心中最美的老师（1）
老师如同辛勤的园丁，灌溉我们成长。无论是哪位老师，都值得我们尊敬。每一位老师都是美丽的。
我心中有这样一位最美老师，她留着长长的头发，有时会放下刘海，有时也会将刘海别起。她瘦瘦的，个子大概一米六左右，左眼尾有一颗小小的痣。她就是我初一的班主任兼数学老师—朱美娟老师。
朱老师虽然是位数学老师，但她却也很爱看书。以前班里有个图书角，是语文老师用班费布置的，上面放着许多名著供我们借阅，朱老师也时常会借来看。记得一次去办公室交作业，余光撇见朱老师桌上有一本厚厚的书，我也曾借过这本书，但由于平时做作业拖拉，常常做到很晚，再加上没耐心，这本书就只草草翻了几页便又还了回去，现在想想，更为羞愧。朱老师作为一名老师，平时备课那么忙，再加上是班主任的缘故，又要管理班级，更加忙不过来，还能够挤出时间来阅读这么厚的一本书，实在是太难得了。作为老师，她真是给我们立了好榜样。
当然，好的榜样很重要，但同时教导我们也必不可缺，朱老师无论是在作为数学老师方面，又或者是作为班主任方面都很称职。
作为数学老师，她常常为我们细心备课，讲课时声音偶尔会沙哑，从她的脸上能看得出“认真”两个字。午间或是下课，她常常会抱着一堆数学作业来给我们一个一个细心讲解，为此她也失去了许多宝贵的休息时间。
作为班主任，她总是很在意我们每一个人。我平时做事有些虎头蛇尾，不太上心，她就能从我做的一些小事中看出，例如她让我帮忙做班队课的PPT、画海报等等中她能发现，从而来及时地指出，并与我交谈、帮我纠正。现在我的这些小毛病也因此改掉了不少。快到期末的那几天，朱老师看我们都不怎么紧张，便叫我们几个女生去办公室里谈话，动员我们积极复习，为期末考试做准备。后面几天还常会抽空询问我们的学习动态，对我们的学习十分上心。
在我心中，朱美娟老师是一位合格的好老师，也是我心中的最美老师。
心中最美的老师（2）
转眼间，我已经在这所小学生活了五年了。有很多老师教过我，有爱笑的刘老师，有严厉的叶老师……这些老师我都很喜欢，但我最爱的还是我的班主任郭老师。
郭老师是一个极其“小气”的老师。老师发现我们经常丢弃空矿泉水瓶，就把我们叫到一起，竟说要收集空瓶子。我们一个个“丈二和尚摸不着头脑”不知道老师的葫芦里卖的什么药。难道老师要带我们开个废品公司？每每我们问起老师空水瓶的用途的时候，郭老师总是露出神秘的笑容，只说一句“保密！”教室后面大编织袋里的瓶子满了又空，空了又满。而我们的班费总是有盈余，这时，我们才知道，郭老师是教会我们勤俭的同时，为班级酬集了班费呢。
郭老师有时还是以个“诡计多端”的人。上课时，老师常提问，不管同学回答的对与否，她总会追问一句：“你确定？”一到这时候，有的同学就不知所措，不敢作声了。一次，老帅让我回答一个问题，老师依然用这个方法对我进行“拷问”我坚定地回答“确定。”老师脸上立即多云转晴，露出了灿烂的笑容“恭喜你，答对了！”原来老师是在用这种方法考察我们是不是真的会了。
有时候，我们的老师还象一个长不大的孩子。一次上课，老师讲解一个行程问题，一个同学突然举手说：“老师，我认为你这里讲的不对。”班级里一片哗然，同学们都紧紧地盯着他，心里都为他担心呢。老师象小孩子吵嘴时争理一样说：“是吗，我要听听。”这个同学有点胆怯了说：“我下课再和您说吧。”郭老师却固执地说：“不，现在就说，也让全班同学都听听。”这个同学只要讲了一下，实践证明，老师的确只讲出了解法的一面，而忽略了另一面。郭老师立刻表扬了这个同学，说他敢于挑战老师，是好学生。
直到现在，我才明白过来——老师让我们捡瓶子是为了环保，用换来的钱当作班费；老师施诡计是为了让我们坚定信心，坚持真理。而象个孩子一样的固执，是鼓励我们的胆量和敢于表达自己的不同见解。
这就是我最爱的郭老师，她的长相虽然不漂亮，但在我心里，她是最美的。
