五年级作文一单元作文（1）
古人说“开卷有益”，我却始终不懂这句话的真正意思，直到经过那件事后，我才恍然大悟。
前阵子，妈妈给我买了一本书，叫《成语故事》。我十分开心，捧著书爱不释手，读了一遍又一遍，怎么也舍不得放下它。几天后，我们的语文第一单元学完了，老师说要做一个小测试。大家心里都十分紧张，每个人都捧着语文书认认真真地复习。
考试很快就开始了，我看着那8K纸正反面满满的题目，心里紧张极了。前面是基础题，我做得还算顺利。我再向后看题目，瞬间欣喜若狂，差点叫出声来。原来那些都是连线题，如《指鹿为马》的主人公是谁，《纸上谈兵》的主人公是谁等等。看完《成语故事》的我，想都不用想就将题目做了出来。我心中暗自庆幸，多亏我看过《成语故事》啊，哈哈!
过了两天，测试成绩出来了，我竟是全班最高分!而我的那一个个强劲竞争对手们，正是那几道成语连线题不会做，导致失分过多。我兴奋极了，心里想：《成语故事》看得真值，不仅收获了知识，而且还帮我拿了第一名，太棒了!
这就是我理解的“开卷有益”的意思，看书的好处实在太多了，你爱看书吗?
五年级作文一单元作文（2）
相信大家一定都读过书吧？你可别小看读书这件事情，下面就让我来举几点读书的好处吧！读书可以让我们懂得许多道理；读书可以增加我们的词汇量；读书可以让我们学会许多科学知识；读书可以让我们知道许多生活小常识。下面就让我来讲一个我从读书中明白的道理，并且用这个道理解决了一件事情的故事吧。
小时候我在乡下有个好伙伴，有一天我和他之间发生了一件难忘的事情。二年级的暑假，我回到乡下，正好两天前他也回来了，于是我就去他家里找他玩。可是谁知道他还没有起床呢！我本来想叫醒他，但是我想凡是都有个前因后果，说不定他昨天睡晚了，所以还在睡，再说人家刘备三顾茅庐，那么有耐心和毅力，更何况这区区的一二个小时呢，想到这里我决定下午再来找他玩。
下午我再到他家时他已经吃过午饭了。我们可以开始玩了。可是到底玩什么呢？经过讨论我们决定玩捉迷藏，但是还没开始玩我们两个就吵了起来了，因为我们都想扮演藏起来的那个角色。这时我想起了孔融让梨的故事，孔融年纪最小都知道谦让，小伙伴比我还小，我也应该像孔融一样地让着他。于是我便让他躲起来然后我去找他。这一天两个人都玩得很尽兴。
读书真的是很有益处的一件事，它不但让我懂得了许多知识，还教会了我为人处事之道。我以后一定要读更多的书，这样才可以让我的人生过得更充实，更有意义。
五年级作文一单元作文（3）
这古典的围栏，不知是在哪一代制造。
某一天，一个围栏在敲响声中诞生，虽然只是用木板与铁丝造就，它的简朴令人舒适；它的纹理清晰，深深地刻在木条上，一些小木屑蹭在旁，网状的铁丝，随意的卷绕在上。
日虽长，过程慢，但是时间总会来不及等候。
色调苍浅，霉点零零星星，铁丝儿也面临着生锈，木条的位置也携着钢钉倾斜，孔隙里被雨露青苔霸占，小木屑不知何去，木头的棱角在慢慢流逝，土壤也绘了上去……
岁月又是来不及告别，风吹与雨打地狂噬，阳光的“晒扶”，又是一场流转。
在这的一刹那，这个陈旧的围栏，已“身老病衰”了；青苔成片，纹里钳沙石，锈铁磨木，屋上麻雀哀嚎，窗上蚊蝇叹息，木条则参差不齐，小刀子刻了数条的印，一块抹布倒挂在栏上，木皮随之上扬，离开了木头，青藤漫上栏腰。一转身，枯藤又扬长而下，这围栏磊在石梯，终仍在这方土下。回忆崭新时干净利落，貌似一尘不染，逆流彷徨着，破绽开……而老旧时——一切像似掀起一阵风沙，事物有始有终。
就像这番栏。
五年级作文一单元作文（4）
五年级上册一单元作文
1. 记一次辩论会(6)
“啪啪啪啪啪啪啪!”这是从哪里传来的掌声呢?哦!原来是五年一班正在开辩论会呢!
