掌声600字作文(汇集20篇)
彩虹桥
2022-11-26 06:15:28
小升初
其它

掌声600字作文(1)

掌声作文600字(一)

生活需要掌声作文600字

生活像一个调色盘,其中蕴涵着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……此时,我们最需要的莫过于充满鼓励的掌声了!

曾经听说过这样一个故事:一个乡下女孩上初一时,寄宿在学校里,她很内向,也很自卑。老师注意到了她,听说她笛子吹得不错,便让她参加学校组织的联欢会,表演笛子独奏。女孩推却,但老师却鼓励她,给她信心。晚会上,女孩成功地吹完了曲子,坐在第一排的老师为她鼓掌,随后全场掌声雷动。因为掌声,女孩后来开朗了许多,成了学校有名的小小笛子演奏家。

女孩成功了,是因为老师的掌声。这掌声对于一个需要鼓励的女孩来说是任何东西都比不上的。同样,我的爸爸也常常给我这样的掌声,使我有了信心,一步步走向成功。

那是去年暑假的一天,我待在家里很无聊,爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。爸爸给我租了一双溜冰鞋,让我穿上,随后,便开始教我“走路”。我小心翼翼地挪动着双脚,刚想跨大一点就摔了一个仰面朝天,我疼得差一点哭出来。这时,爸爸走过来,为我鼓掌,我生气地说:“我摔得这么疼,您还取笑我。”可爸爸还是笑眯眯的,并对我说:“我不是在取笑你,我是看到你进步了而为你鼓掌。你看,你刚才摔跤是因为你挪动的脚步比以前大了一些,这是不是进步?”我点了点头,爸爸继续说:“摔倒了没关系,失败乃成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要帮助时,爸爸总是给予我鼓励与安慰。就这样,一次次摔倒,一次次掌声,我终于学会了溜冰。现在,我再也不羡慕小伙伴在溜冰场上的出色表现了,因为信心告诉我:我同样可以!我要感谢爸爸,感谢爸爸的掌声,是爸爸的掌声让我有了勇气,有了信心!从此,我也学会了为别人鼓掌。

其实,在生活中,人人都需要掌声,尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是对别人的一种尊重,也是对别人的一种肯定。合掌之劳,不需要花费太多,却能给人以信心和勇气,我们何不给别人更多的掌声呢?

生活需要掌声作文600字

他从一所普通初中考到一所普通高中,平凡的人过着平凡的生活,仿佛一切都在情理之中。他不爱说话,在班级里总显得有些格格不入。谁也说不清第一眼见他时的感觉。是孤独

吗?不是。也许他的名字真的很适合他:秋水。

秋水并不是那种成绩名列前茅的学生。他不喜欢上课发言,不喜欢参加班组活动,不喜欢……在大家印象中,他是一个对任何事好像都很淡漠的人,一切仿佛都与他无关。只是每次有人上课回答问题,不管答得精彩与否,秋水总会报以热烈的掌声,这就是秋水课程中最重要的事。

我曾试过问他为什么,但他只是微微上扬嘴角,不答。我从此没有再问过他,直到那一次。

那天的天气并不好,有些阴沉沉的。大概是因为已经秋末冬至了吧。我放学回家,因为天气缘故,不由加快了脚步。突地,发现空荡荡的小巷还有一个背影,好熟悉……是秋水!他走得很快,像在赶着什么。他拐入了另一个小巷,我一直跟着。最终,他停在了一个咖啡厅门口。我偷偷地藏在门口,看着。他走了进去,换了一套礼服,坐在一架白色的钢琴前,修长的手指轻敲纯白的琴键,优美的《致爱丽丝》就从指间流泻出来。我不由得走了进去,选了一个靠窗的位置,坐下了,点了一杯卡普基诺。不一会儿,侍者端来了,我向他询问起了秋水。“秋水啊,他真的是一个很奇怪的人。他很少和我们说话,却喜欢站在舞台上。每次曲罢,他总是会说一句话,每次都是一样的。真是挺奇怪的。”“他说的是什么?”“生活需要掌声。”我猛然醒悟。秋水的曲子弹完了,和往常一样,他还是那么说,虽然声音并不响,很多人都无法听到。我为他鼓掌。接着,掌声一波一波涌来,涌向舞台。他深深一鞠躬,缓步走下舞台。我看到了,他竟然已是泪流满面。月亮终于从乌云中出来了,一扫阴霾,倾泻出柔和的光。

第二天,秋水神采奕奕地踏进校门。走进教室,碰见了我。“嗨!”秋水出乎意料地向我打招呼,我有些不知所措,从那以后,秋水上课总是语出惊人,赢得了不知多少掌声,他表演的舞台剧得到了全市特等奖;他从我们这所普通高中考上了清华大学……他彻彻底底地改变了。后来,秋水再遇到我时,竟已是一名政治学家了。我问他怎么会有如此大的改变。他笑答:“因为你的掌声啊!”

是啊,人人都需要掌声。你生活中不经意的掌声也许会改变别人一生的命运。 生活需要掌声作文400字

一个好的演讲能够获得雷鸣般得掌声,但掌声并不只代表赞赏,掌声还给人以鼓励。 刚刚进入中学时,在课堂上我很少举手发言。但我们班每节语文课前都有一个课前演讲,这使我很担心:万一说不好,同学和老师会怎样看我呢?演讲的日子越来越近了,我忙着开始准备名人名言,组织材料和编写文稿。

终于到我演讲的那天,我从早自习开始就不停地看稿子,希望读的时候不会结巴。第三节课是语文课,第二节课下课时,我将名言抄在黑板上。手中紧紧握着发言稿,眼睛紧紧盯着上面的字,生怕抄错。放下粉笔时,我才发现手心已经出汗。

上课铃终于打响了,班长叫过起立后,我走到了讲台前,心里一直告诉自己:镇静,你行的。但我突然感到耳根一阵发烫,显然我脸红了。“大家好,今天我演讲的名言是……”我开了腔,读着稿子。我不敢抬头看坐在下面的同学,但心里感觉一下轻松许多。“……我的演讲完了,谢谢大家。”抬起头,“啪,啪,啪”下面响起了几声掌声,随后更多的人鼓起掌来。我如负重势。虽然鼓掌声音不大,也不整齐,但我仍感到很高兴。

也许那次掌声代表的不是赞许,但那次掌声给我了鼓励,是我对自己的信心。大家也一定会有同样的感受吧,那么,请不要吝啬你的掌声,把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台,听到掌声响起来,我的眼泪禁不住流下来……”一首歌这样唱到,让我们用掌声去感染每一个身边的人,它会使你收益匪浅。

掌声作文600字(二)

