以初三为话题（1）
以宽收留为话题的初三作文
在日常糊口或是工作学习中，大家最不目生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时老是无从下笔？下面是小编为大家顿的以宽收留为话题的初三作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
以宽收留为话题的初三作文1
一天放学，我正在收拾书包，不留神把数学功课本掉到了地上。
我刚要去检，坐在隔壁的沈天浩不小心珠在了我的功课本上。见此情景，我整理时火冒三丈，对他大声喊道：“哎，你长不长眼睛啊！把我的功课本给踩脏了！”他低头看了看脚下的功课本，歉仄地说：“真是太对不起了！”我听了他的话，更加气愤地说：“你认为说声对不起就能完事儿了吗？你得赔！你得赔！”他见我蛮横无理，十分气愤地说：“赔就赔，有什么了不起的！”
回到家后，妈妈见我一脸的不兴奋，问我出了什么事。我把下战书的事情告诉了妈妈。妈妈听后关切地说：“法宝，这就是你不合错误了。首先，他是不小心把你的功课本弄脏的；第二，他向你赔不是了，你应该原谅他，对人要理解和宽收留。”听了妈妈的劝解，我冷静下来，想想确是我不合错误。我决定明天向他报歉。
第二天早上一进教室，没等我坐下，沈天浩先开了口：“真对不起，这是我赔给你的功课本。”说着，把功课本递给了我。我急忙推了回去，说：“沈天浩，对不起，昨天是我错怪了你，你不是有意珠脏的，这件小事就让它过去吧！”
这件事虽小，却让我至今难忘，由于它使我懂得了一个做人的道理——要用理解、宽收留的心对待别人。
以宽收留为话题的初三作文2
宽收留在人与人之间，目生人与目生人互相传递着。每个人只有学会怎样宽收留别人，别人才会付给你一个甜蜜的微笑或比这更多的“财富”。
我听过有个故事讲：有一个人坐船过河，由于船小，装不下东西，船家让那个年青人丢掉一些东西。而他先丢了老实，可船家还说太重了，于是年青人又丢了一件东西不够，继承丢下第3件东西是宽收留。这是船可以动了！
在船上，这时有一个小偷偷了那个人的钱，小偷便过去了。那个人在年青人的`旁边，他发现钱袋不见了，便认为是这个年青人拿得，年青人怎么说没拿，由于丢了老实，所以他说的话没有人去相信还把他打了一整理。
在船上一个妇女抱着婴儿，船由于轻晃了一下，那个妇女差点摔到，而踩在了他的脚上，这个人不懂匡助别人和宽收留，立即站起来不耐烦的的退了那个妇女，把她推到了一边，结果妇女和婴儿都摔倒在船上了。那个人的一言一行使船上的每个人都看在了眼里记在了心里，谁也不愿理睬他。他每走到一个地方，由于他没有了宽收留，所以良多人都不愿去理睬他，更不想去接近他，他也感到了自己做的事不合错误，可这时候也晚了。
所以在糊口中，我们要学会宽收留对待别人，别人也会在你难题时匡助你，才能建立良好的情谊。
以初三为话题（2）
我的偶像不是明星歌手、也不是什么有影响力的网红，而是苏轼。
苏轼在诗、词、文、书、画层面均有出神入化的功底。我钦佩他，尤其是文学类和书法艺术层面。他注重文学类的原创性、感染力、艺术价值，注重“有所为而作”、尊崇当然。他觉得优秀作文应做到“如笔走龙蛇，初无定质，但常行于所当行，常止于所不能不仅，文科理科当然，姿势渐生”的艺术境界。
我喜爱创作，也是“有所为而作”，不迫使自身写没有感觉的物品，也竭尽全力在躲避着娇情、矫情，且期待自身的小学作文别具匠心。敝人也学了两年书法艺术，以前因敬仰而欣赏苏轼的书法艺术，因水准比较有限，只嗅到了：字时大时小，不墨守陈规，确实是个尊崇当然的人。字豪爽，沒有死抠每一笔画务必多么的及时，字如其人啊，苏轼豪壮、爱憎分明的性情从而可见一斑。
因为我妄图效仿他的技法，殊不知基本功不浓厚，一点儿都不相似。
苏轼是个公平正义单纯性的政治家。那时王安石变法，苏轼发觉新法对群众的危害，便决然奏疏抵制新法。但是苏轼啊，你怎么一点也不圆润呢?勾心斗角的官府装不下你，你便自求外向。殊不知你的才气参政非常合适了，在杭州市任刺史时功绩赫赫有名，深得民心。我想象苏轼一样纯碎，在浊世中保存一点人的本性的童真。
苏轼是个善解人意的人。他处于常州市时花完了存款买来一所房子。一次发觉一老妪在楼前哭闹，经打听，原先它是一座百年老邸宅，老妪的不孝子孙将它卖给苏轼。苏轼愕然，立即烧了房契，归了房子。我想象苏轼一样，用钱财等身外物赠人玫瑰，换得余香满手。
吾常与朋友故作高深，但获知苏轼和朋友玩文字类游戏的小故事后，自叹弗如。一次，苏轼去拜会佛印，佛印赶忙将煎鱼藏到大磬里。苏轼笑道：“今日特来求教，‘向阳门第春常在’的下句是啥?”“积善别人庆有余。”佛印出口成章。“即然磬里鱼多(庆有余)，就拿出来共享资源吧。”苏轼喜事。哎，一样是玩笑，如何层级差这么多……果真才华横溢的人连玩笑话都藏着书香气啊……
苏轼是个取得成功的人。他不但政治理念有成就，造型艺术上带功底，为人处事也包容大方得体，处世善解人意公平正义。子曰：“见贤思齐焉。”噢，苏轼，你是我的偶像!
