查字典作文（1）

有一天，我写一篇作文，写到“崇拜”这个词时，卡壳了，由于“崇”字不会写，我就请教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么写？”

爸爸回答：“山字加一个宗。”我又问：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表扬的意思吧。”爸爸不耐烦的回答着。我没精打采的走进了房间。突然，我想到了老师曾说的一句话“字典是我们最好的老师。”哦，我怎么健忘了去请教字典老师啊。于是我就用学过的查字典的方法去查字典，得到了满意的'谜底。我心想我以后碰到不会写的字不能理解的词等就可以请教字典老师了，既利便又正确，学以致用啊，真是太好了。

过了几天，爸爸觉得希奇了，问我：“昊昊，你这几天怎么这么厉害，都没有不会写的字了吗？可不能不懂装懂啊，那样就会成饭桶，知道吗？”我淘气的回答说：“由于我有一个好老师在教我写啊。”“是哪位好老师啊。”爸爸问。我指了指桌子上的《新华字典》，说：“就是它啊。”爸爸点点头笑着说：“你说的太对了，以后要把这位都是贫下中农在身边啊。”

从此，《新华字典》成了我的好老师和好朋友了！

查字典作文（2）

我学会了查字典四年级作文

在平时的学习、工作或糊口中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编顿的我学会了查字典四年级作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

我很喜欢看书。可是，书里常常有我不熟悉的字，固然大部门都有注音，但我不懂是什么意思。要不然就连蒙带猜，要不然就要问家里人，很不利便。这不，到了一年级下学期了，书上有“查字典”的'内收留，我决定要当真学习“查字典”，把握这个技能，这样我就可以更自由地看书啦!

老师先教我们音序查字法，有专门的口诀呢：“音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。”我赶快照着口诀训练，我预备查“打”字，于是先找大写字母再查音节。希奇!怎么没有“打”字呢?仔细一看，唉，“打” 的大写字母应找“D”，由于对大写字母不认识，我找成了“B”，哪里能查到呢?重查!我先找大写字母“D”，又找到音节“dǎ”，哈，终于找到了!原来，这个简朴的字有好多种解释呢，既可以指“敲、击”，又有“获取”等意思，还可以读成“dá”。汉字真是神奇!

接着，老师又教了我们部首查字法。这样，知道读音不知道字形或意思的，就可以用音序查字法，知道字形却不知道读音或意思的，就可以用部首查字法了。

学会了查字典对我来说有良多好处，我学到了良多新词，我很兴奋能学会查字典!

查字典作文（3）

下午的一节语文课，我们要举行查字典比赛。

下午上课，老师宣布了规则后，比赛就开始了。比赛分成三轮：第一轮是音序查字法﹑第二轮是部首查字法﹑第三轮是笔画查字法。每一轮都要查10个生字。

第一轮比赛开始了。一开始，全班同学就紧张地翻起了字典来，课堂只听得见翻字典的沙沙声，我的心提到了嗓子眼，脑海飞速转动着，我已经用了平时最快的速度；一个字，二个字……在我查到第8个字的时候时，王嘉乙已高高地举起了他的手，我看了后，更紧张了。加紧查接下来的字……呼―――终于查完了。

在第二轮比赛的时候，我放松了许多，因为这是我最熟悉的方法了。可比赛结束后，我居然错了4个字。比赛结束时，我后悔极了。

第三轮的比赛，我已经让自己保持到了最佳状态来“迎战”。老师一声令下，全班再次安静下来了。在短短的十几秒钟，我就查了三个字了。突然，同桌不小心撞到了我，我一下子没反应过来，手松了，字典哗啦一下就合上了。我愣了一下，又赶紧把字典翻开，也没看是不是，总之，那一面有标一画、二画……我继续数着笔画查字，接下来的几个字好像故意不让我找到似的，每个字都找不到。班上已经有好多同学举手了，我急得像热锅上的蚂蚁。不知谁说了一句：“你翻错啦！”我才醒悟过来。可是来不及了，殷老师已经说停了。

比赛结束后，我的心情还是久久不能平静，想起爸爸以前对我说：“你不养成查字典的习惯，以后一定会吃亏的！”如果我平时能够按爸爸说的去做，或许能得更高的名次。

查字典作文（4）

今天上午上语文课的时候，杨老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们来举行一场有趣的查字典比赛！”教室里同学们议论纷纷，有的同学非常开心，有的同学紧张的心理无法形容……

老师好不容易让大家安静下来，和颜悦色地向大家宣布了游戏规则：一竖排为一组，每一组选一人参加比赛，每一次有8——10人参加比赛，查出的字要又快又准，前三名同学获胜，还可以获得小奖品呢！听完比赛规则后，我的心情既紧张又兴奋。紧张的是因为怕自己拿不到奖，兴奋的是因为如果得了奖，还有小礼品呢！

