奥数的作文（1）
今天我与爸爸妈妈到戈雅公寓的中介去看房子，我们对一套面积是132㎡的房子感觉不错，于是中介就给了我们一张有关买方应交税费和中介服务费的明细表。回到家后，我好奇地算了起来。
我们看中的是一套面积是132㎡，成交价是120万的房子。按照表格上来计算，我们应交契税为房屋总价的1%：1200000×1%=12000元；应交印花税为房屋总价的0.05%：1200000×0.05%=600元；应交交易手续费为3元/平方：3×132=396元；还应交权证登记费85元，和土地登记费5元，以及登记费85元。最后还应交评估费为房屋总价的0.42%：1200000×0.42%=5040元。所以，我们一共要交税费：12000+600+396+85+5+85+5040=18211元。我们另外还要交中介服务费13225元。所以，买下这套房子最重要交：18211+13225+1200000+1231436元。后来，妈妈还对我说：“因为那套房子买来还是个毛培，所以我们还要用去装修费大约200000元！”
哇！我现在才知道，数学真是无处不在啊！大到买房买车，小到平常买东西。我们的生活中到处都是数学，只要我们用心去发现，就一定还会发现更多的数学奥秘！
奥数的作文（2）
2007年5月20日，我的小升初战役彻底结束了。我从2006年9月份一直到2007年5月20日的努力没有白费，我终于收获了成功的果实！
2006年9月份，我参加了中国奥数网学而思教育陈体銮老师的奥数班。我的奥数基础很差，也对奥数没有兴趣，但是自从上了陈体銮老师的课，我便对奥数产生了浓厚的兴趣，也喜欢上在奥数的海洋里畅游的感觉。
记得第一次上陈老师的课时，老师在上课前出了两道题，它们分别是：1、用四根火柴棒拼出一个数，并使之在3与4之间。2、两个爸爸和两个儿子去打猎，每人都打了一头鹿，一共却只有三头，为什么？我一看题，马上就知道了第二题的答案，只是不知道第一题的答案。上课了，老师先讲了笑话，使我们都放松了许多，开始的陌生感也没有了，之后陈老师把两道题都讲解了，我这才知道，原来第一题的答案是，因为π，正好在3和4中间。自此，我便对奥数产生了兴趣。
之后，我又参加了陈老师的寒假班和春季班。我的奥数成绩也是突飞猛进，从原来的倒数第几一直攀升到了第一第二。从此，我便一直对奥数有着浓厚的兴趣。在朝阳外国语学校培训班的结业考试中，我运用我所学的奥数知识解答出了一个又一个的难题。
2007年5月20日晚7点半，我接到了朝外录取的通知，我这么长时间的辛苦没有白费，我终于收获了成功的果实！
正是奥数帮我考上了好中学！
奥数的作文（3）
今天，我去勤思学奥数。我们的老师姓杨，是个356岁的男老师。杨老师鼻子挺挺的，戴着一副红色的眼睛，比较强壮！他讲数学一套一套的，从不让我们死背公式，而是让我们多思考，自己列的算式是什么意思、对不对！今天我们学的是：用应用法解题。
老师首先让我们摘录出题中的重要信息、自己先分析解题。几分钟后，老师问：“你们做出来没有？”“没有，好难！”大家异口同声地说，语气中带着几分沮丧。老师开始分析了，老师说每道应用题都有两样东西是永不改变！问我们是什么东西？我思考了一会儿，大声喊出来说：“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。
