蚂蚁小学作文（1）

今天，我躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自我。

我目光跟随着走动的工蚁，作了次奇异的游历。

顺着一条条曲折的小路，我看到蚂蚁们忙忙碌碌地进进出出，一秒也没耽搁。走进一条小路，看见了一栋巨大的“房屋”——储藏室。里面堆积着许多面包渣。几只蚂蚁在门口威风凛凛地站着，监视着周围的一切，保护着家族的粮食。诶？旁边的墙壁上怎么有那么多的小口，走近一瞧，哦，原来是“托儿所”啊：每一个小口上都有一只极小的蚂蚁，而旁边都有一只成年蚂蚁，它们应该是“保姆”吧。它们每过一个时间段，就喂一次食，毫不粗心大意。

再走过一条弯弯曲曲的小路，通过一个个“岗位”便到了“皇宫”，“皇宫”中间有一张床，床上躺着一只有威严的蚂蚁，我想，它应该就是蚂蚁皇上吧。“皇宫”有着高高的屋顶，平平的地面，坚不可摧的墙壁。虽然算不上金碧辉煌，但也能说是别具一格啊！

再走下去，便是一个美丽的大花园。这里，有着许许多多的蚂蚁“村民”，有的“村民”在与情侣闻着花香；有的“村民”在四处散散步，有的“村民”便在一旁静静地欣赏着美景……

看到这，我的心中有许多的感慨。我要赞美蚁穴的美观，还要赞美蚂蚁“强悍”的建筑能力！

蚂蚁小学作文（2）

今天，我在地上发现了几只蚂蚁。蚂蚁很可爱，也很调皮，同时也很厉害。

有一只蚂蚁趁我不注意的时候，偷偷地跑到我的脚底下。我感到脚心很痒，就看了看。结果看到有一只蚂蚁在我的脚心上乱跑，于是，我便把它提了起来，关在一个小盒子里。蚂蚁能爬过小山，爬过墙壁，怕过很多地方，而我却不可以。蚂蚁在搬食物的时候，总是会互相合作、互相帮助。要是有一只蚂蚁遇到了麻烦，其他的蚂蚁就会过来帮助它；要是有一只蚂蚁搬不动食物，它的同伴就会过来帮它一起搬回去。书上说，蚂蚁是用触角互相碰撞来传递信号的。如果找到的食物又大又合胃口，它们的触角就会摆动得非常剧烈。

蚂蚁虽然个头不大，但是它们很勤劳。每天一大清早爬起来去找食物，成天劳动着。累了，它们就躺在用叶子做的摇篮里；渴了，就去摘一片小叶子到河边去取水喝。蚂蚁可真厉害啊！

蚂蚁小学作文（3）

有一天，我在家里写作业时，突然看到一只蚂蚁在我前面转来转去。我是很讨厌蚂蚁的，看到了“仇人”，我可绝不轻饶，不能一脚踩死，我就要把它摔死。我要让它像一个正在跳伞的人一样从空中降落，但是又打不开伞，就重重地摔到地上。我用我那尖尖的笔，让它爬上笔，放在写字台上。用透明的杯子罩住蚂蚁，把它放在桌角。我要让这只蚂蚁飞得更高、摔得更惨。这时候，我把它一推，它一下子就摔了下来，我用放大镜仔细一看，啊？竟然没死。

为什么它没摔死呢？我决定一探究竟。我上网查了一下，终于茅塞顿开。原来，任何物体在向下掉落的过程中，除了受到地球的吸引力外，还受到空气的阻力影响。蚂蚁非常小，在空中降落时受到的吸引力小，但是阻力却非常大。所以蚂蚁会减慢速度，而且它的六只腿也是展开的，而不让身体接触地面，所以蚂蚁就不会这么轻易摔死了。哈，我终于知道蚂蚁摔不死的原因了。

