不知从何时开始，我已缄口不言“梦想”二字，但心里却不曾忘怀。几年前一首《老男孩》风靡大江南北，打开了多少人的心扉，我也曾对着屏幕默默流泪，“当初的愿望实现了吗?事到如今只好祭奠吗?”看惯了灯红酒绿、纸醉金迷，当别人的生活成了自己的梦想，又有谁还记得十几年前那飘渺的梦?幸运的是，我的梦想还在，它的名字叫做守望。

梦想可能只是始于一次冲动。

少时的我也曾上过不少关于梦想的课，不过那时我对梦想还没有一个清晰的认识，往往朝令夕改，班会时说想当商人，因为不起眼不会被提问;作文课时又说想当科学家，因为例文多，不必担心词穷。直到有一次，我和朋友因为课间打闹被老师叫到了办公室，老师指着我的鼻子对我说：“就你这样还想当科学家?做梦!”当时具体的情绪我已记不起来了，总之一定很委屈，不过这却使我萌生了一个念头：“如果我是老师，我一定不会这样说别人的梦想!”这个念头从此便在我心中生根发芽，直到几年后，当我在填报志愿时看到了师范大学，竟莫名的感到亲切，于是，我走上了追寻梦想的第一步。

梦想是一种无可动摇的力量。

曾看过这样一个故事：杨潇，本可以去清华大学读研，但他为了帮助贫困儿童实现梦想，毅然走进了云南省的一个小山村，开始了支教之路。出乎意料的是，他发现自己放弃读书机会换来的并不是求知若渴的眼睛，而是一群不爱读书、调皮捣蛋、甚至要放弃读书的学生。这样的现实让小杨很受伤。他曾多次想过回清华继续念书，但是作为教师的梦想让他最终选择了留下。此后，与孩子们聊天、家访成为小杨的“必修课”。两年间，他去过38个孩子的家里家访。在他耐心的鼓励和教导下，所有的孩子都发现了自己的兴趣和优点，还写下自己的梦想，内向的小智选择了做医生，调皮的小明嚷着要当军人，在梦想的驱使下，每个孩子都变得勤奋好学。“我退学，为了你们能上学。”杨潇的梦想就是让每一个孩子都去实现他们自己的梦想，这是改变世界的力量!

老师的梦想就是守望。老师仿佛就是学生生命里的一盏指明灯，在他们茫然无助的时候发出发亮，让他们不至于迷失了方向。每一个孩子都应该被宠爱，被自己的老师宠爱。了解孩子，挖掘孩子的潜力，帮他们走上自己人生的征途，是每一名老师的梦想。情不知所起，却一往而深。如果你想要一缕春风，我会给你整个春天;如果你想要一片红叶，我会给你整个枫林;如果你想要一簇浪花，我会给你整个海洋!这便是我的教师梦，一个让学生不甘无为的梦!

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