如今的公众传媒对社会活动的“反应”速度是令人叹为观止的，例如6月8日结束的全国高考，6月10日的《赣州晚报》就将此次考试的试题及答案全部登载出来了！喜欢读报的我将这些试题过了下目，便感到非常吃惊：除语文试卷或许能得些分之外，其余的数学、综合、英语等试卷全部都只能考鹅蛋得0分啊！我是1974年的高中毕业生，在校时的成绩属中上水平，每个学期都当学习委员呐，怎么同样是高中毕业应试的题目就会那样的陌生、那样的一无所知呢？我以为，除却时光流失学识“返还”给老师了之外，最主要的原因就是时代在发展，技术在更新，科学在进步，知识在超越啊！

感叹之余，我联想起前几天看到的一个通过自学拿到了函授党校“毕业证”的同志，竟把原先所学过的书籍和有关教材束之高阁了，此君还“解脱”地说：“终于毕业了！”。这使我大为不解。诚然，一个人，在某个专业的选修，或某个学府的深造，以及自己坚持自学，都会有“毕业”的时候。但是，在治学的道路上，在追求知识的征途中，却永远也没有“毕业”的时候。学无止境，“学到老，做到老，还有三门没学好”。这是农村流传的一句俗话，也是求学长识的箴言。通过自学达到了某种程度，是件好事，但并不等于一生中为社会、为人生奋斗的一切知识都具备了啊。当今学问，分门别类，广阔无垠，况且科学技术在日益发展，知识也在不断的更新和发展。如激光、集成电路、微积分等等，上世纪五十年代尚未普及推广呢，现在已不仅是“家常便饭”而且更先进的科学技术也来到了我们的日常生活中间。倘若我们刻苦一时，学的了一点知识，领取了一张“毕业文凭”，便沾沾自喜，自以为智囊充贯，自命不凡，不求长进，到头来，肯定是要“落伍”的。

我国著名历史学家蔡尚思，1905年生于福建德化一个塾师家庭。他爱好文史，20岁那年，看到上海报章载有清华大学国学研究院招生的消息，不为父强迫成婚所阻止，也不顾乡人的劝告，独自北上求学。他以同等学历在北京大学自由听课，并进入孔教大学国学研究科、北京大学研究所，师从王国维先生。后又拜梁启超为师，开始专治思想史、学术史、文化史。一次在回答记者提问时说：“有人常问我是什么文化程度，我也填过不少如此之类的表格，其实我只是一个永不毕业的研究生而已，学海无涯，哪里会有‘毕业’的一天啊！”无独有偶，1985年5月6日，68岁的顾衍堃从工程师岗位退休，来到只开办书法和绘画两门课的武汉市老年大学报名学习；21年后，老年大学已有了90多门课程，顾老仍留在这里学习着。他说：“再给我一个21年也学不完呀，我的目标是‘永不毕业’。”

呵呵，“永不毕业”。让我们以此共勉吧！