也就是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的！”“对，你的反应是最快的！嗯，高手！”我开心地笑了，好不得意！然后老师把目光转向我们班的金煜淳和李可，说：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反应这么迟钝？”接着下面几道题，老师让我给大家分析。我都分析得很清楚。
今天这节奥数课，是我发言最多的一天，也是被杨老师称为“高手”的一天，这是快乐的一天！
奥数的作文（4）
上个周四，妈妈一直在问我的奥数比赛终于在中午的时候隆重登场了。现在结果也出来了。我是在周六在上奥数课的时候知道我的成绩的，二等奖。回家的路上我对妈妈说：“我终于拿了个二等奖。”妈妈给我一个很奇怪的眼神：“什么意思？”我对妈妈说：“三年级的时候，我得了三等奖，四年级我拿了二等奖，五年级我要拿一等奖。”妈妈对我竖起了大拇指：“有志气！”
我们班这次奥数考得很牛的。全年级三个一等奖，一个在分部，剩余的两个在我们班里。妈妈说，“你们班太厉害了。李嘉伦和张昊天两个一等奖。语文也很好，数学也很好，英语也很好呢！” 我对妈妈说：“哪里啊，我们奥数还有非非他们俩发挥失常的呢，他们6班只有丁丁弟弟一个人发挥失常了。”妈妈笑着对我说：“那你是不是算发挥超常了呀？”“不是，发挥正常。”呵呵，一点也不谦虚啊！
奥数结束了，妈妈觉得终于周二不用那么晚接我了。记得有一次，妈妈不知道我要奥数训练（本来周五也要的，但后来又不用了，最后又要了），如往常一般的时间在门口来接我，结果等了我很长时间呢。 而且妈妈说，晚了，天气太冷了。
奥数的作文（5）
我的奥数班同桌，他是一个“怪人”，他最奇怪的地方就是对蓝笔的依赖。
他每天都会带一个大笔袋来，里面装的清一色都是蓝笔，还是各式各样的。每次看他把蓝笔倒出来，再一支一支地挑，我就问他，“你挑什么呢？不都一样的吗？”他总是没好气地白我一眼，什么也不说。
每回见他做题时，用的也都是蓝笔，他用蓝笔写的题目都十分整洁，甚至做到了一张试卷没有丝毫涂改，让我这种动不动就划字的人很是佩服。我也学他去用蓝笔，可也没有他那样神奇的效果，看来和笔无关。
一次，他的笔袋不见了，周围的同学都不愿借他，情急之下，他只好向我求助，我拿出一支黑笔给他，他摇了摇头把笔推了回来，“不行，我只用蓝笔，不能用黑笔，借我蓝笔吧！”我拿出一支蓝色水彩笔，“没其他蓝笔，你要么用那只黑笔，要么用这只水彩笔吧！”出我意料的是他竟然拿起了那只水彩笔开始写了起来，看来他对蓝笔的依赖不是一般的深啊。
老师发下卷子，说要测试我们的学习水平，他还给每个人发了一只黑笔让我们写。题目不是很难，我只错了一道，但我的同桌他不知怎的一反常态，写得特别慢，就连那些最简单的题目都给做错了。我这才知道他对蓝笔的依赖已经根深蒂固了。当我每次去问他为什么如此依赖蓝笔时，他总是回我一句：“我喜欢！”然后用一副要你管的眼神斜眼看着我，看来我是自讨没趣了。
这位仁兄对蓝底的依赖希望他早点戒掉。不然以后他若遇到一个只能用黑笔的考试，那后果不堪设想啊。
奥数的作文（6）
奥数比赛的收成作文