他注重文学类的原创性、感染力、艺术价值，注重“有所为而作”、尊崇当然。他觉得优秀作文应做到“如笔走龙蛇，初无定质，但常行于所当行，常止于所不能不仅，文科理科当然，姿势渐生”的艺术境界。
以初三为话题（3）
父亲的父亲，我的爷爷，有六十八岁了，他是四九年出生的。六十八岁，要奔七十了，挺老了。
我跟他不亲，或许是从小我在温州，爷爷在永强。隔得也不算远，但似乎对我对爷爷来说已经够远了吧。就像一条大大的河，我在这头他在那头吧。在这头的我觉得他像一个孩子。爷爷最近经常生病，小毛病大毛病都有。或许病让他痛了，觉得自己真的是老了，不能干了。
爷爷总是在说话，他只会说温州话。我听不懂，有时候觉得很烦，我总觉得他在看我，不，应该是盯着我。他想跟我拉拉话吧，看着他略驼的背，手和脚似乎都在发抖，我从未仔细地看过爷爷。每次看到他，都有一丝愧疚和难过。现在的他更让我揪心，一个可怜的孤独的老孩子。尽管有奶奶，他的老伴儿。可他眼神里的那种被爱，被关注像孩子，像花儿一样被呵护的渴求，真的太深太深了。
爷爷在院子里养了两棵榕树，还都小小的，矮矮的。爷爷管他们叫儿子。一个月才浇一次水，但每次去似乎都看到他下楼提着水壶。爷爷喜欢看着它们，摸着它还细细的枝干，看着它们的一点一点地变高，就像是当年看着父亲和叔叔一样，虽然不知道以前是怎样，但我想我看得出来。爷爷是一棵大榕树，父亲或许就像那在他的枝上筑巢又离开了他的鸟儿似的孩子。爷爷真的太寂寞了，他甚至可以把寂寞切成一片一片的放在面包上，尝起来也只有苦涩罢了。
他真的老了，老人或许是注定被忽视的。我们每周一次的去看他在他看来似乎都是勉强。他想要的，我想只是每天与他通一次电话，像以前一样把自己当做个孩子，不要把他当做一个要奔七十岁的老人。仅此而已吧。待他像个孩子，一个奶嘴，或许就满足了……
父亲的父亲，老了。我看到他满脸的褶子，稀疏的白发上随意的扣着一顶旧式鸭舌帽，就这样吧。
以初三为话题（4）
你说你不像别的父亲那样有本事，但是爸爸，有你我很幸福。
记得初三的那个暑假，当得知我被分到一个必须住校的学校时，你的脸上露出担忧的神情。然后试图把我留在身边，电话一个接一个地打，重复着同样的内容，“分数”“借读”“自费”。事情终没成功，可爸爸在电话里似乎道尽了他们一辈子的谢。后来爸爸对我说：“我不像别人的爹一样优秀，我唯一能做的就是在这三年，每个星期接你送你。”
住校的生活终于开始了，周末回家我并没有因为住校而改变我在家里的习惯，早上起床，我又没叠被，心想你会帮我的，可是这一团糟的床被你看见了。当你喊出我的大名时，我没想到你竟发那么大的火，那声音楼下都能听到。“我家没有那么没有素质的人，下星期再不改别回来了。”我至今依然清楚记得。可你当天下午说：“一个女孩，素质和习惯是别人看你是否优秀的因素，我不能让你成为一个有文化没素质的人。”
爸爸很爱运动，即使在寒冷的冬天，还是选择最有挑战的一项运动——冬泳。寒冷的冬天连风都刺骨，别说水。可你说“游个冷水泳，上来洗个热水澡才最爽。”因此你天天都去游一回。一次，我跟着你一起去了，说也想试试，可你果断地回答我：“你绝对耐不住那水。”的确，我绝对耐不住，爸爸游完上岸时身上汗毛还立着呢。我终于忍不住说：“你为什么每天都来，可以一个星期只来一二次吗。”可你说：“我锻炼不止为了我，还为了你。”我纳闷了，你又说：“看看你爷爷奶奶，身体不好自己不舒服，要是住院了还要我们去照顾。”
随着我的成长，你已年近半百，可我没有意识到你在慢慢变老。翻出曾经的照片，照片上的你没有白发，没有皱纹，一条曾经流行的喇叭裤，加上衬衫，一个在我看来很可笑的造型。爸爸，你还记得你当年的这个模样吗？
爸爸有你我很幸福，我知道，你给我的是最真的教诲，最棒的父爱。你处处为我着想，而我却不那么懂事。你给我的不是世上最好的，但是你所付出的是最多的。
以初三为话题（5）
我的父亲是一个和蔼又严肃的人，他的脸黑黑的，不胖也不瘦的身形。不怎么爱说话。
记得我在幼儿园的时候，周末回家要做作业，作业的内容是判断大于和小于，但是我还不会大于号和小于号。我父亲还有妈妈就教我做作业，父亲教了几十遍，很有耐心的教我，但我还是不会。人的忍耐性是有限的，父亲火了，拿起鸡毛掸子指着我说：“还不会吗？”我摇头。父亲拿起鸡毛掸子打了一下我的手，顿时，我哭了。
最后，我怎么回到房间我不清楚了。当我躺在床上时，父亲走了进来，手上拿着油，笑眯眯地对我说：“手还疼不疼啊！我拿了油，给你搽搽。”当时我的心像有一条暖流缓缓的流过我的心田。这件事，我记得非常清楚，可以看出我父亲对我的爱。
我父亲对我非常严格，我的一举一动都在他的监视下，我父亲很注重礼貌。有一次，我在吃饭时，还在喝汤，我不想拿起碗，就把头低下去喝，刚喝了一口，我父亲就严厉的对我说：“你是怎么喝汤的？这样很没礼貌！快拿起来喝。以后再敢这样喝，我就用筷子打你的嘴。”我听了立刻拿起碗来喝。从此，我再也不敢低下头来喝汤了。
记得我在五年级暑假的时候，我喜欢上了看电视，我几乎每天都在跟我父亲争电视。一天，我最喜欢看的电视剧在晚上大结局，那是我梦寐以求的。但是，不好的事情发生了，在电视剧大结局的那段时间，我父亲要看新闻，我便和父亲争，我父亲像是争不过我，坐在那看报纸。我妈看了我跟父亲争就说：“你整天霸着电视，作业做完了没，快去做作业。”我听了，只好去做作业了。当我做作业时，我看见父亲做了一个得意的笑容，我当时很生气，对父亲做了一个很不服气的样子。到了第二天，我和父亲才好了一点，最后，就没事了。
看！这就是我的父亲！
以初三为话题（6）
推开桌旁一堆辅导资料，无边际的疲倦向我袭来，我趴在桌上，突然感到分外迷茫……