掌声作文600字

掌声作文600字(一)

生活中处处都有掌声,掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起,留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台,耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功,掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯,我都会给自己一阵掌声。

记得我**年级时。那是我第一次走上讲台,口述我的作文。尽管我已做好了充分的准备,已经演练了无数次,但在我充满信心跨在讲台上的时候,忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔,我反而变得更加紧张了,心里像惴着一只小兔子怦怦直跳,只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光,到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了,一句话也说不出来,顿时哑口无言。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定,仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我,教室里静得出奇,似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。

忽然,“哗----”一声声清脆而有力的掌声响起,催醒了我,我不由自主地抬了抬头,望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光,此时此刻,一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章,那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出,连我自己都陶醉于文章的意境之中。 不知不觉中,文章已经读完了,我向着全班同学与老师深深地鞠了个躬,“哗----”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声,我在掌声中走下了讲台,回到了我的坐位上,用笔在笔记本上轻轻地写下了一行字:掌声是对人最好的鼓励,不管在哪里,都要学会为自己鼓掌,为别人鼓掌!

人生是一条小船,掌舵者则是我们自己,在茫茫的人生海洋里,我们必须要面对那些大风大浪,无论在什么时候,都要给予自己信心,让我们用掌声伴奏,让掌声响起来! 掌声作文600字(二)

从小到大,我得到过无数次掌声,有来自家长的,有来自老师的,有来自同学的„„但只有那次掌声令我终生难忘,令我刻骨铭心。

记得我刚上幼儿园时,性格内向、胆小,不敢和同学们说话,而且经常会无缘无故地大哭起来。在一次班队活动课上,老师让我们轮流上台作>自我介绍。轮到我了,我上台后脸涨得通红,手不停地搓着衣角,嘴里像堵了棉花似的支支吾吾说不清楚。老师微笑着走过来鼓励我:“薛羽帆,没事的,大胆的说吧!我们都会为你加油!”老师说完后便带头为我鼓起了掌,同学们也纷纷响应,教室里顿时响起了经久不息的掌声。此时此刻,我的眼睛里已满是泪花,我紧闭眼睛,不想让泪水流出来。最后,我鼓足勇气,大声说道:“我叫薛羽帆,我今年5岁了„„”这件事之后,我变得更加活泼开朗,也更加善于与同学们交谈了。渐渐地,我有了许多好朋友。这些都源自于那次同学们给予我热烈的掌声,这掌声使我更加乐观、自信。

掌声是一种鼓励;掌声是一种赞美;掌声是使人自信的源泉。每个人都渴望别人给予自己掌声,只要人人都献出一点掌声,世界将变成美好的人间!

掌声作文600字(三)

“啪啪啪„”一阵阵激烈的掌声伴随我们身边,每天,演讲的掌声,读作文的掌声似乎已是不能离开我们身边的东西。但是,这一次,我却感到了掌声的真正意义。 那一次运动会,我参加了60米跑和沙坑跳,但是,我之前还信心十足,可是一站上跑道,我就感到心有余力不足。看了看别班跑的最快的同学,又一次次对自己说:“加

油,你能行!”似一只只强心针打入我的心中,可是一点也没有效果。当我的脚一触着雪白的起跑线,就不禁打了个冷战。“预备,砰!”枪响过后,我虽然比他们反应快,第一个冲出了起跑线。但才跑了不到一半,一个别班的选手就追上了我。虽然同学给我拼命呐喊,但我最终还是落了个第六名的成绩。

“唉。”我叹了口气,回到队伍中。以为同学会用别样的眼光看我,没想到居然响起了掌声。同学们好像在说:“别灰心,下一场比赛再加油吧!”失败后的鼓励是心灵的创口贴,我用感激的目光望着同学,当我站在沙坑跳的跑道上没有紧张轮到我了!我一个箭步冲出去,右脚一踏踏板,好像我的心灵与脚重合,使出全身力气聚集在右脚,跳出去,居然超越了所有对手!我心里狂喜。当裁判报出我的成绩时,我一个重心不稳,摔了个“狗啃泥”。同学哈哈大笑,而我也不好意思地憨笑起来。

掌声,与我们同在。但不是每次都能体会到它的真正意义!

掌声作文600字(三)

掌声600字作文(2)

在今天的作文课上,唐老师说他会带我们去玩一个游戏,感受掌声的魔力。所有的学生心里都划了一个大大的问号。掌声有什么魔力?

其实今天是活动课。游戏规则如下:第一,找一个探索者,让他离开教室。老师给学生绿色橡皮泥,让学生把它藏在教室的某个地方。当探险者接近橡皮泥的藏身之处时,学生们会发出热烈的掌声。当探险者远离橡皮泥的藏匿处时,学生只能轻鼓掌,期间没有语言提示,否则就是犯规,最终找到橡皮泥的探险者获胜。

贾于波有幸成为探险者之一。唐老师让贾于波先离开教室,然后唐老师把橡皮泥给了杨宇轩。杨宇轩先把橡皮泥藏在周子岳的帽子里,但大家都摇了又摇,于是杨宇轩把橡皮泥藏在唐老师电脑桌旁边桌子的抽屉里,用白手帕盖着。贾躲起来后,走进教室,直接走到教室后面,这时教室里响起了轻轻的掌声。贾笑着走到第三排,准备往张的口袋里看。教室里又一次响起了轻轻的掌声,仿佛在对他说:“不在这里,请到别的地方去!”贾垂头丧气地走到放着橡皮泥的小桌子跟前。教室里响起了热烈的掌声。他立刻又得意起来,大步走向小桌子。没想到,他走到唐先生的电脑桌前,教室里的掌声又变小了。周子岳气得差点从椅子上跳下来,却什么也做不了。贾注意到掌声越来越小,他又转向小桌子,教室里响起了热烈的掌声。收到信号后,贾立即在小桌子里找到了它,最后找到了绿色的橡皮泥。他高兴地跳了三英尺高,每个人都为他鼓掌。

我突然意识到,掌声真的很神奇。掌声传达的是肯定、赞美、掌声和鼓励。它引导迷失的探险者不顾困难勇敢前行。我愿意永远做一个拍板的人,为自己,也为别人。


掌声600字作文(3)

在今天的作文课上,唐老师说他要带我们去感受掌声的魔力,掌声的魔力?我在心里画了一个大问号。掌声有什么魔力?