无论是身处学校仍是步入社会，说到作文，大家肯定都不目生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的`心情。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的奥数比赛的收成作文，欢迎阅读与珍藏。
今天是礼拜六，我分秒必争地起床、换衣服和洗脸刷牙，之后快速地吃好早餐，立即坐车起程。你是不是想问我要去做什么？是去旅游吗？哈哈，不是，我是去一年一度的中环杯奥数预赛。
刚到预赛现场，就看见赛场外人隐士海，大多数都是来接送的家长。我想：”光区级比赛就这么热闹，那决赛就更热闹了吧？”我好不收留易才挤进了赛场，看见了一排排整洁的座位摆放好，就像一队练习有素的士兵。我找到了自己的座位坐下来，环顾周围，看见不少奥数班同学。老师发了卷子和草稿纸下来，说：”比赛开始了！”大家立即开始奋笔疾书。我开始过五关斩六将，可是不一会就碰到了困难：草稿纸天够用了，我好不收留易才鼓起勇气要到了草稿纸。过了一会儿，我碰到了敌方的“一员大将”（一道困难），过了好久才把它解决掉，可是又来了敌方的“救兵”（另一道困难），我差一点就“阵亡”了。
今天我收成很大，其实太开心了！
奥数的作文（7）
奥数的挫折作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集顿的奥数的挫折作文，但愿能够匡助到大家。
每个人的一生中都会碰到或多或少的挫折。常听人说：“挫折是人生中一笔巨大的财富，人的一生假如没有碰到过挫折，也就不会感觉到酸甜苦辣的滋味，更不会感触感染到成功的艰辛、成果的贵重。”初学奥数时的情景让我至今仍记忆犹新。
记得我刚刚接触奥数时，固然标题问题很简朴，但我老是做不准确。这些标题问题常常暗藏玄机，初看简朴，实在需要考虑的问题良多，不确定因素也多，解题方法也是大相径庭。而且老师为了培养我们独立解题的能力，不答应我们问家长，查资料，真不会做的只能向老师请教。然而老师也往往只是蜻蜓点水，我听了似懂非懂，只觉得这奥数可真够奇妙的。有时我好不收留易完成了所有标题问题，可到老师那里批改后，留在本子上的却是一个个鲜红的叉叉，如同我的心在滴血一般。那些奥数题用挑衅的目光看着我，自得洋洋地说：“你绝对战胜不了我们的！”
面对这些标题问题的挑衅，我几乎到了崩溃边沿，也差点抛却了。在我即将绝望的.时刻，我忽然想起了老师的教诲：“坚持就是胜利！”这句话像是拥有魔法一般，击退了奥数标题问题的挑衅，让它们变得胆战心惊。这句话也让我拥有了自信，并不停地给自己打气：“加油！你一定可以的！不要抛却，否则你就是怯夫！”我又对着红叉叉们坚定地表态：“我一定会让你消失的！”
我重新振作了起来，对奥数发起了超大规模的进攻。终于，在我的不懈努力下，所有的红叉叉全被我歼灭了。我豁然爽朗，忽然觉得奥数实在也不难，只要多思索，多研究，多总结，就会觉得很有趣。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
现在，我做起奥数标题问题来已经是得心应手了，在比赛中也常常获奖。我要感谢那一次次挫折给了我战胜难题的勇气，让我在挫折衷变得更坚强，更努力，更自信！
人的一生中难得一帆风顺，失利和挫折会经常泛起。我们可以没有金钱，却不能没有战胜挫折的勇气。对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，挫折是必要的，考验是必要的，失败也是必要的，由于只有它们才能唤醒我们内在的灵魂！让我们面对挫折勇敢地奋进，与挫折同行，创造辉煌的人生！