首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始!在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙!”听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢?终于想出来了。
我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的!”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢?不管是多么好的书，总有一些知识是不好的!所以我方还是认为开卷未必有益!”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长。”
就这样，辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了……
2.记一次辩论会(2)
“说得好!”“太棒了!”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的'开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你。
今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰;反方：我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了!”这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗?”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人，还怪刀吗?”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么?”“学习嘛!”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗?”
杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益?”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦!”反方全体为我鼓掌。
可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。
我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维!
五年级作文一单元作文（5）
在我的书柜里，珍藏着许多图书，其中包括：《钢铁是怎样炼成的》、《笑面人》、《海底两万里》、《简·爱》、《我是猫》、《双城记》等等，其中我最钟爱的是那本《笑面人》。
《笑面人》是法国作家雨果写的一本书。小说的主人公，格温普兰是英国上议员林诺·克朗查理爵士的儿子，为了达到不可告人的目的，在他父母死后，国王命令将他出卖给儿童贩子。儿童贩子在这个孩子的脸上做了毁容手术，从此在他脸上留下了永恒的“笑容”。后来，他在雪堆里救出了瞎子女婴——蒂，善良的流浪汉于苏斯收养了他们，于是他们就过着流浪的生活，格温普兰与蒂这两个苦命人产生了纯洁的爱情。格温普兰这段悲惨的童年重见天日后，他重新获得了爵士的头衔，但他憎恨贵族社会，有力抨击了这个吃人的万恶社会，慷慨激昂地说出了人名的心声：“这个社会是不合理的，真正的没有贵族的社会总有一天会来的!”于是格温普兰离开了那个不属于他的生活，回到了自己的世界，但可怜的蒂离开了人间，而他悲痛欲绝，跳海自杀……
宽容，仁慈是各位众所周知的美德，为什么那些高高在上的大臣却不能做到?是的，如果格温普兰不知道自己是爵士儿子，也许和蒂在一起幸福的生活着了，唉——命运，你对一些人太不公平了!另外，我们还可以从本书中看到当时英国社会的残忍，用孩子来做玩具。和他们当时政府的腐败与没落，用安妮女王，公爵小姐作为事例，揭露了当时整个上流社会的糜烂、腐朽和没落，预示这个社会正走向深渊、走向崩溃、走向灭亡，通过格温普兰、蒂等人赞美了当时年轻人的高尚与追求自由、幸福的思想。
通过读书，我知道了，要懂得不被诱惑，时时刻刻坚定自己的信念，不受外界影响，才能得到幸福。
五年级作文一单元作文（6）
我最喜欢的一本书是《窗边的小豆豆》，她的作者是日本的黑柳彻子，她既是作家同时也是电视节目主持人。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
上小学的时候，学校的老师说小豆豆的习惯不好，所以就退学了。后来又到了巴学园，学校全部都是电车。虽然学校十分简陋，但是她十分喜欢这所学校，因为这里有小林先生的关心和爱护。小林先 生是这所学校的校长，他非常爱护这里的每一个同学。可是有一天，巴学园突然失火了，孩子们四处乱逃，小林先生却依然保护着他关心和爱护下成长的孩子们，巴学园永远消失了……
我喜欢这一本书，因为小林先生对学生们的爱不仅让我感动，更让我感动的是，小林先生把每一位学生都当成自己的孩子来爱，这所学校是小林先生为了让孩子们快乐才创办的。
如果小林先生还在世的话，作者黑柳彻子一定会说很多很多的话给小林先生，因为小豆豆和他见面的时候就是这样的。
这本书让我找到了自己的阳光童年，我也是渐渐的喜欢上了小林先生，小林先生的爱是不同的，是大爱。如果我当上了老师，我也会像小林先生那样去爱护学生们。长大后当一名老师，也是我的梦想 。
我喜欢这本书，喜欢小豆豆，喜欢巴学园，更喜欢小林老师。
五年级作文一单元作文（7）
从小我就喜欢读书，经常在书海里遨游。今天我向大家推荐一本书《海鸥乔纳森》。这本书是于20XX年11月由北京十月文艺出版社出版的，这是一本由美国的理查德巴赫写的，由何桂清翻译。不得不说这本书写的真是好极了!
