楔子 翻看一本《语文基础知识手册》，仿佛置身历史文化的长廊。 那里有屈平汨罗江畔的离歌，那里有项王横刀立马的豪壮；那里有“生不逢时”的简洁哀叹，那里有“千里马常有而伯乐不常有”的委婉幽怨。 各善其才，看官上眼！ 第一折 黄金榜上，偶失龙头望！ 听说，我吟诵默背的词，是你那遗世的歌。可朝代的更迭，枉送了你的曲子。我听过你的歌，在那朦胧的梦里。“执手相看泪眼”是我们共同煎熬的离别，“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”却是我不及你的豪情。 既是无心出仕，何不奉旨填词？既是生性不羁, 何怕人笑你“青楼”买醉。都说“众妓合金葬之” 是你不雅的萧索，可古来有几人读懂你的快乐。 第二折 从明天起，做一个幸福的人。 既是要做一个幸福的人，为何要选在明天？既是一个幸福的人，为何面朝大海背对你的读者？ 难道今天你就决意要去？难道你不肯卸下厚厚的伪装，不肯让人看到你的眼泪、读懂你的寂寞？可你只愿面朝大海，那脱眶的泪，只给了山海关外那片宁谧的沙滩。 既是一个诗人，何不去写自己的东西？既是想去旅行，还不即日启程？读者期待的那样一个海子—— 不在乎稿费和版权、不理会失恋还有舆论。那才是海一般的博大与清澈。 第三折 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。 漆黑的寂寞与破晓的翘首，哪个更让你煎熬？从朋友那里借来你的文集，读完已然发现自己爱上这文字和你。还不舍得归还这文集，也看到了朋友同样无奈的诧异，“真的，杀妻自缢??” 你是文雅的诗人，就该去理性的思考；你是勤恳工人，也要学会容忍。我不懂你的忧虑，不懂你的积怨，可夫妻为何不肯释然恩怨。 上天赋予了你灵巧的双手，有执笔的才华，但不包括持刀。 第四折 各善其才。 人生有很多种选择，上天给予你不同的天赋。人总要学会成长，不去向够不到的东西伸手，不放手属于自己的东西。给自己一个定位，在这个位置上“善己才”。就像柳永的填词，海子、顾城的创作，及至马云从阿里巴巴到淘宝，还有罗京先生享年48 岁的新闻播报。 不同的定位，不同的取向，相同的辉煌。 曲终。 （高考结束了，第一天过去是迷茫。当理综考完，就坚信自己上段的梦废掉了。心里不甘，自己那么精心的准备，甚至包括自己买来当雨具的NIKE360 梭衣，这样无知的年纪这样毁灭的打击。那样的雨季，那样的别离。英语基本是不比摇色子好了，当然英语作文我不舍得毁。把知道里的经典句型用上了。这个作文是语文全国一卷的，当一个个具有专家基本特征（亮，有叫光明顶的也有叫地中海的）的人在新闻频道大声嚷出要写取长补短时，我无语了。自认为作为 90 后，对国学的认真严谨、感知阅历，无愧于炎黄子孙四字和鲁迅大大的熏陶。我读完材料，各善其才四字就冲进脑海我写作随意犹豫，稳重欠佳。这我自己是知道的。但这“点” 自认为没错）关于寓言一般的新话题作文，那个故事的要义，如果我们智商在4 年级左右混的开的话，应该在结尾。所谓卒章显志，先画龙后点睛。两个大发感慨的人，以相同爱才的语气各自用了一个感叹号。自己有自己的才华而不能善待、好好把握。兔子奔跑特长，要去游泳。拙作以柳永暗喻起笔，同样的天赋不得善终。倘若柳永之填词、兔子之奔跑可以“善己才”，那么就可以为社会主义和谐社会做出贡献了不是吗？其实有些话，我这个不入流的考生来解释84 万和这片文字的命运。就在于“善”字，善待自己的才华，90 不是蜜里泡的一代我们小时候也没有一开始就三元、伊利，但颓废的网络蔓延了我们。就比如去年学长的《行走在消逝》，那里有太多90 后的影子。羞愧父母国家，却有此事，我只是其中一个罢了。蔓延的颓废，让我们找不到自信，应试教育的一锤子买卖、与课改进度的缓慢，甚至移动服务区一样的泾渭分明的录取分差地界，经济危机、疫情惶惶，就业问题，私营企业资本家本性，哪里只是84 万！很多很多、更多更多、越来越多的人一样在高考面前彷徨，价值不被认可，便是废材，这个笑贫不笑娼的物流小时代，谁有瞧得起谁。有人评价我吗？我需要你骂我，或者回帖顶我，小的谢过了。