心中最美的老师（3）
一对水汪汪的大眼睛，一双援助之手，看上去有点胖，但带领我们打羽毛球时就像一位身材苗条的体操运动员。是谁呀！她就是我们心中最美的教师——李老师。
李老师的眼睛不仅大而且说话，时刻告诉我们什么时候该干什么，她那双援助之手时刻帮助、关爱着我们。
记得有一次，我在上课时玩着文具盒，突然冒出一个声音：“李老师，黄锐在玩文具盒。”我心想：糟糕，李老师肯定要批评我。李老师虽然听到了，但她没批评我，只用那双会说话的眼睛久久地盯着我，那时，我脸上感到火辣辣的，心里有一种从未有过的滋味。以后我再也没犯这样的错误。
李老师十分关爱我们，有一次，我们班的一个同学突然呕吐，大家躲的躲，逃的逃，没有一个人敢靠近那片“沼泽地”，然而李老师忍着臭气，拿来拖把，把地拖得干干净净，还帮那位同学把脸上的脏东西擦干净了，送了热水给他喝，温柔地问他：“好点吗？不舒服跟老师说。”
李老师那一个个举动让我们觉得她既是一位严厉的老师又是一位和蔼可亲的妈妈，我真想说：“李老师，你是我们心中最美的老师，也是我们最喜欢的老师。”
心中最美的老师（4）
我心中最美的老师是我的数学老师王幸老师。王幸老师有着一张白净的脸庞，略为消瘦的身材，一副金属眼镜后的眼睛中总是流露出丝丝丝缕缕的温柔。言谈举止中流露出活力与自信。
王幸老师在设计课堂中就像数字符号一般，一即一，二即二，总是严谨，有计划的。四十分钟的课堂总是被他计划的井井有条，复习回顾，基础课堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的错题，老师总会诲人不倦的为我们讲解，无一例外，也决不会吝惜自己的休息时间。
王幸老师不仅教学经验丰富，而且在学习生活中对每一个学生都非常关心。记得有一次，我在数学课上开起了小差，老师当众提醒了我，又利用中午自己的休息时间把我叫到了数学办公室，我怀着忐忑不安的心情小心翼翼的走进办公室，正当我以为自己一定会受到老师的厉声斥责时，没想到老师却关切的笑着说：“你不会在跟我生气吧？”我愣了一下，突然想起了老师在昨天课堂上对我毫无恶意的批评，细声细气的回答了句：“没……没有生气。”老师拿出了我的作业本：“为什么错了这么多？”老师反而温柔的看着我，我简直无地自容，涨红了耳根，低下了头。老师拿出了红笔，在我的作业本上圈圈点点，钩钩画画，为我细心的讲解着。我只是老师众多桃李中普通的一个，而老师的对我的这份关怀入微，着实令我感动不已。在平日的学习生活中，王幸老师关心着关爱着她的每一个学生，像一个亲切无比的邻家大女孩。
很多时候，我们能看到不同的她，时而甜甜的微笑，时而板起面孔，严肃的对着一帮犯错的同学厉声批评。她从不包庇任何人，一样的表扬，一样的批评。
因为她的井井有条，因为她的细致入微，因为她的厉声厉色，一视同仁所以王幸老师是我心中最美的老师。
心中最美的老师（5）
我们班的班主任邹老师，气质逼人，总是笑意盈盈，是一位很受人爱戴的老师。她如同辛勤的园丁，为我们修枝剪叶；如同蜡烛，照亮我们，燃烧自己。邹老师，您在我们心中是伟大的。
每当在书声朗朗的课堂上，我总是陶醉在您美妙的声音里。您会给我们带来一堂又一堂生动的课，让我们遨游在知识的殿堂里。一次，你感冒了，嗓子不好使，说话很吃亏，但您还是坚持给我们上课，依然是那么吸引人，让我们沉浸其中。
老师，您的眼神很美，每当我们犯了错误，或者没完成作业时，您的眼神是严肃的，仿佛在警告我们：哎！怎么又这样？下次可不能犯同样的错误。每当这时候，我们都会内疚的低下头，看都不敢看您。但是，每当我们得奖的时候，您总是微笑地看着我们，仿佛在为我们加油喝彩！
老师，您关心我们。每当下雨了，同学们有的没带伞的，您就把自己的伞借给同学，而自己却冒雨回家。第二天我们却听见您咳嗽的声音。