通过“摔蚂蚁”这件事，我明白了一个道理：生活中，处处留心皆学问，我们要多观察多思考。

蚂蚁小学作文（4）

这个故事发生在夏季的一天。

有一次，在一个阳光明媚，太阳高照的一天，蚂蚁三兄弟一起去玩。它们在半路上遇到了一条小河，蚂蚁们急得团团转。他们有的跺脚、有的紧紧地皱着眉头、还有的咬着手指头呢！

突然，一只小蚂蚁想出办法来了，说：我们可以先找来一片比身子要大的树叶，绑在身上，再找来四片一样大小的树叶分别绑在双手和双脚上，等风来了，我们就可以飞过去了。 如果风在半路上没了，我们就可以漂着过河了。如果一直没有风的话，也可以划过去的。其它蚂蚁一听可开心了！它们纷纷地也已经想出办法了。有的找了一个西瓜皮，做成了西瓜船，有的找了一个瓶子，打算做漂流瓶过河。瞧！蚂蚁们多么聪明呀！

河面上可热闹了，仿佛赛龙舟似的。小蚂蚁们坐在自己做的船上，在河面上比谁先到对岸。只见，小蚂蚁争先恐后地划着船。而蚂蚁队长呢？就站在小船的最前面，举起小旗子，费力地大声喊：加油！加油！ 蚂蚁队员们用力地划着浆，就像比赛一样，想着一定要拿第一名。

等它们上岸后，就踏上了快乐的旅程。

蚂蚁小学作文（5）

我家的墙角有一窝蚂蚁，它们非常讨人喜欢。

小蚂蚁长着圆圆的脑袋，十分灵活，头顶上长着一对细而短的触角，他有又长又瘦的身子，还有四条细细的腿。别看它们长的不怎么起眼，但它们可勤劳了，还特别团结呢！

暑假的一天，我和诚诚去观察这一群可爱的小家伙。我们看见一只小工蚁从洞口爬出来，转来转去在寻找食物，我们就找来一条又肥又大的大青虫放在了小蚂蚁的面前。小蚂蚁立刻发现了这条大青虫，马上跑上去，一口咬住了大青虫，想拖回家和大家一起分享。可是，大青虫在地上扭来扭去，小蚂蚁费了九牛二虎之力都制服不了这条大青虫。于是，小蚂蚁转过头来，快速向洞口爬去报告。

不一会儿，一大群一大群的蚂蚁排着整齐的队伍浩浩荡荡地来到了大青虫旁边，它们先把大青虫咬死。然后，齐心协力地把又肥又大的大青虫抬了起来。

第一只蚂蚁指挥着后面的队伍往家里走去，在它们共同的努力下，终于把这条大青虫抬回了家，大青虫成了小蚂蚁的美味佳肴。我心里想：别小看这群小小的蚂蚁，它们团结一致，顽强拼搏，可厉害着呢！

蚂蚁小学作文（6）

又到了夏天，蜻蜓又开始活跃起来了，每天还是只顾着唱歌呀，游戏呀，它早就已经忘了上一年求蚂蚁收留它的事了。玩的正高兴的时候，它遇见了小蚂蚁。小蚂蚁说：“你怎么还不劳动啊？难道还让我们收留你吗？”小蜻蜓这才想起来，说；“对不起，小蚂蚁，我忘记了，不过，我这就去劳动，去把失去的时间补回来。”于是，小蜻蜓急忙飞回去劳动。

秋天，树叶落了，大雁飞走了，那只小蜻蜓还在劳动者。

冬天来了，田野更荒凉了，北风呼呼地刮着，可小蜻蜓的家却很温暖，很舒适。

你看，小蜻蜓因为劳动过上了好日子。小蜻蜓还亲自去谢过小蚂蚁呢。

蚂蚁小学作文（7）

最近学习了写观察作文。而国庆节放假，我有一种特别的欲望，希望能多做一些有关昆虫搬食的实验。正当我在家里院子里的大树下转悠的时候，忽然发现了一个巨型的蚂蚁窝。这下把我乐坏了。我走近一看，许多蚂蚁正从洞口爬出，准备在院子四周觅食。于是我有一些疑问闪过脑袋：蚂蚁是怎样通知同伴来搬食物的呢？他们又是怎样把食物搬回窝里的呢？带着好奇我做了一个实验。

