我的小伙伴600字优秀作文（1）
我有一个小伙伴，一张精致的瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，再加上小巧玲珑的鼻子，可爱极了。
她啊，为了弹琴都可以放弃其他的课余时间，只要是周末，你都会在琴室里找到她。记得有一次，我们约好周末出去爬上，当我去找她时，却找不到她了。我一想肯定是在钢琴室，我匆匆地跑到她身边，只见她正专心致志地弹琴，闭着眼睛，仿佛陶醉在乐曲中，等她弹完了还沉浸在自己的世界里，根本没发现我。我说话的时候她才发现，才知道自己因为太陶醉了忘记我们的约定了。
她虽然是“失约”的人，但我还是喜欢她。
还有一次，那是乌云密布的一天，教室里的我怎么也坐不住了，望着窗外的天空，双手默默地祈祷着：“上帝啊！保佑我！救救我！千万不要下雨。”可是只听几声闷雷，几道闪电，雨终于还是下了下来。“叮铃铃……”放学铃响了，平时放学铃是我们解放的`歌谣。可今天，它对我来说是暴风雨的怒吼，我极不情愿的走出教室，焦急地望着那倾盆大雨，却不知如何是好！
突然，一个熟悉的声音在我耳边响起，“我们一起回家吧。”她微笑地对我说。我像是得到了救命稻草，拉着她走出了学校大门。到她家附近时，我感激地对她说：“你走吧，这里离我家也很近了，我走屋檐下就可以了。”她却对我说：“伞给你，反正我都到家了。”说时迟那时快，只见她一转身，快速地穿梭在雨中。顿时，我的心中暖暖的，像有一股暖流涌入心头。
这就是我最要好的小伙伴——陈中婷。
小作者通过两件事突出小伙伴的爱好和乐于助人，详略得当。语言生动有趣，老师真羡慕你有这样一个好伙伴。
我的小伙伴600字优秀作文（2）
她是我的好朋友李盈盈，她上四年级，李盈盈不仅学习很好，而且字写的也好，最关键的是，她有一个优点，那就是乐于助人。
她有一头乌黑发亮、已盖过肩膀的头发，脸上弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，翘翘的鼻子下有一张能说会道德嘴巴，她的声音非常好听，非常温柔。
李盈盈很乐观的面对现实生活。每当她考试完，无论成绩好坏，她都带着笑容和我分享她的考试卷。有一次，我考砸了，连我最熟练的口算题都错了四五道，虽然她看不懂题意，但她还是乐观的对我说:那么灰心干什么，这次考不好还有下一次，把这一次错的.题掌握好，下一次就肯定会考好。
李盈盈对人非常耐心，做事非常细心。家教部老师让李盈盈帮助一位成绩差的同学学习，只见她拿出一支笔，坐在那位同学的旁边耐心的讲题，每个细节都讲的很细密。尽管那位同学理解能力差，但李盈盈还是把那位同学给讲懂了明白了，而想想我，却与她风马牛不相及。心想：我一定要学习她的细心和耐心。
这就是我的小伙伴-----李盈盈。
我的小伙伴600字优秀作文（3）
说起我的好朋友、好伙伴，真不少，但上初中以来，我结识的最够哥们儿的朋友要数她——胡天琦，我都叫她胡萝卜。她有许多亮点，比如说她说话算数，再比如她很大方，还有她……光凭我说你也不会信，快跟我来侦察她一番吧！
镜头一
“放学了！”这个时侯是同学们最快乐的'时候，我的哥们儿胡萝卜也不列外，她急匆匆的背上书包，迈开两条断腿向外奔去，你一定奇怪了，他是去赶火车还是赶飞机？她呀，是去占位儿。我和她下了楼之后，她拉起我的手“飞”向坐车排队的地方。我开玩笑对她说“萝卜，我快累死了，帮我占个位吧！”她满口答应下来了。我以为她只是说着玩儿，没想到她不仅给我占了，还给另一个人也占了一个位子，她好了不起呦！为她鼓掌：啪啪啪！
画面二
在车上，她对我说：“如果我家住在一小那里的楼房就好了，我就可以方便去买笔了”“你家钱花不了了，光去买笔，倾家荡产了怎么办”
“荡不了产，我就去买几次，再说，天元商场的笔那么贵，一支自动铅笔就六七元钱。”这时，我忽然想起我的自动铅笔没有笔芯了，便对她说“我的自动铅笔休假了，帮我买盒0。5元的笔芯吧！”“没问题，我给你买，你不用掏钱了！”天哪！太好了，有这等好事？“反正钱又不多，你是我的好朋友，算我请你。”你真够哥们儿，服了，再次为她鼓掌：啪——！
场景三
车灯亮起来了，该下车了，可偏偏在这时候我那该死的肚子又疼开了，胡萝卜一看我疼的样子，可急了，她小心翼翼地扶着我下去，生怕我有半点闪失，过了一会儿，我肚子不疼了，萝卜才放下心来，这样的好朋友，打着灯笼也没法找呀！
这就是她，我的好伙伴，我真为自己有这么一个好朋友而感到自豪、快乐。不好，她向我“杀”来了，我把她的踪迹全暴露了，怎么办？好女不吃眼前亏，我溜！
我的小伙伴600字优秀作文（4）
在所有我的小伙伴中他是最不起眼的，没有高大的身躯、健硕的体魄、秀美的面孔；但他却是最为才华出众的，他多才多艺、富有爱心、认真负责。他就是我的小伙伴——高嘉悦。
我们既是伙伴，也是对手。我们如同赛跑一样，有时会齐头并进；有时会互相扶持；当然有时也会彼此超越，可都不甘心落后于对方。
今年学校在评选红领巾奖章和十佳少年时，我们同时被推荐了，那可是少年队的最高荣誉啊！这是一个千载难逢的好机会，我们都卯足了劲，认真准备了申报材料。可大队部老师并不满意，让我们互相帮助修改对方的申报稿。我想：我又不知道他有什么优秀事迹，怎么改？我就漫不经心、一目十行地随意浏览着。可他却专心致志、一字一句地审阅着，还不断地标着记号，时不时地奋笔疾书起来。很快就放学了，他还一丝不苟地编辑着。看到他那认真劲儿，我也只好静下心来思考着，瞬间那一副副他光辉的形象就出现在我脑海里。
比如鼓号队集训时最初他担当指挥，经过无数次地刻苦训练，他的姿势越来越标准了，他的节拍越来越轻松了。可临近比赛时，由于他身材不够高大，最终落选了，可他并不气馁，继续辅导新的`指挥，把他的经验毫不保留地传授出来，一边做示范一边不停地喊着：“动作要有力稳健，喊号要掷地有声，姿态的要挺拔潇洒。”我为他没能参加鼓号队比赛而惋惜，当然也为他感到骄傲，我知道如果鼓号队取得好成绩也有他的一份功劳。
……
这一幕幕的情景带着我的情感变成了一段段精美的文字写入了他的申报资料中，很可能是我们的真情实感感动了评委，我们俩分别被评为海淀区红领巾奖章获得者和十佳少年。在成长的道路上，他是我的对手；在生活的道路上，他是我的老师；在学习的道路上，他是我的伙伴。