今天的作文课上，王老师让我们玩一个游戏——给自己画圆。

大家都疑惑不解，“怎么给自己画圆呢？”“为什么要给自己画圆呢？”……王老师只是笑笑，不作答。接着，王老师在黑板上画了一个“米”字形的大架子，分别在八条线末尾写上：学生、儿子（女儿）、少先队员、朋友、学习（创新）、工作（劳动）、健康（体育）、纪律。我们更是百思不得其解了；怎么回事？这怎么画啊？后来王老师为我们解了这个谜。原来是要同学们给自己的每个角色评评分，在笔画相应的刻度上标上一点，再将点用弧线连起来。我们恍然大悟，觉得很有趣，便画了起来。

我给自己的“学生”评了一百分，因为我每次学期结束都被评为“三好学生”；接着，我把“儿子”评了95分，“少先队员”评了100分；然后我把“朋友”评了100分，因为我是班长，人人都愿意和我做朋友；我再将“学习（创新）”评了100分，因为我才参加机器人队可是在班上出了名的；到了最难打分的地方了，“工作”我可不好评，因为我身为班长“管”人比较多，自然会得罪些“调皮分子”的；我最后将健康评了95分，纪律也评了95分。我将点连起来，这还能勉勉强强算个“圆”可再一看同桌的，还真像一个“盾牌”再一看别人的也凹凸不平，有的像土豆，有的像番茄，有的像大饼，还有的像乌龟，大家你看看我的，我看看你的，都一起哈哈大笑起来。

原来老师让我们玩这个游戏原因是想告诉我们；每个人都不是十全十美的，画不圆说明你还有缺点和不足。这次游戏很好玩，也让我们通过游戏认识了自己，明白了一个道理，真是“一举两得”！