窗外的景色很优美，可是在我们初三这块领域，没有人停下脚步欣赏。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲惫的灯光中，我们在无边的题海中苦苦地游着，不知道何处是尽头，何时是终了，透支着青春，透支着快乐，透支着梦里美好的生活。
初三了，每个人都好像戴着冷冰冰的面具。不再喧闹，也不再欢笑，显出一种与年龄不相符的成熟稳重。而那面具下，又是一张张如何狼狈的脸呢？
初三了，妈妈说：“真好，你可以去完成你的梦想了！”梦想？我很茫然。对于我，梦想是什么？读一所好的高中，然后再读一所好的大学？或许吧？这是家长的期望，然而，然而，这是我的梦想吗？
最初的梦想呢？遗落在哪儿了？
窗外的嬉笑声打断了思绪，天下起了小雨，低年级的学生在雨中奔走，玩着那“不朽”的游戏——剪刀石头布。一个小男孩儿赢了，他刮着另一个男孩儿的鼻子，笑得好开心。好单纯的快乐啊！真让人向往！我也有过这样简单快乐的时光，我心里泛过一阵酸楚，不禁反问自己：多久没那样单纯地笑了？
好友豆说：“上帝给了我们一具热情的躯体和一张爱笑的脸，却不敢去发挥！我倦了，累了，有准想过，我再坚强也只是一个女孩儿？”
面对寒凉如冰的现实，我拿出笔，在纸上画一张圆脸，在嘴角画一条弯下的弧线，然后注明：这是笑容！寂寞笼罩着世界，只有雨声滴滴答答地响着，教室静得死寂。我努力地提起精神，展开试卷，这一刻，大脑开始麻痹，我终于找到了克制不快乐的方法，那就是忙碌。即便在梦里，也有一张张卷子，如同恶魔的爪子，不时地抓着我，撕扯着我，仿佛要把我撕成碎片，我无助地呼喊“救命”，却不能发出声音，因为这是心灵的呼唤。
在父母眼中，我是个好孩子，很乖很乖的孩子。他们从我很小的时候就开始为我打理一切，小到现在的衣食住行，大到将来的事业。只是这样的安排，对我来说，究竟是该喜还是该悲呢？我不知道
对于初三，我没有选择，极力想淡化这艰难时刻的煎熬，却似乎永远无法摆脱。生命不知是被什么操控着，我只是提线下的木偶，只能顺从地机械地执行着提线者的旨意……
窗外，雨大了，雨声哗啦啦地响着，像是在淋漓地诉说，像是在痛快地宣泄。雨啊，也带上我吧，关于我的一切，关于迷茫，关于疼痛，关于寂寞，关于我想要却始终擦肩而过的快乐……
于是，孑然一身，素面朝天，我走进风雨中。
以初三为话题（7）
理想，相信每一个人都有。因为它，可以改变一个人的一生，改变一个人的灵魂，它在人的一生当中，担任着一个重要的角色，使一个有理想的人会奋力去追求上进，使自己的一生过得有滋有味，有意义，死而无憾。
每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一个成功的人士必定有理想，如果没有理想，那永远也成不了器。
伟人之所以伟大，是因为他们有远大的理想，他们为了自己的理想付出了超出凡人的代价，历经无数的坎坷却毫不退却。他们身上有着永不熄灭的灯：为理想，而奋斗。这并不是一个伟人的信念，而是千千万万有巨大成就的人士的信念。诺贝尔为了实现理想，实验时炸伤了亲人；居里夫人为了理想，冒着寿命缩短的危险接近镭。终于，为科学创下了奇迹，为人类做出了贡献，为自己的理想踏出了成功的阶梯，这是他们理想的结晶。世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
每一个人都有理想，但理想并不是当凭想，而不行动，你有理想，你就应该朝它去奋斗，否则就像一块木头被遗弃了一样。
当然，我也有理想，过去我总是不知道该怎样去奋斗，常常在头脑里想着我实现理想后的样子很神气，但现在我
知道这样是没用的。我明白了：只有根据实际，一步一个脚印的去努力做好自己，定下自己近期的目标的话，才能有能力去实践自己的远大理想，这样的人生才充实有意义，既然是实现不了，当然也就不会抱恨终生。一个有理想的`人就能成功。 理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。为理想，而奋斗吧！
以初三为话题（8）
《我爱我的祖国》读后感
在我翻开这本书的一刹那间，我仿佛感受到了爱国的力量。踏着60年来不平凡的脚步，祖国妈妈，您“长大”了!
毛泽东爷爷，当您风风光光的站在主席台上，走近麦克风以浓重的湘音宣告：“中华人民共和国中央政府今天成立了!”时，人们之所以群情激昂，欢声雷动，那是因为这意味着中华人民共和国站起来了，就像跑道上原本非常落后的运动员在最后关头追上来了一样。天安门广场、五星红旗、国歌，你们象征着和平、希望和奋斗，激励着中华儿女要为祖国而奋发向上，不能被别人瞧不起，更不能不团结互助，不和谐共处，否则中华人民共和国将会落后，将要挨打。
王进喜叔叔，您舍身跳入齐腰深的泥浆池，而且当时腿上还带有伤，您在那时有想过这会给自己的生命带来多大的伤害吗?究竟是什么，让您这样奋不顾身地跳入泥浆池，这是一种强大的、无法阻挡的爱国的力量。
付出总是会有回报的。就像林县人用汗水创造了人间奇迹—红旗渠。
中国人成功爆炸了第一颗原子弹。这颗原子弹被称为“争气”弹，这“争气”肯定是有特殊的含义的，含义是：这是原本科技非常落后的中国现在成功爆炸了的第一颗原子弹，为中华人民共和国争了一口气，并且告知了全世界的人们：中国人是有志气的，再怎么落后也不会沮丧。
邓小平爷爷，您不畏屈辱，高兴地戴上了牛仔帽，您的举止风度、个人魅力，尤其是您的直率，不仅赢得了美国人的信任，还赢得了全国人民的尊敬和仰慕。
沈入群爷爷，您和其他几位爷爷用了10年的时间创造了10版浦东地图，实在是太伟大了，我为你们而感到骄傲!
章文琼叔叔，您为了小山村，宁可放弃自己的高薪工作，这种“舍己为村”的精神，让我非常感动。
我庆幸，我是中国人，我生在中国，是中国创造了我，没有中国，就没有我。祖国妈妈，中华儿女再穷也要穷得有骨气，有志气，中华儿女不会让您失望的!我们一定要让那些以前辱骂过我们的国家另我们刮目相看的!祝您60岁生日快乐!