事实上,今天是游戏作文课。游戏规则如下:首先,选择一个“探索者”,让他离开教室。然后老师为全班藏了一袋橡皮泥。藏好之后,让“探索者”进入教室寻找橡皮泥。学生们用掌声来帮助探险家。当橡皮泥远离“探索者”时,轻轻地鼓掌。当橡皮泥靠近“探索者”时,用力鼓掌(在此期间不允许口头交流,否则将被视为违规)。终于找到橡皮泥,就是胜利。

贾今天有幸成为第一个“探索者”。当贾离开教室时,学生们把橡皮泥藏在了刘浩轩的书包里。我真的很担心贾。这不是一个容易想到的地方。

然后,贾走进教室。全班鸦雀无声。他先在站台上找到的。教室里响起了轻轻的掌声。掌声似乎在说:“不在那里,不在那里。”然而,随着两次探索的失败,有点担心。他皱起眉头,走到教室中间。教室里立刻响起了热烈的掌声。于是他找了张的书包。学生们脸都红了,但大家都什么也说不出来,只是轻轻拍了拍自己的手,直到贾看着李浩轩的书包,教室里响起了响亮的掌声。收到信号后,贾博宇迅速搜查了袋子,最后在袋子里找到了橡皮泥。贾拿着橡皮泥跳上跳下。学生们也为他感到高兴。他们一个接一个拍手。教室里再次响起热烈的掌声。

当我们迷失时,掌声是指南针,指引我走向正确的方向;当我们失去信心并几乎放弃时,掌声是希望之星,激励我们前进。当我们成功的时候,掌声是幸运的上帝,祝贺我们…掌声真的很神奇!


掌声600字作文(4)

掌声的魔力?相信你看了题目后会觉得很奇怪,我也不例外。掌声怎么会有魔力呢?毕竟这个世界上也没有魔力。

“丁零零——”,上课了。陈老师眉开眼笑地走进教室,笑嘻嘻地说:“我们来玩一个游戏,规则如下:一位同学出门等待,我们将‘爱心’藏起来,然后用掌声引导门外的同学去寻找‘爱心’。在爱心附近的时候,掌声响一点,在离‘爱心’远的时掌声轻一点。”我们听了,像开水沸腾了似的,炸开了锅,齐声嚷嚷着“好!”。

我“自告奋勇”,担任了‘爱心’的第一位寻找者。我站在门外,心中暗暗地想:这么简单,对我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟,怎么可能找不到?

我踏入了教室,走上了讲台,没有一点儿声音,静悄悄的,看来不在这附近。我向垃圾桶走去,突然传来几声极其微弱的`掌声。我有些好奇地抬头望了望,翻了翻周围的抽屉,没有!看来不在这儿。我向空调附近走去,掌声顿时响亮起来,如同雷鸣。“看来,在这附近。”我小声地嘀咕着。我踮起脚尖,看不着;奋力一跃,也看不着,惹得全班哄堂大笑。我不得不搬来一张凳子。咦?我费那么大劲才看得到,居然不带这儿。我把目标转移到了旁边的雨伞架上,我将里面的盆儿都拿出来,也没有,我见状,干脆趴在了地上,往地缝里使劲瞧,也没有。

我急得抓耳挠腮,想着到底还能藏在哪里。哦!还有一个地方没找!我二话不说在一堆雨伞中寻找着,终于找到了。我高高地举起来,骄傲地宣布:“瞧!我找到了!”顿时掌声响起,好像在说:“坚持就是胜利。”

这件事让我明白了:掌声是指南针,能够为我们引路;掌声是书籍,能够给我们信心;同时掌声也是知心朋友,能够给我们鼓励……?


掌声600字作文(5)

这节课我们做了一个游戏,使我感受到了掌声的魔力。

上作文课时,秦老师神秘地走到教室里,对我们说:“同学们,今天我们来做个游戏。”做什么游戏呀?我好奇地想。“这个游戏是这样玩的。”秦老师说着,从口袋里拿出一张银行卡,“这张卡是我的宝!我要找两个人来玩,一个人藏,一个人来寻找。”“老师,叫我,我,叫我!”只见一只只小手像小树林一样举了起来。“高悠宁藏,刘洋豪找!”秦老师说。顿时,“小树林”不见了,接着是一阵叹息声。

“我说一下寻找人的提示:当藏有银行卡的人离你很近时,掌声就会很大,当很远时,掌声就会很小。”秦老师说。

游戏开始,刘洋豪先被“请出”门外,高悠宁东瞧瞧西看看,终于找到了“目标”,过了一会儿,门被打开了,刘洋豪开始找,当他走到第四排时,掌声越来越大,刘洋豪像发现了新大陆一样非常兴奋,摸了一下旁边的同学,那个同学微微摇了摇头,证明不是他。于是,刘洋豪往里走了一步,摸了崔世豪一下,崔世豪点了点头,对了!第一局,刘洋豪胜出!

第二局是我和宗文一组,首先我被请出门外,当我进来时,银行卡已经藏好了,当我走到第四排时,掌声也很大,我盯了一会旁边的同学,不是!然后又碰了一下另外一个同学,也不对!唉!我输了!

接下来的两局也惨遭失败!只有第一局赢了,我心里有点伤感,因为我失败了!

掌声的力量是很大的,它能给人以鼓励,还能让人从自卑的阴影里走出来。在这场游戏中,掌声让刘洋豪获得了胜利!


掌声600字作文(6)

静静地,为自己鼓掌,在五子棋的乾坤上,尽管我没有为大家做什么,但我为所有人自豪;结束时,把美文送给大家,激励大家,精彩送给大家。

五子棋大赛在今天的语梦讲坛中正式落幕,我们回顾大赛的情景,心里有激动,有失望,有欢乐,有自豪。到现在我也没弄清冠军是谁,但在我心里,大家都很棒,冷静、迅速、镇定、勇猛,一个个身影烙在我心底。虽然我没有当上冠军甚至没有冲进总决赛,但我在台下分析着每一步,每一局,收录进他们永恒的精彩瞬间,同时为每位努力的选手默默加油着。

今天的讲坛唤回所有人的回忆,五子棋上的碰撞,台下的欢笑,实力的较量,友谊第一;心态的比拼,冷静淡定,这些精彩定格在我们心间,所有人一路过关斩将,但强中更有强中手,所以,赢家只有一个;所有人在棋盘上的威武风光,成为六五班经典的史册;我们的实力比拼,永不言败的精神值得所有人学习。

冠军,是我们力争的目标,有目标,有努力,哪怕有失败,也可以再来,大赛上,快乐过,收获到,为大家奉献了精彩,还要继续挑战,永不言败的精神,那么,你没有输,只是没赢而已。大声告诉自己“我可以!”巴掌声留给奋斗过得自己,自己尽力了吸取经验,下次再来,不断鼓励自己在以后的路上,越走越稳,在每篇作文中,用最好书写心声,别让遗憾驻在小学生涯,在讲坛上,把精彩一次次奉献给大家。

看!那是我们在赛场上英姿飒爽的样子!多么朝气蓬勃,精神抖擞!看!那是我们在写真心话的样子!多么认真用心,把自己写进“语梦”里,鲜活作文里!看!那是我们在讲坛上侃侃而谈的样子!多么从容淡定!

