作文 师爱(1)
“哗——”雨还在下个不停,路边的小草被风吹大的弯下了腰。豆大的雨点打在窗上发出啪啪的声音,我还时不时地踮起脚尖,向远处望去,正希望能看见一把伞,伞下站着我的妈妈。但我始终也没有等到,透过雨帘看到许多家长,一手打着伞,一手搂着孩子。在校门口走动,这些温馨的母子或父子俩带走了我的期待和渴望。平日“喧闹的学校”渐渐的沉默了下来。
我真得很想快步走回家中。但脚刚迈出去,雨水就毫不留情的.扑面而来,大灾省上真是“冰凉彻骨”,我不禁打了一个寒颤,下意识的把脚缩了回来。这是一把红伞“飘”过来一只温暖的大手抓住了我冰凉的销售,回头一看——语文老师。我的行李涌出了一种感动。好一会儿,我在“嗯”了一声“我送你回家吧!”不容我回答,老师已经将我搂入怀中。我靠在老师生变,如同依偎在母亲怀中。
渐渐的,老是把三项我这边倾斜。再看看老师:左肩已被淋湿,裤腿是已沾满泥浆。我轻轻向老师那边推了推。老师看着我,脸上露出一丝欣慰的笑容。不知不觉,在老师的陪同下,我终于到加了。我想请老师上去休息一会儿,老师却微微一笑,消失在雨帘里。
作文 师爱(2)
亲爱的老师:
您好!
我们已朝夕共渡了十多个春秋,课堂上,您依然是那么的可敬可亲。今天,我要把藏在内心里的悄悄话向您诉说。
我知道,您是一位把汗水洒在三尺讲台上的老师,是一位慈母般的老师,您用心去呵护您的每一位学生。每当我们聚集在教室上晚修课时,我见到灯光下您那熟悉的背影,就有一股温暖涌上心头,您太爱您的学生了!
每逢燥热夜晚的到来,灯下常出现您那熟悉的背影,依然清晰地看到您额头上渗出的汗珠,背后被汗水打湿的衣襟,这样的情景我已记不清楚多少次出现在我的眼前。您曾说老师的天职,就把知识传授给学生,此才可谓“师者,所以传道授业解惑也。”您将美好的人生与学生一起分享,我要送您一朵叫做汗水的鲜花,用芬芳盈满您的衣袖和胸怀,以表达我的感激之情。
冬夜静静的,我们的作业还是没有完成,您依旧在自己的岗位上专心致志地备课——时间滴滴答答地过去了,没有一丝一毫的留恋。我的作业终于完成了,我带着疲惫的双眼收拾课本,准备离开。此时,我的眼前又出现了您那熟悉的背影。不知为何,我忽然觉得这是一种难以言表的感动。那一刻,我的双眼早已无法平息,我真想对着无尽的苍穹大喊一声。刹那间,甜甜的泪花顺着脸颊流进了我的嘴里、心里……
您知道吗?从您的身上我读到了一部立体的人生教科书。我真正地领悟到,您爱您的学生,是用一种默默无闻的工作来体现的。这种爱就像一杯咖啡,浓浓的,只有用心品尝才能享受其中的“甜”。我想,老师之于学生的真爱,是给予他们的一笔宝贵的精神财富。甚至从某种程度上,这种真爱可以被升华到永恒!
古话说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”在这里,我要献上一首《每当我走过老师窗前》给您!我要感谢您关爱的深情目光,感谢您援助的慷慨大方,感谢您教诲的动人篇章!对于您,我怎能不怀着一颗感恩的心呢?
为此,我将把您那无私的敬业精神作为自己的生活航标,将其发扬光大,影响身边的每一个人。我会把这份真爱埋在心底,伴它上路,直到永远。
三年的时间短暂,师生情难忘;彼此都信任,永远皆朋友。祝愿您生活美满,祝福您前景辉煌!
XXX
5月31日
作文 师爱(3)
三尺讲台,三寸舌,三千桃李,三寸笔。十年树木,十载风,十万栋梁,十载雨。老师是那辛勤耕耘的园丁,我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。她的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们幼小无知的心灵。
老师,我们最亲切的称呼。
老师,我们最最值得尊敬的人!
回忆五年来的小学生活,老师,您给了我多少慈母般的爱。曾记得,有多少个清晨,和学生一起心潮澎湃地注视着国旗冉冉升起;又有多少个双休日,在办公室疲惫地批改作业;又有多少个夜晚,在微弱的灯光下不知劳苦地备课在课堂上,您是一位严师,你严中有慈,严中有爱;在课堂下,您是我们的好朋友,与我们一起玩耍,和我们谈心!
那一次,学校开展毛笔兴趣班,由于您在学校书法出众,就担起了指导老师的重担。从那以后,每天看见的都是您那忙碌的身影。那时我也在练毛笔,可不同的是我是妈我练的,我心中有一千个不愿意一万个不愿意,可是没办法,母命难违!于是,我在练毛笔的时候心不在焉的,还时不时打扰您讲课,在背后悄悄地忆论您的不是后来,您知道了,在众目睽睽之下把我说得一文不值,您说:一个女孩子就这么懒,以后到社会上怎么办?我听了以后,也生气了,把头扭到一边,生着闷气。第二天,您把我叫到办公室,和我道了歉,还耐心地给我讲道理,告诉我写毛笔的好处。我听着听着,心中有如千万根针扎着那么难受,那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来,我愧疚地对您道了歉,您听了,摸了摸我的头,笑了笑从那以后,我才真正打心眼里喜欢上了毛笔!