我捉来一只大青虫放在洞口不远处。一会儿，有一只蚂蚁发现了它，就用脚去刨刨青虫，发现他是活的，于是就狠狠一口咬向青虫。可是由于它的力量太小，对青虫丝毫不起作用。于是它就在这个时候去搬救兵了。我为了观察方便，就拿着放大镜跟着这只蚂蚁。这时又来了号几只蚂蚁，之间其中一只走到发现青虫的蚂蚁旁，两只蚂蚁头顶在一起，相互碰了碰触角后，就离开了。我想这肯定是蚂蚁在传递信息，一定是会蚂蚁窝里搬更多的救兵了。

我跟随着这只蚂蚁，想验证他们是不是用触角在传递信息，结果是真的，它们都是一个传一个用触角在传递大青虫的信息。等到蚂蚁窝里的蚂蚁们都传完了信息，就朝大青虫奔去了。在我看的过程中，我看到蚂蚁们的触角摆动得很猛烈，想可能是它们找到了满意的食物才会如此。

回到青虫在的地方，这时它的身上已经满是蚂蚁了，在放大镜下，看到蚂蚁们一口一口在咬青虫，疼得它直打滚；有的在地面上一步一步地向前挪动着青虫。蚂蚁们个个拼命地拖拉，蹬开八字脚，使出浑身力气，终于把大青虫拖到洞口，咬死拖进巢穴。等到第二天，我只在蚂蚁窝前看到了一张青虫的皮。

自然是很奥妙的，只要我们细心观察都会得到不少的收获，就像我发现了蚂蚁是靠触角传递信息一样。

蚂蚁小学作文（8）

但就是，这块儿面包丝毫没有动，可能这小块儿面包对蚂蚁来说太大了，小蚂蚁使出了最大的力量，试了很多次，还就是没有动一点儿，于就是，小蚂蚁爬走了。我以为小蚂蚁放下了把这块儿面包搬走的计划，于就是我就没有再仔细观察这只小蚂蚁。过来一会儿，当我无意中再去看看那块儿面包时，却被眼前的一幕惊呆了：有一群小蚂蚁过来搬那块儿面包，他们齐心协力，把那块儿面包咬成一颗颗小面包粒儿，有的很小的面包粒儿一只蚂蚁就搬走了，大点儿的面包粒儿，好几只蚂蚁一齐搬，有的在前面拉，有的在后面推，还有的在下方顶。原先的那块面包很快就被蚂蚁们搬回了巢穴。

从这群小蚂蚁搬运面包的事情中，我得到了一个小小的启示：有时候一个人完成不了的事情，经过大家的齐心协力，就很容易完成，个人的力量可能就是渺小的，但群众的力量务必就是强大的。

蚂蚁小学作文（9）

蚂蚁，小小的昆虫，大大的力量。

蚂蚁是什么？

蚂蚁是一种有社会性的生活习性的膜翅目蚁科昆虫，是数量最多的昆虫种类。蚂蚁种类繁多，中国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。同时也是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目。

蚂蚁是什么样子的？

蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。蚂蚁卵约0。5毫米长，呈不规则的椭圆形，乳白色，幼虫蠕虫状半透明。工蚁体形细小，身体长约2。8毫米，全身棕黄，单个蚂蚁要细看才易发现。雄、雌蚁体都比较粗大。腹部肥胖，头、胸棕黄色，腹部前半部棕黄色，后半部棕褐色。雄蚁体长约5。5毫米。雌蚁体长约6。2毫米。室内环境常见的蚂蚁有小黄家蚁等。

外出劳作或者踏青时，千万不要随意去惹蚂蚁，特别是避免踩蚂蚁窝，防止被咬伤。一般人叮咬以后只是会感觉有点疼痛，并没有大碍，也不会出现不良反应。而一些过敏体质的人被咬后，就容易引起全身性的皮疹，身上出现红肿、起斑等症状，和吃虾、蟹过敏差不多。所以说千万不要小看蚂蚁哦！

蚂蚁主要有：小黄家蚁、大头蚁、工蚁、剑颚臭家蚁、伊氏臭蚁、黑蚁六种。其中就工蚁是我们最常见的蚂蚁之一。

那么什么又是工蚁呢？

工蚁又称职蚁。无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的数量不仅是最多的而且工蚁在蚁巢的职责也是很重要如建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等等。

