潜水艇作文(1)
海豚和潜水艇是对好朋友,它们互相帮助,团结有力,整天形影不离。可是谁也没有想到,忽然有一天,两人之间发生了一件事情。
这一天,海豚睡觉时,忽然传来了敲门声,海豚赶紧起床,去开门。大开门一看,原来是潜水艇,它傲慢地说:“要不是我把你拖回去,你早就累死了!”“哼,又怎样,那一次,要不是我帮你引路,你早就迷路了!”海豚说。潜水艇涨红了脸、瞪圆了眼睛,生气的说:“那又怎样,我。”就这样,它们就一直吵了下去。
可是谁也没有想到,没过一会,海底台风袭击了两人的住处。眼看海豚就要被刮走了,潜水艇飞一般的游了过去,挡住台风。海豚帮忙引路。过了一会,两人就已经撤离到了安全地区了。
事情发生后,它们跟以前一样,互相帮助,团结有力,再也不吵架了。
潜水艇作文(2)
无边天际的海面上出现一个大黑点,时而沉下,时而浮上,是鲸鱼,是鲨鱼,还是什么?过一会儿,它停了下来,才看清楚是一艘庞大的潜水艇在航行。
在湛蓝的海上,潜水艇怎么能上下沉浮呢?原来是从人们身上得到了启示。
鱼是在海里游的,还能上下沉浮,时而游到接近水面的地方,时而游到水底,时而游到很左边,时而游到很右边。有时还会做许多高难度的动作,比如:在水中自由旋转360度;在水中快速地游一两千米;在水中游成一个大圆圈……难道鱼的尾巴特别历害,能主鱼在水中自由沉浮吗?
为了弄清楚这个问题,科研人员经过反复研究,终于揭开了鱼在水中能自由沉浮的秘密。原来鱼的肚子里一般都有一个鳔。鳔有什么用处呢?原来,这个小小的鳔能够帮助鱼浮上来也能够帮助鱼沉下去。鱼要浮上来的时候,鳔里慢慢地装满了空气。鳔胀大了,鱼摆来摆去,就浮上来了。鱼要沉下去的时候,鳔里的气慢慢地放出来。鳔缩小了,鱼的身体略微变小,鱼摆来摆去,就沉下去了。
科研人员便模仿鱼上下沉浮的样子和原理发明了潜水艇。在每一个潜水艇里,都把舱门锁紧,所以潜水艇是密封的。潜水艇里还有一个“柜子”,这个“柜子”里只要通过水泵灌上了水,潜水艇便沉了下去,再通过水泵把“柜子”里的水抽走,潜水艇便浮了起来。这就是潜水艇能像鱼一样在水中自由沉浮的秘密。
科研人员还发现鲸它那头圆尾长的最理想的“流线型”的体型,而这种“流线型”在水中受到的阻力是最小的。于是,科研人员们模仿鲸的形体,改良了潜水艇的功能,便大大提高了航行的速度。
大自然真是人类的好老师!只要我们在生活中仔细观察,认真思考就能发现更多的奥秘。
潜水艇作文(3)
一天,我在报纸上看到了一个有趣的实验“鸡蛋潜水艇”,于是我迫不及待地回家去准备实验材料。
需要准备的材料有:一个鸡蛋,一个杯子,一些水和一袋盐。制作步骤在报纸上说很简单。
首先,我把鸡蛋放入杯子里,让水没过鸡蛋,可是鸡蛋没有什么一丝动静。这是为什么呢?接着,我加入了很多盐,鸡蛋已经开始冒泡泡了,可是还没有浮起来。然后,我又接着加入了很多盐,一袋盐都快用完了,我想应该需要等待几分钟,于是我等了一分钟、两分钟、三分钟……慢慢的,慢慢的,水中的鸡蛋向上浮了起来,真的就像报纸上说的一样。
我终于知道它为什么要叫“鸡蛋潜水艇”了,因为它刚开始的时侯是在下面,现在升到了半空,我们看到的潜水艇不就是这样的吗?
我在网上查了一下原理。果然查到了,这是关于密度的问题,到了高年级的时侯才可能学到的知识。普通水里会有一定量的密度,盐能增加水的密度,水的密度越大浮力越大,浮力大了鸡蛋就能浮起来了。
看来生活中充满了科学知识!我明白了!