第一轮比赛终于开始了，教室里顿时鸦雀无声。杨老师在黑板上写了“chao笑”的拼音，让我们查找“chao”字。上台参加比赛的同学，有的鼻尖上冒出了汗，有的紧张得像失去了知觉，手一点都不听使唤，有的同学不慌不忙，沉着冷静。台下的同学不停地为自己的好伙伴呐喊助威。

我是第5个参加比赛的，终于轮到我了。老师又地黑板上写了“伴lv”这个词组，我怀着怦怦直跳的心情走上了讲台。当老师说“开始”时，我的心反而平静了许多，快速地找到了音序查字表，找到音序“L”,再找到“lv”,我飞快地翻到正文，313页，一个字一个字地看，终于查到了“侣”字，我飞速拿起粉笔把“侣”字写到伴的后面，最后，我获得了第一名，我领到奖品后，怀着高兴地心情回到了座位上。

查字典比赛虽然结束了，但我那兴奋劲依然还在呢！我要继续努力，争取获得更好的成绩。

查字典作文（5）

字典是一位默默无闻的“好老师”它可以让我们知道一些不认识的字，在我的床头，有一本字典，在我的桌子里也有字典，字典在我的心中非常伟大，每当我有不会的字时，就会第一个想起字典。

紧张，刺激的查字典比赛要开始了，我和姚子弈一组，我们下定决心要得第一。比赛开始了，老师在上面写了几个字，当老师列出一个个陌生的汉字时，我想这还难得了我！小菜碟（虽然不认识）说的容易做着难，这不一下子我的头就不知去向了！我的那搭档查字典真是比蜗牛一样慢，还有那个“斡”字更让人头晕，怎么查也查不到，第一轮比赛结束了，我们组得了第一，哈哈不错吧（倒数的，嘻嘻！叫你多嘴！看我的！“啪，啪，吧”）可恶呀！

新一轮的比赛开始了，这次比赛变样了，老师给的是5个字的意思，我们又要开始战斗了。我一定要查出来，得不到第一，第二也行。第一个是ji意思是衣服的料儿，我一边查着字典一边想：可爱的小宝贝快出来吧。这个字道是很听话，一回便蹦了出来。可是下面没有那么好查了，我们一路跌跌撞撞的查完了所有的字，却有一组先完成了，我们虽然的了第二，但我们还是很开心。

比赛过后，我赶到查字典让我们长了不少的知识，通过了这次比赛我们知道了做事要团节一制才能成功。

查字典作文（6）

课上，字典大赛的序幕徐徐拉开。我和思洁比赛查字典，看谁的速度快。

我飞快地拿出字典，又快速地抬起头，看了看屏幕上的四个大字：“笄”“杓”“囷”“乂”。妈呀，我差点吓出一身冷汗，在心里默默地说：全都是不认识的字，我可从哪里下手才好呀？我深吸了一口气，迅速镇定下来。

我从第一个字开始查起，让我先翻翻，看一看这坏家伙藏哪了？哦，这些坏家伙看来很淘气呀，像施了魔法一样。它们身上的“魔法”让我和思洁很紧张，可不知道为什么，它又让我有些骄傲。我总翻错了页码，眼看思洁就要查完了，我心里很急很急。一急就老出错，我左翻翻，右翻翻，就是翻不到。这时，思洁已经把所有的字都查完了。就差那么五秒，我也全翻完了，把四个“坏家伙”全揪了出来。

周老师一时没法分辨我和思洁到底谁更快，就说我俩不分胜负，都有奖。我和思洁一听，高兴坏了。可周老师竟然说，奖品是一条毛毛虫。这也太恶心了吧，他还说毛毛虫身上有丰富的蛋白质呢！周老师不会真带虫子来，我到底要等等看，他又在玩什么把戏。

我左等右等，果不其然，是一袋毛毛虫橡皮糖，我和思洁开心地吃起“虫子”，嘻嘻，周老师的“虫子”可好吃了呢！

查字典作文（7）

"小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。细心找，不急躁......"这是一首儿歌，今天我们教室就请来了儿歌中的主角--字典。干什么呢？对了，就是。