在以后的生活里，我要好好学习，让我的学习“欲穷千里目，更上一层楼”，让我的学习步步高有时间就要多预习课上老师讲的知识。多抽空社区、大街上扫扫地，不让那些清洁工叔叔阿姨们太劳累。多用爱心去帮助那些有困难的人们，让他们得到一些温暖，成为一名“爱心天使”。我还要多种植物，不砍伐树木，多多宣传烟对人们身体上的危害，让人们尽量少抽烟，甚至不抽。没有用的东西不但不扔，而且还要把它们回收起来，来一个“废物利用”，用它们来做一些小装饰。我要用自己的行动来表明：我爱我美丽、富饶、伟大的祖国!
以初三为话题（9）
同学们，老师们：
大家好!我今天演讲的题目是：爱国与口号。
我们中国人特别喜欢标语口号，可以说，中国是一个口号大国。我们先来听几句经典的口号：“以三个代表重要思想指导我们的屠宰工作!”这是我省铜仁的一家屠宰场的标语。再来看看普及义务教育的口号“养女不读书，不如养头猪!养儿不读书，就象养头驴!“，更绝的是某农村宣传计划生育的口号“一人超生，全村结扎!”
仔细体会一下，大家会觉得这些口号很滑稽，但这的确是我们国人自己发明创造的。
当然，我并不否认口号的作用。标语口号具有“纲领性”和“鼓动性”，它弥补了集体行动在组织结构上的缺陷，使人的潜力得到自然充分的发挥。然而，当口号仅仅是口号，没有落实到实际行动中时，它就没有任xxxxxxxxxxxxxxxxxx3138xxxxxxxx33e4b893e5b19e3138xxxxxxxx39何意义。
当我们一边响应着国家“建设节约型社会”的号召，一边上完厕所洗手后却不关水龙头，这是口号，不是爱国;当我们在政治试卷上龙飞凤舞地写下“大力倡导和谐社会”，却因为小事与同学吵架，甚至动手，这是口号，不是爱国;同样，我们高唱着“爱我中华”，却私下里咒骂学校老师的严厉，这更是一句空的口号，因为你连老师都不尊重，怎么会尊重自己的祖国?
当爱国仅仅是一句口号时，就不是爱国了。那么，什么才是真正的爱国呢?
其实，爱国就是从点点滴滴的小事做起，为提高国家和民族的素质做自己应有的努力：在升旗仪式上保持肃穆，这是爱国;见到老师主动问好，这是爱国;倒垃圾时，双手把垃圾筐递给那位年过半百的收垃圾的老人，这也是爱国;甚至，在某位同学做“爱国与口号”的主题演讲时，报以热烈的掌声，这同样是爱国。当爱国口号和实际行动结合到了一起，我们就是真正有责任感，有使命感的中华儿女了。
正如今天，大家欢聚一堂，共同抒发对祖国的热爱;明天，我们坐在教室里，努力提高自身素质，心中高喊着口号：“读凯里一中，考名牌大学!”这就是爱国!
我的演讲完了，谢谢大家。
以初三为话题（10）
说到“和”，不免让人想到“和气生财”，“家和万事兴”。“和”是人与人关系的调节，是对他人人格的尊重。要和谐，要和睦，这才是生存之道。
“和”生爱。“唐山人当知恩图报，异常是震后遗孤，最知失亲之痛，倍感灭门之苦，虽然有些人仍困难重重，朝夕为衣食而争，但人之爱心，不会磨灭。”汶川地震后，唐山孤儿张有路在网上发了这样一个募捐帖子，不到半个小时，共捐款了9万多元。唐山孤儿的团结，点亮了千千万万颗热血的心。“和”生爱，积聚着社会关爱的情。
“和”生力量。苏轼是一个达观的人，他一生关心民命，关心时政，居住在自我的诗文和人格里。不管是受尽冤枉的“乌台诗案”，还是与现实碰撞险些送命，他都不曾如柳宗元愤懑，而写《八愚诗》。他与百姓和乐，依旧高唱“回首同来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。他的平和，造福了百姓，也拯救了自我。“和”生力量，这也是一种智慧之美吧!
“和”生未来。和平与发展是当今世界的两大主题。同一个世界，同一个梦想是和平的最好显示。如今沙滩排球的关注度大不及排球，但沙排女将夺金率却比女排的高。为什么?沙滩上打排球其难度高于排球，这就更需要配合默契，也正是由于难度的增加，沙排女将们才更团结，奥运拼搏精神创造了沙排历史的更高。“和”生未来，未来就在脚下，紧紧牵住彼此的手，未来会走得更远。
请赐予我们胸襟与雅量，让我们平心静气地去理解不可改变的事。以“和”为美，生命所以而斑谰。茫茫暮霭中，寻找“和”的倩影。当阳光驱散残雾，“和”会呈现雄伟的英姿。
以初三为话题（11）
每个人的一生就像在拍一场戏。
在戏中每个人都在扮演着不同的角色。
昨天的你或许扮演的是个小丑，今天也只是个不起眼的配角，但明天我们可能越居主角的位置。
生活每天都在变化，人生每天都有个新的起点，在我们站在地平线的那一刻开始，就注定要走向戏幕的挑战与冲突!