老师，您教导我们的话语，如涓涓细流沁入我们的心田。每一次写的作文，您总是不厌其烦地给我们讲析作文。不是在班上笼统地讲，而是一个一个的面批改作文，对文章的点评，说到我们心里去，让我们真正提高写作水平。功夫不负有心人，虽然我们才四年级，但是我们班有50多位同学的作文都能做到：语句连贯，围绕中心选材了，有同学的作文构思还很新奇。
老师，您能当我们的老师是我们的荣幸，我只想对您说：“老师，您辛苦了！”
心中最美的老师（6）
四年前那个夏意未散的初秋午后，阳光以一个很平静的方式落满脚边，两边铃声响过的街道显得是格外的静。然而一位大步流星，行步如风的手捧着黑色电脑的青年就这么推开了教室的大门，也走进了我们的生活。
虽说小学六年也换了不少的科学老师了，但他留给我的印象唯独最深。
我们的科学老师姓朱，总喜欢穿一件羊毛衫加牛仔裤，脚上蹬一双黑漆皮鞋，永远戴着他那黑边的细眼镜，给人一种博学的感觉。
台上那个老师总是活力四射激情飞扬得唾沫横飞着，还时不时地在黑板上画几个标准的圆、三角形、正方形等等的。朱老师对我们也很严厉。有时候做考卷分析错题时，他总会说把书翻到第几页第几页认真看看又或是再让我们抄个十几遍的。有一次我日食月食的成像图还是没有画对，活脱脱被罚了一百遍，真是画的差点累死，都恨不得用起“鸳鸯笔”。一直以来都直呼他的大名，暗地里也被他听见了好多次，也未见他生过气。貌似还有人用他的名字改编了首歌来的。他会跟我们班的傻子男同学说蜜蜂飞到你裤裆里去了这种话。他会带我们自制汽车；去学校后花园的草坪里捉虫子；去寻找遍布的蜗牛。还会教我们使用显微镜，观察叶子的剖面，水中浮动的小生命。我们将红领巾、头发、橡皮屑什么的放在镜片里观察地不亦乐乎他也没有破口大骂。
然后现在我们长大了，一下子一个个全部都不声不响地离开了，理所应当地走了。回头望去，一点点在尘封中的记忆又被拾起，一瞬间不知该怎样去形容，语无伦次地连感谢的句子都凑不齐。
那段没有压力没有拘谨没有束缚的肆意的年华，那个启蒙了我的勇气我的好奇心我的科学思想的老师，由衷地在这里万分感谢。
他是我的老师，他长得不帅也不美皮肤黑黝黝，但在我心中他就是最美。
心中最美的老师（7）
在我的人生中，有很多位老师，她们让我变得多才多艺，变得非常自信，变得非常优秀，但是我觉得，对我影响最大的还是我的语文李老师。
李老师是一位有着30多年教龄的好老师，她有一口流利的普通话，和蔼可亲，上课让同学们感到生动活泼。她经常在课上对大家说：“其实我并不想批评或对你们发火，是因为你们犯错了我才讲你们，如果你们非常优秀我赞美你们还来不及呢!其实我真的不想批评你们，你们都是如此的优秀，可是有的同学上课不专心听讲还讲话、家庭作业不按时交，你们说我不讲行吗?我做的这一切都是为了你们好呀，希望你们能够懂事!”听了老师苦口婆心的劝告，原本爱开小差的我顿时变得异常认真，学习成绩也提高了很多!
记得有一次下午放学，作为语文课代表的我由于疏忽忘了发作业本，等到了回家才想起来，心里非常害怕。第二天早上我早早地来到老师的办公室，赶紧把作业本发给同学们，同学们赶紧补语文作业，很多人早操都没有做。当第一堂语文课的时候，老师非常奇怪，今天怎么就交上来那么一点作业本?我顿时心里砰砰直跳，非常害怕，心里想：“老师会怎么处罚我呀?”当了解情况后，老师并没有严厉地批评我，而是对同学们说：“这件事情一半是课代表的错，一半是你们的错，课代表由于疏忽而忘记放学发作业本了，你们没有提醒她，如果她走了你们没有作业本可以到办公室来告诉老师，我每天放学都会很迟才走，这件事情就算了，我不批评你们了，但我不希望有下次!”说完后便继续上课。我在心里不禁感激老师对我的宽宏大度，心中非常的愧疚。从那以后，对自己的本职工作我非常认真，再也没有犯过错了!