这本书共四章，主要讲了海鸥乔纳森热爱飞翔，追求真理，而乔纳森因为热爱飞翔，被群殴视为异类，被驱逐出鸥群，追求真理是既艰辛又极为困难的旅程，海鸥乔纳森一直坚持不懈，终于成功了的故事。
我喜爱这本书，最重要的是《海鸥乔纳森》中语言描写生动形象、优美，沁人心脾!比如说“海鸥天生就应该飞翔，自由是生命的本质，凡是妨碍自由的习俗、迷信和限制都应该摒弃。”这是海鸥乔纳森说的一段话。瞧!它多热爱飞翔啊!对乔纳森而言，飞翔是一件快乐的事情，我能从中感觉到海鸥乔纳森的快乐与执着……
我喜爱这本书，更因为在《海鸥乔纳森》中道理深奥，给人启迪，同时又简洁明了。海鸥乔纳森精神时刻鼓舞着我不断前行，尤其是我的舞蹈课。随着舞蹈级别的加深，有些舞蹈动作我都快坚持不住了，练习不下去了，读完《海鸥乔纳森》这本书，我又瞬间充满了信心、鼓足了勇气，一遍又一遍，不厌其烦地练习起来，终于功夫不负有心
人，在这周的舞蹈家长公开课上，我上交了一份满意的答卷，充分向家长展示了我的所学，得到了老师和家长的认可!这都归于海鸥乔纳森的功劳!是它指引着我向前向前再向前!
大家赶紧读起来吧，和我一起遨游在书海里!我都看见“海鸥乔纳森”在向我们招手呢!
五年级作文一单元作文（8）
今天要为大家推荐一本我最喜爱的书，书名叫《小鹿斑比》。
《小鹿斑比》是奥地利的儿童小说。我当初读这本书的时候几乎是一口气读完的，这本书最吸引我的是它那精彩生动的故事，特别引人入胜。令我情不自禁的走入了斑比的世界，为它的聪明、智慧喝彩;为它遇到困难而深深担扰。这本书对环境及景色的描写也是精彩绝伦。如：把从地面上冒出的五颜六色的花比喻成灿烂的星空;把昆虫的鸣叫形容成美妙的音乐会……仿佛给人一种身临其境的感觉，让我对森林和草原充满了美好的向往。另外，这本书也精彩呈现了动物们丰富的性格特点。如斑比的聪明、老鹿王的威严、法莉的机灵活泼……让人忍不住想与它们一一认识。
这本书也对人们捕杀动物的行为进行了严厉批评。现在的人类正越来越多的遭爱着自然灾害，地震、海啸、雾霾……这不都是大自然给人类敲的警钟吗?因此人们真的要认真反思，好好保护大自然，维护生态平衡。
《小鹿斑比》虽然讲述的是动物间的故事，但也告诉了我们许多人生哲理。斑比从出生、成长到成为新一代鹿王的历程不也与我们的人生一样吗?我们会慢慢长大，也会遇到各种各样的困难。那我们就应该像老鹿王对斑比所说的一样：如果你要保护自己，要懂得生活，要获得智慧，就必须独立生活。
有人说：“读一本好书就像交了一个益友”。那就让我们多读好书吧!
五年级作文一单元作文（9）
在一个风和日丽的一天，鸭妈妈带着他的孩子正在散步，正当他们来到来到马路边，过马路的时候，他们还不知道，危险，正像他们袭来。
因为古巴是一个十分热爱动物的国家，所以说，他们那里的人们都有一种保护动物的意识，所以车主们都给小鸭子和鸭妈妈让出了一条道，给他们足够的空间，使他们能安全通过。
小鸭子对现代科技十分的感兴趣，东张张，西望望的，连一个小鸭子的脚都踩到了前面的那只小鸭子的脚，而那前面的小鸭子连知都不知道。
这时，小鸭子们没注意，一脚踩进了一个空荡的没有井盖的下水道，鸭妈妈突然觉得身后空空的，扭头一看——小鸭子都不见了，他往回跑，一看，看见了那些掉进了下水道的孩子们，她：“嘎嘎嘎嘎”的大叫，引得在路边巡逻的警察跑了过来，鸭妈妈把巡警拉向下水道旁，警察一看就明白了其中的意思，他毫不犹豫地跑回到车上拿出了杆子，又向路旁的杂货店要来了渔网，套上去后就把它放入水下，就出了小鸭子。鸭妈妈见到了自己的孩子，高兴的不得了一直叫着，好像在说：“谢谢你们，谢谢你们。”
这时鸭妈妈又带领着孩子们大摇大摆地上路了。巡警看着鸭子们远去的背影，脸上露出了微笑。
五年级作文一单元作文（10）
春天，给人的印象总是十分美好。她生机勃勃，她万紫千红，她拥有无穷无尽的美丽。
春天的时候，万物总是充满生机。在河边，苗条的柳树慢慢的抽出新的嫩芽，渐渐地长出新的长发，在春风的吹拂下，随风飘逸。不愧是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
你看：那桃花粉红艳丽，由五个白色的小花瓣合成一个小圆脸，花瓣上那许许多多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄的小点，三四朵小花围成一个小圈，在春风的吹拂下真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”……
在公园，草坪中的小草又发芽了，花儿也长出了一个个小小的，五彩的花骨朵，在阳光的照耀下显得格外美丽。春雨淅淅沥沥地下着，小草、花儿、土地、乃至万物都在贪婪地吸吮着甘露，农民伯伯欣慰地看着一行行麦苗在春雨中郁郁葱葱地生长，舒心地笑了。他们好像看到了一片丰收的景象。俗话说：“春雨贵如油。”它滋润着大地，滋润着田野，也滋润着人们的心田。好一派生机勃勃的景象!