有的人可能会献慕偶像剧中男女主角的美好结局;可能会倾献武侠剧里主人公的非凡武艺与财富;可能会奢求小品话剧中的真实感与纯朴敢。然而，往往愈是期盼就愈是失望。因为现实人生的戏永远不能与电视剧里相比较。它要比电视剧中演绎的难的多，更为艰辛。我们只能靠自己的双手双脚去操纵，而不是简单的一张嘴就能解决和改变些什么。挫折苦难，酸甜苦辣，一切的一切该面对的躲不掉，该承受的不可拒绝。人生苦短，这一场戏该怎么演绎，该如何进行，完全在于自己的心态与处理问题的方式。
岁月无声，光阴无痕。漫漫人生路，风一般的来，水一般的逝。然而我们是否认真对待了自己的人生，是否演好了自己的戏。当然这其中肯定有很多人还在游荡，不知所云;有很多人还依旧懵懂无知，懒散堕落。
仰观宇宙，俯察品类。不求晴空万里，也不求坦路平途。天空阴晴变幻，大地坎坷迂回。人生何尝不是如此，戏幕情节何尝不是如此。我们每一天都在人海中徘徊，每一天都在岁月中挣扎。有时会因为成功而喜悦，有时会因为失败而落泪。茫茫人海，畴躇不定。有时想想过去，我们不再孤独，盼盼未来，我们不再伤感。万水千山的旅途，平平淡淡的剧情。没有遗留，也不带走一丝一毫。来也匆匆，去也匆匆。在自己的人生中扮演着属于自己的角色，不孤单，不遗憾。
因为，无论我们是在哪部戏中亦或是扮演什么样的角色都无所谓。最重要的是你在做你自己。在自己的戏中，我们每个人都是主角。花开花落，梦醒十分。我的人生就是我的戏，自己演绎自己的戏，自己书写自己的故事。
以初三为话题（12）
我的人生，就像是一场游戏，有时，这场游戏异常简单，但不是一直简单的，在以后阶段里，好难好难，难得我快支持不住了。
我小学一年级时，玩的是简单游戏，来训练自己的战队值，不过，在一些流逝的时间中，我感觉到，这场游戏好难，我每次玩“游戏”时，就像在战场上打仗的战士，仿佛一松懈全局就失去优势，所以，我每天都在努力去与“游戏”作斗争，斗争越来越激烈，我的体力也越来越差，直到一天，我实在玩不下去了，我只好通过逃避来躲开斗争的辛苦，但是，我忆起“游戏主宰”的一句话：通过逃避来掩饰内心的痛苦，那你的人生将无任何意义。
我在一阵锥心的痛苦中仰起头来，对天上的释迦牟尼说：我不怕苦难，苦难是人生的老师，如果我不听老师的的教导，那我的大势已去，只有去努力追赶追上我的竞争对手，那以后的困难就不会这么巧砸在我头上。
终于，我又拿起了人生的游戏控制器，向各个BOSS发动挑战，我如果比不过他，我就努力在各个方面积累经验，直到打败那个BOSS我才松口劲，但不能掉以轻心，我继续向更厉害的BOSS挑战，但是，还是很难，我就通过后天的勤奋，来不昨天的懒惰，就在我打败一个又一个BOSS是，来了最终的“铁血战士”，它一个普通攻击，就把我打得狼狈不堪，所以，在游戏接近第一阶段的尾声时，我失败了。在以后的日子里，我为了弥补这场失败，每天都在学习各种技能，来应付各个属性的BOSS。
在游戏即将结束时，我终于打败的BOSS，获得了胜利。
以初三为话题（13）
人们常说：“没有规矩，不成方圆。”为了让这个大家庭更加美好，我们遵循规则。因为，有了规则，人与车各行其道才会安全有序;有了规则，学校的教学生活才会有条不紊。生活中处处有规则，你看!
我们学校上下楼道井然有序。第一节课后，会举行大课间活动，同学们都在各班教室门口排好队伍，依照次序下楼道进操场。假如没有这个规则，那么总有一些同学去推撞别人，导致别人摔倒，更为严重的是，其他同学可能没有看到那位摔倒的同学，便会向他的身体踩去，甚至可能会造成身亡的危险。
公路上，车道被分成了两边，就不会出现两车相撞的事故。十字路口，一般都有红绿灯，“红灯停，绿灯行，黄灯来了等一等”，这是人人都会背的交通基本常识。有转盘时，车辆都要绕转盘绕道另一个方向去。如果没有这个规则，车辆随心所欲地开，只会造成重大交通事故的发生。
不破坏公物，这是规则;我们要完成家庭作业，这是规则;我们在家听爸爸妈妈的话，这也是规则;我们作为小学生，不偷拿别人的东西，这还是规则……
其实，守规则的人就是有公德心，有素质，有教养!你难道不想成为有公德心，有素质，有教养的人吗?还是那句话，我们每一个炎黄子孙都迈出一小步，中国就会迈出一大步!我们是世界的未来，我们也是未来的世界，我们是祖国的花朵，让中国这个守规则，拥有五千年历史的文明古国永留光辉史册!
生活中的规则还不止这些，还需要你那雪亮的双眼去发现它!要知道，有规则，就成方圆!
以初三为话题（14）
每当想到那第一次煮鸡蛋的经历，就觉得有些害怕但又十分有趣。
那是我四年级时的事了。在一个阳光明媚的星期六的上午。爸爸妈妈临时有事，嘱咐我看好家后便离开了。我揉揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，慢悠悠地从床上爬起。
刚来到厨房，肚子便“咕咕咕”地向我抗议。我心想：不如我尝试来煮几个鸡蛋吧!说干说干，我打开冰箱，小心翼翼地取出两个鸡蛋，放在水龙头下冲洗了一会儿。洗干净后的鸡蛋白白净净，像个可爱的胖娃娃。我把鸡蛋轻轻地放入锅中，再倒一些水，将火开到最大。做完这些事情后，我便回房间看书了。
看着看着，我有些疲倦了，打算到床上躺一会儿。不知不觉，我睡着了，还做了一个梦，梦中，我拿着两个又嫩又滑的鸡蛋，正准备享用呢!咦?怎么这么热呢?我扭头一看，呀!一团熊熊大火在向我扑来!突然，我被吓醒了。原来，只是一场梦。可是，空气中怎么有股烧焦味儿呢?难不成是……想到这儿，我飞快地向厨房跑去。
来到厨房，只见这里成了“仙境”。我连忙将窗户打开，又跑到灶台前，将火熄灭，把锅盖打开。锅里一丁点儿水也没有了，两个白白的鸡蛋变成了“黑蛋”，我无奈地将“黑蛋”扔掉，打算再煮一次。
于是我打开冰箱，正要拿出鸡蛋。不料，手一滑，鸡蛋掉到了地上，蛋清裹着蛋黄流出，好像正在嘲笑我。一气之下，我狠狠地用扫把扫走了鸡蛋。
吸取了前两次的教训，我拿鸡蛋时十分地小心，煮鸡蛋时也加入了许多的水，并在旁边看着火候。终于，我成功了!我吃着蛋黄还有些生的煮鸡蛋，觉得心里甜滋滋的。
爸爸妈妈回来了，我告诉他们事情的来龙去脉，他们在表扬我的同时也批评了我，并告诉我一个道理：做事一定要细心，不能粗心大意。
以初三为话题（15）
尝试是迈出成功的第一步。蹒跚学步的婴孩迈出的第一步是尝试;初学芭蕾的少女踮起脚尖的那一刻是尝试;登山爱好者攀登的第一步是尝试。
恰如我深深地记得的一个故事。小鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便会把它从鹰巢里面推出去，这些幼鹰就不断地往下掉落，它们会本能地拍打着翅膀。最后它们的性命保住了，同时它们也学会了飞翔。
这个故事让我懂得了许多。我懂得了只有尝试才能成功的这个道理。如果不尝试的话，纵然你有千万个美好的想象，那你终究也不可能成功。这个故事中，要不是鹰妈妈把幼鹰推下悬崖，那么它们有可能永远也学不会飞翔，整天呆在巢穴里吃着妈妈从远处叼来的口中之食，就像一个少爷一般，食来张口，衣来伸手。但等到父母去世了，那自己也不能自力更生，自己也不能活下去。而且没有学会飞翔，也少了许多生活中的乐趣。它不但不能看到天空中的白云，不能享受大自然的乐趣，也不能去看看这大千世界。鹰妈妈的这一推，却让幼鹰学会了飞翔，让他可以去看看天空中的白云，享受大自然乐趣，看看这大千世界，而且还可以慢慢学会自立更生。我觉得鹰妈妈那时肯定十分地担忧，自己的儿女会不会出现什么事情?会不会受伤?但为了让自己的儿女学会飞翔，也就只能去尝试。“不积跬步，无以至千里”，只有尝试了才有可能会成功。
你看，雏鹰展翅飞向蓝天的那一刻，就是尝试的美;你看，幼苗破土而出的那一刻就是尝试的美;你看，婴孩刚会说话的那一刻，就是尝试的美。这些美丽的尝试，是成功之母!