奥数的作文（8）
我学过很多东西，如：作文，英语，奥术等。但是我最喜欢奥数了。
记得第一次学奥数的时候，我很害怕，老师会不会批评我呢？我会不会被罚站呢？老师叫我回答问题我不会怎麽办呢？一连串的问题浮现在我的脑海里，霎时我害怕起来。
很快，到了奥数门口，我愣住了，腿不住的打哆嗦，心想，这麽快就到了。即使我不想去，爸爸还是把我来了进去，一进去，我才发现，并不是那麽可怕，我并不是那莫无助。因为，那个学校，并不是一个学校，分明就是一个戏剧天堂，有卖小吃的，又买可乐的，有买本子的，大家乱成了一团。
酸甜苦辣咸，我都尝过。虽然我先开始不喜欢奥数，可不知怎麽我就喜欢上了奥数，这就是我数学好的原因，因为我喜欢奥数，所以我数学好，因为“兴趣是孩子最好的老师”。
只要你想干一件事，你又觉的不会成功。记住，只要你想干，有认真的去对待，那么，你就会成功。因为：“兴趣是孩子最好的老师”。
济宁市永丰街小学四年级四班 郑文成
奥数的作文（9）
早晨，春风拂面。抬头，时晴空万里的蓝天，侧听，是鸟儿们欢快的歌声。
然而，我的心，紧绷绷、沉甸甸的。迈着沉重的步伐，走进了绿城育华9号奥赛考场。刚进去时，我的心被又说又笑的同学们温暖了，露出笑脸，但当哨声响了，试卷发到手上时，刹那，我的心冰凉冰凉的——眼前的题目让我眼花缭乱。
我迟疑的提起笔，开始答题。沙沙沙好像蚕啃桑叶般，又好像细雨落在地上的声音，遍布教室每个角落。好难啊！我一皱眉，拖着腮帮子，绞尽脑汁想，没过多久，我就有点头疼了。我一瞥其他同学，有的翘着二郎腿，眉飞色舞，信心十足；有的双眉紧锁，苦思冥想，百思不得其解；有的不知望着哪儿，眼神直直的，呆若木鸡……
我的心，怦怦直跳，脸红红的，烫烫的，头上布满了密密的汗珠。哎，糟糕，还有一题不会做！我愈发着急，捶胸顿足，可怎么也想不出来。一看手表，大事不妙，只剩十五分钟了！我拼了命，一边写，一边想，到后来，实在想不出来了，思绪绞成了一团，简直乱成一锅粥，才慢慢放下已经被我握得湿湿的笔。
快结束了，同学们开始交头接耳，声音渐渐大了，我也渐渐放松了。但一想起还没做完的那题，心头还是不觉一紧。滴答……响起一阵轻快的乐曲。Oh,No!几个同学大喊。我们不约而同地向后转，把目光抛向那只钟。还有五分钟老师叫到，把头转过来!
我又有些担忧，可听着他们有趣的谈话，我的脸上露出了笑容。滴……哨声在笑声中响了，随后又沉没在笑声中。同学们都长出了一口气。
我好像一只刚飞出笼子的小鸟般，滔滔不绝地向朋友们讲述刚才的心情，笑着，跳着奔出了考场……
奥数的作文（10）
就在昨天早上，我进行了人生中第一次奥数考试。
昨天一早，我就起床了，为了考出一个令人满意的成绩，必须再复习一下。我聚精会神地看着书，把每个老师重点讲的知识点和自己不太会的题目全都“揪”出来，仔仔细细地查看了好多遍。怕考试忘记，特意拿来草稿本，把内容全部写下来，还提醒自己上考场时要沉着冷静，打起十二分的精神，不要粗心。
终于开始考试了，但老师不让我们用自己的草稿本，偏偏给我们每人发一张。唉！本来胸有成竹的我，一下子心情跌落到谷底，抄了这么多的题目，都白费了吗？我安慰自己：“没有答案，我一样能做好!”