用最好写最好,用最好献最好,语梦有梦,赛场有竞争,讲坛上有知识,我们有无限活力,是的我可以!

把掌声留给自己,鼓动自己在每一时,每一事都做到最好;把精彩送给大家,用努力为大家做到最好!


掌声600字作文(7)

要说我第一次上讲台,那应该是在读二年级时的一堂作文课。

那天上课前,老师说要让我和几个同学上讲台把自己的作文念给大家听。我一下子就慌了,读书那么久了,我可从来没有在上课时到讲台上去,更别说是读作文了!这可是破天荒第一回,叫我如何是好?

上课铃响了。我的心跳开始加速,尽管刚才练习过,可是现在还是心慌。该死的作文课,可恶的老师,哎…早知道作文就乱写一下了…

老师走到讲台上,开始叫第一个同学念,第一个念完了,第二个上了。

天啊!下一个就是我了,此时,我的心里像有几百只兔子“扑通扑通”地跳,身子也不由地颤抖。我不断地在心里碎碎念“快下课啊!快下课啊!我亲爱的同学啊,你最好不要下来了,一直这样念下去吧……

不解我意我同学退下来,我用“恨铁不成钢”的眼神瞪着他,而心里却如海浪翻滚,狂风怒吼:呀!为什么铃声还没有响啊!还有,你为什么这么早就走下去。啊!脚步再慢点,慢点。再抬起头,老师正用非常温和的眼神看着我,似乎在说:上吧,勇敢些。无奈,我只好用蜗牛般的速度向讲台走去……

按老师讲的方法,我双手握紧,猫着腰站在讲台边“读”起来。偶尔我往前一瞥,看到四十多双眼睛正紧紧地盯着我,我又马上低下头继续念。这时的我,只觉得脸上火辣辣的,真想冲下去,可刚要转身,又碰上老师充满鼓励的目光。

不知怎么的,读着。读着,声音越来越大,腰也直起来,这是,我又开始希望作文稿能再长些,再长些……

读完了,我走下讲台。突然,老师笑着鼓起掌来,说:“***(偶滴名字。)同学终于克服了自己胆小的心理,在坐的同学要向她学习啊!”“啪”“啪”“啪”台下从几个人拍到整个班都开始鼓掌。我一时间反映不过来,到后来呆楞的表情才慢慢转变成激动。原来,这次老师也是在帮我克服胆小的心理啊!


掌声600字作文(8)

当掌声响起,内心泛起阵阵快乐的涟漪;当掌声响起,脸上逐渐绽放开心的花朵。当掌声响起,彷彿在为我的努力竖立个里程碑;当掌声响起,彷彿一根无形的柱子,挺立在我心中的一隅,为我撑起一片属于自己的荣耀。

从小,似乎便与音乐结下了不解之缘。心头被乌云笼罩,信心被荆棘纠缠,希望也不知隐没到那朵人们揶揄之云的背后。此时,脑中浮现了一段旋律,轻快地将音符送进阴暗的心,将朵朵的沉重驱离;如一场甘霖,下在枯寂的心田,希望开始萌芽、信心开始茁壮。好轻盈的心,乘着音符,极欲去追求、征服每一次的挑战,并相信自己能秉持信念,往梦想迈进!因对乐音有种溢于言辞的热爱,我加入了合唱团,享受每次和音乐共舞的时刻、徜徉每次唱歌的喜悦!渐渐地,我们合唱团的比赛,也在钢琴及歌声中,向我们缓缓逼近......。

猛烈的灯光打在脸上,前方的老师从容不迫地抬起手,钢琴声轻轻地渗入我紧张的心房,脸上僵直的线条化为一抹柔和的微笑。此时,我是一个断了线的风筝,飞越层层山峦的蓊郁、飞过一片海洋的湛蓝,一次又一次层层堆叠的音符,将一颗想飞的心推至更远的地方。钢琴声一转,全场登时染上一股淡淡的哀愁,我是位流浪到故乡的游子,将自己比拟一朵浮云,向你倾诉我回到故乡的近乡情更怯及物是人非的感触。和弦凝在一个完美的高音,音符仍停伫在空气中不肯消逝,台下一阵热烈的掌声,脸上绽放朵朵欢愉的花,我们做到了!

偶然忆起那次的比赛,脑中不自禁又荡起那股旋律,那时的掌声直烙心头,令我难以忘怀!当掌声响起时,同学们面容都不住地开出一朵朵的`满足!好轻盈的心轻轻地飞起,当掌声响起,我的心也再次拥有一根成功的支柱,支撑起我对音乐那份执着的热爱。


掌声600字作文(9)

掌声是一种对别人赞赏、肯定的最好方式。在生活中,我们观看了一场美妙的演出,当谢幕时,我们由衷发出的掌声是对演员最好的鼓励,当我们听了一次激昂的演讲,我们也会不由自主的举起手噼里啪啦的送上最真挚的肯定。

记得一年级我第一次参加朗诵比赛,我和周佳怡同学一起演讲,我们讲的是《大灰狼穿裤子》,我扮演大灰狼,她读故事旁白,尽管我们已做好了充分的准备,在台下已经演练了无数次,但在我充满信心跨在台上的时候,忽然间望着台下那一张张陌生的面孔,我反而变得更加紧张了,心里像惴着一只小兔子怦怦直跳,只觉得两腿都在微微地颤抖。

看着众多老师期待的目光,演练了无数次的动作怎么想不起来了。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定,仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我,赛场里静得出奇,似乎连呼吸声都能听得清楚。

忽然,“哗”一声声清脆而有力的掌声响起,催醒了我,我不由自主地抬了抬头,望见的却是顾老师那信任的、鼓励的目光,此时此刻,一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇气。我的同学用清脆有力的语调朗读着故事,那如潺潺流水般的优美的语句从她的口中流出,我自己也陶醉于文章的意境之中,动作随之既出。

不知不觉中,故事已经讲完了,我的表演也结束了,“哗”再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声,我在掌声中走下了讲台。

生活中,人人都需要掌声。有鼓励的掌声;赞扬的掌声;加油的掌声或许你认为给他人掌声微不足道,但你给予他人掌声的同时,也许你自己会得到更多东西。从现在开始,为他人鼓掌吧!


