕皮。我们站在远处观察，只见那条蛇正艰难地从它的旧皮中挣脱出来，原来大自然还有这么稀奇古怪的事啊！我和表妹亲眼目睹了这条蛇蜕皮的全过程，觉得既刺激又好玩，真想再多看一会呀！可是却被妈妈喊回去写作业了。
如果作业少一点，我们就轻松了，就不会被这块大石块压得喘不过气来了。我想：什么时候作业才能少一点呢？
少一点作文（7）
江苏省作文阅卷组长何永康先生说：“考场作文要多一点‘二锅头’少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒光，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝都是喝不出什么滋味的。
这当然是一种比喻。用写作的术语来说，就是高考作文不像平时作文那样，必须要有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷教师在一瞬间被它吸引，被它打动。”对这句话的理解，针对记叙性散文所表现的感情而言，就是要求文章的感情炽烈而不流于平淡，外显而不失于内敛。换言之，要抓住语文教师对文字相对敏感，情感相对丰富这根软肋，写“含情量”高的文字，但同时要注意这里所说的“情”是真情而非矫情，是动情而非煽情。
这就需要考生学会用心去体味、观察生活，注重情感积淀，挖掘生活中的动人细节，“锁定”生活中的感人故事。
例如2005年江苏满分作文《青春从四十岁开始》写的是原本古板的“老妈”居然转变为爱散步、唱新歌的“年轻人”，生活琐事中迸发出人性的火花，写得情趣盎然，意味无穷.一般地讲，记叙性散文的取材有三类：
一类是取材于历史故事，学生穿越历史时空，在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。如2004年福建高考满分作文《照海倚天》，作为一篇人物评传，作者从历史的长河中打捞上来的是曾国藩这个湮没于史海中的旷世奇才，并用深沉的思考、燃烧的激情、飞扬的文思、洋溢的语言重新对曾国藩进行的审视与观照，公允而不失新意。
第二类是来源于现实生活的那些极能够触动人灵魂内核的动人故事，它们中有的感人肺腑，催人泪下；有的动人心魄，震山撼海；有的发人深思，启人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。如2005年福建满分作文《八·十八·二十八》作者以人生三个阶段的代表性年龄拟题并构成全文线索，描述了一个孩子由“人生阅历浅”到“世故圆滑”的嬗变过程，人物原型来自于生活，发人警醒。
第三类取材则是文山探宝，书海寻珍，于古今中外的名著抑或民间故事之中寻找创作源泉，释放才情，张扬文采。或从中采撷一段动人故事；或干脆对书中人物直接点评；或故事新编，花样翻新??不一而足。如2005年江苏满分作文《夸父追日》，取材于古典神话，使得一个原本简单的故事变得丰满起来，着重刻画夸父的内心波澜，凸现他一往无前、不断充实自己的生命历程。这里需要指出的是，高考记叙性散文取材有三忌：一忌漫无边际的科学幻想；二忌缠绵悱恻的浪漫言情；三忌天马行空的武林传奇。这些生活离我们较远，一般不易在考场出彩。总之，在考场上追求的是文化品位而非浪漫情调，是原创“包装”而非胡编乱造，是强烈炽热而非平淡自然，是具体可感而非宽泛散乱。情节跌宕，详略得当“文似看山不喜平”，出于高考作文的特殊性，就更要求故事情节要做到跌宕腾挪、摇曳多姿，力避冲淡平实，学会用情节拽动阅卷教师的眼球，引起强烈的感官效果。
作品一波三折一般而言应具备两个要素：一是文章前半部分要巧设伏笔，做到疑窦丛生引人入胜；二是文章结尾力求打造一个情理之中、意料之外的“欧·亨利”式的结尾：或余音绕梁，遐思无限；或反抽一鞭，奇崛警策；或化情为景，含蓄蕴藉。
2005年湖北满分作文《一双童鞋》，写的是一位老婆婆为快过生日的孙子买了一双心爱的童鞋，不想其中一只被一个乘客撞出了飞驰的火车窗外，文章的结尾写道老婆婆将另一只也扔出了车窗，全车厢的人一片哗然，而老婆婆的一席话却引人深思：“哈哈，我剩下这单独的一只也没用，爽性把那只也扔了，没准别人会捡到，配成一对就好了。”开头悬念迭起，结尾却让人幡然醒悟：我们应抛弃锱铢必较的烦恼与痛苦，我们心中的天空会变得无比辽阔，纵然是物质上一贫如洗，但在精神上我们却可以富比王侯。这样深化了主旨，将文义推向了极致，使文章弥漫着一股迷人的哲理芬芳。另外还要注意文章详略的处理，当考生酝酿好一个曲折离奇的故事之后，往往都是想着赶快将这个故事“一股脑儿”地讲下去，却忽视了文章的详略处理问题，使得故事拖泥带水，中心不明了。其实一篇记叙性散文能否成功，很大程度上都取决于作者能否做到疏密得当。