我一接到试卷，深吸一口气，然后开始埋头苦写，写呀写，写呀写，我渐渐觉得手好酸，好痛，笔迹也淡了下来。我想休息一会儿，看到已经过了30分钟，而考试时间有90分钟。再看看试卷，都写到第四面了。“要不休息一会儿吧？”我暗暗心想。我又看了看其他同学，有的还在奋笔疾书，一刻也不停下，生怕刚想到的答案转瞬即逝，又要重算一遍；有的同学咬着笔的一头，脸上露出一副“完蛋了”的表情，眉毛扭得像蚯蚓，仿佛碰上了一道难题，怎么想也想不出来。
看到同学们都这么认真，我又重新燃烧起了“胜利之火”。渐入佳境，开始有了思路，并且源源不断，终于完成了试卷，我长舒了一口气，悬着的心也落了下来。
希望我能有一个好成绩，但不管成功也好，失败也罢，只要我们都付出了最大的努力，就是最终的赢家。
奥数的作文（11）
在我们小小的县城梅山，也有随手可寻的特色小吃。
在我家附近，就有一家卖面的小铺，有三种品味，鸭汤面、肉丝面、鸭汤肉丝面。
我更加喜欢鸭汤肉丝面，它中和了鸭汤的鲜美与肉丝的爽辣。其颜色更是诱人：有面条的白、木耳的黑、芹菜的青翠、香菜的深绿、鸭血的红褐，即使用再普通不过的青瓷碗盛装，都别有一番韵味。
每当热情的阿姨听到“来一碗面”时，喜滋地说：“好咧，要什么样的？”久而久之，当你成为老主顾时，只要你走进屋内，不用说，阿姨就会娴熟地抓一把面条放入锅煮上几分钟，捞起放入碗内，如果你要鸭汤肉丝面，先兑几勺鸭汤，再舀上几勺肉丝汤，配以香菜、葱花，置于案头，香气扑鼻，真让人“馋言欲滴”。
重要的是味道，那叫一个好吃啊！爽滑的面条配上浓郁的汤汁，还有嫩滑的鸭血配上筋道的木耳……面条吃完后，再呡上两口汤，此面的作用就发挥到了极致。
耳闻不如亲眼所见，眼见不如亲口所尝，赶快来我们梅山镇南溪路尝尝吧！
奥数的作文（12）
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今天的奥数课上，老师在黑板上写下了一道题，并告诉我们说：“这道题有好几种解法，请大家思考几分钟，会做的同学就举手，然后就可以把自己解题的方法告诉大家。”
这道题是这样的：
999×999+1999=？
老师的话刚说完，冯润康同学就把手举得高高的说：“老师，我会做。”于是，老师就让他到讲台上来，给大家讲他的方法，他说：“我是这样想的：先把999看成1000，把1999看成2000，然后再把多算的数减去。”说完，他拿了一支粉笔在黑板上写道：
999×999+1999
=（999+1）×999+1999-999
=1000×999+2000-1
-999
=1000×（999+1）+2000-
1
-999-
1000
=1000×1000+2000-
（1+999+1000）
=1000000+2000-2000
=1000000
“这个方法不错，”老师说，“这说明冯润康同学认真思考了，我相信，只要大家动脑子，一定能想出其他方法的。”这时，卞程泓同学边举手边说：“老师，我有个较简便的方法。”老师让他把自己的方法讲出来，他说：“可以把999看成1000，直接让1999减去999，这样就能省好几步呢。他把自己的方法写道黑板上：
999×999+1999
=（999+1）×999+1999-999
=1000×999+1000
=999000+1000
=1000000
这个方法很好，老师肯定了他的方法，并带头给他鼓掌，顿时，教室里热闹起来，大家都讨论其它的.方法，我再三考虑，也想出了一种做法，经老师允许，我走上讲台，边写边给大家讲，可以让1999直接减去1000加999，这样也很简单，我写道：
999×999+1999
=（999+1）×999+1999-999
=1000×（999+1）+1999-（999+1000）
=1000×1000
=1000000
老师对我竖起了大拇指，我心里乐滋滋的......
老师最后说：“出这道题的目的是让大家学会一题多解、举一反三，奥数其实并不神秘，它的解题方法和思路都是大同小异的，只要你肯动脑子，突破常规思维，就一定能解决问题。”
我很喜欢上奥数课，因为它还带有一定的趣味性和游戏性，我觉得学习奥数不但能培养良好的思维能力，而且还能激发我们学习数学的兴趣。
奥数的作文（13）
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最近一段时间，张老师为了培养我们用数学观点看待和处理实际问题的能力，在班里经常会给我们出一些比较深奥而又非常有趣的奥数问题,同学们都感觉很有意思。我们班大多数同学就这样不知不觉爱上了奥数。这不,今天的全国统一数学竞赛我们班20几个学生都报了名,当然我也是其中之一哦。
上午八点十分,在座无虚席的考场内,我的心情复杂极了。一会儿十分期待,感觉胸有成竹，考满分应该没有什么问题；一会儿又觉得很紧张,假如试卷上的题我没有见过,非常难,短时间内我又不能写完，不会的题很多怎么办?