掌声600字作文(10)

掌声欢呼声,我拼尽全力,用力一跳,过了!随着视线模糊,我被拉回记忆中……

我被选上了跳高这个项目,完全没有学过跳高的我,得知这个消息愣了十几秒,即开心又害怕。“叮铃铃”放学了,同学们嬉闹地回家,我就坐在座位上一动不动,过了几分钟,班上就我一个了,于是就背起书包,关门,来到体育馆。

由于天空下着暴雨,体育馆没有人,我来到了跳高处,前面跳的非常顺利,开始到了一个高度,我却跳不上去了,后背全湿,双手撑在腿上,满脸通红,喘着大气,一遍一遍,窗外的雨也越来越大,声音也越来越大,一刻也不消停,我准备放弃了,也许这就是我的最高点了吧……

在家过了两天垂头丧气的,脑袋里全是跳高,运动会时间也在渐渐逼近,这时,我想到了赢到前五名就能给我班级加分,又想到成功时,老师同学的笑容与掌声,我又回到了那熟悉又陌生的体育馆。

“老师!”

我转过头,瞪大眼睛,原来是老师听到了我的事便来了,每一个动作,每一个力度都用心教我,在她认真的脸上,我找到了原本的自信。

到了比赛那天因为老师要在观众席管班级不能过来,但我看得到她的目光,开始,所有人都过了,过了一会儿,淘汰的人越来越多,到了我最恐惧的高度了,我原地跳了跳,“加油!”我朝着声音的方向看去,是同学们,他们一个个大声喊着,手上不停地鼓着掌,我一跃那一秒最长,我闭着眼,眉头紧缩,过来!心上巨大的石头放下,老师笑了,我也笑了……

在领奖台下,我看到了老师和同学们在那里兴奋的欢呼,激烈的鼓掌,虽然没拿到前三。但依旧给班级加了分,那天的掌声,我永远也不会忘记……


掌声600字作文(11)

掌声,就像是沙漠中的一湾清泉,把害羞的人变得活泼;掌声,就像是道路上的一盏明灯,指引害羞的人走上活泼的殿堂我就得到过掌声。

刚上小学时,我还是一个很害羞的人。那一天,我早早的来到学校,走进教室,第一次看见这么多人坐在一个教室里。我环视着四周,希望能在众多人中找到自己的幼儿园同学,可是老天不如我愿,除了陌生人还是陌生人。

开始点名了,当报到我时,我胆小地喊了一声:“到。”众人的目光一齐射到了我的身上,一下子面红耳赤,恨不得找条地缝钻下去。

不久之后,一节语文课却把我从害羞变得活泼起来

我们的语文老师叫张琳,她有着长长的过肩头发,戴着一副红色的眼镜,尤如天使下凡一般,我们大家都很喜欢她。上课时,大家都是积极发言,只有我一个人在那儿认真的听着,连举手这份勇气都没有,更别说是发言了,这回,老师却注意到我。

那次我们是在表演课文,每一个角色都生动有趣,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试,只有我在低着头,老师发现了我这一举动,便叫了我:“张涵!”我一愣,以为是听错了,同桌向我努努嘴,看来这回是大难当前了。

正当我犹豫不决时,老师说:“让我们来点掌声鼓励他!”

“啪啪啪”班上响起了热烈的掌声,我听了想哭却哭不出来,只好大步流星地走向了讲台。那一次,我表现地很好,表演结束时,同学们再一次用掌声表扬了我。

那天晚上,我哭得凶

从此以后,我像脱胎换骨似的,变成了一个活泼的人。

是那个掌声鼓励了我,更表扬了我,激励了我。

我爱掌声!


掌声600字作文(12)

每场晚会结束,都会响起掌声。我自幼参加无数演出、比赛,听过无数掌声,最难以忘怀的,却是那晚……

那晚,我们紧张排练两个多月的音乐剧首演。几近三个小时的上妆,让我们对这场演出充满期待,期待中夹杂着一丝丝的紧张、兴奋。

终于,演出拉开了序幕。带着猫特有的冷酷,我们走上了舞台。一个半小时,我们唱着、跳着,旋转着、翻腾着,脸上的肌肉绷得紧紧的,不敢有一丝一毫的松懈。

随着谢幕舞的结束,演出落下帷幕。音乐停止的那一刻,观众席上爆发出了一阵热烈的掌声。那掌声惊天动地,久久不能停息。

那一刻,掌声响起。台下,观众们站起身,以表示对音乐剧的敬意,对我们的'感谢;台上,我们热泪盈眶,抱作一团:两个月训练的艰辛,有谁了解?

掌声响起的那一刻,我知道,我们的付出得到了回报。两个多月的训练,加班加点的彩排,无非是为了今夜。掌声响起的那一刻,一切艰辛都随风而散,随即而来的是成功的喜悦。

掌声响起的那一刻,我们是幸福的。几百次的翻腾、跳跃、旋转,并未难倒我们。即使训练中无数次摔倒,我们也没有沮丧,继续练习。

掌声响起的那一刻,我们的付出获得了收获,我们得到了赞赏。我们,是幸福的。

那一刻,我的心被触动。有谁知道,由于紧张的排练,许多人因体力透支而昏倒的辛酸?有谁知道,翻腾时重重砸落地面的痛楚?有谁知道,一天连续八小时排练的艰辛?……

冰心曾说过:“成功的花儿,人们只惊羡于它现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”掌声响起的那一刻,我猛然醒悟:

只有奋斗,才能成功。

人生,亦是如此……


掌声600字作文(13)

生活中,处处都有掌声,一次演讲,一次发言,都会获得掌声。而我拥有这种美好的声音,是在一次获得奖励之后。

期中考试后,主任让同学们搬着凳子到操场上,要开表彰会。我用颤抖的双手拿起凳子,怀着惴惴不安的心情走入操场,心想:这次我考了第几名,这次我考了第几名……我反复自问着。当主任一次又一次念别人的名字时,我觉得自己肯定不会获奖了,心中不免有些自卑和沮丧。可我的心依旧扑扑直跳,惴惴不安,我默默祈祷着:希望有我,希望有我……可我再祈祷,都会想:我不会获奖了,我不会获奖了……侥幸的心理最终破灭了,那种心情简直难以无法用语言表达,那种心情谁又能理解?主任念到第一名的时候时,心情无比忐忑。‘‘xxx、xxx、李清松……我万分激动,不时感到惊讶与高兴.,真让人出乎意料。望着同学们羡慕的目光,老师赞许的眼神,心中别提有多兴奋了,真想蹦上天去!我踏着轻快的`步伐来到主席台上,拿着那红艳艳的奖状,想:终于获得了心满意足的奖状,从今以后,我要更加勤奋、努力。主任说:“为第一名热烈地鼓掌。”台下师生鼓起掌来,那掌声清脆悦耳,此时,任何一种声音与它相比,逊色了许多。

