初一作文结尾（1）

走在去学校的路上，看到了许多许多的枫叶在飞舞，我不由得回忆起一件趣事。

记得那天也是这样，早晨，我和殷同学一起走在上学的路上。我对他说："看，天上！”，我指着漫天飞舞红火的枫叶。他说：“啊，真壮观呢！”，“对呀。”，我和他静静地欣赏着这壮观的美景，陶醉得几乎都忘了上学的时间。忽然，我的眼角望到了墙上的时间，“啊，不好！现在是8：30分了，上学要迟到了！”，我大声地叫他：“快走，迟到了呀，快走呀！”，我边说边拉着他，边跑边看时间。

到学校得时候已经是9：05分，已经上完一节课了。“哎，早知道不看枫叶了。”，我想着，我转头看看他，不知道他是不是和我想得一样呢？我和他放下沉重的书包，开始预习下一节课的课。我问同桌：“上节课上了什么，有没有作业？”，同桌说：“上了方程，哦……作业嘛，没有呀！”，“哦，知道了”，我说。下课时，老师走过来把我和他叫到了办公室，老师问我们：“为什么迟到？”，我说：“我们被枫叶给迷住了。”，老师说：“哪里的枫叶？”，“学校旁的羊肠小道。”，老师又说：“你们提醒了我，通知同学们，今天下午的语文课改成自然风景课。”

我们惊讶了，我和他对视了一眼，心想：“我们迟到了为什么不罚我们呢？”

我想着想着……忽然有一天，我听到了他转学的消息，我伤心欲绝哭了好久。

突然，我被一阵风从回忆中带了出来，我走到枫树下，捡了一片火红的枫叶，把它做成了书签，把它做成我们友情的回忆，我想枫叶未老，友谊永在。

初一作文结尾（2）

秋，一直都是孤寂的，一直都是秋叶黄了离别的季节。

不知是因为秋的到来，还是何缘故，我的心，随着萧瑟的秋风，渐渐变得感伤。

偶尔会想，自己会不会，一直在这悲伤的心境中度过？或许会吧！总觉得自己不属于喧哗，只想躲在一个小角落里，过自己想要的生活。试想，那会是多么惬意，没有忧愁。

这个季节的`天似乎比往日更蓝。躺在草地，情不自禁地这样想。每每这时，零碎的阳光总带着丝丝凉意，心中升起缕缕忧伤。看天，真想融入那片蓝。享受着一切微妙的声音，让人堕入梦中，无法自拔。只是天际的那些浮云，已消失。于是我叹息，却怎么也不能追寻。

漫步在枫林之中，朴实的枫叶落了一地绚烂，又在风中旋转、飘零，然后谢幕，满是落寞的情怀，让人不觉生出莫名的忧郁。那情，那景，简直美到无可挑剔。给这感伤的时节里，增添了一丝情趣。

落叶轻舞于风中，静静倾听叶落的声音，周围如同小夜曲般安详。拾起一片夹入书中，心里飘飘然的，被一种特别的氛围包住。望着路边缤纷的菊花，突发奇想，或许，陶渊明爱上的不仅仅是菊的那抹淡雅，更是爱上了静心细听花开的宁静吧！

那是怎样的一种心境？没有欲望，没有波澜，只有平和的一颗心，风轻云淡，让悲伤随着时间在记忆里蒸发，成为过眼云烟。

嘴角不觉地向上翘起，秋，依旧孤寂。幸福便是如此简单，不需太多美丽。那渐落的枫叶，依旧耀眼，依旧红得那样艳，宛若孤蝶飞舞于空中，好美。

在那红色的枫林之中，奔跑，微笑。空气中弥漫着秋的味道，还有悲伤的气息。或许，秋，真的一直都是悲伤、孤寂的，亦是因为如此，我才会疯狂地爱上秋天，爱上那飘落的枫叶。

自古逢秋悲寂寥。

叶落之时，不要忘了倾听。

初一作文结尾（3）

姐姐啊，会“轻功”。这不，今天呀，她就给我表演了一番。

姐姐要来我家住几天，碰巧，晚上没有饭可吃了。老妈就说：“蓓蓓、如，自力更生，想吃饭就赶紧去买喽!”姐姐的问题来了：“买什么?买多少?要几个馒头?……”“你俩自己看着办吧，喜欢吃什么就买什么!只要够一顿饭就行!”临走前，妈妈还特别嘱咐姐姐：“记得买点儿面条，顺便把垃圾倒了。”“哦。”

我一向爱争第一，便跑了起来。跑着跑着，发现姐姐走路时鞋底发出的“嘎吱嘎吱”声没有了，抬头一看，姐姐正踮着脚往下走呢!难道这就是所谓的轻功?老姐呀，老姐，你怎么就不教教我呢?