作文 师爱(4)
“咳,咳,咳,咳——”“咳,咳,咳,咳——”一整夜了,肺,我求求你了,不要再咳下去了,再咳下去,我不把你咳出来才怪呢!
清晨,我“吭吭”地一路咳着来到学校。一坐在座位上,后面早到的同学黄虹就告诉我:“吴剑敏,杨老师给了你一个罗汉果,就放在你的抽屉里。”什么?罗汉果?杨老师?我有些呆住了,杨老师居然给我——一个在班上很不起眼的同学一个罗汉果。顿时,我觉得一阵暖流涌上心头,捂住咳得厉害的胸口,觉得咳嗽带来的痛苦减轻了不少。第一节课,我的世界满是那又圆又绿的罗汉果了。
第一节课下课,我迫不及待剥开罗汉果,只见那罗汉果肉青绿透亮。我连忙撅了几片罗汉果皮和几粒罗汉果里的肉,倒出自己带来的热水泡了泡,喝一口,那种果水的甜无法形容。那沁着罗汉果特殊的药甜味在咳得冒烟的喉咙口荡漾,浸润,抚摸……我的嗓子清润了不少,“咕咚”,果水顺着喉管吞了下去,仿佛是清爽之旅,那甜味、那药味直冲心间,深入我的骨髓、脑海,这是我喝过的最好喝的水了。
望着手中那已经被我剥开的、露出果肉的罗汉果,我陷入了沉思。那罗汉果,虽然小而平常,但是我知道,它代表着杨老师的爱、关心。在这一整天里,我无法抹去那罗汉果的样子和罗汉果水在我内心激荡的味道。杨老师不仅仅是我的老师,更像我的母亲,这种“亲情”我无法忘怀。记得前些日子,妈妈因为与爸爸吵架而离家出走,我似乎成了一个没有人管的孩子。当我束手无策打电话给杨老师求助。是杨老师一遍又一遍在电话里开导我,帮我找妈妈,让我又重温家的温暖。杨老师,我爱你,我知道这个罗汉果一定会带着你的温暖,终身温暖我的人格,我的品性。
作文 师爱(5)
那一年,他正值青春年少,他本可以选择更好的人生道路,但他没有。他毅然的选择了教师这个令人敬畏的行业。老师,一个让人肃然起敬的职业,一个让人温暖的称呼,更是一个伟大而又艰辛的人生。
那一年,他还没白发。他奋斗着,他拼尽所能的想让每个学生都能有所领悟。但结果让他很失望。那时的他有时会昼夜备课,有时会昼夜批卷,有时会昼夜的想着我们的未来。他常常昼夜不眠,奋笔疾书。他的付出与收获一直都是成反比。可他从没放弃过,因为他懂得一个人要想低头靠的只是勇气,而想抬头靠的却是实力。他自信,他的实力不比别人差!就这样他过着那简单而又充满意义的生活。
那一年,他开始有了白发。那是一个不经意,只是一瞬间,却又铭记于心。那些许白发不知为何突然出现。或许是我们那令人忧心的成绩才使得白发突生,或许是对故乡的思念,又或许全都有。从那以后,在他的课堂少了一个经常心不在焉胡思乱想的学生,多了一个认真听讲,积极回答问题的学生。是什么让他突然改变,答案我依旧清晰可见,只是记得他一句话:我心目中你们的未来还没出现,我不能先倒下。那是一份责任,一份担当,更是一份亘古不变的爱。
那一年,当我们开始长大,开始谅解他对我们的爱与付出,了解他对我们的爱有多深有多厚,知道他想要的,只是想我们都能像雏鹰那样翱翔在天空,创造一片属于我们的天地;能像一颗白杨,即使再大的困难,再大的厄运,我们依旧挺拔,茁壮成长。
那一年的他,如一轮朝阳,普照大地,给与我们温暖与爱,为我们插上翅膀,让我们飞得更高更远。是他的一句话,给我打开了一扇窗;是他的一个微笑,让我浑身都是力量;是他的一个眼神,让我找到了人生的方向。
那一年,他的爱,昼夜不眠,随刻相伴;他的爱,亘古不变,让我深深的铭记于心!
作文 师爱(6)
鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢天空,因为天空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;而我感谢老师,因为是老师把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。
师爱体现在课堂上的点点滴滴。刚入学时,性格内向的我不爱说话。没过几天,班主任就发现了我内向的性格,她开始关注我。
每天上课,我的手就只会放在桌上举不起来,眼巴巴地看着别人回答问题,班主任就刻意叫我起来回答问题,当我回答对时,老师让同学们给我一阵鼓励的掌声,如果回答错了,也不会讽刺我,而是说:“没关系,失败乃成功之母,这次答错,下次还有机会。”顿时,我的心里温暖了起来,自信心也充实了许多。在后来的课堂上,我总是积极举手回答问题,性格也开朗了许多。
像春蚕般默默地吐出知识的丝,吐尽了,生命也就到了尽头;像蜡烛那样燃烧自己,在无私的奉献;照亮了别人的前程,自己却化为了一堆燃尽了灰尘;在黑暗流下了辛勤的泪水,这,就是师爱!