以初三为话题（16）
那是一次特别的相遇那年我五岁，她六岁。那天雨下得很大。我哼着小调，蹦蹦跳跳的拿着小雨伞，站在被雨水冲刷过一遍又一遍的马路旁，等待着父母的归来，等着等着，我就失去了兴趣不想再等了。正准备“打道回府”，扭头便看见不远处有个女孩坐在地上，一脸倔强。我慢慢走过去，“居高临下”的看着她，我见过她不止一次，她是住在我家对面那栋楼里的女孩。她长得很漂亮，像个瓷娃娃。她总穿着白色连衣裙，一副典型的乖乖女的形象。而我呢?是个有着小男孩性格的女孩，总是穿着白色的衬衣，白色的裤子，头上戴着一顶酷酷的黑色鸭舌帽，将长长的乌黑亮丽的头发藏在帽子里，一举一动帅气十足。我站在她面前，她理都不理我。嘿，这人!我脾气一上来，不管三七二十一了，抓住她的胳膊，使出吃奶的劲，把她拉了起来。她什么也没说，瞟了我一眼，毫不客气的躲进我的雨伞下面，用眼神示意我带她回家。我也不想理她，觉得她太目中无人了。
“陈艾”当我把她送回家时，她吐出两个字。我愣了好一会才反应过来，她是在告诉我她的名字。
“何惢瑶”我当然得告诉她我的名字，即使之前不怎么喜欢她。
“我知道”她冲着我甜甜的笑了，露出两个深深的酒窝。
“你知道?”我明显很惊讶，不可置信的看着她。
“我当然知道你咯，你在孩子堆里很出名的，我又怎么会不知道你呢!”她说的理所当然，好像所有人都听过我的名字一样。
“呵呵呵…”我咧嘴笑了，不好意思的摸了摸帽檐。她看着我，拍拍我的肩膀，说了句“明天，你带着我一起玩吧。我回家了，拜拜!”
从那以后，我和她就总是形影不离，好得像一个人似的。记忆中，我和她从未闹过矛盾。而她也不是我开始见到时，以为的那种文文静静的女生，她是十分爱笑，十分幽默的。她总爱时不时的给我讲一两个小笑话，逗得我捧腹大笑。并且，她还是个大大咧咧的人，和她表面的淑女形象{转自}大相径庭。
现在我和她都长大了，她和我不在一所学校甚至不在一个城市里读书，但是，我俩的关系依旧如初。她有事没事就打个电话来“扰我清净”。每每这时，我总爱假装抱怨她打扰我学习，然后听见她从电话那头传来银铃般的笑声，我俩就开始有一搭没一搭的聊起彼此的学习生活。我有时会向她谈起自己那不争气的成绩，还有上课时容易走神之类的问题，有时对学习感到很厌倦了。她每次都静静的听着，等我说完，她就不断地鼓励我，告诉我不要放弃，还和我分享她为什么有优异成绩的学习心得，让我从她的学习方法中总结出一套对自己有用的学习方法。她就像一个姐姐一样支持我，关心我。让我在学习中受益匪浅。
如果有人问我，我长这么大做得最正确的一件事是什么时，我一定会回答是“在一个下雨天，拉起了一个跌坐于地的倔强女孩。”为什么这样说呢?
因为是那天的不经意的一个举动，让我收获一段长达九年或许会更长的宝贵的友谊，收获了一个知心好友。
感谢上天给了我这个充满惊喜的别样收获!
以初三为话题（17）
机遇是一个离我们既远又近的词。远，是因为它可遇不可求;近，是因为它能够掌握在我们的手中。
只要有充足的准备。我们就能收获一个又一个机遇。
机遇的身影，在太多的丰功伟绩之后徘徊。只因为一个掉在头上的苹果，牛顿就发现了享誉于世的万有引力定律;一位朋友的无心动作，就使法拉第将他苦寻十年之久的电磁感应原理收人囊中;说起果戈理的千古名篇《外套》诞生的原因，也只不过是一个他无意中听来的故事……
看到这里，也许有人会说：一既然这样那么’谋事在人，成事在天’，我只需守株待兔一旦机遇来了。我就一定能做一番大事业!”
不，这样想就错了。只有拥有强健的双手和敏锐的眼睛，才能抓住眼前稍纵即逝的机遇，不让它溜走，否则就只能眼睁睁地看着它消失不见。
强健的双手和敏锐的眼睛都是锻炼与奋斗的结果。
一切的机遇看似偶然，实际上都是以必然作为基础的。试问：如果没有勤奋的思考和不懈的验证，仅凭一个苹果怎能砸出牛顿脑中的智慧火花?如果没有长达十年的无数次实验，小小游戏怎能玩出改变世界的伟大发现?如果没有不辍的笔耕和深沉的悲悯情怀，简单故事怎能引出震撼文坛的不朽杰作?
