初三中秋节的征文（1）

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

是平凡的日子，却有着辉煌的;是平平淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色彩!因为你啊——人类灵魂的工程师，“9月10日”，这个普通的日子，变得伟大而神圣!

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

初三中秋节的征文（2）

“老师”一个平实无华的称呼，它没有“勇士”的气壮山河，它没有“伟人”的光芒四射，它也没有“明星”的令人狂热……

当我在一张白纸的中间写下“我心中的魅力教师”这个题目时，便开始沉思……现在终于有了答案：

只是想起发生在不久前的一件事，至今我一直觉得如鲠在喉。哪天，他带来了我们班月考成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，并大肆颂扬我班的先进事迹……那一天，他始终冷漠地高傲地斜视着我们，像是一个施舍恩惠的财主等着乞丐的叩谢般。可是我们不但没有跪在地上叩谢他的大恩大德，反而有同学心生不理解，乃至怨恨。

第二天，他就认错了，他意识到了自己说得太重。当然他也是为了我们好，我想他一定是气极了才会这样，但我喜欢这样的老师，因为他会关心我们，然而又能意识到自己的错误，并且改正。

这天，20**年12月25日，在二节课后，我们在教室里布置了个陷阱，可他并没有成功，掉了下来。紧接着是第二波，用“欢乐喷雪”进攻，在毫无防备的情况下，他受到当头一棒，他“逃”，他被逼到了办公室里，他被喷成了一个节日里的彩球，红的、白的、蓝的，上课铃响了……我们回到教室，开始上课。

经过这次“战役”，他并没有怪我们，反倒还说：“没关系，尽管被大家喷了一身，但只要大家开心就好，毕竟过节嘛!现在玩也玩了，疯也疯了，上课……”

这次让我感受到，他其实也是我们其中的一员，他有时不是我们的老师而是我们的朋友。

总而言之，他热情、幽默、宽容、贴心、严厉，他很平凡也很伟大，他是严父，他是慈母，他是我们不离不弃的朋友，又是我们这个集体不可分割的一部分，这就是他的魅力所在。

他就是我心中的魅力教师!

初三中秋节的征文（3）

人们常说眼睛是心灵的窗户，我们邓老师的眼光分外有神，她的眼睛会说话哩!

有时，邓老师的眼睛闪烁着兴奋、愉快的光芒，它告诉我们老师很高兴――回答问题出色、比赛获奖，期末考试年级第一;有时，邓老师的眼睛里又流露出忧虑的神情，显得闷闷不乐――它告诉我们的学习还不够理想，或是有同学做错了什么事。

总之，邓老师的眼睛能告诉我们喜、怒、哀、乐。

有一次上小课时，我做完作业就跟同桌讲自己玩过的游戏，不料被邓老师发现，即刻，她那会说话的眼睛投来了温和与嗔怪的目光，好像在说：“黄睿凡，你可是班干部啊，上课别太随意。”我低下了头，不敢正视她，脸火辣辣的。

有一次，邓老师在多功能厅给我们上《陶罐和铁罐》这一课，有很多位老师听课呢!邓老师提问：陶罐和铁罐之间发生了什么事情?我和很多同学把手举得高高的，邓老师请我的学习伙伴小谢发言。他开始站着不吱声，尔后，回答的声音很轻很轻，好像在自言自语。我们的目光都投向他，担心胆小的他答不上来，这时，邓老师向他投去鼓励的目光，似乎在说：“对、对，声音再响亮点!”小谢看着邓老师，胆子大了，声音也响亮起来。发言完毕，邓老师一直面带笑容，向他投去赞许的目光，好像在说：“讲得真好，有进步!”

还有一次，邓老师跟我们玩吹泡泡。她的眼睛也会说话。邓老师像孩童似的在操场上来回奔跑，吹出一串串五颜六色的泡泡。她的眼睛睁得大大的，好像在说：“瞧――我真棒，谁敢和我比?”“啊”，我吹了一个大泡泡却爆了。邓老师的大眼睛忽闪忽闪，好像在说：“快!快!再吹一个!”我们把邓老师团团围住，吹啊吹。“一、二、三，吹!”不知是谁在发令，几十个泡泡像她发起“总攻”，邓老师瞪大眼睛，闪烁着兴奋、愉快的目光，好像在问我们，这节课玩得开心吗?

我们班上绝大多数同学都能从邓老师那双独特的眼睛读出什么。每当我看到邓老师时，总不忘先看看她的眼睛，看看她要对我说些什么。

初三中秋节的征文（4）

相信大家都有听过这样一首歌：

“感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我有勇气做我自己;

感恩的心，感谢有你

花开花落，我一样会珍惜…”

也不清楚是什么时候喜欢上这首歌的，只知道在这优美的旋律中，我总能忆起她。能做为她的学生，原来是如此幸福的一件事。曾经坠落的思想，叛逆的倔强，从她走进我生活的那一刻起，便顷刻瓦解了。她是那样平凡的一个人，同样又是那样的了不起，或许是她真诚的心感化了我。

永远都不会忘记她说过的话。她说，“叛逆每个人都有，但要学会克制，否则是要为之付出沉重的代价的。”我从她的眼里看到了真诚。于是，从那以后，她不再是个冷漠的老师了，而是个心灵交汇的朋友。

算起来，我和她并没有过多的交流。有时候仅仅一个眼神，一抹微笑，一声轻叹。似乎是心有灵犀，一切便都尽在不言中了。当然，从老师到朋友永远都存在着一个过程。

那个时候，在我看来，她是个冷酷无情的人。对于她的冷漠，更加加强了我的叛逆，抱着“人生苦短，需及时行乐的”的态度。和她走着背道而弛的方向。有时候，我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤，而我却还在为自己所谓的胜利而“沾沾自喜”。

