这件事情得从前几周说起了。那天，我们班刚把第五单元的课上完，接下来就准备上后面的古诗了。我们原以为老师会照常给我们上课，但老师却神秘地一笑，然后对我们说：“同学们，这次后面的古诗课老师打算让你们来上。”“啊？”我们你看着我，我看着你，都不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师接着说：“就是你们来上课，当小老师。谁想来试试呀？”呀！同学们兴奋极了。

几个大胆的同学举起了手。“还有一个名额，谁要来呀？”班级里潜流暗涌，没人举手，但是大家心里都在蠢蠢欲动。谁不想在同学面前露一手啊！许多念头在我心里奔腾：我多么想像老师一样在讲台上侃侃而谈，挥洒自如啊！但万一讲错了怎么办？到时候就尴尬了。不行，你不上别人就要上了！不容我犹豫，我举起了手，对老师说：“老师我来。”老师微笑着记下了我的名字。当我放下手后，我看到好几个同学眼睛里流露出失落的神色……

接下来这几天里，我可就紧锣密鼓地开始准备了：制作课件，训练讲课……

几天后，终于轮到我“上课”了。“接下来有请‘陈老师’给我们上第九首古诗。”老师说完，同学们用他们热烈的掌声把我送上了讲台。今天我是“陈老师”，我的心情又紧张又激动。我开始讲课了：“大家好，今天我给大家上的是……”我边讲课边点击鼠标，播放一张张幻灯片。同学们时而认真听我讲课，时而动笔做一下笔记。我把我积累的知识像储藏已久的宝贝一样，一件一件掏出来展示。最后，当我以“我的课就上到这里，谢谢大家！”结束我的课时，同学们再一次响起了掌声。我心里充满了骄傲和自豪！

“讲课”让我得到了锻炼，我感觉知识掌握得更加牢固了，我为自己把握了这次机会感到开心。人生的机会有很多，只要你把握住了就一定会有收获。