小小的蚂蚁，也有着许多的知识！

蚂蚁小学作文（10）

小学生作文：蚂蚁的启示

人们都说，蚂蚁什么东西都打得赢，我却不以为然，心想：“哼！蚂蚁这么小，什么都打得赢，它连婴儿都打不过，根本不对称嘛！”但是，有一件事使我改变了对蚂蚁的看法。

那一次是一个星期天，我正在下楼梯，在一个不显眼的角落里，有几只蚂蚁正在和一个受了伤的飞蛾打斗，我便蹲下去看，心想：“这场战争肯定是飞蛾赢，因为飞蛾在蚂蚁眼里像飞机似的大小。战争开始了，蚂争开始了，蚂蚁来装投降，趁其不备，狠狠的撕咬了一下飞蛾，飞蛾苦不堪言，甩了一下身子，蚂蚁有的断手断脚，两方现在打了个平局。接下来，蚂蚁开始它的战术：咬一下飞蛾就跑，咬一下飞蛾就跑。飞蛾叫苦不堪，被蚂蚁打得落花流水，飞蛾也不干示弱，用两只翅膀扇出飓风（对蚂蚁看来是飓风）。最后，蚂蚁们搬来成千上万的.兄弟，把飞蛾打的连连退后。最后，飞蛾败下阵来，被蚂蚁托进了洞里。

啊！原来蚂蚁什么东西都打得赢，靠得是团结和睦。这种团结和睦的精神我们真该学习呀！

梅子小学四(1)班陈靓

指导老师：刘天容

蚂蚁的启示

蚂蚁小学作文（11）

今天，我闲着没有事做，决定逗蚂蚁出来观察观察，我先跑进厨房，手脚麻利的拿来一包白砂糖，然后撕开，撒一勺子的糖到地上。

不一会儿，一群蚂蚁就来了，它们身长大约十几亳。颜色黑色的，棕色的，灰色的，黑里带棕的，样样都有。它们用双手把糖捧在手里，然后津津有味地吃起了这样甜到入口即化的美味“甜食”。我坐在椅子上认真地观察着蚂蚁大军们，静静的，仿佛自己也变成了蚂蚁。我的脑袋变成了圆滚滚的黑蚂蚁头，身体变成了细细长长的蚂蚁身体，耳朵变成了长长的活动自如的蚂蚁触角，我的.四肢变成了短短的蚂蚁脚，我在蚂蚁大军的中间吃着甜甜的糖。

当蚂蚁们快把糖吃完的时候，它们就停下来开始搬运起糖了。它们在搬运糖的时侯:有的几只蚂蚁一组搬着糖，有的两只蚂蚁一组抬着糖，有的一只蚂蚁一组推着糖，各种各样的运法使我难以忘怀。我发现其中有一只体型较大的蚂蚁，它在蚂蚁大军中什么也没有做，而只是用触角指挥着蚂蚁们，我想它一定是蚂蚁大军的将军吧。蚂蚁大军们走着，忽然停了下来，我仔细地看了看，原来是只毛毛虫把它们给拦住了，看到了比自己大了数倍的毛毛虫，蚂蚁们没有后退，而是几十只蚂蚁一齐扑上去，活活地把毛毛虫给咬死了。这样以来，蚂蚁收获了一只来之不易的毛毛虫。蚂蚁们继续往前走着，走到一个洞穴前停的下来，它们把食物放了进去，我这才反应过来，原来蚂蚁们在储存食物啊！

经过这次的观察，我明白了蚂蚁是种既有武力和勇猛，又有智慧和团结的昆虫。它们在面对困难前团结一心，不害怕任何事！

蚂蚁小学作文（12）

一种小小的，黑黑的东西，几乎随处可见的小动物，你知道是什么吗？对了,就是蚂蚁！

有人说蚂蚁是种不好的东西。可是我不这么认为，我觉得蚂蚁很聪明，也很团结。遇到火灾时它们会抱成团像雪球一样滚动逃走；想得到的东西会团结起来搬回洞里。这，就是蚂蚁智慧。