潜水艇作文(4)
在寒假里,我和爸爸妈妈一起去青岛游玩了好多美丽的景点,但是最令我难忘的是,我第一次参观了潜水艇。
早晨,我们兴致勃勃的来到青岛海军博物馆,海军237潜水艇像一条大鱼静静地卧在海面上,美丽又庄严。从外观上看,潜水艇就像一艘大船,我们从它顶部的舱门沿着长长的悬梯进入潜水艇的内部。潜水艇的内部空间非常狭小,它的前部是动力舱,可以给潜艇提供源源不断的动力。潜艇的中部是发电仓,可以给潜艇提供电力。海军战士们在潜艇的后部休息,我发现为了节省空间,战士们的床特别窄,只能勉强侧身睡着,战士们为了保家卫国可真辛苦呀。导游叔叔说,237艇可以下潜到300米深的海下呢!
我们从潜艇尾部的悬梯爬出舱门,清新的海风迎面吹来,远处停泊着几艘威武的大军舰,我感觉自己仿佛成为了一位海军战士,迎风破浪,遨游在一望无际的大海上,保卫我们的家园!
潜水艇作文(5)
暑假里,我跟随妈妈学校的团队到海南旅游,遇到了许许多多有趣的事,但让我最最不能忘记的,当然要数坐潜艇了!
到海南的第三天,我们跟随旅行团来到了分界洲岛玩。导游阿姨说:“这里是全国最著名的旅游胜地之一,你们除了可以到海滩上玩水捡贝壳,还可以选择潜水、坐潜艇等有趣的活动。”经过商量,妈妈决定让我坐一回潜艇。当时听说要坐潜艇,我的心里真是既紧张又兴奋,既好奇又期待!
买好了票,我们来到了一个候船的亭子。接送船先将我们送到了海中央的一艘大船上,让我们在甲板上等候坐潜艇。当时我觉得非常奇怪,就问妈妈:“为什么不在岸边上潜艇呢?”“因为岸边海水太浅了,潜艇到不了岸边,会搁浅的。”妈妈说。这时,工作人员对着我们喊到:“坐潜艇的游客快上去吧!”听到工作人员的叫喊,我们迅速排好队,有秩序地来到桔黄色的“美人鱼”号潜艇背上,从掀开顶盖的“洞里”沿楼梯进入了潜艇“肚子里”,哇,里面好宽敞啊!潜艇两边一溜的防水小窗户,窗户前面分别有一排的座位。找到座位坐下后,我马上好奇地向窗外看:“怎么什么也没有?”“还没有下潜呢!小朋友,你是第一次坐潜艇吧?”对呀,还没下潜呢!我不好意思地笑了笑。
等游客们都坐好了,顶盖关上了。只听工作人员向驾驶舱里说:“一切正常,可以出发了。”潜艇就慢慢地下沉了。大概过了几分钟,工作人员说:“现在的深度是15米,潜艇还在继续下潜。”我对着窗口看,结果除了海水,什么也没有看到。我正扫兴,突然,有个游客大叫“这是什么鱼?怎么这么漂亮!”我顺着叫喊的方向看去,好漂亮的一群鱼!一群黑白相间的鱼!我想肯定是斑马鱼吧!
“现在潜艇已经下潜到海底。快看!”顺着工作人员手指的方向,我在岩石上又看到一群非常奇怪的鱼,它们好像在贴着石头“行走”。“那是石头鱼,平时喜欢躲藏在石头下面,但它有毒,不能吃的。”工作人员向我们解释到。
随后,我们又在海底的石头上看到了海胆,它全身是刺,在海水中软软地飘着,还有像虫子一样慢慢蠕动的海参。“这是沉船吧!”我看到了一艘破破烂烂的沉船,铁板上面长满了苔藓。“这是近代战争留下的沉船。”工作人员说。我看着它,脑海里突然浮现出无数英雄驾驶着这艘战船与侵略者激烈交战的情景来。
潜水艇在海底继续前行,我们兴致勃勃地东张西望,大饱眼福。突然又有人大叫“潜水员来啦!”我一看,外面果然有两个潜水员叔叔,他们身着潜水服,戴着潜水帽,背着氧气瓶。我们连忙隔着玻璃向他们打招呼,他们也冲着我们挥了挥手。
时间过得很快,不到一个小时,潜艇重新回到了水面上,我们从梯子爬出潜艇,又看到了蓝蓝的天空,白白的飘云,绿绿的海面。今天,我终于坐了一回潜艇,真正游览了海底世界,据说我们坐的观光潜艇,全世界只有八艘,中国唯一的一艘呢!第一次坐潜艇真是令人难忘!