老师对我们非常有耐心，在上课时遇到不懂的问题，课后向她请教时，她都会很认真地跟我们讲解，直到我们听懂为止!有一次上课时，有一偏课文非常难，我们听得一头雾水，她似乎看出来了，就又是画图讲解，又是让我们做笔记，不厌其烦地讲了又讲，当我们露出会心的微笑时，她才长长地舒了口气! 在学校里李老师教导我们从小要孝敬父母、尊敬长辈、团结同学、乐于助人，在家里要多做家务，对父母要恭顺，心量要大，从小要做个懂事的孩子!我们非常感恩老师的教诲，但我们心中都有一个纠结，老师面临着退休，她很有可能随时都会……，想到这里，我们不禁暗自伤心!
李老师，您是我们心中最美的老师，对于您的无私奉献，我们无法用任何语言赞美您，我只想深情的告诉老师：“我会好好地认真学习，绝不辜负老师对我的期望，我永远的爱您，我会永远把您藏在我的心里，希望老师身体健康、万事如意、幸福快乐，您的孩子为您祈福!”
心中最美的老师（8）
要说我心中最美的老师，那就是我的班主任沈老师了。她知识渊博、和蔼可亲。我们班的同学和家长没有一个不竖大拇指的。
她像母亲般无微不至得关心着我们……
记得有一次，我上完厕所回教室。因为马上要上课了，我走得急了点，一不小心脚底一滑撞到墙上。顿时，我觉得头晕目眩，紧接着额头上有东西留下来了。我愣住了！周围的人也都被吓住了。只听有人在喊：“血！血留下来了。”此时，我更是手足无措了，脑子里一片混沌。正巧金老师经过。她赶紧把我扶起来。还喊来了沈老师。
“奕舟怎么了？”沈老师一边问一边让我靠在她身上。一见伤口她眉头一皱，眉宇间流露出心疼的表情。沈老师又镇静地说：“快，先去医务室，”“奕舟你别紧张。”
来到医务室，医务室老师简单的处理了下伤口说：“血止住了，但伤口有点深，得去医院缝针。”一听说要缝针，我两腿直发抖，呼吸更急促了。沈老师拉着我的手说：“奕舟，伤口不大，没关系的。”老师的眼神充满了关爱。让我的害怕的心渐渐地平稳了下来。
“我们一边走一边来联系你爸妈。”老师不停得打电话，可一直没人接听。我又开始担心了。老师看出了我的心思，和蔼可亲地说：“有老师在，不用担心。你爸妈肯定有事情在忙。”
来到医院老师不停地跑来去，又是挂号、又是排队取药。老师忙碌的身影让我感动不已。为了让伤口缝合得小点，老师还特意请眼科的医生来缝针。我躺在治疗室时沈老师又鼓励我说：“孩子，你很坚强、很棒！医生给你用的是最小的针不会很痛的，坚持一下就好。”老师的话像冬日里的阳光，温暖着我。
当我缝好针，走出治疗室时。爸爸妈妈已经等在外面。听爸妈说老师等到他们赶到就赶回学校上课了。
有这么一位可亲可敬、负责敬业的好老师。我感到无比的自豪和欣慰。
心中最美的老师（9）
教师，是一个神圣的职业，是他们带我们走进知识的殿堂。在这段美丽的旅程中，我们遇见了一个又一个的老师。老师们对于我们的意义，也不尽相同，毕竟一千个人眼中有一千个哈姆雷特。同样，每个人眼中也会有一个老师独占鳌头。我眼中，最美的老师就是我们的语文老师——马兰东老师。
她是一个豁达宽容、赏罚分明的人。马老师初一就是我的语文老师兼班主任，我对这个温柔和蔼的老师好感度一直很高，甚至还有往上飙升的趋势。她脸上总是挂着微笑，给人一种很亲近的感觉。不过她也有她的底线，一旦触碰到原则性的问题，她绝不姑息。
她通常对我们采取“鼓励战术”，她会在我们取得进步的时候毫不吝惜地表扬，在大型考试后也会有好多新颖的物质奖励。那样的时刻总是很让人激动。反之，当她看到不思进取的现象出现，也会严厉批评。
记得期中考试后，分析成绩的那天，我佯装镇定，内心却无比紧张，等待着那一份属于我们的未知的“礼品”。马老师徐徐地说：“我班语文最高分是某某某，我真的没想到，全校最高分84。5，她能在如此难度的题下考81。5实属不易！”听着大家的掌声，我心中的石头落下了大半，哈哈哈！我进步啦！噢耶！“不过，某某某这次英语成绩实在太差了，才78分，相较别科而言，英语成绩惨不忍睹！”得，这下又被英语扯了后退，哎！
她是一个治学严谨的人，在她的办公桌上，一本词典日日夜夜地躺在一角。当我们在课堂上回答问题时，说出她也不能确定的字、词的时候，她还往往拿起书，摘下眼镜，近距离观察，绝不容许可能、差不多的存在。