从那时起,我不断努力,拼命学习,一次次取得优异的成绩,一次次取得一张张鲜红的奖状,又一次次取得那热烈的掌声。掌声给了我鼓舞,让我充满了自信。

在人生的道路上,你会获得许多“掌声”,这种“掌声”代表着肯定与赞扬。当你真正拥有“掌声”时,你会知道只有靠自己真正努力换来的“掌声”,才是真正的“掌声”。

六年级:李清松


掌声600字作文(14)

一天,衣服美美正在散步,正好遇见裤子牛仔,牛仔说它很想去旅游,去海边旅游,美美也有这个念头,牛仔和美美想了好久,没想出个眉头,于是它们把自己的伙伴叫来一起商量,最后他们决定去海边游玩。

它们计划好了,请皮箱爷爷帮忙当司机。一路上皮箱车上死气沉沉的,袜子花花有点伤感了,心想:真是的,一点也不好玩。过了一会,笔壮壮想出了一个好主意,开一场快乐的晚会,壮壮把意见说了一下,大家立刻就同意了壮壮的想法。

晚会开始了,主持人壮壮到正中央发讲话了,音乐顿时响了起来,壮壮毫无拘束的说:“下面有请美美和牛仔为我们表演拉丁舞。”话一说完,皮箱里发出一阵阵掌声,观众们拼命的喊:“好”,有的`惊叫

起来:“哇!跳得可真好!”有的站起来为它们鼓舞。欢声笑语中的时间过得好快啊!一下就的了海边,它们纷纷走下皮箱车,一起去游玩。

美美在海边捡各种各样的海螺,牛仔在海边坐马,而壮壮在海水里光着脚丫与花花打水战……时间过得差不多了,该回去了,美美提着一大袋的海螺,其形怪异的海螺随着美美上了皮箱车。晚会便又开始了,音乐又响起来了。

海螺个个也参加了晚会,壮壮又开始讲话了,壮壮大声的说:“接下来有请个个为我们演唱{北京欢迎你}。个个拿起话筒,放声大唱了,歌声传便皮箱的每一个角落,传进每一位观众的耳里,随着歌声的演奏

美美和牛仔也到中央来跳舞,车上的每一位观众惊呆了,皮箱里再次发出一阵阵掌声。这掌声传便了五湖四海。

这是一个美好的旅程!


掌声600字作文(15)

每当别人给我掌声时,我就想起张老师第一次给我的掌声,那掌声我永远忘不了``````

上二年级的时候,我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了。由于这样,我从来没有得到过老师的掌声,受到老师的赞扬。

就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得,那一次,罗老师讲《跳伞》那一课,提出了一个问题,《跳伞》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案。可是,我迟迟不敢举手。

老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。

又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上。老师火了,怒气冲冲地说:“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上。老师更着急了,看见老师这般模样。我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我。

我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来:“我觉得《跳伞》讲的是``````”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光。

我心想:老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说:“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题。”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了。

“啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起第一次,大家给我的掌声。第一次的掌声,我永远也忘不了它。


掌声600字作文(16)

那天演讲会上,人头攒动,目光如织,一阵阵掌声把一个个演讲的同学推上演讲台又送回原座位。

又是一阵掌声响起,轮到我上台演讲了,我急忙把那捏得满是“皱纹”的演讲稿塞进了口袋里,迈着沉重的脚步向演讲台走去,每一个脚步似乎都踏响了一个声音。老师说:“一定要加油!”班长说:“加油,一定要为咱班争光!”好朋友说:“一定要拿第一,别让我们失望呀!”我怀着他们对我的期望一步步向演讲台走去。

来到演讲台上,往下一望,人山人海,刚要开口却发现什么都不记得了,“怎么搞的,怎么会忘记呢?这下该怎么办呀!”我在心里默默念道,此时,我感觉有一股热浪从下向上直涌而出,我感觉脸烫烫的,这下一定红得和关公一样了,在这早春,那寒风吹来却感觉不道一丝寒冷,反而加高了身体的温度。

我低下了头,向口袋了望了望,想要伸手去拿那个稿子,我一想:大家那样相信我,我一定不能辜负大家的期望。我将那手伸进口袋,将那满是皱纹的稿子抽出来,刚抽到一半时,我向口袋里瞄了瞄。

此时,一阵掌声从台下传来,我急忙将那稿子塞进口袋,面向大家,说道:“谢谢,谢谢大家!是大家的掌声让我激动的说不出话来,今天我要演讲的题目是《面对困难要有信心》。”最后,在大家的掌声和鼓励之中,我深情并茂地完成了演讲,演讲完后,我向大家鞠了一个90度的躬。

这掌声,不是对一个顺利完成演讲的成功者的赞赏,也不是对一个失败者的嘲笑,而是对一个长久说不出话来的失败者的鼓励。这掌声能给失败者鼓励和信心,能使人成功。

掌声,无处不在,关键是我们要用心去体会,用心去珍惜,它包含着大家对你的鼓励,包含着大家对你的期望和相信你能成功。


掌声600字作文(17)

“该你上了!”阿碧指着我,“全村人的希望就是你了。”说完,像我一样瘫坐在地上,望着仿佛无法挽回的的局面。

接过球,望了望对面那一个个又高又大的家伙,心中未免多了一份压力,但接过球就感到有一份责任在肩上。

我先慢慢地在原地小碎步慢运球,见到队友早已在篮底下等待,并向我挥了挥手,示意我把球传给他。我假装要向右一冲,主动进攻一把,但实际上我用右手托住球,左手用力一推,右手往上一拍,一个漂亮的抛物线在空中显出,球刚刚好被队友接到,他一个单手投篮,进了!

这一球至关重要!