有一年夏天，在我弹琴时，它们频繁的出现在我的钢琴上。一只一只的，从墙上的小洞里涌出来，像一条奔流的瀑布一样。很快的，它们从墙上爬到了琴键上。我本来想装作看不见，继续弹琴，可是它们实在太多了，联合起来干扰我。我无可奈何，一下把它们全消灭了。墙洞里还剩下几只蚂蚁它们看见自己的伙伴死去了，便下来给它们“哀悼”。看到这里，我被它们感动了，我决定尽量不消灭蚂蚁们了。

虽然我不想消灭它们，可是它们有时真的很讨厌，比如说我在做作业时，突然从桌子边上出现几只蚂蚁，慢慢的`，它们爬到了我的作业本上我拿着笔，把头往前挪了一尺，趴在桌子上观察它们的一举一动，等到它们不动的时候，我就用笔的笔尖捅一下她，放心，它没有死，它粘在我的笔尖上了！然后，我就把它们依次挪到了它们该去的地方——蚂蚁洞！

就这样，渺小的蚂蚁陪我走过了几个春秋。现在，在我的钢琴上，桌子上，几乎看不到蚂蚁了。我不禁有些纳闷——它们去哪了呢？

蚂蚁小学作文（13）

有一次，我在外面玩，发现一片菜叶上有一只大青虫。

我把大青虫夹到蚂蚁窝旁，出来巡逻的两只蚂蚁发现了这条大青虫后立刻勇敢的扑了上去，用它们那强有力的小钳子死死地夹住大青虫。可是力不从心，大青虫一个翻身，两只小蚂蚁都被甩下来了。它们“商量”了一会儿，一只小蚂蚁去通知蚂蚁大军，另一只小蚂蚁去拖延时间。不一会儿，大青虫就被闻讯赶来的蚂蚁大军围了个水泄不通。可大青虫还想逃跑，他使出浑身力气滚来滚去，可是这样被摔下来的蚂蚁一个个都被激怒了，它们立刻爬上去，一下子抓住了大青虫，不一会儿的'功夫大青虫就动弹不得了。蚂蚁们随后带着战利品回家了。

看完以后，我心想：这是什么样的力量促使他们打败强大的对手呢?原来这种力量就是团结和不屈不挠。就是这种力量让他们打败了强大的对手。

一个人的力量是渺小的，集体的力量却是庞大的。我想如果我们都像蚂蚁这样的话，再大的困难我们都可以克服!

蚂蚁小学作文（14）

不知你是否看过蚂蚁，有人肯定会说：蚂蚁！谁不认识？但你知道蚂蚁是怎么搬运食物的吗？蚂蚁是怎样告诉同伴食物找到了呢？下面我就与你一起聊一聊我看见的“怪事”吧！

有一次，我看见大理石旁有个小洞，不知是何方“妖怪”住在里面，就用小拇指使劲地掏啊掏，可是洞太小了，小拇指也显得太大了。这时，我想起了食物的.诱惑，就上楼拿了一小块面包，放在了洞口旁。这时，一只小蚂蚁出来找食物，一眼就看到了这块面包，就搬啊搬。可是小面包对蚂蚁来说是个庞然大物，它怎么搬也搬不动。只见它立刻跑回家。没过多久，数十只蚂蚁鱼贯而出，它们把面包围成了一圈，嘴里似乎喊着口号：“一二一、一二一”，试着将面包搬回家。可是面包就像个“巨人”似的纹丝不动。蚂蚁兄弟们并没有气馁，并陆续再找来了一些同伴，接着继续用力搬运。慢慢地，面包可能也被它们的团结所感动了吧！居然被它们抬进了家门。

看到这里，我又有疑问了，蚂蚁是怎样告诉同伴的呢？阅读了一些资料后，才知道蚂蚁找到食物，靠的不是视觉和听觉信号沟通的，而是用身体接触来传讯的，如轻拍等。蚂蚁也能用声音传讯，不过是从腹部表面的发声板发出的摩擦声，频率不高，我们的耳朵是听不见的。啊！小小生命蕴涵的道理还真不少呢！