由此可见，机遇并非可遇而不可求，而是送给有备之人的最好礼物，是对勤奋努力的至高奖赏。让我们大家都来努力，完善自我，坚持不懈，练就强健的双手和敏锐的眼睛，这样才能在适当的时候抓住机遇这份厚礼，并用它来催开我们人生道路上最灿烂的成功之花!
以初三为话题（18）
幼时，你常常与我相伴，在我的眼里跳舞，在我的脸上滑翔，直到你累得跳不动，直到你倦得流不动。
儿时，你仍然爱在我的脸上飞跑。为了一颗糖，为了一个布娃娃……爸爸的呵斥如雷霆催雨，你便在我的眼里暴涨；妈妈的关爱如春风煦日，流过的湿地霎时绿茵遍地，鲜花盛开。
长大了，你已难得来我的脸上散步，不再为糖，不再为布娃娃，不再为爸爸的呵斥。但你依然还来，静静地，在深夜，在被窝里，你从心底溢出，从我的脸庞跌落，这时，嘤嘤的抽泣为你伴奏，为你送行。这时的我，多了份学习的苦涩，多了份生活的沉重。泪水流过，心口常常冒出一声质问：“你是选择坚强，还是选择懦弱?”
现在，你又来陪伴我了。每次我孤单独处的时候，委屈难过的时候，都是你来安慰我，轻轻的，柔柔的，你洗涤着我的心灵，安抚我心灵的创伤，你告诉我雨后有彩虹，明天太阳还会再升起，你说，冬天来了，春天还会远吗?
你帮我打开尘封的心扉，让我看见海阔天空。在我失落沉重的时候，你让我看到父母的疼爱、老师的关心、同学的信任。你教我正直、教我勇敢，教我坚强。透过泪水，我分明看到粉红色的希望。
“哦，眼泪，眼泪都是我的体会，成长的滋味；眼泪，眼泪流过无数的夜，心痛的滋味。擦干眼泪忘了一切。眼泪是酸，眼泪是甜，眼泪是苦，眼泪是辣，眼泪是昨天，眼泪是未来……”
初三以成长为话题作文篇2：成长中的喜悦童年如一首歌谣，在五线谱的动人旋律中吟唱我快乐的岁月；童年如一首无韵的诗词，在优美的词语间书写我无限的感动；童年如一幅色彩斑斓的水粉画，在耀眼的色彩里记载我多彩的童年。童年的点滴都是成长的快乐和无限的感动，它珍藏着我美好的回忆。
依稀记得那时我二年级的暑假的一个下午，我怀着兴奋而好奇，紧张而害怕的心情去到了文化站的游泳场。因为爸爸妈妈说这个暑假一定要我学会游泳，我以前也很羡慕那些能在游泳池里自由游泳的孩子，但是当自己也走进游泳池时就是说不出的紧张，别说自己去游了，就连走到深一点的地方都不敢，每一次都只能死死地抓住爸爸的脖子，爸爸妈妈也没有办法教会我游泳，就只好带我到这里来学了。尽管我很害怕，但也是父母命难违啊，只好硬着头皮来学了。
我们按照教练的要求挨个排好队，教练先教我们一些最基本的知识，如憋气、打脚等，刚开始的时候，我觉得挺好玩的，但教练逐步加大了我们的难度，原来是憋气是10秒的，但慢慢就变成25秒，我几乎被呛死了，我很想放弃，但看到教练严厉的眼光，我能只能乖乖继续练习了。“咦，奇怪，开始几乎被呛死的我竟然可以在水中憋气超过25秒，看来上天也在帮我啊。这样可不能给教练小看我哦。”我暗暗地对自己说。
这时候，教练好像觉察到我的变化了，他走到我的身旁，拍拍我的肩膀说：“曼琦，‘功夫不负有心人’，每个人取得成功都需要付出代价的，如果你肯坚持，肯努力，你一定能成功，加油啊。”听完教练的这番话，我感觉自己好像充了电一样，先前的累已经消失得无影无踪了，换来得是开心的感觉，我高兴地又按照教练的要求憋气和打水，因为教练说过只要学好了憋气和打水，学会游泳就轻而易举了。
在童年的岁月里，我学会了坚持和努力，在成长的过程中我尝试到成功的喜悦，这些都是我童年的快乐回忆。
初三以成长为话题作文篇3：成长的滋味成长是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不断的怪味，是在老师、家长威逼之下的成长，也有在同学们间玩耍中快乐的成长。
成长是威逼中的欢笑，欢笑中的酸辛，是从小到大的变化。
成长多滋多味的。在小学的欢笑逐步变成初中的冷清。小学丰富多彩，成长入初中平淡无奇如同一碗清水。可又从小学的少之又少的知识经过成长变得广阔无垠。有人说不出成长的滋味，也有人说不完成长的滋味，可我对成长的总结只有一句话：百味交织的怪味。
我喜欢小学时的丰富多彩，但我也喜欢成长入初中的知识丰富；我讨厌小学时的知识面少，我也讨厌进入初中的平淡冷清。有人说过一句话：“世界因我们而改变。”可我想说：“我因成长而改变。”
在我的记忆的长河中，小学的环境逐渐消失，取而代之的是新的环境，新的同学，新的成长。迎接我的是新的感觉，有着一种新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘却一些往事可成长中记忆的长河仍会不断更新。
就在不久前，我经过了以前的校园，门前的小树苗已经长成了大树，低头看着似曾相识的我。曾经认为高不可攀的院墙，不知何时变矮了。从门口出来几个低年级的学生，他们迈着轻快的步伐，相互交流着当天有趣的事情。阳光洒在他们身上，如同神光一般。曾几何时，我也是这样迈着轻快的步伐，和同学相互相互嬉戏。可是这样的感觉我竟然十分陌生。恍然间我觉得也许成长就是这样在拥有和失去中度过。
这就是我成长的滋味是那么多滋多味。
以初三为话题（19）
初三作文以分享为话题1：人要学会分享，才会有快乐可言，分享本身就是一种快乐。分享物质，分享精神，分享感受……分享一切美好的东西，使自己得到满足的同时，也让别人也与你一起来分享这喜悦。