潜水艇作文(6)
在湛蓝的大海上,出现了一个小黑点,时沉时浮,是鲨鱼,不是,鲸,也不是。越来越近,终于看清它的庐山真面目,那是一艘潜水艇。
在这样茫茫的大海中,如此庞大的潜水艇怎么能时而沉,时而浮,操控自如呢?原来是人们从鱼身上得到了启示。
在儿在大海的怀抱里穿梭自如,忽东忽西,忽高忽低,自由畅游,甚至还能在水里做“高难度动作”,难道它有什么特珠功能,使它能在水里随心所欲?为了弄清这个问题,科学家做了许多研究,终于揭开了鱼儿沉浮的秘密。原来鱼的肚子里有一个鳔。鳔有什么用处呢?这个小小的鳔能够帮助鱼浮上来,也能帮助鱼沉下去。鱼要浮上来的时候,鳔里慢慢装满了气,鳔胀大了,鱼摆来摆去,就浮上来了。鱼要沉下去的时候,鳔里的气慢慢地放出来,鳔缩小了,鱼的身体略微变小,鱼摆来摆去,就沉下去了。
在科学家模仿鱼沉浮的方法,发明了潜水艇。潜水艇内装有一个“水仓”,这个水仓相当于鱼的鳔。当潜水艇要下沉时,水仓利用水泵抽满水,潜水艇慢慢地就沉下去了。相反,当潜水艇要浮上来时,只要把水仓里的水排掉,就浮上来了。此外,人们还模仿鲸鱼的外形:“流线型”——头圆尾尖,进一步完善潜水艇,使得在水中行驶受到的阻力最小。
大自然真奇妙啊!真是人类的好老师。相信我们只要留心观察,仔细思考,一定能发现大自然更多的奥秘,造福人类。
潜水艇作文(7)
一滴汗水,一个发现。我做了一个鸡蛋浮起来的实验,确定了通过加盐让水的密度变大,鸡蛋可不可以浮起来。
要准备一个透明杯、一个生鸡蛋、一些食盐、一杯清水、一根筷子和量勺。我先将鸡蛋放入清水,鸡蛋像一个引擎坏了的潜水艇一样潜到了水底。我急急忙忙地加了一勺食盐,只见食盐像雪花一样从空中从容的飘落在水中。我迫不及待地用筷子飞快地搅拌起来,水中像扬起了一阵沙尘暴似的。鸡蛋像一个试图修好引擎,但还是启动失败的潜水艇,在水中旋转,但却没有“靠岸”。我心中有些失望,有些泄气。但心中安慰着:食盐再多加点,一定会成功的!于是我又加了一勺食盐,在水中疯狂地搅拌起来,又一阵沙尘暴过后,潜水艇再次发动引擎,但又失败了,又一次沉到了水底。我很失望,甚至不想做下去了,鸡蛋怎么能浮起来呢?就像一块石头嘛!但我还是做不下去了。我又心不在焉的放了一勺食盐,飞速地搅拌起来。潜水艇又一次启动了引擎。有点效果了!我的信心飞快地膨胀起来,使出吃奶的劲儿搅拌。一阵强烈的水底沙尘暴从水底扬起,水上泛起层层波纹。潜水艇从水底离地而起,在沙尘暴中慢慢的浮起来了,靠岸了!成功了,成功了!一阵欢呼声从心底响起,我高兴极了!