对于这个比赛我信心不足，那是因为我经常请教这位"不说话的老师"，平时在学校，我一分钟能查出好几个字呢。

比赛开始了，屏幕上出现了五个生字：凹、孖、魍、棘、骋。我当时傻了眼，这些字与我素昧平生，在密密麻麻的字行里不是大海捞针嘛。一开始查"凹、孖、魍"时还一帆风顺，可到了"棘"和"骋"，我怎么都找不到，急得挠心，心怦怦直跳。好不容易找到"棘"字，耳后却传来胡浩文的声音，他说已经全部查完了。第一轮我只得到了第七名，我甘拜下风，苦着脸，无奈地接受了这个事实。

第二轮比赛开始了，老师在屏幕上出现了意思和拼音，让我们找字，"lai、xiu、qi"这几个字我一下子就找到了，可"ji"和"mao"让我心急如焚。正当我埋头苦找时，老师却让我们停，原来字典中根本就没有这几个字。

虽然第二轮我还是得不到第一名，但是只要重在参与就行了。我深有感触，觉得这次不仅让我学到了好多知识，并开阔了视野，还让我知道了自己的弱项，好让我再努力，下次争取能得到第一名。

查字典作文（8）

“老师不说话，肚里学问大。你们不识字，可去请教它。”同学们，你们知道谜底吗？告诉你吧，它就是字典。今天我们就举行了一场查字典比赛，大家都好好地请教了它一番。

老师出的第一题是凹、斡、棘、(.)骋这几个天外来字。看着这些密密麻麻的字，我们顿时傻了眼，犹如大海捞针。还没等老师说开始，我们个个都是鼓足了架势。老师一声令下，大家就开始慌忙地查了起来。气氛一直很紧张，我们各个都手忙脚乱。看对方一帆风顺、胜券在握，我们急得挠心。我们抱怨声此起彼伏，恨不得两只脚也来帮忙。突然我听到对方小组说查完了，我们实在是甘拜下风，没想到他们能够在这么短的时间内完成。对方手舞足蹈地庆祝欢腾，而我们只有一脸的沮丧。

终于等到第二轮比赛了。虽然第一轮比赛没能赢，但在老师的鼓励下我们重拾信心，士气大振。这一次的字们更难了，就算它见过我，可我也不认识它。第一个是“箕”字，哎，怎么也查不到。于是我们跳过了它。“查到了！”我们组的一个组员兴奋

地叫了起来。之后的几个字也被接二连三地找到了。对方则只能望洋兴叹，看着我们脸上的喜悦感叹太难太难。在对方的抱怨声中，我们查到了“箕”字。这最后一个字的出现也宣告了我们的胜利。

第一轮虽然我们没能赢，但是我们第二轮立即就反败为胜了！比赛就在我们的欢呼声中落下了帷幕。我们学到的不仅仅是如何去快速地查字典，更重要的是我们学会了团结合作。我相信这种团队合作精神将在我以后的生活和学习中发挥更大的作用。

查字典作文（9）

今天，我和玉瑶进行了一场查字典比赛。

周老师平静地问：“准备好了吗？”

“准备好了！”我翻开字典回答。

“谁先查完，就会得到一份小奖品。”周老师打开计时器，用力地握住遥控器，准备随时点击屏幕。我紧紧地盯住屏幕死死不放，心里像闯进了一只小鹿，左冲右突。我会不会输？不会的，因为我平时查字典都很快，但有时也会粗心……

“预备——开始！”周老师按下按钮，屏幕上出现四个字：笄、杓、囷、乂。

我怕玉瑶先得到了那个神秘的小奖品，快速地查起字典来。

首先查笄字，下一步是什么来着？哦，是查部首有多少画，我拿着手里的笔，比划起来，1、2、3……是6划。部首查到了，再查除部首以外的笔画，是4划吗？再数一遍，1、2、3、4，是4划。看一看，它在哪？哦！我看见了，呵呵，终于找到它啦，它读“jī”。我赶快用铅笔圈出来，折好。接着查第二个……

查完了，哇，我比玉瑶快，简直不敢相信。我自信地走上讲台，把字典交给周老师核对。第一个正确，接着，第二个，第三个，第四个，“耶，我全对！”我高兴地回到自己的座位上。

比赛结束了，周老师神秘地对我和玉瑶微笑了一下：“猜猜奖品是什么？”

是什么？我和玉瑶使劲儿猜，都不对，周老师居然说是毛毛虫！天呐，是毛毛虫？嗯，没事，如果真是毛毛虫，我也要带回家养一养，不过，那是一只让人恶心的毛毛虫啊！哼，最后我下定决心，恶心也要定了。