师爱,不光表现在课堂上,也表现在生活中的件件小事上。
天空中,倾盆大雨下个不停,从山坡上流下来的雨水在街道上汇集成一条宽又急促的河。在学校的我没有雨具,只能和同学挤在一把小小的伞中,半边衣服早已浸湿了。老师看见了以后,拿着雨伞从屋子里冲出来,大声的喊道:“雨下这么大,先到屋子里避一避,等雨小一点再走。”进了屋,老师没有关心自己,而是询问父母能否来接,电话是多少。天空的雨下的稍微小一点时,老师告诉我们:“快点回家,现在雨小了,一会就回不去了。”我们刚要走出门,老师问了我们一句:“你们带伞了吗?”“两手空空,没有任何可以遮雨的东西”老师毫不犹豫地把自己的伞给了我们。“那你怎么回去?”我问道。“没事,你们先走,我得一会儿才能走。”老师轻描淡写的一句话,让我感受到浓浓的师爱。老师如落红,化作春泥也尽心呵护着每一朵花儿,是那样的温暖,那样的幸福。您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的泉水叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。老师,您的名字刻在我们心灵上,您的爱将伴我一路成长,有了您的爱,我的生活会五彩缤纷!
作文 师爱(7)
三尺讲台,三寸舌,三千桃李,三寸笔。十年树木,十载风,十万栋梁,十载雨。老师是那辛勤耕耘的园丁,我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。她的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们幼小无知的心灵。
老师,就像红烛。生来只为了默默地燃烧自己,奉献自己,把光明带给了人们。为了孩子们的光和热,老师用自己的所有的一切,来换取每一个孩子的快乐和成功。
老师,您就像东方那颗璀璨的明珠,永远那么灿烂夺目,为人瞩目,受人注视;老师,您就像一片激光,您的生命是一片受人敬仰的光,生生不息;老师,您就像那人类灵魂的工程师,将您的学生“筑造成高楼大厦”;老师,让您一个个杰出的学生,让他们成为国家的栋梁之才,是您一生的心愿;老师,您扬起的手臂,您深沉的目光,您的每一个背影,都早已在学生的心目中烙上了深深的印象。
那一次,学校开展毛笔兴趣班,由于您在学校书法出众,就担起了指导老师的重担。从那以后,每天看见的都是您那忙碌的身影。那时我也在练毛笔,可不同的是我是妈妈强逼我练的,我心中有一千个不愿意一万个不愿意,可是没办法,母命难违!于是,我在练毛笔的时候心不在焉的,还时不时打扰您讲课,在背后悄悄地忆论您的不是……后来,您知道了,在众目睽睽之下把我说得一文不值,您说:“一个男孩子就这么懒,以后到社会上怎么办?”我听了以后,也生气了,把头扭到一边,生着闷气。第二天,您把我叫到办公室,和我道了歉,还耐心地给我讲道理,告诉我写毛笔的好处。我听着听着,心中有如千万根针扎着那么难受,那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来,我愧疚地对您道了歉,您听了,摸了摸我的头,笑了笑……从那以后,我才真正打心眼里喜欢上了毛笔!
老师,我们敬仰您,因为您无私的奉献,每天晚上,您床前的灯都亮到深夜;老师,我们爱您,因为您也爱我们,关心我们,虽然有时您会对我们发脾气,但我们明白,您很累,您很疲倦。为了我们的顽皮,您付出了许多心血,乌黑的头发突然间为我们白了许多,这也让我们感到了许多慈母般的温暖和慈父般温暖和慈父般的严厉。老师,您像太阳一样滋润着我们的心思。这些年来,我们让您操了不少的心,对您的感激之情,我们用一辈子也诉说不完,我们只能衷心地祝福您:“青春常在!天天快乐!”
作文 师爱(8)
三尺讲台,三寸舌,三千桃李,三寸笔。十年树木,十载风,十万栋梁,十载雨。老师是那辛勤耕耘的园丁,我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。她的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们幼小无知的心灵。
老师,就像红烛。生来只为了默默地燃烧自己,奉献自己,把光明带给了人们。为了孩子们的光和热,老师用自己的所有的一切,来换取每一个孩子的快乐和成功。
老师,您就像东方那颗璀璨的明珠,永远那么灿烂夺目,为人瞩目,受人注视;老师,您就像一片激光,您的生命是一片受人敬仰的光,生生不息;老师,您就像那人类灵魂的工程师,将您的学生“筑造成高楼大厦”;老师,让您一个个杰出的学生,让他们成为国家的栋梁之才,是您一生的心愿;老师,您扬起的手臂,您深沉的目光,您的每一个背影,都早已在学生的心目中烙上了深深的印象。
那一次,学校开展毛笔兴趣班,由于您在学校书法出众,就担起了指导老师的重担。从那以后,每天看见的'都是您那忙碌的身影。那时我也在练毛笔,可不同的是我是妈妈强逼我练的,我心中有一千个不愿意一万个不愿意,可是没办法,母命难违!于是,我在练毛笔的时候心不在焉的,还时不时打扰您讲课,在背后悄悄地忆论您的不是……后来,您知道了,在众目睽睽之下把我说得一文不值,您说:“一个男孩子就这么懒,以后到社会上怎么办?”我听了以后,也生气了,把头扭到一边,生着闷气。第二天,您把我叫到办公室,和我道了歉,还耐心地给我讲道理,告诉我写毛笔的好处。我听着听着,心中有如千万根针扎着那么难受,那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来,我愧疚地对您道了歉,您听了,摸了摸我的头,笑了笑……从那以后,我才真正打心眼里喜欢上了毛笔!