鸡蛋加盐能浮起来是因为盐使水的密度变大了,就可使鸡蛋浮起来了。
潜水艇作文(8)
大海里有潜水艇在巡航,可是您知道吗?有一种鱼的名字也叫“潜水艇”。
这种鱼又叫印度蓝金龙,体狭长似潜水艇,亦似鱼雷。它黑白相间,身上有许多小点点;它的样子很可爱,可是它的口大,喜欢吃其他的小鱼,又很凶猛。所以不能和其他的小鱼放在一起养。“潜水艇”鱼游得很快,可是和真正的潜水艇差的远着呢。
今天晚上,我央求妈妈给我买一对,妈妈答应了。我们在滨海大道的一家小水族馆挑选了两条。
由于没有养殖经验,第一次换水,它们就可惜的死掉了。我后来和爸爸查了百度,发现原来“潜水艇”是海河两栖鱼,养得时候就要放些盐,不放盐养不长的,水质温度都会影响鱼的状态的。所以以后养“潜水艇”先从水质入手,用晒好的水加盐,温度在25-27度就可以了。
潜水艇作文(9)
拿上二等奖的奖状,心里无比的自豪,因为这是我第一个艺术类的很高荣誉。抱着荣誉证书,我想起了教我画画的潜水艇老师。
潜水艇是我们给他起的绰号,当然他也总如潜水艇般神出鬼没。每次到他那儿去画画,我都十分兴奋,因为又可以大展拳脚了!潜水艇老师的宗旨是鼓励学生,艺术创想。我也不例外,每每听到老师的夸奖,我都兴奋得要命。老师画画的时候也挺特别的,他总是搜一大堆的资料,然后一幅一幅耐心给我们讲解。画的时间并不多,但想象却飞快地飞了出去,灵感总是源源不断闪过,看到我们的夸夸其谈,潜水艇总是笑笑,然后就让我们把思维搬到纸上。
当然,我们也有想不出来的时候,潜水艇不会总让我们冥思苦想,他提起笔,在纸上哗哗地几下,一副山水图便完成了,我们看着这图,顿时灵感便涌上心头,我们并没有一味模仿,而是用老师说过的画:用老师的思路去画出自己的风格。当潜水艇看到我们的某些事物表现手法很好时,便大加赞赏,在全班中展示,说出其中的玄妙。
有一次写生,这可是都很受我们欢迎的画画体验课。这次要画的是树。老师并没有让我们马上画,而是四处走走,拿起几片落叶,又摸了摸树干,让我们都来感受,再拿起画板,给我们示范松树、柳树等的画法,并告诉我们要用自己的特色,不要生搬硬套,细心辅导我们,让我们感受、聆听大自然。
我的潜水艇老师,让我受益匪浅的潜水艇老师,我最难忘的人。
潜水艇作文(10)
周末,我和爸爸在家里做了一个有趣的科学小实验,这个实验叫“听话的潜水艇”。咦,潜水艇怎么会听话呢?
这个实验需要准备的材料有:透明塑料瓶、口服液瓶、卡纸、水彩笔、宽胶带、剪刀。准备好材料后,我们就开始做实验了。
首先,我在卡纸上画出潜水艇并涂上了漂亮的颜色,然后我把潜水艇剪下来,在它的正反面都贴上宽胶带。我十分疑惑,心想:实验能成功吗?宽胶带做的防水膜真的能防水吗?我把防水膜贴在口服液瓶上,然后,向塑料瓶中加入满瓶的水,向口服液瓶中加入约四分之三的水。接着我将口服液的瓶口朝下,慢慢放入塑料瓶中。爸爸帮忙把瓶盖拧紧。我轻轻地用手挤压塑料瓶的瓶身并发出指令“下”,这时,只见塑料瓶中的潜水艇下沉了。接着,我松开手,并发出指令“上”,只见潜水艇又乖乖地浮上来了。我激动地告诉爸爸,我的实验成功了!潜水艇真的会听话。
潜水艇怎么会听话呢?我百思不得其解。这时爸爸告诉我:物体在液体中会受到液体给予的竖直向上的托力,这个力就叫浮力。当塑料瓶被挤压时,口服液瓶的重量变大,重力大于浮力,口服液瓶就会下沉;而我们松开手后,口服液瓶的重力小于浮力,口服液瓶便会上浮。哦,原来是这样啊!我恍然大悟,开心极了。
这个实验真是太有趣了!在学习和生活中,让我们多思考,多实践,一起来探索科学的奥秘吧!