你们知道最后是什么吗？是一包“毛毛虫”橡皮糖！吃着橡皮糖，我品尝到了胜利的喜悦。不知道玉瑶吃着是什么感觉？

查字典作文（10）

今天，晚上。我的同学——小胡来我家里做作业了。

一开始的时候，他在做语文试卷。我在背课文。我们俩各自管自己的作业。后来，我们都要读语文的'复习资料了。小胡同学提议我们俩一起读。我也同意了。于是，我就把我的凳子移了过去，我们俩坐在一起，开始读复习资料了，他的声音比较洪亮，我当然也不甘落后了。我也大声地读着。可是，读着，读着，我们俩发现有一个字不认识了。于是，他就问我妈妈：“这个言字旁加一个全字读什么呀？”妈妈说：“这个字还读'quan'，和全字读音一样。”我们感到很惊讶，不敢相信。于是，我们自己动手查字典了。可是，小胡倒好，什么也不做，在旁边坐享其成，等着我的劳动果实。经过我的验证，这个字果真像妈妈说的那样。接着，我们又继续读下去。可是，我们读着读着，又发现有一个字又不认识了。我们只好求助字典公公。这会儿，我说：“刚才那个字我查的，现在这个字要你查了。”他没有办法，只好拿起字典，开始把那个字给查出来 了。

我们就这样，遇到不认识的字，他查一个，我查一个，这样的话，显得比较公平。

查字典作文（11）

今天，老师举行了一个查字典比赛。我拿出字典翻翻找找，寻找有可能“参赛”的字宝宝。这次的比赛我可没什么把握，平时不怎么查字典的我这次可遇上了一大天敌。

老师出示了五个字，令我暗暗叫苦，第一个字是“斡”，这看起来熟悉的字却怎么也想不出它的读音，是“gan”？不对不对！是“耗”？这，也不像呀！我叹了口气，算了，只能用部首查字法试试吧！那这个字是什么部首呢？也许是竖，试试吧。我在“部首表格”中的1画里找到了竖。再翻到“检字表格”，咦？这不对呀！根本找不到“斡”，那这个神秘人到底是什么偏旁的呢？这个字不会是卓字这个偏旁的吧？一不做二不休，再找一次！果然是这个偏旁的！在523页，太棒了！

查完“斡”字，我松了口气，再查下一个字，这个“魍”字对别人来说十分复杂，可我早就知道它的字音了，它是传说中的`怪物。为了进一步确认，我决定查一查这个字，不一会儿，我便利用音节查字法查到了这个“魍”字，字义在字典里更加准确，是：传说山林中的怪物。我又查了后面3个字，“禄”的意思是：古代官员的俸给，在320页。“骋”字义为奔驰、奔跑，在59页。最后一个字是“凹”字义：于凸相对，在第五页。这次我得了第3名，真不错。

这次的查字典比赛让我受益匪浅。

查字典作文（12）

我们一个个跃跃欲试，激动极了，有的同学在班级大声说：“终于可以大显身手了。”我对自己信心满满的，因为我在家里做作业时，碰到不会的字儿，我都会用部首查字法，我对自己很有信心。

下午第二节课开始了，老师让带字典的人把字典举起来，同学们高高的把字典举在老师眼前，争先恐后的，你不让我，我不让你，生怕老师看不到他的字典。但我的同桌却没有把字典举起来，哦，原来是他带的是词典，老师再三强调他还是充耳不闻。

活动开始了，同学们都全神贯注的盯着黑板看。老师先写了一个"黑"字，同学们异口同声的喊到：“是黑！是黑！”只见有的同学已经翻到“黑”了，可是老师又加了四画，这个字竟然是"默"，同学们七嘴八舌，议论纷纷。翻到"黑”的同学不禁长长的叹了口气，无精打采的说：“刚才的努力全部都白费了。”但我们还是一个个志在必得，教室里顿时安静了下来，有的人埋头苦干，有的人在空中数笔画，还有的人在挠头，想来想去脑海里还是一片空白。还有的人脸上很兴奋的样子，迅速的翻页码，生怕自己得不到第一名。老师认真的说：“查到这个字，千万别说多少页，我要看看有多少人不会查字典。”可是，有个同学实在忍不住了，就迫不及待的说：“是352页，老师。”哈哈，就这样，大家全都知道了页码。

通过这次活动让我们真正体会到了字典的重要性，它是我们的好朋友，遇到不会的字一定要及时查看，不能懒惰。

查字典作文（13）

那天下午，我一进教室，教室里出奇得静。许多同学都已经做好了准备，有的把字典已经拿了出来，一幅胸有成竹的样子，也有的正在进行着“热身练习”——与同桌先进行着查字典比赛。看到这一场景，心中很是高兴。比赛只是一种手段，我相信孩子们在课下已经进行了大量的练习，查字典的本领自然进步了不少。