她是一个关爱学生、无私奉献的人。语文一直是我的软肋。小学的王老师也曾想过提高我的成绩，但是效果甚微。遇见马老师，改变了我的语文学习之路。马老师鼓励我们课余时间多阅读、多写做，对于我们交上去的“额外作业”，她会悉心批改，牺牲自己的休息时间给我们讲解。年逾五十的马老师，用她无私奉献的精神，“不放弃”的信念，教会了我们“坚持”，唤起了我们语文学习的热情。我的语文成绩由最初的差强人意，到学年末竟考了班级第一名；我们班的语文成绩也位居年级榜首。
感谢命运，感谢遇见，感谢让我在我最美好的年纪遇见最美的您！马老师，您永远是我心中最美的教师。
心中最美的老师（10）
我心中最美的老师是我的数学老师——王幸老师。
王幸老师有着一张白净的脸庞，略为消瘦的身材，一副金属眼镜后的眼睛中总是流露出丝丝丝缕缕的温柔。言谈举止中流露出活力与自信。
王幸老师在设计课堂中就像数字符号一般，一即一，二即二，总是严谨，有计划的。四十分钟的课堂总是被他计划的井井有条，复习回顾，基础课堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的错题，老师总会诲人不倦的为我们讲解，无一例外，也决不会吝惜自己的休息时间。
王幸老师不仅教学经验丰富，而且在学习生活中对每一个学生都非常关心。记得有一次，我在数学课上开起了小差，老师当众提醒了我，又利用中午自己的休息时间把我叫到了数学办公室，我怀着忐忑不安的心情小心翼翼的走进办公室，正当我以为自己一定会受到老师的厉声斥责时，没想到老师却关切的笑着说：“你不会在跟我生气吧?”我愣了一下，突然想起了老师在昨天课堂上对我毫无恶意的批评，细声细气的回答了句：“没……没有生气。”老师拿出了我的作业本：“为什么错了这么多?”老师反而温柔的看着我，我简直无地自容，涨红了耳根，低下了头。老师拿出了红笔，在我的作业本上圈圈点点，钩钩画画，为我细心的讲解着。我只是老师众多桃李中普通的一个，而老师的对我的这份关怀入微，着实令我感动不已。在平日的学习生活中，王幸老师关心着关爱着她的每一个学生，像一个亲切无比的邻家大女孩。
很多时候，我们能看到不同的她，时而甜甜的微笑，时而板起面孔，严肃的对着一帮犯错的同学厉声批评。她从不包庇任何人，一样的表扬，一样的批评。
因为她的井井有条，因为她的细致入微，因为她的厉声厉色，一视同仁所以王幸老师是我心中最美的老师。
心中最美的老师（11）
“最美的老师，”每当听到这句话，我都会想起她，她是我的班主任，给我记忆中流下深刻而清晰的印象。如果说她是蓝天，我就是一望无际蓝天下的一朵白云，在她的怀抱中慢慢长大，天天开心的度过那宝贵的每一天。假如她是无边无际的大地，那我将是大地上的一棵普普通通的小草，在大地母亲的怀抱中汲取甜美的营养。幻想一下她是多变性格的而光明太阳，她是时而严厉，时而温柔，我必定是那向日葵，每天在太阳升起的时候，我便时时刻刻围着她转（除了上其他课），在光明下茁壮成长。真是“一日为师，终身为母”！她不是我心中最美的吴老师？
有的老师很严厉，整天把我们困在“笼子”里，不给我们一点自由。有的点老师太温柔，纵使你整天都在无拘无束的玩我的老师恰好有这两位老师的性格，在我们做错事时，她会严厉的教导我们，但还会细心、继续的帮助我们，提醒我们。所以我们才喜欢吴老师的课，在她全神贯注的时候，我们也会配合她。
我清楚的记得那次，周三，因为几位老师外去听课，上午的课，都给了吴老师上，本来那天你嗓子本来就不好，连上四节课，而且我没看你在给我们上可是喝一口水，我想：“吴老师今天连上四节课，嗓子一定不舒服，为了吴老师付出的苦心，我要每一节都认真上，不辜负吴老师的苦心，有一段我们读得不太好，她一点一点帮我们纠正过来，我们后来读得很好，因为那次，我们好多天没听到吴老师那甜美而温柔的声音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面对我们。虽然我的心里还是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑还是是我的心里好受了一点，你用那我们都喜欢的性格让我们班很多同学重新喜欢上语文，让我们的成绩大大提高。