老师,我们敬仰您,因为您无私的奉献,每天晚上,您床前的灯都亮到深夜;老师,我们爱您,因为您也爱我们,关心我们,虽然有时您会对我们发脾气,但我们明白,您很累,您很疲倦。为了我们的顽皮,您付出了许多心血,乌黑的头发突然间为我们白了许多,这也让我们感到了许多慈母般的温暖和慈父般温暖和慈父般的严厉。老师,您像太阳一样滋润着我们的心思。这些年来,我们让您操了不少的心,对您的感激之情,我们用一辈子也诉说不完,我们只能衷心地祝福您:“青春常在!天天快乐!”
作文 师爱(9)
当一只脚踏入知识的门槛的时候,另一只脚却没法踏进去;当自己接近万丈深渊,学习将要毁于一旦的时候;当为自己取得的一点点成绩而沾沾自喜的时候,我们的心灵在企盼什么呢?我们又何尝不想自己脱离苦海,可谁又愿意帮助我们摆脱困境呢?那就是我的老师。
师爱,又何止会在短暂的分别后凸显,当记忆的涓涓细流点点流过,原来她无时不在守侯着我,伴流年,与我永恒相随。
师爱----我的自信
小时候,每次语文考试可以考到九十五分以上的我,可以称得上屡战屡胜,自从三年级的时候,语文中增添了阅读和作文这两项,我的成绩也在节节败退,连续几次考试都只考到六七十分,我的眼神里充满了失望:语文彻底地完了。有一次语文只考了六十三分,老师把我叫出来,并没有批评我的意识,而是用温和的语气对我说:"你这次考试失误了,下一次一定要仔细"。第二次我又考了六十九分,老师又对我说:"比上次有一点点进步,继续努力,争取获得更好的成绩"。正是在老师的一次又一次的鼓励下,自卑的我又重新获得了自信心,并没有放弃语文,而是集中精神,一鼓作气,语文成绩也逐渐上升,期末考试出乎意料的考了八十三分。
师爱----我的父母
四年级的时候,我同我的几个同学进入了网吧。那一次,我就开始玩起了游戏,开始我只觉得只是在放松自己,直到有一次我拿家里的钱去玩电子游戏时,才发现我已经迷上了它,已经到了难以自拔的地步了,学习成绩逐渐下降,老师知道了这件事后,找到了我,并批评了我,他并没有告诉我家长,只是教导我,给我讲电脑游戏对青少年的危害,教我如何对待电脑游戏。还对我说:"你作为一个学生,应该把学习放在第一位,现在是科技时代,如果你现在不好好学习,以后没有知识应该怎样身活呢"?老师非常严肃,接连几个星期给我上了思想教育课,在老师百般不厌的教诲下,我终于改掉了这一个习惯。
老师,正是你的耐心和关爱才挽救了我,你是我的再生父母。
师爱----我的路灯
在六年级的时候,有一次我的语文居然出乎意料地考了九十二分,在班上排第三名,我就欣喜若狂。老师看出了我的骄傲,就在我的作业本上用红色的水笔严肃认真地写下了对我的教育:"俗话说`学无止境`学海无涯,现在你眼前只是一点好景色,你不能因此而沾沾自喜,你应该发现,在这条路的尽头还有更美丽的景色,不要就此涉足,老师相信你一定可以找到的"。在老师的提示下,我仿佛看见了未来美好的前程,又想到要付出极大的努力,才慢慢淡忘了那一次成绩,又继续努力。
时光点滴过去,师爱是那样如全涌来!流去的分分秒秒,它都那样紧紧环绕着我。
思绪从记忆跃到现实,才猛然发现,我离老师更进了,脚步不由地加快,想一下子飞到老师身旁,再受老师的"批评",体验老师那爱的温暖。
作文 师爱(10)
老师就像辛勤的园丁,尽心尽力的培育我们;就像舍己为人的蜡烛,燃烧自己,照亮别人,用自己的一生培养出千千万万个人才。
老师,您上完了一天的课,一定很辛苦,坐下歇歇吧,喝杯茶,解解渴吧。每当深夜,我们都已入睡,可您却坐在书桌旁,批改着作业,准备着明天的课程……您一直忙到深夜,才进入梦乡。渐渐地,您的眼圈变得更黑了,白头发也越来越多了,眼旁的鱼尾纹变的更重了,可您却没有任何怨言,依然无比的关心我们。
老师,您对我们的关心,比山还高,比海更深,对我们的爱,比天还大,比地更广。就算我踏遍千山万水,走遍大千世界,都找不到比教师更高贵的职业,这使我不由想起了一句名言:教师是太阳底下最光辉的'职业。
老师,如果没有您,我们怎么会懂得那么多的知识?如果没有您,我们怎么会知道做人的道理?如果没有您,国家哪里会有那么多的栋梁之材?很简单,不会。
啊!师爱是多么的伟大,多么的崇高啊!您尽心尽力的培育我们,毫无怨悔的将知识传授于我们,我们从心底永远的感谢您!
作文 师爱(11)
国庆期间,《亲情网》要求我们每个小网民在网上输五个最爱最亲的人。我爱的人很多,真难选择,经过慎重筛选,他们分别是冯老师、爸爸、妈妈、奶奶和外婆。并找出她们的相片,传到网上。
约莫十分钟,网站让我们在五位亲人中删掉一个。多为难呀,我觉得这五人在我们生活中缺一不可。在无奈中,我只好划去了奶奶。心酸地说:“奶奶,对不起!”