潜水艇作文(11)
现代社会的某一天,一个渔夫从海里打捞起一只形状奇特的瓶子,他忘了曾有一个渔夫因打开魔瓶而被魔鬼空暇折磨的故事,忍不住好奇,打开了瓶子。他向瓶内看了看,看见了几张小纸条。于是,他将瓶子倒了过来,想把所有的纸条都倒出来,可是瓶内只掉出来了一张小纸条。渔夫将纸条打开,只见上面写道:看完这张纸条后,请先将它撕碎,然后把瓶子的盖子盖上,一只手拿着瓶子,在另一只手的手心上拍三下……渔夫便将纸条撕碎,然后把瓶子的盖子盖上,然后按照纸条所说的做,当渔夫拿着瓶子在自己手心上拍第三下时,奇迹发生了:只见这个瓶子变成了一艘潜水艇的形状。渔夫惊讶极了,简直不相信自己的眼睛。
他打开“潜水艇”的舱门,倒出了第二张纸条:你做的很好,以后每看完一张纸条都要将它撕碎,现在你要将“潜水艇”的舱门关闭,把“潜水艇”拿在手中,向左、右各晃三下,然后打开舱门,倒出第三张纸条……
渔夫照办后,果然从“潜水艇”内倒出了第三张纸条,渔夫打开纸条,从里面掉出了一黑一白两个小葫芦,纸条上说:黑葫芦瓶内有1粒人体缩小药丸,你吃了以后,便可以钻进“潜水艇”,去你想去的地方以及年代;白葫芦瓶内有1粒恢复药丸,吃了它,你就可以变回原样……渔夫看了看两个小葫芦瓶和那艘“潜水艇”,从口袋里掏出一块白手帕,将这三样“宝贝”包好,又放进口袋里去了。
回到家后,渔夫迫不及待想去周游世界,特别想去远古看看。于是,他收拾了收拾(其实也没什么可收拾的,自己的东西都太大了,根本装不到“潜水艇”里面去),拿出了口袋里的“宝贝”,把白葫芦瓶塞到“潜水艇”里,然后从黑葫芦瓶内取出人体缩小药丸,吞进了肚子。
理所当然,他变小了。咦?“潜水艇”哪儿去了?哎呀,被渔夫放放在桌子上了,而现在自己那么小,怎么可能上桌子啊!
正在这时,预付的小儿子进来了,他一眼就看到了放在桌子上的“潜水艇”,跑过去拿了起来,打算拿出去给小伙伴们看,但是,他一不小心,把“潜水艇”摔到了地上,摔成了两半里面的白葫芦瓶也消失了。
渔夫变不回去了!
潜水艇作文(12)
潜水艇鱼幼鱼时期喜欢栖息在淡水水域,随着自身渐渐成熟,身体需要的盐分也随之提升,所以栖息的水域也会转向高比重的地方。
小艇是一种生活在热带汽水域的迷你河豚。所谓“汽水域”是指河流入海口,也就是淡水鱼类和海水鱼类的分界处。每天因为河水的流入,海水的潮汐,汽水域中水的比重时刻处于变化之中。比重在1.002~1.018之间的水域都可称之为汽水域。一般的鱼类是经受不住这种比重(渗透压)的剧烈变化的,所以河流入海口的鱼类不多。
小艇具有与生俱来的抗渗透压能力,这是一般鱼类所不及的。这种能力使得小艇得以自由的在淡水、汽水、海水间穿梭,完全不受限制。但从饲养环境来说,还是必须模拟生长环境的汽水。如果用淡水或是海水长期饲养,小艇会慢慢失去活力甚至快速死亡。
饲养潜水艇鱼,建议喂食虾、蜗牛、螺、红虫、小型鱼等饲料,需要注意的是,潜水艇鱼很难接受人工颗粒饲料,所以在喂食的时候一定要注意这方面。
潜水艇鱼是肉食性鱼种,牙齿相当锋利,能够轻易咬碎一般甲壳类、贝类的硬壳,掠食里面的肉。此外并猎食其它小鱼、海蚯蚓等生物。虽然个子小,可是潜水艇鱼对别人的鱼鳍照吃不误,会攻击其他小鱼,特别喜欢咬别的鱼甚至同伴的尾鳍。潜水艇鱼的食道构造也非常特殊。
潜水艇作文(13)
我在看电视的时候,看见潜水艇突然从水中浮上来,不一会儿又沉到水里不见踪影。
为什么潜水艇能在水中安全、自由的沉浮呢?原来是人类从鱼在水里自由沉浮得到了启发。
鱼生活在水里,想沉就沉,想浮就浮,忽高忽低,自由自在,还能捕捉比自己弱小的动物。难道有人在鱼身体里安装了某些东西,使鱼能在水来自由活动?