比赛开始了，孩子们谁也不肯落后，纷纷聚精会神地查起来，教室里只听见刷刷的翻页声。突然，有一个孩子着急地叫起来：“老师，我的字典上没有这个字。”另一个孩子也跟着叫起来：“我的也没有！”我半信半疑地翻起了他们的字典——《小学生字典》，真的没有！没办法，实在查不出就算了。继续吧。

十分钟后，我宣布比赛结束。一统计，有20个孩子已经查完。根据准确率现场评奖，共有15名同学获奖。他们是吴丰浩、刘涵、朱骊安、高梓皓、翟皓、李华羽、李哲宇、王国楷……奖品说起来挺寒酸的，只是一个小小的个拼音本，我告诉孩子们，这不仅仅是一个拼音本，它更是一种荣誉，是自己实力的一种象征，是自己辛苦练习查字典的结果。

在这次比赛中，最委屈的可能就是ZXM和MYF了，她们查字典的速度也很快，正确率也很高，可惜因为字典不配合，白白丧失了机会。我看得出他们很渴望能获奖，毕竟是他们字典的原因，以他们平时的表现，完全是有能力获奖的。作为老师，我也很想照顾到这两个孩子，可再想一想，那些只错一个字的孩子也与“大奖”擦肩而过，这两个人却有三个字在字典上查不到！一狠心，我还是只选了前15名。

平时，我很喜欢查字典，因为它知识渊博，什么字都可以查到。我查字典的速度应该比较快，1分钟应该可以查5个字。字典给我的帮助是很大的。

今天，我们要搞一个查字典比赛，我相信在今天的比赛中，我可以胜出。

比赛开始了，贺老师发下一张纸，我看着纸上的字，发现这些字都是比较少见的，都需要用部首查字法。我的心里比较紧张，不能确定我到底可不可以赢。

查字典比赛开始了，大家争先恐后地翻起了字典。我开始查第一个字了，“哈哈，这个字我认识。”我的心里暗暗高兴。查完了第一个字，我抬起头，看了大家一眼，想看看别人查了多少。后面的字我有的用部首查，有的用音序查。“终于查完了。”我长长地吸了一口气。“还没有人查完，我第一名了。”因为我不知道是不是应该交给老师，所以我一直做在位置上。场上的气愤很紧张，王在翔同学皱着眉头，陈嘉仪同学正在埋头骨干，室内很安静。这时，一位同学的声音打破了场上这安静的气氛。这个人是“美国佬”，只听他大喊一声“我已经查完第一题了。”“呀！我忘记交给老师了。”这时候我恍然大悟，不过为时已晚，我得了第二。后来，贺老师说我和他差不多，并列第一。“耶，我的第一又回来了。”

第二回合开始了，这一次的比赛是这样：老师会给我们一个拼音，后面是这个字的意思，让我们找到这个字。这一次，我是直接翻字典，不用部首查法，因为我集注了字母的排序，所以翻起来很快。在第二回合里，我丝毫不感松懈，因为这到题很简单，大家都查得很快。我又是第一个查完，我环视了周围，大家都没有写完。于是，我决定再检查一下，虽然有些画蛇添足，但那壶好酒仍然是我的。第二场比赛的winner又归我莫属啦！哈哈！太高兴了。

在今天的比赛里，我既收获到了快乐，也收获到了快速查字典的方法。字典就像一个无声的老师，它无怨无悔，为我们默默得付出。

查字典作文（14）

快乐的暑假我不能天天看电视，玩电玩。我也要看看我的课外书冲冲电了！今天我看课外书的时候有个字不认识，就去问妈妈，妈妈说你不能老这样认不得的字。总是问别人吧，来妈妈教你查字典。

我终于会查字典了，一口气把我那不认识的字全找到，把拼音标到了书上。妈妈看了说你真的很棒，我也很开心我又多学了一样。

查字典作文（15）

每个人都有查字典的时候，大家对于自己如何学会查字典一定记忆犹新，一定忘记不了是谁教会我们查字典的吧：

Monday morning, the teachers teach us the language dictionary.

The teacher said: "phonetic search the word, so check capital letters, then check the word syllable; radical method is to first check the number of radical words a few pictures and then find the radicals, to find the number next to see, then, from the Department of The first search word to find words to search and then find the word following the page number. "

After listening to the teacher's explanation, I thought: look up the dictionary so difficult, I can learn it? Teacher first told us to check to "solve" the "solution" to the word. I cautiously opened a "corner" had been found in the word, is 78. I am pleased to be dancing, the teachers asked us check on the right is of a few. I counted a total of 6 document. Along the lessons I found in the 368 in a "solution" to the word, I cried with excitement.

Ah! I finally learned to look up the dictionary it!