姐姐还有一双千里眼哩!

我们买完菜，准备回家的时候，我轻手轻脚地跑到门后面，不敢大声喘气，也不敢出一点儿动静，生怕被姐姐发现了。我仔细地听着，脚步声越来越大，又听见姐姐叫道：“如啊，出来吧!”我不出声，希望姐姐认为我并不在门后。结果，姐姐猛地推开门，我都没有反应过来。姐姐一下把我拽出来，说：“走啦!”真佩服姐姐的千里眼!

还想听吗?我的姐姐啊，不光“武功高强”，还长得挺漂亮呢!

姐姐长着一双水汪汪的大眼睛，好像星星一样一眨一眨的;长长的马尾辫像秋千一样在脑后荡呀荡。一副小小的眼镜，淡淡的眉毛，长长的眼睫毛，再加上一个小嘴巴，哇塞!纯种的美女耶!有这样一个“美女姐姐”，我真是太幸福了!

怎么样，我的姐姐不一般吧!

初一作文结尾（4）

寂静的深夜，有群星在闪耀，照亮了我的心。我心中的身影，是他，是他，我们的刘老师。

--题记

初一下学期，刘老师带了我们班。现在想想，已经快两年了。他的幽默与无拘束使我们了解了他。

是他，是他。独特的教学方式和新颖的教学思维深深抓住我们的心，让我们在他的历史课上可以放肆的乐，在无拘无束中学习古代的战火纠纷，繁华尘世，体会到时光如沙。让我们初相遇，便静谧在文字的海洋里。

一直认为，历史老师就像是从古代穿越过来的。每一次的真情流露，每一次的激情飞扬，都仿佛是一叶舟划过秦时明月，穿过唐风宋韵而赠与我们的歌。

老师不仅仅在教学方面出类拔萃，在艺术方面也是颇有造诣。

就这次的春之声活动。

回眸间，诗梦穿越千年长廊暗香浮动，来到我们身旁。刘老师单在台词方面就费了不少心。

一次偶然，他要我到他办公室一起商讨音乐的事。瞥见，一张张手写的台词稿压在桌垫下面。出于好奇，我便征求了意见拿出来细细观看。虽然只有薄薄几张纸，但这背后，是多少个日夜的“艰苦奋斗”，多少次熬夜，多少次冥思苦想，多少次无奈但坚持!

是他，是他，我们的刘老师……一字一字敲出的台词足以证明他：不张扬、不浮躁、力争做最好。

一书墨痕，半卷清词，香痕诗字，细腻如丝。十一班的成绩一再提高，也离不开他的教导。

只是，只是……只是长亭路欲尽处?再有一年，我们便不再学习历史。历史这一课，就在初三，过了绽放的年纪……亦要枯败，碾落成泥。但并没有辜负春日，我们的基础在这里打牢，我们的欢笑在这里定格。是他，是他，我们的刘老师。

我心中的身影，永不泯灭。“旺哥”永在我心!

初一作文结尾（5）

从9月1日起我就是一个真真正正的初中学生了。

我的初一生活也随之开始了它充满了竞争与挑战;它充满了责任与辛苦;它充满了快乐与友谊……

初一让我对学习产生了更加浓厚的兴趣。

语文课上，我仿佛与泰戈尔讨论儿童的无忧无虑，又仿佛与“诗仙”李白一起诉说好友被贬的忧伤。

数学课上，我仿佛与小高斯一起钻研复杂的运算，一会儿又去数学世界探索相反数的变化。

历史课上我对元谋人的生活产生了兴趣，一会儿又对山顶洞人的人工取火感到敬佩;地理课上的“经线”“纬线”令我头痛;而音乐的悠扬又让我身心愉快，《明天会更好》让我感觉到了今天的快乐和明天的憧憬;贝多芬的《命运交响曲》让我感到生命的激昂;周杰伦的《青花瓷》让我感到中国古典诗词的美。

邻居家的孩子也上初一，她便是我的竞争对手，妈妈常说她如何如何的听话、懂事，我看未必，常说她学习好我倒要和她笔试笔试。我的肩上多了一份竞争，多了一份挑战。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，开始诵读英语，晚上，夕阳西下我歪着头拄着下巴，叼着笔，在想高深莫测的数学题，我时而背背地理“经纬线”时而抽出时间背历史“元谋人”“北京人”。

上了初一我又结识了很多新朋友，认识了很多新同学，她们对我都很好。我们天天放学一起走，上学一起走，下课在一起，我们每天都开开心心的，但也有吵架的时候，不过上了一节课就和好了，我们在校园里漫步，一起讨论明天的我们是否快乐;讨论人生的计划与梦想;讨论我们怎么才能实现梦想。

我的初一生活让我尝到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活让我们对青春充满了幻想与渴望!