春天是一个万物复苏、万紫千红的季节。它唤醒了大地、唤醒了高山、唤醒了河流，也唤醒了我们新一年的蓝图!!
五年级作文一单元作文（11）
天刚朦朦亮，我们就来到了海边。晨色中的大海静逸安详，仿佛还没有睡醒，只听到海风带着腥味和咸味在耳边吹过，就像大海沉睡中的呼吸。向远处望去，墨绿色的海水泛着微微的晨光，看不到尽头，与天空黏在了一起。蓝色的天空在海的尽头涂上了淡淡的雾霾，看不清哪是天哪是海，让我看到了海天一色奇妙的景象!海水随着大海的呼吸微微地波动，一浪接着一浪，轻轻地拍打着沙滩，沿着沙滩种下了水晶般的花朵，瞬间又消失了。小小的海浪就像是一个个小淘气扑向妈妈的怀抱。
爸爸说：沙滩上可以捡到各种各样的贝壳。我想，把小贝壳串起来做成项链一定会很漂亮。
天边渐渐地亮起来了，银白色的亮光在不知不觉间就变成了金色的霞光。在海天相接的地方，有些云朵，仿佛是专门来挡着太阳升起来似地。云朵的形状各种各样，还在不断地变化着，有的像小鱼跃出水面，有的像骏马在水中奔腾……
忽然，在云朵的空隙中出现了火红色的亮光，瞬间，那海天相接的天空被照得十分嫣红。那火红的亮光越来越大，越来越强，渐渐地，在云朵的上方，出现了火红的圆弧，不到一分钟，圆弧就成为了一个火红圆球。妈妈说：“宝贝你看，像不像一个火球。”我点点头。圆圆的大火球闪着金光，就像一只燃着熊熊大火的龙珠。
太阳升起来了!刚才火红的圆球逐渐变成了金黄色，阳光很刺眼，天空也越来越亮。海面波光粼粼，远远望去，就像太阳洒下的一片片金色的瓦。
我兴奋不已，催着爸爸多拍几张照片，自己的嘴巴却张得老大。
我爱大海，爱它的美丽，爱它的可爱，爱它的汹涌澎湃。我相信，大海会给我一个金灿灿的童年。
五年级作文一单元作文（12）
每说起我的母亲，我总是很自豪，我会对我的朋友说：“我妈妈很贤惠，不仅是个贤妻，更是个良母。她对我潜移默化的教育很重要，对我影响很大。”
她很勤快，爱干净，每在家中，我总是见她忙于家务，虽然会抱怨个不停，但从未停止过劳动。她总是告诉我：“娇娇，你要学着多做家务，自己的东西要自己整理好，自己的屋子要收拾得干干净净的，更重要的是要保持好……”她就是这样在忙得头也来不及不抬的时候教育我，“一个女孩子家，这点就更是重要。你穿衣服等也要很整洁，干干净净的，不要邋邋遢遢的，那样不但会被人笑话，自己也会感到浑身不舒服的，不是么?”说实话，直到现在为止，我都不是很听话，我觉得妈妈那些话都已在我的耳朵了磨出了茧子了，我坚持己见，不仅不听话，有时甚至会顶撞妈妈，最后妈妈只是说了几句硬话，便不再吱声了。后来，我反思了自己，觉得妈妈说的很有道理，也很实际，当初不听话还顶撞她，肯定令他伤心极了。我以为她定会不再理会我这个不明道理、自以为是的小屁孩了，可我错了，我忘记她是我的妈妈，一个母亲怎会和自己的孩子怄气呢?!是的，母亲总是以一颗宽容的心对待自己那个似乎永远不会成熟的可爱孩子，她总是会无私的为自己的孩子着想，她总是会不厌其烦的为孩子挑出毛病，并帮忙改正，即使是孩子的行为或言语伤害了自己，她也只是自己默默地疗治伤口，再继续以这种方式爱着自己的心肝宝贝。当她为孩子作出一个决定时，她也许连想都没想就决定了，因为她知道那对孩子是有益的……所以，当孩子做了错事时，第一个觉得对不住的就是自己的母亲。很奇怪，当孩子独自在外时，第一个想到的就是母亲，最思念的也是母亲，忽然回忆起母亲平日所有的好，就算是做了强迫自己的事，现在想想也是那样幸福。