半小时后网站发来通知,要求我们在二十分钟内分别划去四位中的三位,只留下你心中最亲最爱的人。
这真是天大的难题。让我删去谁好呢?真难,真难做出抉择。“爸爸、外婆,我对不起你们啊!”心里苦苦地划掉了爸爸和外婆。
此时,只剩下妈妈和冯老师,两人中必须去掉一位。“妈妈呀!我是你生,是你养,十年来,您给了我多少无私、崇高的爱,不能,绝对不能。”再看看屏幕,冯老师甜蜜笑脸,和蔼而炯炯有神的目光。心,冷了,凉了,心如刀绞。冯老师啊!三年来,您帮我讲解了多少难题,您教给我多少做人的道理,您给我多少勇气和信心,您给了我多少温暖,多少爱啊,您虽不是亲母,胜似亲娘……
这时,我早已热泪盈面,心在跳跃,手在颤抖。我深知“爱”的真正含义,亲情的无价。“妈妈,请您让贤吧!”儿子学校还有一位不是亲生,但却胜似亲生的妈妈——冯老师。
作文 师爱(12)
在我认识的老师之中,我最喜欢赵老师了。赵老师那双黑宝石似的眼睛似乎能看透你的心思,那张会吐出知识的嘴巴每天都会教导我们。
每逢上课,赵老师和我们就像是朋友一样,和我们一起讨论问题,和我们一起分析课文,偶尔也会讲些小笑话逗你们笑,所以,大家都十分喜欢上语文课。不过,有时候赵老师也是十分严肃的:
在五年级快接近期末考试的时候,同学们还像没事儿似的,有些同学甚至心不在焉。赵老师严肃地对我们说:“快要考试了,你们如果不专心学习,到时考不好,怎么对得起老师和父母。”同学们听后,个人惭愧不已。
可是,性子刚烈的赵老师也会有柔情的一面。
有一次,一位同学在跑步时不小心摔伤了腿,赵老师见后,心把这位同学送往医务室。之后又对这位同学嘘寒问暖,与平时的赵老师完全是一个人。
赵老师,为了我们学生,是操透了心。每天,都要面对一大堆的问题,晚上回到家,还要备课,写论文。一天中,他只有几个小时休息地时间。
同学们,你们知道吗?
老师,是我们成长的旅途上不断矫正人生之舵。
老师,是用人格大旗为我们领航!
老师是爱是嫩芽上滚动的晨露。
老师是爱是花朵间普照的阳光。
师爱远比母爱严肃。
师爱远比父爱温柔。
无论怎样报答,都报答不了老师的教导。
师恩如山,师爱似海。
我们要永远铭记老师的爱,永远将老师的爱铭刻在心上。
作文 师爱(13)
人间有爱,真情无限,512那个让苍天为之动容,让中国为之悲哀的日子,一直深深地印在我的脑海里。面对这场突如其来的大灾难,全国人民团结一心,众志成城,用爱与坚强,凝结成了一股强大的力量,来对抗这无情的灾难!
还记得他是一位普普通通的高中老师,在灾难来临时,他正在给学生们在明亮的教室里上课。突然,所有人感到桌椅开始摆动,墙壁开始裂缝,这时,他没有自己逃走,也没有贪生怕死,而是不顾生命危险,毫不犹豫地去救学生。几分钟后,学生们大部分都已经脱离了危险,而他还在忙碌地去救学生。
这时,还有4个学生没有冲出教室,于是,他又奋不顾身地把他们拉到课桌底下,自己却弓着背,双手撑在课桌上,用自己的身体盖着4个学生,只听一声巨响,砖块水泥板重重地砸在他的身上,楼房俨然变成了一片废墟……
5月13日22时13分,救助人员找到了那位老师,他身上血肉模糊,后脑被石板砸的凹了进去,救助人员惊奇地发现,他身体下面还有四个活着的学生。他用自己的身躯紧紧地护着那四个学生。多么感人的一幕呀,此时此刻,又有谁不为之落泪呢!在抉择生与死的时候,老师把生的希望送给学生,把死的危险留给了自己。牺牲自己照亮别人的`蜡烛是您的象征;辛苦勤劳,不求回报的蜜蜂是您的精神;培养蓓蕾,认真施肥是您的宗旨。
虽然我的老师没有像谭千秋老师那样置生死不顾,但是她的一言一行也时刻感动着我。她是我们班的班主任许老师,许老师平时不爱说话,她总是无微不至地关心我们班的每一位学生。有一次摘棉花勤工俭学劳动时,我的一位同学朱云凤发烧了,她趴在床上,双眼无力地微睁着,脸色已有些发黄,可那时已经夜阑人静了,淡淡的月色映照在玻璃上,劳累一天的同学们都早已进入梦乡。窗外的星星一闪一闪的,静静地点缀着这个宁静的夜晚。连队上的医生早就下班了,我躺在床上,看着许老师焦灼不安地在房子里走来走去,我轻轻地放下书问:“老师,朱云凤的家长还没有来吗?”许老师焦急地说:“是啊,我已经给她爸打了好几个电话了,可人怎么还没来呢?”正在一边的朱云凤也着急地快要哭了。许老师坐在床边,用手轻轻地抚摸着她的头,安慰地说:“别着急,我想你爸爸很快就来了,来,你先把药吃了,不然病情会更加严重的。不用怕,还有老师在嘛!”