为了弄清这个问题,科学家做了许多试验,终于揭开了谜底。科学家发现鱼的身体里有一个鳔。你们会问鳔有什么作用呢?它的作用可不小,鳔里面存有空气,可以通过空气的吸入和呼出控制鱼的浮沉。就像一个气球一样,里面空气多的时候就非上升,少的时候就会下降。当鱼要沉下去的时候,放掉鳔里的空气,鳔就变小了,鱼儿扭扭身子就沉下去了;当鱼要浮上来的时候,鳔里装满空气,鳔就胀了起来,鱼儿摇摇尾巴就上来了。
科学家就是模仿鱼儿的样子,发明了潜水艇,在潜水艇里有个水仓,像鱼的鳔,当水仓装满水,潜水艇就沉下来;把水仓里的水放掉,就可以浮到水面。所以潜水艇才能在水中自由浮沉,就跟鱼在水中自由浮沉一样。
潜水艇作文(14)
听说橡皮筋可以拉长,人们为此做了许许多多、大大小小的实验……今天,我也想做个实验。
我准备了以下材料:大约24厘米的塑料瓶盖子,一次性纸杯,纸制牛奶盒,塑料泡沫,六条橡皮筋,回形针,胶枪。
首先,我在纸杯的两侧各割出一道直线,在直线下又剪出一个像小鸟嘴巴似的口子。接着我拿出牛奶盒,在上面画出一个大长方形、四个相同的小长方形,再把它们剪下来,四个小的放在一边备用,大的插进纸杯的直线里,用热熔胶固定住。我又把一小块泡沫切成正方体,粘在纸杯底上。做好后,我把它放在一旁备用。
再接着,我用壁纸刀在塑料瓶中间的一侧割出一个大长方形,在大长方形前后各割出一个小正方形。割完后,我在瓶底中间、两个盖子的中间各戳出一个小洞。拿出其中一个盖子,平均斜割四条缝隙,把四个小长方形分别插入四条缝里,用热熔胶粘好,拼成螺旋桨。然后把橡皮筋两条两条系在一起。我再用钳子把回形针掰成“丁”字形,把橡皮筋挂在钩上。再然后,我把瓶子的盖取下来,用“丁”字形回形针和另一个盖子面对面连起来,用热熔胶固定。底下的橡皮筋从瓶口穿到瓶底外,再拿竹签穿起来,两头用热熔胶固定。热熔胶渐渐变干,变干后几乎和金刚钻一样硬了。
最后,我把纸杯朝下,粘在了塑料杯的大长方形里。“潜水艇”做好了!我高兴的手舞足蹈。
把螺旋桨旋转到一定程度,把它放在水中。“呼呼!”“哇,太棒了!”我叫道。“潜水艇”正在水中游着,像海军开着航空母舰在巡逻。
你知道橡皮筋为什么能拉长吗?原来,橡皮筋的分子之间被一种类似于皱在一起的线绳的东西连在一起。所以,拉橡皮筋时,就像打皱的线展开,自然可以拉长了。
这个潜水艇实验真是太奇妙了!
潜水艇作文(15)
智能潜水艇作文
无论是在学校仍是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。仍是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家顿的智能潜水艇作文,但愿能够匡助到大家。
在一次去海边的旅行中,一个灵感忽然泛起在我的脑海中:我要发明一艘智能潜水艇!
那天,我在海边披发步,看着浑浊的海水和漂浮的垃圾,又想起虚幻童话故事中描写大海的句子:蓝色的大海是那么清澈,清的能看见自由穿梭在海中的鱼儿和摇曳在水中的海草。我是多么想让大海恢复原来的样子容貌啊!
经由辛劳的研究与制作,我终于造出了第一台智能潜水艇!它的外形很奇异。经由我的研究发现,鱼的身型对游泳十分有利,便将潜水艇的外形制作成了鱼型,它的'尾巴和鳍还能摆动,便于在海中航行。它的尾部有几只机械笔,能自动捕获海中的垃圾,在潜水艇的侧面,有六个漏斗状的装备,两个用来吸收废气,另外两个吐出氧气,最后两个净化海水。相信这样就可以还海水以洁净了。
潜水艇的操纵十分简朴,可以自动驾驶,也可以人工驾驶。它的外部安装有“360度的防水摄像头”,机器可以通过摄像来辨别是垃圾仍是动物,从而保证动物不会被机器误以为垃圾而受到伤害,只要在操纵台按下“开始工作”按钮,系统便开始工作。在潜水艇内还有人或动物受伤时,需要用到的急救箱,机器坏时,用到的修理箱等工具,真是“麻雀虽小,五脏俱全啊”!
看,这艘潜水艇很棒吧!固然现在还没有推广,但是说不定以后你就会在海中看到它了!