球进了,士气便足了,队伍接二连三地进球,分差渐渐拉低,对面的状态渐渐不稳定,随班老师也是被气得火冒三丈。场外的同学也是不停地向我们鼓励和呐喊,整一场比赛也是渐渐到达白热化阶段。

好在我们的队员起先只是士气不足,但经过第一个进球的鼓励之下,各种各样精湛的球技被巧妙地施展了出来,搞得对方晕头转向。

比赛结束,我们以绝对的分数赢得了这一场比赛的胜利,在总结动员的过程中,队长还专门表扬了我,说我那一个传球为接下来的得分作了一个极好的基础,并叫队员们给了我一次鼓励。我暗暗窃喜。

原来掌声是如此容易获得,但你必须向前迈出困难的一大步,这样,掌声就会在你耳旁响起……


掌声600字作文(18)

掌声的魔力作文600字1

掌声有许多魔力,当你演讲得好时,掌声是对你的肯定,当你遇到困难时,掌声能帮你克服困难,当你考试考砸时,掌声能给你鼓励……

这个星期,掌声向我展示了它的另一种魔力!刘老师带我们玩了一个游戏——掌声的魔力!游戏规则:把一个人先关在书包柜,然后把U盘藏起来,让那个人去找,同学们用掌声提醒他,离U盘远时同学们的掌声会很小,离U盘近时,掌声会很大。开始游戏了!刘老师让谢宝杰第一个找,等谢宝杰进了书柜之后,刘老师把U盘藏在了讲台的柜子里。谢宝杰出来了!一开始同学们的掌声很弱,他没有在其他地方多停留,直接走到了讲台上,这时同学们的掌声越来越响亮,这下他找得更起劲了!他在讲台上翻箱倒柜,四处寻找,可就是找不到。看到他四处乱找,心急的同学忍不住了:“加油﹑加油!马上就要找到了!”周泓成同学更是着急得跳了出来,好像恨不得上去帮他找。皇天不负有心人,在同学们的掌声鼓励下过了好长时间,谢宝杰终于找到了!

时间过得真快很快就到了第四轮,这回是毛蕾来找的,刘老师把U盘藏在了黑板的上沿,不露出任何蛛丝马迹,毛蕾来了,她直接冲上讲台寻找,这下同学们的掌声突然变大了,她在讲台上东翻西找,可她无论怎么找就是找不到,她往左走,掌声变弱了,往右走,掌声也变弱了,弄得她不知所措,我恨不得冲上去把她拉到黑板前,这时汤宇臣同学灵机一动编出了一句诗:“此盘只因天上有,人间难得几回闻。”聪明的毛蕾终于明白了,原来在黑板上沿呀!她站在板凳上,伸手在黑板上沿摸了好长时间,终于摸到了!同学们悬着的心终于落了地。

掌声的魔力真大呀!当别人在你需要鼓励时给你掌声,当别人需要安慰时你也要给别人掌声!

掌声的魔力作文600字2

掌声能有什么魔力呢?我百思不得其解,怎么也想不出来,便跟着老师的指引来探究答案吧!

今天老师和我们玩了一个游戏,让我知道了掌声的魔力之大,这个游戏的规则是:首先请一个人藏到门外,另外一个同学在教室将卡片藏在教室的某一个角落,那么找卡片的同学要根据同学们的掌声来寻找卡片,掌声越响说明离物品越近,掌声越轻,说明离物品越远。

游戏开始了,首先是由一组的小牛来找卡片,二组的小关来藏卡片。小牛躲在门外,我想他肯定在想小关有可能把卡片藏在什么地方呢?你再看看藏卡片的同学,更是苦恼了,到底藏在什么地方好呢?想来想去,小关决定将卡片藏在了自己桌子上的饮料瓶下面,而且很是得意。老师见藏好了,把门打开,小牛一进门就去门后找卡片,先把扫把拿开,一看没有,这时小牛听到同学们轻轻的掌声,他意识到这里没有卡片,就到别的地方找了。

这时候我一手拿饮料,还边笑,就像看搞笑动画片一样,小牛走到后面,顿时声音响亮起来,小牛得意起来,他便从暖气片上找,没找见,又在窗台上东翻翻西找找,他顿时都有些生气了,我猜他可能想:怎么还没有,难道我的脑子不行吗?小关看没找见,偷偷笑起来。小牛又返回来,挨着找书包里有没有。倒计时开始了,小牛手忙脚乱起来,最后还没有找到。小牛很遗憾。但我们依然玩得很开心。

当我们迷茫时,掌声是指南针。当我们哭泣时,掌声是勇气。当我们遇到困难时,掌声能够给予我们勇气,让我们看到希望,直至克服困难。

掌声的魔力作文400字3

叮零零!叮零零!马金金拿着两个手机链,笑容满面对我们说:“今天我们要玩一个游戏——”掌声的魔力“。

游戏开始了,我趴在门上,利用门的反光,偷看马金金的动静,当马金金说:”好了。“我立刻把头转过来,开始寻找宝物,我在马金金书包里、铅笔盒、椅子上、椅子下,认认真真、仔仔细细地进行了一次地毯似的搜索,可是还是一无所获,我捏了一把汗,听听周围还是雷鸣般的掌声,我想,宝物一定在身旁吧。

我继续弯着腰像个侦探一样仔细的搜寻,终于找到了,在桌脚边!我欣喜若狂!

通过这次游戏,我明白了掌声像是指南针,掌声又是希望之星,掌声更是幸运之神……掌声的魔力真是无穷无尽啊!

掌声的魔力作文600字4

我的心中一直有个大大的问号,掌声怎么会有魔力呢?魔力在世界上根本不存在。为了解决这个问题,我主动去问老师,可是老师却笑了笑,用做实验为我们揭开谜底。

游戏规则可真不简单:一个同学必须先站在门外,等待老师把小球藏在某个地方。然而,这位同学要根据大家掌声的强弱来找出小球。游戏开始了,“阿肥”自告奋勇,大摇大摆地走上讲台,笑嘻嘻地到门外等候。老师可聪明了!她把小球塞在“大头鬼”小宏的袋子里,然后,大家便喊着、嚷着“请”“阿肥”进教室。掌声响了起来,只见“阿肥”贼头贼脑地踏进教室。他死死的盯着教室的各个角落,向像一台扫描器似的把同学们全都扫了一遍。当他走到小宏身边的时候,掌声更响了,“阿肥”随口吐了一句富有哲理性的话:“真相只有一个!”说完便一把抓起那个蓝色袋子,迅速打开,呵!果然不出他所料,小球正在里面等着他呢!“哈哈,我找到啦,我胜利咯!”那小球仿佛用赞叹的眼光望着他。“阿肥”跳了起来。还把小宏抱起来转了一圈呢。

接下来到我拉,我可高兴啦!心里像揣了只兔子似的“澎澎”乱跳。随着同学们欢乐的笑声,我被迎出了门外。当我进来时,小球已被藏的严严实实的。我昂首挺胸,踏进教室,同学们见我自信满满的样子,不禁偷偷笑了起来。我马上蹲了下来,开始寻找。掌声不断的响着,掌声漂浮不定,使我的脑袋更加混乱。但一想到柯南寻找真相的情景,我便恢复了信心。“你快来帮帮我啊!柯南!”我忐忑不安地想着。同学们的神情变化好大,我细心地观察着,小洁的申请格外异常,我搜索着,掌声也越来夜响。没错!就是这里。我一把抓住起眼镜盒,里面的小球正明晃晃的躺着。