说完,老师又去给朱云凤的家长打电话了,望着老师拖着疲惫的身躯,走出宿舍门的背影,让我又一次感受到那种浓浓的师生情。在学习路上,您是我们的导师;在生活上,您似我们慈爱的母亲;在心理上,您是我们的保健医师;在困难面前,您是我们并肩作战的好伙伴;在走向成功的道路起点上,您更是我们的引路人……
那一次,我更加敬佩我的老师了,因为是老师的一言一行,深深地感染着学生。也是老师坚定的信念,使学生对生命有了新的认识!
作文 师爱(14)
师爱是什么?师爱是石,敲出星星之火;师爱是火,点燃熄灭的灯;师爱是灯,照亮前行的路;师爱是路,引你走向成功的彼岸!
万千世界,我们需要懂得感谢他们——老师。
感谢他们,是他们给我们的成功奠基;感谢他们,是他们把我们的心灵美化;感谢他们,是他们让我们的人生变得多姿多彩,是他们让我们的人生光芒耀眼;感谢他们,是他们让我们的前途无限光明!
如果说母爱绵长似水,那么师爱则大爱无疆。如果说父爱坚毅如山,那么师爱则是爱无痕。
恐惧时,师爱是坚强与勇敢;失败时,师爱是安慰与激励;成功时,是爱是骄傲与警钟。是老师,让我们快乐成长;是老师,叫我们修身做人;是老师,让我们不再脆弱;是老师,让我们饱读诗篇、才华横溢。
老师,纷飞的粉笔墨染白了您的双鬓,清脆的铃声送走了您的青春年华。那三尺讲坛,是您辛勤耕作的农田,你申请的目光注视着我们一步步登上知识的殿堂。
我们在校园里茁壮成长,从懵懂的孩童到青春飞扬。
老师,如果我们的人生有一段华丽的乐章,都源于你教给我们的七个音符……
老师,您是灯塔,照亮我们人生的旅途;老师,您是护花使者,培育出鲜花万朵,色彩缤纷。
老师,您如溪流,您永不干涸的汇聚了波涛汹涌的大海;老师,您如坚石,您坚不可摧的铸就了华丽的殿堂;老师,你如绿叶,您翠绿欲滴的衬托了争奇斗艳的花朵。
“一日为师,终生为父”老师,您何曾没有父亲那样宽大的肩膀为我遮风挡雨,你何曾没有父亲般的温暖滋润我的心谷。啊,老师,您从前怎样一滴一滴的敲我的磐石,现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
“冰冻三尺,非一日之寒”的确,要想成就美好的人生,必定经过艰辛的努力与付。“人无完人,金无足赤”我深深的知道,我并不是一个完人,可是,面对在我身上的一个又一个不足,您丝毫没有一丝懈怠,尽心尽力的把我打造、把我锻炼。
感谢您,老师,感谢您的辛勤付出;感谢您,老师,感谢您的默默无闻;感谢您,老师,感谢您的呕心沥血。
叮咚、叮咚、叮……听,那是师爱又在向鲜花播散雨露了!
作文 师爱(15)
今年的运动会,我参加了女子跳高项目的比赛。课外我加紧了训练,希望获得好成绩,不辜负老师和同学们的期望。
马上就要比赛了,同学们又是给我喝水,又是给我捶背。我激动不已,信誓旦旦。一米一十,一米一十五,一米二十……我在一片喝彩声中都一次性越过了横杆。
一米三十五,决赛的高度。该我出场了,全班同学都在为我呐喊鼓劲。望着挑战自己新高度的横杆,突然,我紧张了许多。我只顾一个劲儿往前冲,可到了杆子前,我的脚颤巍巍地不听使唤,怎么也抬不高,随着惯性,我整个人冲着横杆撞了过去,并重重地摔出了垫子外面……
裁判员鼓励我振作起来再来一次,可我再也没有勇气了。
我心中特别不快,甩着双臂气鼓鼓地蹲下,双手抱膝,恨不得把整个身子都埋进去,再也不敢面对同学们的目光。我知道,那一刻,一定有人在指责我,笑话我……我觉得自己好没面子,好失落,不禁大哭起来……
突然,有人从背后抱住了我,不知怎的,我似乎哭得更厉害了,她又轻轻地抚摸着我的头,把我拥进怀里。顿时,我觉得那双手,就像妈妈的手,为我建立了一个避风港湾,使我不再难过、怯懦……
我再一次站到起跑的位置,双手使劲地在身体两侧磨搓一下,深呼吸一口气,仿佛要让自己的身体升腾起来。我盯着对面高高托起手掌为我鼓劲的班主任吴老师,盯着横杆上方,垫步,起跑,冲刺,起跳,跨越,摔倒。还没来得及翻起,我就被同学们高高抬起。依稀看到老师又送给我一个高高翘起的大拇指……
作文 师爱(16)
爱可以溶化冰冻的灵魂,爱可以点燃希望之火,爱可以增强生活的信心。
学期初,我新接了七(1)班的语文课,听说这个班在我校还不错,我很自信,热望把梦想的种子播到孩子们的心田上。开学两个星期后,班主任调整了坐位,最后一排单独坐着一位叫李想的孩子,让我头疼。听班主任介绍,这位男生脾气倔强、性格孤僻,和同学们合不来……调座位时,他主动要求老师把自己固定到最后一排去。