于是我开始学着听话，学着去做家务，管理好自己的东西，收拾好自己的房间，经常洗澡以保持身上的清洁。当然，除了这些，还在向妈妈所指出的其他更好的方向学习、发展。
我和妈妈关系越发的亲密，有时简直像朋友一样。但偶尔也有隔阂。对于母亲，我总是开不了口说对不起，不知怎的，就是觉得不好意思。事实上，母女之间不需要“对不起”这句话，一杯热水，或是一句问候，就能化解那些所谓的隔阂。
不知你有没有这样的感受与经历：当自己受了委屈或做了错事时，唯一的想法就是想立刻扑向妈妈的怀中大哭一场，那样熟悉的味道，会让自己感到无比的安全与安慰。
窗外，阳光明媚的，忽然有一种莫名的念头：对着太阳高喊“妈妈!”霎那间觉得母亲就在我的身边，深藏在内心最低层的那个银色的小盒子里。
五年级作文一单元作文（13）
每个人都有自己的妈妈，我的妈妈是世界上最关心我的人。
她个子不高，圆圆的脸，笑起来是那样的慈祥。有一件事令我难忘。
这是一个星期天的上午，妈妈辅导我复习英语。复习了一会儿，听到楼下有人在玩，我的心就飞了出去，两手托着腮帮发起愣了。“??，你干吗呢?”“??，??。”“嗷，我听见了!听见了!”听见妈妈催，我不腻烦起来，把书翻的哗哗响，嘴里叽哩咕噜乱读一统。妈妈见了生起气来说：“刚说你两局，你就这样，难道在学校你也这样吗?”这时我的牛劲上来了，坐在那儿干脆什么也不干了。“好，你还生气呢?我不管你了。”妈妈扭脸走了。
第二天中午放学，妈妈把我拉到身边语重心长地说：“你还想不想学英语了?”“想呀!”“那以后，学习时就不要贪玩，抓紧时间学习玩了，可以痛痛快快的玩，那多好呀。我们既然掏钱去学，就要学到知识，不能花了钱，什么也不会，那多冤呀!妈妈，昨天太生气了，吵你重了，对不起……”每等妈妈说完我一头扑进妈妈的怀里“不，妈妈，是我错了，是我错了。”
妈妈是最了解我的人，也是最好的妈妈。我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲!
五年级作文一单元作文（14）
我的语文老师是一位多变的老师!
火爆的老师
语文老师一般很温柔，可是一见到有同学不完成作业，马上就从一个温柔的天使变成了一个火爆脾气的恶魔。那种时候如果谁没有带作业就马上打电话。
亲切的老师
语文老师很会关心人，有一次我的腿很疼，而且又在下课后被同学摔倒在地，老师亲切地问起：“能走吗?用不用给家长打电话?”我说：“不用。”下午老师又问我：“还疼吗?”我说：“不疼了，谢谢老师关心!”
快乐的老师
教师节我买了两个日记本，书皮上写着：降龙十八掌、如来神掌。我把写着‘降龙十八掌’的送给了语文老师，老师笑嘻嘻的问：“你想让我练降龙十八掌对付调皮捣蛋的同学啊?”我说：“这只是个日记本，不是功夫秘籍。”老师爱不释手。
活泼的老师
联欢会上老师东一张西一张的给我们照相，还和我们一起跳舞、一起做游戏、踩气球、吃零食。我们把吹好的气球往天上一扔，气球就吱吱得满屋子飞。我们和老师都大笑不止。
看!这就是我时而活泼、时而可爱、时而亲切，又时而火爆的老师!