不知道有多少个这样的日子之后，她找我谈话。自然而然地，我想她可能会苦口婆心的讲一大堆大道理，也可能会用难懂的古话来讽刺我吧!对于那时的我来说是无所谓的。似乎是习以为常，便学会不在乎了。只是她竟出乎我的意料，这让我渐渐开始在意她的话。她讲述着少女时期的故事，讲述着因叛逆而付出的代价，讲述着曾经失去了很多很多。我清晰地记得她的眼犊异样的空洞，她看上去那样哀伤，去又是那样无耐。那一刻，我的心也一阵阵的陌名的酸痛。原来她并不如我所想象的那样冷酷无情，她也有着使人心酸的经历。望着她那两鬓爬满的皱纹，一时间沉默无语。

我们曾把老师比喻成园丁、蜡烛、春蚕，比喻成人类灵魂的工程师，也曾用华丽的歌词去赞美。而实事上，她们并不需要我们的歌颂与赞美，需要的只是我们好好的成长，不仅为了自己，家人。更为了我们的民族与国家。

“青出于蓝而胜于蓝”这便是她们最大的愿望。

面对这些，难道我们还可以去辩论些什么吗?我们的心难道不该心存感激么?

又是一年的教师节，我要趁此机会对我的老师由衷的说一声谢谢!
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初三中秋节的征文（5）

父母的爱是出于血缘的本能，然而，在这个世界上，有一种爱却比至亲更加伟大的感情，那便是师生情。是老师，把我们带入了知识的圣殿，是老师，陪伴我们走过了无数的成长岁月。老师的爱，就像春风雨露一样滋润着学生的心田，于是，心灵的每一个角落便都撒上了希望的种子，永远充满阳光。她(他)们的爱心，虽不惊天动地，但足以铭记一生。

不知不觉中，我的思绪又回到了那个午后，那个对我来说意义非凡的午后。那是一年级期末考试之后的一天，我紧张害怕的期待这成绩的公布，因为，我知道，我这次考得不是很好。正在焦虑不安时，老师把我叫到了办公室，“完了完了，这次真被我猜中了，看来我是考砸了，”我小声的自言自语道。从三楼到一楼办公室的长距离，我却觉得走得太快了。停在办公室门口，我的掌心里冒出了一层细细的汗珠，我悄悄的望了一眼正在办公室里批改作业的班主任，一时间进退两难。突然，和老师的目光装了个满怀，“没关系，进来吧，咱们只是聊聊天。”听了这话，我的心情稍稍平复了些，但仍有些是忐忑不安。

“坐吧。”老师给我拿了一把椅子，拍拍我的肩膀，眼睛里充满了关心，和我想象的大相径庭。原来准备好挨训的我突然不知怎么办才好了，“老师，我……”我语无伦次的嚅嗫道。

“怎么了，继续说呀，说说看，我为什么叫你来。”老师微笑着，那双虽不大但却清澈如水的眼睛里闪烁着鼓励的光芒。

“我知道考得不好。”

“哦?!看来你是一个心中有数的孩子。”老师听了，脸上露出了我看不透的表情，那神态，似乎有些意料之中的意味。“你猜得没错，你考的的确不会让我和你满意。看——孩子，这是你的试卷。”老师说完，便打开了抽屉，里面静静地躺着一张卷子。

“92分，这怎么可能!”语文试卷上的那个鲜红却不光荣的分数另我鼻子发酸。我不愿相信事实，因为那毕竟是一年级的题啊!班上有四个考一百的，我这个语文第一高手竟然才考了这么差!但事实永远都是事实，它已经成为了定格，哪怕你有天大的本事也于事无补。

老师默默地注视着我。良久，她才缓缓的说道：“考试的题并不算难，凭你的能力，考满分是最应该有的结果。我不想责备你，因为你还小，毕竟是第一次接触这样的考试。但我觉得，我有必要明确的告诉你，‘第一次’不应该是你考不好的原因，或者换一个词还说是借口。告诉我，你为什么才考这么一点分?”

“我……多音字，把题的意思理解错了……特别的紧张。”“听着，王一清，我一直都认为你是一个很出色的学生，以后我相信你会更加优秀。但是，金无足赤，人无完人，如果你以后做事还像这次考试一样，因为这样那样的原因把原本应该做好的事情变遭，那么你的成功之路一定会遇到绊脚石和拦路虎。没有一个人有理由让自己失败。”说罢，老师用坚定的目光望着我。

我聆听着，郑重其事的点了点头，“没有一个人有理由让自己失败”这句话始终缠绕在我的脑海，留下了深刻印象。

时光荏苒，岁月如歌。一晃，我都是六年级的毕业生了，时间的锤炼使我再也不是以前那个羞涩的小孩。但当年那位老师的一言一行却在我心中占了一个永远也无法改变的位置，每当我遇到挫折时，她的一席真箴言总让我充满力量，继续爬起来超越自我。因为没有一个人有理由让自己失败!

我慢慢从回忆中走了出来，我抬抬头，看着卡通电动日历卡，哦——还有几天就是教师节了，我的嘴角不禁浮出了一丝笑容，日历卡上的一句话顿时闯入了我的眼帘：师作舟揖徒行船。蓦地，我又想起了她，那位老师。师作舟揖徒行船这句话是多么适合她呀!在教师节之前的今天，我想对她，对全天下默默耕耘的园丁们道一声：“老师，祝你们节日快乐!你们是最伟大的人!”

可能最后一句话显得有点俗套，但却也是老师们的真实写照。难道不是吗?她们的品格是“玉壶存冰心，朱笔写师魂，”他们的行为是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们的精神是“牺牲自己照亮别人的红烛，”一切世间最伟大的事物皆在老师身上体现。让我们高盛赞扬吧!亲爱的老师!