有一次,全班学生在朗读课文,我抬头见他两眼望着窗外,心不在焉,便轻轻地走到他旁边,语气和蔼地说:“李想,读到哪了?”他缓慢地站起来,挠挠头说:“读的什么?不知道啊。”弄得班上哄堂大笑。没有走进他的内心世界,我对他不太了解,准备冷处理这件事,就让他坐下继续听课。接下来的几天,我发现李想仍旧上课走神,我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底,充满稚气的脸上有着与他年龄不相称的茫然。我的心灵震撼了,梦想的种子怎能会在荒漠的心田上生根、发芽、开花、结果呢?我要用爱的甘泉来滋润他冷漠的心田,用爱的阳光溶化他冰冻的灵魂。我思索者——
老师陪你散散步
周三下午放学,教研活动结束,我拖着疲倦走出教学楼。
夕阳下,长廊旁,一个孤单的身影徘徊在校园内曲折的小路上。我一眼看得出来,他是李想,我的内心一阵惊喜,也快步来到长廊旁,走到他身边,这时我仔细的打量他:凌乱的头发,消瘦的脸庞,衣服脏兮兮的,鞋子也好长时间没有刷洗。见了我,他有些吃惊。我用手轻轻抚摩着他,缓缓地说道:“老师陪你散散步”,我牵着他的手,漫步在校园的小路上,起初他沉默不语,眼里噙着泪花,“你想说什么?老师就是你的亲人。”他啜泣道:“我想爸爸妈妈了。”从他的嘴里我知道,李想的父母长期外出打工,家里只有他和爷爷。偶尔他的父母打来电话,询问他的情况。进入中学,李想寄宿在学校,每周回去一次,和爷爷见面的时间也少了,有时想父母和爷爷,他就偷偷的哭……我忽然懂得,这些年来他有多么孤单,有多么悲伤。他不是茫然和冷漠,他的内心充满着对温暖的渴望,他是想得到别人的关心和呵护。“孩子,今后课余时间,你就到我办公室和老师交流、谈心,好吗?”我动情的说道。李想紧紧地搂着我,我眼眶全湿了。
我感觉到这颗冰冻的心开始溶化了,放眼望去,曲折的小路掩映在树木之中,绿色的`草坪点缀着红花,高高的银杏树,碧绿的玉兰树,腊梅高低错落,偶尔听到鸟鸣啾啾,声音和谐悦耳,整个校园充满了诗意。
分一个角色给你
周四中午第一节课,学习《羚羊木雕》。
课堂上,我发现李想头发已不再凌乱,衣服也干干净净的,眼睛里闪烁着异样的光彩。我想应该寻找更多的机会让他释放自己的潜能,找到属于自己的那份自信。在整体感知课文之后,是引导学生把握人物形象。我便采用“分角色朗读”,让学生揣摩人物的语言和心态。学生们纷纷举手,“李想,老师分一个角色给你,你要吗?”,他出乎意料,猛地站了起来,大声说道“要,分吧!”我把“爸爸”这个角色分给了李想,其他同学根据根据自己的兴趣,选择喜欢的角色。
在表演朗读中,我发现李想落落大方,语气连贯,语调符合爸爸的人物性格。演读后我问:“你们觉得爸爸是一个怎样的人?”同学们纷纷回答:“严肃”“冷漠”或“重财轻义”。只有李想沉默不语,我知道他心里在想着什么,于是问道:“李想,你的感觉呢?”他脸颊绯红,吞吞吐吐地说:“我觉得是浓浓的父爱。”
一股暖流在我心中涌动,是爱,点燃了希望之火;是爱,开启了智慧之门。我鼓起了掌,教室内也响起了炸雷般的掌声和欢呼声。李想脸上洋溢着我以前从未看到过的自豪感。
我们一起读古诗
周五早读,同学们正在朗读、背诵古诗《龟虽寿》。
早晨的阳光透过窗户照进教室,映红了那一张张稚气的脸庞。窗外,树叶被风吹得婆娑起舞。教室内书声朗朗,清脆悦耳,和着树上的鸟鸣声,谱成了一曲动听的歌。
教室最后一排,李想也像其他同学一样,专注的朗读着,但声音很低。我走到他身边,坐在他旁边多余的板凳上,说:“我们一起读古诗”,我让他先读我听,帮他订正字音;接着我示范朗读,让他注意朗读节奏,特别是重要诗句,提醒他要读得铿锵有力。我伴随他读了几分钟后,感觉到很满意,对他说:“你读得很棒!你知道‘老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已’是什么意思吗?”“老师,是不是人虽然年龄大了,还有远大的抱负?”我点了点头,说:“花季少年,也要有自己的梦想。”
早读快要结束的时候,我请几位学生到讲台上背诵古诗,其中我点到了李想,他在背诵时,仿佛进入情境,进入角色,饱含感情,语调中充满了生活的自信,那声音在教室里回荡,久久地回荡……
在以后的日子里,李想像换了一个人,主动与同学接触,课余时间到办公室与我交谈,我仿佛是他的知心朋友,他变得开朗,他变得健谈,成为了一个阳光少年。
我想起了杜甫的诗句:“随风潜入夜,润物细无声”,是的,师爱要像这无声的细雨。
滋润着每一株树苗。教师要关爱学生,要成为传递爱的使者,让爱的甘泉滋润每一个孩子的心田。教师是学生人生路上的引路人,不断地引导孩子热爱生活。让孩子们的生命中充满阳光,让孩子们的人生中充满梦想。爱使干瘪的种子生根发芽,爱使枯瘦的小苗翠绿怡人,爱使桃李结出丰硕的果实。只要我们用自己无私的爱,点燃学生的希望之火,增强学生生活的信心,我们必将收获成功的无尽快乐。
——爱,教育的生命!