五年级作文一单元作文（15）
我在南昌豫章小学读书时，教我们的班主任老师叫胡珂。她三十不到的年纪，身材苗条，面容清秀，特别当她开心的时候，脸上的笑容就像绽放的鲜花一样。她时常扎着一束马尾辫，站在讲台上讲课，显得特别的生动活泼。在我的印象中，她是一位对学生十分负责任的好老师。
记得有一次，我放学回家后，没有订正听写本上的错误，第二天早上胡老师检查作业订正情况时，发现了我没有按老师的要求去做，于是就罚我站着上语文课，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，还有许多的同学，有意或无意的看着我偷笑，让我觉得实在是惭愧至极。
下午，当我们放学后，胡老师便留了我下来。她先是轻微的批评了我几句，接着叫我重新订正过来，就放我回家去了。可是没过几天，我又犯了上次的错误，这次胡老师不仅是给了我同样的“惩罚”。还特意留我到老师的办公室，严厉的批评了我一顿，然后和颜悦色的对我说：“我相信你是一个好学生，从你上次留下来订正错误的态度就可以看出来，可你怎么能够又犯这样的错误呢?!你要记住‘同样的错误不可以犯两次’。以后你再也不许这样做了……”听了胡老师的话后，我觉得更加的羞愧难当，忍不住流下了悔恨的泪水。我立即把作业本上的错误重新工整的写好，并保证以后再也不犯这种懒散的毛病。老师赞许的点了点头。
这之后没隔多久，由于父母工作工作调动的原因，我随同家人来到宜丰县新昌二小就读三年级下学期，至今已过去了将近两年。可是到现在我却再也没有见到胡老师一面。老师呀老师!我从心底感谢您!感谢您过去对我那么的严厉，让我从此学习不再粗心大意;感谢您纠正了我的懒散，让我改变了性格上诸多缺点;感谢您对我谆谆的教诲，让我明白了许多做人的道理。……老师呀老师!您是我眼前的一盏明灯，照亮了我年少懵懂的心灵!老师呀老师!敬爱的好老师!何时才能见到你?我会永远怀念您!!
五年级作文一单元作文（16）
开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。
再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。这又算是尝到了“开卷”之“益”吧?还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖北的省会在哪座城市?”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。我举起手，回答说是武汉。老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么?有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。胸有成竹的我，回答说是“鄂”。哈，又对了!这些都是我从《社会》书上“得”来的。我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。
此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。结果，老师给了我一个高分。
最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确!
书是知识的载体，书是精神的食粮。开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。
五年级作文一单元作文（17）
今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗？我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。说“开卷有益”吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说“开卷未必有益”吧，我又非常喜欢看书，并且受益匪浅。让我说“开卷未必有益”，有些不甘心，怎么办呢？
很快，老师就让选择“开卷未必有益”的人去后面讨论，选择“开卷有益”的同学到另一边去讨论。我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选“开卷未必有益”的。我还是左右不定。最后，我一横心，往后面“开卷未必有益”的地方去了。
五分钟过去了，我们开始了紧张而又激烈的辩论。
我们是反方，选“开卷有益”的是正方。
正方一开始就说：“读书可以丰富我们的知识，可以让我们了解到很多课外知识。”我方一听，马上有人站起来反驳：“虽然从一些书里我们可以学到知识，但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。如果看了这些书，一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。”
我方的这番话非常尖锐，正方有些慌乱，但是他还是想扳住局面：“那我们买书可以到正规的书店去买，不一定要去那些小摊小贩那儿买呀！”我方一听，马上有人站起来反驳：“就算是正规书店，比如说新华书店，可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀！”正方自知理亏，可还是硬撑：“我们可以不去看呀！”我方同学听见，都暗暗发笑：这太容易打垮了。可不是吗？只见一个同学站起来说：“我们都有好奇心。要是一些同学觉得书名新奇，就会情不自禁地去翻看。就会不知不觉沉溺其间。”正方一听，全没办法了。
我们赢了！
通过这次辩论会，我坚定地相信，开卷未必有益。所以，我们在借书、买书时，一定要擦亮眼睛，不要上当受骗，一定要读好书！
五年级作文一单元作文（18）
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。
其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。
讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。
现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！