有一次，虽然吴老师再三提醒我们课堂作业本不能写字太凤舞龙翔，但我们把那话当成了“耳边风”。吴老师非常生气，把几个写字合格的人叫出去，把作业本一下子扔在里地上，吴老师从来没有生这么大的气，我们吓坏了，我在窗户便听到里面不断传来严厉的批评声，最后同学们允诺下次写作业不在写的龙飞凤舞了，我进去的是时候，吴老师的的脸很红，你可想而知她刚才有多生气，我们在也没那样，我们一旦再那样，她会不断地提醒那个人，让他改过来。
师恩浩荡啊！吴老师的教诲永远不会忘记，永远不会，吴老师是我心中最美的老师，难道不是吗？她的教导在我人生道路上留下不可抹掉的痕迹，会是我一生受用不尽！
心中最美的老师（12）
穷极毕生的经验来教导我们，与我们擦出星星之火，好似心为一体，好似圣洁的神灵，因为有您，因为是您。
——题记
在初中的篇章里，遇见是目录。
我初来中学，一股清流直淌在我心里。这里，有宽阔的操场，有塑胶跑道，有许多新奇的事物。我一直在想我的老师们是什么样子呢，会每天带我们去操场玩吗，会给我们看电视吗，会逗我们开心吗？直到最后我否认了。
班主任一定是最令人期待的，她严肃的面庞，让我联想的是以后的上课风格。
翻开目录，找到一个最惹人的标题。
那次，我上课开了一个小差，被班主任逮了个正着，把我批评了一顿，以后每次见到老师我都会心生恐惧，可老师还有另外一面。
在评选“十大德行好少年”时，最后决赛，我落榜了。老师对我的期望很大，决赛演讲前，她告诉了我很多演讲技巧，还嘱咐我不要紧张。公布名次的那一刻，我认为很对不起老师。回到家，我都快哭了。在手机上，我和老师说了几句话。老师安慰我，说我表现的已经很好了，尽力了，尽力了，能力是有待提高的，说我很棒。从此，我对自己又信心十足。
老师，有次，您讲课提到之前您教过的学生，说那时候的学长虽然不太好，但乐趣很大。看您怀念的眼神，我在想：对啊，时间过得很快，我们以后会不会成为您口中的上一届，和您相处的时间不多了，三年时光会忽忽而过的吧。不知怎的，我眼眶有点湿了。
那次，用您的手机打了个电话，看到您手机的壁纸是二十四字核心主义价值观，我更要尊敬您。
心中最美的老师（13）
老师像辛勤的园丁，培育着满园桃李；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮我们；老师像那冬日里的太阳？温暖着我们……
我最爱的老师——李老师！您在我心中就像妈妈一样关爱着我们。每当我遇到困难，不能勇敢地去克服它的时候，您总是耐心地给我讲道理，说是遇到困难，不要退缩，要勇于去面对它，并且克服它；每当我犯错的时候，我害怕您批评，害怕您惩罚，出乎意料的是，您总是会和颜悦色地对我说：“犯错误并不可怕，每个人都会犯错误，可怕的是犯了错误你不能用正确的心态去面对它，改正它。”
记得有一次，我因怕同学笑话我穿的是男孩衣服（事实上那是一件黑色的中性衣服），就把外套脱了，您不知情向住宿的同学借了衣服让我穿上。那一刻，我觉得心里暖暖的。
当您发现我们班的媛媛身体不舒服，您着急地马上带她去看医生，看着您那着急的样子，我的眸子溢满泪花。
每当您说：“孩子们，这几天天气不太好，大家要注意多喝水，晚上早点休息，没有好的身体，什么都是空谈……”
那是妈妈的嘱咐，那是母爱的呼唤。
老师，您对我们如同待自己孩子一样，无微不至地照顾，嘘寒问暖，即使下课也不离不弃。
老师，您用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；您用纯净的爱心，编织五彩的花环；您用亲切的话话，为我们导航；您用一支粉笔，写尽古往今来。老师，您是我们心中最美的老师，千言万语道不尽您细心的呵护与关爱，只想大声地告诉您：weloveyou！
心中最美的老师（14）