这次游戏让我们明白了掌声能给人信心,力量和希望,这就是掌声的魔力。真希望这个世界上能多一点掌声,给失败者一点信心,给挑战者力量,给探索者传递希望。


掌声600字作文(19)

给对手掌声600字作文篇1

一个对手,可以让你带来奋斗的目标可以使你成熟,可以给你带去进步。但你,有没有给他带去过掌声?其实,感谢对手也是你进步的体现,感谢对手吧,他是你这一生中最宝贵的财富。——题记

他,原本是一个让老师头疼,让父母发愁,让同学叫苦的坏学生。可现在,他已是众所皆知的大诗人——李白。

而他,经历了安史之乱,敌军进犯国家之时,爱国的信念便冲斥着他的全身,他拿起笔当武器,好似他只为国而存,他就是赫赫有名的大诗人——杜甫。

他们两人的相遇,好像都是上天特意安排的,两人互相努力,写出了许多流传世间的佳作。但两人也像袋子里的锥子,争着抢着露出自己最闪耀眼的一面,他们两人是对手,是一对值得我学习的对手。

《伊索寓言》中,也有我值得学习的对手,乌龟与兔子。虽然兔子最后输掉了比赛,但我觉得它赢得了一个对手,吸取了一个教训。乌龟跑得虽慢,但它被兔子激起了斗志,它不仅仅赢得了比赛,更多的其实还是精神。他们俩使我明白了许多对手之间,最重要的不是输赢,而是俩人能够共同进步,共同成功,我觉得这才是对手的最高境界。

你与你的对手之间,无论是谁输谁赢,我觉得你都应给他带去一片掌声,因为,他曾使你进步,他虽败了,但他一定努力了。你虽败了,但你一定不要气馁,因为努力的人一定会胜利!请你给你的对手带去一片掌声吧!

给对手掌声600字作文篇2

“掌声响起来,我心更明白……”每当听到这歌声,我就会情不自禁地掉下眼泪,那段记忆就会浮上心头……

那是一次赛跑,残疾儿童间的赛跑。暑假,妈妈带我去了残联,有幸观看了那次赛跑。作为观众,我和妈妈坐在观众席上,静静地等待比赛的开始。可运动员出场时,原来喧闹的赛场变得鸦雀无声——残疾儿童!不但这样,而且其中一个孩子是智障!“他知道什么时候跑吗?”我又惊奇又有些担心。

比赛开始了,随着发令枪“啪”的一声响,六个孩子都冲了出去,那个智障的孩子跑在最前面。距离渐渐拉开,那个孩子却仍在最前面,而一个单脚的孩子在最后,我有些懵了:“怎么单脚?他怎么跑呀?”我有点后悔,为什么没有早点看到他。

这时,比赛已经进入决战圈,孩子们都坚持不住了,速度都慢了下来。单脚的孩子显然越来越吃力,我暗暗替他捏了一把汗。那个智障的孩子快到终点时,单脚的孩子竟倒了下去,智障的孩子听到响声,毫不犹豫地转过身,向单脚的孩子跑过去,另外几个孩子也跟着他一起往回跑。五个孩子为单脚的对手鼓起掌,一边喊着“加油!站起来!”单脚的孩子慢慢站了起来,六个孩子拉着手,一起向终点走去。

回到家,我总感觉这只是个梦,或者只是书上的故事,却有那么真实。为对手鼓掌,真是不可思议!这掌声,是给予那单脚的孩子最大的鼓励。

掌声,是一种肯定,是一种鼓励,更是一种尊重!给对手掌声,是一种高尚的表现,请我们为对手鼓掌!

给对手掌声600字作文篇3

在一挡世界职业拳王争霸赛的电视节目中,我看到了几个感人的细节。

参加比赛的是两个美国职业拳手,年长的叫卡非拉,年轻的叫巴雷拉。上半场两人打了六个回合,实力相当,难分胜负。

在下半场第七个回合中,巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部,顿时,卡非拉鼻青脸肿。

短暂的休息时,巴雷拉真诚地向卡非拉致歉,他用自己手中干净的毛巾一点一点擦去卡非拉脸上的血迹,然后把矿泉水洒在卡非拉的头上,那神情仿佛受伤的是自己。

接下来两人继续交手。也许是年纪大了,也许是体力不支,卡非拉一次又一次被巴雷拉击倒在地。按规则,裁判连喊三声,如果倒地的拳手起不来则对手胜利。卡非拉挣扎着起身,裁判开始报数:“1、2”可“3”还没出口,巴雷拉就一把将卡非拉拉了起来。裁判很吃惊,这样的举动在拳击场上很少见。巴雷拉向裁判解释说:“我犯规了,只是你没有看见,这局不算我赢。”卡非拉站起来后,他们微笑着击掌,继续交战。

最终,卡非拉以108:110的成绩负于巴雷拉。观众潮水般涌向巴雷拉,向他献花、致敬、送礼物。

巴雷拉拨开人群,径直走向被冷落的老将卡非拉,把鲜花送给了他。两人紧紧地拥抱在一起,相互亲吻被击中的部位,俨然是一对亲兄弟。卡非拉真诚地向巴雷拉祝贺,他握住巴雷拉的手高高举过头顶,向全场的观众致敬。

卡非拉虽然败了,但败得很有风度;巴雷拉赢了,赢得很大度。从某种程度上说,两个人都赢了,赢在人格。


掌声600字作文(20)

喜欢自行车,可是最爱的还是骑着自行车那种飞翔的感觉。可是我还不会骑车,所以最要紧的就是学骑自行车。我不管不顾,直往自行车上跨,可是事与愿违,我始终上不了车。妈妈看见我慌慌张张的样子,过来帮我扶着车子说:“你这么急躁,肯定是不行的。学骑自行车,可不是一朝一夕的事情,需要慢慢地摸索,多练习,掌握技巧才行。”说着,示意我爬上车子,我在妈妈的帮助下,开始练习往前骑。妈妈一边帮我扶着后车座,一边鼓励我:“胆子大一点,眼睛看着前面,脚用力蹬。”我按照妈妈的提示,大胆地往前骑。一圈、二圈、三圈……不知骑了多少圈,我突然听到身后响起了掌声,我一惊,赶紧下车,我猛然回头,发现妈妈在我身后很远的地方,笑眯眯地看着我,双手正在鼓掌。咦,妈妈什么时候松开手了?难道我会骑车了吗?我真是又惊又喜,妈妈的掌声不仅告诉我成功的喜讯,更是给了我前进的力量。

回想学骑自行车的经历,我不禁想到:我们在生活中,会遇到各种各样的困难和挫折,而热烈的掌声,却给了我们客克服困难的勇气和力量,引导着我们走向成功。