怀揣着七上八下、咚咚直跳的心，我忐忑不安的等待着发卷。
眨眼间功夫监考老师打开试卷，开始发卷子了,拿着诗卷，我的心顿时平静了下来，大致浏览了一下题的类型。嗯，不算太难,动动脑子答案就可以算出来。我认真地看着第一道题.“三个连续偶数的和是18，这三个数的最大公因数是什么?”三个连续偶数加起来是18，那我就一个一个的试吧！2+4+6=12
4+6+8=18
等式成立，可还没有求完，题上问的是最大公因数.4、6、8的最大公因数是谁?我用四年级学习的短除法求出结果是2。好,第一题不费吹灰之力搞定，我有些飘飘然了。第二题是一道简便运算题，但我脑子笨，看不出其中暗藏的玄机，就用笨法一笔一笔的'算了起来。几分钟后也算出了结果，哈哈，这叫“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”啊！
也许是以后做题时，我少了刚开始时的那份认真，多了一份骄傲，有几道不太会的题，我没有仔细去想，而是直接蒙了一个数填上去了。后来检查时也没有沉下去心，脑子里在胡乱想着其他的事情。
后来考试完，听张老师说，我120分的题只得了66分，我有些懊恼，心里非常沮丧。这都要怪我的骄傲和浮躁呀，今后一定要改掉这个坏毛病，认真对待每一道考题，不骄傲、不浮躁，沉着应对，方能取胜！
奥数的作文（14）
早晨，春风拂面。抬头，时晴空万里的蓝天，侧听，是鸟儿们欢快的歌声。
然而，我的心，紧绷绷、沉甸甸的。迈着沉重的步伐，走进了绿城育华9号奥赛考场。刚进去时，我的心被又说又笑的同学们温暖了，露出笑脸，但当哨声响了，试卷发到手上时，刹那，我的心冰凉冰凉的——眼前的`题目让我眼花缭乱。
我迟疑的提起笔，开始答题。“沙沙沙”好像蚕啃桑叶般，又好像细雨落在地上的声音，遍布教室每个角落。“好难啊！”我一皱眉，拖着腮帮子，绞尽脑汁想，没过多久，我就有点头疼了。我一瞥其他同学，有的翘着二郎腿，眉飞色舞，信心十足；有的双眉紧锁，苦思冥想，百思不得其解；有的不知望着哪儿，眼神直直的，呆若木鸡……
我的心，怦怦直跳，脸红红的，烫烫的，头上布满了密密的汗珠。哎，糟糕，还有一题不会做！我愈发着急，捶胸顿足，可怎么也想不出来。一看手表，大事不妙，只剩十五分钟了！我拼了命，一边写，一边想，到后来，实在想不出来了，思绪绞成了一团，简直乱成一锅粥，才慢慢放下已经被我握得湿湿的笔。
快结束了，同学们开始交头接耳，声音渐渐大了，我也渐渐放松了。但一想起还没做完的那题，心头还是不觉一紧。“滴答……”响起一阵轻快的乐曲。“Oh,No”!几个同学大喊。我们不约而同地向后转，把目光抛向那只钟。“还有五分钟”老师叫到，“把头转过来!”