《一双童鞋》中老婆婆出场时作者对她的“苍老而又潦倒”的形象着力描写：“右手一柄油漆早已剥落的拐杖，左手也是一只篮子，有点褴褛的衣衫也是紧紧地贴在她早已湿透的身上??”同时又就她对自己为孙子买的那双童鞋的喜爱之情极尽渲染，但其他内容则一笔带过，只是点到为止，其实这正是为了与文章结尾老婆婆失去童鞋后却能做到既能自己超然解脱，又能宽慰尴尬的乘客、成全捡拾新鞋的路人的行为张本的，使得文章前后照应，滴水不漏。
注重细节，“目击”现场一篇优秀的记叙文不能没有动人的细节，一味地平铺直叙不能具备打动读者、感染读者的艺术张力，这就如同在日常生活中最难忘的往往是一些触动人心扉的生活小节而非那些惊天动地的壮举一样，因此在作文中有意识地打造一两处精美的细节就显得尤为重要。如2005年江苏满分作文《下辈子还做您的女儿》，写的是“降生在贫困的家庭”的“我”在高考前提出想吃西瓜这样的“无理的要求”，不想母亲满足了这一要求，但吃西瓜时她却以自己“从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了”为由，让“我”“吃光了所有的西瓜”，但“我”饭后到灶房时才发现母亲居然在啃瓜皮！文章最后用特写镜头的形式锁定了这样一个感人的画面：“我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮??那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！”这一细节读后让人因之动容，为之鼻酸。这里需要强调的是记叙性散文应注意以下两个问题：
一是选材要典型且富有生活气息，但又不能照抄生活，要有丰富合理的联想与想象。尤其是写一些历史故事，要有“目击”现场的能力，学会运用丰富的联想与想象再现当时的历史场景，甚至可以选择与历史人物直接对话的方式来增强文章的生动性、可读性。如2002年满分作文《昭君的选择》，小作者大胆发挥丰富的想象与联想，再现了昭君在和亲前后的动作行为以及心理流程，尤其是有一段描写她解救飞蛾脱离火海的细节，既鲜活可感又寓意深刻让人击节：迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。就在这时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷，在死一般的后宫炸开了。“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯，死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压迫、死亡中振翅飞出。昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远的自己的天地。二是要准确地捕捉事物的细部特征，同时要学会力求用简约生动的笔触去勾勒、描摹，给读者留下鲜明突出的印象。描写分两种：一类是白描，一类是细描。白描是一种简洁朴素、不加渲染的描写方法，而细描则要求笔法工整，描绘细腻。如果说白描相当于中国画中的写意，那么细描更像是中国画中的工笔，但对于高考作文800字的篇幅来讲不论运用哪一类，都应尽量简洁、干净，一般不会是浓墨重彩，关键在于抓住细节的精神。如2004年广东高考满分作文《爱在心口难开》：父亲节这天，自己在朋友的鼓励下为性情暴躁、经常打骂自己的父亲送了“一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带”，父子俩对饮微醺，儿子一句“爸爸，我??我??我爱你??”打破了两代人的隔膜，沟通了心灵，化解了情感障碍，此时，内敛的父亲难以抑制自己的情绪：“他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛闪闪的，红了。他慌忙掩饰道：‘这酒??这酒太烈了??’”这一个精彩的细节寥寥数笔却将父亲的难以言表的激动表现得淋漓尽致！