老师像一根蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师像一只辛勤的蜜蜂，辛苦自己甜蜜别人；老师像一位慈祥的母亲，挥洒汗水关爱别人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师给我们知识，给我们力量，给我们勇气，指引我们前进的方向！
在小学的生活里，我遇见过许许多多的老师，也喜欢过不少老师。但是，令我印象最深刻的是我的班主任——郑立嵩。她正直善良、博学睿智。她有父爱般的安全，有母爱般的温暖。记得在我一年级的时候，有一次患上了急性胃肠炎，总是呕吐。那天早上，窗外阳光明媚，白云朵朵，地上铺了一层厚厚的雪。当时正在上早自习，我正在专心读课文，读着读着，突然感觉有些恶心，刚开始没在意，想着一会儿就好了。谁知这恶心的感觉越来越强烈，还没等我屁股离开椅子，就“哇”地一下吐了一地。我周围的同学连忙大喊：“郑老师，郑老师，张铭栖吐了！”喧闹声让郑老师把头从卷子堆里抬了起来，她急忙跑到我身边，蹲下来贴心地问我：“肚子还难不难受，用不用去医务室？”我强忍着难受摇了摇头。郑老师给我倒了热水，又领我去水房清理了身上的脏物，最后拿了一把拖布，亲自把我的呕吐物清理得干干净净。之后这一天，她都在特别关注我，没有一句责备的话。通过这件事，使我更加喜爱郑老师，喜欢她的温柔、喜欢她的善良、喜欢她的耐心。
郑老师还是一个特别博学睿智的人，我特别喜欢她的语文课，她的课风趣生动，亲切自然，充满诗情画意，使人身临其境。她用语言和文字带领我们畅游世界，让我们在知识的海洋里尽情翱翔！
郑老师传授我们知识，教导我们成长！她的爱像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜，是我心中最美的老师！
心中最美的老师（15）
刘老师，我们的数学老师兼班主任，她把自己的青春献给了教育事业，把自己的知识传播给下一代，把全部的爱献给了她的学生。她尽职尽责，爱生如子，爱校如家。她就是我们心中最美的老师。
那一日我的眼角湿润了。
暑假里，刘老师做了腿部手术，日子一天天过去了。开学那天，我们大家知道了刘老师生病不能来上课。教了自己5年的老师竟换了，心里有一种说不出的难过。
但唯一安慰的是：杨老师告诉我们，现在只是代课，并没有换老师。时间也好快，转眼一个星期过去了。听说刘老师要来，我们心里好激动--既兴奋又担心，在教室门口等待，“刘老师来了！”张嘉格喊道。刘老师面带微笑的脸庞略显苍白，她蹒跚地向我们走来。我们簇拥在刘老师身旁，用关切的目光望着、问着。
“刘老师来了！”
“您好些了吗？”
“刘老师您怎么……”
“刘老师您能……”
刘老师用亲切地目光望着我们，笑着回答我们：“我好多了。”“能坚持上课了。”那天的课上刘老师的声音虽然不高但还是那么清晰。我们格外地安静，听得那么认真。我们知道，刘老师站不了多久。但是她还是坚持站着给我们讲课。看着刘老师有时微微皱起眉头，有时一手按着桌角用力撑着那条伤腿，有时额角上渗出细细的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他还在坚持，坚持……看到此情此景我的眼角湿润了。就这样直到讲完课她才肯坐下，坐下后又要继续给我们判作业。
我深深地知道刘老师怕我们不适应代课老师的讲课方式，怕我们把功课落下，所以身体还没恢复好就来上班，就坚持给我们讲课。不是为了我们，或许刘老师现在还在家里休息吧！
记得我们去看刘老师时，她总是叮嘱我们：要教教不会的同学，多背背书上的定义，没事多看看数学书，不会就问。代课老师讲的快，有些细节你们可能听不懂。还有我看了下6年级的数学书，不太难，你们要好好听讲，跟着老师的思路走。天哪！刘老师生病了还在惦记着我们，这不是哪个老师都能做到的。我们都说母爱是世界上最伟大的，最无私的，可我认为这份爱与母爱比毫不逊色。长大后，无论我们走到哪儿，永远记住她的这份情；无论我们走到哪儿，都会永远记住她的话。无论我们走到哪儿，都会永远记住她的爱，无论我们走到哪儿，都会永远是她的一朵花。
刘老师那无私奉献的精神，那爱岗敬业的品德，那爱生如子的态度就是我追求的目标，刘老师就是我心中最美的老师。