作文 师爱(17)
三尺讲台,三寸舌,三千桃李,三寸笔。十年树木,十载风,十万栋梁,十载雨。老师是那辛勤耕耘的园丁,我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。她的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们幼小无知的心灵。
老师,我们最亲切的称呼。
老师,我们最最值得尊敬的人!
回忆五年来的小学生活,老师,您给了我多少慈母般的爱。曾记得,有多少个清晨,和学生一起心潮澎湃地注视着国旗冉冉升起;又有多少个双休日,在办公室疲惫地批改作业;又有多少个夜晚,在微弱的灯光下不知劳苦地备课在课堂上,您是一位严师,你严中有慈,严中有爱;在课堂下,您是我们的好朋友,与我们一起玩耍,和我们谈心!
那一次,学校开展毛笔兴趣班,由于您在学校书法出众,就担起了指导老师的重担。从那以后,每天看见的都是您那忙碌的身影。那时我也在练毛笔,可不同的是我是妈我练的,我心中有一千个不愿意一万个不愿意,可是没办法,母命难违!于是,我在练毛笔的`时候心不在焉的,还时不时打扰您讲课,在背后悄悄地忆论您的不是后来,您知道了,在众目睽睽之下把我说得一文不值,您说:一个女孩子就这么懒,以后到社会上怎么办?我听了以后,也生气了,把头扭到一边,生着闷气。第二天,您把我叫到办公室,和我道了歉,还耐心地给我讲道理,告诉我写毛笔的好处。我听着听着,心中有如千万根针扎着那么难受,那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来,我愧疚地对您道了歉,您听了,摸了摸我的头,笑了笑从那以后,我才真正打心眼里喜欢上了毛笔!
作文 师爱(18)
如果说,父母给予我们的是生命。用他们无私的爱让我们健康成长;那么,老师给予我们的是智慧,用他们无言的奉献让我们做人成才。
八字箴言
欢天喜地的以正取生的身份步入三峡高,认识了新老师,结识了新朋友,并以较好的排名在新的环境中学习,一个多月之后,在一次数学测验中,排名居然在中下等,我简直不敢相信自己的眼睛,顿时,心里满是疑虑与不安,这时,我的班主任找我谈了第一次话。他送给我八个字:成功就是忘记过去,也并没有多说什么,示意让我离去,我回头望了望他,不算高的他还站在那里,坚定的目光似乎对我充满了信任,感觉就像是四面黑暗的墙壁,突然开了一扇窗,其中考试,我一跃成为班上前几名,顿时见到他满意的目光,是的,成功就是忘记过去,无论是优异的,或是不好的,过去的成功不能成为现在骄傲的资本。过去的失败不是现在的自卑的理由。每一天都是一个新起点,每一件事也是一个新的挑战。
后悔有用
逐渐适应了校中的生活之后,生活、学习开始有些散漫,上课睡觉,中午上课迟到,作业拖交的我,心里惴惴不安,一向严厉的班主任定会狠狠的批评我,晚上自习他把我单独叫了出去,问我,是否知道自己这段时间的表现,我点点头,再问我,是否后悔,我含着泪水呜咽的应道,我后悔。他并没有批评我,只是告诉我,知道后悔就好了,你应该知道怎么做了,那天之后我试着以饱满的精力去听每一节课,每一节课似乎也不再枯燥,班主任所讲的课却也是如此的生动有趣,常引至我们哄堂大笑,他带数学,却时常为我们讲授数学与美的结合,他重成成绩,更重方法,确实,后悔有用,人生没有不后悔的事,及时的后悔便是最好的补救办法。
再试一次
当上干部的我,迎接最大的挑战便是召开班会。第一次,无论如何都要做好。自以为是做了十足的准备,上了台,却没有出现我预想中的气氛活跃大家积极发言的场面,而是冷冷清清的情形,匆匆结束后,是再也不想主持班会了,我想班主任他也应该是对我很灰心吧,在一次数学课上,他在讲一道题目时,说了一段意味深长的话:一件事做的不成功,往往不是缺少理论的知识,而是缺少再试一次的勇气。一次也许做不好,二次还是可能做不好,但是并不是将来的每一次做不好,只要你有再试一次的勇气,听了这一席话,自己倍受鼓舞,鼓起勇气,自告奋勇的向老师要下次班会的主办权。我看见老师他笑了,我也笑了。我告诉他,总会有一次班会让我办的热热闹闹。的确,生活中有太多的不如意,我们喜爱将这些不如意当作失败埋在心底,只是我们都缺少再试一次的勇气,也许,再试一次,迎接我们的不是阴晦的天空,而是明媚的阳光。
师爱无言
我们赞颂亲情,友情甚至是爱情,但作为中学生的我们最应该称公布的,我认为是师生情。我的班主任,也是我深深尊敬和信赖的人,跟他不仅学会了知识,同时更知晓了许多的人生哲理,在我傍徨与不安的时候,他给我鼓励,在我最失意和无助中,他给我信心,虽然他不像父母那样方方面面的“照顾”我,因为班上近七十名学生,都需要他的“照顾”。在他的“照顾”下,不仅班上的成绩突飞猛进,同学们个个也像是成熟了很多,分班前的最后一晚,他说的不多,而我们却早已热泪盈眶,我们感谢他传授知识,我们尊敬他一个长者的正确引领,却无法用言语表达。
即使分了班,他不再是我的班主任,每次看见他匆匆从教室外走过,心里都会说一声:谢谢您一年来无言的师爱。
——后记