学会分享快乐，自己才会更快了。每个人都希望快快乐乐的，保持一份快乐的心情，去渡过每一天，才会发现生活如此多姿多彩。每个人都可以寻找到快乐，即使是在一个不起眼的角落里，也可以找到不一样的快乐。
分享，是一种善举。分享，是一种快乐。有好的东西拿出来给大家分享，就会收获不一样的东西。
分享，会使你获得很多好的东西，比如：朋友，真心……这些东西，对于那些不会分享的人来说，是多么的遥远。
分享的好处可多了。向别人分享自己的喜悦，分享自己的快乐。独乐乐不如众乐乐，这就是分享。
分享可以改变一个人的心情。分享可以邂逅更多的好友。分享的过程能够扩大你的人际圈，也能激发更多新思想。
学会分享，使别人感到快乐，自己难道还会不快乐吗?分享可以版纳你扩大朋友圈。可以纠正自己的错误……
分享是一种快乐。分享学习，我们会觉得学习更加有趣。分享梦想，我们的生活会因此变得更加美丽，分享风景，我们会体会到风景的美好。分享快乐，我们会变得更加乐观。
学会分享吧!让别人快乐的同时也让自己更加快乐。
初三作文以分享为话题2：分享，是一只活泼可爱的小精灵，把欢乐撒满人间;分享，是一台复制机，把幸福复制的到处都是;分享，又是一种润滑剂，使人与人之间更加和谐;分享，也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起
记得小时候，姥姥曾给我买了一盒橡皮泥，有红的、黄的、紫的，真是五颜六色，漂亮极了!当时我高兴得一蹦三尺高，心想：同学们都有橡皮泥，今天我也终于有了!第二天，我就把橡皮泥带到学校，同学们看到了我的橡皮泥，很羡慕地说：我们可以玩玩吗?我点了点头，于是，她们便争先恐后地抢了起来，不一会就抢光了。看着光光的橡皮泥盒子，我伤心地哭了起来。小伙伴们吓坏了，一个个不知所措。
回到家后，我把自己独自关在屋子里，默默地流眼泪。叮当、叮当门铃响了，我听见姥姥去开了门，还和来访的人说了几句话，是一个小女孩的声音，到底是谁呢?不一会儿，姥姥走进了我的房间，说：汝汝，不要哭了，你的小伙伴让我把这个给你。我接过一看，原来是一封自制的道歉卡，我好奇地拆开看了看，上面写着几行醒目的大字：刘正汝，对不起，我们不是有意拿走你心爱的橡皮泥的，请原谅。----王文欣、王语含等。我看后，眼泪又一次流下来了，心里在埋怨自己：怎么这么小气呢?有东西不就是要和好伙伴一起分享吗。我想起自己玩过王文欣的布娃娃、小海螺，吃过王语含的薯片想到这里，我再也坐不住了，急忙跑出门，去找她们。
从那以后，我们几个天天一起，一直到我转学才和她们分开。但我们的友谊却一直没变，一到节假日，我们又会一起痛痛快快地疯玩。
因为分享，我得到了快乐;因为分享，我感到了幸福，让我们一起学会分享，去感受朋友之间的友情和快乐吧!
初三作文以分享为话题3：昨天晚上睡觉前，我想起了前几天爸爸给我买的鲜虾鱼板面，于是对妈妈说“妈妈，我想吃鲜虾鱼板面了”。妈妈说：“好，叫爸爸帮你煮吧。”我叫来了爸爸，从厨房的柜子里拿了一包鲜虾鱼板面。
爸爸说：“那给爸爸也煮一包吧。”我着急地说：“不行!”然后紧紧地抱着泡面不放，说什么也不肯给爸爸。为了不被爸爸拿走泡面，我把柜子里的另外两包也一起带走了。因为这泡面是我备着准备自己吃的零食，我觉得是我自己的东西。
爸爸一看我这样子，生气的说：“我不吃了，也不给你煮面了。”听到爸爸批评我自私，我也很生气，站在那里不知道该怎么办了。这时，妈妈走过来对我说：“你们学校不是一直在开展感恩教育吗?爸爸那么爱你，你怎么那么自私呢?你的泡面不还是你爸爸给你买的吗?”
我坐在客厅想起了爸爸平时对我的关心与爱护，我鼓起勇气跑到卫生间门口，冲正在刷牙的爸爸小声的说了一句：“对不起!”可是，爸爸居然没听到!
爸爸睡觉去了，我还在纠结。妈妈悄悄走过来告诉我：“如果你认识到自己的错误，可以对着妈妈的手机录音向爸爸道歉，然后我再拿给爸爸听，你爸爸一定会原谅你的。”我觉得这个方法也不错，于是就对着妈妈的手机说了：“爸爸，对不起，今天我只顾自己吃泡面，不懂得分享，而且还惹您生气，我以后再也不会犯这样的错了……”
初三作文以分享为话题4：这虽然只是一篇很短的文章，但它所蕴涵的中心意思绝对不会比一本书少。
人要活在这个世界上就要开心、快乐，如果说得不到快乐的话，那人生存在这个世界上还有什么意义呢?我曾经看过一个电视剧，当中有一个女孩的志愿是“活在当下bemyself”我觉得做人就是要这样。相反，如果人每天都是苦着脸，异常地不开心的话，生活还有什么意义呢，我想倒不如死了算。
我这个人是非常容易笑，而且又非常容易哭的，但我从来不会将我的烦恼告诉别人，但我的快乐却无条件的与别人分享，因为将烦恼告诉别人只会使更多的人烦恼，但将快乐与别人分享就会使更多的人快乐。所以我们要保持快乐，我的朋友。这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将一无所有。
读到文章的中间部分，有这么几句话：“快乐是一种美德。你要把它像情人的手帕一样带在身边。分享快乐也是一种美德，因为快乐能够传染”。快乐的确是这样的，没有快乐，就好像没有什么似的：好人没有了水;好像煮菜没有了油;好像歌手没有歌唱，干燥无味。
所以说做人一定要令自己开心就好像是一团火，就要想法把别人点亮;是一盆水，就要想法把别人洗净;是一粒米，就要想法长出更多米。
“珍惜自己的生命活力，便也使人分享了你的活力。与人共享生命的琼浆，你的人生将会更加快乐!”