心中最美的老师（16）
红烛流下的不是泪水而是满满的欣慰。
——题记
有一种美，摄人心魂，有一种爱扣人心弦。那种美是大海对海欧的爱抚，那种爱是天空对雄鹰的宽容。那种爱，那种美是老师与学生真情的体现。
或许你曾不在意，但是静下心来想，与你在一起时间最久的不是家人，而是老师；你呼唤最多的不是妈妈，而是老师；你在遇到困难时第一想到的不是父亲，而是老师，有人曾把老师比喻为红烛，照亮别人，燃烧自己，但是又有谁知，她留下的不是泪水而是欣慰。
每个人心中都有一位最美的老师，我也不例外，小学六年级的语文老师是我心中最美的老师。刚上六年级时，迎接我的是一张严肃冷静的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿亲近。又一次，因为上火而耳朵发炎，只能歪着头，且不能咀嚼食物，嘴一动便剧烈疼痛。因为学业紧张便未告诉老师，几天下去，瘦了一半。
老师从同学们知道这件事后，连忙带我去医院，因不忍耽误我的学业，她向医生讨了药物，一天五次的帮我擦洗，那一刻，老师小心翼翼的神情和温柔的眼神使我倍感亲切，有一种被母亲爱抚的感觉。
她特意买了一本汤谱，教给食堂的师傅，让他们做一些有营养的汤，帮我补充能量，就这样过了一个月，我的病已然大好，老师却憔悴了不少。我知道，老师严肃的外表下有一颗温暖细腻的心，包含着她对学生的爱。
我在作文本上为她写道:“老师，像红烛，照亮了他人，流下辛劳的泪水。”她在后面写道:“红烛流下的不是泪水而是满满的欣慰。”
心中最美的老师（17）
记得去年冬天，我们团队一行九人参加在北京举行的亚太地区创新思维大赛。张老师是我们的领队老师，负责我们在北京的一切活动。比赛很顺利，我们获得了不错的成绩。队员们因此很兴奋，嚷嚷着要出去庆祝一下，张老师同意带我们去参观北京，同时在肯德基“犒劳”我们。
第一次近距离参观北京，被她古典而又现代的魅力折服。队员们都惊叹于眼里的这个城市：繁华、博大、古朴而富有历史感。北京的市民该有多幸福啊，你看那四通八达的交通，琳琅满目的商品，条条颇具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！
一直逛到中午，我们才跟张老师来到计划中的肯德基餐馆。这是一家很大的肯德基门店，楼上楼下的可容纳近百人用餐。队员们都急不可耐地跑去点餐，可怜的张老师，只能乖乖地跟在我们后面买单。餐厅的秩序井井有条，我扫视了一圈，几乎都是年轻人在这里用餐，就是靠近门口坐着一位白发老人，显得分外突兀。他的衣服与众不同，皱皱的不是很合身；他的眼神里好像少了一点精神，仿佛没有睡醒一般。餐盘里仅一点零碎的食物，正被他小心地吃着。
我没有把这个“秘密”告诉同学们，因为美味的汉堡套餐深深地吸引住了我。大家放开胃口，边吃边聊，真痛快！半个小时后，我无意中发现，那白发老人还坐在那里，空空的盘子，眼巴巴地看着别人的食物！我瞬间明白了：他是一个可怜的流浪者。他从哪里来？他为什么流浪？我该怎么办？一连串的问题困扰着我。书本上有写过的，老师也讲过的应该怎样去做，可是我却迈不出这一步，只是呆呆地不知所措。
我带着这个“秘密”从老人身边出来，张老师就跟在我的身后。我装作若无其事样子，其实心里很压抑，刚才的高兴劲儿早已烟消云散了。
同学们突然停了下来，问我，张老师呢？我透过玻璃一看，咦，张老师居然又买了个汉堡！他没吃饱吗？不，只见他朝着白发老人走去，弯下腰彬彬有礼地送上这个热汉堡！白发老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁为之一振！同学们都发现了这温馨的一幕，顿时安静下来。张老师朝我们笑了笑，就出来了，也没有解释。
我一直觉得那个中午的北京好美，张老师的笑容好温暖。每次想起，都被深深的感动了。知和行的合一，张老师用他的实际行动，已演绎得精彩至极！不必有惊天动地的英雄义举，不必有荡气回肠的豪言壮语，也不必有可歌可泣的丰功伟绩，张老师，您以润物细无声的爱化平凡为不朽，您就是我心中的最美教师！