我又有些担忧，可听着他们有趣的谈话，我的脸上露出了笑容。“滴……”哨声在笑声中响了，随后又沉没在笑声中。同学们都长出了一口气。
我好像一只刚飞出笼子的小鸟般，滔滔不绝地向朋友们讲述刚才的心情，笑着，跳着奔出了考场……
奥数的作文（15）
今天，我去勤思学奥数。我们的老师姓杨，是个356岁的男老师。杨老师鼻子挺挺的，戴着一副红色的眼睛，比较强壮！他讲数学一套一套的，从不让我们死背公式，而是让我们多思考，自己列的算式是什么意思、对不对！今天我们学的是：用应用法解题。
老师首先让我们摘录出题中的重要信息、自己先分析解题。几分钟后，老师问：“你们做出来没有？”“没有，好难！”大家异口同声地说，语气中带着几分沮丧。老师开始分析了，老师说每道应用题都有两样东西是永不改变！问我们是什么东西？我思考了一会儿，大声喊出来说：“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。也就是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的'！”“对，你的反应是最快的！嗯，高手！”我开心地笑了，好不得意！然后老师把目光转向我们班的金煜淳和李可，说：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反应这么迟钝？”接着下面几道题，老师让我给大家分析。我都分析得很清楚。
今天这节奥数课，是我发言最多的一天，也是被杨老师称为“高手”的一天，这是快乐的一天！
奥数的作文（16）
那天的竞赛，对我而言十分重要。竞赛嘛，没有人想要考的差，人人都想拿一等奖。但不是谁想拿就能拿到的，比是自己的知识，这一点我非常的清楚。所以在考试前我拼命复习每一个重要的知识点，并焦急地检查有没有少些学习工具。随着考试时间的临近，我和参赛的同学们前往了赛场。
踏进考场时，我的心里压力仿佛有山那么大！我在心里一遍又一遍地告诉自己“吴铭宇，你可以的！你如果没拿奖，你对得起老师对你的期望吗？所以你一定要加油，千万不要因为压力而影响了考试。
叮叮叮叮叮！考试开始的铃声打响了！我颤抖的打开了试卷，开始做题。写着写着，我的心渐渐地平静了下来。写着写着，我发现自己犯了一个致命的错误：竟然忘记带直尺了！这个问题将直接影响我的成绩！我企盼着千万别出现连线题。但是，是福不是祸，是祸躲不过，连线题还是出现了。怎么办？怎么办？我注定拿不了奖了？不，不是的！我相信只要我不放弃，就一定有希望。我停止了自暴自弃，在桌子上寻找替代品。哦，我的草稿本！沿着一条边划下去就是直线了！果不其然，这一题就这么解决了！真是有惊无险啊！好了，就只剩下最后一题了。我自信的开始了做题。再仔细一看，这是我做过的一类题。
写完了！我信心满满地盖上了笔盖。接下来的时光好无聊啊！我随意的来回翻阅着试卷，检查有没有算错的题目。我看了一眼最后一题。嗯？不对，这里应该要加上32。不对，这里被遮住了，应该不要加上。我看了一眼时钟，还有10分钟，我还有足够的时间来思考这题。我在草稿本上一遍又一遍的画着图。错，错，错，还是错！我到底该怎么办？这一题的分值很大，如果错了，我很可能就和一等奖擦肩而过。
时间一分一秒的过去了。老师说：“还剩最后一分钟！”此时的我依旧在犹豫着：加不加？加不加？加不加？最后一秒钟，我加上了32。考完试后，立刻去询问老师要不要加。刘老师告诉我不需要加，当时我就瘫倒在地，犹如晴天霹雳！此时，我陷入了无限的自责：你为什么要加？你对得起老师吗？
这些话语一遍又一遍地出现在我的心中。放学后，我坐在阶梯前，眼泪唰唰地流。我唉声叹气地走出校园。我对不起刘老师！在夜中，我一直在想这件事，不能入睡。第二天，我变成了大熊猫，带着浓浓的黑眼圈去上课。
在接连的两三天里，我的心情也没有好过。周五上午，成绩终于出来了。什么！我得了一等奖！此时我的眼睛瞪得像汤圆，盯着刘老师。我拿到试卷后，立刻想知道老师是不是改错了。如果是，那我宁愿不要这个奖项！我一眼扫到最后一题，一看，原来是因为我只错了一步，老师只扣了一半的分数，真是意外之极啊！
每每想到这次奥数竞赛，我的心潮就澎湃起来。从此，做任何事情前，我会先想想要准备什么，然后全力以赴，不给自己留下遗憾的机会。