蚂蚁小学作文（15）

昨天下午第一节是科学课，老师让我们在操场上观察蚂蚁。

我先用一个放大镜把每一个地方放大地找，结果还是找不到。这时，科学老师对我们说：“要细心观察才能有所发现哦!”然后我就按照老师的指点，果然找到了第一只蚂蚁，我仔细观察就发 现原来蚂蚁有六条腿的，有的是八条腿的，我还发现蚂蚁不是一个自私动物，它一找到吃的东西就会马上通知它的同伴，大家交头接耳，触角不停的对碰，然后又去通知别的蚂蚁，这样一会儿工夫就有 一大堆蚂蚁过来搬食物了，一条长长的蚂蚁路很壮观。我明白蚂蚁是很勤劳，很有团体合作精神的动物，他们碰头很像在玩耍，其实是在交谈传递信息。

我又开始继续寻找别的蚂蚁，忽然，发现了一只红色的大蚂蚁，原来就是红蚂蚁，我拼命的想把它按住，但是它实在太灵活了，把我弄得气喘嘘嘘。我好不容易才用一个小袋子把小蚂蚁装住，从 学具拿了一些泡沫做成迷宫，让小蚂蚁进去找猎物，一不留神，小蚂蚁不见了，我找了好久也没找到，原来它臧到了泡沫里面去了，真有趣。

一只那么不起眼的蚂蚁，竟然那么大力，而且团结，真了不起!

蚂蚁小学作文（16）

今天，我在家门前看见了一群工蚁，它们身子小小的，黑黑的，一共有六只脚，每一只工蚁手上都拿着一块很小很小的面包屑。对我们来说这些面包屑不算什么， 但是对蚂蚁来说可是最宝贵的食物呢!

我蹲在地上，抓了一只大大的蚂蚁，那只蚂蚁很生气地咬了一口我的手指，不过我根本感觉不到一点儿痛。它在我手心爬来爬去，我感觉痒痒的，吹了一口气，就将它们吹走了。

我知道蚂蚁它们可以用触角互相沟通，比如一只小工蚁搬不动一块大大的奶酪，就可以用触角向别的工蚁发送信号，再这样接二连三的传给其它的工蚁，人数够了，就一起搬进自己的家里。

我继续跟着门前的那群蚂蚁，发现它们的家原来是在一个角落的缝隙里，它们把食物都运到那个洞口里面去了。

蚂蚁可真有趣呀!

蚂蚁小学作文（17）

一天上午，我把一根棒棒糖敲碎，放在一只蚂蚁的旁边。那只蚂蚁发现了糖果，在糖果上爬来爬去，最后匆匆忙忙地爬走了。咦，蚂蚁不是最喜欢吃糖吗？怎么走了呢？过了一会儿，我发现有支蚂蚁队伍正向这边赶来，队伍的前面有几只又肥又大的蚂蚁，可能是搬东西的，队伍里还有几只体型小一些的蚂蚁动作很敏捷，估计是打探消息的。那几只又肥又大的蚂蚁顺利的发现糖果，它们把糖果又拉又扯往回搬。中途遇到一个小坡，糖果顺着坡滚了一下，把蚂蚁滚翻了，不过它们很快爬起来，顺着气味往回赶。一直把那个糖果顺利的搬回家中，我想蚂蚁真是百折不挠啊！

蚂蚁虽然小，可是它们的团结不怕困难的精神真是值得我们学习的。

蚂蚁小学作文（18）

一天下午,我和好友小明来到公园游玩.一会儿,我们就玩得满头大汗,饥肠辘辘.于是,我们来到旁边小树下的石登上,吃起带来的零食.

当我正准备起身时,忽然发现地上的零食屑旁围着几只小蚂蚁.那些小家伙对着食物又是推,又是拉,但饼干屑纹丝不动,小蚂蚁可急坏了.我不禁笑了:”螳臂挡车,真是自不量力!”小明却神秘兮兮地说:”嘘！我们继续看！“

只过了一会儿，一大群蚂蚁军队浩浩荡荡地来了。瞧它们那勇往直前的样，似乎要进行一场战斗。它们来到饼干屑前，蜂拥而上，有的咬，有的啃，不一会儿饼干屑就变得很小了。随着它们的移动，饼干屑被它们抬起，被推移着，前进着......

我被这一幕深深地感动了，并深刻体会到团结就是力量这句话的含义