潜水艇作文(16)
今天,我和爸爸去椒江参观潜艇。
我们先从潜艇前面一个圆圆的窗子进去,顺着扶梯爬到里面,首先参观了鱼雷舱,那里有九个鱼雷发射管。发射管很长,能装上好几个古筝。我还参观了水兵的卧室。第一个是艇长的卧室,里面的空间非常小,但有许多衣柜和书柜。第二个是政委的卧室,也有好几个柜子。顶上还有许多个开关。第三个是好多水兵住的大卧室,很多上下三层用链条连在一起做成的床。而且还很窄,睡觉转身都困难,这么多人住在一起,真是非常拥挤的。
接着,我们又往后走去,参观了柴油机舱。那里大约有二十多个又大又脏的铁箱子,这些大箱子前面都有一个像方向盘一样的开关,这些都是潜艇前进所需要的。如果这些出了故障,这么大的潜艇就只能在大海上漂流了。
再往后走去,到了潜艇的指挥室。这里有潜望镜。我对着潜望镜看了看,都能看到陆地上的房子,马路和汽车。旁边还有个洗手间,奇怪的是那里面没有马桶。这让我很好奇,于是我问爸爸:“这没有马桶,怎么上厕所呢?”爸爸说:“马桶可能被拆了,也可能是潜艇上的马桶很特殊,用开关打开才能看得到。潜艇上的东西我们很难看得懂。
最后,我心想:潜艇外面看上去像一条大鲨鱼,里面空间这么小,海军叔叔为了保卫祖国,在里面工作、生活一定很辛苦。
潜水艇作文(17)
从前,有一个中国人回日本探望他的母亲。那时候还没有飞机,所以他只能乘船到日本去。他坐着船过了一天两夜,终于到达了目的地,于是他就想:我花了这么长的时间才到达日本,路上的这段时间,我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成,简直太无聊了。
如果我发明一种交通工具,它能象鱼一样沉在水底,这样不就能在旅途中观赏海里的景色了吗。而且如果再在这个物体的上面装一个大炮口,不就把鱼、船和大炮“合三为一”了吗?说干就干,这个中国人找了好多资料,经过很多次试验,终于发明了潜水艇。
今年,在海空大战时德国军首次运用了潜水艇,英军看到这个新玩意,吓得不知所措,马上收兵,返回了他们的'营地,而德国兵对这新玩意儿感到非常满意。是的,谁善于把把别人的长处集体于一身,谁就会是胜利者!
潜水艇作文(18)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的自制潜水艇-关于实验作文550字,仅供参考,欢迎大家阅读。
星期六上午,我们幸运星科普小记者进行了一次自制潜水艇的小实验。
我们把要用到的材料准备好:一个船体,一个气球,一根有点弯曲的'塑料管,一个用来注射空气的针管和两颗螺丝。
我们先把两颗螺丝安装在船体上,这样可以给潜艇增加重量,相当于潜水艇的压舱石,然后把气球和套管接上,用塑料管和气球接上,这样就能为气球充气了,之后我们把船艇的上半部分和下半部分卡好,最后,用充气的针管和塑料管对上,这样,一个精致小巧的潜水艇就大功告成了!
接下来我们就要用刚刚做好的潜水艇去实践一下了。老师给我们准备了一盆水,好让我们实践。我把潜水艇放在水中,不到一会儿,潜水艇因为两颗螺丝的重量而潜入了水中,在水底还时不时“吐”出两个水泡上来给我们看,好似一条小鱼儿,旁边的同学们一看到这“吐”上来的两个水泡,纷纷都跑过来围观,其中一个说:“它怎么不能浮起来呢?”我试着用手把潜水艇拿上来,可是不一会儿功夫,它马上又沉下去了,我边挠着脑袋,边想这潜水艇怎样才能浮起来。我边想,边看看周围,忽然间,我看见用来打气的针管,灵机一动:“可以用针管给气球打气,让它体内充满空气,这样不就浮起来了吗?”我拿起针管开始为气球打气,不到一会儿,它神奇般浮了起来,我把气球里面空气抽掉,它便又沉了下去。这就是“浮力”。
水是有浮力的,如果用空气充满船体,船就会因为空气的浮力而浮上来,如果给船体里充满水,船就会因为水的重量而沉下去,这就是潜水艇沉浮的原理!
通过这次科学小实验,我不仅知道了“浮力”,还提高了我的动手能力,这是一次非常有趣的科学小实验!