初一作文结尾（6）

我的暑假生活是在忙碌的学习中度过的。

即使是放假，也不能肆意放纵地玩。因此放松几天之后，我便开始学习了。白天预习高中的课程，早晨起床后就开始早读，背诗词和英语单词。早读后自己上网课，课下会做一些练习巩固学过的知识，晚上再让父亲给我提写早晨背的英语单词。一天虽然忙碌，但心中始终感到踏实。不过学习之余，我也会看看电视调节一下放松放松。

高尔基说过：书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。所以暑假里我每天坚持阅读经典名著。读书不仅可以让我学到知识开阔眼界，还可以让我沉浸其中，忘却烦恼，缓解压力。有时我会为书中人物的命运而或喜或忧，读《红楼梦》令我感触最深的就是林黛玉，她从小失去母亲被寄养在外祖母家，过着寄人篱下的生活。她是孤独的，为了保护自己她养成了生性猜疑的性格。林黛玉最终在孤独和凄凉中死去，也只有服侍她的丫鬟紫鹃，默默守护着她。

除了学习外，因为我写的字不甚美观，为了写好字，每天晚上我都会花两个小时练字。即使过程枯燥，但看着自己写的字一天天变好，也会感到高兴。

运动是一切生命的源泉。暑假里我经常锻炼身体，每天早晨我会坚持跳绳，晚上和父母、弟弟到音乐广场打羽毛球。锻炼身体既可以增强我的体魄，也可以提高我的免疫力，让我保持健康。爸妈忙生意时我和弟弟就利用空闲时间帮他们做家务，打扫卫生。

总之，我的暑期生活过得忙碌但却充实。虽然疫情还未结束，开学之期尚无定数。但在剩下的时间里我依然会自觉学习，全方位提升自己，为我的暑假生活画上一个圆满的句号。

初一作文结尾（7）

什么是感动，我很疑惑。

于是，我翻开了书卷：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”我为古代戍守边疆战士的爱国情操而感动;“烽火连三月，家书抵万金。”我为杜甫思家情切的情怀而感动;“但愿人长久，千里共婵娟。”我为苏轼豁达、开朗的心胸而感动。

而这些感动虽雄伟，但却离生活十分遥远，让我无法真真切切地感受到它。我来到街上，企图寻找一些感动。

初一关于感动的作文结尾2：

如此看来，感动时时刻刻都存在于我们身边，可为什么我们“看不见”呢?

其实，套用罗丹的话说：“生活中并不是缺少感动，而是缺少善于感动的心灵和感动的眼睛。”所以，试着去发现感动，让你的心湖因感动而荡漾……

初一关于感动的作文结尾3：

天气真像孙猴子的脸，说变就变。刚才还是一片晴朗，这会儿却又下起了雷阵雨。

我匆匆忙忙躲进屋檐下，却无意间发现了一只受伤的蝴蝶，它的一只翅膀受雨水打击陷在泥里，它正竭尽全力扑动着另一只翅膀，大雨对蝴蝶来说是一场灾难，这只蝴蝶更是陷入了困境。

我正想伸出手去帮它时，它那翅膀扑动的强大气流却吓了我一跳。只见翅膀扑动越来越快，把那只翅膀从泥土里抽了出来。

我的心被震撼了，随之而来的是阵阵感动!

初一关于感动的作文结尾4：

过了一会儿，雨停了，已是黄昏时分。想起还有作业没完成，我以每秒70米的速度冲回了家。

正在埋头苦读时，忽然闻到阵阵奶香，抬头一看，一杯热牛奶摆在桌前，热气在灯下弥漫，这才觉得自己肚中已“人去楼空”。正想捧起牛奶一口干，耳边传来妈妈的声音：“牛奶有些烫，慢点喝，小心烫着。”我噢了一声，小心拿起杯子，一口一口地喝着，这牛奶仿佛涤荡去了我一身的困乏，使我精神抖擞。

同时，泪水充盈着我的眼睛，那是感动的泪水。

一路上，我找到了不少感动，虽然它们不是那样雄壮，细致的像一滴水，一片树叶，但它们却离我最近，在我们的生活中。真的，有时一滴水就是一片海洋，一枝一叶就是一个世界。

初一关于感动的作文结尾5：

才知道，一万年太久，我们争的，只是朝夕。

才发现，有时，那些我们看似讨厌的那些整天萦绕在身边的影子，正是那些，永远活在我们心中的人。

而那些人，正是关心我们，并且值得我们关心的人。